篇一:《我的教师梦来自语文》
我的教师梦来自语文
梦多得像天上的繁星。有时梦见自己考上大学；有时梦见自己当上售货员；有时梦见自己坐上了飞船、游览了太空„„随着时间的流逝，许多神奇的、美妙的梦已经模模糊糊了，惟有这一个梦，我还记得清清楚楚。这个梦来自语文老师对我的影响。
在一个宁静的夜晚，柔和的月光抚摸着大地，凉爽的秋风把我带进了梦乡。
那是在一个大城市，在一间洁白的教室里，坐着几十个可爱的孩子，几十双明亮的眼睛一齐注视着门口，作为语文老师的我拿着书高兴地走向讲台，孩子们不约而同地站起来，叫道：“老师好！”我看到几十双明亮的眼睛、几十颗纯洁的心，孩子们渴望得到知识的心情是多么急切。我非常激动，心里暖烘烘的。我站在讲台上亲切地说：“同学们，我们都是为知识而来的，一个班是一个集体，就应该团结，让我们团结在一起好吗？”我的话刚说完，同学们异口同声地说：“好！”一股暖流涌上我的心头，大城市是多么可爱啊！
接着，我教孩子们学习：“我爱天安门，我爱伟大的祖国。”我读一遍，孩子们跟着读一遍。孩子们读得那么认真，那么富有感情。每一字，每一个音，都发自真挚的内心。孩子们像雨后的春笋般吸吮着知识的甘露，我的眼睛湿润了，在心底轻轻地唤着：“祖国的花朵呀，你们快快成长吧！学好科学文化知识，为祖国做贡献！”
我似乎还看到了3年后的升学考试后，同学们个个拿着录取通知书向我报喜：“老师，快开门呀！”“老师，我考上了实验中学！”
这声音是多么亲切呀，我立即睁开了眼，喔——多棒的梦啊！ 但愿我的美梦能成为现实吧！
篇二:《我的作家梦来自语文》
我的作家梦来自语文
小的时候，自己就非常爱看小说，也非常喜爱写作。只要一有零花钱就会走向书摊去购买那早已心仪久了的小说，每次买了读过之后，自己还会模仿着写一两篇自己的文章。所以从小就有一个梦想，那就是长大了一定要当一位伟大的作家。
我平常也不光是只读小说，也读过《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等名著，我也深深地崇拜过“孙悟空”“诸葛亮”“武松”那些英雄机智的人物。像那《西游记》中的孙悟空，为了保护“师傅”唐僧去西方取经路途中的安全，自己不但一路艰苦走过，而且还多次被“师傅”误会。他非常气愤的同时，也努力地去解释，去暗中保护他师傅的安全。这种精神值得我们学习。
书中的知识无边无际，我也很渴望全部都得到它。每次读书的时候都是去用心的读遍每一个字，恐怕遗漏掉某个细节。我写做的时候也会思考很久才会下笔，并不是因为不熟练，而是在想用哪种方法写出的文章是最好的。每次上语文课的时候我都非常认真，专心地去听老师讲的每一个细节，每一种写作方法。因为毕竟写作是关于语文的知识，我要为小时候的梦想而努力地奋斗。
有人说，语文是滋味甘醇的美酒，语文是清凉可口的泉水，语文是新鲜味美的果汁，语文是芳香浓郁的咖啡……，而我却说语文是写作的灵魂！
我坚信，只要学好语文，我就一定会实现我的作家梦！
2013.10
篇三:《梦想类作文》
亦实亦虚写梦想
——中考作文“梦想”类命题写作指导
林语堂说：梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。罗伯·舒乐说：梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，是引导人走向成功的信仰。有了崇高的梦想，只要矢志不渝地追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造奇迹。汉代的司马相如以“忽寝寐而梦想兮，魄若君之在旁”告诉我们，梦想是梦中的怀想；现代诗人何其芳以“对于生活我又充满了梦想，充满了渴望”告诉我们，梦想是崇高的理想„„
【以上内容摘自《创新作文·初中版》】
梦想经世不绝，给人力量。因为梦想，我们的生活才不致如此卑微、困顿。而“梦想”与中考命题更是密不可分。
分析历年中考作文试题不难发现，与“梦想”相关的文题真的很多：“写好人生的每一页”（2013山东荷泽）、“向目的地进发”（2013浙江金华）、“我心中有个梦”（2012山东滨州）、“我的_____梦”（2013甘肃兰州）„„让“梦想”的血液渗入作文试题之中，将《语文课程标准》“文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”的课程目标体现得有声有色。综观近年来中考“梦想”类作文试题，不外乎以下几种表述形式：
1.质朴文题，直指梦想 文题直接以“梦”或“梦想”呈现，近两年来，类似的文题有“我的_____梦”（2013甘肃兰州）、“只要有梦想”（2013甘肃平凉）、“我的_____梦来自语文”（2013四川眉山）、“我的心中有个梦”（2012山东滨州）、“拥抱梦想”（2013新疆）„„这是“梦想”类文题最为直接的表述方式，它们常常以话题、命题和半命题的方式呈现。
2.形象文题，蕴藏梦想 文题具有较强的语文味，均以形象的词或短语呈现，其隐含的意义与“梦想”密切相关。“你是我最好的朋友”（2012山东烟台），可将“梦想”人格化，将梦想写成自己最好的朋友；“道路前面还是道路”（2012江苏连云港），此题中的“道路”可理解为通向梦想的道路；“从脚下出发”（2013江苏无锡）一题，“出发”的目的地自然也与梦想有关。
3.曲折文题，关注成长 有不少与成长有关的中考作文，其实都与“梦想类”文题息息相关。“就这样慢慢长大”（2012江苏南通），看似“长大”
的命题，但完全可写成“在梦想的指引下慢慢长大”；“在春光里奔跑”（2013湖北仙桃），看似与“奔跑”相关的成长命题，但完全可将“春光”理解为自己的梦想；“近在眼前”（2013福建泉州），可以写“眼前的事物”，也可以理解为“因为努力，让可望而不可即的梦想近在眼前”，这样来写梦想也很灵活。
4.灵活命题，梦想填充 有许多半命题作文的空格均可以“梦”或“梦想”作为填充词，这样的补题甚至比常规的补题更具新意。如，“生命，因_____而闪光”（2012四川广安）、“带着_____出发”（2013江西南昌）、“人生需要_____”（2013四川内江）、“那一天，我与_____相遇”（2013浙江丽水）、“成长因_____而精彩”（2013山东烟台）等等。
写好“梦想”类中考作文，要练好以下五招，扎扎实实设计出属于自己的独特“梦想”。
一、审清题旨，设计符合题意的“梦想”
与“梦想”相关的试题很多，千万不要一看到试题中有“梦”或“梦想”的字样就草率落笔，要读懂命题导语，认真审读题目中的每一个词语，将题目的要求和限制读懂读透。我们不妨以下面的试题为例来看看如何审清题旨。
①只要有梦想（2013甘肃平凉） ②我的心中有个梦（2012山东滨州） ③从脚下出发（2013江苏无锡） ④我的_____梦（2013甘肃兰州） ⑤你是我最好的朋友（2012山东烟台） ⑥近在眼前（2013福建泉州）
1. 字字细读，审清试题涵义。读题时，不仅要读懂题目中每一字的内涵与外延，还要读懂这些词语之间的内在联系，进而找到题中的重点词语，以确定文章重点要写什么。
重视题中虚词。审题的第一步是把握题目的中心词，前面四题的关键词依次为“梦想”“梦”“出发”“梦”，四题都可以算作是“梦想类”直指型试题，这个不难看出。审题时，不少考生往往会忽略题中的虚词，比如，因为忽略了“只要有梦想”中的“只要”一词，不少考生便浓墨重彩地写自己的梦想有多绚丽，这样写出来的文章就算是写得再精彩，也只能是偏题之作，因为，题目需要我们关注的是，“只要有梦想”会得到怎样的结果，强调的是梦想的重要性。再如“从脚下出发”一题，如果忽略了“从„„下„„”这两个虚词，仅将视角投射于“出发”一词，就可能因为只写人生路上的奋斗，而没将奋斗需从眼前的点滴小事做起这一意思写出来，自然也就偏题了。
巧妙补充题目。半命题文题的补题步骤十分重要，审题阶段主要关注补题
的通畅性，让填入的词或短语与整个文题连贯起来。比如“我的_____梦”一题，可补为“我的绘画梦”“我的那个绚烂的梦”，但不可补入“我的变化梦”“我的昨日梦”；“我的_____梦来自语文”一题可补为“我的作家梦来自语文”“我的旅行梦来自语文”，但不可补作“我的坚持梦来自语文”“我的小溪清澈梦来自语文”。
2. 综观全题，审清试题深意。要写好“梦想”类文题，我们还需将命题题意的丰富性和深刻性挖掘出来，尤其是对那些含蓄的作文题，需尽量从多个角度去思考文题的含义。
比如，我们打算将“你是我最好的朋友”一题中的“你”写成“梦想”，就需要多角度思考题目中“朋友”一词的意义：它可以是陪伴“我”一路走来的挚友，也可以是不断鞭策“我”进步的诤友，还可以是教给“我”知识的良师益友„„这样思考，作文的深度和切题度就会大大提高。 再比如，我们将“近在眼前”的对象写成“梦想”，也需要多角度思考“眼前”一语的含义：既可以突出“我”的努力，让“梦想”距离自己之近；也可以写“我”有了目标，梦想就不再遥远；还可以将放弃“小我”与人类的生存之梦、发展之梦及人类改变现状的努力结合起来考虑，以实现更为高远的立意。
3. 用心辨识，认识“梦想”要义。《现代汉语词典》给了“梦想”三个要义：一是“梦中怀想”；二是“空想；妄想”；三是“理想”。尽管三者都没离开一个“想”字，但明显地，肯定不能将文章写成“空想；妄想”，这并非不切合题意，而是因为这样立意太过消极而影响主题表达。因此，“梦想”类命题作文应主要将视线置于以下两个方面：一是“梦中怀想”——即“小梦想”，可以是一种美丽的愿望，也可以是一种绚丽的期待；二是“理想”——即“大梦想”，可以是自己的短期目标，也可以是自己的终身追求。
值得注意的是，倘若写“小梦想”时写的只是“我”想得到某样具体东西，比如iPhone手机，这就可能导致立意肤浅。突破的方法就是将主题进行提炼升华，比如从事件中表现父母对自己的挚爱，或是透过事件明白了一个深刻的道理：任何物质的东西都可能很快过时或让人厌倦，唯有父母给予的爱天长地久。也只有这样行文，才能化腐朽为神奇。
而倘若写的是“大梦想”，切不可高谈阔论，要从小处着笔。比如写自己的“作家梦”，除了写此梦的缘起与梦的成长之外，更重要的是通过具体的事件告诉阅卷老师，这样的理想是因何而起的，在理想的成长过程中又遇到怎样的挫折„„这样行文，才能使文脉更具波澜，立意更趋深刻。
二、关注生活，写出切合实际的“梦想”
生活的，才是创新的。就算是写“梦想”，也不要忽略生活，选择的材料
只有来自生活，才会真实可信，真情动人。
不少同学都感觉毫无波澜的生活不值得写，事实上，能够将毫无波澜的生活写得让人动情动心，才是写作的最高境界。只是，写“梦想”这种虚幻的东西，该怎样与生活关联起来？
事实上，每一道与“梦想”有关的试题，都与现实有着密不可分的关联。梦想，就是愿望、目标和理想，实现梦想的过程才是我们要写作的重点；更有时候，为了烘托“梦想”，我们还可以用现实对比衬托：
男孩的梦是父母能马上回家，安抚他孤独的心。男孩很小就随父母外出打工，白天他与周围的孩子玩耍，一到晚上就发愁——父母总是很晚才回家，他只能坐在家门口，忧虑的眼神中充满了期盼。三年了，他一直过着这样的日子。对他来说，这个陌生的地方没什么值得留恋的。
（甘肃一考生《星空下的梦》）
你瞧，有了这样的对比烘托，男孩的“梦”便被无限地放大，男孩一瞬间绽放的那个思亲归乡梦，显得那么真实可触，也深深打动了阅卷者。
三、倾诉真情，写出富有个性的“梦想”
真情，是优秀中考作文最为重要的衡量标准之一。因此，写梦想也不可写得太过虚幻，要将自己的深情挚意融入“梦想”的叙写之中。
“梦想”类作文是内心独白、书写真情的最佳载体之一：
我不再苦苦地思觅自己真正的背影，从容地从记忆的疼痛中走出来，哪怕像蛹挣脱壳一样的痛苦与艰难，我还是坚决地爬出来，去追逐我的梦。 梦，是梦给了我对于生活乐趣的慰藉，是梦给了我对于人生航向的把握，是梦教会了我对于生命永恒的关爱……梦的天堂，我灵魂的皈依，永远地诱导着我追逐她灿烂的光环。不，那不是光环，是美丽而馨香的花环，开放在我疲惫的额头。我小心翼翼的摘取花瓣一片，静悄悄地放在生命的边缘，装饰我伤痕累累的灵魂的门扉。
（学生习作《我和我追逐的梦》）
这样的内心独白，让我们感受到的是四溢的真情，是作者追逐梦想过程中不懈努力的缩影，将理想与目标之于“我”人生航向的引领作用写得何其动情，而如此富有个性的“梦”也打动了读者的心扉，让人深深的感动。
四、正确立意，写出积极健康的“梦想”
无论写怎样的题材，反映怎样的主题，积极健康的作文灵魂都是我们应该遵循的原则，千万不要因为求“新”而放弃了正确的世界观、人生观和价值观导向。
想到这里，我的心为之一震：这样的梦想何其虚幻，恐怕至死都无法实现吧？
（学生习作《我的梦想》）
读到文末，如果我们看到的是这样消极的想法，阅卷老师还会认为这是一
个积极进取的同学应该具有的思想么？而下面这一例就完全不同：
梦想，我无从改变，我想爸妈终究会明白我的选择，明白女儿的坚强成熟，真正的梦想会永远定格在美好的现实之中，真好！
成长的梦，真好！
（甘肃一考生《成长·梦》）
在这里，我们读到的都是“坚强”“美好”“真好”之类暖色调的词语，这样的立意导向才是积极健康的，更重要的是，考生在提升立意时，能以“我想爸妈终究会明白我的选择”一语自然地与文中所叙的核心事件联系起来。
五、巧设波澜，写出百转千回的“梦想”
梦想的实现并非一帆风顺，写作时如果能将梦想实现过程中遭遇的挫折、彷徨融入文章之中，不仅能使内容更加丰富，还能表现自己独特的构思水平，更能突出地表现主题。
她，拥有娘胎里带来的丽质；她，是全县第一位清华大学生。
……
她从小就是班里女孩子们的公敌，女孩子们拉帮派，用流言飞语攻击她…… 她变得越来越焦躁，烦恼像蛇一样缠着她的心，郁闷像猛兽一般，不甘在心里被束缚，左冲右撞，撕咬着她细小的心。{作文我的梦来自语文}.
……
终于，有一次爆发了出来。那天和弟弟因芝麻大小的事吵了起来，她操起竹竿向弟弟扫去，弟弟的腿又青又肿……母亲问她：“孩子，你说竹子是不是草？”
……
于是，她坐在竹林里读竹。竹从来不抱怨自己是草，也不抱怨生长在草丛里。竹子憋着一股子劲儿直窜云霄。当竹与蓝天白云小鸟对话时，草儿们的飞短流长也奈何不了它。
……{作文我的梦来自语文}.
从此她像变了个人似的，她试着和伙伴们打成一片，她觉得周围的花鸟鱼石都变得那么美好。
（新疆一考生《竹子是草最高的梦想》）
女孩的梦，就是在这样的曲折回环之中达到顶峰的，这个女孩就是在“竹”的身上获得启示之后，立足且超脱于现有的生存环境，一步步实现自己的梦想。
佳作
展示
简单的梦想
⊙ 浙江省慈溪市新世纪实验学校 周益草
千年的浪漫，只为一个简单的梦想。
篇四:《我的作家梦》
我
的
作
家
梦
学 校：中 宁 四
班 级： 六（ 一 ）班
姓 名： 郑 悦
小
我的作家梦{作文我的梦来自语文}.
梦想，一个多么梦幻的字眼。它的存在让我们像白开水一般的生活像是放进了一块香醇的巧克力，变得浓郁有趣，让我们的生活变得五彩缤纷、绚烂无比。
人各有志。我的梦想是当一位作家，像杨红樱阿姨那样的作家。记得在我小学二年级时，我最喜欢的就是数学。简简单单，数字就像一个小伙伴围绕在我的身边。不像是语文的汉字，枯燥无味，像画出来的东西。妈妈为了帮我培养阅读的兴趣。给我买了许多故事书。那些故事书里有许多花花绿绿的插图。那时的我，只看那些五颜六色的插图。完全不去读里面的文字。可是当我读到杨红樱阿姨的书时，完全不一样了，她的故事书里好像有一条暗道，直涌读者的心里，就这样，我成为了杨红樱阿姨的忠实Fans—铁杆樱桃中的一员。
也正因为这样，杨红樱阿姨的书陪伴我度过了一个欢快的童年。在我接触了杨红缨阿姨的书之后，我决定立志做一名女作家。于是，我开始尝试的去学习语文，在学习中，我发现了语文独有的魅力。渐渐地，我疯狂的爱上了语文。只为有一天能成为像杨红樱阿姨那样的作家。自从我有了这个理想之后，我就想打了鸡血一样努力。语文课上，总会有我积极举手的身影。写作文时，总会有我精湛的文笔。我也会做到“删繁就简三秋树，领异标新二月花”。只要有投稿的机会，我就一定不会错过它。在买书时，我也会专挑杨红缨阿姨的书。慢慢的，我的书架上已不知不觉摆满了她的书。读了《小猫出生在秘密山洞》我感受到了母爱的伟大，读了《那个黑色的下午》我感受到了，在地震中，救援人员的无私、伟大。在《淘气包马小跳系列》中我感受到了马小跳那种阳光、诚实、善良、有骨气的精神。
小草奋力地从地里破茧而出，是因为它梦想着见到阳光；雏鹰每天
不懈地学习飞行，是因为它梦想着有一天自己能够拥抱蓝天；一份耕耘，一份收获，我坚信，只要我能始终坚持自己的理想，怀揣着不懈奋斗的精神。终会有一天，我能实现自己这个坚持不懈的梦想。。。。。。
篇五:《2013年四川省内语文中考作文题》
2013年四川省内中考作文题
成都市
鲁迅先生在《社戏》结尾写道：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是道地家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？
时光的流逝，世事的变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”，也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼„„
请以“再也没有”为题，写一篇文章。（60分）
要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）； （3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。
绵阳市
请以“他（她）来了”为题目，写一篇记叙文，600字以上。
德阳市
也许你只是一滴甘露，你却能滋润小草；也许你只是一棵小草，你却能沐浴阳光„„请以“我是 的一分子”为题，写一篇600字以上的文章。
要求：（1）请把题目补充完整。（2）自定体裁（诗歌除外），文中不能出现真实的校名、地名和人名。
宜宾市
请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文。作文中不得出现涉嫌