游泳运动的乐趣(一)
夏天游泳乐趣
一年有四季，夏季是我最喜爱的季节。金黄色，夏天的代表色，是啊，夏天是这么的灿烂，让人充满活力。而在这夏天，最好的放松方式与运动就只有游泳了。
今天又是一天炎热的一天，就是这样的一天，让我按耐不住我急着想到泳池里好好玩耍一番的心情。终于，在中午，妈妈决定要带我和表妹去游泳！到了游泳池，一阵清凉迎面而来，我和表妹迫不及待想要跳下去了。我们两个快速换好泳衣，扑腾的一声我们同时跳下水，溅起了好大的水花，水花从空中落下时，阳光洒在水珠上，水珠就像是一颗颗金黄色的珍珠，美不胜收！我和表妹玩起了水上排球，排球打在水上，溅起的水花洒在脸上、身上，凉爽极了。妈妈可是一位游泳健将，在水里就像美人鱼，一个个熟练的动作，还有那极快的速度我羡慕死妈妈了，好棒的游泳技术！我决定要让妈妈教我游泳。
刚开始，我和表妹在水里那笨拙的动作让妈妈笑得肚子都疼了，然后妈妈就细心的教导，指出我们的错误与不足，告诉我们游泳的技巧
从那以后我和表妹就经常嚷着妈妈带我们去游泳，我就拼命地游，想着妈妈教的技巧，想着每一个动作，一直以来，我都认真学习游泳。现在呀，我也是一个游泳的小行家了！
广西河池金城江区第五小学五年级:姚佳霓
游泳运动的乐趣(二)
游泳运动的乐趣(三)
教材：小学地方课之生命教育四年级上册
《我运动 我快乐》
欧洲新城经纬小学
一、教学理念：《我运动 我快乐》这一课要把书本上枯燥的东西让他们表达是没有意义的，让学生自主地谈谈自己在运动方面的经验，又通过展现了本校运动会的场景，进一步激发学生们参与运动的热情。最后以“动物模仿操”结束本课达到了高潮。采取多样的方法去激发他们更加自主地乐于去参加运动，增强体质，这才是我们教学的最终目标。
二、学情分析：这一课的主题是有关运动的话题，对于四年级的学生来说一点都不陌生，这是他们每天都能接触的。但也有少数人，不愿积极参加体育运动，所以呈现出男生肥胖没力气；女生体弱体质差的现象。
三、教学方法：讨论法、练习法、交流法等。
四、教学目标：1、让学生意识到运动的重要性，并学习一些运动的好处。
2、培养学生快乐运动的积极性和自我保护的方法。
3、全民健身与奥运同行。
五、教学重点：帮助学生认识运动的重要性。
难点：引导学生快乐运动的方法。
六、课堂教学支持：
1、课前准备：课前搜集运动的名人警句、整理运动的好处、跳绳和彩纸。
2、制作课件：《健康歌》MV的视频、我校运动会的录像资料、动物模仿操的视频及图片。
七、教学过程：
（一）新课导入，活跃情绪
师：我先请同学们看一段动画音乐《健康歌》。
师：这首歌唱出了什么主题呢？
生：这首歌告诉我们要多参加运动，运动可以给我们带来健康和快乐。
师：对，它告诉我们运动的快乐，今天我们就来学习， 天出示主题——《我运动 我快乐》
（二）合作探究，掌握方法
师：一提到运动就想到了奥运会，同学们你们知道奥运会都有多少比赛项目吗？我们一起来了解。（出示运动图标）
师：你喜欢哪项体育运动，在平时你都参加哪些运动？
生：游泳……。：，先
生：跳绳……。
师：在小组内选你们喜欢的一种运动，小组讨论一下它的特点以及带来的好处。
（游泳、轮滑、乒乓球、跳绳）
小组讨论，汇报 生：坚持跳绳能训练人的弹跳、速度、平衡、耐力和爆发力，还能培养准确性、灵活性、协调性……。
师：正好这组同学提到跳绳，老师这里有几根跳绳，我们四个小组各出一个代表赛一赛。 小组比赛，计时
师：比赛结束，请同学们看一看他们与赛前有什么变化？
生: 气喘的很急……。
师：我们请比赛的同学来谈一谈，跳绳后是怎样的心情？
生：我喜欢运动，因为它不仅锻炼了我的体魄，也让我得到了快乐……。
师：我们来采访一下第一的同学，你有什么感受？
生：心情特别高兴，为小组争得了荣誉，我还会继续努力……。
师：说得好，只有坚持锻炼才能得到一定的成果，“台上十分钟，台下十年功”。下面的这个故事也给了我们一些启示，请同学们自由快读故事，读后谈谈感受。
师：故事读完了，你得出了什么启示？
生：坚持锻炼身体……。
生：锻炼意志……。
生：体育运动，不仅锻炼了身体，更重要的是锻炼了意志，培养了人格，促进了全面成长。 师：同学们说得很好，运动能锻炼身体，还可以锻炼意志，我们一起来把这句话读出来吧。 师：为了检验我们学生的体质情况，我校每年都要举办运动会，给我们同学搭建了运动的平台，让我们同学们展现运动风采。（出示视频、图片）
生：参赛者和观看的人都非常高兴……。
师：你们看连观众都那么快乐！我们在做每项运动时都要有一定的注意事项。我总结以下几点：（出示幻灯片）
请一名同学来读。
师：法国著名思想家伏尔泰说过这样一句名言“生命在于运动”。 （以树根的形式出示在黑板上）我这棵运动之树缺少了快乐果实，请同学们用一句名言或自己的话来表达你对运动的感受，为我们这棵运动之树增添生机。
（三）小结本课，激情延续
师：同学们，我们走到操场上，走进大自然，在阳光的拥抱下跑起来，跳起来吧！“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”。运动，让我们享受快乐；运动，让我们拥有健康的体魄；运动，让我们的生活更美好。
师：下面让我们一起来做一套模仿操，亲身感受运动带给我们的快乐吧。（出视频出面让我一起来活动活动亲身感受运动带给人）
同学们一起喊出我们今天的主题——“我运动我快乐 ，我运动我快乐，耶！”
八、板书设计：，志图：通过这教学法
我运动 我快乐
游泳
滑轮滑 健康
运 动 打乒乓球 带来 跳绳
……
快乐
游泳运动的乐趣(四)
我运动，我快乐
达芬奇说：运动是一切生命的源泉；泰戈尔说：静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门；爱因斯坦说：我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。我要说：运动锻炼身体，磨练意志，我运动所以我快乐。
就像蓝天白云是孕育不出不败的花蕾一样，快乐成功的人生同样离不开运动的精雕细琢。开始大学生活已两个多月，开始的我看到的不仅仅是“五光十色”的大学时光，还有那暗无天日的大学体育，因为我无法再一次又一次的逃离可恶的体育，它成了必修······必修的意思当然是浅显易懂的。
但是，现在的我要说：我运动，我快乐。我的快乐在于看见队友取得一次又一次篮球比赛的胜利。那些一起奔跑，一起防守，一起进攻的时光和感受或许早就将那个讨厌运动的堕天使赶出了我的身体，让我真正体会到了运动的快乐。我的快乐还在于看到自己肌肉摆脱了松松垮垮的丑陋外表，在于看到自己渐渐褪去宅男的“光环”，在于关注李娜比赛时的一次次欢喜和失落······
我知道，所有的这些都是运动的杰作。
我还知道，运动带给我们的不仅仅是身体上的健硕和锻炼，它赐予我们的还有意志和精神层面的磨练。
正如我们所知道的，那些坚持不懈的运动员总是给予你我心灵上无比的震颤。在他们精疲力竭的时候，我们真正看到了运动这个“第二造物主”在他们身上留下的痕迹，有运动眷顾的他们向我们展示了运动给予的坚强与毅力。 在08年北京奥运会上女子10公里马拉松游泳比赛上一个由运动塑造的美人鱼纳塔莉·杜托伊特获得了第十六名，当她上岸时我真正看到了运动力量，因为她是唯一取得参加北京奥运会和北京残奥会两个运动会的选手。位一个俄罗斯选手在游泳马拉松赛场上用一条腿完美诠释了运动的力量。运动带给他们的不只是荣誉更是那一次次心灵的飞跃，飞跃极限，飞跃困难，飞向明天·······
现在的我明白，倡导全民运动不是为了让我们拿到那一点点学分，当然也不是为了让我们都成为体育健将为国争光。它是为了让我们铭记运动的初衷，铭记运动给我们带来的快乐，铭记运动带给我们一切的一切。
现在我的眼中看到的大学是没有一点瑕疵的，运动让我的体育课变得迷人。是运动让你我强健；是运动让你我坚强；是运动让你我感动；是运动让你我快乐。 现在让我们铭记：我运动，我快乐！
游泳运动的乐趣(五)
《我运动我快乐》生命在于运动”这是法国启蒙思想家伏尔泰曾说过的一句话。他说的一点也没错。 不知从何时起，我与运动结下了不解之缘。自从得过鼻炎后，我简直是苦不堪言，因此，我不得不以锻炼来增强我的抵抗力。 说干就干，我便开始了我的运动旅程。因为那时候天气十分燥热，所以游泳便成了我的最爱。那时候，只要一提到游泳，我便会精神百倍。一到水里，我便自由地游起泳来。时儿沉入水中，时而浮上水面，时而悠闲地游来游去，时而加速向前猛冲，时而顺流漂泊，时而用手激起水花，时而劈波斩浪。真是自由自在。 可是一年中，还有忽冷忽热的春天，风霜高洁的秋天，寒风刺骨的冬天，可是在这些季节里都不能都游泳。于是，我便开始寻找新的运动方式。篮球？没场地。足球？太危险。我苦思冥想，终于，我找到了一个最适合自己的项目——爬山。每当爬到山顶时，听到妈妈的赞扬，我的心里便美滋滋的。渐渐地入冬了，那爬山的斗志也渐渐消失了。可是，不锻炼怎么行呢。不知不觉中，散步便走进了我的生活中。轻轻松松，自由自在，无忧无虑，不但可以锻炼，而且还可以缓解心中的压力，真是一举两得。慢慢的，溜冰也成了我的最爱，虽然，在学习溜冰的时候，不知摔了多少次，但我从未放弃过。记得我第一次学滑冰的时候，不但滑不起来，而且东倒西歪，就像刚学走路的小孩。经过一次次挫折后，如今，我的技术已经十分高超了。每当滑冰时，我自由的就像一只小鸟，我从溜冰中获得了许许多多的快乐。 一位名人曾说过：生命不惜，运动不止。虽然我不能说出这样意味深长的话语，但是，我却能高声喊道：我运动，我快乐。
游泳运动的乐趣(六)
运动快乐 快乐运动
-----浅谈运动精神
提纲：
一 运动给我们带了了什么 健康—快乐—对于美好的追求—希望
二 运动的精神 中国古老的武术阐述的精神： 世界是唔心 我心极是世界
我处在世界之中 世界也处在我的心中内外世界的交流