篇一:《面对自然》
面对自然
花草树木，鸟语花香，感觉沁人心脾，这就是大自然
-------题记
我是一个生活在城镇中的孩子，每天面对最多的是机器和汽笛声，虽然偶尔能在街道上看到几棵树木，但它们都是孤零零的，给人一种凄冷的氛围，所以我渴望自然！
当我面对生活在大自然中的森林时。我会感到有股力量围绕着我，那是一种团结互助，互相关爱的精神，这是城镇中树木所不具有的，大自然中的树木，一个紧挨着一个，树木彼此错综复杂，好像要比一比，看谁爬的高，伸得远他们在干嘛?也许它们彼此关心着对方，也许他们在互相握手说:“你好。”当然这应该他们清楚。
站在森林中，我能感觉到快乐、温馨。在那里，和谐的气息围绕着我，包围着我，我的心情不由也跟着欢乐起来，与森林共奏响欢快的音乐。
当我面对生活在大自然中最淘气的“孩子”——溪流时。我仿佛感觉自己又回到了童年。童年，欢乐的象征，似乎每天都充满了笑声。我们可以不为学习烦恼，不为失败气馁，不为失业担忧，不为金钱、名利明争暗斗。。。。。。永远都是最快乐最幸福的，而溪流就是这样，永远向前冲，冲！冲！冲！不为他人特别的目光而停留，不怕艰难险阻，冲破一切的不可能，驶向远方。。。。。。
当我面对生活在大自然中的王牌——高山。我不禁肃然起敬，高大雄伟的山峰让我想起为新中国抛头颅，洒热血的革命英雄战士。他们就像高山顶起自然一样开创了新中国，是人民的依靠，它们如同高山一样是中国的脊梁柱，是我们学习的榜样
面对自然，面对我们的大自然，它们给予我们太多太多的情感，是欢乐、是温馨、是肃然起敬，我们感受到了大自然的亲切、可人。
万雪莹
篇二:《江苏省徐州市中考语文作文题：面对自然》
江苏省徐州市中考语文作文题：面对自然
江苏省徐州市中考语文作文题：面对自然
提示：自然是一首优美的诗，自然是一曲美妙的歌，自然是一个古老而又年轻的故事。面对自然，你会发出人生的感悟。
请你以面对自然为话题写一篇作文，题材不限。
篇三:《面对自然》
面对自然
我是一个生活在城镇中的孩子，每天面对最多的是没有生命的机器，虽然偶尔能在街道上看到几棵树木，但它们都是孤零零的，给人予一种凄冷的氛围，所以我渴望自然！
当我面对生活在大自然中的森林时，我会感到有股力量围绕着我，那是一种团结互助，互相关爱的精神，这是城镇中树木所不具有的，大自然中的树木，一个紧挨着一个，树枝在彼此之间相互交错，它们在干嘛？在关心着对方，还是在相互握手？这或许只有它们自己清楚。站在森林中，我能感觉到欢乐、温馨、和谐的气息在包围着我，让我的心情不由也跟着欢乐起来。
当我面对大自然中最淘气的孩子溪流时，我仿佛感觉自己又回到了童年。童年，欢乐的象征，似乎每天都充满了笑声。我们可以不为学习烦恼，不为失败气馁，不为失业担忧，不为金钱、名利明争暗斗永远都是快乐最幸福的，而溪流就是这样，永远向前冲，不为他人特别的目光而停留，不怕艰难险阻，冲破一切的不可能，流向远方
当我面对大自然中的王牌高山，我不禁肃然起敬，高大雄伟的山峰让我想起为新中国的诞生前仆后继、壮烈牺牲的战士。他们就像高山顶起自然一样开创了新中国，他们坚强不屈，正直朴质，他们虽然走了，但他们的精神像高山一样是中国的脊梁柱，是后人学习的榜样。
我渴望大自然，因为它能赋予我不同的情感，或是欢乐，或是温馨，或是肃然起敬
江苏沛县第三中学初2 王康
篇四:《面对自然》
面对自然
有一颗不起眼的种子，别看它又小又矮，这小小的种子还有一个伟大的梦想呢！那就是它要离开这个城市，在一个被绿色包围的地方生根发芽，去面对自然与各种各样的植物一起生活。
于是，这颗种子找到了大树伯伯，问：大树伯伯，你知道哪里有被绿色包围的地方吗？我要离开这个满是垃圾的地方，去那里生活。哈哈哈。大树伯伯抚摸着自己常常的胡子笑着说：孩子，现在还哪有被绿色包围的地方呀，整个世界都要被人类霸占了，要不是我们能净化空气，早就被砍光了，现在根本没有什么适合我们生存的地方了。小种子听了非常难过，但是他没有放弃，又继续缠着大树伯伯：不嘛，大树伯伯，你再好好想想，世界这么大，怎么可能没有适合我们生存的地方呢？大树伯伯没办法，若有所思的想了一会儿，说：我听说在地球的另一面，有一个叫原始森林的地方，那里四季常青，最适合我们生活了。各种奇花异草都生活在那。不过这个地方离我们非常遥远，你是不可能到达的。小种子听了，眼里露出希望，坚定的说：我一定要去，那里还有我的兄弟姐妹，就算是上刀山，下火海我也要去！大树伯伯，你就等着我的好消息吧！说完，小种子头也不回地走了。
过了一天又一天，小种子来到了一个被黑色笼罩的地方，这里寸草不生，到处都弥漫着一股浓浓的酸臭味。小种子快要被呛得喘不过气了。看着四周的一切，它不由得打了一个寒战，心想：这是哪里呀，竟然如此的阴森，还是快离开吧。这时，他发现前面的池塘里面有一个什么东西在拼命地挣扎着，吓了小种子一大跳。走近一看，原来是一条小鱼。小种子睁大眼睛，好奇地问：小鱼，你怎么跑到这么恶心的水里游泳了？这是哪里呀？小鱼有气无力地回答：这里原本是一条清澈的小河，河边还开着各色的小野花，但是现在，这里只剩下我这么一条鱼了。都是因为人类把工厂的废水倒进了河里，才成了现在话还没说完，小鱼就晕了过去。小种子见了，快要吓呆了，出了一身的冷汗。突然，脚下一滑，自己也掉了下去，瞬间就被这黑色的水吞食了
不知过了多长时间后，小种子醒来。它发现自己被水冲到了一个被黄色包围的地方，天和地简直分不出来，四处飞舞的沙子很快使小种子迷失了方向。这是哪里，是天堂吗？难道我这一生真的见不到原始森林是什么样了吗？小种子心想。走着走着，它发现前面出现了一个绿色的东西，小种子高兴极了，飞快地走到他面前，才发现这是一个上下被针刺扎满了的绿色圆球，小种子瞪大眼睛，疑惑的问：这里是天堂吗？你又是谁，是植物吗？不，这里是沙漠，我叫仙人球，和你一样，也是植物。仙人球瞥了小种子一眼，冷淡地说。小种子听了，更加疑惑了，问：你既然是植物，怎么和我不一样？难道你是原始森林的植物吗？听说那里的植物和你的样子一样奇怪，你知道原始森林在哪吗？仙人球听了，眼睛向下瞧了瞧，又用脚踩了踩沙子，叹了口气说：这就是原始森林。小种子听了，张开大嘴，呆呆的看着它。半晌，说：原始森林不是有很多植物吗？怎么变得这么荒芜生机呀！仙人球皱紧眉头，说：由于人类的过大开发，导致变成了现在的样子，我为了生存只能将自己变矮，再将叶子变成针来保留营养。我再也回不去以前的家了！呜呜呜说着，仙人球抱头痛哭起来。
小种子听了，失望极了，但他又有了一个新的打算在沙漠中生存。于是，小种子克服了各种困难，在沙漠中顽强地生存了下来，形成了一片沙漠绿洲。接着，又有许多新种子来到了这片绿洲中生活。渐渐地，沙漠终于又变回了之前的样子。
小种子终于实现了自己的梦想，面对着自然，它开心地笑了。 北京市密云县第六中学初一:李金岩
篇五:《高中作文指导之自然篇》
高中作文指导之第一节 自然篇
金牌教练精讲
文题展示一
阅读下面的文字，根据要求作文。
古人云：师法自然。大自然虽然不声不响，却能给人超常的力量：成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，那是在教我们勤劳；含羞草默默收拢叶片。那是告诉我们切莫过分张扬……
大自然是最好的老师，只要我们肯学，天天都会有所收获。面对自然，我们要怀着尊敬、虔诚的态度去亲近它，学习它。
请以“师法自然”为话题写一篇文章。文体不限，不少于800字。
审题导引
“师法自然”，就是向大自然学习。其实人类的发展史何尝不是一部向自然学习的历史呢?三千多年前的老子就说过：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”可见，向自然学习从来就是人类思考自身生存与发展的严肃问题。然而，到了现代，人类与自然却越加隔膜了，人们疏离了自然，在钢筋水泥间构筑自己越发虚幻怪异的幻梦。加之科技的进步，尝到甜头的人类失去了对天地自然的那份朦胧时代里的天然敬畏，嘲笑、轻视自然进而妄自尊大，以为天地间唯人类是第一。然而，面对自然的一次又一次的惩罚，人类终于收敛了对自然轻浮、贪婪的面孔，并由自发向自觉地认识到，自然没有人类想象的那么浅薄，浅薄的倒是人类自己。于是，在当下，怀着尊敬、虔诚的态度重新来认识自然，学习自然，不光是一篇作文的小问题，也是人类发展史上的大问题。高考命题的专家们当然不会忽视这一热点。
那么人到底应该向自然学习什么?我们在构思的过程中不妨从以下几个角度去思考。首先，是自然对个人的智慧的启迪和精神世界的提升。比如，迎客松在悬崖峭壁的石缝间展示出的生命价值，小虫子经过艰难的蜕变终于化蛹成蝶的生命精彩，都给我们在如何做人的问题上以深深的启迪。其次，是自然对人类科学领域的发明创造的巨大推动力。比如，一个苹果的落地使牛顿开创了物理界的新纪元；小鸟的流线造型，使人类几经磨难终于通过飞机的模拟创造实现了飞天的梦想。最后，也是更高的一种智慧，是自然教会了人类如何把握自己的生存发展之道，如何与万物和谐相处。如犀牛身上的一种寄生虫，它与犀牛是友非敌，相互依存，相互帮助。自然界的食物链不容破坏，人也只能是其中一环而不能独立超越，否则一毁俱毁，人类也最终是搬起石头砸了自己的脚。
人向自然学习，必然涉及到态度问题。首先，应是尊重自然。人类在远古时代，由于能力有限，常常是屈从于自然，从一种近于绝望的屈从中生发出人类最早的崇拜，所以那时的先民只有崇拜自然而不会真正地尊重自然。尊重自然建立在人类对自己的力量和对自然的规律不存偏私的、理性的认识基础之上。其次，应是亲近自然。人类也曾和自然相处无间，天当被，地当床。但那是被动的接受。而当人类稍有能力时，他们便将自然——他们的“衣食父母”弃置一旁，躲入亲自营造的钢筋水泥的梦幻中不能自拔。然而，正像一棵植物必须在土地里扎下根才能健康生长一样，人如果离开自然，必定是要付出可怕的代价的。倘若这种对自然的麻木不仁延续下去，人类就不可避免地要发生精神上的退化。最
后，还要敬畏自然。学习自然要始终怀着一颗敬畏之心，而不要过于相信人类自己的技术和信息，倘若对自己生命的来源和基础浑浑噩噩，那便是最大的蒙昧和无知。人类的聪明在于对自然，对人类以外的生命始终怀着敬畏之心，在广袤的自然世界中为自己开辟了一个与自然既有联系又能使自己惬意的世界。
在文体的选择上，本题可以写成抒情散文，通过对历史、现实的梳理，表达对自然的情感态度；也可以写成记叙文，通过一个具体的自然事物和人之间的关系，来表达向自然学习的主旨；还可以写成议论文，议论的角度，上文中已经提到了。当然这只是从整体来说，学生作文时一定要结合自己的知识储备和关注重点，加以分析。审题误区
本题话题明确，不易走题，但由于我们的学生确实和自然接触极少，所以容易泛泛而谈，所谈内容不过是一些常识，而少有动心动人之处。其次，不能突出“师法”，而只突出尊重自然，保护自然，这样就会使重点旁落。
文题展示二
阅读下面的文字，根据要求作文。
翻开语文课本，走进中国古典诗词，我们发现古人的世界无不放射着“自然”的光芒。但随着时代的发展，古典诗词却遭遇到了现代尴尬：一边是秃山童岭、雀兽绝迹，一边是“山光悦鸟性，潭影空人心”“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的脆音朗朗；一边是泉涸池干、枯禾赤野，一边是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的一遍遍抄写；一边是暴尘浊日、黄沙漫卷，一边却勒令孩子体味“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的盛况……何等艰远、何等难为的遥想啊!明明那“现场”早已荡然无存，找不到任何参照和对应，却还要晚生们硬硬地“抒发”和“陶醉”一番。
作为现代人，我们不得不承认的一个现实就是：自然正在一步步地远离我们。面对自然环境的破坏，你有什么样的生活体验和认识思考，请写一篇不少于800字的文章，文体不限。
审题导引
首先对材料进行分析，这则材料的核心就是现代人与自然如何相处的问题。材料中的文字大体上可以分为两个对立的方面：一是古典诗词中的自然，一是现实生活中的自然。同一个世界，不同的时代，人们所处的自然存在着天壤之别。清醒着的人类猛然发现，古诗中的自然正在一步步地远离我们。当我们现代的中学生沉浸在古人为我们营造的优美意境中时，一种荒唐、悲怆的情感油然而生。
稍加分析，我们不难发现，问题的矛头直接指向了现代人对自然的破坏。中国早就有自己的“环境文化”。四千年前的夏朝，就规定春天不准砍伐树木，夏天不准捕鱼，不准捕杀幼兽和获取鸟蛋；三千年前的周朝，根据气候节令，严格规定了打猎、捕鸟、捕鱼、砍伐树木、烧荒的时间；两千年前的秦朝，禁止春天采集刚刚发芽的植物，禁止捕捉幼小的野兽，禁止毒杀鱼鳖。中国历朝历代皆有对环境保护的明确法规与禁令。而现今人类在高速发展自己经济的同时，却在破坏着自己的生存环境。根据材料中引用的诗句，我们可以联想到当今人们所面临的自然环境问题：全球性气候变化，生物多样性锐减，酸雨，臭氧层破坏，有毒化学品的污染及越境转移，土壤退化正在加速，淡水资源的枯竭与污染，海洋生态危机，森林面积急剧减少，突发性环境污染事故及大规模生态破坏„„近些年来，中国的自然生态环境恶化程度日趋严重，其原因与国人的环保生态意识差，有关方面对生
态保护的政策与措施施行不力有直接的关系。为了缓和人与自然的矛盾，构建人与自然的和谐，我们人类要做的就是不要破坏自然，要爱护自然，保护自然。这个话题可以从大处着笔，从“人与自然”这个话题人手，它包含着人对自身与自然现象的关系的思考、对自身“反自然”行为的质疑以及对构建人与自然和谐关系的理性探索等方面的内容。写此类话题要树立科学的自然观，要尊重自然，认识自然，善待自然。具体而言，可从以下两个方面来分析：
1．反思现实生活中人对自然的非理性开发，表达“尊重自然”，与自然和谐相处的理念。写这类文章要揭示事物之间的因果关系，让读者看清“非理性开发”的危害和实质。
2．调动联想、想象，描写未来社会人与自然和谐相处的美好画面，以艺术的构思、浪漫的想象，构筑美丽的画面，将自己对话题的理性思考融入到艺术的画面之中。也可以小中见大，大到整个宇宙，包括自然的许多方面；小到某一方面，甚至一草一木。可以回顾过去，可以关注现在，还可以预示未来。
写议论文，可以从宏观上去阐述，也可以就某一件事展开论述。提出问题，分析问题，解决问题，即“是什么，为什么，怎么样”，要求条理清楚，说理充分。可以分析破坏自然、爱护自然的原因，也可分析危害或好处，但必须结合实际，联系现状。写记叙文，可以写生活中的小事，一个饭盒、一棵小树、一块绿地、一方天空、一只小鸟，都可入题，或伤害破坏或爱护保护，小中见大，从行动中体现一种意识，一种思想；也可以想象作文，从动物、植物的视角来展示内心，解读人类，呼唤人类。写散文，“形”没有太多的限制，只要“神”聚就可。
审题误区
“环保”是近年来的热门话题，可以写人们在开发建设中对自然环境的破坏，也可以写人们对自然的关心爱护，还可以议论自然与人类密不可分的关系。写这个话题很容易犯一个毛病——太空泛，欠具体。所以切入点一定要小，要做到以点带面，升华主题。
文题展示三
阅读下面的文字，根据要求作文。
人与自然是一对矛盾体，人类热爱自然、生存于自然之中，但同时，又不断地从自然中攫取生存所需的一切。“人定胜天”曾被当作一种人生信条，征服自然展示了人类的力量，一度成了人类最爱说的话。何谓“征服”?几百年长成的大树，人可以只用三分钟就让它倒下；几万年才长成的一片热带雨林，人可以几天之内将其变成一片赤土；大自然要花几百万年才能生成的物种，人可以用几十年就让它消失。难道这就是人类所谓的“征服”吗?
意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠。当她走出沙漠之后，她面对沙漠跪下来，静默良久。有记者问她征服沙漠后为何跪下的时候，她说：“我不认为我征服了沙漠，我也不是在挑战自然，我只是做到了千方百计地顺应它，我是在感谢塔克拉玛干允许我通过。”
在人类与自然的关系上，有人主张“征服”，也有人主张“顺应”。对此，你有什么看法和思考?请以“征服与顺应”为话题写一篇不少于800字的文章，文体不限。
审题导引
综观材料，不难总结出，文章所要阐明的是人对待自然的态度问题，材料中的观点可分两种：一种是征服，一种是顺应。这是面临问题时的两难选择。征服，固然代表了一种
精神；顺应，也不仅仅是一种策略。如果脱离材料看“征服”与“顺应”，二者都是一种美，但材料中的观点态度很明确，那就是赞同“顺应”，否定“征服”。所以，在作文中，我们也要把态度倾向于“顺应”方面。再者，话题“征服与顺应”是指在人类与自然的关系上的征服与顺应，不能离开人类与自然的关系而谈征服与顺应。在人类与自然的关系上是征服还是顺应，你可以根据自己已有的材料和对这个问题的认识来确定自己要表达的主题，构思文章。有见闻可以以记叙文的形式形象地揭示人类与自然的关系，有思考可以以议论文的形式论证二者的辩证关系，当然也可以以其他形式表现。写这篇文章要先明确人类与自然到底是一种怎样的关系，然后再构思成文。
针对以上审题分析，文章的主题应该这样定位：人类要不断地认识自然，顺应自然，改变自然，发展自然，从而也为人类的发展提供最有利的条件。一切都要发展，发展是硬道理，但是任何事物的发展都必须依赖于对客观规律的认识和适应。改变自然的目的只是为了能更好地顺应自然。唯有顺应，才能更好地发展。
提供参考的素材：1．在生物进化的历史上，有大批生物因不顺应环境而绝迹，有的则顽强地活到了今天。可以写一则童话故事，写某一种动物(如长寿者乌龟)是怎样为顺应环境而不断地改变自己的。2．人类对待自然界也有个征服与顺应的问题。如愚公移山的故事，移山便是一种挑战，而搬家则是一种顺应。挑战固然精神可嘉，但却破坏了生态环境，在环保问题日益重要的今天，我们应选择顺应。3．冬天来临，人们就要穿棉衣，来顺应寒冷的气候。人类选择春天播种，是因为春天是万物生长的季节，这也是对自然的一种顺应。夏天，万物生长蓬蓬勃勃；冬天，万物敛形遁迹，这都是顺应自然的结果。人类对自然的顺应，与其他动物不同，动物靠本能被动地顺应，而人类靠智慧，借外力积极地顺应。有些动物可以以丰满自己的毛发的方式顺应寒冷，有些则以藏入地下冬眠的方式顺应寒冷；而人类靠增加棉衣，靠空调，靠暖气顺应寒冷。从根本上说，无论动物，还是人类，对自然都是以顺应为主，只是顺应的方式不同而已。4．人类还可以在一定程度上改变自然。当沙漠蔓延，侵蚀人类赖以生存的领地的时候，人类可以通过植树造林等方法和沙漠作斗争，最终可以做到把沙漠变成绿洲；当洪水泛滥的时候，人们可以通过筑堤修坝等方法驾驭洪水，使之服务于人类。总而言之，人类应积极地顺应自然，在顺应的基础上尝试加以改变，使人类生活的家园更秀美。{作文,面对自然}.
审题误区
本题主要考查的是人类面对自然时的态度问题，所以话题“征服与顺应”应该是指在人类与自然的关系上的征服与顺应，而不能离开人类与自然的关系而谈征服与顺应。比如说有些同学单纯地从话题人手，而忽略了材料，写面对生活工作日复一日的枯燥和人与人之间微妙复杂的关系，该顺应这一切还是征服这一切。生活如此无奈，如何抉择。如此构思就有失偏颇。再者，话题“征服”与“顺应”二者虽然是互相对立的两种态度，但同学们在作文时切忌单从一个角度人手，只论述“征服”或只论述“顺应”，而应全面地分析，两个角度都要涉及到。
文题展示四
阅读下面的文字，根据要求作文。
一颗敏感的心里，一切都是美丽的过程，美丽的绽放，美丽的积淀。看黄昏，感觉千古黄昏承载了太多文化的沧桑。看雨，会想到渭城朝雨，黄梅夜雨，清明纷雨，巴山夜雨；想到楼台烟雨，天街酥雨，杜甫的春夜喜雨，易安的黄昏细雨……陶渊明在“采菊东篱下，{作文,面对自然}.
悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；李白在与敬亭山的对视中得到了心灵的慰藉；王维在“行到水穷处，坐看云起时”的优美意境中找