我的小天地说明文700(一)
三、习作（30分）
题目： 的变化
要求：（1）把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。
（2）写一篇字数不少于400字的记叙文。
2、我的小天地
要写一写环境，再写一写它带给你的收获。
我的变化
我现在是一名四年级的学生，学习成绩较好，写字快，字迹工整。回想起小学一年级时，跟现在可没法比，那简直是一个天上一个地下，神仙与凡人的区别。为什么区别这么大呢?听我给你细细道来：
那是一个阳光明媚的星期天，我约上同学王昱来我家待一天，我们先是出去跑了会步，然后一起做了作业，第一项作业是语文词语听写，妈妈说一个词或字，我们写一个，没一会儿王昱就写完了一个词，可我还只写了半个字，字还歪歪扭扭的，妈妈让我先写着，她先给王昱听写，可我脾气倔，偏不同意，非要等我一起写完了一个词再一起写下一个。妈妈让我先写一个字，另一个字空着，写下一个词，我还是不同意，我和妈妈闹僵了，最后她赢了，我使劲咽了一口气，忍着听写完，补完所有的字，终于忍不住了，冲向里屋大哭了一阵，王昱进来拿作业，，我还跟她吵，斗嘴，过了好一会儿，我才不哭了，把听写给妈妈批改，心里却仍然生着气，奇怪妈妈不向着自己的女儿，向着别人，为什么呀？同时我也在心里下了一个决心，我一定要把字写快、写工整，写漂亮，让别人对我刮目相看。
从此，一有机会，我就练字，下课时，放学时，上学时，连睡觉的时候在梦里我都在琢磨字。终于功夫不付有心人，我的写字速度、字体逐渐好了起来，我又加了一把劲，把字写得更好看了，写字速度也更快了。原来听写要一个小时才能写完，那时的速度很慢，渐渐地，我把速度调快了，需要花费的时间点点地往下减，从一个小时减到40分钟，又减到半个小时，又减到20分钟，最后听写一次只需要花5分钟的时间，妈妈说我太神奇了，太棒了。老师说我有很大的变化、很棒。我的主里美滋滋的，但仍不松懈，课余时间我又翻出字贴《临模大全》，练习楷书。
字已经写好写快了，可有一次我在硬笔书法大赛中看到有些同学的字比我写得好多了，我又向他们请教写好的方法，没事就住组长那儿跑，看看他那里收起的其它同学的作业字体怎么样，以及跟自己写的有什么区别。于是，字迹和速度更上一层楼。
这次变化给我最大的体会是：只要功夫深，铁棒磨成针。这次变化还让我懂得：人外有人，天外有天。
我的变化
随着时间的推移，任何事物都在发生变化，贫瘠的土地变成了一片片绿油油的麦田，泥泞的古道变成了一条条宽敞的柏油马路，低矮的房屋变成了一幢幢高耸的楼房，世界在变，我也在变。
我，今年10岁，属鼠，聪明伶俐像Jerry，但就有一个毛病，那就是天生胆小，他们说我胆小如鼠。为了改掉这个毛病，我可下了不少功夫。
记得有一次，我兴冲冲地想去拿薯片吃，可是一看：“啊？怎么没有了？”我只好去求妈妈给我买，妈妈说：“可以买，但是你必须自己去买。”听完这话，我便傻了眼，我从小就特别胆小，我不敢一个人自己在家，甚至连条小虫子也怕得要命，更别说自己去买东西了，我说：“妈妈，还是你去买吧！”“不行，你必须自己去买。”妈妈肯定地说，听到这里，我也知道，再让妈妈去给我买薯片已经是不可能的了。我只好咬咬牙，跺跺脚，答应了妈妈。可是一出楼门，我就后悔了。天已经黑了，树叶沙沙作响，接到上只有几个人，而且我觉得那
些人都长着一幅电视剧里的“坏人样”。唉，但是，大丈夫一言既出，驷马难追，回去已经是不可能的事情了。我只好向超市方向狂奔而去。我跑着跑着，“砰！”的一声，从街道旁边跳出 来一团白色的东西，我吓得心脏都要蹦出来了，这难道就是传说中的“幽灵”吗？可是我为了最爱的薯片，一定要过五关。斩六将，让“幽灵来的更猛烈些吧！”说着，我便疾速地绕过这团白色的东西，冲向超市。进入超市，我便直接冲向薯片的货架，拿起两包薯片。我成功了，我终于能自己去买东西了！哼，我心想：“这回妈妈再也不会说我胆小了。”我抱着这两包薯片就像抱着两座沉甸甸的奖杯，不紧不慢，得意洋洋地向家走去。在路上我再也不像刚才那样害怕了，突然感觉自己的胆子大了起来。在楼门口看见妈妈正向我招手，我便高高兴兴地向妈妈跑过去……。
如今， 我长大了，我在变化中成长，在成长中变化，我渴望成为一名勇敢的男子汉。
家乡的变化
“媛媛，回家乡看看吧？”爸爸再一次问我。我还是那句老话：“不，永远也不！”这时，勾起了我以前在家乡的事：我们睡觉的地方是睡在干干的茅草上，没有蚊帐，晚上蚊叮虫咬，害得我整宿整宿睡不着觉；门前是一堆堆的牛粪，又臭又脏，一脚踩下去，脚也不知变成了什么样；泥泞的路到处是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整个脚就陷下去，好不容易把脚抽出来，可鞋子却留在泥潭里……爸爸好像看出了我的心思，对我说：“现在家乡„昔非今比‟了。”我暗暗地想：这是真的吗？于是我就跟着爷爷坐着汽车回家乡了。
来到了家乡，啊！真美！难道这是我的眼睛花了？我揉了揉眼睛，没有呀？本来以前那坑坑洼洼、崎岖不平的小路，现在已变成一条平平坦坦的柏油路，路两旁种满了花草树木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，高楼大厦拨地而起。我和爸爸来到叔叔家，哇，叔叔家也变了，墙壁刷得雪白雪白的，好像是粉装玉砌的，好像是银装素裹的。家具也崭新的，刻着龙凤图案。房子很大很大，他们再也不用灶头煮东西了，都换成煤气炉，方便快捷……我好像到了人间仙境。叔叔带我走进一个房间，掀开一块花布，呀，这正是我再熟悉不过的东西——电脑。叔叔熟练地操纵着电脑，犹如在谈钢琴似的。姐姐也有一台电脑，她也挺会打电脑。以前那重男轻女的旧社会观念现在也没了。我想不到家乡人的素质提高得那么快！吃过午饭，我悠闲地散步，看见远处那些农民不再用老黄牛拉犁耕地，而是用各式各样的拖拉机犁地。犁地时发出的声音如同赞扬家乡的变化。
家乡的人变了，地变了，交通也方便了，电话什么的都有了。可是什么让这些变了呢？我正百思不得其解，这时，两个妇女在谈笑风生。一个说：“还是政府好，我不重男轻女了。我现在才发现，原来女孩儿也是那么棒！”“我的女儿也是呀……”我恍然大悟，原来这是政府的功劳哇！我想：假若到了未来，这里一定变得更美好！
世界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理。
扩 写
扩写，只对原文加以扩展补充，使之充实具体。
扩写要忠于原作，不改变中心意思；为了突出中心，扩充那些值得扩充之处，而不是任意发挥；扩写时要注意情节发展合乎逻辑，人物性格前后统一等。
扩展不同体裁的文章，着重点是不一样的。扩展议论文和记叙文，要围绕中心思想进行；议论文的论据，记叙文的情节、对话和场面描写，都有较大的扩展和发挥余地。扩展说明文，则要围绕事物的特征或者事理进行，应当在充实材料，加强说明方面下功夫，而不用发挥想象 或运用夸张手法。
怎 样 扩 写
扩写是把一篇短文或一个片断，加以扩展和补充，写成一篇内容丰富，描述具体的文章。 怎样扩写呢？
1、要深刻理解原文的内容和中心思想，对那些体现中心思想的地方要作为扩写的重点，从而制订扩写的详略计划。
2、在不改变原文意思的基础上，充分发挥自己的想象能力，合情合理地去扩展原文。 扩写，是指在不改变原文基本精神的前提下，把内容粗略的片断或短文加以扩展和发挥的作文训练形式。其目的，就是使原文的主要内容更加生动、具体，使原文的中心思想更加鲜明、深刻。
那么，扩写有哪些基本要求呢？一般来说，扩写不能改变原作的中心思想、主要人物和事件，不能改变原文的体裁、人称、时间、地点、语言风格。
掌握了这些要求，怎样扩写一篇文章呢？
一、认真阅读原文，抓住主要内容
这是扩写的第一阶段。在这一阶段，我们可以通过独立阅读、听老师的讲解、查阅与原文内容有关的资料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己对原文内容有一个全面的把握，同时，激发自己扩写的兴趣。
二、仔细研读原文，把握中心思想
这一阶段，要求我们通过仔细研读原文中的每一句话，弄清文章的时间、地点、人物、事件以及每个细节，努力把自己引入原文所创设的意境之中，触动自己的情感，以便准确地把握住文章的中心思想，从而为判断哪些地方需要扩展，提供主要的依据。
三、依据中心思想，确定扩写内容
掌握了文章的主要内容和中心思想之后，我们要从原文的整体着眼，根据表达中心思想的需要，找出原文不明确、不生动、不具体的地方，多问几个“为什么”、“是什么”、“怎么样”等，从这些地方入手，确定扩写的内容。
四、展开想象翅膀，充实原文内容
确定了需要扩写的地方，那么最后的一个阶段，也是最重要的一步，就是我们要展开想象的翅膀，根据文章的主要内容和中心思想的需要，在不脱离原文实
际的情况下，用生动鲜明的语言，对那些粗略的内容、笼统的情节，进行具体、细致的描写，力求使文章变得丰富而富有感染力。
扩写同样需要详略得当，对那些与中心思想关系不大的情节，只需要进行简单的扩写就行了，而那些贴近中心思想，与主要内容密切相关的情节，则需要多着笔墨，详细扩写。
扩写，可以有效地帮助我们提高阅读能力、想象能力和语言表达能力。只要我们掌握了扩写的基本要求和一般步骤，就一定能够熟练地进行扩写。