篇一:《五(2)班级作文集【序言、目录、作文】》
建湖县实验小学西校区五（2）班
指导老师：胡玉友
序 言
瞧，生活的土壤孕育出了多么亮丽的风景，滋生出了多么鲜活的灵气！
在这里，我们可以跟随孩子走进校园，一起去体验童年的生活；我们可以随孩子一起去领略大自然奇妙的、极具魅力的变化；我们还可以走进孩子的家庭，一起去分享他们的喜怒哀乐„„
这一篇篇文章，虽显稚拙单薄，但真率纯美，灵秀可人。小作者们以锐敏独到的视角，摄取了一个个真实而平凡的生活镜头，有张有弛地展示了雏鹰练翅的动人情景，记下了小学五年来那溢满泪水、充满汗水和流淌笑声的日子，抒写了他们的酸甜苦辣、追求向往，也以他们所特有的方式表达了对社会、人生天真而又可爱的审视和叩问。写出了个人的自得之见，抒发了个人的自然之情，不抄袭、不虚构，以生活为写作的源泉，让写作为生活服务，充分显示了“生活作文教育”的独特魅力。
亲爱的小朋友，望你们能一如既往地做生活的有心人，创作的小能人。愿生活的青枝绿叶点亮你们的慧眼，愿生活的丰厚底蕴磨炼你们的悟性，愿生活的原汁原味浸透你们的如诗如梦的心灵。相信你们的明天会更加欢乐、更加美好，写出更多精彩的作品。
目 录
感悟经典
1. 让我感动的一首词„„„„„„„„„„„„„„„„洪帼一 2. 我最喜欢的经典作品—《三国演义》„„„„„„„„李晓阳 3. 让我感动的一首诗„„„„„„„„„„„„„„„„江沐阳 4. 令我最感动的诗„„„„„„„„„„„„„„„„„祁子曜 5. 让我感动的词„„„„„„„„„„„„„„„„„„朱 婧 6. 猫 的 魂——读《猫王》有感„„„„„„„„„„„王舒洋
传真生活
7.微笑百事达„„„„„„„„„„„„„„„„„„„周欣雨
8.一件奇怪的事„„„„„„„„„„„„„„„„„„阮婧璇
9.为爸妈做件事„„„„„„„„„„„„„„„„„„马小洲
10.我的理想„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„徐 帅
11.我最幸福 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„王亦桑
12.做个妈妈不容易„„„„„„„„„„„„„„„„„蔡雨青
13.当个盲人不容易„„„„„„„„„„„„„„„„„徐 园
14.理 解„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„彭子轩
15.我的小发现„„„„„„„„„„„„„„„„„„„梁彦诚{关于作文的序言100字}.
16.书的故事„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„孙 彬
17.厨艺大赛„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„张 森
18.送水工„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„洪明亮
19.生活需要爱„„„„„„„„„„„„„„„„„„„姜雨洁
20.登狼山„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„蒋文昊
21.劳动体会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„洪 蕾
22.我的同桌„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„陈玥龙
23.一个晚上„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„廖 辉
24.我和猫的故事„„„„„„„„„„„„„„„„„„陶俊杰
25.独生子女最缺什么„„„„„„„„„„„„„„„„葛 沁
26.让我把幸福告诉你„„„„„„„„„„„„„„„„俞安琪
追忆伟人
27.瞻仰周恩来纪念馆„„„„„„„„„„„„„„„„周欣雨{关于作文的序言100字}.
28.瞻仰周恩来纪念馆„„„„„„„„„„„„„„„„洪幗一
29.游周恩来故居„„„„„„„„„„„„„„„„„„江沐阳
30.一次淮安之行„„„„„„„„„„„„„„„„„„夏 静
31.瞻仰周恩来纪念馆„„„„„„„„„„„„„„„„李晓阳
32.周恩来故居参观记„„„„„„„„„„„„„„„„谷 烨
放飞梦想
33.假如我会克隆„„„„„„„„„„„„„„„„„„陈新鹏
34.未来的幻想„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王妍琪
35.我做了一个神奇的梦„„„„„„„„„„„„„„„徐 彤
36.宇宙派对„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„刘加鑫
37.猫狗换工„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李子辉
38.环保从我做起„„„„„„„„„„„„„„„„„„花想容{关于作文的序言100字}.
39.来自地球的呼唤„„„„„„„„„„„„„„„„„曾 一
40.放飞烦恼„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王曼嘉
41.老师，我想对你说„„„„„„„„„„„„„„„„周心怡
42.老师，我想对你说„„„„„„„„„„„„„„„„花 叶
抒写景物
43.冬天，让我欢喜让我忧„„„„„„„„„„„„„„夏 静
44.春„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„谷 烨
45.可爱的小乌龟„„„„„„„„„„„„„„„„„„孙 磊
46.扇子„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„丁小龙
47.水——生命之源„„„„„„„„„„„„„„„„„卞庆柱
48.池 上„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李岳峰
49.蜘蛛的科学论文„„„„„„„„„„„„„„„„„周广宇
50.水煮鱼„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王晓宇
51.窗外的小麻雀 „„„„„„„„„„„„„„„„„颜逸箫{关于作文的序言100字}.
让我感动的一首词
五（2）班 洪帼一
中国是一座文学的宝库，从唐诗、宋词、元曲，到小说、散文、诗集，无不成为中国文化中一颗颗灿烂的明珠。其中，最让我感动的是毛主席的一首现代词——《沁园春·雪》。
篇二:《作文集前言》
后记•编者术语 放飞的梦想， 是我对你的愿望； 几年的相识， 将化作渺渺轻烟。
唯一的体验 是那夏日的炎炎， 是那春雨的盘桓， 化作轻落的深秋， 也会化作飘雪的严冬 潇潇的暮雨中，
所留下的只有纯真的诗篇。
我为你歌唱， 因为有你的歌谣， 有你的钢琴曲，
更有你为我所努力的欢笑……{关于作文的序言100字}.
字里行间虽没有华丽的词藻， 篇章段落中却涌动着天真稚气。 但，那就是我童心的飞扬！ ————编者诗
篇三:《小学生作文选序言》
雏鹰在展翅
几经努力，我们东关小学第一本《小学生优秀作文选》终于出
版了。从收集文章到编辑校对再到封面设计，最后打印样本，这一过程对我来说是一个艰辛并快乐着的过程。当我手捧这本作文选，不禁百感交集，我真心希望这本作文选能激起同学们写作的欲望，至少能让我感受到我的努力我的的付出没有白费。
在这本作文选中，我们会聆听到同学们采撷了生活中的一朵朵
浪花，编织的一个个美丽的童话和感人的故事；我们还会感受到他们笔下流淌着的与众不同的思维，天真无忌的童言，自信彰显的个性。虽然有些文章文笔尚显稚嫩，还有这样或那样的不足，但其中也的确不乏文笔细腻、文质兼美、见解独特的高雅之作。我们身边的同学写出我们身边的事，相信会给大家带来不一样的感受。
打开此书，文中那细腻的心思、丰沛的情感便会扑面而来，在
作品的字里行间都洋溢出孩子们对生活的热爱，对真、善、美的追求和对未来的憧憬，更反映了孩子们纯洁美好的心灵。孩子们的童真童趣，如清水一样透明，如蓝天一样洁净，所以笔端才流淌出一汩汩甘露清泉似的美文。读过这些优美的文字，我仿佛看到了孩子们那灿烂如花的笑靥，那皎洁如月的明眸，因此从内心深处油然生出一种自豪感——不仅为孩子们出色的文采和深刻的思辨、感悟生活的能力而自豪，更为培养造就这些“文豪”的老师们感到骄傲！我不由得惊叹：如今的小学生真是了不得！这也使得我在编辑这些文章过程中真切感受到：读学生的文章也是一种乐趣。
培根说过：读书能使人充实，谈话能使人机敏，写作能使人
精确。只有多读书、多写作、多与人交流，才能让写作能力更强，更完善，从而在创新的层面飞跃，走上作文成功之路。而作为小学生，如果你学会了写作，就是学会了独自面对生活，学会了独自面对自己，学会了独自思考人生，学会了面对宇宙和未来。这是个人成长的声音，是春天里生命拔节的声音。今天你的努力，成就的将是明天的梦想和明天的现实。希望这本作文选能激发孩子们的习作兴趣、提高他们的写作水平。
童年是七彩的、充满欢乐的，在这段美好的时光里，有多少美丽
的记忆曾经被珍藏在心里，成为终身最宝贵的梦境。这几十篇稚嫩的文章是孩子们个人成长的声音，更是春天里生命拔节的声音。我衷心地希望孩子们笔耕不辍，让春天在你的笔端发芽，让色彩拥抱你生命的花朵，让果实缀满你的枝头。让带着朝露的笋芽，在甘露中，在春风里，在园丁的呵护下茁壮成长。我们期待着笋芽的攀高，期待着又一个收获的季节，期待着更多成功的作文在你们手中诞生，也期待着我们的下一期作文选更加精彩。
校长 方庆怀
想念的声音
童年是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。
——冰心《繁星。春水》
如果童年是一本书，我想一页一页地翻到最后，翻完了这本书，
童年却一去不复返了；如果童年是一首诗，我想一节一节地慢慢品味，理解了它的真谛，童年却不再回来了；如果童年是一支歌，我想一点
一点地细细倾听，听完了这首歌，童年却变成了一串串远去的脚印。 在漫长的小学路上，留下了一串小脚印，它们陪我踏过了小学六年的时光。在它们背后，留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。在这期间，有五彩的小鸟在欢唱，有时光的老师在教诲，有梦想的泡泡在装点。 我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思异想，我的“英雄事迹”， 我的足迹，我记载；我的生活，我热爱，都像一朵朵美丽的花，绽开在这片辽阔的土地。
我的童年，就像五彩缤纷的梦，点缀着我小小的心；我的童年，就像一一条晶莹的丝线，串连起无尽的欢乐与美好的回忆；我的童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希冀，展翅高飞；我的童年，就像海上的白帆，带着我梦想，扬帆起航。
童年，像风一样的掠过。我们即将长大，即将成为一名中学生，
童年的日子，已是回忆；童年的日子，已是过去；童年的日子，已是历史。童年的自己，已不再存在。想念童年，想念童年的欢乐，想念童年的友谊，想念童年的梦想，想念童年的自己。
想念的声音，是一串笑声，是一首儿歌；想念的声音，是雨滴的
欢唱，是晚风的欢笑。想念的声音，就在我们心里，如同鱼儿藏心间，要细细倾听，才能品味出它的真谛，才能品味出它的悠扬。愿想念的声音永远回荡在天空，永远飘扬在耳际。
挥手别去了，那充满稚气的孩童时代，时间带领着我不断成长。真希望河水向着反方向流淌，带我找回别了的童年时光。愿这本童年的“书”，这首童年的“诗”，这支童年的“歌”，将童年的历史永驻在我心。
篇四:《作文序言》
作文集 序 韩静
带着所有人的期盼，捧着一颗赤诚的心，我们从容而来！这些用笔尖记录下的别样的心情，不同的感受，汇聚成了这本属于我们的作文集，终于如约与同学们见面了。《我们的声音》《花开有声》中流动的是文字，承载的却是充满朝气的生命。字里行间有鲜活的个性在舒展，智慧的火花在迸溅。所选入的文章，有的选材时代感强，富于创新意识；有的人物个性鲜明，主旨挖掘深刻；有的文章擅长捕捉动情点，感人至深；有的语言朴实无华，充满生活气息；有的生动幽默，充满童真童趣……篇篇都展现了青少年的精神风貌，彰显了校园文学的勃勃生机。都说学会了写作就是学会了独自面对生活，学会了独自面对自己，学会了思考人生，学会了面对未来，这就是我们成长的声音，是生命拔节的声音。同时也希望今后能有更多的同学将自己的生活、梦想写进作文中，幸福也好，困惑也罢，哪怕是苦涩，也要统统的放进作文中，用文字来见证我们的成长，让《我们的声音》《花开有声》发出悠扬的青春最强音。
篇五:《作文序言》
写在前面的话
一转眼，女儿婧惟的暑期生活就要结束了，孩子收获了许多，也长大了许多，伴随孩子一起成长的还有承载着她美好记忆的一篇篇暑假习作。我们协助孩子打印编辑成册，作为向老师汇报的作业，也作为见证孩子成长历程的一份特殊礼物，送给她好好珍藏。
“言为心声”。文字是从心底自然流淌出的一种思想、一种感悟、一种渴望。品味女儿的文字，每一段都倾吐着肺腑之言，每一篇都脉动着青春气息，让爸爸妈妈聆听到她用心采撷生活中的一朵朵浪花、编织一个个美丽童话和感人故事；感受到她笔下流淌着的不断成熟的思想和自信彰显的个性。虽然有些文笔尚显稚嫩，缺少力透纸背的语言，没有扣人心悬的情节，但字里行间处处洋溢着她对生活的热爱、对真善美的追求和对未来的憧憬。我们相信，通过写作女儿的心灵得到了启迪、得到了净化、得到了升华、得到了成长的智慧和力量。我们为女儿感到高兴，更对为女儿成长进步付出无数心血的老师们表示衷心感谢。
培根说过：读书能使人充实，谈话能使人机敏，写作能使人精确。亲爱的女儿，爸爸妈妈想告诉你，如果你学会了写作，就是学会了独自面对生活、独自面对自己、独自思考人生。我们衷心希望你写出更多灵动的文字，让春天徜徉在你勤奋的笔端，让色彩拥抱你生命的花朵，让果实缀满你成长的枝头。我们期待着又一个收获的季节，也期待着更多地读懂你，因为女儿是一本永远读不完的书„„
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篇六:《作文书序》
序
前些天，XXX董事长找到我，非常诚恳地邀请我为该校第六集《学生优秀作文选》写序，并将该集《作文选》的初稿交于我。出于对民办学校的支持，对董事长工作的肯定，更是对孩子们成长的鞭策，我便应允了。
当我伏案一口气读完了孩子们的近百篇习作之后，脑海中突然冒出了冰心老人在《繁星〃春水》中的一句话：童年是真中的梦，是梦中的真，是回忆时的微笑。的确，我为作文中传达出的天真、纯美、快乐、进取等情愫所折服。
阅读本册作文选，我感受到了孩子们的内心世界丰富多彩，妙不可言。引人入胜的故事，栩栩如生的形象，与众不同的思维，丰富细腻的情感，天真无邪的语言，自信彰显的个性，使你为之神往而着迷。读这些优美的文字，仿佛看到了他们灿烂如花的笑脸，皎洁如月的眼睛，纯真善良的心灵，因此从内心深处油然生出一种自豪感——不仅为孩子们的文字表达能力和感悟生活能力而自豪，更为培养造就这些小作者的老师们感到骄傲！我不由得惊叹：如今的小学生真是了不得！这也使得我在“观赏”这些文章的过程中真切感受到：读孩子们的文章是一种享受，更是人格的升华。
童年是七彩的、充满欢乐的，在这段美好的时光里，有多少美丽的记忆曾经被珍藏在心里，成为终身最宝贵的梦境。在这近百篇文章里我看到了孩子们个人的成长，也听到了春天里生命的拔节，虽然有些文章文笔尚显稚气，还有这样或那样的不足，但其中也不乏文笔细腻、文质兼美、见解独特的优秀作品。孩子们用稚嫩的双手描绘心中
的梦想，抒发对真善美的追求和热爱，以文字的形式奉献给他人，希望与他人分享对生命的认识，以及成长的快乐，相信会给读者带来不一样的感受。
我衷心希望孩子们能够笔耕不辍，用笔尖流淌出发芽的春，结实的秋，抑或天空美丽的虹，地上清澈的泉，抑或人生百态和世事风貌等等；衷心希望双语小学的《学生优秀作文选》能激发孩子们的习作兴趣、提高他们的写作水平；同时，更期待着“笋芽”的攀高，期待着又一个收获的季节，期待着更多成功的作文在你们手中诞生，也期待着我们的下一期作文选更加精彩。
愿《学生优秀作文选》这双翅膀能带着孩子们越飞越高、越飞越远，去实现伟大的“中国梦”！{关于作文的序言100字}.
2014年5月6日
篇七:《作文集序》
前 言
《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”而“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”阅读和写作是密不可分的，因此，我校把阅读教学和习作教学紧密联系起来，指导学生从乐学乐读逐步发展为乐于表达、善于表达。
从一年级新生入学起，我们就注重培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力，专门开设了阅读课，以课内促课外。 “每周一格言”“每周一古诗”更是激发了学生们的阅读兴趣。教师们精心进行课堂预设，让学生逐步掌握阅读方法，尊重学生们的个性化感受，鼓励学生创意表达。精心选择适合学生年龄特点的名著名篇推荐给学生阅读，指导他们写读后感，摘抄优美句段，开展班级读书会等。既保证了课标对学生阅读量的要求，又保证了阅读效果。丰富了学生们的语言积累，为学生们的习作奠定了良好的基础。
为了解决学生在习作中出现的“没啥写”“不会写”，或者千篇一律、内容空洞无物的问题。在加强阅读、引导积累的基础上，我们着重培养学生的观察能力和语言表述能力。把观察方法编成好读易记的三字歌谣，引导学生集体户外观察并进行交流讨论，培养学生的观察兴趣。平时采用固定时
间写周记加随机练笔的形式，倡导“我手写我口”，让学生自由表达，个性作文。同时重视课堂生成，在规定时间内作文。学生们的语言表达能力日渐提高。
像一朵朵带着晶莹朝露的娇嫩的花朵，像一缕缕穿透云层的柔和明媚的晨光，像一阵阵雨后扑面而来的清新怡人的微风……手捧这本散发着墨香的作文集，感受着小作者们跳动的灵性，我们真正体会到“一个人能用语言表达自己的思想感情，是一件多么幸福的事”。他们是在用心捕捉瞬间的灵感，也许他们的言辞还很稚拙，文笔还欠流畅，但他们从自己独特的视角观察世界，用自己的真情实感去表达对生活和社会方方面面认识和思考。
愿这本作文集是一块引玉的砖，是