第一篇:《新世纪中国青年发展报告(2000-2010)》
新世纪中国青年发展报告(2000-2010)
新世纪中国青年发展主报告
新世纪头十年，大多数国家都视为发展的战略机遇期。对中国来说，既是发展的重要战略机遇期，也是发展模式转型的关键时期。新世纪成长发展的青年一代，烙上了新世纪的时代特征；作为改革开放后出生和成长起来的一代，又具有全新的世代特征。因此，新世纪青年，可称为“新青年世代”。2003年8月，联合国秘书长科菲•安南在联合国大会上发表了主题为《促进青年就业》的报告，对新青年世代给予了相当高的评价，认为“这是有史以来受教育程度最高和最训练有素的一代年轻人，为经济和社会发展带来巨大潜力”；同时对青年群体的社会作用赋予了更高的期望，“青年是今天——而不仅是明天的创造力量。建议不将青年人称作‘明天的领导者’，而称之为‘今天的伙伴’。”新世纪、新时代与中国的新发展，造就了独特的中国新青年世代。
一、青年发展的国内外环境更趋优化
（一）国际社会日益重视青年发展
进入21世纪，国际社会越来越关注青年群体。1999年12月，联合国确定8月12日为国际青年日。此后，国际青年日围绕青年发展的突出问题而设定主题。这些主题分别是：“解决卫生和失业”（2001年）、“现在和将来：青年行动为可持续发展”（2002年）、“为各地的年轻人寻找适合的、有效率的工作”（2003年）、“世代交替中的青年”（2004年）、“世界青年行动纲领十周年：使承诺落到实处”（2005年）、“共同对付贫穷：青年人与消除贫穷”（2006年）、“见其影，闻其声：青年参与，促进发展”（2007年）、“青年与气候变化：行动起来”（2008年）和“可持续性：我们的挑战，我们的未来”（2009年）。2009年12月，联合国大会在其64/134号决议中声明，从2010年8月12日起，全球进入“国际青年年”，主题为“对话和相互理解”，联合国大会决议：《宣布2010年为“国际青年年：对话和相互了解”》，主题口号是“青年之年，青年之声”，“目标是促进和平理想、对人权的尊重以及不同世代、文化、宗教和文明之间的团结一致”，“表明国际社会注重将同青年有关的问题纳入全球、区域和国家的发展议程”。许多国家和地区积极设立“国家青年年”或“地区青年年”。“在宣布国际青年年之前，会员国已经推动了专门针对青年的一些区域和国家议程，例如非洲青年年和伊比利亚美洲青年年（均为2008年）、俄罗斯联邦青年年（2009年）和非洲联盟宣布的非洲青年发展十年（2009—2018年）。”
同时，联合国秘书长对青年发展给予了更多关注。从2003年开始，联合国秘书长在联合国大会上周期性发布《世界青年报告》，已经发布的有2003年、2005年、2007年和2010年的《世界青年报告》。2001年7月，时任联合国秘书长的科菲•安南，在联合国大
会上发表了主题为《到2000年及其后世界青年行动纲领的执行情况》的报告，这是联合国历史上首次就青年问题所作的秘书长报告。联合国组织和一些国际组织也对青年发展给予了更多关注。2004年，国际劳工组织开始发布《全球青年就业趋势》，目前已经发布了6个年度研究报告。2007年，国际复兴开发银行和世界银行年度出版的《世界发展报告》，首次关注青年，形成了《世界发展报告2007：发展与下一代》。世界卫生组织发起的“5•31世界无烟日”，2008年的主题为“无烟青少年”，口号是“禁止烟草广告和促销，确保无烟青春好年华”。
（二）青年发展的国内环境不断优化
新世纪头十年，我国经济发展依然高速发展，GDP的世界排名不断跃上新的台阶。2000年，我国GDP为99214.6亿元，首次突破1万亿美元。2005年，我国GDP超过意大利，成为世界第六大经济体；2006年，超过英国而成为世界第四大经济体；2007年，超过德国而成为全球第三大经济体；2010年，超越日本而成为仅次于美国的世界第二大经济体，GDP为401202亿元。我国GDP在10年间增长了4.04倍。经济的快速发展不断提升城乡居民的生活水平。从2000年到2010年，农村居民家庭人均纯收入从2253.4元增长到5919.0元，增长了2.63倍；人均生活消费支出从1670.1元增加到4381.8元，增长了2.62倍；恩格尔系数从49.1%下降为41.1%。城镇居民家庭人均可支配收入则从6280.0元增长到19109.4元，增长了3.04倍；人均生活消费支出从4998.0元增长到13471.5元，增长了2.69倍；恩格尔系数从39.4%下降到35.7%。经济快速发展和经济发展结构的不断优化，为青年发展提供了良好的物质基础。
经济快速发展，使我国在较短时间内经历了多个发展阶段。这种经济发展阶段的快速转换，给新世纪青年世代打下了极深的历史烙印。2003年，我国GDP达到1.4万多亿美元，人均GDP突破了1000美元，标志着我国由此进入人均GDP由1000美元至3000美元的转型关键时期，也是经济起飞的关键阶段，面临着产业结构快速转型、社会利益格局剧烈变化、政治体制改革等多重任务。2006年，我国人均GDP越过2000美元的关口。2008年，我国人均GDP突破3000美元，标志着我国仅以5年时间走完了人均GDP由1000美元到3000美元的发展阶段，人均GDP进入中等发达国家行列，国家发展站在了新的历史起点上。与此同时，国家财力日益雄厚，从2000年财政收入13395亿元，至2005年超过3万亿元，2008年再跃上6万亿元，再到2010年突破8万亿元，达到83080亿元，十年间增长了6.20倍。强劲增长的财政收入，为保障和改善民生提供了坚实的财力支撑，中央和地方各级财政在优先保障和改善民生上进一步加大投入。青年发展是民生问题中的重要内容，日益成为了全社会保障和改善民生的重要工作领域。
二、新青年世代的时代特征
（一）经济全球化进程中的新青年世代
上世纪90年代，经济全球化正在成为一种趋势。联合国秘书长在《2005年世界青年报告》中指出，“青年人在经济和文化方面与全球化进程有着巨大的关联。一方面，他们
最灵活，也许最能够适应和利用新的机会。”我国的经济全球化进程在新世纪全面加速。2001年12月，我国正式加入世界贸易组织（WTO），经济全球化程度大大提升。到2007年底，我国“近7000家境内投资主体设立对外直接投资企业超过1万家，共分布在全球173个国家（地区），对外直接投资累计净额1179.1亿美元。”另据国际著名会计师事务所安永（Ernst & Young）发表的年度“全球化指数”显示，中国的全球化综合指数由2000年的2.70，上升为2010年的3.63，指数上涨了34.4%。从具体指数看，十年间“科技全球化指数”和“文化全球化指数”提升较快，均提升了超过1个指数；“劳动力全球化指数”提升最少，表明我国的劳动力主要还是参与国内市场。从世界排名看，2010年，我国在全世界最大的60个国家或经济体中，全球化综合指数排名第39位。同时，以西部大开发为先声的区域均衡发展战略，则推动了对外开放进一步扩大到广大西部地区。1999年3月，国务院提出了进一步推进西部大开发的十条意见；2003年9月，国务院决定实施东北地区等老工业基地振兴战略；2004年3月，政府工作报告首次明确提出促进中部地区崛起；此后，众多地区发展战略不断推出。我国的全面开放和积极参与经济全球化进程，促进了新青年世代具有宽阔的国际视野和日趋增强的国际意识。
（二）新科技和新媒体成为生活要素的新青年世代
进入21世纪，信息化对信息社会经济社会发展的影响愈加深刻。2006年3月，联合国大会确定5月17日为“世界信息社会日”。我国不断加大信息化社会基础建设和制度建设的力度。2000年9月，国务院发布《中华人民共和国电信条例》，公布施行《互联网信息服务管理办法》，标志着我国电信业发展和互联网管理步入法制化轨道。2001年8月，国家信息化领导小组重新组建。2003年8月，启动“中国下一代互联网示范工程”CNGI（China Next Generation Internet）。2006年5月，《2006—2020年国家信息化发展战略》对信息化发展进行全面部署。目前，我国拥有全球最大的信息通信网络，为信息化建设奠定了坚实的物质基础。从2000年到2010年，全国光缆线路长度由125万公里增长到995.1万公里；移动电话交换机容量由1.4亿户增加到15.1亿户；移动电话用户由8453.3万户，发展到8.59亿户；全国电话普及率达到每百人19.1部增至86.4部；移动电话用户普及率从2000年的每百人6.72部提高到2010年的每百人64.36部。
电子计算机制造技术和软件设计的创新，加速了电脑和互联网的快速普及。2000年4月，AMD公司的“毒龙”（Duron）处理器开辟了电脑的低端市场。2001年10月，微软发布了“结束DOS时代”的Windows XP操作系统，从软件上解决了推广普及的瓶颈。从2000年到2010年，我国城镇每百户家用电脑拥有量由9.7台增至71.2台，农村则由0.5台增至10.4台。互联网普及率，由有据可查的2002年的4.6%上升到2010年的34.3%。网民规模也呈指数式增长。2000年末，我国网民总数为2250万；2008年6月，网民总数达到2.53亿，居世界第一；2010年，网民总数增长到4.57亿。中国互联网络信息中心：《中国互联网络发展状况统计报告》，第7、22和第27次的相关数据。另一方面，互联网技术的发展创新速度加快，由最初的传统互联网技术，到即时通讯软件的应用，再到Web 2.0时代及其后的微博时代，短时间内经历了互联网技术的时代变换。2005年，以博客为代表的
Web2.0技术，标志互联网新媒体发展进入新阶段。2009年8月，“新浪微博”出现后发展非常迅猛，当前微博在网民中的普及率已达到40.2%。
随着电信网、广播电视网和互联网三网融合进程不断加快，更使以互联网和手机为核心的新技术与新媒体，全面嵌入经济社会与日常生活之中，不断改变社会成员的学习方式、工作方式、生活方式和娱乐方式。
“年轻人占有优势的一个领域是由新技术所推动的新信息社会。在信息和通信技术的利用和扩散方面，年轻人通常是带头的革新者。他们很快适应并且一般来说在地方和全球上对于能够通过新的信息和通信技术来提供的大量信息相当饥渴。”新技术和新媒体在改变社会结构和人类生活的同时，也最大限度地改变了社会化过程中的青少年，网站、电子邮件、数字音乐、在线视频、电子商务、微博、SNS、网络电视、网恋和智能手机等，已经理所当然地成为了新青年世代的生活要素。更重要的是，“年轻人与日俱增地通过电子通信、‘网络参与’和‘电子公民’来推动社会行动和社区发展。今日，信息和通信技术以及新的媒体正成为青年的民间参与和行动主义的核心内容。„„新媒体和信息和通信技术已经使得年轻人的行动主义能够普遍成长，并且影响到它所采取的各种不同形式。”
（三）素质教育和高等教育大众化进程中的新青年世代
推动和强化素质教育和职业教育、推动课程改革和高等教育大众化工作，是新世纪中国教育的突出表征。1999年6月，中共中央、国务院公布《关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》。2001年5月，国务院印发了《关于基础教育改革与发展的决定》，对全面推进中小学素质教育进行了部署，同时展开了义务教育课程改革工作。2006年6月，新修订的《中华人民共和国义务教育法》，对素质教育进行了一系列法律规定，使素质教育由政府倡导行为上升为国家意志，素质教育进入依法实施的新阶段。与此同时，高考改革稳步推进。2000年，高考的年龄限制和学历限制开始松动。2001年，高考完全取消“未婚，年龄一般不超过二十五周岁”和“应届中等职业学校毕业生限报高等职业学校”的限制，报考普通高校不再限制年龄和婚否，应届中等职业学校毕业生也可以于毕业当年参加普通高考。2002年，春考北京首次采用“3+X”和部分科目自主命题的方式。2003年4月，22所高等学校开展自主选拔录取改革试点工作。2005年10月，国务院作出《关于大力发展职业教育的决定》；11月，全国职业教育工作会议召开，提出大力发展有中国特色的职业教育。
我国教育经费以超过国民经济增长的速度递增，确保了教育事业的稳步推进。教育经费投入由2000年的3849.08亿元，增长到2010年的19561.85亿元，增长了5.08倍；其中，国家财政性教育经费支出从2562.61亿元提高到14670.07亿元，增长了5.72倍。2006年，全面免除了西部农村义务教育阶段学生学杂费；2008年9月，免除了全国城市2800万义务教育阶段学生学杂费。“至此，全国城乡义务教育阶段1.6亿多名学生的学杂费全部免除，这是继农村免费义务教育全面实现之后，我国教育发展史上的又一个里程碑，是一个伟大的历史性成就”，标志着我国免费九年义务教育全面实现。
素质教育和课程改革的不断深入，极大地推动了教育事业的持续发展。2000年，全国普及九年义务教育的地区人口覆盖率为85%；到2010年，全国2856个县（市、区）全部实现“两基”，全国“两基”人口覆盖率达到100%。从2000年到2010年，全国小学净入学率一直保持在99%以上，超过了发达国家96%的平均水平；小学毕业生升学率由94.9%增长为98.7%；全国初中毛入学率由88.6%增长至100.1%，初中毕业生升学率由51．1%增长为87.5%；高中阶段教育毛入学率由42.8%提升至82.5%。高等教育招生数和在校生规模持续增加。2002年，我国高等教育毛入学率达到15.0%，高等教育由精英化阶段正式进入大众化阶段。2010年，我国高等教育毛入学率升至26.5%，比2000年的12.5%提高了14个百分点。2010年，各种形式的高等教育在学总规模达到3105万人，其中，普通本专科在校生规模为2231.79万人，是2000年时909.73万人的2.45倍；研究生在学人数为153.84万人，是2000年时30.12万人的5.11倍。教育是发展的基础和有效途径，取得巨大进展的教育事业，为新青年世代提供了比以往任何时代都更为优越的教育环境与成才途径。
（四）工业化和城市化加速进程中流动频繁的新青年世代
进入新世纪，我国社会主义市场经济体制日趋健全和完善，实现了工业化初级阶段到工业化中级阶段的历史跨越。从国内生产总值产业结构的变化看，2000年第一、第二、第三产业之比为15.1∶45.9∶39.0；2010年改变为10.1∶46.8∶43.1，产业结构更趋合理。由此导致劳动力就业结构也发生很大变化。2000年三次产业的劳动力就业比分别为50.0%、22.5%和27.5%，到2010年则分别变为36.7%、28.7%和34.6%。工业经济也获得极大发展。从2000年到2010年，全年全部工业增加值，从39570亿元增加到160030亿元，增长4.04倍，制造业大国的地位基本确立。2000年，我国制造业的增加值占全球的比重达7%，列在美国、日本和德国之后的第四位。2007年，占比升至14%，在全球制造业排行榜上与日本并列第二。2010年，我国制造业产值升至19550万亿美元，在全球制造业总产值中所占的比例为19.8%，首次超过美国（19.4%），成为世界第一制造大国。
在户籍制度改革和打破城乡二元体制的政策配套下，城市化进程明显加快，中国社会正在快速成为城市社会。2010年，居住在城镇的人口为66557万人，占总人口的49.68%，比2000年上升了13.46个百分点。我国的城市建设呈现两大趋势：一是日益向大中城市发展，二是日益向以经济为纽带的大城市为中心的城市群发展。从2000年到2010年，辖区人口在400万以上人口的城市由8个增至14个，辖区人口在200万以上的城市由17个增至30个。地级及以上城市由263个增至287个，增加了24个。地级及以上城市2010年末总人口达38886.0万人，比2000年的28583.28万人增加了10302.7万人。{成长报告2000}.
我国城市社会的快速形成，主要来源于农村户籍人口的城镇化，形成了规模越来越大、流动频率越来越高的社会流动现象。“移徙为青年提供机会，利用全球化带来的益处，并通过迁移到人们认为机会更好的地方改善他们的福利。”青年进行社会流动的愿望更为强烈、社会流动的可能性也更高。2000年，我国流动人口约为1.18亿。2005年，我国流动人口总数接近1.5亿，其中70%以上是青年。到2010年底，我国流动人口达到2.21亿，青年仍是流动人口的主体。城市外来人口中的青年人数约为1.4亿左右，占流动人口总数
第二篇:《2014暑期实践调查报告 2000字》
实践调查报告
“没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种真实的感觉。其实学校要求我们参加社会实践 , 目的就是想让我们提前接触社会、了解社会 , 这样才不会在真正走上社会的时候马上被淘汰，于是我才决定今年要真正的去接触社会，发现社会上的现象与问题。我选择了我的家乡—淀山湖镇，来调查这里的文体活动开展情况，希望从我的身边入手、从基本的方面入手，逐步了解社会的运转。淀山湖镇是一个文体活动氛围浓厚的乡镇，也时常开展各式各样的活动，我希望通过我的此次实践调查，能够让我在了解本镇文体活动开展情况的同时，发现本镇有关部门在组织和开展文体活动过程中的不足，与本镇居民一同，向其提出意见和建议，为创造更好的文体活动环境而努力。
在撰写这篇实践报告时，我的课题《昆山市淀山湖镇文体活动的开展情况及居民满意度调查》也得到了基本完成。本次暑期社会实践从2014年7月5日开始，7月29日结束，实际进行实践活动天数为20天。我的实践内容主要有一下几项：（1）收集整理资料、（2）参观场馆以及与活动负责人交流、（3）设计调查问卷并进行抽样调查、
（4）亲身体验多个不同类型的文体活动。
下面我将具体介绍一下我的实践内容开展情况。第一项内容是收集整理资料，我花了三天时间分别从图书馆阅览室和文体站资料室进行收集并带回家整理。整理的内容主要有活动图片、视频、现场活动记录以及之后对居民的意见收集。开始的第一天，怀着极度兴奋的心
情，可是事情总事与愿违，我面对的资料很多很多，无从下手，也花了较多的时间，做了许多无用功。之后整理资料的任务多了起来，也慢慢领会到了诀窍，知道怎样节省时间，怎样挑选对我的实践课题有价值的资料。而在收集资料的过程中，与社会人士的交流也成为了我需要加强的一方面，再次过程中，我接触到了图书管理员、文体站站长等，虽然他们很欢迎我的到访，我自己总是感到害怕。第二项内容是参观场馆以及与工作人员交流。近几年，淀山湖镇的活动场馆建设有了很大的作为：新的市民活动中心、新的小剧场、正在翻修的文化表演舞台等等，都是淀山湖镇文体活动发展的标志，我也借此机会向工作人员询问一些问题，比如：什么样的活动比较受群众欢迎、哪些假期的活动参与人数较多等，得到的回答是：文艺表演类的活动比较受欢迎、国庆端午时举办的由群众自己为主角的特色活动参与人数较多。第三项内容是设计调查问卷并进行抽样调查。首先要做的工作就是设计出来问卷，我在互联网上收集了许多相同类型的调查问卷，再根据自己的课题加上了符合淀山湖镇活动的具体情况，设计出来了调查问卷。之后再根据年龄段进行了问卷调查，十份问卷分发给了60岁以上老年人，70%的老人对淀山湖镇开展的文体活动感到满意，但仍然希望开展一些文艺表演类的活动；另十份问卷分发给30岁以下的年轻人，80%的回答者对活动的开展感到满意，希望有关单位可以多多举办一些适合年轻人的活动，如运动会等活动。可见，通过问卷调查这样的手段，可以清楚知道群众的意见。最后一部分是我觉得这段时间学到最多东西的一个阶段：亲身体验多个不同类型的文体活
动，比如：篮球赛、戏曲周表演、观看社区的活动等等，在实际的活动中体验到了观众的热情和表演人员的辛苦。
我的实践活动在观看热情的表演中落下帷幕，我在今年的暑期社会实践中也获得了很多收获，因为是第一次进行正规的社会实践活动，所以我对这次的活动十分重视，学到的东西也是非常丰富，最重要的一点就是：我在此过程中学习到了人际交往和待人处事的方法，对待不同的人要有不同的方法和技巧。举例来说：对待文体站的工作人员，我的态度主要是像一个学习者，向他们来学习这些社会上的事务；在与活动中心的老人们交往时，我的角色更像是一个倾听者，耐心地听他们回忆与叙述他们参加的活动和对活动的看法和建议。再来，就是我在实践的过程中再次证明了我的价值，比如：在文体站的调查中，工作人员认为我这样社会实践可以帮他们来更好了解群众的看法，能为他们今后的活动开展起到很好的作用；在与年轻父母的交流中，他们认为我可以为他们的孩子树立很好的榜样，都让孩子们向我学习。我还收获了：改掉懒惰、说服自己等实际效果。
短期的社会实践结束了，而在这短短的实践中学习到的东西却能让我长期受用。也是通过这次的社会实际，我感觉自己与社会的距离近了一步，当然，还有之后几次的实践，我都会用真诚的态度来完成，为自己踏上社会的那一刻铺好道路。
第三篇:《实习报告范文2000字》
实习报告范文2000字
文员>实习报告2000字（一）
时光匆匆，转眼实习已经快半年了，回顾其中的点点滴滴，让我亲身体验到社会真的是一所大学，工作中既有成功后的欣喜和激动，也有挫败后的失落和无奈。在师傅们的谆谆教导下，我在>收获业务技能的同时，内心也经历着微妙的成长。
因为机缘巧合，我很顺利的进入了一家玩具公司，成为一名行政人事文员。我的工作主要包括处理每天的考勤、接待求职员工并进行解说，及员工入职、请假、辞职手续的办理、人事档案的整理、保管、用工合同的签订等。在工作的过程中，既有收获的喜悦，也有失败的遗憾。
由于我是新来的人员，所以我刚开始的工作并不忙，没有感觉到很累。前几天就是整理一些简单的资料，填写一些劳动合同。刚步入工作岗位，才发现自己有很多都不懂的地方，于是我就向我同一个办公室的女孩学习一些办公知识，她是一位老员工，工作的时间比较久，所以她对公司里的事情都比较了解。作为行政人事文员，所做的事情比较琐碎繁杂，指导我的同事教我，做事情要分主次、有条理，有耐心。说着容易，做着难。
每天要处理考勤、办理入职和辞职人员的手续、填写用工合同、整理废旧纸张再利用等，手头有多件事情需要完成。当然这时候就要将重要的事情放在首位，把所有事情的主次顺序排好，这样就不会乱。一段时间之后我对工作上的事情逐渐熟悉起来，我从处理考勤开始。虽然看似一个简单的动作就能处理完整的流程，但实际操作起来却并不是行云流水般流畅的，这其中所抱露的细节问题也决不是可以草草了之的。每天面对着考勤里面那么多的数字，需要一个一个检查，眼睛是很容易看花的，一不小就会漏查的。刚开始处理考勤经常出错，然后也会被领导批评，感觉做的很吃力，心情自然也不会高兴，但是渐渐的在同事的帮助和指导下，随着自己熟练程度的增加，我已经慢慢从常犯错，减轻到少犯错，犯小错，并争取不犯错。错误减少了，领导也不会再批评了，从中也得出了自己的心得，做起事情来也没那么大的压力了，心情也就轻松多