关于数学学习的反思500字(一)
数学考试反思500字 范例三则
范例一：
这次的期中考试我觉的我考的不是很好就说数学，在这次考试中我明白了单
单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导
致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打
赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个
完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无
故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学
习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什
么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
范例二：
时间如流水般淌过，转眼间中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷
上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。
但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力
解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。 在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好.
范例三：
尊敬的老师：
您好！
我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。我成绩十分不理想，
不仅伤透了你的心，也让我无地自容。于是，今天，我在以前的学习中，我
没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常后悔，
今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改
之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，对于XX这种需要大量做题的学科，
总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。不但对不起父
母和老师,更在同学中间成为了反面教材.也是对初XX班的一种不责任的表
现.另外还让老师经常担心。
我已深深地认识到了自己的错误，作为初中生，我没有意识到自己已经是个
15岁的大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多
没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非
但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题，不踏实
的感觉，我觉得自己欠缺集体荣誉感，
我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，
让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏
实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数
付出的？老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，
尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地
的初中生，一切跟着大家走，坚决 不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的
错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美
好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另
人折服的奇迹。
怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书. 经过这段时间的思想转变，现
在的我，较之以前已经有了很大的改变，对自己的言行也有了新的要求。
通过这次的事情，让我意识到了脚踏实地，认真做题的重要性。我一定不会
在同一地方摔倒。作为新一代的学生，我深知自己肩负的使命，作为一个女
生，我更知道要富有责任感，做事情，要有始有终,学习、工作更是一样,
不能够半途而废。
我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以,
我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误,
希望您能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。
您每天那么忙碌次为同学奔波，还要为我而操心，我已经深深地了解到了您
对我们的爱，我不可以在这份真挚的爱上再次践踏了。
反思人：xxx
关于数学学习的反思500字(二)
人生如一把离弦的箭，眨眼间，就一去不复返。
—题记
时间过得很快很快，从来不停下脚步等待。命运掌握在我们的手中，有我们自己刻画一个人一生的姿态。
花儿总有凋谢的时候，人也如此，要珍惜年少时的时光。我并没有常常珍惜生活中的点点滴滴，就如珍惜宝藏一样，每一秒都是宝藏，而我却浪费在娱乐上。许多人都没有领略“宝藏”的真正含义。
经历了这次期中考试，我才知道时间是宝贵的，要珍惜时间。 这次数学，我没有考好，心里有一种说不出的滋味，哎，我只考了72分。我开始自卑，好像天空没有往常的湛蓝，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被扑灭，我对数学失去了希望。
我好像离开这个竞争的世界，希望没有烦恼，但是失败总是避免不了的，这是大自然给我们的考验呀！对呀，失败是成功之母，终于有一天，我会走向成功之路的！
此时，我懂了，我懂得要珍惜时间，把空余的时间用在学习上。六年级学习紧了，不能再像以前那样。我又想起了我们学过的一篇课文—《做一个最好的你》：“……但是成功一向都不容易，许多时候，
你得咬紧牙关再坚持一下……”这篇课文，深深地铭记在我的心里。只要我们努力奋斗，就能获得成功的。
“人之初，性本善。”这句话告诉我们每个人生下来都是善良的，就跟我们的学习一样，成绩掌控在我们手中，命运由我们改变。
现在，乌云从我的心上飘过，雨过天晴，阳光普照大地，彩虹挂在天边。自卑消失了，自信荡漾在我的心头。
加油！下次努力！
关于数学学习的反思500字(三)
关于学习高中数学的几点反思
高中数学教育是公民的“数学通识教育”，它的出发点是为广大公民提供进一步的数学基础。作为中学生，在学习这门课程的过程中困惑颇多，这直接阻碍了进入名牌大学的机会，作为一名教学生学习数学的老师，我和同事细细体会了数学中蕴含的方法、技巧。对学习高中数学作了以下反思，希望能帮助一些处在困惑中的莘莘学子。
1 整体把握知识体系 理解理论的建立
我们都记得，上小学的时候，我们接触到了简单的加法运算，紧接着学习了它的交换律，结合律，从而把问题拓展开来，出现了好多的运算，后续的运算都是以此开展的。试想一下，高中的数学课程正是如此，我举例来说明：学习集合时，先定义集合，规定集合中元素满足确定性、互异性、无序性，再规定交、并、补的运算。接着出现了许多许多的题目，同学们做的是心烦不已，但是同学们细心就会发现，接下来学习的内容，都是有着极其相似的过程。学习向量这一章节时，先是向量的定义，规定了向量的加法等运算，还推导了重要的几个定理，其后当然是做题训练了，就是把定义好的内容灵活应用。还有我们学习圆锥曲线、导数、三角函数等许多内容。先是从定义出发，得出一些运算和定理，再到实际应用。从上我们可以看出，高中数学的学习思维是比较明朗的，同学们从这个出发去把握，不断反思，数学的学习就变得容易了，就是以后上大学，学起来也会更加轻松，比如大学里的泛函分析，群等知识，
都是满足这样的数学思维。总之，整体把握知识体系 理解理论的建立，是学习数学中的重要前提，我喜欢一位数学大家说过的：如果一个问题不能解决，那么不妨回到定义去。
2 倡导积极主动、勇于探索的学习方式
在教学的过程中我们有这样的发现，平行的两个班级，一个班级的学生遇到数学问题的时候，独立思考的少，讨论的多，一旦哪个组有了结果，其他的组赶紧去问，很快答案就出来了，刚开始我觉得很满意，但是真正到了考试的时候，结果却不尽如人意。而另一个班级，对于我布置的问题，我不允许一开始就交流，同学们都是自己先独立思考，等各个方面都考虑了再交流，我再作出引导，到考试的时候，同学们很适应，独立思考，结果也出奇的好。 可见，数学的学习是思维的过程，平时遇到问题先自己努力从各个方面去想，然后自己做出判断。实在不行就请教别人。久而久之，你会发现，难住你的问题实在是很少。
丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法，使学生学会自主学习，为终身学习和发展打下良好的基础，这是新课程追求的基本理念之一。高考数学通过探究型和建模型问题对学生独立思考、主动探索和创造能力进行有效考查。“我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。”在学习数学的过程中，没有努力，探索的精神，永远只是在别人后面行走，要有耐心，多思考，久而久之，你就有“会当凌绝顶”的感觉。
3 避免眼高手低，努力锤炼基本功
有人说高中数学只要掌握了方法就足够了，我对此嗤之以鼻。苏步青老师说他自己曾做过一万道微积分题目，他在数学上的深厚功底和卓越成就