篇一:《教学设计》
教学设计 第一学时 共1课时
观察的范围 小学数学 北师大2001课标版
评论（0） 1教学目标
知识和能力目标：
1.理解观察点、障碍点、可视区域等概念的意义。
2.结合具体情境，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。
过程和方法目标：
1.经历分别将眼睛、视线、与观察的范围抽象为点、线、区域的过程。
2.借助画图、操作等多样化的活动，积累观察物体的经验。
情感态度和价值观目标：
1.了解物体间的相互关系，发展学生的空间观念。
2.培养学生用数学的眼光观察生活的意识。
评论（0） 2学情分析
六年级学生已有了一些观察的知识基础和生活经验，但是他们还缺乏抽象概括能力，观察中不一定留心，也不一定能把观察的方法与数学联系起来。
评论（0） 3重点难点
根据教材内容的地位、作用和学生已有知识经验的实际情况，制定本节课的重难点是：经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变，发展学生的空间观念，能解决日常生活中的一些现象。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
评论(0) 活动1【导入】做一做、忆古诗
1.请同学们翻开数学书立放在桌面上，将你的笔袋放在数学书的后面，请你坐直。你能看见你的笔袋吗？为什么？不准移动书和笔袋的位置，你能想个办法看见笔袋吗？为什么现在就能看见了？
2.忆古诗。学生诵读《登鹳雀楼》，你发现那两句诗中蕴藏着诗人观察的奥秘？
评论(0) 活动2【活动】情境自学，猜想质疑{彩笔盒怎么做}.
1.在小猴爬树看桃子的情境中，引导学生大胆猜想：站在A处的小猴，最多能看到几个桃子？ 评论(0) 活动3【讲授】演示指导，质疑问难
1.引导学生将观察者的眼睛抽象为观察点，遮挡物为障碍点，两点确定的线看做视线，将观察的范围看做数学中的区域，并分清可视区域和盲区。
2.如果小猴继续往上爬，它会有什么新的发现呢？
评论(0) 活动4【活动】自主操作，感知发现
1.出示自学指导：
画一画：请你画出小猴在B、C点处看到的离墙最近的点B’ 、C ’
比一比：小猴在A、B、C三点中的哪一点看见的桃子最多？{彩笔盒怎么做}.
说一说：在小组内交流你的发现。
2.学生交流发言。
3.动画演示，整体回顾，总结归纳。
整体回顾，发现结论：观察范围随着观察点的变化而变化
评论(0) 活动5【练习】基础全过关{彩笔盒怎么做}.
1.路旁有建筑物A、B，客车行驶到位置1时，司机能看到建筑物B吗？
如果客车继续往前行驶，司机还能看到建筑物B吗？
2.坐在二楼的笑笑能看到一楼的淘气吗？
学生独立画一画，集体订正
评论(0) 活动6【活动】发现与提高
1.猜谜语：一个好朋友，天天跟着你，早晚长，中午短，你和他说话，他从来不说话。
2.指导影子的画法。
3.学生自己画完剩余杆子的影子，并观察发现得出结论。
评论(0) 活动7【练习】学以致用，走向实践
画出残墙后老鼠的活动区域。
评论(0) 活动8【测试】总结反思，学情检测
1.回顾本节课的学习内容。
2.完成学情检测题目。
3.总结本节课你的收获。
评论(0) 活动9【作业】作业超市
探究作业：在黑夜里把一个球向电灯移动时，球的影子会怎样变化呢？
必做作业：配练23页1题、2题
选作作业：配练24页3
三 教学内容和教学案例 … 小学体育与健康 人教2001课标版
评论（0） 1教学目标
1．知识与技能
初步学会立定跳远的基本动作要领，锻炼学生的下肢力量。
2．过程与方法
发展学生灵巧、协调、下肢力量、腹部力量等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。
3．情感、态度与价值观
（1）培养学生主动参与学练结合的意识和能力。
（2）培养学生勇敢、果断和克服困难的意志品质。
评论（2） 2学情分析
四年级的学生活泼、好动、求知欲强，有合作精神，学习兴趣容易激发，但保持时间短。课中教师注重激发学生的运动兴趣，同时注意观察、保持学习兴趣，提供一定条件，促进学生的兴趣学习。
立定跳远内容适合四年级学生的体育教学，它有一定的运动难度与挑战性，游戏性的立定跳远更能激发学生的学习兴趣。本课为弹跳力教学单元的第2次课，在学习了蛙跳的基础上再学习立定跳远有利于学生掌握立定跳远技巧，提高蹬地和摆臂用力的能力。
立定跳远中运用合理的方式、方法让学生认识立定跳远这一项目竞赛，通过教师示范、指导和学生自己感知、练习等多种形式，激励学生自主学习、团结合作的优良品质，从而提高学生的综合素质。同时又加深学生对跳远这一项目的理解和认识，从而加强了学生对竞赛这一项目的认识。
评论（0） 3重点难点
重点：掌握立定跳远的动作要领，同时注重动作协调配合。
难点：起跳后的腾空动作。
4教学过程
4.1 第一学时
评论(0) 新设计
立定跳远 ←——→游戏
教学活动
评论(0) 活动1【导入】开始部分
立定跳远课时教案
授课年级：五（1）班
学生人数：50人
授课地点：小操场
教学内容: 立定跳远
教学目标: 1.初步学会立定跳远的基本动作要领，锻炼学生的下肢力量。
2.发展学生灵巧、协调、下肢力量、腹部力量等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。
3.培养学生主动参与学练结合的意识和能力。
4.培养学生勇敢、果断和克服困难的意志品质。
教学重难点: 重点：掌握立定跳远的动作要领，同时注重动作协调配合。
难点：起跳后的腾空动作。
教学内容程序:
一、开始部分(1-2分钟)
1．体育委员集队，报告人数。
2．师生问好。
3．宣布本课教学内容和要求。
4．检查服装，安排见习生。
评论(0) 活动2【导入】准备部分
篇二:《彩色铅笔购买技巧》
辉柏嘉手感比较硬 ，但是颜色很正，水溶性也还可以，也很耐用。
马可的就比较软了，很不耐用，而且笔杆上显示的颜色和笔心不一样，要自己再做一个色卡。 真彩的个人觉得太难用了，特别是水溶性很差，纸都毛了还溶不开。
最好的是英国产的DERWENT（德韵），不过价格不菲，72色的500-600元左右。这3款比较便宜，可能就是辉相对差点，笔芯不够软，色的饱和度也不够。建议寻36色仕德龙，有中有中包装是18只装，但1只2头用的，共36色的，价格比较合算
彩色铅笔，世界著名品牌：
prismcolor n种 最多132色
derwent n种 最多120色
天鹅 n种
施德楼新出的那种
嘉柏辉点彩的那种
皇家TALENS的凡高
还有法国某品牌，记不清楚了
……
你贴的嘉柏辉的那种我也有，如果不是广州产的就是马来西亚产的，质量远不如蓝盒德国产的。上面有个儿童标志吧，那个是给学生用的。也就是学生级的。而好的彩色铅笔是要专业级的。
马可贴的是合资的吧，有点胶乎，透明感不是很好。
什么中华、三星其实根本排不上号。
倒是台湾的利百代还梢有点名气。
说到物美价廉的，还该是捷克的酷喜乐。
千万别加上世界著名品牌~差得太多~ P.S.SHAPIE是马克笔。。。不是彩色铅笔~{彩笔盒怎么做}.
【Lorna说铅笔No.1】彩色铅笔 世界著名品牌
有趣好玩 2007-09-13 18:45 阅读2051 评论7
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买了彩色铅笔，开始画画。做了个著名铅笔品牌汇总吧，尤其是彩色铅笔。{彩笔盒怎么做}.
马培德（Maped），法国品牌，我非常喜欢。上次在沃尔玛相中的就是那盒彩色铅笔。真好看，三
棱的。这次终于买了下来。12色的9块9。
辉柏嘉是德国著名的品牌，它所隶属的FABER-CASTELL是世界上最早的书写工具公司，创立于1761年，是欧洲最为古老的工业企业之一，有着悠久的历史。200多年来，一向由其家族进行经营管理，其家族的第四代管理Baron Lothar von Faber发明了第一支具有世界品牌的铅笔，从此使其品牌享誉世
界。目前由家族第八代成员经营管理的辉柏集团，已拥有十三家生产基地和十七家遍布世界各地的销售公
司以及全球的一百多个国家和地区的销售代理公司，全球员工总数超过5,500人。
辉柏嘉是现在能我观察到最贵的、也是最好的铅笔，拿12色简装的彩色铅笔来说，是15块。而同样类型的产品，马培德（Maped）售价9块9，而中华只要4块7。虽然价格不代表一切，但一比较，质
量的差别还是能看出来的。
JUMBO彩色铅笔，也属于FABER-CASTELL品牌，即辉柏嘉，网上报价110906 6色 $300/盒！
哇！这么贵！杀人哪！
辉柏嘉的彩色铅笔是水融的.也就是说画完了后,加上适当的水分,可以有水彩画的效果.可能也是因此,
它的色彩特别的纯正,而且饱和度相当的高.
施特劳（staedtler，也有翻译成施德楼），也是德国品牌，品质优良，幽雅的蓝色.给人一种贵族的气质，还有那个骑士的小头像，真让人喜欢。但是贵啊，4块钱一支。说到这个品牌,值得一提的是它的7b8b系列。这个系列的笔，用上去，有碳笔的摩擦力感觉，但是又不那么的瑟，画完后第一感觉是不好擦
掉.但是你错了,一擦即掉!既有好的表现效果,又有铅笔一样的性能.选择78b,将是很智慧的选择!
德国品牌还有一个艾迪(EDDING)，德国EDDING集团有两个知名品牌(EDDING、LEGAMASTER)，EDDING马克笔是所有各代马克笔的先锋。EDDING品牌的产品包括范围广泛的马
克笔和书写用品,是欧洲马克笔第一品牌。
Edding是以品质卓越、分类齐全著称的全球品牌。除了传统的办公、学习、生活用笔，它在工业、医疗、建筑、航空、服务业等各类专业用笔的生产上更是
独树一帜。
篇三:《[彩色铅笔画]玫瑰花教程步骤图》{彩笔盒怎么做}.
篇四:《彩色铅笔头DIY实用的五彩项链、手链》
颜六色的彩色铅笔很是让人喜欢，即使用过的铅笔头都让人不舍得扔掉，你是不是也有同感呢？废旧的铅笔头能做什么呢？通过今天的DIY小创意，也许你可以解决这个小小的烦恼哦！让你的旧铅笔头变成超酷的手工项链吧！简单几步，一条缤纷的彩虹铅笔项链就新鲜出炉啦！实在是妙不可言，快来看看是怎样制作的吧~
篇五:《多彩的文具盒》
多彩的文具盒
我的文具盒是姐姐六一节的时候发的奖品，之后就被我这个小霸王给占有了。文具盒的正面是一只活泼可爱的小牛，它上身穿着一件蓝色衣衫，胸前写着“cow”三个英文字母，下身穿着一件褐色的裤子，脚上穿着一双粉红色的鞋，仿佛正在欢快地奔跑着。
揭开文具盒，第一层放着自动笔大哥和橡皮小弟还有水笔大哥。第二层有红笔女士和蓝笔小弟。我写一个错字，橡皮就会自动的跳出来。在错字的上面东跑西跑，直到本子擦干净了，才会回到文具盒里，仿佛在和我说：“主人，你以后写字认真点。”在批作业的时候，红笔女士已经迫不及待了，好像是想评价一下我的作业，结果我错了好几道题，对了的真是寥寥无几。红笔女士好像对我说：“主人，你以后做作业一定要认真对待，不可以粗心。”
这个文具盒已经陪了我一年了，虽然它四边有一些油漆已经掉了，甚至已经生锈了，但我还是很喜欢我的文具盒。
汾西第二中学五年级：柏振川