篇一:《写心事的800字作文》
写心事的800字作文 田小果的柠檬心事 1 早晨在洗手间刷牙的时候，田小果又一次听到了成家远的“靡靡之音”：“想留不能留，才最寂寞„„” 擦掉留在嘴角的牙膏泡沫，田小果以百米冲刺的速度跑上阳台，朝下面大吼：“成家远，跟你说过多少遍了，要吊嗓子到楼下那片小树林去，不要在这里扰民好吗？” 果然，经过这么一吼，成家远的声音戛然而止。他从三楼阳台上探出身来朝田小果笑笑：“我这是在提醒你该起床了，省得你再迟到！” 田小果看着那张满是揶揄的笑脸，恨不得将杯中的水泼下去，将那张可恶的脸彻底“清洗”一番。 田小果背着书包下楼的时候，又一次看到了阴魂不散的成家远。他嘴里啃着面包，一手拿着牛奶，见到田小果，脸上便堆起了笑：“咱们一起走吧。” 遇到成家远这样的无赖，田小果一点辙都没有，从来都是只管自己走路。成家远突然大声地说：“田小果，你的鞋带松开了。” 田小果停下来，看看鞋子：“成家远，你这个大骗子！” 成家远笑得很开心：“田小果，现在知道我为什么喜欢跟你一起上学了吧？因为你笨啊，跟你一起上学，真是其乐无穷„„” 田小呆抡起书包砸过去，成家远转身一闪，做了个鬼脸向公交车站跑去。 田小果恨恨地看着他的背影，无可奈何。田小果家住四楼，成家远家住三楼，两人自小一起长大。与田小果不一样，成家远是音乐特长生，长得又瘦又高，皮肤黝黑，一双小眼睛，笑起来闪着睿智的光。那聪明的小脑瓜里装着上千个鬼主意，种种恶作剧让田小果苦不堪言。 2 田小果没事儿就喜欢往操场跑。同桌阮薇薇调皮地问：“田小果，你有什么秘密呀？” 田小果故作惊讶地说：“什么呀？” 阮薇薇没有说话，在田小果的手心写了一个字母“Q”。 田小果的脸一下子就红了。是的，全都是因为曲佳诺，那个喜欢在操场纵横驰骋的曲佳诺。从什么时候开始，曲佳诺成了田小果心里埋藏最深的秘密呢？应该是期中考试结束那天吧！ 那天，身为学习委员的田小果带着阮薇薇去领语文练习册。因为学习压力大，田小果的脸颊上长了好几颗痘痘，于是在去老师办公室的路上，田小果向阮薇薇大发牢骚。 “买点柠檬片泡在温水里喝。”背后突然响起一个男生的声音。田小果回过头，看到大汗淋漓的曲佳诺抱着足球，笑得一脸阳光。 曲佳诺与成家远不同，他有着一张白净的脸，浓浓的眉毛，大大的眼睛。眼前的曲佳诺前额刘海被汗水沾湿，发色又黑又亮，汗水从他的脸上滴落下来。田小果感觉到自己的心湖像是被一颗小石子打破了平静，荡起阵阵涟漪。 好一会儿，她才反应过来，傻乎平地问：“柠檬片泡水真的管用吗？” 曲佳诺耸耸肩，说：“我妈每天都喝这样的水，皮肤非常好。” 那天放学后，田小果就拉着阮薇薇去药店买了二两柠檬片。在公交车站等车的时候，成家远诧异地看着田小果手里袋装的柠檬片，说：“你打算怎么个死法？苦死还是涩死？” 田小果把柠檬片藏到背后，不理会成家远，脑海中却浮现出曲佳诺擦汗的模样，真是又帅又可爱。田小果这么想的时候，心里就乐开了花。 尽管柠檬水苦涩得难以下咽，但每当想到曲佳诺，田小果就觉得自己手中捧的是一杯香浓的咖啡。 一星期后，恼人的痘痘已经没有了踪影，而曲佳诺也成了田小果心里的一个秘密。 3 田小果再次在走廊里遇到曲佳诺，他穿着一件白色的长袖T恤，正倚着墙和几个同学开玩笑。 田小果看着那张清爽的脸，抱着作业本的手突然有些发软，几本不听话的作业本掉在了地上。曲佳诺马上跑过来帮忙。田小果第一次离曲佳诺这么近，她能够看得到曲佳诺修长的手指，还有手背上突起的血管，他的睫毛又长又柔软，头上散发着洗发水的淡淡香气„„田小果在片刻间有些失神。 曲佳诺抬起手在她眼前晃晃，“田小果，柠檬水很神奇吧？你脸上的痘痘已经没有了。” 田小果有些不解地问：“你怎么会知道我的名字呢？” 曲佳诺笑得很灿烂：“除了你的名字，我还知道你喜欢站在操场边看我们踢球。” 田小呆的脸一下子变得绯红，整理好作业本，站起身，脚步匆匆地向教室走去。 “你赶着去投胎吗？”还没到教室门口，就听到了成家远的大嗓门。 田小果没好气地问：“你不在自己教室待着，来我
们班干吗？” 成家远想起此行的目的：“借你的英语练习册用一下，我忘带了。”
将练习册甩给成家远的时候，田小果教训道：“以后长点记性。” 成家远接过练习册，并没有转身就走，而是若有所思地看着田小果。田小果有一种不祥的预感。果然，成家远一脸坏笑：“你有秘密，对吧？最近老是在操场上看到你呢。” 田小果觉得很懊恼，什么都逃不过成家远的眼睛。 4 田小果收到曲佳诺纸条的时候，变得莫名地兴奋和期待。纸条上只有短短几个字：“田小果，放学一起走吧。” 黄昏的校园里，田小果和曲佳诺边走边聊。好动的曲佳诺，将脚下的足球踢来踢去，围着田小果来回转，田小果看着他“咯咯”直笑。 曲佳诺一时兴起，抬脚抽射，足球划着圆弧朝前飞去，正好撞到宣传栏上，只听“哗啦”一声，碎玻璃撒了一地，教导主任的照片也掉在了地上，戴着眼镜的教导主任看起来有些凶神恶煞。 田小果和曲佳诺面面相觑。更让田小呆没有想到的是，一个肥胖又熟悉的身影正急匆匆地朝这边走来，不是别人，正是照片上的教导主任，他问：“是谁在破坏公物？哪个班的？给我留下姓名„„” “田小果，我相信你不会出卖我的。”紧张不安的曲佳诺捡起足球，弓着腰一溜烟地跑了。 失望加委屈一起涌上心头，田小果蹲在地上“呜呜”地哭了起来。
篇二:《作文：心事》
不知从何时起，我的心里便有了心事，薄薄的记事本多了一把小小的锁，说话做事多了一份谨慎，少了一份往日的天真与冲动，与人相处学会了怎样小心防备。 不知道是不是人越长越大，其所要承受的压力便越来越多，做事就不可以像幼时那般简单过于顺利。 随着时光的流逝，我们不再沉迷于往日的游戏。小时侯的过家家早已成为我们嘲笑的游戏。小时侯的勾勾手，一百年不会变，对我们来说也早已成为一场笑话，现在的我们从不敢随便给人有任何的承诺，而过去一切的一切都早已成为历史。在蓦然回首中才发现这一切早已离你远走。 昨天与同学因一件小事闹别扭了，今天与她相遇仍然保持着“距离”，我知道和她闹翻了，就不可能像小时侯一样，今天上午闹翻，下午仍然可以一起手牵手去玩。随着年龄的增长，我们不再幼稚与天真，而是逐渐成熟长大。自尊心也日益俱增。有时候做错了，不管是谁的错，都不会轻易地向谁道歉。闹翻了，就很难像以前一样可以自由自在地玩，而是彼此之间就会多了一份尴尬，日子久了之后，就会多了一层隔膜。
记的暑假时，和爸爸一起去送哥哥，他在站台上说我要好好学习，等他回来我要考进班级前十，我含着泪答应了，所以我认真复习，就是为了那个承诺。可是当我都准备好了的时候，哥哥却因为要护校不回来过年了，我原本想给他个惊喜，虽然还没有开始考试。正是因为有了离别的痛，才让我们更加珍惜现在所拥有的相聚。
成长便是这样，有欢笑亦有哭泣，有悲欢亦有离聚。在匆匆而逝的岁月里，我们得到失去的都太多了，每一次胜利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我们懂得了好多好多。在与朋友相聚的日子里，我们学会了忍让，伤心流泪时，我们学会了爬起，取得成绩后，我们学会了谦虚
篇三:《天使泪无痕(800字)作文》
精选作文:天使泪无痕(800字)作文 第一章 ——杨宸?唬?谴哟ㄊ??吹难??ｋ凳祷埃?液懿幌胱?в?ㄕ馐俏疑瞎?牡?所学校了）但是，老爸与老妈一直逼着，我n不情愿………… 按照常例，每换一所中学，我都会早起，给老师同学们留下好映象。可是——“叮——”（闹钟响了），我很不情愿的从床上坐起，睡眼朦胧的我，一切都显得那么模糊。我伸了伸懒腰，揉着眼睛看了看闹钟“啊，7：30！！！”我一蹦三尺高，匆忙的换上了衣服，背上书包下了楼。我嘴里咬着面包，头时不时的朝手上看着，手表“滴答滴答…”的响着，时间一分一秒的走着，我迈着阔步，迅速向前奔跑…… 终于，皇天不负有心人，我到了校门口，我嘴边浮起了一丝微笑，就在这时一个男生骑着自行车向我骑来，说时迟，那时快，“嘭~……”我与他，撞在了一起，我跌到在地上，这时，我的心里涌上了一股不知名的疼痛，我吃力的从地上爬起。一看，“天啊~我的膝盖！”我惊慌的喊着，一条明显的血迹从我腿上留到了地上，我的眼睛，顿时朦胧了。再瞧瞧他，个子好高，一个挺鼻梁，一张俊俏的脸，一个字形容——帅，可我却没有多瞧他一眼。他，看了看我，摇了摇头说： “你没事吧~疼吗？” “没事·！才怪我都流血了” “你是…………哪的……”突然，“铃——”上课铃响了，我狠狠地的瞪了他一眼，快步走进校园。 我一瘸一拐地走在走廊上，我的心“嘭嘭”地跳动着，我叹了口气，鼓起信心，朝班级走去。 “报告！”我一眼看了看班里的同学，本主任看了我一下，便热情把我请到了班里，口不停蹄的介绍着我，随后，她把我带到了我的坐位。当时，我n奇怪，为什么还有一个空位？一声报告解开了我的疑问。 他——刚刚撞我的那个男生，他的手扶着门槛，头靠着门梁，摆了个n酷的造型。有个性的走到我的身边，对我笑了笑，说：“又碰到你了~！”然后，坐到了我的后背。班主任环视了我们班一下，随后拿出了点名册，进行点名。直到这时，我才知道，刚刚在校门口撞我的那个男生叫——王俊初一:杨宸澔
篇一：作文拟题(初三)
古人云：“题”者，额也；“目”者，眼也。可见“题目”犹如一篇文章的前额和眼睛。准确、简明、醒目、新颖的题目，能引人注目，发人深省，并给人以深深的启迪。毫不夸张地说，题目拟得如何，直接关系到作文的质量。特别是在考场作文中，如果能拟出一个好的题目，往往能收到意想不到的效果。所以，今天我和学生们就一同上了一堂“作文拟题”课。
首先我们从修辞角度入手，美化作文题目。
常用的修辞有比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，而其中比喻、拟人、夸张又能相对广泛且恰当的在拟题中运用。
课堂伊始，我给学生出了一道“心事”的话题，让大家自拟题目，结果，有三分之一的同学在拟题时就直接用了《心事》为题，毫无心裁可言，这也是在我预料之中的。接下来，我就用自己预设的一个题目《心事如莲》来启发大家：“我的这个题目运用了比喻的修辞，有两层含义——在‘我’的心中，这心事如莲花一样，充满了一种美好的憧憬；然而，‘我’的这份心事却也如莲子一样充满了‘不可与外人道也’的苦涩??”同学们听了我的设计之后除了感叹之外也很受启发，随即，几位平日里就很积极踊跃的同学开始发言了——《才下眉头却上心头》《我的心事你不懂》、《我有一帘幽梦》、《一般人我不告诉的秘密》、《天若有心天亦老》、《心火燎原》、《别是一番心事在心头》等优秀题目纷纷脱颖而出。这时候，越来越多的同学被激发起了“创作”{作文心事800}.
的欲望。看到这种情形，我连忙适时抓住机会，给学生们介绍了另外一种优化作文题目的方法——巧用成语、俗语、诗句、名言等。{作文心事800}.
“修辞有美化作文题目的作用，而接下来我们学习的‘巧用成语、俗语、诗句、名言’的方法则有使文章题目更有文采的效果，只有既‘美’又有‘文采’的题目，才能引出我们下面的美文啊！”
接下来，我又给学生出了一道“希望”的话题，并且先将我自行设计的题目《挑灯夜战，何日题金榜》展示给大家，大家一眼就看出我是活用了刚刚学习过的古词“持节云中，何日遣冯唐”一句，有的同学甚至自诩道：“哦，就是这样取题目啊，那还不
简单！我也会！”于是，大家纷纷积极热烈的参与进来。《长风破浪会有时？！》、《燕雀也待变鸿鹄》??气氛越来越热烈，同学们的发言达到了争先恐后的局面。
恰巧此时，窗外下起了濛濛的秋雨，于是，我立即“借雨献课”，让学生们运用刚刚学习的“修辞”及“活用”方法以“秋雨”为话题自拟题目。这下，同学们的灵感更是大有触动了：《无边丝雨细如愁》、《花轻似梦，雨细如愁》、《秋日丝雨》、《夜雨涨秋池》、《夜阑卧听风吹雨》、《秋雨叩响我心扉》、《秋泪无痕》、《田埂上的秋歌》、《无“雨”伦比》《无边秋雨潇潇下》、《秋深深雨濛濛》、《小城漫洒如丝雨》等等。就连平日里那些上课最不愿意听讲的调皮孩子也不断高呼：“老师，我还有题目要给大家说！”
“秋雨”的热情方兴未艾，我便因势利导的提出了一个更有难度的话题：“秋雨，本就是一个富有诗意的景物，所以给它起一个有美感且有文采的题目并不难，可是有一些话题却相对比较枯燥，比如 ‘批评’或者‘表扬’这个话题，你能也起一个好的题目么？”
“这有什么难的！”很多同学立刻发出了“不屑一顾”的唏嘘。我一听他们的口气、一看他们的表情，心想这些不知天高地厚的小犊子就是容易骄傲，一定要惩治一下他们的浮躁气不可。于是，我就提起一位刚刚呼喊声音最大的男孩子：“既然你认为不难，那么就给我们说说你的创意吧！”
“我想到的题目是《一片冰心在玉壶》，写批评或者表扬都可以，假如写‘批评’就是批评我的人‘一片冰心在玉壶’，假如写‘表扬’，那么就是表扬我的人‘一片冰心在玉壶’??”他的话还没有说完，教室里就爆发出了一片热烈的掌声，“这个题目还可以被广泛运用，比如，写母亲、写父亲、写老师等等，他们都可以‘一片冰心在玉壶’。”没有想到，他居然还举一反
三。这下其他同学的鼓掌更激烈了，连喝彩声和笑声也阵阵爆发。
接下来的发言更是精彩：《批评不是无情语，化作春泥更护花》、《成功总在批评后》、《春风秋雨总关情》（春风指的是
表扬，秋雨指的是批评）、《表扬申请书》、《求求你表扬我》??{作文心事800}.
还有一个叫“文韬”的男生更是妙绝，居然把那副有名的刁钻对联“琵琶琴瑟八大王王王在上；魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边”篡改成了“琵琶琴瑟八大王王王在上；批评表扬四个字字字关心”！同学们的掌声和“哇塞”的惊呼声更是汹涌如潮。我好不容易“镇压”住了激动不已的场面，语重心长地告诉文韬：“文韬，你这个题目起的是很好，可是太长了啊！”“没有关系老师，我决定分两行写，你看人家《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》里的题目不都是这样取得么？”
“哗哗！哗哗！”“哈，哈！哈哈！”教室里的掌声和欢笑声把我声嘶力竭的“静一静”彻底淹没，甚至还淹没了那充满胜利喜悦的下课铃声。
教后思：其实，学生的思维应该是一眼潜力无穷的深泉，我们教师一切方法技巧的灌输也好，一切苦口婆心的教诲也好，最终都要以激发他们的内在“爆发”为目的。倘若，我们的课堂成了枯燥无味的讲堂甚至“灌堂”，那么虽然不能说是我们教师的错误，但至少一定是我们教师做得不够好！通过这节课，使我产生了这样一个肆无忌惮的想法：每一个孩子真的都是天使，倘若给我足够的时间，让我在与他们成为师生的篇二：作文题目的拟定(非常有用){作文心事800}.
题目
古人云：“题”者，额也；“目”者，眼也。可见“题目”犹如一篇文章的前额和眼睛。准确、简明、醒目、新颖的题目，能引人注目，发人深省，并给人以深深的启迪。毫不夸张地说，题目拟得如何，直接关系到作文的质量。特别是在考场作文中，如果能拟出一个好的题目，往往能收到意想不到的效果。所以，今天我和学生们就一同上了一堂“作文拟题”课。
1、从修辞角度入手，美化作文题目。
常用的修辞有比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，而其中比喻、拟人、夸张又能相对广泛且恰当的在拟题中运用。
首先，给学生出了一道“心事”的话题，让大家自拟题目，时间3分钟。学生举手发言，由于学生的基础很差，有的同学在拟题时就直接用了《心事》为题，毫无心裁可言。
教师自己预设的一个题目：《心事如莲》来启发学生：“我的这个题目运用了比喻的修辞，有两层含义——在?我?的心中，这心事如莲花一样，充满了一种美好的憧憬；然而，?我?的这份心事却也如莲子一样充满了?不可与外人道也?的苦涩……”
学生受到启发之后，给学生时间再思考，同样举手回答，必有不少好的题目。
你来说，我来评！ 参考题目：《才下眉头却上心头》《一花一世界》《我的心事你不懂》、《我有一帘幽梦》、《一般人我不告诉的秘密》、《天若有心天亦老》、《心火燎原》、《别是一番心事在心头》
2、巧用成语、俗语、诗句、名言{作文心事800}.{作文心事800}.
在学生基本掌握用修辞拟题目的方法的时候，给学生们介绍另外一种优化作文题目的方法——巧用成语、俗语、诗句、名言等。
“修辞有美化作文题目的作用，而接下来我们学习的?巧用成语、俗语、诗句、名言?的方法则有使文章题目更有文采的效果，只有既?美?又有?文采?的题目，才能引出我们下面的美文啊！”，并且先将自行设计的题目《挑灯夜战，何日题金榜》展示给大家，大家一眼就
给学生出了一道“希望”的话题看出我是活用了刚刚学习过的古词“持节云中，何日遣冯唐”一句。
给同学3—5分钟的时间自己思考并拟题。
举手发言，老师作点评。
参考题目：《长风破浪会有时？！》、《燕雀也待变鸿鹄》
3、让学生们运用刚刚学习的“修辞”及“活用”方法以“秋雨”为话题自拟题目。
参考题目：《无边丝雨细如愁》、《花轻似梦，雨细如愁》、《秋日丝雨》、《夜雨涨秋池》、《夜阑卧听风吹雨》、《秋雨叩响我心扉》、《秋泪无痕》、《田埂上的秋歌》、《无“雨”伦比》《无边秋雨潇潇下》、《秋深深雨濛濛》、《小城漫洒如丝雨》 “秋雨，本就是一个富有诗意的景物，所以给它起一个有美感且有文采的题目并不难，可是有一些话题却相对比较枯燥，比如 ?批评?或者?表扬?这个话题，你能也起一个好的题目么？”
《一片冰心在玉壶》，“写批评或者表扬都可以，假如写?批评?就是批评我的
人?一片冰心在玉壶?，假如写?表扬?，那么就是表扬我的人?一片冰心在玉壶?……”、“这个题目还可以被广泛运用，比如，写母亲、写父亲、写老师等等，他们都可以?一片冰心在玉壶?。”
参考题目：《批评不是无情语，化作春泥更护花》、《成功总在批评后》、《春风秋雨总关情》（春风指的是表扬，秋雨指的是批评）、《表扬申请书》、《求求你表扬我》“琵琶琴瑟八大王王王在上；魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边”篡改成了“琵琶琴瑟八大王王王在上；批评表扬四个字字字关心”，题目起的是很好，可是太长了。可以像《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》里的题目那样，分两行写。