篇一:《小学作文：乡音——《回乡偶书》改写》
乡音——《回乡偶书》改写
因贺知章三十七岁中进士，在此挥泪别乡，贺曰：“今日之别，何时再见？”
在异乡贺知章一做就是43年，贺哭曰：“日长43年，回家探乡，不知故人可好？变化可大哉！吾年逾八十，弃官回乡，不知伙伴可好？叶落归根，吾定要回乡！”
言罢，登上马车，扬长而去。
贺老两鬓已白，看到自己已踏上乡土，不免有些兴，有些衰。乡音并无改，但乡景却大有所改，乡屋大了、宽了；乡道清洁了，广了……贺老笑曰：“吾乡巨变，吾离乡多年，又悲又兴，但又重返故乡，亦是吾一大欣慰之处也！”
贺老踏在乡路上，两个小孩正兴致勃勃地玩儿弹珠，见贺老走来，不免有些陌生，一顽童便笑曰：“不知贵客何来？”贺老也笑曰：“吾乃本乡人。因离乡多年，在外做官，又喜又悲哉！”另一顽童曰：“悲之何处，喜之何处？”贺老曰：“悲之吾离乡多年，今日见乡，想起日夜思乡便催人泪下哉；喜之吾总算重返故乡，叶落归根，又见巨变之乡景，又闻熟悉之乡音，不亦乐乎？”
篇二:《改写《回乡偶书》》
改写《回乡偶书》
“年少时的我，来到京城当官。这官呀，一当就是五十多年。也是时候回家看看了。”望着那皎洁的月光，已经辞了官的贺知章自言自语着。于是，贺知章索性回到了现在的住处，把衣服收拾了一下，打算明天就返乡。
第二天黎明，太阳还没完全升起，很多人都在睡梦中时，贺知章就骑着马，拿着衣服走在了回乡的路上。
中午，太阳升的老高，贺知章就出现在了他阔别已久的家乡。 贺知章刚一下马背，就四下里看了看。哇！家乡的一切都变了，唯独家门前的那棵高大挺拔杨柳树和清澈的湖水没变。
这时，贺知章走到了自己儿时嬉戏的地方——一座高大的寺庙前。如今它已经变成了一座私塾，里边还传来了朗朗的读书声“天对地，雨对风。大陆对长空„„”
贺知章就这么细细地听着。不知不觉间，下课了。孩子们一窝蜂地拥了出来。这是，一位小孩笑嘻嘻地问贺知章：“老爷爷，您从哪里来呀？”贺知章吃惊地说：“我与你们一样，都出生在这里啊。”“可我不认识你，你一定走错地方了。”不等贺知章回答，他已经蹦蹦跳跳地离开了。贺知章听了这句话老泪纵横。回家后，他百感交集、诗意大发，立刻写出了一首《回乡偶书》：
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
吉林省第二实验学校高新校区
四年五班：孙俪宁
指导老师：李 丹
篇三:《改写《回乡偶书》》
改写《回乡偶书》
贺知章年轻的时候就在京城做了官，这一坐就是五十年。
一天晚上，贺知章看到天上圆圆的月亮，不禁想到了自己的家乡：是不是家乡的月亮也是这样圆呢？现在他已经八十六岁了，很想回到自己的家乡看一看。这时，他突然有了一个想法：我现在可以把官辞了，回家乡看一看呀！于是第二天，他就整理行李，辞官回家了。{回乡偶书作文400}.
在回家的路上，他的心情一直很激动：家乡到底什么样了呢？一路上他看到的山、水、楼，都感觉像家乡一样。过了很久，贺知章终于看到了一条清清的小河：那是家乡的小河啊！他赶快下了马车，朝他向往的家乡大门口奔过去。“哇！家乡变了好多！”贺知章惊讶地看着家乡的变化。以前的小水井，现在变成了一个美丽的小亭子，里面坐着很多人在下棋，以前的学堂，现在变成了富人的家，以前的一片小树林变成了养着小鱼的河塘。他往前走着，发现有些也没有变。以前的茶楼还是那个老样子，草丛中的石头路还在，只是有些旧了，家乡真美啊！贺知章想着。
正当贺知章看着美丽的家乡时，有一位小姑娘跑了过来，对着贺知章说：“老伯伯，您是哪里来的客人呀？”贺知章微笑着对小朋友说：“小朋友，这里是我的故乡啊！我已经五十多年没回来了，你们当然不认识我呀！”小朋友说：“噢，原来是这样啊。”说完她就蹦蹦跳跳地跑开了。贺知章听着小朋友的话，想到自己多年没有回到故乡了，家乡的人都不认得他了，不免有些伤心，于是他便写了一首诗。{回乡偶书作文400}.
《回乡偶书》
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
吉林省第二实验学校高新校区
四年五班：孙心洋
指导教师：李 丹
篇四:《《回乡偶书》改写300字》
《回乡偶书》改写300字
改写《回乡偶书》{回乡偶书作文400}.
贺知章是我国著名的大诗人。他在八十五岁的时候，辞官决定归隐故园。他骑着一匹迅跑如飞的白龙马，翻山越岭，马不停蹄地回到了深深思念的故乡。
【开门见山开头】
只见山林葱翠浓郁，小鸟们在翠绿欲滴的枝头叽叽喳喳地飞来飞去，好像在欢迎这位久别故乡的老人，落叶归根重新回到自己的故乡。远处山涧传来泉水叮咚的响声，那么令人感到亲切；近处的池塘波光粼粼水流清澈，望去活泼可爱的鱼儿在水中欢快地嬉戏。绿草茸茸的岸边有一群孩童在尽情地玩耍。【环境描写动静结合的很好，层次感也很强，以后要多注意这方面的练习。】
他们看见一位饱经沧桑的老爷爷此时正站在那里发呆，【最好加入贺知章的肖像描写。】都好奇地跑过来问：“老爷爷，您是从哪里来的呀？到我们这里来干什么啊？”贺知章看着天真无邪的孩子们百感交集“孩子们啊，你们哪里知道这就是我久别的故乡啊！它，曾经给我带来了多少儿时的梦想和快乐啊!”
【心理描写恰到好处。】想到这里，贺知章不觉潸然泪下，他挥笔写下了《回乡偶书》这首诗，来表达自己对故乡的深深怀恋之情！
如今，这首千古传唱的诗句已经家喻户晓，正被在海外打拼的游子和在异乡奋斗的亲人所吟诵——正所谓“宁恋故乡一捻土，不求他想万两金。”啊！【抒情的表达方式恰恰运用了引用的方法，起到深化主题的作用。】
一代大诗人贺知章早就道出了人们思念故园的心声。【卒章显志结尾】
篇五:《改写回乡偶书》
改写《回乡偶书》
年轻时，我就怀揣着梦想，背上行囊，离别了家乡。历尽了千辛万苦，终于闯出了一番事业。如今我已是耄耋之年，对于功利已经看淡，唯一使我念念不忘的便是那久别的家乡了。
日行千里，但归心似箭。终于就要回到我日思夜想的家乡了。眼见家乡就在眼前，我无法抑制内心的激动，牵着马儿疾步奔去。
虽然我的两鬓都已经稀疏斑白，但家乡的口音却没有改变。老家的孩子们见有陌生人来，将我团团围住，呆呆地看着我，还不时地上下打量着。两个活泼的孩子笑呵呵地问：“老爷爷，您是谁？从哪里来？到这里来有什么事？”{回乡偶书作文400}.
看着两个孩子满脸的稚气，我忍不住笑着说：“我呀！就是这里的人，年少的时候就离开了家乡，现在回来看看亲人们，还有这里的山水草木。”
听了我的话，孩子们高兴地拽着我的衣襟往家里走，口中不停地喊道：“爷爷，爷爷，来客人啦！一定是您的老朋友！”
望着家乡的亲人，一种久违的亲情油然而生，正所谓落叶归根呐！人到饱经沧桑时才能更能体会到这
浓浓的乡情，因此才会有“宁爱本乡一捻土，莫恋他国万两金”这样的感慨呀！
篇六:《改写古诗《回乡偶书》》
改写古诗《回乡偶书》{回乡偶书作文400}.
夕阳中，一条悠长的田间小路，路旁长满了绿油油的庄稼，一望无际。 “我终于回来了！”贺知章满怀激动的说，一个小男孩过来问他：“老爷爷，您从哪里来啊？”贺知章笑答道：“我的老乡是在这里，年轻时去了东城，老了才回来。”男孩又问：“那，老爷爷，您还会回东城吗？”贺知章说：“不回了，不回了，以后我就在这里住了，再也不回东城了。”“老爷爷，您在东城有多长时间啦？”贺知章说：“将近40年了。”小男孩说：“40年！”贺知章说：“恩，这40年里我天天都在思念着家乡，今天，终于回来
了。”“老爷爷，走了这么久，您一定累了吧？上我家里歇歇脚，好吗？”贺知章说：“呵呵，好啊。”小男孩又说：“你一定有许多趣事和故事吧？讲给我听，好吗？”“好啊！”贺知章说。{回乡偶书作文400}.
他们边走边笑，消失在这美丽的夕阳中„„
德惠市实验小学四年级:刘思霖
篇七:《《回乡偶书》续写》
经过了一路的颠簸，贺知章终于回到了家，在村口和孩子们说了几句话，他就凭着记忆，往自己的家里走去，父母已经去世了，他这次回家，主要是想见见自己唯一的亲人，自己的弟弟。弟弟比他小三岁，如今也应该是垂垂老矣的老人家了。
离家还有几步路，就听到那个熟悉的小院里传来了一阵阵笑声，“爷爷你看，我摘的花儿可漂亮了！”院子里一个小女孩冲着一位躺在摇椅上晒太阳的老人撒娇。“是啊，是啊，我家丫头摘得花儿最最漂亮了！”那熟悉的声音让贺知章不由得眼睛一亮，快走几步来到院子边，隔着竹篱笆望了进去。虽然已经头发花白，满脸皱纹，可那熟悉的轮廓，就是自己梦中出现过无数次的弟弟。贺知章激动的扶着篱笆，声音颤抖的喊：“虎子，虎子！”摇椅上的老人立刻坐了起来，看到了小院外的贺知章，他使劲的揉了揉眼，又揉了揉眼。“哥！”老人站了起来，大步的走出小院，一把抓住了贺知章的手，“哥啊，真的是你，我还以为这辈子咱们哥俩再见不到面了呢！”“落叶归根啊，几十年了，我终于又回来，又见到家里人了！”贺知章一把抱住弟弟，两个老人泣不成声。“爷爷，虎子是谁啊？”一边的小女孩问，“虎子是爷爷的小名，这个是你大爷爷，是我的哥哥，他离家几十年，终于回来了，快喊大爷爷！”老人给小女孩冲着小女孩说，“大爷爷，我是花花，这是我摘的小花，送给您，欢迎您回
家！”小女孩把手里的花儿递给贺知章，贺知章刚接过花，小女孩就跑开了，她边跑边回头喊：“爷爷，大爷爷，我去地里喊我爸爸妈妈回来，让他们做一大
桌子好吃的欢迎大爷爷，你们等我哦！”晚上，贺知章和弟弟，还有弟弟的儿子女儿，孙子孙女，一大家人坐在一起，边吃着美味的家乡菜，边回忆小时
候和弟弟一起的趣事，别提有多开心了！
贺知章回到了熟悉的家里，睡了一个好觉，第二天一大早，就找到了村长家。
村长是贺知章小时候的玩伴，他比贺知章小几岁，小时候总是在他屁股后面追着他跑，现在，他也是一个头发花白的老人了。聊了几句家常，贺知章就说起了今天来找他的目的。“我昨天回来的时候，看咱村里的小孩都在村头的大树下玩。”贺知章说。“是啊，大人们都去地里干活了，大一点的孩子也去帮忙了，岁数小的孩子们就聚在一起玩耍，等晚上大人们回来了，再各自回家。”村长回答。“为啥不让孩子们读书？”贺知章问。“教书先生太贵了，咱们村子请不起啊，我能当村长，还是多亏你当初教我写字，让我能认识些字，不至于像别人一样目不识丁。”村长叹了口气，无奈的摇了摇头。“这个教书先生我来当吧，孩子们不能不读书，只有有文化才能改变他们的命运，让他们不用像他们的父辈一样，一辈子面朝黄土背朝天，一年四季靠天过日子。”说这话时，贺知章眼睛里闪着光。“这样好，这样好，这样的话，我要第一个替我的两个小孙子报名，老哥哥，你这真是为咱们村子做了一件大好事啊，简直就是活菩萨。”村长激动的抓着贺知章的手。
贺知章拿出了毕生的积蓄在村里的空地上盖了三间房子，两间大的一间小的，大的一间是教室，另一间是孩子们吃饭的食堂，那间小的是贺知章睡觉的地方。
从那以后，地里干活的大人们总是隐隐约约的听到从村子的方向传来的“人之初，性本善。性相近，习相远。„„”的读书声，每当这个时候，他们干起农活来就更加有干劲了，因为他们知道，他们的孩子在贺知章的教导下，在努力的学习知识„„
篇八:《回乡偶书》