我理想中的学校500字(一)
我理想中的学校 班级：数学
教育2班 姓名：陈颖 学号：201021504225 学校，在我心里，可以不漂亮，可以不豪华，但是要有一个清幽的环境，重视人文建设，注重教育，而不是外在的东西。也就是说，学生生活于其中，既能为今后的生活、工作打好基础、做好准备，也能为今后取得优异的学习成绩积累知识和技能，和拥有丰富多彩的精神生活。
我是一个农村长大的孩子，我小学一年级的学校是在我们村小念的。两间瓦房屋，下雨的时候还漏着雨；连操场还是土地，水泥场地都没有。可是,在这里是我童年很快乐的一段时光。虽然只有一个老师，但是她不仅给我们上语数外，还给我们上音乐、体育。我们没有明亮的教室，没有多媒体，连最基础的电视也没有，可是当我转到我们镇上小学的时候，我的成绩确实全班第一，甚至年级第一。六·一儿童节我一样和其他小朋友站在舞台上跳舞。这些都得益与我遇见一个德、智、体、美很全面的老师。
所以，我认为一个理想的学校：
首先，要求的是教师得有较高的道德修养。德育是教育中最重要的一个面，学生来学校的目的不仅仅是要学得专业的知识或技能，更重要的是要学习作为一个人的基本素质、道德。这就需要我们的教师就得具有高尚的素质，起到一个引领学生、为学生作模范的作用。并指引学生在校园里、甚至社会上怎样待人接物，以及怎样善待这个世界的一草一木。道德品行必须植根于儿童的真实生活中，旨在唤醒、弘扬和不断发展儿童心目中的“向善性”。
其次，学校要有一支高专业水平、高素质的师资队伍。
“名师出高徒”，只有好老师才能教出好学生。在现代教学中，教师群体质量的好坏、优劣对于学生成才是很重要的。也就是说往往仅仅在一件小事的处理上、一句话的触动上、一个微不足道的行为上给学生带来一生的影响。有了良好的师资队伍就会成就了无数个不可能成功而成功的神话。
我理想学校中的教师还得是全面发展的，不仅要懂得学生进行智力教育，还有体育、美育、劳育等。而且还得是幽默风趣的，因为一个幽默风趣的教师能带给学生一个欢乐的课堂，让能将死板的教学知识转化有趣的知识，让学生更容易接受。
做为理想中的学校，还应该俱有足够满足学生学习、生活所必备的基础设施。虽然说学校最主要的是能带给学生一个和谐、温暖的学习环境，但是实验室、微机室、卫生室、舞蹈室、音乐室.多媒体教室以及对学生开放的图书馆等，也是在我理想的学校中。同时各种教育教学实验设施如多媒体教室、教具，学生心理咨询室等一应俱全。教师可以利用这些设施教给学生更多的东西，学生学习起来也更愉快。但是，我理想中的学校，各种教学设施和教具都是在应用的时候时候，而不是滥用这些多媒体，该和学生接触教学的时候，就尽量不使用这些冷冰冰的工具。校园内的环境并非一定要美仑美奂，但绿化面积至少应达到“绿色校园”的标准，为学生构造一种恬淡而又亲切的校园风景。
第四，学校要有浓厚的校园文化，成为一个受家长欢迎、有和谐学习氛围的好学校。在愉悦的氛围中生存的学生们，天天享受着生活的乐趣与学习带来的力量。但这一切必须有一种精神力量去支撑着。我们的学校必须给学生这种精神力量，重视校园文化的建设。
此外，理想学校还应该拥有一批具有良好习惯的高素质学生。学生是学校的主体，是学习的主人。只有学生有了良好的行为和学习习惯，才能形成活泼、健康、向上的校风，严谨而又和谐的学习环境。
当然，理想学校更离不开有一个高瞻远瞩、富有人格魅力的校长，这是理想学校的先决条件。只要每个领导、每个教师都追求卓越，那么我们的学生才能在我们的指引下茁壮成长，成长为一个他们想成为的人，一个有高尚的道德修养的成人。
还有一点我要特别强调的是，我理想中的学校一定是，首先注重的学生的道德修养，其次才是知识技能。
我理想中的学校500字(二)
想象作文：我理想中的学校
想象作文：我理想中的学校
我有很多理想，我想成为一名美食家，尝遍天下美食；我想成为一名白衣天使，救死扶伤；我也想成为一名画家，画出我们祖国的大好河山； 但我更想创建一座世界一流的理想学校。
这座学校的校园是绿色、民主、洁美、安全、愉悦的，当然，它更是现代化高科技的产物。
进入校园，首先映入你眼帘的是教学楼前前后后的花草树木,一年四季，满目苍翠，芬芳典雅。校园内假山、小桥、流水、凉亭，情趣四溢。同学们可以在清新、幽雅、安适的环境中学习，学习效率更胜一筹。
学校的教学楼和办公楼可是高层次的，当然不用考虑上下楼的麻烦，用特快环保电梯上下，只需几秒钟。电梯的外观很美丽，同学们会喜欢。电梯是多功能的，乘电梯的人少时，电梯就缩小一点，人多了，就自动扩大，可容下好几十个人。在电梯里面不仅可以听到美妙的音乐，还可以看到闭路电视，洞察整个校园的动态。在会议室、微机室、教师办公室，学生教室每人都有一台属于自己的微型电脑，需要时可以即时上网。同学们课后都可以查到当天老师所教的内容，并在网上与老师、同学交流自己的学习心得，疑难问题。考试时，教室里的电子扫描仪可以自动检查同学们是否作弊，如果有学生作弊，扫描仪会在电脑上显示出来，所以，老师从不监考！
学校的安全设施完全是一流的。校门可以自动检测每个进校的人是否携带凶器，危险物品等，如有情况就会发出警报，学生的学习就更安定了。学校所有班级的门都是自动的，每个班级各有一个多功能卡通机器人，它们负责检测学生当天身体状况，帮助老师检查学生作业等。如果有同学身体不舒服，便可以通过卡通机器人的检测，及时地得到医治。学校里所有的教室和各功能室的玻璃是特制的多功能玻璃，非常坚硬，即使碎了，碎片也藕断丝连不会伤人。这种玻璃隔音功能特别好，室内的声音再大到室外只有几分贝了，不会影响别的班学习。更神奇的是，它还有自动清洁的功能，一染上灰尘只要轻触一下就自动消掉了，为同学们解除了擦玻璃的烦恼。班里的每一件物品都是由电脑控制的，只要触摸屏幕上“灯”的按纽，灯就会自动打开，再按“黑板”按纽，黑板就自动干净了„„每个功能室和教室都有一条通往外面的地下道，很宽敞，也是自动的，这是预防意外用的。虽说学校里有自动灭火器，但还得以防万一。比如着火了，同学们按了电钮进入地下通道，可以安全地离开学校。学校的每个角落都有自动报警器 ，一有险情报警非常方便，保安随时可以到达，解决问题。
在这里上学的同学和家人联系也非常方便，如果有事只要在黑板上方的触摸屏上点击自己的名字就联系上你自己的父母了，然后进行视频对话，家长也
可以通过屏幕随时了解孩子在校的表现。老师家访也同样如此，家校联系变得非常方便。
你们看，这就是我心中理想的学校！怎么样，OK吧？我相信，随着现代高科技的飞速发展，我理想中的学校一定会变成现实！
我理想中的学校500字(三)
《我理想中的学校》教学设计
⊙总体构思
语文新课标明确提出“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。”设计此课，要注重写作与生活的沟通，将写作、口语交际、综合性学习加以整合，结合具体情境培养作文想像能力，达到知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。具体而言，有如下几个训练目标：培养作文想像能力；书写内心真实感受；激发学生对于学校的归属感和参与学校建设的热情。
⊙过程设计
【教法学法】
运用“激趣教学法”，创设情境，激发情趣，引导学生热爱生活、观察生活、表现生活、享受生活。教师的导练，要重视学生的自我感悟，让写作成为师生共同参与的一个快乐过程。
【教学流程】
一、写前准备
1、提前布置文题，明确写作要求。
文题：我理想中的学校
要求：（1）可以由现实引出理想，也可以直接写理想。（2）侧重写某一个或几个方面，不必面面俱到。（3）可以另拟题目，但要含有“理想”的意思。
2、设置写作情境。
课前师生互动准备：
［师］简介学校建立、发展情况、建筑布局等。
［生］边听边记录，对自己的母校做充分了解。
［师］启发学生的想像力。
［生］以小组为单位，每个同学发表自己的设想。
［师］在听取各个同学的发言后，指导每小组构思设计，画出设计图。既可对校园全貌做出新的设计，也可对学校一角进行描绘，如教学楼、图书馆、运动场、绿化带、读书亭、理化生实验室、武术馆、校门等。
［生］以小组为单位，熟悉校园环境，边观察，边议论，边记录。在看完校貌后，回教室或者在校园的某地方设计“理想中的校园蓝图”。
［师］将所选作品张贴在教室里，引导学生逐一观看，评议出自己认为理想的设计。评出全班最佳作品一幅，优秀设计作品若干幅。评选标准：有创意，美观，设计合理。
［生］被评为最佳作品、优秀设计作品的同学讲述自己设计的构思、理由，以便同学们共同提高。
二、课堂写作
1、感悟写作要旨。
导语：美丽的校园，让人流连，令人陶醉；校园生活给我们带来了无限的欢乐，给我们留下了美好的回忆。在学校里，我们学到了知识，增长了才干。这节课让我们运用手中的笔，用语言文字来为自己的学校描绘一幅美好的蓝图！
从同学们的作品中，我们感受到大家对学校美好明天的憧憬，同学们心目中理想的学校是
那么令人激动，让人向往。现在的学校可能还有这样那样的不足，跟你理想中的学校还有一定的差距。请大家围绕以下几方面展开讨论：
（1）你理想中的学校有怎样的教学设施？
（2）实施怎样的教学方式？采用哪些教学方法？
（3）在你理想的学校里，老师和学生是怎样一种关系？
2、阅读同龄人作文，思考感悟：文章从哪几方面对理想中的学校进行了描述？（打出幻灯片或电子课件）
理想中的学校
朱文婷
理想中的学校洋溢着一种自由的风气——应该是这样。
校园中林木参差，自由地生长。每年春天，草长莺飞，都会有学生种下新鲜的树苗。多年后回到这里，他们说“见树如见人”。
当然还有各式的花草，它们以自然的舒展姿态出现在学生的画本中，缤纷的颜料透出自由的芬芳；那些灵秀的小鸟在树枝间雀跃、欢唱，有时它“放肆”地飞落到草地上，用小眼睛瞅着你，似乎看穿你所有的心事，当你想伸手去抚摸它娇小的身躯时，它却一振翅，箭一般射入云霄，把你的思绪带到了遥远的地方。
在学校里，学生自主选择所喜爱的学科攻读，有导师随时指导个人的思考、学习方法，但更多的知识来源于与世界联网的图书馆和个人的探索。因此，学习的动力不是来自于社会、学校、家庭、导师，而是自己。没有考试来评价你学习的优劣，只有作品、论文或是其他各种形式的成果才能体现你的水平，在这样的学校里，学生自由而有方向地发展自我、实现自我、成就自我。
在学校里，学生不是孤独的，而是不仅可以和同龄人交友，更可以与高年级同学，甚至老师、园丁、校长成为朋友，在这里人人平等，相互尊重。
理想中的学校没有齐刷刷呆板的道旁树，没有讲台上一脸严肃戴着眼镜的先生和台下一个个低着头满脸郁闷的学生，没有上课、下课的铃声，没有学生年龄的界限，没有一模一样的教科书，没有成绩单，没有人人都必须参加的考试，没有一年一变的教改，也没有必须写的命题作文《我理想中的学校》，因为它已经够好的了，够理想的了。
3归纳小结。
（1）上面范文从学校环境、教学的方式方法、师生关系、个人心理的独特感受等方面写出了心目中理想的学校应该是什