爱子情深作文400字(一)
《爱子情深》从我记事到现在，我最喜欢的人就是我的妈妈。她既和气又体贴，在我心中是最漂亮的。 妈妈非常和气，对我很关心，吃饭时还为我夹菜。可以说，在关爱我的人中，妈妈理所当然排第一啦！不管怎么说还是自己的妈妈好啊！ 记得我上一年时，有一天晚上，我发高烧，妈妈拿体温计测量，竟达到39度，马上背着我往医院跑。到了医院，护士小姐又给我量了一次，居然达到了40度。妈妈心急如焚。护士小姐在我的屁股连打三针，我像被拨了一盆冷水一样，骤然从40度降到37度。那一夜在医院里，妈妈一直都守着我。妈妈为我担心，我也看着难过啊！我真想问一句：“妈妈，您累不累？”可我那时还小。后来，在医生的精心治疗下，我恢复了健康，妈妈的脸上也露出了欣慰的笑容。当妈妈用手亲切地抚摸我的脸颊时，我的泪水禁不住流了下来。我看着她那憔悴的脸、疲惫的身体，我心里非常感激。妈妈脸上的皱纹一天比一天多了，这都怨我平时不听她的话，总是跟她斗嘴。在这里我想对妈妈说一声：“妈妈，对不起！” 我已经记不起妈妈为我付出了多少，不管怎么样，她永远是我心中最好的妈妈！
爱子情深作文400字(二)
参考答案及评分标准
阅读 80分
一、1．是衡量百姓幸福感的标准。（或：民众主观生活质量的标准）（2分）
2．D（2分）
3．研究幸福指数在当今社会的意义以及所谓幸福感的内涵与内容构成。（4分）
4．D．（2分）
5．说明幸福指数作为社会评价指标时可能存在的缺陷；指出其评价功能的局限性；使文章更加辩证严谨。（3分）
6．人们的模糊认识可能存在于以下几个方面：把衡量主观幸福感的幸福指数放大成为现实社会的客观写照；将追求GDP的增长与提升幸福指数完全对立；用幸福指数来衡量政府的绩效；用幸福指数来考量个人的政绩；追求幸福指数的无限增长；用一成不变的指标作为幸福指数的构成依据。（3分。写出其中一条得2分，写出2条得满分。）
二、7．表现了作者关注灾情，心系灾区的心情。（2分）
8．带有很浓感情色彩的纪念物。（2分）
9．C（2分）
10．表现母亲爱子情深，点出丈夫对这件棉袄无比珍爱的原因。（2分）
11．D、F（4分）
12．反复。凸现“新里新面新棉花”中凝聚的深情，表现珍视和难以割舍。（3分）
13．看到捐献者对灾区的一片真情厚意。（2分）
14．从内容呈现看：作者把那些旧衣物比作“老照片”，于是通过联想，将这些图景一一呈现于读者眼前。联想拓展了文章的内容。
从感情的脉络看：作者由一件“新里新面新棉花”的旧棉袄牵出陈年往事，揭示出“念想儿”中蕴含的丰富而深厚的情感，使文章的情感内蕴不仅仅停留在关注灾区，心系灾民这个单一的层面。正是因为联想，文中不仅有对亲情的感怀，甚至隐含着对某一段特定历史的控诉和反思。联想丰富了文章的情感。
从主旨的表现看，能成为“念想儿”的事物，正是因为这些事物能够让人联想起生活中温暖的点点滴滴。联想呼应了文章的主题。（4分）
三、15．（6分）
（1）奉命于危难之间；（2）少长咸集；（3）渌水荡漾清猿啼；（4）凝绝不通声暂歇；（5）水村山郭酒旗风；（6）皓月千里，浮光跃金；（7）茅檐长扫静无苔；
（8）小楫轻舟
四、16．五岳至尊（五岳之首）（1分）
17．D（2分）
18．同意浦起龙的观点。从内容上看，诗篇描绘了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了诗人向往登临绝顶的壮志。表现了一种心存天下、志在社稷的人生态度。从诗歌的表现手法上看，情景交融，单是“齐鲁青未了”一句，便写出泰山雄踞齐鲁，高耸入云的气势。作者的年轻时壮志豪情与泰山的雄伟壮阔浑成一体，用语简洁劲健，造就了诗篇宏大的气魄。（4分。学生也可以反对浦起龙的观点，只要言之有据，言之成理即可。）
五、19．（4分）（1）拄着竹杖；（2）问候，慰问；（3）到……去；（4）美景。
20．C（2分）
21．（1）他们一直走到深山的尽头，直到筋疲力尽才停下休息。（3分，评分要点：穷、山之深、力极。）
（2）在那里有一座废弃的亭子，它的遗址很狭小，不足以容纳众多游客。（3分，评分要点：焉、废、席。）
22．B（2分）
23．本文与《前赤壁赋》主旨相同处在于都表现了一种身处逆境却依然保持乐观豁达的人生态度。不同处：《前赤壁赋》是将短暂的人生臵于浩渺宇宙与历史长河之中，表现出一种随遇而安、寄情自然的超然态度；同时还在对宇宙人生的思考中阐述了“变”与“不变”的辩证关系，主旨的背景宏阔深远。而本文除表现一种旷达的人生态度之外，也隐含了对苏轼于逆境中依然保有兴废利众，有所作为的人生态度的赞许。（4分。对两篇文章的不同处，学生的回答不求面面俱到，能答到其中一点即可。）
六、24．吞并六国，一统天下。（2分）
25．D（2分）
26．苏洵的观点：六国割地赂秦，自己削弱了国力，导致灭亡。苏辙的观点：齐楚燕赵四国没有帮助韩魏抗击秦国。作者的观点：六国互相争斗，不行仁政，自取灭亡。（3分）
27．C（2分）
28．“帝”的内涵是指秦国用武力统一天下，用暴政治理天下；“王”的意思用仁政来治理国家，虽然没有形式上的统一，但四海臣服，万民归心。作者认为，“帝”是不能长久的，而只有“王”才是赢得天下的正道。（3分）
写作70分
29．参照“2010年高考作文评分标准”评分
一类卷 (63—70分) 基准分67分
准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。
二类卷（52—62分）基准分57分
理解材料基本准确，角度较恰当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷（40—51分）基准分45分
能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷（21—39分）基准分29分
偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷（20分以下）符合以下一项即为五类：
（1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。
说明：（1）未写题目扣2分。（2）错别字1个扣1分，至多扣3分。（3）文面不整洁，标点错误多，酌情扣1—2分；文面整洁美观，酌情加1—2分。
爱子情深作文400字(三)
爱子情深作文400字(四)
罗家桥小学2011年秋六年级语文期中试卷
分数：
一、
积累与运用。（50分）
1、看拼音写词语（8分）
lǎn duî dào suì quán suō jiāng yìng
( ) ( ) （ ） ( ) qíng zhe qí zhì tān huàn miǎn tiǎn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、补充词语并 选择其中两个词语造句（8分）
自相（ ）（ ） （ ）（ ）充数 （ ）（ ）学步 画蛇（ ）（ ） （ ）（ ）吞枣 ( )山（ ）海
造句： 3、把下面的《新三字经》补充完整（5分）
为人子， 。 ，习礼仪。 ，小黄香。爱父母， 。 ，小孔融。 ，记心中。 ，须继承。长与幼， 。 我受到的启发是 。 4给加点字选择正确的解释。（8分）
A、望：a、看，往远处看；b、拜访；c、希望，盼；d、名望，声誉。 ①她是音乐学院一位德高望重的教授。（ ）
②公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。（ ） ③我们几个人代表全班同学看望了生病住院的老师。（ ） ④直到主人的背影都望不见了，他才知道这警告无效了。（ ） B、 临：a靠近；b来，到；c对着；d将要，快要 ①五壮士居高临下地打击敌人。（ ） ．
②面对敌人，李大钊临危不惧，大义凛然。（ ） ．
③今天，我们身临其境才知道当年红军过雪山的艰难。（ ） ．④临考前几天，小明突然发高烧住院了。（ ） ．
5、给下面句子加上合适的关联词（5分）
A、（ ）你对别人没礼貌，（ ）别想让别人尊敬你。 B、我们（ ）面临多大的困难，（ ）不能退缩， C、（ ）对别人有所承诺，（ ）应该尽力做到。 D、小明（ ）体育能够达标，（ ）她能坚持锻炼。 E、这里的花（ ）很多，（ ）都不是什么奇花异草。 6、你知道下列句中破折号的作用吗？（4分）