篇一:《潮湿的心》
是什么淋湿了我的眼睛, 看不清你远去的背影, 是什么冰冷了我的心情, 握不住你从前的温馨. 是雨声喧哗了我的
安宁, 听不清自己哭泣的声音, 是雨伞美丽了城市的风景,
留不住身边匆忙的爱情. 谁能用爱烘干我这颗潮湿的心, 给我一声问候一点温情, 谁能用心感受我这份滴水的痴情, 给我一片晴空一声叮咛. 谁能用爱烘干我这颗潮湿的心, 给我一声问候一点温情, 谁能用心感受我这份滴水的痴情, 给我一片晴空一声叮咛. 是什么淋湿了我的眼睛, 看不清你远去的背影, 是什么冰冷了我的心情, 握不住你从前的
温馨. 是雨声喧哗了我的安宁, 听不清自己哭泣的声音, 是雨伞美丽了城市的风景, 留不住身边匆忙的爱情. 谁能用爱烘干我这颗潮湿的心, 给我一声问候一点温情, 谁能用心感受我这份滴水的痴情, 给我一片晴空一声叮咛. 谁能用爱烘干我这颗潮湿的心, 给我一声问候一点温情, 谁能用心感受我这份滴水的痴情, 给我一片晴空一声叮咛. 谁能用爱烘干我这颗潮湿的心, 给我一声问候一点温情, 谁能用心感受我这份滴水的痴情, 给我一片晴空一声叮咛. 谁能用爱烘干我这颗潮湿的心, 给我一声问候一点温情, 谁能用心感受我这份滴水的痴情, 给我一片晴空一声叮咛.
篇二:《潮湿的心》
潮湿的心
是什么淋湿了我的眼睛 看不清你远去的背影 是什么冰冷了我的心情 握不住你从前的温馨 是雨声喧哗了我的安宁 听不清自己哭泣的声音 是雨伞美丽了城市的风景 留不住身边匆忙的爱情 谁能用爱烘开我 这颗潮湿的心 给我一声问候 一点温情
谁能用心感受我 这份滴水的痴情 给我一片晴空 一声叮咛
谁能用爱烘开我 这颗潮湿的心 给我一声问候 一点温情
谁能用心感受我 这份滴水的痴情 给我一片晴空 一声叮咛
是什么淋湿了我的眼睛 看不清你远去的背影 是什么冰冷了我的心情 握不住你从前的温馨 是雨声喧哗了我的安宁 听不清自己哭泣的声音 是雨伞美丽了城市的风景 留不住身边匆忙的爱情 谁能用爱烘开我 这颗潮湿的心 给我一声问候 一点温情
谁能用心感受我 这份滴水的痴情 给我一片晴空 一声叮咛
谁能用爱烘开我 这颗潮湿的心
给我一声问候 一点温情
谁能用心感受我 这份滴水的痴情 给我一片晴空 一声叮咛
篇三:《潮湿的心 甘萍》
潮湿的心 甘萍
是什么淋湿了我的眼睛， 看不清你远去的背影。 是什么冰冷了我的心情， 握不住你从前的温馨。 是雨声喧哗了我的安宁， 听不清自己哭泣的声音。 是雨伞美丽了城市的风景， 留不住身边匆忙的爱情。
谁能用爱烘开我这颗潮湿的心， 给我一声问候一点温情；
谁能用心感受我这份滴水的痴情， 给我一片晴空一声叮咛。
谁能用爱烘开我这颗潮湿的心， 给我一声问候一点温情；
谁能用心感受我这份滴水的痴情， 给我一片晴空一声叮咛。 是什么淋湿了我的眼睛， 看不清你远去的背影。 是什么冰冷了我的心情， 握不住你从前的温馨。 是雨声喧哗了我的安宁， 听不清自己哭泣的声音。 是雨伞美丽了城市的风景， 留不住身边匆忙的爱情。
谁能用爱烘开我这颗潮湿的心， 给我一声问候一点温情；
谁能用心感受我这份滴水的痴情， 给我一片晴空一声叮咛。
谁能用爱烘开我这颗潮湿的心， 给我一声问候一点温情；
谁能用心感受我这份滴水的痴情， 给我一片晴空一声叮咛。
篇四:《瓦屋听雨》
瓦屋听雨
李 云
盛夏七月，带着一身酷暑，一路风尘，我们来到了瓦屋山这片神奇的土地。
早就想到瓦屋山去了，苏东坡的那句“瓦屋寒堆春后雪，峨眉翠扫雨余天”已经使得她名闻遐尔了。瓦屋山，洪雅县境内著名的国家级森林公园 ，中国道教文化的发祥地，原始、古朴、神奇，集钟灵神秀于一身，与佛教名山峨眉山并列为西南两大名山。景区内奇山异水，怪石嶙峋，古木参天，奇化异草，珍禽怪兽„„天下独绝，是夏季避暑的绝佳去处。
我们乘坐的大巴，沿着盘山公路缓缓驶入瓦屋山景区。走近瓦屋山顿时让人感觉神清气爽，清新的空气，清澈的山泉，巍峨的群山，高大的古木，美丽的野花，悦耳的鸟鸣，这一切是那么美好，让我们如痴如醉，不知身在何方。
我们在下塌的地方安顿下来，便一个人靠在小楼上，享受这空灵而韵味十足的美景。不久山上下起了雨，到黄昏雨越下越大，朦胧的灯光影影绰绰，透过雨帘望去，模糊得像渴睡人的眼睛。灯光照着的地方，依稀可见紫色的烟雾将远处的山近处的树团团包裹起来，除此之外，什么也看不见，四周一下变得安静而神秘。
本来打算吃过晚饭后到四周转转的，屋檐水霍霍地流下来，分明告诉我雨更大了。也罢，今夜就安下心来呆在屋里，好好受用这无边的雨意吧。
我曾无数次梦想这样的场景：一个人，披着蓑，戴着笠，远离闹市，远离人烟，到山中静静地听雨。真是天遂人愿，想不到我第一次来瓦屋山的时候，就碰上了听雨的好机会，我怎能不感到高兴。只有到了山间才能享受到原汁原味的雨声，你看，那雨滴贱在地上，发出好听的声音。那声音酷似古筝，清脆，且韵味十足，在黑夜里向四面八方弥漫。雨势急骤，琴声就慷慨激越，如万马奔腾百鸟齐鸣，又如两军交锋擂鼓助阵。雨势减缓，音乐也跟着弱下去，像激战过后的短暂休憩，又像是怀春的少女在花前低语。雨声大概是世界上最繁复难解的音乐，你听，那节奏、那旋律，似混乱不堪又似包罗万象。
我喜欢听雨，尤其偏爱下雨的神秘。在我看来，雨声无疑是大自然最美妙动听的天籁之一，听雨，尤其在晚上是一件赏心悦目的事情，它可以洗刷掉我心灵的污垢，让我的心趋于平静，让我有时间静下来检点自己身上的伤痕。夜是一剂治愈心灵创伤的良方，古今中外不知有多少人受到这种神秘的启示，从而走出心灵的孤独。
窗外的雨越下越大，我的思绪也越发散漫，今夜没有必要凝神静思，故作深沉，想些像“我们是谁？我们从哪里来？我们要到哪里去？”这类玄虚的问题，今夜只适合静静地躺在床上，凝神谛听下雨的声音。任何想法总是太多余，对不起这美妙的风雨之声。{听了潮湿的心我回想起以前}.
就让我像傻子一样，静静地听到天明。我深信，当我带着一颗潮湿的心走进明天，心情绝对是另一番感受，一定会忘掉不必要的忧伤。
这孤寂的雨点，从千里万里之遥的空中，飘飘洒洒地落下来，打在将谢未谢的花草身上，越发增老了山的容颜。我仿佛看到那瓣瓣落红在雨中哀泣，枯黄的树叶随风飘舞，户外一切孤寂的灵魂正承受着寒冷的侵袭和雨滴无情的敲打，大地咬紧牙关瑟缩发抖。于是我的心又陷入到一片冰冷的世界中，久久不复平静。
长久以来奔波在这茫茫的尘世之中，涌上心头的只有一个字：累！每天要面对那么多的俗事缠绕，感到身心疲惫有点吃不消了，生活的重负压得我喘不过气来，而现实又不允许我有丝毫的懈怠。做人真的很难！今年夜难得有这样的机会坐在窗前，悠闲自在，落寞伤感地凝神静听，纵然有千般心事，万般情怀，都可通通置之不理，抛在脑后。我只享受这无边的宁静，最美妙的天籁之音。我愿我心与万物融合在一起。
我诚何福？我又何辜？竟让我感受到这风雨之夕的美丽。我要感谢这场暴雨，为我营造一种似幻实真、空灵神秘的梦境，带着我天上人间、古今中外漫无目的畅游，我的心被实实在在的莫名的喜悦充满了，飘飘渺渺不知所终。窗外的雨声更加繁响，一如密急的鼓点，那是生命之神奏响的乐章，我除了耐心的聆听，还能做些什么？
瓦屋听雨，我找回了失去以久的精神家园。
篇五:《3、妈妈,我可以有“红书包”吗(胡俊霞)》
妈妈，我可以有“红书包”吗？
——读《红书包》有感
亲爱的妈妈：
对不起，我让您失望了！上课走神、成绩退步、和同学闹矛盾，这些以前不可能会和我有联系的行为，一定让您伤心了吧？您今天举起手打我的时候，我看到了您眼里也有晶莹的东西在打转！俗话说：打在儿身，疼在娘心。其实儿是懂娘心的，您心里的失望、恨铁不成钢的着急，女儿我都是懂的！
可是，妈妈，您不懂您的女儿！
开学的时候，班上的琳琳带来了一盒“喷喷笔”。“喷喷笔是什么？我听也没听过„„”“好琳琳，借我看一下吧，我还没见过呢！”„„看到这新鲜玩意儿，同学们都稀罕地围了过去、羡慕地讨论着，连平时和琳琳关系不太好的浩浩也凑过去想一看究竟。琳琳一下子就成了班里的“香饽饽”，大家都想和她套点近乎，巴望着能借来喷喷笔瞧一瞧！
妈妈，你知道吗？我对喷喷笔也好奇极了，我从来没想过会有一种笔是用喷的方式涂色，而且喷出来的颜色可深可浅、有明有暗，还可以交叉变色，真的太神奇了！我想，接下来的美术课，琳琳肯定会再次成为老师和同学们的焦点。想到这，我甚至暗自祈祷自己最喜欢的美术课晚一些到来了，除非„„除非我也有一盒这样的喷喷笔！
翻开新买的《红书包》：书中的“我”上小学四年级的时候总是喜欢买和别人一样的东西。又一次，“我”看见了同班女生买了一个非常漂亮的红书包，非要吵着妈妈给“我”也买一个一样的红书包。我庆幸自己在这个时候看到了这样一本给我警示的书——妈妈，我不愿意像文中的女孩一样，只知道追求表面的漂亮。
可是，接下来发生的事证明，我的想法是多么简单！
自从有了喷喷笔，琳琳的读书笔记、手抄报„„每一样都是班里最漂亮、最受欢迎的，这几次，老师都拿着琳琳的读书笔记展示给我们看，说琳琳的字本来就写得漂亮，现在加上精美的配图，整个读书笔记的版面就更加美观，文字和图画有一气呵成的感觉！看到大家一致的赞许眼神，应该没有人还记得以前作品被老师拿来作为示范展示的都是我了吧！
不知道什么时候开始，窗外已飘起了小雨。我转过头，雨水洒到窗玻璃上，形成了不规则的透明水花，漂亮得让人想流泪。泪水中，我仿佛看到了五彩的喷喷笔，喷在玻璃上，喷出了五色的水花；喷在天空中，喷出了五彩的云霞；喷在校园里，喷出了白墙、绿瓦、红花；喷在我的心里，我潮湿的心就能马上融化，融化得和以前一样，不，比以前更加向上、阳光！我多么渴望也能有这样一盒喷喷笔！
那天数学课上，我还在心里盘算着，应该怎么和您开口呢？直接说：“我想要一盒喷喷笔吗？”肯定不行，您会说：“和学习不相干的东西买了有什么用？”那委婉一点说吧：“妈妈，同学们都有一种喷喷笔，喷出来的颜色特别漂亮，我能不能也买一盒？”不行不行。到时候您肯定会说：“和同学比就应该比学习„„”“砰砰砰„„”一抬头，数学老师正站在我面前敲着桌子、一脸惊讶：“你怎么上课走神了？昨晚没休息好吗„„”
接下来的好几天，我就和《红书包》里的女孩一样，满脑子都是让我着迷的
喷喷笔。我甚至出现了幻觉，仿佛在商店的柜台里看到了喷喷笔，它变得和文中的红书包一样，隔着闪光的玻璃熠熠生辉，我在旁边看得心砰砰直跳„„
文中的女孩多么幸福呀！虽然家里不算有钱，父亲只是一名小工，但当得知女儿执着于一个漂亮的红书包时，慈爱的父亲还是费尽千辛万苦，最终负伤给她买到了和那个女孩一样的红书包。可是，我没有像《红书包》里女孩那样的爸爸妈妈，我的请求带来的是您的一顿谩骂和责打。我知道，我不会有属于我的“红书包”了。
可是，妈妈，就像《红书包》里女孩爸爸说的，爱美不应该是件好事吗？难道我迷上喷喷笔不是在追求美的东西吗？难道您希望您的孩子是一个只知道学习、考试，而不懂得欣赏美、追求美的人吗？
妈妈，从小到大，我一直是一个听话的孩子，听您的话学跳舞，听您的话夏天从来不穿裙子，听您的话要好好考试，不能低于90分„„可是，妈妈，您从来没有了解过我心里的想法。今天，我选择用写信的方式把心里话都说给您听，其实只是有个问题想征求您的同意：
妈妈，我也可以有“红书包”吗？
您爱美的女儿
可儿
2015年9月25日
六（1）班 朱可儿
指导教师 胡俊霞
篇六:《那些年,我们一起听过的歌曲!》
那些年，我们一起听过的歌曲！
那些年，我们一起听过的歌曲：幸运儿 值得 最炫民族风 友爱十年 忘情水 冰雨 等爱的玫瑰 死性不改 我很想爱他 天下无双 最初的梦想 月亮代表我的心 擦身而过 笔记 爱死了昨天 樱花草 香水有香 错错错 雨季开始了 暗恋我 爱与痛的边缘 我们之间 安静了 再见亦是朋友 第一滴泪 错怪 算了吧 星光 月亮之上 东南西北风 有你的地方是天堂 擦肩而过 大声唱 黑白照 为了谁 你寂寞才找我 红尘情歌 萍聚 不要在我寂寞的时候说爱我 红豆红 相思风雨中 火花 比心更痛的眼眸 不是因为寂寞才想你 拉拉爱 黄种人 坏孩子 星月神话 大地 爸爸妈妈 老人与海 单身情歌 喜欢你 老男孩 暖暖 七友 怎么会狠心伤害我 谁告诉你我爱过你 曾经最美 中国话 朋友仔 爱情里没有谁对谁错 我很快乐 快乐崇拜 原来你也在这里 一起走过的日子 最浪漫的事 至少还有你 原谅我一次 爱情是伤感的 很爱很爱你 犯错 我不想念 流浪歌 好好恋爱 你对我太重要 该死的温柔 落花 当爱再靠近 朋友 坐上火车去拉萨 爱的供养 恋爱的自由 爱情三十六计 伤心的时候可以听情歌 半糖主义 我从草原来 天使的翅膀 勇敢的女孩 漫步人生路 难道爱一个人有错吗 单身公害 不想长大 棉花糖 恋爱大过天
后来 中国人 怀念过去 隐形的翅膀 不要用我的爱来伤害我 滴答 想唱就唱 不要说给不起的承诺 紫藤花 我相信 我们的纪念 我只在乎你 信仰 如果没有他你还爱我吗 倾国倾城 绿袖子 没有情人的情人节 情歌 最好的未来 千里之外 风中有朵雨做的云 离不开天空的云 星月情缘 别问我是谁 想起 愚爱 相爱的泪水 手心手背 我的好兄弟 我们的纪念册 潮湿的心 爱情码头 突然的自我 过火 真的爱你 那些年 甜蜜蜜 三寸天堂 自由飞翔 其实我很在乎你 为爱停留 画心 伤不起 爱得太迟 倒带 泪光雨 太多 希望 珍重 天使经过身边 没那么容易 好人好梦 负面的记忆 说好的幸福呢 雨蝶 一笑而过 爱在离别时 千千阙歌 向全世界宣布我爱你 爱情专属权 我的歌声里 讲不出再见 小酒窝 爱爱不爱 花又开好了 有形的翅膀 白天不懂夜的黑 天高地厚 十一年 是非题……
篇七:《09年中考语文创新作文》
中 考 创 新 作 文
话题作文是一种鼓励个性张扬、容易激活作者创新思维的命题形式。如果你能找到
与众不同的材料，对生活持有新颖独到的认识，你就能实现内容创新；如果你从服务内容需
要出发，找到别具一格的非常规文体，你就能实现形式创新。所谓"形式创新"，要求区别于
中规中矩的记叙文、说明文、议论文等中学生作文中的常见文体和"标题加上一口气的陈述到
底"的结构形式。远离常式，启用变式，能让我们的文章在众多的考场作文中分外惹眼，别致
脱俗。
形式创新方法多样，不一而足：当你围绕话题选取一件矛盾冲突激烈的事，你完全
可以撇开记叙文体，启用小剧本的形式；当你觉得从人的角度叙述太平淡，不妨从物的角度
叙述，启用童话的形式；当你觉得直接发表议论揭示某种不良社会现象的写法太一般时，你
可以考虑运用病历的写法；当你觉得文章材料时间跨度太大而不好把握，你就可以运用小标
题支撑文章的结构；当你觉得一般的陈述方式并不能达到强化当面交流的现场感时，你完全
可以考虑运用书信式、自问自答式、演讲式；还有小小说、寓言、诗歌、日记式、会议记录、
倡议书、广告启事、成果报告等等。话题作文将我们带到了创新的天空里，你为什么不摘出
手来，去摘取一颗创新的星星呢？
需要说明的是，创新，首先源自作者的主体意识和积极的创新思维。写作本来就是
一种独创性的劳动，当你觉得固守惯常思维、遵循陈规旧习是写作之大忌，应该尽力寻找属
于我的"这一个"的时候，你就会驾着创新之马疾驰而出。围绕文章内容，找到与之相适应的、{听了潮湿的心我回想起以前}.
独具特色的形式，你的文章就会以创新之光照亮读者的眼睛。
亲爱的同学，当你面对话题作文的时候，请先在心里默念一声：今天，我一定要舞
起创新的彩绸！
[特别提醒]
形式总是为内容服务的，因此，写作之前先要在选材、立意上多下功夫、下真功夫，
然后尽可能地寻找与之相适应的创新形式，这才是本末"顺"置。否则，舍本求末，容易步入
追求形式怪异的误区。
一定的形式总会有自己的某些独特要求，这一点，我们已在上面作了说明。我们发
现，一些同学不顾及自己是否具有驾驭新形式的能力，盲目选用新形式写作，结果出现不伦
不类的局面。比如，山西省某考生以"桥"为话题写作，拟出"心灵之桥"的题目，并标明自己
写的是"小剧本"。美其名曰"剧本"，但作者对剧本的写法显然非常生疏：全文是父亲与母亲、
爷爷与奶奶的交心谈心，没有矛盾冲突；缺少时间、地点、布景等交代；人物对白过程中插
入景物描写和心理活动描写等。这样，作者满以为通过文体创新出奇制胜，实际上被判作"
四不像"文章。事实告诉我们，选用非常规形式写作当然可以，但我们一定先要学习这些新形
式的写法。平时没练熟，考场上就不要头脑发热而擅用不熟悉的文体写作。
第一式：镶嵌标题，组接片断
在文章（多为散文和记叙文）中间夹杂几个小标题，能让读者一看就知道本文写了
什么内容，眉目很清楚。从写作者的角度看，运用小标题可以为你打破时空界限，提供选材
方面的便利，可以让你省却很多过渡性的话语。如果小标题拟得好，还可以一展作者的文采。
一般而言，拟出3、4个小标题较为常见。这是因为，小标题如果太少，说明本文涉及的片段
和场景并不复杂，只用廖廖数语的过渡句就能解决问题，不能表明有选用小标题的必要性；
小标题如果太多，由于全文篇幅一般只在650字左右，则每部分字数会太少，不容易把有关
内容交代清楚。
拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：
或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。但有一点需要提醒的是，
各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。否则，就容易出现偏离题旨的问题。
[例文评析1] 以"友善"为话题
打造蓝天
河南省一考生
起风了
春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹
谢了百花，又回到冬天了吗？
风肆虐地狂刮。"你做错了事，为什么不去道歉？""我没有错，你不要乱讲！""你错
了......""我没有......"风吹乱了我的头发......
下雨了
咋夜难眠！
冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，"吧嗒吧嗒"作响，
透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。
那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，
碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不
知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已
经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没
有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为{听了潮湿的心我回想起以前}.
什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的
情景......
云散了
雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上
的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。
这才是春天！
我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他
撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微
笑，"我不该和你吵。"我说。"不，是我的错。"他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他
去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄试去眼泪。
此时的阳光多么温暖！
友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！
友善，友谊的保护
简评：
这篇文章的小标题十分抢眼："起风了"、"下雨了"、"云散了"，从表面上看，它们
似乎昭示着天气变化的一系列过程，但你进入文章就会发现，它既是自然界的天气变化的写
照，更是"我"心理变化的形象表述。根据故事情节发展设置小标题，使文章一气贯通："起风
了"一节，表现了朋友之间刚闹矛盾后内心的斗争，这时气未消；"下雨了"一节，表现了分手
后对朋友的惦念和冷静反思；"云散了"一节，表现了与友人和解的喜悦。每个部分里，作者
都注意环境描写，使之与人物心理活动相照应。心理描写细腻、传神，环境描写生动、形象，
文笔生动，布局精巧，层次分明，是一篇十分优秀的美文。
结尾处两提"友善"，是作者从自身经历中感受到的人生哲理，也是本文写作目的的外化，
相信对读者会有一定的启示的。
[例文评析2] （以"球"为话题） 2007年福建省龙岩市中考满分作文：
谁能用爱烘干我潮湿的心
时光飞逝，日月如梭。
我也不知自己到底活了多少年，人们也不知我以前的面貌怎样。在人们的心目中，
我很重要，他们离不开我。但，也不过仅仅是一个不会说话的地球，如此而已。谁又知道，
我心中也有千千愁肠？人们常说，我--地球，是人类共同的家园，世界上只有一个地球，保
护我，是他们义不容辞的责任，可又有谁关心过我的容颜，体谅过我内心的苦楚？有谁会用
心倾听我一诉衷肠？
一枯藤老树昏鸦
二小桥流水人家
看过了许多名川大山，阅历了许多古迹名胜，沉浸在都市的喧嚣之中，有谁还习惯
小桥流水人家？有谁还热爱小桥流水人家？你是否知道，那静静的小河早已发臭了，早已出
离愤怒了？谁能读懂它的忧伤？如果还有，那躲在几乎无人知晓的大山中的工厂，为什么总
是立着黑洞洞的烟囱，流着臭醺醺的废水？它们排放出来的臭气、污水，又为什么总是朝着
那小桥流水人家？
三古道西风瘦马
人迹罕至的古道上，荒草萋萋，一匹瘦骨嶙峋的老马，呆望着远方，久久伫立。远
方，到底还有什么呢？寒风迎着它的老脸，铺天盖地而来，到底哪里才是它的归宿？你听，
那一声悲怆的嘶鸣，是否传达出了它内心的绝望？它是否还在遥想自己当年的英姿飒爽？
是的，这些就是我--地球的忧伤。不管时光经历了多少的沧桑，不管我的容颜将变{听了潮湿的心我回想起以前}.
成怎样，我的心一直惆怅。是的，也许，在你们的心目中，如今的我早已垂垂老矣，你们早
已做好打算，有朝一日，狠心把我抛下，乘着诺亚方舟，远走他方。人们啊，你们又怎么狠
心上演这幕"夕阳西下，断肠人在天涯"的惨剧？
唉，谁能用爱烘干我这潮湿的心？
［点评］写作视角新颖独特诗意与想像完美结合
考生以独特的写作视角，以地球自述的口吻，结合《天净沙o秋思》中的几个句子，
重新设置新的意境，表达环境恶化给地球带来的忧伤与焦虑，同时也委婉地传达出了考生强
烈的环保意识。而且，这种强烈的情感贯穿全文始终，字里行间也渗透着浓浓的诗意。
第二式：连缀日记，强化真情{听了潮湿的心我回想起以前}.
日记是一种常见的私务应用文文种，把自己在一天所见、所感中最有意义的部分记
录下来，就是日记。近年来，一些考生尝试着用几篇日记组成一篇文章，也是形式创新的具
体体魂。就其中的单篇日记而言，必须遵循日记的格式，即：第一行空两格写记日记的时间
和天气情况。下面另一起行，空两格，开始写正文；必须运用第一人称写法，"我"不仅是日{听了潮湿的心我回想起以前}.
记的作者，也是日记里的主人翁；必须抒发真情实感。就连缀成文的多篇日记而言，材料涉
及的时空跨度可以不受限制，每则日记的表达人和表达方式可以不必一致，但要注意内容的
关联性：一般是在第一日记里设上疑问、制造矛盾，随后逐步释疑和平息冲突。要善于将若
干典型细节点缀在日记中，以增添文章的生动性。同时，各则日记的篇幅最好大体相当，以
保持文章形式的匀称美。
树的日记
1986年3月12日 晴
今天，我看到了我生命中的第一缕阳光，好美好美。我终于从一颗种子变成了一棵
小树苗了。看着周围美好的一切，我激动的心情无法形容。"玫瑰姐姐，你说我会长成一棵大
树吗？一棵比我妈妈还要大的大树吗？""会的，当然会的！"玫瑰姐姐温柔地说。"小草哥哥，
你说我会长成一棵强壮的树吗？一棵比我妈妈还要强壮的树吗？""当然会的，你一定会的！"
小草哥哥坚定地说。我好开心。心中从此有了一个美好的愿望：一定要健康地成长，长成一
棵比我妈妈还要大，还要强壮的树！
2002年3月12日 晴
今天，我已经16岁了。在微风的吹拂下，在阳光的沐浴中，我已经健康快乐地长到
了16岁。蝴蝶在我身边快乐地跳舞，小鸟在我身上愉悦地歌唱......它们都在庆祝我的16
岁生日。16岁，花一样的年龄，可在妈妈眼中，我还是一个小小孩儿。妈妈是一棵古树，它
活了300岁。300岁！多么令人向往的年龄，我渴望自己会在这个世界上活得比妈妈更长！
2012年3月12日 阴
我越来越感到体力不支了。今天是我26岁生日，可没人为我歌唱。整个天空散发着
一股难闻的气味，令人恶心。天空还不时下一些奇怪的雨--酸酸的，苦苦的。无数白色的垃
圾压得身下的小草、小花们直不起腰来，蝴蝶、小鸟们也不知飞到哪里去了。我浑身无力，
透不过气来。我意识到自己不行了。可是，这究竟是为什么？为什么妈妈能活到300岁，而
我只能活到26岁？我为什么比不过妈妈呢？而我一直在努力长大呀！难道我那个美好的愿望，
这么快就要破灭了吗？
善良的人啊，请你们想想办法，救救我好吗？因为妈妈临死前告诉我，只有你们是
万能的！
救救我吧！
日记四则
江苏省盐城市一考生
9月1日 星期一 阴转雨
新学年第一天，同学们在班上谈论假期外出旅游的热门话题。我呢，什么地方也没
去，邻居小桐知道的。
"喂，暑假你去过哪里啊？"
"我去过上海，你呢？"
"北京，我还爬过长城呢，好壮观。"
"舒，你去了哪里？"同桌小可突然问我。
我抬起头，发现几十双眼睛正看着我。我低下头，十分随便但声音很小地说："我......
我去过台湾。"
"哇，好棒，那一定好玩吧？"
我笑了笑，看见小桐直直地盯着我，好像要把我看穿。我脸红了，突然冲出教室，
外面正在下雨。
9月3日 星期三 阴
今天，班上开了一个以"真"为主题的班会。当我看到黑板上"学做真人"几个大字的
时候，心轻轻震动了一下。我看着小桐，她也正注视着我，我很快低下头去，脸红了。 老师似乎看出我的心思，突然问我："张舒，你对这'真'有啥想法？"
"--没--没有。"我摇摇头，声音有点颤抖。
外面的天阴沉沉的，我心里烦闷。
9月5日 星期五 雨