篇一:《家乡的莲花峰公园作文800字》
我的家乡在美丽的广东省汕头市潮阳。那里有许多壮观的景物，如：辽迥荡漾的护城河，雄伟壮观的文光塔，美丽的莲花峰公园。那我就带着你们到美丽着名的莲花峰参观参观吧！看的时候可别发出惊叫声哦！ 来到大门前，门上写着莲花峰公园。进门的时候就会闻到一阵玉兰花清香味，那就像是被掺过蜜的清香，溢满了各个角落，薰醉了整个公园。原来，是从道路两旁的玉兰花树散发出来的。那一串串、一簇簇的玉兰花在柔风中推摸着，交头结尾，那神态，就像一群挤在窝边叽叽喳喳争食的雏燕。我忽然觉得自己就是玉兰花，每当有一位客人来到这里的时候，我就散发出淡淡的花香味，好像在说：欢迎您的到来。 往前走去，你会看到一个充满生气的游乐场。大人们，小朋友们都在高兴地玩着游戏，例如：惊心动魄的过山车，动感刺激的碰碰车，遨游太空的飞船，好玩的旋转木马&&还有的小朋友在草地上自由自在的玩耍。 再往公园的另一边端走去，你会看到石阶梯，顺着阶梯，拾级而下，就到了一片干净的沙滩，小朋友们在那里儿玩沙子，搭城堡、小房子&&最显眼的是沙滩上的一口井，再向南看，是蔚蓝的大海。奇怪的是井和海离得很近，而那口井的井水是淡水，大海的水却是咸的。看到大海，我想起一首诗，《江楼夕望招客》内容是： 海天东望夕茫茫， 山势川形阔复长。 灯光万家城四畔， 星河一道水中映。 风吹古木晴天雨， 月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否， 比君芽舍校清凉。 为什么叫莲花峰呢？因为那里有几块天然的石头，围在一起，看起来像莲花开放。因此得名莲花峰。莲花峰公园面积不但有几平方公里大，而且有悠久的历史，连宋朝的民族英雄文天祥也到过那里，并在那几块石头上面刻上望帝舟。传说：当时文天祥登上莲花峰石头上眺望南海，期盼皇帝的船到来，还写下终南两字，他认为这地方就是大陆的最南端了。 有趣的故事还多着呢！如果有谁想去那里玩，我可以当你们的向导哦！广东省珠海市香洲区第十一小学三年级:陈俊桐
篇二:《小学三年级同步作文_风景优美的地方》
小学三年级同步作文 风景优美的地方
风景优美的地方
要求：写自己去过的一个地方，抓住这个地方的特点写，写一写这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。也可以写自己想去的地方。
提示：1、选择自己去过的地方，抓住这个地方的特点写。
2、展开想像，把这个地方的景物或变化写清楚、具体。
3、结合本组课文的学习，运用从课文中学到的一些表达方法。
4、把写好的习作读给小组的同学听，听取同学的建议修改自己的习作。
范文一
春游千山
在春光绚丽的5月，我怀着好奇而又兴奋的心情
与家人一起来到了鞍山的著名旅游景点——千山。
千山是镶嵌于辽宁省鞍山市旅游景区最亮的一颗明珠，总面积152平方公里。它以峰秀、石峭、松奇、花盛、谷幽、庙古、佛高而著名，自古至今被誉为“东北明珠”和“辽东第一山”。
千山，顾名思义，它共有一千座山。这里峰峦叠嶂，千山一碧，有观之不尽的美景，有用之不竭的资源。春天的千山到处生机盎然的景象。山上苍绿的古松昂首挺立，经过与寒冬的拼搏更加苍劲、有力；葡萄在山岩直冲云端，仿佛在与天作不屈的斗争。放眼所及，满山遍谷都是浓浓的绿色，那些绿茸茸的小草个个挺立，整整齐齐，仿佛在接受春天的阳光的洗礼。古木参天，郁郁葱葱，松涛阵阵，更增添无限的诗情画意，勾勒出一幅生机勃勃、充满活力的春之画。远
处，蓝天下面，朦胧的青山隐约可见，山下的湖水中还有几块没有融化的冰块随波逐流，湖水明镜似的闪着光，湖边的垂柳仿佛在贪婪地吮吸着清凉的湖水。走到半山腰，我似乎若若有无地听到有和尚在念经，闻声望去，一座方方正正、古香古色的寺庙肃然挺立。听爸爸说，这里的寺庙供奉着观世音菩萨，她坐在七彩的莲花坐台上安谧祥和，似乎，她在等待其他的仙人的到来，因此这里叫“仙人台景区”。仙人台景区虽然地处偏远、游人较少，但它却以深邃雄旷、古朴自然吸引着我。
我喜欢千山的春天，因为它生机昂然、充满活力。泉水丁冬，仿佛唱着春天的歌谣。万紫千红的群花争奇斗艳，随着春风摆动它优美的身姿，百鸟争鸣，盘旋在幽幽的山谷中，似乎在讲述春天千山的美丽„ 夕阳西下，火红的晚霞把千山照得通红，那涓涓的细流，那千姿百态的鱼鸟群，那形态万千的山峰岩石仍然历历在目，一路归来，我悠然地哼着歌，陶醉在千山的春景中„„„
简评：：文章能抓住千山景色的特点，进行生动具体的描写，使读者有一游千山的感受。
范文二
黄山游记
黄山，以雄奇壮丽驰名世界，多少人想去登临浏览啊！没想到，我居然有机会跟妈妈一起去浏览，多令人兴奋啊!
一进黄山，我简直不知看什么好了。最先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布。它像一条银色绸带，从云里抖落下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是“飞流直下三千尽，疑是银河落九天”。瀑布顺着山沟蜿蜒而流，成了温顺柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可见，我忍不住把脚伸了进去。呵，冰凉冰凉的，真比吃了冰棒还痛快！
我爬过上海长风公园的铁臂山，可没见过黄山这样陡峭的峰峦！黄山真高啊，一个个山峰直插云端，不见绝顶，铁臂山和它相比只能算是一个小土堆了！黄山真奇啊，有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，有的像武松打虎„„奇峰罗列，引人入胜！黄山真险啊，险要的山道非得拉着铁索，才能爬上去。最险的要数“鲫鱼背”这是在两个山峰间架起的天桥，高达1800米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊；登上“天都峰”的人，回头一望，都会发出惊呼：“好险啊！”
黄山的云海又是另一番景致。近看，它像层层浓
雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，大风吹过，雾气飘散，种种奇妙景象又忽然展现眼前；远看，朵朵白云像对对白色蝴蝶，围绕山峦，翩翩起舞；高处看，就像一波涛滚滚的大海，一座座峻岭只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，时隐时现在云雾之中，使人感到如入仙境。
黄山，美丽奇妙、雄伟壮丽的黄山，我爱你！我即使走到天涯海角，也永远忘不了你！
简评：本文抓住黄山、水、云海几大特点进行了细致的描写，层次鲜明，语句优美，词汇生动，每一处又进行了细节描写，使读者身临其境。
范文三
迷人的黄果树瀑布
暑期，我随旅游团游览了举世闻名的黄果树瀑布。
我们坐着汽车行驶在公路上，我的心却早已飞到了黄果树瀑布。离瀑布还很远，我就隐隐约约的听到它那雄浑的声音。起初，像风啸、似海涛，如火车在前方奔驶。渐渐靠近了，轰隆隆的巨响震荡山谷，像万马奔腾，千狮齐喉，汽车转过一座山冈，一片白光顿时跃入眼底。啊，黄果树瀑布终于出现在我们面前。 我迫不及待地登上山崖上的观瀑亭。
汹涌的洪流像无数匹脱缰的野马，冲出了半天高的河床；又像万条银练，在空中抖开，变成了一道雪白的水帘，铺天盖地猛压下来。那白蒙蒙的水沫，如云似雾若烟，弥漫了方圆数百米，不断扩散着，翻卷着，轻轻地洒在人们的脸上、衣服上。游客们情不自禁地欢呼起来。我把手臂伸上前去，水珠轻轻地跳上我的双手，凉丝丝的，舒服极了。忽然，一大片水珠随风朝我们飞过来，把我的衣服全打湿了。我兴奋地大叫起来！顽皮的黄果树瀑布用它那特有的方式欢迎着每一位游客。
小学三年级同步作文 风景优美的地方
本文来源：网络 | 更新时间：2008年04月21日 | 阅读次数： 2438
黄果树瀑布气魄雄伟，景色壮丽，它以自己奇幻的身影装点着神州大地，让人们欣赏美的同时，怎能不为其骄傲呢？
简评：文章能抓住黄果树瀑布的特点，进行生动具体的描写，使读者有一种身临其境的感觉。
范文四
人间仙境世博园
今年暑假，我来到了梦寐以求的昆明，亲眼领略了世博园的风采。
一到世博园大门口，你瞧，吉祥物小猴正神气十足地手拿鲜花迎接我们，好象在说：“欢迎！欢迎你们来参观！”园里真是人的海洋，花的海洋。由数万盆鲜花组成的三根耸立的花柱、大时钟、巨帆„„让人眼花缭乱，我仿佛来到了人间仙境一般。
在国外展区，我欣赏了荷兰、日本、泰国、比利时、德国、法国、智利的园林作品，知道了异国园林风格，数百种来自不同国家的鲜花仿佛带领我们去了异国他乡。澳洲的园林内展出的用鲜花编成的袋鼠，就像穿上了一件五彩缤纷的花外套，活灵活现，中外游客们到此无不哈哈大笑。
啊，国内展区到了。美丽的喷泉中喷出了高达几十米的各式水花，真是壮观。这里有具有中华民族特色的竹园、盆景园茶园、药草园。在梅花、水仙、荷花、牡丹的花簇中，我还参观了山东、河北、广东的园林作品，处处充满这春的活力。后来，我还到湖北展区，一股无比
篇三:《2013年秋季三年级语文阅读与作文》
2013年秋季三年级（上）阅读与作文----2
姓名 第一单元（课内部分）
一、生字词
píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ piāo yáng hú diã （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） hào qí chuān dài dǎ bàn yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng fân lì lì liàng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） jiã bái râ nào jiǎ zhuāng zhâ xiē shâng kāi róng máo wán shuǎ hã lǒng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng zhōng yú pá shān yáng qǐ yǒng qì fēng dǐng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） huā bàn diào yú guān chá sì hū zán mân juã xīn jū rán biàn zi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） yìběn zhâng jīng yǐn rãn zhù mù bái fà cāng cāng kǒng quâ wǚ fâng wěi zhú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、复习课文：
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我们的生活带来了乐趣。
a) 课文写了哪两件事？
（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？ （蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
b)天都峰有什么特点？（ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。）
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写：
1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外 ，树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像都在 。最有趣的是，跑来了 。这些山林里的 ，是那样 听着同学们 。
2、第二课第三自然段：原来，蒲公英的花 ，可以 、 。花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时， 被包住，草地就 。
3、背诵第三课第二自然段：我站在天都峰脚下 ：啊，峰顶 ，在 上面哩！
我 吗？再看看 的石级，石级边上的 ， 是从天上 的，真叫人 。
4、默写《小儿垂钓》
四、比较组词：
评（ ） 粗（ ） 招（ ） 湖（ ） 要（ ） 仰（ ）
坪（ ） 组（ ） 召（ ） 蝴（ ） 耍（ ） 迎（ ）
钓（ ） 袋（ ） 些（ ） 带（ ） 包（ ） 辫（ ）
钩（ ） 装（ ） 此（ ） 戴（ ） 苞（ ） 瓣（ ）
峰（ ） 锋（ ） 拢（ ） 陡（ ） 连（ ） 似（ ）
蜂（ ） 逢（ ） 龙（ ） 徒（ ） 链（ ） 以（ ）
五、多音字：
好hào( ) 奇jī( ) 假 jiǎ（ ） 劲jìn( ) 朝 zhāo( ) hǎo( ) qí( ) jià（ ） jìng( ) chāo( )
似shì( ) 相xiānɡ( ) 发fā( ) 晃huǎnɡ( ) 都dōu( )
sì( ) xiànɡ( ) fà( ) huànɡ( ) dū( )
六、反义词：
鲜艳---（ ） 安静---（ ） 古老---（ ） 粗壮---（ ） 黎明---（ ） 仔细---（ ） 可爱---（ ） 合拢---（ ） 居然---（ ） 勤劳---（ ） 散发---（ ） 清香---（ ） 满载而归---（ ）
七、近义词：
飘扬---（ ） 绚丽---（ ） 假装---（ ） 观察---（ ） 勤劳---（ ） 汲取---（ ） 鼓舞---（ ） 纪念---（ ） 居然---（ ） 清香---（ ） 甜蜜---（ ） 奋力---（ ） 似乎---（ ） （ ） 八、读一读，写一写。
（一）“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要怕天都峰，才有勇气想上爬的！我应该谢谢您！”
（1）我也会用画横线的词写一句话。
（2）“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（ ），都会从别人身上
（ ）。
（二）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
（1）这句话从（ ）、（ ）、（ ）三个方面写出窗外（ ）。
（2）摘录这句话里的动词。
（3）我也会用画横线的词写一句话。
课外部分（词语训练）
第一部分 词语训练一：怎样积累词汇
同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
一．多认识事物，注意积累表示名称的词语。
世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。
我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。
拓展练习：
（一）
1、带有鸟名的：
①两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。 ②（ ）东南飞，五里一徘徊。
③故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州。 ④泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。
2、带有花名的：
①忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。 ②春色满园关不住，一枝（ ）出墙来。
③待到重阳日，还来就（ ）。 ④人间四月芳菲尽，山寺（ ）始盛开。
3、带有山名的：
①不识（ ）真面目，只缘身在此山中。 ②采菊东篱下，悠悠见（ ）。
③京口瓜洲一水间，（ ）只隔数重山。 ④未到江南先一笑，岳阳楼上对（ ）。
4、带有江河名的：
①白日依山尽，（ ）入海流。 ②孤帆远影碧空尽，唯见（ ）天际流。 ③天边落木萧萧下，不尽（ ）滚滚流。 ④天门中断（ ）开，碧水车流至此回。
5、带有地名的：
①故人西辞（ ），烟花三月下（ ）。 ②（ ）一片月，万户捣衣声。
③秋风吹不尽，总是（ ）情。 ④云开远见（ ），犹是孤帆一日程。
（二）在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道。见面的第一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？因此，平时我们也要注意留心这方面的词语。
练习：在父母身边，你是爸妈的（ ） 在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（ ）
在叔叔面前，你是叔叔的（ ） 在舅舅家里，你是舅舅的（ ）
在列车上，你是（ ） 在商店里，你是（ ）
在公园里，你是（ ） 在旅馆里，你是（ ）
在农场饲养牲口的叫（ ） 在火车厢里值班的叫（ ）
在汽车上卖票的叫（ ） 在招待所服务的叫（ ）
在商店里卖货的叫（ ） 在运动场上比赛的叫（ ）
在机关里履行公务的叫（ ）
（三）对日常接触的各种物体，使用的各类用品，也要能准确地说、写出其名称。如我们时时刻刻在使用的桌子就名目繁多。从形状上讲，有圆桌、方桌、条桌、五屉桌、椭圆桌、八仙桌。从用途上讲，名称就更多了。 练习：老师讲课用的叫（ ） 学生上课用的叫（ ） 开会时用的叫（ ）
家里学习用的叫（ ） 机关办公用的叫（ ）
娱乐用的叫（ ） 食堂、饭馆用的叫（ ）
想一想，练一练：
（1）按要求写出动植物的名称。
①5种树的名称： ②5种花的名称： ③5种蔬菜的名称： ④5种水果的名称： ⑤5种鸟的名称： ⑥5种兽的名称： ⑦5种鱼的名称： ⑧5种昆虫的名称：
（2）我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山，你知道吗？请填在下面的括号里。
它们是：东岳（ ） 南岳（ ） 西岳（ ）
北岳（ ） 中岳（ ）
篇四:《人教版三年级上册一单元作文》
A
人教版三年级上册一单元作文：《槐乡的孩子》读后感
今天我们学习了《槐乡的孩子》这一篇课文，文中有很多让我感动的地方。 比如说：“槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。”这句话说明槐乡的孩子小的时候就离不开槐树了。还有课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，采摘槐米虽然很辛苦，但是孩子们唱着快乐的歌，满载而归，带着甜蜜的微笑进入了梦乡。可以看出孩子们有很强的自立精神，吃苦耐劳的品质。孩子们从中获得了快乐，他们的童年因此变得丰富美满。
我受到的启发是：槐乡的孩子是懂事的好孩子，他们是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们也是孝顺的孩子。所以以后我要向他们学习，做一个懂事、自理、孝顺的好孩子。
B
《槐乡的孩子》读后感
槐乡的孩子,从小就和槐树结成伴。槐乡的孩子离不开槐树。
瞧！他们多勤劳。八月,天多热。槐乡的孩子可不怕热。没等云雀开口歌唱黎明，他们已经爬到小山上了。男孩爬到树上用长长钩刀一下又一下地削槐米。女孩弯着腰捡起槐米往篮子里塞。
瞧！他们多快乐。当缕缕炊烟从村中升起，他们快乐地唱着歌，满载而归。当月落柳梢时，他们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
瞧！他们多懂事，槐乡的孩子是不向爸爸﹑妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
勤劳懂事的槐乡孩子是我们的榜样。我们要像他们一样从小热爱劳动，并从劳动中得到快乐。
C
《我们的民族小学》读后感
我学了《我们的民族小学》，我感受到了祖国就是一个大家庭，有许许多多的民族，每个民族的小朋友都幸福美满的生活着。
他们的校园绚丽多彩，小鸟在树枝上唱着歌，猴子淘气地看着同学们读课文。他们的教室很干净，很洁白。教室的周围有高高的大青树，还有美丽的凤尾竹。小朋友穿着鲜艳的民族服装，在明亮的教室里学习。下课了他们在跳孔雀舞，摔跤，做游戏，更令人吃惊的是连松鼠，山狸也来看热闹。
他们的校园真漂亮！我们的祖国真漂亮！我也想到那里去看看，做他们的好朋友，和他们一起尽情地嬉戏，享受祖国大家庭的幸福生活。
D
《爬天都峰》读后感
《爬天都峰》这篇课文描写了在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，路遇一位素不相识地老爷爷。我们互相鼓励，克服困难，终于爬上了天都峰的事。
课文先描写了天都峰的高和陡，说明爬上天都峰非常不容易，那是需要勇气、力量和决心的。接着写“我”和老爷爷互相惊叹，互相钦佩。表现了一老一小不怕困难，勇于攀登，奋发向上的精神。整篇课文描写了“我”由开始的犹豫，不自信到受鼓舞，坚定决心再到战胜困难，登上天都峰的心理变化过程。
学了这篇课文，告诉我们，一个人只要有决心，有勇气，再大的困难都可以克服。在人与人的相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。学习如登山一样，我们只要不怕困难，知难而上，凭着坚强的毅力、非凡的勇气，就能攀上知识的高峰。我要在今后的人生道路上，面对困难，面对挫折时，要懂得从别人身上汲取力量，鼓足勇气，去战胜困难，取得成功。
E
仿写《爬天都峰》来源
一天傍晚，妈妈带着我去爬西山。
我站在山脚下抬头望：啊，山顶这么高，绿山好像和云彩是一对好兄弟，手拉着手，肩并着肩，正看着我们呢。再
看看弯弯曲曲的石阶小道，似乎像天上仙女的彩色飘带垂下来一样。
我和妈妈开始向山顶出发。妈妈叹了口气说：“这什么时候能爬上去呀？我鼓励妈妈说：”我们不是都爬过千山吗？这不是小菜一碟吗？有我在没问题的！“
我奋力向山顶爬去，一会儿采着散发着淡淡清香的槐花，一会儿拔着石阶旁嫩绿的小草，一会儿跨着大步爬长长的石阶„„
爬呀爬，我和妈妈终于都爬上了山顶。
首先映入眼帘的是火红的夕阳，它就像红彤彤的染料在水中慢慢扩散，把天空染成了红色。
我又往山下看了一眼，发现汽车就像小蚂蚁在觅食，来来往往地跑着。整个城市就像许多火柴盒建成的小人国，我仿佛就是正在参观小人国的巨人。爬上山顶真好，可以看见美丽的日落和城市全景。
我现在终于体会到了杜甫写“会当凌绝顶，一览众山小”的感受。
F
《金色的草地》读后感
我们学习了《金色的草地》这篇文章，我很喜欢这篇文章。这篇文章主要写了，乡下家，窗前是一大片草地。地上长满了蒲公英。兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。{作文美丽的天都峰}.
有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐。
他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑的性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。
使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的。
G
老师您辛苦了！
自从我踏入学校的大门、踏上求学之路，就开始感受到您的关爱和温暖。两年来，是您用睿智的大脑、勤劳的双手，辛辛苦苦，教我知识、伴我成长。把我从一个懵懂无知的孩童培养成了一个成绩优异的少年。
记得，刚进校门时，我甚至连“教师”的含义也不是太懂。是老师您一词一字地把我培养出来的。我有什么难题，在您那里得到了解答；我有什么疑惑，在您那里得到了诠释；我有什么委屈，在您那里可以倾述；我有什么乐事，在您那里尽情分享。我知道，您为我们操碎了心，没有您这个好园丁，就没有今天的我们。
老师，您辛苦了！
老师，我听得出，您讲课的声音中，已经多了几声沙哑；老师，我看得出，您那双拿粉笔的手，已经多了几分颤抖；老师，我感受得到，你的神情中，已经添加了几分倦意。当
篇五:《登天都峰》{作文美丽的天都峰}.
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水
水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背{作文美丽的天都峰}.
不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我
的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励
说，“我们慢慢走，一定可以上去！”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿
得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐
怕我们就上不来了。”
想一想，练一练：
1．给划横线的字注音。（4分）
风餐（ ）露宿 气喘（ ）吁（ ）吁 惭愧（ ）
2．按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。（3分）
（1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（ ）
（2）累得大口大口地喘气。（ ）
（3）累得没有一点精神和力气。（ ）
3．把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。（3分）
上山怎么会没有困难呢？
4．本文赞扬了徐霞客： （ ）（3分）
①不畏艰险、勇于攀登的精神。
②关心别人、乐于助人的精神。
③热爱祖国大好河山的精神。
5．在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？概括地写下来。（5分）
（1）
（2）
（3）
参考答案：
1．给红色的字注音。
风餐（ cān ）露宿 气喘（chuǎn）吁（ xū ）吁 惭愧（ kuì ）
2．按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。
（1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（ 风餐露宿 ）
（2）累得大口大口地喘气。（ 气喘吁吁 ）
（3）累得没有一点精神和力气。（ 筋疲力尽 ）
3．把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。
上山怎么会没有困难呢？
上山会有困难。
4．本