难忘的教训（要突出难忘）(一)
难忘的教训
每当我走过电子游戏机，这个教训我记忆犹新。有一天我走在游戏机门口，突然我听见了叽叽叽，叭叭叭的响声我回头一看，原来是一些孩子们在玩电子游戏机，我就进去看了一下，我看见了那上下跃动的人物和那精彩的画面，让找感到非常好玩，看了好久才回到家里。笫二天我从瓷兔储蓄口里拿出十元钱就从家里高高兴兴地向学校走去，上课的时候我只想着玩游戏机，也不知道老师课堂上讲些什么。
下课铃响了，我撒腿就往电子游戏机里跑，我把一元钱交给了老板，老板就给我四个圆铁片，我把一个圆铁片伸进那游戏机外口子里，也不知什么时候就出现了张飞，曹操带领着人马站在桥上，我摇了一下曹操就落荒而逃，我再摇了一下曹操就跌落下马，张飞大吼一声立刻冲上桥去一把火把曹营给烧了，接下来我佘下的三个圆铁片全都塞了进去，就回到了家里。期未考试快到了，自己成绩下降了很多，也一直很想怏点补上去，可是真的很难，老师把我成绩下降的事都告诉了我爸爸和妈妈。
回到家里，爸爸就发火了说你为什成绩下降得这么快，我承认了我打游戏机的事，爸爸对我说你玩游戏机真是不好的行为，玩物丧这道理你真的不懂吗。到了期未考试我语文和数学考试都非常差，我心里也觉得十分愧疚，以后再也不会玩什么害人的游戏机了。爸爸说的玩物丧志我终于明白了，这教训我永远也不会忘记。
罗湖中心小学六年级 邬朋
难忘的教训（要突出难忘）(二)
五年级作文综合训练（八）
——难忘的教训
在日常生活中，一定发生过让你难忘的事。以“难忘的教训”为题，写之前，先想想最难忘的是一件什么事情，为什么难忘，从这件事中你吸取了什么教训。想清楚以后，列出作文提纲，再作文。写完以后要认真修改。
【指导】
同学们，在校园生活，家庭生活、社会生活中，一定发生过许多令你难忘的事情。但是不一定难忘的事就是难忘的教训，我们来比较一下：例如，第一次和同学们一起春游。这是难忘的事，却不是难忘的教训。那么，什么是教训呢？翻开字典，我们得到的是这样的解释：“教训，从错误或失败中取得的认识。”那么，什么样的教训使我们难忘呢？我们再来比较一下：
1．没听妈妈的劝告，把钱放在浅兜里，结果跑丢了。
2．不听爸爸的话，在火车站乱跑，与爸爸失散，急得爸爸差点犯了心脏病。
3．不遵守交通规则，骑车闯红灯，被警察批评。
4．不遵守交通规则，翻跃隔离栏杆，后背被铁签子划破，缝合了十几针，留下了一道明显的疤痕。 以上所举四个事例，都可以称得上是教训，但是比较起来就可以发现：1、2虽然事出原因都是不听家长的话，但所犯错误造成的结果不同，程度不同。所以2要比1难忘。3、4虽然事出原因都是不遵守交通规则，但一个只是被警察批评，另一个是以“血”换教训，显然，后者比前者令人难忘。因此，难忘的教训应该是所犯的错误造成了严重的后果或险些酿成大祸，或对己，对人有很大的伤害。同学们在选材时，应注意上述这一点。
要想把文章写得清楚、明白，应该按一定的顺序写。通常采用倒叙的手法开头，再按照事情发展顺序来记叙。先编写提纲是帮助我们写好作文的有效方法。
提纲只是一个框架，要想写得好，还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理，尤其要抓住它们的变化来体现情感的变化，从而更好地突出中心。与此同时，如果再能抓住某种事物作为线索，那么文章将更精彩。例如：有一个小同学写雪天骑车带人造成了表哥骨折这个难忘的教训，就抓住了看车、骑车、推车、撞车这个线索，同时又抓住了高兴、得意、难过这些情感的变化，使文章有声有色，富有感染力。 同学们，不妨你也试着来写一写吧。
【例文评改】
原文：
难忘的教训
在我的脑海里，有一件事使我难以忘怀。
在一个冬天的早晨，我和几个小伙伴儿去天坛公园打雪仗。我们找了一个地方，就俩仨一伙儿开战了。我们打得非常激烈，我不小心把一个雪球砸在了张维的头上，张维哭了。我们大家就不玩了。 我把这件事记在脑子里，忘不了这个难忘的教训。
评改意见：
这篇习作问题有二：
一、选材不符合要求。教训应该是对他人或对自己造成了比较严重的伤害。而打雪仗时不小心砸着小伙伴儿的头，是很正常的事情，况且小伙伴儿仅仅是“哭了”，因而谈不上“教训”，更谈不上是“难忘的教训”。
二、事情的经过不具体。打雪仗是非常有意思的事，正如小作者所说“非常激烈”。那么怎么激烈？激失散的可怕后果。于是我怀着不安的心情开始寻找爸爸。“爸爸！爸爸！”我一面喊着，一面焦虑地在茫茫人海中寻找着他。一分钟，两分钟，三分钟„„眼看时间已过去半个小时了，我已在站口穿梭了几十次，
可还是不见爸爸的踪影。“完了！完了！”我不住地念叨着，这才想起爸爸临行前讲的话：“北京是个大城市，那儿人多，你一定要听话，不要乱跑。一旦走散了，你就不好回来了。”想着自己这个可悲的玩笑，我鼻子一酸，便坐在地上大哭起来。
“亮亮！亮亮！”咦，谁在喊我的名字？我随声望去，一个熟悉的身影站在站口上，爸爸在急切地叫喊着。我一骨碌从地上爬起来，向爸爸冲去。“爸爸！爸爸！”我情不自禁地叫喊着跑到爸爸身边，投入了爸爸的怀抱。只听见爸爸的心脏还在因为着急和紧张急促地跳着。
爸爸抚摸着我的头，又爱又气地说：“儿子，你可把爸爸急坏了，再找不着你，非犯心脏病不可。以后可得听话，别乱跑了。”我静静地听着，一句话也没说，眼里流下了悔恨的泪水。
从此，我再也不敢开这种可怕的玩笑了，因为我已经深深地懂得：玩笑不能乱开，弄得不好会带来麻烦，甚至痛苦。我会永远记住那个教训。
【评析】
玩笑，也许是人们生活中不可缺少的调味品，但玩笑不可乱开，弄不好会带来麻烦，甚至痛苦。小作者用自己的亲身经历说明了不可乱开玩笑的道理。文章写得曲折动人，颇有感情。与爸爸失散后“不安”、“焦虑”、“大哭”入情入理，而找到爸爸后“情不自禁地叫喊”、“投入爸爸的怀抱”、“倾听爸爸的心跳”，更是感人至深。这些与小作者细心观察生活、体味生活是分不开的，更值得同学们去学习、借鉴。
难忘的教训
我的后背上有一条明显的疤痕，那是违反交通规则给我留下的“血”的教训，让我至今难忘。
三年前的一个暑假，我和小伙伴儿陈晓一道去游泳。那天的天气真叫热，游完了泳还觉得热汗直冒，口干舌燥，真想早一点儿到家，喝上一口冰镇汽水，那该有多过瘾啊！
走着，走着，终于看见我家的那幢楼啦！可是，还得要穿过一条横马路，走人行横道的话还得向前“跋涉”
50米。我想：抄近道吧，从栏杆上翻过去，反正这里又没有警察。于是我对陈晓说了我的想法。陈晓立刻瞪圆了眼睛，表示反对：“那怎么行呢？”这多危险啊？你这么做是要被惩罚的！”我不屑一顾地瞥了她一眼，见此时没车，便蹭地一下跑到了马路的中央。那个栏杆比我矮不了多少，我费了好大劲儿才爬了上去，这时只见一辆又一辆的汽车鸣着笛开了过来，大概都在对我这个“危险分子”表示抗议吧。我也顾不了那么多了，“嗖”地一下，就从栏杆上跳了下来。这时我觉得后背被栏杆的铁尖剐了一下，火燎燎地疼，腿也立刻发起软来，站在那儿一动不敢动。
这时，一辆汽车在我身边停了下来，一位司机叔叔走出来，关切地问：小朋友，怎么了？是不是跳栏杆„„哎呀，你看，流了这么多血，快，叔叔带你去医院。”说着，就把我抱进了汽车。
到了医院，医生给我缝了十几针，我不住地哭着，倒不是因为伤口疼，而是因为犯了一个不该犯的错误。看来，违反交通规则，真得受到“惩罚”。从那以后，我再也没犯过这样的错误，因为我记住了那次“血”的教训。
【评析】
“知法违法”造成了小作者身体上的痛苦，使他牢牢地记住了这个“血”的教训。小作者选取了生活中的典型事例，现身说法，醒示他人。作者在描写的时候注意采用了对比的手法，一是“我”与陈晓对待跳栏杆一事态度的对比：“我”是不屑一顾地瞥，陈晓则是瞪圆了眼睛，二是“我”跳栏杆前后动作的对比：跳之前“嗖”地一下，跳之后腿发软，一动也不敢动。三是思想的对比，原来是满不在乎，而现在则是牢记教训。
由此可见，这个教训的确让我“难忘”。
难忘的教训
至今我也不敢正视表哥，因为两年前，我的顽皮和无知使表哥摔伤了腿。那是一个难忘的教训―― 那是寒假的一天，表哥骑着崭新的山地车来到我家。我一见，高兴极了，连蹦带跳地拉着表哥就往外
跑，谁不知道我早就想骑上山地车威风威风啦！想不到表哥却坚决不答应，说是刚下完雪，路滑，容易摔跟头。我听不进去，拉着表哥软磨硬泡，不住地央求他：“表哥，你就让我骑一次吧，要不，你带我一圈，这总可以了吧？”表哥拗不过我，只得答应了。
我坐在车后座上，心里那个得意劲儿就别提了，似乎大街上的人们都在注意着我们和这辆新山地车。我高兴地左顾右盼，身子不停地扭来扭去，表哥警告我说：“刘畅，别胡闹，小心咱俩都摔倒！”我听了满不在乎地说：“怕什么，这才有刺激性呢！”
这时，遇上了一段上坡路，我从车后座上跳下来，在后面推着车，还大声喊着：“让我赐予你力量吧！”表哥的车歪歪斜斜地向前冲，这时，迎面来了一辆三轮车，大概是由于路滑煞不住，只听“哐啷”一声，两辆车撞在了一起，表哥也重重地摔在了地上。
我被眼前发生的这一幕吓呆了，愣了几秒钟才冲过去扑在表哥身上哭喊起来，看见表哥那痛苦的模样，我心里难过极了，真想抽自己几个大嘴巴。
后来，表哥由于骨折住进了医院，那辆山地车也因为撞走了形而成了废品。一想起这些，我的心里就非常难受，我将永远记住这个教训。
【评析】
这篇文章以“车”这线索，展开情节，推动事情的发展。先是看车，然后是央求表哥想骑车，接下来是坐车、推车，最后导致撞车。小作者的思想感情也随之发生了一系列的变化：由高兴→得意→难过。
可贵的是小作者意识到了是自己的顽皮和无知，使表哥遭受到了痛苦，因而一直在内疚，自责，不敢正视表哥。教育了自己也教育了他人，这不能不说是一个难忘的教训。
难忘的教训
印象像一张网，生活中的许多事情都从网中穿过，但有一件事却牢牢地贴在网上。那是一个使我难忘的教训――我把一位同学的眼角边击破一个口子。
那年刚上一年级，还不懂事。有些同学把瓦片磨成像轮子一样圆的东西玩儿。我见别人玩儿得很高兴，心里直痒痒，就学着玩儿起来。有一天，我在课余时间磨了一个十分精美的瓦片，我想试试它的“威力”，就鼓足了勇气，使尽全身的力气向前掷去。说时迟，那时快，只见一位同学正从对面跑过来，我急得大声喊道：“别过来！”但是已经晚了，那瓦片正击中了他的眼角，顿时鲜血一滴滴地往外流。那位同学疼得大哭，我被这吓人的场面惊呆了。这时，有几位高年级的同学见那位同学血流不止，就把他背到医院去了。他在医院里，眼角缝了五针。医生说，再偏一点儿，这只眼就残废了。当时，我全身都在发抖，知道自己的祸闯大了。我后悔莫及，真恨自己不能变成一只小蚂蚁钻进洞里，永远也不出来。事后，我在老师和妈妈的教育下，向那位同学道了歉。
这件事虽然过去很久了，但它常在我的脑海里翻腾着，提醒我记住这次“血”的教训。
【评析】
这篇习作用一个新颖贴切的比喻引出写作的主要内容，接着用较大的篇幅写事情的经过。在写事情的经过时，又着力写自己感情的变化，这是很值得称道的。小作者的感情变化可以用五个字来概括，这就是“兴”、“急”、“惊”、“怕”、“悔”。这些感情的起伏增强了习作的感染力。习作最后用简洁的语言照应开头，使习作首尾呼应，结构完整，给读者留下了深刻的印象。