篇一:《第25课 习题》
25 太阳是大家的（A卷）
一、看拼音写词语。
Wǎn xiá xiān yàn ( ) ( ) shuì mâng pãi bàn ( ) ( ) 二、选择正确的读音画“√”。 陪（pãi bãi） 烂（làng làn） 耍（shǎ shuǎ） 趁（châng chân） 三、比一比，再组词。
洒（ ） 霞（ ） 酒（ ） 霜（ ） 陪（ ） 杨（ ）
部（ ） 扬（ ）
四、照样子写词语。 例：红（彤彤） 绿（ ） 黑（ ） 亮（ ） 黄（ ） 金（ ） 白（ ） 五、选词填空。
希望 盼望 愿望
1.“六一”儿童节那天，我得到了（ ）已久的礼物。
2.我们（ ）台湾早日回到祖国的怀抱。3.长大当个科学家是我的（ ）。 六、根据课文内容填空。 在别的国家里，
也有快乐的小朋友， 也有小树和鲜花。 我知道，此时， 那里的小朋友和鲜花， 正在睡梦中等她，盼她„„
1．这首诗运用了_______的手法，把太阳当作孩子，小树和鲜花的朋友显得多么亲切呀！ A 比喻 B拟人 C夸张 2. 我会仿照例子写句子。
例：在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。
在地球的另一面，也有 ，也有 。 3．我会模仿诗句写几句话。 我想对别的国家的小朋友说：
__________________________________________ 七、我要把自己喜欢的诗句抄写下来。
25 太阳是大家的（B卷）
一、我积累了许多关于太阳的词语，写在我的资料袋里。 风和日暖 白日作梦 日月同辉 日落西山
二、快乐阅读
蜡 烛
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。
主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是 蜡烛没有为此而卖弄自己 还是谦虚地对台灯说 我发出的光太暗淡了 的确没有你明亮 我很惭愧 我没有对人类作出较大的贡献 蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”
1. 抄写下列词语，再照样子写几个。 踏踏实实 默默无闻 亭亭玉立 2．给短文第2自然段的空白处填上标点符号。
3．文中找出两组反义词。
( )---- ( ) ( )---- ( ) 4. 在文中找出三个反应台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。 台灯___ ___ ___ _ ___ ___ 蜡烛___ ___ ___ ____ ____ ____ 4．认真读短文，在文中找出一句有名的诗句：
______________________________________5．将句子写完整。
蜡烛具备的精神是______ ___ 6． 读了蜡烛的故事你有什么感受吗？赶快把你的感受写下来吧。
篇二:《2013小学三年级语文第第七单元》
第七单元
单元复习目标：
1.课文及练习中的生字词。
2.背诵课文《太阳是大家的》及《语文园地》中读读背背。
3.写一件自己最想写的事，要求把内容具体，把句子写通顺。
25．《太阳是大家的》
一、“太阳是大家的”，“大家”是指（世界上的万物）
二、我想对别的国家和小朋友说几句话
我想对别的国家和小朋友说：“太阳是大家的”“世界是大家的”我们全世界的朋友生活在一片蓝天下，我们要和睦相处，因为我们生活在同一个家里。
三、《太阳是大家的》这是一首儿童诗，课文采用（拟人）的手法，把（太阳）当作（全世界孩子的朋友），她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是（世界是大家的）。全世界的孩子同在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
四、本首诗第一节是作者看到的，第二、三、四节是作者想到的，其中第三小节承上启下，回应第一小节。
五、太阳在一天中做了哪些好事？（文中有），还可能做哪些好事呢？（她使庄稼茁壮成长；她使动物有了温暖；她把金光洒在孩子们鲜艳的衣服上；她陪孩子们在操场上玩耍；她伴着晨起的老人锻炼……）
六、课文填空
一天中太阳做了多少好事：
她把
她把
她陪着
看他们
26．《一面五星红旗》
一、理解词语的意思
无影无踪：一点影子和踪迹都没有。
荒无人烟：荒凉寂静，没有居民。
无奈：没有一点办法，无可奈何。
二、多音字
piāo （ ） zhuǎn( ) chǔ （ ） jì( ) 漂 转 处 系
Piào （ ） zhuàn（ ） chù （ ） xì( )
三、理解文中重点词句。
1．从“头和身子被撞伤了好几处”“筏子和背包都无影无踪”“荒无人烟的大山里”转了近三天，这些都说明“我”当时的处境非常困难，急需帮助。
2．“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时“我”可能在想（五星红旗是中华人民共和国的象征，代表一个国家的尊严，我不能用国旗换面包。）
3．“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”
从这句话可以看出（“我”宁可饿死也不用国旗换面包），表现出（“我”强烈的民族尊严）。
4．老板的态度发生了很大的变化：（无奈——惊奇——敬佩），为什么会发生这样的变化呢？（因为老板看到“我”这么珍惜国旗，热爱自己的祖国，宁可饿死也要维护国旗的尊严，他被我的爱国精神所感动，所以态度发生了很大的变化。） ， ； ， ……
5．你想对面包店老板说些什么？
（面包店老板，国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应该要求别人用国旗换面包。但你后来给予了很大的帮助，我应该感谢你！）
四、在《一面五星红旗》这一课中，青年是一个维护国家尊严、自尊、爱国有民族气节的人。
五、本课一个很大的特点是，几乎不直接写“我”说了什么话，也没有直接描写“我”的心理活动。在与面包店老板交流的过程中，都是通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，如“犹豫”“展开”“凝视”“摇摇头”“向外走去”等词语和短语。
六、课文填空
赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是（ ）。这里（ ），景色十分（ ）。摊点里陈列的非洲木雕（ ），（ ）。其中象墩（ ），大象雕刻得（ ），使我一看就（ ）。
27．《卖木雕的少年》
一：理解词语：
游人如织：形容游人很多，像织布机一样穿梭往来。
名不虚传：确实很好，不是空有虚名。栩栩如生：形容艺术形象生动活泼，好像活的一样。
爱不释手：喜欢得舍不得放下。 语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。
二、少年是一个有美好心灵质朴善良的人。
三、读句子，体会想法。
1．那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”
少年想：希望这单生意可以做成，让这个游客带走一个纪念品。
2．少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
少年想：自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾。
3．“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
少年想：他这么喜欢木雕，我不能让他带着遗憾回国。
4．少年连连摆手，用不太标准的中国画说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” 少年想：中国人给了我们很大的帮助，是我们的朋友。我不能要他的钱。
四、文中第九自然段两个“遗憾”
我的“遗憾”是因为不能买下自己喜欢的象墩；少年的“遗憾”自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾
五、我要写几句话夸夸那个黑人少年。
（亲爱的少年，你的善良、纯真将永远记在我们心中，中非两国的友谊也会在我们手上延续。欢迎你到中国来做客。）
园地七
我的发现：积累AABC式的成语，试着用这些成语说句子
读读认认：会认这些生字，并学习通过熟字加偏旁认识生字
读读背背：五句名句都是表现友谊的，要会背诵默写
1．海内存 ，天涯若 。（王勃）
2． ，天涯共此时。（张九龄）
3．久旱逢 ，他乡遇 。（汪洙）
4．岁寒知 ，患难见 。（无名氏）
5． 送鹅毛，礼轻 。（邢俊臣）
篇三:《孩子我想对你说》
孩子，我想对你说（致弟弟成人礼）
孩子，接到学校通知要给你写成人礼的时候，爸爸妈妈特别开心。因为这意味着你已经长大了，可以做一个顶天立地的男子汉了。回顾这十六年来你的成长爸爸妈妈记忆深刻。
当你呱（gu）呱坠地，从与妈妈母体分离的那一刻，你带给我们家的就是幸福，那个时候我天天抱着你，你天天都在干什么呢？你睁着眼睛看着这个陌生的世界，偶尔咬手指，偶尔听着床头的音乐，对我来说，能天天和你在一起就是最幸福的事情。你三岁的时候把你送到了幼儿园，刚开始担心你适应不了新的环境，每天把你送到幼儿园，你以为妈妈走了，其实没有，我偷偷地看着你，幼儿园第一天你哭了，妈妈心很痛，想把你带回家。但是，如果把你带回家你就永远适应不了新的环境。还好，你适应环境很快，很快就能和幼儿园的小朋友玩在一起。
小学的你，有了自己的小心思，想去买玩具，拿了妈妈一元钱。那一天，你走得很急，其实妈妈已经发现了。我把你喊过来，问你拿了什么，小孩子始终是撒不了谎的，你把钱给了我，然后我告诉你这么做是不对的，你可以问爸爸妈妈要，不能随便拿钱而不告诉爸爸妈妈。以后的你就再也没有这样过。
当你进入中学，有点叛逆。青春期的孩子总是那么的躁
动,这些妈妈都可以理解。中学时期，你玩游戏上了瘾，总是对我撒谎。有一次，你吃过晚饭出去玩，爸爸在后面一直跟着你，看你去了游戏厅，心理很生气。爸爸一直等你出来，然后带着你回家了，你自己觉得心理愧疚，告诉我们你不再去打游戏了。你知道那一刻我是多么开心，我原先的小孩子原来这么懂事。
今天是你的成人礼，爸爸妈妈的心情就像是你小时候吃了蜜一样甜。在给你最好的祝福的时候，我们心理也有点落寞。我们是一般家庭，但是关于你读书方面，爸爸妈妈都把最好的给你，你从小没有让我们在学习上费心。你长大了，爸爸妈妈希望你能做到以下几点:
一、 珍爱生命，学会做人
你现在的知识比我们都丰富，在学习上我们帮不了你。我们希望你不仅能学会求知，更重要的是学会如何做人。我们很爱你，更希望你能自己爱自己。最近新闻上报道高中生跳楼，每每听到我都很痛心，花季般的男孩女孩这么漠视生命，伤害的是自己的父母。
孩子，我们希望你诚实守信，与人为善。刘备曾经说过：“勿以恶小而不为，勿以善小而为知。”只要你在生活中播下善良的种子，那么你的心便可以保持纯洁。上次接你放学，你把自己的零用钱给了身边乞讨的人，你说也许你的钱可以让他们吃上饭，我们没说什么，对于你的做法我们是赞同的。
我的男孩真懂事。
二、 做好自己，努力学习
孩子，我们从来不把你与别人相比，我们希望你自由，你可以按照自己的想法去做事，因为你已经长大了。但是你一定要有正确的选择，我们现在是你的军师，有什么事我们都可以商量。学习不一定可以改变命运，但是不学习一定改变不了命运。我们是农民家庭，我们只希望你的未来可以比我们更好。你是一个有梦想并且愿意为之努力的人，我们相信你可以实现自己的梦想，并且，你也要相信你自己。快要高考了，很多人说这是一个分水岭，我觉得这个不一定。每个人都有自己的选择，也有自己的生活。每一种生活都是一个风景，我们希望你不后悔自己选择的风景，开开心心地生活。高考不要有压力，我们会是你坚强的后盾。
三、 尊敬师长，自立自强
孩子，你的现在都是老师们的功劳，他们在你成长路上付出的汗水比我们还要多，他们教会你知识，教你如何做人，他们是你终身要感谢的人。你长大了，你会有自己的生活和工作，我们希望你能牢牢铭记老师们的教诲，更重要的是你要尊敬每一位老师。
学会独立，学会强大。你要学会内心强大，只有内心强大的人才会敢于面对真实的自己。如果你以后要去别的地方上大学，更要学会独立。拥有独立、坚强你的人生会更加完
整。
四、 学会奉献，快乐自己
孩子，我们希望你长大后做个对国家对社会有用的人，把你所学的知识奉献给社会。帮助别人，你会是快乐的。最后送你一句话：“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。
远爱你。
”愿你终身思之而行之。我们永 爱你的爸爸妈妈于秦世凡成人礼
篇四:《三年级语文第三单元》
第三单元单元备课
一、教材内容分析：
本组教材包括三篇精读课文、一篇略读课文和一个“语文园地三”组成。
地球是人类的共同家园。世界各地的人虽然肤色不同，语言不同，但是大家
有一个共同的愿望，就是让世界充满爱，让人间充满信任。本组课文感受各国人
民之间的友好情谊，还可以搜集有关世界各国的文字和图片资料。
二 、教学目标：
1学习掌握本单元38个一类字的音形义，达到会读会写会用。掌握 22个二类字的正确读音。
2 能正确流利有感情地朗读课文，按一定的方法读懂课文中的词句， 理解课
文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。
3 学习搜集有关世界各国的文字和图片的方法。
5 能按要求写自己想写的作文，表达心中的爱的感受。
三、教学重点、难点
重点：继续加强词句训练，掌握本单元出现的生字新词，侧重抓对重点词句、含
义深刻句子的理解，重视词句的积累。
难点：学会预习的方法，指导学生掌握几种理解词句的方法。
四 、单元基本功训练重点：
地球是人类的共同家园，世界各地的人虽然肤色不同，语言不同，但大家有
一个共同的愿望，就是让世界充满爱，让人间充满爱，感受各国人民之间的友好
情谊。
五、教学中应注意的问题：
1、识字教学以学生自主学习为主，
2、在教学精读课文时，要求学生多读课文，认真思考，并按一定的方法读
懂课文中的词句，初步把握课文的主要内容，体会课文中表达的思想感情。
六 教学用具
多媒体课件 录音 生字卡片
七 单元课时安排：
《太阳是我们大家的》 2课时
《一面五星红旗》 2课时
《卖木雕的少年》 2课时
《中国国际救援队，真棒！》 2课时
《语文园地三》 4课时
《太阳是大家的》教学设计
一 教学目标
1．认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。
2．正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。
3．背诵诗歌。
4．结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。
二、教学重点
1．识字写字，正确读写词语。
2．读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。
三、教学难点
读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。
四、教学方法：读书感悟法，观察指导法
五、教时安排：两课时
六、课型：新授课
七、教法选择：（主要方法）
情境教学法 分组合作探究法 质疑讨论法
八、教具准备：
课件、
九、教学过程
第 一 课 时
一、激趣导入
1.教师导入：我知道同学们特别喜欢猜谜语。现在老师来说一条谜语，大家可要认真听，动脑筋猜啊！有位长寿老公公，天亮从东来出工。他把光明给世界，还把温暖洒人间。要问公公在哪里，请你仔细看画中。
2.学生猜谜，教师引导。板书课题。
二、初读课文
1.读一读：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2.画一画：画出本课生字，多读几遍。
3.认一认：出示生字卡片，开火车认读。
4.帮一帮：四人为一小组互读课文，互相帮助指正。
5.比一比：每组推选一名代表读课文，比一比哪个小组读得正确、流利。
三、朗读感悟
1.读一读：自由读文，想一想这首诗告诉了我们什么，把不明白的地方画出来。
2.帮一帮：小组内同学互相说一说读了这首诗知道了什么，提出自己不懂的问题，共同研究。
3.说一说：小组派代表在全班交流。教师结合学生的发言，引导学生感悟诗句中所蕴含的意思，并结合第二小节，启发学生说一说太阳做了哪些好事。除诗中所写的之外，太阳还做了哪些好事？指导学生仿照诗句进行补充，如： 她使庄稼茁壮成长，
她使动物有了温暖的家；
她陪着小朋友在学校学习，
听他们充满童趣的谈话。
4.朗读最后一节，结合插图，说说这一节的意思。
a.从对别的国家的小朋友等待太阳、盼望太阳的描写中，感受太阳是大家的； b.太阳是大家的，人和人是平等的，各国人民要友好相处。
5.议一议：提出在小组内解决不了的问题，全班讨论。
四、小结：让我们来交流一下读完这首诗后的感受吧。
四、作业：朗读课文 找找有关太阳的资料
第 二 课 时
一、感情朗读
1.读一读：自由朗读课文，画出自己喜欢的诗句，反复练读。
2.说一说：说出自己喜欢的诗句及原因，教师相机指导朗读。
3.评一评：读出自己喜欢的诗句，教师引导学生进行评议。
4.想一想：每小节诗写了什么，全班交流。
二、练习背诵
1.练一练：用最快的速度练习背诵。
2.比一比：小组内同学互相背诵，比比准背得准确。
3.背一背：指名分小节背诵，其他同学默背。
三、交流感受
1.想一想：学习了这首诗以后，有什么感想。
2.谈一谈：说说自己的感想或收获。
3.说一说：你想对别的国家的小朋友说些什么，自由表述。
四、学习生字
1.记一记：想一想用什么办法能够快速记住生字的字形，同桌之间交流。
2.教一教：请学生做小老师，教记字方法。
3.写一写：请学生自己先来观察，提出书写要点，教师指导学生正确、美观地书写生字。
五、作业：背诵课文 抄写生字词语
课堂小结： 太阳只有一个，它是人类共同的光明使者；地球只有一个，它是
人类共同的生活家园。地球上的人民应和睦相处，让世界充满爱。
板书设计：
9太阳是大家的
东升： 西落：
做好事 走向另外的国家
10、《一面五星红旗》教案
一、教学目标
1．认识“摊、奈、凝、竖、拇”。会写“窄、脖”等13个字。能正确读写“假日、背包”等18个词语。
2．正确流利有感情地朗读课文，
3．默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。
4．感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。
二、教学重点
1．识字写字，正确读写词语。
2．读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。
三、教学难点
读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。
四、教具准备：
多媒体课件
五、课型：新授课
六、课时安排：两课时
七、教学过程：
第一课时
一、引入新课
1．出示五星红旗。这是什么？板书课题：一面五星红旗
2．提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？
阅读课后“资料袋”
过渡：课文里的这面五星红旗出现在什么地方呢？我们一起来阅读。
二、初读课文，感知大意
1．自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？
2．检查：课文主要写了什么？
3．出示生字卡片，认读。{我想对别的国家的小朋友说100字}.
4．出示词语，认读。根据学生质疑情况理解部分词语。
篇五:《孩子我想对你说》
孩子我想对你说
2014年3月在学校参加了家庭教育专题培训，培训结束后校长给家长布置了一个作业是《孩子我想对你说》，非常感谢学校在百忙之中抽出时间给家长培训，并且给家长和孩子一个能够互相沟通的平台。
女儿我想对你说，看着你健康快乐的长大，是做父母最幸福自豪事情，每当跟同事提起你，妈妈都会抑制不住的高兴而笑容满面。 女儿我想对你说从你出生到现在给家里增添了许多的欢声笑语，温馨和欢乐，有了你爸爸妈妈很幸福，很感恩，感谢上天给了我一个聪明伶俐、乖巧，好学上进，富有爱心的女儿。
当你过9岁生日的时候，女儿我想对你说，你成长的每一个脚步都印着爸爸妈妈关爱的眼神，你的每一次磕磕绊绊，都时时拧揪着妈妈的心，在你成长过程中背负着过多的重负，文化和才艺的学习机会占据了你所有的业余时间，尽管你已经很努力了，但得到的总是鞭策之语，妈妈希望你能慢慢成熟起来，以便更好的好自己。
女儿，我想对你说从小到大，你善良、文静、可爱，做事有耐性，从不闯祸；喜欢帮助小朋友，性格内向而不钻死牛角眼，这些是妈妈最为自豪和骄傲的，对钢笔字也写的特别规正，非常漂亮。“学习是一件苦差事”说明学习是一件不太容易的事，养成良好的学习习惯显得尤为重要。
女儿我想对你说对自己一定要自信，“害怕是成功的劲敌”。要克服害怕的心理，只有一个办法，那就是要树立这样一种信念：妈妈
认为你应该从课堂上主动发言、大声说话做起，积极给自己一个充满自信的机会，克服不如别人的想法。记住：一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。
女儿我想对你说，妈妈也一直在自责自己，不能让你尽情的享受童年玩耍的乐趣，每当看着你伏案埋头的赶着作业，周末赶着匆匆去上兴趣班的情景，当你听着楼下下朋友玩耍时流露出羡慕之情的时候，妈妈也很痛心，妈妈就觉得扼杀了你的童年幸福时光。
女儿，在你日益繁重的学习中，妈妈始终不肯让你放弃学习古筝，真的不是妈妈狠心，妈妈只是想让你除了学习之外还有一技之长，更可以培养气质修身养性，顺便还可以愉悦他人，何乐而不为？我们小时候，多想能学习一门乐器，可是那个时候的我们哪里有这样经济条件呢。试想，在你长大后的繁忙工作余，三两知音小聚，轻抚琴弦，一曲曲悠扬动听的音乐从自己手上飘出，岂止是缓解疲劳和压力那么简单？
女儿，我想对你说人生在世，健康是最宝贵的财富，拥有健康才能拥有一切。看到你日益增重的书包和越来越多的作业，看到你因书写过多而稍稍变形的中指和下降的视力，妈妈也很心疼，可妈妈能做到的就是督促你学习姿势，给你增加有营养的饮食，告诉你能合理的安排时间参加体育锻炼。坚持学习永不放弃，必须在身体健康的同时才能不停的学习。
女儿，妈妈时常告诉你要和同学和睦相处，广交朋友也很重要，俗话说的好“一个好汉三个帮，朋友多了路好走”儿时一起玩耍的小伙
伴，学生时代的同窗都可以为你分忧解难，都是你广阔的朋友资源，多观察身边的人和事，你会在现实生活中逐渐练就观人认人的本领，现实生活中朋友才是最真实可靠的。
女儿，你现在拥有美好的年华，但是你要记住时光一去不复返，切记不能虚度光阴，老来空留遗憾，你拥有幸福的生活，但是你要记住幸福不是凭空而来的，你要心怀感激懂的珍惜。
女儿在你成长的路上无论遇到什么困难，有爸爸妈妈的家永远是你的港湾，是你最好的朋友，是永远陪在你身边为你付出一切的人，没什么不能对爸爸妈妈说的话，妈妈希望你幸福快乐的成长，相信你一定会永远让我们为你骄傲。
四年级五班张艾琪妈妈：孙秋丽
篇六:《答题内容》
答题内容：
基本信息
课题 《太阳是大家的》
作者 及 工作单位 宣汉县清溪镇中心小学 李美元
教材分析
《太阳是大家的》是人教版课标本三年级下册第七单元的的第一篇课文。本单元围绕“国际理解和友好”组织教材，四篇课文从不同的角度诠释“国际理解”的内涵。这首有趣的儿童诗用拟人的手法，描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当作所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望，传递着世界各国小朋友之间的友谊。大家共享一片蓝天，分享太阳的温暖，分享世界的和平和社会的安宁。诗的内容虽简单，但字里行间却意境深远，是培养学生关爱他人、关爱世界、关爱和平，进行人文教育的一篇好教材。这篇课文的意图，一是体会只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天；二是体会诗歌拟人化的写法。
学情分析
《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，语文教学必须根据学生的身心发展和语文学科的特点。”? 三年级的孩子已经具备了一定的识字和写字能力，对于诗歌也有一定的了解，他们初步掌握了正确、流利朗读课文的能力。独立思考，发现问题，提出问题和解决问题的语文能力也在不断的提高。但由于课文是一首想象丰富，寓意含蓄的儿童诗，加上三年级学生的生活经验、课