篇一:《大与小有关的作文800字》
大与小有关的作文800字
大与小有关的作文800字 一个非常大却非常酸涩的橘子，和一个很小但很甜的橘子，我会毫不犹豫的选择那个小的橘子。
东西总是越大越好，这就是大多数现代人的固定思维，我不能完全说这是贪婪的表现，但是我要说的是任何东西不一定是越大越好，小的东西只要它能发挥它自身存在的作用，那它就是最好的。
有许多人为了住进大房子，而去贷款，可是最后因为还不起贷款，而天天苦闷还不如原来一家人挤在那个温馨的小窝幸福。
还记得孔融让梨的故事吧。一日，孔融的父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜，孔融也就成了他父亲最喜爱的一个儿子。
我非常崇拜孔融，因为他有一种世人少有的意识和精神，那就是大的留给别人，小的留给自己，这种伟大的无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？
大与小是可以转化的，我正是要证明这样一种思想。对于国家来说，一个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个大问题；一个很大的总量，除以13亿，都会变成一个小数目。现在我们要说：一点很小的善心，乘以13亿，都会变成爱的海洋；一个很大的困难，除以13亿，都会变得微不足道。作人有同样的道理，作人要懂得奉献，奉献是世界上最大的美得。
有时候小的可以发挥更大的作用，而大的反而无用。大小应该从它发挥的作用来恒定。
一位书记一位局长官很大，但有的对党和人民的贡献却很小，原上海市委书记陈良宇是政治局委员，官够大了，但却是一名贪官。一位科学家一位工程师官很小，但有的却对党和人民作出了巨大的贡献。杂交水稻之父袁隆平是一位研究员，官不大，但却解决了上亿人的吃饭问题。所以说，人不能看其官的大小，职位的高低，而要看他对社会贡献的大小。
大与小，是相对而言的，只有更大的东西，没有最大的东西。大与小，是可以互相转化的，为人民服务的人官再小，也是伟大的，为一已私利的人，官再大，也是渺小的。还是那句老话，大小应该从它发挥的作用来恒定。
所以我们要改变那种固定思维，大的不一定作用大，所以大的不一定就是好的。让我们一起来选择小的甜的橘子，鄙弃又大又酸的橘子吧！
篇二:《和遗憾有关的作文800字》
和遗憾有关的作文800字
和遗憾有关的作文800字
每个人都希望把事事做得完美，不留遗憾，但我总认为遗憾是不可避免的，也是必不可少的。有遗憾并没有什么不好，反而它可以是我们成功的阶梯，前进的动力。
没有前一次的遗憾，哪来后一次的更大的进步？没有前一次的遗憾，哪来后一次的更加完美？没有前一次的遗憾，哪来后一次的飞越？我不禁感叹：遗憾才是完美。
古今中外，纵观历史的长河，多少遗憾给后世留下了惊世骇俗的完美。断臂的维纳斯，虽然罗丹将这件无与伦比的雕塑弄的留有遗憾，但维纳斯的完美与魅力是没有任何一件雕塑可以比得上的；大学生徐本禹放弃了在城市里工作的机会，而到大石村去支教，他并没有为此感到遗憾，那遗憾却燃起了农村孩子读书的希望，遗憾开出的花朵是多么鲜艳；诗人荷马笔下的荷马时代在当时的史书中没有任何记载，但就因为这样的缺憾却给人们带来了无尽的遐想，在历史上留下了神秘而完美的一页。
有人会问：“那‘完美无缺’这个词又从何而来？”我认为：没有遗憾就没有完美，完美是建立在遗憾存在的基础上，每次的完美都是前一次遗憾的更加进步。
瑞典著名科学家舍勒是氯气的发现者。他一生从事化学等科学研究，为世界化学研究作出了不可磨灭的贡献。当时他发现纯净的二氧化锰被浓的氯化氢污染时，并没有为此感到遗憾，而是继续做更深入的研究，最终发现了二者的产物－氯气，在世界化学史上书写了新的篇章，带领人类迈进了卤素新世界，为人类的生活生产提供了更多的方便。假使舍勒当时没有继续深入研究，而是一味的去遗憾那被弄脏的药品，那氯气可能至今还不会被人发现，我们也就看不到遗憾创造的完美了。
也许真的第一次做得完美无暇了，那么下一次就没有目标了，那么完美也就是昙花一现了，也可以说完美再也不会出现了，这又有何意义呢？也就是说，有遗憾才有我们前进的动力，有遗憾才有奋斗的目标。
传说古时候有个画家画了一幅精美绝伦的山水画，成为当是人们竞相得到的珍品，但那位画家毅然将那幅画上添了一笔，可以说是败笔，是这幅画从价值连城到一文不值。很多人都为此疑惑不解，画家的学生也问他为什么，问他不觉得遗憾吗。画家回答说：“人人都说这幅画完美，没有留有遗憾，但它就是我画画生涯的终点。因为下一次无法创作出比上一次更好的作品了，这才会是我永久的遗憾。”
是呀，绝对的完美才是遗憾，我不认为生活中一定要没有遗憾，没有遗憾的生活也就失去了奋斗的快乐，这样的生活有何意义呢？俗话说：失败是成功之母。
没有前一次的留有遗憾，哪来后一次的进步？生活中应该有遗憾，生活中也必须有遗憾。
完美不是完美，遗憾才是完美。
篇三:《命题作文“和我有关”作文分析及例文展示》
命题作文“和我有关”作文分析及例文展示 命题作文“和我有关”作文分析及例文展示
一、【原题回放】
请以“和我有关”为题，联系生活体验和认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字。
二、【作文题解】
（一）思考命题（字字计较，词词落实）“和”，即“跟、与”之意，为介词。“我”，可以是专指，指本人；也可以是泛指，相当“我们”，或是某一群体，或是芸芸众生。“有关”，即“有关系”“有关联”“有影响”等之意。
（二）关注命题（锁定关键，提取提示）捉住命题中的关键语句：“联系生活体验和认识”。拒绝“假”“大”“空”，呼唤写表达真性体悟，抒发真情实感。
（三）整体把握（宏观掌控，认知意图）“和我有关”这一命题，要求写思考作为个体或群体的人与外界（包括自然和社会）发生着的千丝万缕的密切联系，认识到人与外界互动的重要性，不可因为在生活中某些人和事（物）存在着时空或者精神上的距离而忽视甚至无视其存在。
本命题提倡“我”应该以一种积极主动的态度对待人事，参与到社会生活中去，它强调的是主人翁精神、公民自主意识、责任感、同情心、危机感等。
三、【立意构思】
可以从三个角度切入，进行构思、行文。
（一）“是什么”角度
什么和我有关？和我有关的人和事有哪些？
人——身边人（亲朋、师友、邻里）？陌生人（路人甲乙丙、未谋面之人）？ 事——平常琐事？国家政事？社会热点？天下大事？
（二）“为什么”角度
为什么说这些人与事和我有关？和我有什么关系？
关乎利——社会福利？个人（群体）权益？身心健康？个体发展？环境安全？„„ 关乎情——拳拳亲情？殷殷友情？赤子之情？民族之情？文化情怀？人之常情？„„
（三）“怎么样”角度
如何对待“和我有关”？怎样处理这些和我有关的人和事？
态度——抛却冷漠心态？唤醒责任意识？放出联系眼光？释放包容胸怀？„„ 行动——积极回应？冷静对待？想方设法？协同解决？„„
以上三个角度可以选择其一行文，也可以综合运用。但无论采用哪种综合，“是什么”是行文的基础，只写这一点的话有只罗列现象之嫌，认识稍显肤浅，因此作文质量会打大折扣。最好结合后两个角度其一综合运用，并把其作为行文的重点，让文章更显深度。
四、【立意示例】
01.
你们，和我有关。
02.
和我有关，和我攸关。
03.
你们的眼泪，和我有关。 04.
文化苦闷，和我有关。
05.{与迟有关的作文}.
和我有关，因为关乎我的安全。
06.
和我有关，因为这是我们的根。
07.“和我有关”，你我更亲近。 08.
和我有关，天下大同。
09.
树立“和我有关”意识。 10.
拒绝冷漠，和我有关。
11.
不要说“和我无关”。 12.
他人瓦上霜？和我有关！
……
写议论文，可以写生活中一些看起来与己无关之人和事，诸如弱势群体、街头巷闻、明星事态、天灾或人祸、体制改革、拆迁补偿、体育盛事、市场变化、环境保护、文化喧哗争执、军事演习或局部战争、政治交好或摩擦等等，阐述其中与“我”之关系，可进一步明确世界为一张“网”，网住所有人，更可以思考如何处理这些问题。
写记叙文，可以写身边看似不起眼、不相干的小事，诸如家庭插曲、朋友离合、邻里事端、路上见闻等等，写出自己涉身其中的体验和感受。
五、【写作提醒】
1.
角度问题：写作最好“纯情”一点，角度过多，行文如蜻蜓点水，形式有余深刻不足，徒惹读者眼花。
2.
选材问题：
（1）写作中所选素材应该具有现实感或现场感，应多关注身边人和事。不可一味向过去、历史“要饭”，不可强翻故纸堆，强向“死人”“僵尸”索魂！
（2）所选素材，应紧扣“表面无关，实则有关”的原则，即表面存在疏离感，内在存在相关性。
3.
思维问题：行文中要找到合理的“和我有关”的联系点，不可为赋文章强说“关”。这一“关”，是内在的、隐形的，是合乎事理的。
六、【评分标准】
1.一类卷（50分以上）：切合题意，思考深刻（感情真挚），内容丰富，结构严谨，表达不俗。
2.二类卷上（45—49分）：切合题意，内容丰富，结构严谨，有文采。
3.二类卷中（40—44分）：切合题意，内容较丰富，结构完整，有一定文采。
4.二类下（36—39分）：符合题意，内容较单薄，结构完整，表达一般。
5.三类卷（30—35分）：符合题意，内容单薄，结构不完整，有一定语病。
6.四类卷（25—29分）：偏题、跑题，有一定内容，结构完整，表达一般。
7.五类卷（25分以下）：偏题、跑题，内容空洞，结构不完整，表达存在突出毛病。 补充说明： 1.不写题目者扣2分；
2.光写题目，未作文者得2分；
3.不足200字，结构不完整，最高不超过10分；4.不足400字，结构不完整，最高不超过15分；
5.不足600字，结构不完整，最高不超过30分；{与迟有关的作文}.
6.不足800字，结构不完整，最高不超过35分；7.600字以上但不足800字的，结构不完整，不可超过40分；
8.600字以上但不足800字的，结构完整，按每50字1分的标准扣分。
七、【提纲示例】
01.
和我有关（议论文）
观点：无论你离我的生活有多远，你们的眼泪，一直和我有关。
开头：（略）
中间：（1）农民工，你们的眼泪和我有关。„„享受着城市的美好的同时，我感受得到你们渗入其中血与汗，看到你们的权益受损，我内心苦痛。你们的眼泪，和我有关。
（2）留守儿童，你们的眼泪和我有关。„„萦绕在父母身边，我明白，每一孩子都应享受父母之爱。在你们的眼里，我读出了渴望。你们的眼泪，和我有关。„„{与迟有关的作文}.
（3）灾区的人们，你们的眼泪和我有关。„„同处一方天，同流一脉血，我知道，我们是兄弟，我们是姐妹，我们息息相关。无论距离有多远，我们内心是相通的。你们的眼泪，和我有关。
结尾：（略）
02.
和我有关（记叙文）
观点：原来，妈妈，你的一切都和我有关。
开头：（略）
中间：（1）原以为妈妈的白发只与流逝的岁月有关，后来才发现，原来一直和我有关。„„
（2）原以为妈妈的皱纹是跟风霜打交道的结果，现在才发现，原来一直和我有关。„„
（3）原以为妈妈脸庞的丰满是沉重的生活吸走变瘪的，后来发现，原来一切和我有关。„„
结尾：（略）
八、【例文展示】
01.和我有关
世界上一切的事物都有着这样或那样的联系。联系是普遍的，社会生活中许多人许多事都与我们息息相关，只是有时这些联系不明显，所以我们很难发现，但只要你细心去留意，用心去聆听，你会发现无穷的远方，无数的人们都与我们有关。
和我有关——道德。在上一年，有一个令人叹息的新闻，小悦悦事件的公开，那些见死不救的人遭到批判，可怜的小悦悦，年纪少少，路上被两辆车相继碾过。当她在路旁奄奄一息的时候，那经过的几十个路人无一出手相救，有到老妇人的出现，才把小悦悦抱到路边，但因伤的太重而去世了。归根到底，那十几个人的冷漠行为都与我有关，如果不是社会生的人制造出一些骗取人同情的行为，那就不会引起一些人的思想变化。都怕给自己惹上不必要的麻烦，如果我们每个人都发扬诚实、无私的精神，那就不会造成像小悦悦受伤后无人相救的现象，只有人人有道德，才会使人间不再冷漠，道德和我有关。
和我有关——诚信。在小悦悦之前的三聚氰胺事件。使上千名婴儿失去生命。中国知名奶业伊利有限公司，为了获取更多的利益，在牛奶中加入过多的三聚氰胺，导致大部分儿童死亡。为了利益而违背了诚信。这些事与我们存在着联系，那些商家被利益而蒙蔽了双眼，做出损人利己的事。如果社会中每一个人都以诚信为美德，以诚信感来每一个人，那就不会发生这些违背诚信的事。所以作为社会的一份子，诚信和我有关。
和我有关——环境。现代人都不太讲究卫生，乱扔垃圾，随地吐痰这些事显而易见。在
香港，这些行为都会遭到罚款。所以香港人特别讲究卫生，但是在这些小城市，无人管理，太讲究的人都被视为怪人。所以环境遭到一定破坏。这和我有关。如果我大力宣传环保行为，呼吁人们爱护环境，就会得到更多人加入环境保护的行列，所以，环境保护和我有关。 细心观察，世上很多事都与我有关。作为社会的一份子，都与社会上的事有关，虽然联系很少，但把每个人的联系都积聚起来，就会变得无限大，道德、诚信、环境„„都和我有关。
（得分：38分）【点评】本文以三个主要文段谈及现实“和我有关”之事，可谓结构清晰，也做到了首尾圆合。但细心观照，不难发现有几点不妥：一是将“道德”与“诚信”两者确定为并列关系，有违事理逻辑；二是谈及“道德”等和“我”的关系时，未能准确、顺理成章揭示内在联系，顾左右而言他，让三个文段有套作之嫌；三是语言表述存在不少诟病，尤其是加了波浪线的句子词语，要么有违语法语意，要么有违事实。
02.和我有关
世人，世事看似与我无关，其实这和我有关。也许有很多事，有很多人似乎和我们无什么联系，可他会影响我们，因此，和我有关。
刘伟，中国达人秀的第一界冠军，一位无臂的钢琴师。是的，我们都互不相识，但他与我有关。他的奋斗历程，苦练用脚打字，苦练用脚弹琴，他的乐观精神无不打动了我。他以“我活在这世上，要么赶紧去死，要么精彩的活着”这一句话自勉，这深深地触动了我的心弦，激励着我不断前进。让我知道，无论你是谁，活在这个世上都要精彩的活着。是的，刘伟和我有关，他的精神和斗志激励着我，他的事迹感动着我。是的，刘伟与我相距甚远，或许这一辈子都不能相识，也看似与我无关，可他影响了我，他和我有关。在这个世上，许许多多的人，许许多多的事，他们或让我们心痛，或让我们开怀，或让我们获益匪浅，是的， 他们和我有关。
苏轼，宋代著名词人，一位才华横溢，乐观通达的词人。他的人生起起浮浮，可他却能一笑付之。他，似乎和我毫无干系，可他与我有关。苏轼在“乌台诗案”中受人诽谤，被贬到黄州做一名只有虚名而无实权的官员，可他却能纵情欲山水之间，活得自在，潇洒，难以想象在当时那种情景下，他竟能如此乐观通达。这深深地让我感动并让我成长。他的人生历程让我明白，对生活应该多一点旷达，少一点抱怨；多一点希望，少一点悲叹。因此，他和我有关，是他教懂我做人做事要大度大方，是他，让我明白面对失败和困难要勇于面对。苏轼，和我有关。倘若，我不认识历史长河的他，书页上的他，那么他也和我有关，苏轼的历程影响他人，而他人又可以影响我，就这样，他的精神通过许多人的折射又照亮了我。是的，在我们看来，很多人和事都与我无关，可恰恰相反的是，通过人与人的相互影响，最终会影响我们。因此世上的许许多多的人和事都和我们有关。苏轼的历程，让我动容，让我受益，苏轼和我有关。
和我有关，世上的许许多多的人和事都和我有关，我们也得为这个社会和自己的言行负责，让我们小小的光和热照亮某个小小角落，温暖迷途的他们，因为我们也和他们有关。 （得分：42分）【点评】本文用料稍显老套、不丰富，材料安排也不太合理，语言也没用什么亮点。但作为考场议论文，它做到了很重要的一点：讲道理讲明白。而本次作文，大部分考生恰恰欠缺的是这一能力，要么强加附会，要么含糊其辞，要么蜻蜓点水，要么顾盼左右。本文作出了表率，尤其是苦于材料不多不新、语言不鲜不美的同学，当从中吸取经验。 看看下面这一文段，效果同样明显：
刘伟的成功和我有关，他的成功告诉我“努力就有可能”。
刘伟的成功道路并不平坦而是崎岖不平，有句话说：“大海没有礁石激不起浪花，生活没有挫折就成不了强者。”刘伟在一次意外失去双臂后，并没有就此放弃对生活的追求。他有音乐的梦想，并为此而不断努力。用汗水和心血浇灌音乐的花朵，每天七个小时的练习，
最后刘伟实现了他的梦想，并用他的奇迹来告诉在逆境中的人“努力就有可能”。
对，刘伟的成功和我有关，因为他的成功给我带来了启示，他让我明白到不管身处怎样的环境，努力就有可能，努力会有奇迹。这个道理会让我在学习和日后的人生的道路上走得更加坚定，所以说“刘伟的成功和我有关。”
03.和我有关
有人说：“天下兴亡，匹夫有责”。其实，不只是“天下兴亡”，世上的许多事情都和我有关，正如“蝴蝶效应”。虽然我只是芸芸众生中的一员，但是，很多事情都和我有关，我应该进行反思和行动。
世界是普遍联系，无论是过去还是现在，无论古今还是中外，都和我息息相关。 是钱穆先生吧。他用“温情与敬意”诠释历史，用一生
“为故国招魂”，他对中国文化的热爱和隐忧看似离我很遥远，但却和我有关。作为一名中国人，中华文化是瑰宝，我就应该把中华文化的精华发扬光大。对中国文化信心十足，让世人认识到中国不仅是经济大国，更是文化大国。
是这些美人吧。“最美妈妈”吴菊萍徒手接住坠楼女孩，“撑伞仙女”送乞丐爷爷回家淋湿身子也不知，这些美人用微薄的身体撑起了社会道德的高度，不也是和我有关吗？在经济高速发展的情况下，而我们的社会道德却在走社会滑坡路，难道我们真要袖手旁观吗？不，我不能，这些和我有关，我应该有所行动。在美人的引导下，看见跌倒在地的老人，我毫不犹豫的把他扶起；看见老人过马路，我会小心翼翼扶着他过马路；看见倒了垃圾桶，我会把它扶起来„„啊，美人，感谢你们，让我认识到扶起社会道德和我有关。让我所奉献出的一点爱，和大家的爱汇聚成大海，贯通于这个社会。
是地球吧。地球孕育了万物包括我们人类，而我们人类却恩将仇报，弄得地球伤痕累累。地球是我唯一的家园，地球存，我存，地球亡，我亡。不在言语上爆发，就在行动中爆发吧! 地球兴亡，与我有关。保护地球，从我做起，从点滴小时做起：不乱折花草树木，不排放污染水进河流，不使用一次性餐具„„这些事情虽然细微，却和我息息相关，我每做一件事，就多保护地球一分。
正如鲁迅先生所言：外面进行着的夜，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。是的，“和我有关”四个字虽然简单，但却是肩负多重责任。无论是身边小事，社会大事，都和我密切相关。
或许你认为有些事情离我们很遥远，不会有多大伤害，但请不要忘记了“蝴蝶效应”，很多事情都和“我”有关，应该进行反思和行动。
（得分：44分）【点评】本文妙招连连。在选材上，为了弥足，就地取材，选择了选考文章中实用文本阅读的传记主人公钱穆，联系巧妙，可谓一妙；在布局上，由个体到群体再到坏境，由点到面，联系密切，可谓二妙；在行文上，紧扣住材料与自己的内在联系，并由此萌生何去何从的思考与行动，可谓三秒。
本文虽然内容稍显贫乏，表达稍显青涩，但仍不失为一面很好的镜子，从中折射出考生们在作文中的不足：逻辑思维的苍白。
04.和我有关{与迟有关的作文}.
从我们出现在这个世上，站在中国每一寸土地上，就注定了许许多多的人，许许多多的事，都和我们有关。
血浓于水，骨肉情深，但不代表有血缘关系才和我有关，每一个陌生的面孔在我身边走过，都有一种莫名的熟悉感觉，因为我们生活在同一个城市。
四川震动了整个中国，也震痛了我的心。当天下午14:28分，四川突然地震，震垮了高楼大厦，也震垮了无数的生命。一片痛苦哀叫的声音弥漫在汶川这个地震中心。无数的家庭家破人亡，每个角落都弥漫着恐怖的气息。当我第一时间在电视上得知这一令人伤心的消息，
篇四:《和厚德有关的作文650字》
和厚德有关的作文650字
和厚德有关的作文650字 “爱国、创新、包容、厚德”概括了北京深刻厚重的民族情怀和积极进取的精神状态，体现了北京兼容并蓄的文化传统和容载万物的人文精神，这是北京和北京人民的价值追求和精神家园。“爱国、创新、包容、厚德”精神，时时处处体现在北京人民生活的点点滴滴。
记得前不久的一天，天空阴阴沉沉，风卷着黄沙肆无忌惮地刮着。由于下午得去参加一个考试，我非常不情愿地和妈妈一起走出了家门。来到公交车站，这里已经挤满了人，可公交车迟迟不见踪影。风越来越大，还飘起了雪花。这时，我看到一位中年妇女抱着孩子，不停地张望着，面露焦急。我想：是不是孩子病了？车站的人越来越多，可公交车还没有来得迹象。一辆出租车缓缓驶来，好多人都在向出租车招手，想尽快离开着狂风和雨雪。出租车停下了，那名妇女赶紧和旁边一起招呼出租车的人说：我孩子病了，能不能让我们先走，抓紧去医院。大家都纷纷说，你们先走，你们先走。这时，远处气喘吁吁跑来一个老外，喊着：我要去参加个谈判，马上就要迟到了！那名妇女看了看周围的人，商量地说道：要不，让老外先走？旁边的人说：那就外国人先坐吧，我们帮你再拦一辆出租车。经过再三推让，那名妇女和大家把外国人劝让了出租车。那位外国人用磕磕巴巴的中国话，感激地说：“谢谢，谢谢！北京人真好，北京真美！”出租车走远后，大家都主动帮着那名妇女拦出租车，有的还走到马路对面拦车。在大家的共同帮助下，不一会儿，那名妇女带着她的孩子就上了出租车。
这种主动帮助外国人、主动帮助别人的场景，让我久久感动。我也要象他们一样，时时刻刻关心别人，帮助别人，把“爱国、创新、包容、厚德”的精神永远传承下去，不断发扬光大！
篇五:《与节日有关的作文》
[与节日有关的作文]
我的国庆节 当我小时侯，对于节日，最盼望的，除了春节就是国庆节了，与节日有关的作文。在人人为工分拼命的农村，除了春节是没有什么节日可言。元旦五一，在冬修水利抢割小麦，三八国庆，是培育春花收割晚稻。 然而，这些节日中，国庆节又与其他节日略有不同。也许是因为为了显示祖国的繁荣昌盛，每年国庆节，村里除了要在各显要出贴上红红绿绿的标语外，还要用松柏搭一个彩棚，挂上四盏大红灯笼，写着庆祝国庆。我们看着大人爬上爬下，向消息灵通的人打听，晚上放不放电影？尽管是看了多遍的《南征北战》或《红灯记》什么的，总比在家早早管床要好。国庆节，可以到街上去。这一天，大人允许，也会给你钱。有两毛，多的时候能得到三毛。除了到春江饭店吃一碗九分钱的光面，还有多余。可以买一本薄一点的小人书。阿浩有好多小人书，向他借，很小气。如果自己买来，他如果来借，也小气一下，至少要他换了看。街上是很热闹的，可以到南门埠头看轮船，也可以到汽车站看汽车。我常和荣富去看汽车，他说他很想开汽车。我有些惊讶，因为我想这只是做梦。后来他考上技校，是板金工，敲汽车壳的。不过现在已经做老板了。有些年，街上还游行，我们就站在街边看。找熟悉的人，可是就是很难看到。街上商店门口还会有大字报。骂涞骂去的我们也不懂。有一次，我看到一首词，叫忆秦娥，我记得我们课本上也有，叫《忆秦娥。娄山关》，可它是这样写的：红日照，廿五周年国庆到。国庆到，红旗如海，歌声如潮。九大精神光辉耀，十亿人民尽舜尧。尽舜尧，神州更盛，美苏更糟。啊，我佩服得不得了。就默默吟诵，直至烂熟于心。时光如流，国庆依然一年比一年隆重。然而，现在近在迟尺的街上也不愿意去，满目的大削价商品对我已毫无吸引力。不过我想，孩子们永远是快乐的。孩子们快乐了，大人们也就都快乐了吧。忙碌的国庆又一个国庆节到了,我们学校也放了假,我的爸爸妈妈也可以休息七天，中学生作文《与节日有关的作文》。这七天的假期小朋友们打算怎么过呢？是去外地旅游，还是在家里看电视、玩电脑？是整天陶醉在书林之中，还是在家帮父母干活？我想，每位小朋友大概都要去逛逛街，买点东西吧。可是你们注意到了吗，在这个举国欢庆的节日里，有那么多的人还在各自的工作岗位上辛勤地工作着。大街上每一家商店里的营业员和老板都在辛勤地工作，他们都热情地对待顾客，从不对顾客们翻白眼、说脏话。不管是什么节假日，这些商店里的营业员和老板从不休息。他们不仅仅是为了赚钱，还为了使我们得到更好的服务。不仅各个商店、超市里的营业员在国庆节辛勤地工作，在大街上还有一群不知劳累的工作者环卫工人。环卫工人每天都起早贪黑地劳动，就算在国庆节也从不休息。环卫工人每天都在为我们的城市做出贡献。大家试想一下，如果没有环卫工人，我们的生活会怎么样：到处是垃圾，臭气难闻&&我们一天也离不开他们，而他们每天都在工作，都在环保，都在劳累。他们为了什么？还不是为了让我们有一个清洁的生活环境，让我们能过一个舒适的国庆。医院里的医生、护士在国庆节里也何时休息过？他们也在坚守工作岗位。他们对待病人都非常热情，就像对待自己的亲人一样好。他们不会因为自己的亲人或朋友邀约自己去玩而不到医院给病人治病。他们为了什么？还不是为了让我们能得到及时的医疗保障，过一个健康的国庆。在国庆节里，旅游行业的人们更是在辛勤地劳动，祖国大江南北各个景点的工作人员都在忙碌着。10月17日之所以被称为十一黄金周，就是因为许多行业10月17日放假，大家都想借此机会去各地旅游，旅游人数大幅攀升。但是不论旅游人数再怎么多，各个旅游景点的工作人员都是一刻不停地工作着，让我们能度过一个开心的、高兴的、快乐的国庆节。除了这些，还有许许多多的行业的工作者在祖国诞生的日子国庆节得不到休息，如航空、铁路、公路运输和电视参的工作人员等等，目的就是为了让我们能够度过一个快乐的国庆节，一个开心的十一黄金周。
篇六:《有关价值的高中作文：迟钝的采访》
有关价值的高中作文：迟钝的采访 作者/伍晗 当我穿过沾满露水的草地时才意识到这不是一件好差事。摁了摁门铃，屋子里没有一丝响动。路上时不时有几辆车掠过，昏黄的灯光在雾里营造出光怪陆离的景象。 约摸等了十来分钟，手心都有些冒汗，我又轻敲了两下门，屋里这才响起拖鞋“吧嗒”的声音。门开了，是一个健壮的男人，套着白背心，只有脸上的皱纹还透着些沧桑。 说明来意，他有些狐疑地把我领进屋，屋子很乱，充斥着烟味和汗臭。地上一张大凉席几乎占满了整个屋子。我递了张名片，他小心接过，仔细看罢才装进口袋。我心头一热，学着他的样子席地而坐，反倒有些局促，也许是大师不常接受采访的缘故。 “大师，您觉得美好生活是怎样的？” “在老家种块薄田，不担心生计，看着孩子们一天天长大。” “向往田园”我刷刷地记下一笔，又问道：“您现在对挫折的看法是怎样的？” “刚出来的时候没人要，我就什么都干，我只知道我得养家。挫折，反正„„我觉得人只要愿意就没东西拦得住。” 我又问了几个问题，他都会仔细思索后才回答，语言很朴实，却有一种不流于一般的积极。采访准备了很长时间，过程很顺利。我整理着采访，准备起身离去，心怀感激，便说道：“大师，这是我第一次采访，真是谢谢您了。”他却突然板起脸，认真地说：“我真不是大师，也别这么说。”气氛突然尴尬了起来。把材料收好，却摸到了包里的书。我慢慢地把书拿出来，有些不好意思地说：“这是一本新译的《钝感力》，希望您能写个书评。”他接过书，翻了一下说：“我不会写，但想和你说说话。”我也不好强求。 “你觉得你现在的人生是怎样的？”他首先问道。 “不好也不坏，上上班，和不同的人接触，听别人的故事。以前以为人生有无数种可能，可当你做了一个选择，改变就很困难了。同样都是未知，只好一直走下去。” “这本书你看过吗？”他学着我的口气问。 “翻过，有点感触吧，我也是有点迟钝，傻里傻气的，感觉不那么被人需要。” 他像是回忆往事，朝着窗外，一群黑色的飞鸟掠过。喑哑的声音像是提醒了他些什么。他慢慢地说道：“小的时候，上学要翻一座山，下山途中最陡的一段坡上有一株桃树，我就想看看它开花的样子。后来架了桥，我还是去那段坡上看，春天里，看到了一树粉红的桃花，后来我就没读书了，算是最后的回忆。
(论文范文 )
我觉得这也算迟钝的美好吧。” 他一边说，我又不由自主地拿笔记录起来。他谈了很多，有小时候，也有家庭。他脸上每一道皱纹都藏着一段回忆。告别的时候，他还神情恍惚，像是还沉浸在过去。 回到报社，交了采访，不好意思地告诉主编没拿到书评，他像是早已猜到结局，并不在意。 当我开始慢慢熟悉工作时，突然听主编欣喜地告诉我那篇采访获了一个大奖。主编说大师很少接受采访，更是不会提及自己的生活，这也算是独家报道了，更是听说大师已经归隐田园，不问世事了。“绝笔啊„„”他不住地感慨。 拿着获奖证书，我又踏上了去往大师那儿的路途。在车上，我又想起我说这是我第一次采访时大师板起的脸，也许是觉得有点不尊重他吧。 拿着DV，想去拍拍屋子里的状况，敲了下门，发现里面很吵。门开了，大师竟然站在我面前，一脸尴尬。不知里面的谁发现了我手里的DV，有些埋怨地说：“这几天采访我们农民工的咋这么多啊！”我一愣，证书从手中滑落。夕阳落入地平线下的最后一缕阳光映在证书上，闪出一片嘲讽着我的光来。 点评 主题很深刻。真大师没有出场，假大师却代替真大师获了奖。这是媒体的浮躁，还是对大师价值的拷问？文章“迟钝”的内涵丰富并耐人寻味。 文字很精练。场景描写、心理刻画、悬念设置、对比表现等都因文字的简约而表现出一种含蓄与精美，也同时具备了一种内在的推动人阅读与思考的张力与激情。
篇七:《和“我长大了”有关的作文》
《我长大了》作文辅导
指导老师：彭水英
一、解读题目
1、审题
（1）“我长大了”并不能肤浅地理解为个子上的长高，年龄上的增大，应该从更深的层次去理解，更应该理解为思想上的成熟，心理上的成长、智力上的发展，能力上的提高。
（2）审题时还一定要注意题目中的关键词和中心词。就这个题目而言，中心词是“长大”，“我”是一个限制词，“了”表示一个过程。
（3）写作时要通过叙事或抒情表达自己由不成熟到成熟，由不懂事到懂事的过程。 2、长大的标志或含义：
A.品德方面的成长：会帮助同学了 为父母做事了 懂得了感恩 能恪守诺言 坚持原则……
B.学习方面的成长：能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了 能体会到大人的苦心了 知道细心的重要……
C.能力方面的成长：学会了一项技能 能自己独自回家了会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情……
D.友情方面的成长：会解决同学矛盾 会真心对待朋友 学会了谦让……{与迟有关的作文}.
E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训 后悔中得到成长
二、范文引路
1、我长大了
时光的沙漏中没留下我成长的痕迹，但我已经长大了。——题记
“妈，我不想去上学了，老师的戒尺打的我好疼”。“你怎么又挨打了呢！”“还不是老师……”曾经的我每隔几天就会有这样的对话和妈妈之间说着。那时的我完全不懂得老师这样做是因为什么，为了什么。只知道自已手掌上的痛是谁造成的，自已的眼泪是因为什么而落下的。那时的我还小。现在有时，在老师气急的时候，戒尺也难免是要落到手上的，但我已懂得了老师这样做是因为我们不听话；我的眼泪不再落下，因为我们已懂得，那是必要的惩罚，老师是为了我们好。我已经长大了，明白了只有严师才能出高徒。
“唉！你这人怎么这样啊！我又没说你，你凭什么说我啊！”和同学们相处的时间长了，难免会产生一些小摩擦，并且会因为这些事生气好多天，互不理睬。那时的我还小，现在，遇见的事多了，遇见的人多了。我已明白朋友是那么珍贵，朋友是多么重要。是谁在你处于困境时候，第一个伸手拉你一把。是谁在你悲伤无助时，用温暖的话鼓励你前行，是朋友。现在，我们朋友之间虽然还会有争吵，但是一转身，我们就会相逢一笑泯恩仇。我已经长大了，明白了友