篇一:《我在生活中发现了美》
【篇一：我发现了生活中的美500字】 带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心灵，我出去寻找生活的美！ 当漫天旋转的枯黄划出了季节更替的轨迹，夏季收起她色彩斑斓的行囊，留给了我们满眼金黄的美丽！我站在溪边，并不想惊动水里游动的小鱼，更不想打破那一泓宁静的美好，只想慢慢地感受阳光倾注于我血液中的活力。这时，美就在我身边环绕，那时大自然的美丽！ 来到宽敞的校园，青春就在这里横冲直撞，他们在打篮球，她们在荡秋千，飘开的裙脚倾诉着青春的飘逸！一福秋日青春图！率真的青春之美，鲜艳的青春之美，在我的眼前尽情绽放，如一朵娇艳欲滴的红莲，这是青春的美丽！如果我可以选择青春的位置，我希望让它至于生命的最后，因为这可以使生命永远在哪个灿烂的季节中定格！ 踱步走国老师的窗外，亲爱的老师，您还在为我们批改作业，家中的亲人和孩子都等着您呢！您就别为我们费心了，多么好的老师，多么美的景象啊！ 踏着夕阳的余晖，我又回到了家！楼道里亮着灯，这肯定是爸爸怕我不敢进来而专门为我开的灯，还没进门就闻见了饭菜的香味，亲爱的爸爸妈妈，你们的爱我无以回报，你们是普天之下最美丽的人，你们倾注在我身上的爱，是伟大的，也是最美的爱！ 生活，就是如此的平平常常！简简单单！但美却是无处不在，这就恰到好处地印证了那句话： 生活中不是缺少美，而是缺少发现！ 【篇二：我发现了生活中的美】 生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了心中的美。 大自然中，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水平如镜。山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我？是自然中的美。 你看，在那教师办公室的窗台下。老师还在辛勤的批改着作业，老师您的家人、亲人还等着您回去吃饭呢！那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。老师您辛苦了！您又辛苦了一天，就别为我们费心了！啊，多么好的老师，多么感人的情景呀！ 应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。我走在回家的小路上，这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。楼道里灯还亮着我知道，这一定是哪家的孩子还没回来，爸妈怕他害怕，点着灯等孩子回家呢。多么美好的时光啊，啊父亲，母亲你们在我来到这个世界上起，你们给予了我多少爱的付出？还将要给予我多少？啊，我的父亲，我的母亲，我爱着您们！ 什么是生活中的美，这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常的小事。 【篇三：我在生活中发现了美】 美，无处不在。一条幽寂的小路、一处迷人的风景、一首动听的歌曲&&拥有一双发现美的眼睛，你会发现一切都有美的一面。 清早起来，呼吸新鲜的空气。听见窗外的小鸟叽叽喳喳奏乐。渐渐觉得，此时此刻的我正拥有着无与伦比的幸福——我拥有一个小家，不华丽、不高贵；但在我眼中，她朴素却又带着优雅。我喜欢这种美，喜欢看见第一束阳光调皮地跑进我的卧室。我会伸伸懒腰，对它说一声早上好！一切都充满爱的味道。 门前的四季处处都有风景！ 暖春，看着冰雪一点一点的融化，看着树上的嫩芽与寒冷做着斗争，等到暖和了，那一点点的新绿是最坚强的，一个个小芽，是最美的。 炎夏，太阳炙热的烤着大地。白天所有人都宅在家里不愿出门，晚上散步时静静聆听蝉吟奏的交响乐（）。不禁有所感触——一个小小的生命，只能活一个夏天。在这个夏天里却用自己的生命让大地充满生机。仅仅一个夏天，却能让自己的生命充满无限的价值。它的歌声是多么动听啊。 落叶凌乱的被风吹过，秋天里一阵寂寥。到处都是枯黄的颜色。 走在幽静的小路上，听着一首熟悉的歌曲，仿佛一切烦恼都不存在。春季独特，夏季炎热，冬季迷人，却唯独不会有人注意到秋季，古人说秋季代表忧伤，可现在，在这条小路上，每天走过多少次的小路上，我才发现，自己竟然未曾留意过这美景。 寒冬是最纯洁的，最梦幻的，如珍珠，如气泡，触碰它，美丽就会支离破碎。 那白雪，美，却不能永恒。在手心，就会随体温渐渐融化。 也许，上天是想让人们学会珍惜，再美的东西，总有失去的
一天，在独特的风景，不珍惜，也会失去&& 门前的小院，让我明白了很多很多。门前的风景，让我学会了很多很多。 在这个世界上，没有什么是绝对完美的。不需整天的埋怨，用一双发现美的眼睛，让这个世界变得简单。 平平凡凡的，最简单的，也会变成最美的。 【篇四：我发现生活中的美】 天蓝得纯粹，广场上几个孩子在追逐打闹着，阳光温柔地投射在他们天真无邪的笑容上，那么惹人喜爱。——我以为这便是生活中难得的美，于是坐在石凳上静心观赏着。 远处走来一个年轻的女孩，一头长发，化着淡淡的妆。她走到我旁边的石凳上坐下，像是无所事事般环顾着四周。她并不起眼，因此我看了她几眼便转头继续看可爱的孩子们。 视线里有一个身影向一个不显眼的角落径直走去，是她。我也才发现，原来角落里还有一个手拿着二胡，满脸沧桑的老头，也许是位街头卖艺的人。我的目光开始跟着女孩，好奇，她走过去到底有何目的？施舍？ 女孩在老头身边坐下，开始与老头交谈着什么，在我这个角度正好能看得见女孩的脸，那眼睛里的善意与温暖让我心里触动了一下，不禁更为好奇。他们的头一点一点地，老头的脸上竟也渐渐有了笑意。再过一会儿，便看见他们俩一前一后地大笑起来。女孩笑起来很好看，浅浅的酒窝似乎欢快地跃动着；老头笑起来，眼角，哦不，应该说满脸的褶皱，牙齿黑黄黑黄的，眼睛眯成了一条缝。但他看起来却像是年轻有为的大小伙子在谈论自己的成就，那么自信。我的心被感染了，微微地笑起来。 这时又看见女孩用手指了指老头身边的二胡，老头轻轻点了点头，便拿起它开始演奏。乐声那么悠扬，飘进我的耳朵，那般感动人心。一旁的女孩依旧微笑着，用手轻轻为老头打着拍子。女孩眼中似水的温柔，老头沉醉演奏的样子，耳边悠扬清新的乐声，这画面多么美，我的心被震撼了。 一曲终了，女孩朝老头伸出大拇指，又说了些什么，想必是些鼓励赞美的话，不然怎会引得老头脸上两团害羞的粉红和自豪的笑容&& 孩子们仍旧在玩闹着，不远处老头和女孩仍旧在谈论着，此时的我心里却更为后者所动容。我十分庆幸能发现这种人性的美，它那么温暖，那么让人流连忘返。生活中真的不缺少美呵，我在心里轻呼。老头，女孩，都是普通平凡的人，他们创造出来的美丽，也许并不壮观，却足以让每一个人都体会到一丝的温情，足以让我们发出感叹。 【篇五：我发现了生活中的美】 美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。——题记 天气冷极了，我跟爸爸在顶着寒风等着公交车，虽然带着手套，但双手还是冻得僵硬，真是个鬼天气。我的双脚跺了又跺，一辆辆车过去，望眼欲穿的时候，终于车来了。人们蜂拥而上，我被裹挟着上了车，刚才是冷，现在又多了烦闷。 各位乘客下午好，欢迎乘坐14路公交车。到百货大楼的乘客请往后门走。请拿好自己的行李物品准备下车。开门请当心。听着这温柔的声音，一股暖意涌上心头。只见一个头发花白，大约50岁左右的售票员站在车门边。爸爸告诉我：她叫答朝荣，是全国劳模，是我们阜阳人的骄傲。一股敬意油然而生。我开始仔细观察她。 每一位乘客上下车时，她总送出亲切的微笑。那温柔的话语，一遍遍，慢慢逐走了车厢里的寒冷。我看着她，心中疑惑，每天重复这样的表情和语言，她能不感到厌倦吗？正想着，一位老大爷蹒跚的挤上车，他面色苍白，两手一个劲儿地发抖。我正为他担心，答朝荣已经迅速迎上前去，搀住了老人，给老人安排了一个靠前的位子，让老人坐稳。我看得出了神。 坐了没两站，老人示意要下车，她忙去搀扶，老人站起身，我看见他面色更难看了，突然哇地一声，吐了答朝荣一身。我捂着鼻子往旁边避得远远的。答朝荣没有急着擦自己的衣服，而是小心的把老人扶下车，又嘱托一块下车的人，帮着照应一下。老人抓住她的手激动地说：你真是俺的好闺女。我和满车的乘客都敬佩地望着她，那一刻，我明白了这日复一日单调工作的意义，我突然懂得了什么是平凡中的美丽。 生活中处处充满美，只要我们留心观察，细心体会，你就会发现——美就在我们身旁。 【篇六：我发现了生活中的美】 美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去发现。 我发现了美，生活的美。蜿蜒于群山中的万里长城是一种气势磅礴的美；巴黎铁塔是一种竦峙的美；丽江古城是一种典雅的美；威尼斯水城是一种浪漫的美；
波浪滔天的大海是一种浩瀚的美&& 适逢春天，一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香。路上绿草如茵、落英缤纷，连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了。一阵阵微风吹来，路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈，在风中嬉笑欢歌。我不禁一颤，是什么触动了我？是美，精神之美，生命之美。 处于美，我发现美；懂得美，我品尝美；创造美，我珍惜美&& 就让我们去发现美，去珍惜美。 【篇七：我发现了生活中的美】 喜欢我身边的事物，喜欢一个人趴在窗口，沐浴着阳光带给我的温柔。喜欢一个人，一本书，一个凳子就能度过一个上午。我热爱我的生活，她很美，也很精彩！ 在散文吧里看过这样一篇文章：对于作者来说，小时候，幸福是件很简单的事，长大后，简单是件很幸福的事。无论在外面有多么的烦恼，只要一回到家中，看到儿子天真烂漫的笑容，一个不经意间烦恼就会瞬间融化。跟他走在路上，小道旁的一块无人问津的石头，他也能一会儿坐在上面，一会儿躺在上面，一会儿跳上跳下，一会儿围着石头跑，一会儿围着石头跳，一会儿站在石头上、石头下摆着各种造型高呼要拯救地球、保卫钓鱼岛等很多奇怪的话并且时时传来他的欢笑声&& 我知道，有一种美丽叫纯真。也许对于作者的儿子来讲，幸福好简单。 我有一个同学，她只比我小几个月。但是她却常常说一些异想天开而又幼稚的话。她总是把所有的一切都想得那么美好，仿佛奇迹总能发生。每当考试，我们的分数相差的有点悬殊的时候，她总会说：为啥呀，为什么考试前我们一起复习的，可你考的就是比我好呢？然后她会撅着嘴，发着闹骚去看她那用红笔划叉叉的卷子。然后傻坐一会嘟嘟囔囔地说：每次考试前我要是能梦见试题那该多好啊！接下来时间，她会把自己毫无残留地装进课本里去。我很喜欢跟她在一起，因为她难过时会生气，高兴时会傻笑。她很美——因为这个人很真实。她不会用虚假的眼光去看你。 我还知道，有一种美丽叫真实。也许，就是真真切切的心让她变的很美丽！ 生活中的美，不是我们去刻意的乔装，她是由内而外的，发自心底的。有了她们的存在，让世界更加美好！ 望望头顶那片洁净的天空，依然那般澄澈如洗，他会永远那么干净下去，交织着属于我美丽的人生！ 【篇八：我发现生活中的美】 世界上的美有很多种，有生活美、自然美、心灵美、外表美、衣着美、语言美、动作美、总之很多很多，而我今天要说的美就是生活中的美。 盛夏的夜晚，我独自一人在家里等着父母回来。我听见有车的声音，就跑出来看是不是父母回来了，可是我一次次抱失望的心走进了屋子里。我的心很不平静；为什么这么晚了爸爸妈妈还没有回来，电视里见的恐怖的车祸的情景一幕幕的浮现在我的眼前，我越想越怕，怎么办呢？风怒嚎着，我走出了大门口，碰见邻居家的奶奶，她看见我的表情，问我怎么了，我告诉了她。她笑着说；傻孩子，不要在多想了，不会有事的。如果你不放心，就找人去看看吧！我点了点头，她让她的儿子骑摩托车到地里看，骑摩托车走了，我的心也平静了许多。肚子叫了，是谁的肚子叫，仔细一听，我的肚子在叫。邻居的奶奶也听见我的肚子叫，她问我是不是饿了，我不好意思说，就说没有。她看出了我的心思，转身去了厨房不一会儿，她端了饭和菜让我吃，我看见桌子上的饭菜高兴极了，忘记了那恐怖的画面。我吃饱了，我对她说，她对我笑了笑。不一会儿，只听摩托回来了，我问：看到了我的爸爸妈妈了吗？老奶奶的儿子说：正在回来的路上。这回我那挂在半空中的心终于可以落下来了，我的脸上浮现出了那往日灿烂的笑容，奶奶陪我在家等爸爸妈妈回来。没多大一会，我听见了车声，我跑了出去，爸爸妈妈回来了！我高兴的叫着。邻居的奶奶走了出来，车到家门口了，邻居的奶奶和爸爸妈妈说了几句话就走了。我连忙说了声谢谢。
篇二:《我发现了生活的美作文800字》
我发现了生活的美作文800字
我发现了生活的美作文800字 罗丹说过，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去细细发现。
其实，美就在我们身边。只要用欣赏的眼光去了解生活，感受生活，美随处可见。城市清洁工就是美的天使。每天，当天蒙蒙亮时，那一阵阵刷、刷、刷的扫地声就唤醒了沉睡中的城市。无论春夏秋冬，无论刮风下雨，他们就像时钟一样，准时地出现在城市的每一个角落，把我们居住的城市打扫得干干净净。他们干着最脏最累的活，日复一日，年复一年„„
清晨，我经过一位清洁工身旁时仔细看了看他的模样―――灰白的头发，一张满是皱纹的脸上写满了岁月的苍凉。那双紧握扫把的手啊，又粗又短，可能是成年累月劳作的缘故，看上去像一把弯曲着的铁耙。他亲切地与路人打着招呼，露出的笑容是那么的质朴与满足„„望着他黝黑的皮肤和略显疲惫的身影，一种感激之情油然而生。
中午，火辣辣的阳光直射着大地，当我迈着匆匆的脚步经过一个路口时，忽然看见一位交警的衣服大片大片地被汗水浸湿了。可他依然很专心的注视着红绿灯的变化，指挥着车辆和行人们安全地通行。此时的他，是那么地可爱和可敬。 古人说：“青青翠竹，皆是法身；郁郁黄花，无非般若。”只要用心，生活中的美不胜枚举。
美的极致便是安详，美是一种毫无标的的愉悦。人如果能抛弃偏执，丢下无谓的烦忧，哪怕一片树叶，一朵小花，都能发现它的美，只要用心，生活中的美和喜悦便会不请自来。
生活不都是快乐和幸福，同样生活也不可能全是落寞和寂寥。用一种欣赏美的眼光去看看阳光和雨露，恬淡而愉悦，用一种欣赏美的眼光去看看花草树木，清新而爽快，用一种欣赏美的眼光去看看大海，寥廓而深远„„
生活中的美充斥在各个角落，要的是你学会发现，学会欣赏。练就一种修养，一种品位去适时捕捉和欣赏生活中的美，为心灵开一扇窗，让智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈现在你眼前。
。
好 写的漂亮
篇三:《我发现了生活中的美》
罗丹说过”生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛“。美，无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，美就会在在你最不经意的时候出现在你的眼前；有时美又需要你用心灵去捕捉。在生活中，美只是需要你去细细地探索。
其实，美就在我们的身边。只要你用欣赏的眼光去了解世界、去感受生活、去触摸生活„„美就随处可见，她就会永远地伴随着你。清洁工就是我们身边最美的天使。每天清晨，天刚蒙蒙亮时，那一阵阵唰唰唰的扫地声就会唤醒沉睡的大地。无论春夏秋冬，无论刮风下雨，清洁工们就像一个时钟，每天都准时地出现在大地的某一个角落，并且把我们居住的地方打扫的干干净净。他们干着最苦最累最脏的活，日复一日，年复一年„„
清晨，我经过一位清洁工的身边，并仔细的瞧了瞧他的样貌——灰白的头发，一张满是皱纹的脸上写满了岁月的苍凉。那双紧握扫帚的手，起满了茧子，手又粗又黑，可能是成年累月劳作的缘故，看上去像一把弯曲的铁耙。他有时亲切地对路人打招呼，脸上露出的笑容是那么地温暖与质朴。看着他那黝黑的皮肤和略显疲倦的身影，一阵敬佩之情油然而生。 中午，火辣辣的太阳直射着整个大地，当你走过一个路口时，都会看见一位交警的衣服被一滴滴汗珠浸透了，他却不以为然，认真地注视着红绿灯的变化，指挥着车辆和行人的交通安全。此时的他，是那么令人敬佩！
生活中不都是快乐和幸福，同样生活也不都是落寞和寂寥。用一种欣赏美的眼光去看那阳光和雨露，恬淡而愉悦；用一种欣赏美的眼光去看花草树木，清新而爽快；用一种欣赏美的眼光去看大海，辽阔而深远。
生活中的美充斥在任何一个角落，要你学会发现，学会欣赏。去欣赏生活中的美，为心灵开一扇窗，让智慧的光芒和多姿多彩的美呈现在你的眼前。
篇四:《生活中发现的有趣现象作文指导》
生活中发现的有趣现象
鲤城实验小学 洪秀丽
教学目标：
1、引导学生整理自己观察到的有趣现象，把它表达清楚具体、生动，用上积累的词，合理想象，写出自己的真情实感，写得有意思。
2、创设“有趣”现象，让学生认真观察，在观察中体验、感受、思考、想象
3、引导学生通过对所观察的事物的动作描写，事物大小、形状、颜色的变化的写出“有趣”的表达方法。懂得要观察生活，做生活中的有心人。
教学准备：
让学生去观察、发现生活中的有趣现象，查找相关资料，为自己的好奇心寻找答案。
教学过程;
一、 话题交流 激趣引入
1、话题交流（课前交流）
洪老师发现同学们今天精神饱满相信这堂作文课你们会有精彩的表现，细心的你有没有发现今天的课堂有什么不一样？你发现了什么？（教室摆设，老师穿着，同学装束等）
生：我发现听课老师真多！
师：这都是咱们的客人，向老师问声好吧
生：今天老师穿得特别漂亮！
师：谢谢你的夸奖！
生：我发现同学们穿着特别整齐
师：对，很精神
„„
师：大家真了不起，在教室里就有这么多发现。
2、激趣引入
师：同学们我们刚学完第九单元，主题是——观察与发现，课文《李时珍》告诉我们要处处留心生
活，《装满昆虫的口袋》这篇文章引导我们要带着无限的好奇心、强烈的兴趣去观察，《大自然的
语言》这首诗歌提醒我们要勤于思考才能有发现，下面老师想考考同学们，看谁最善于观察，善于
发现。
（1）出示：切开的藕，学生观察
师：这是——莲藕，这天老师想炖排骨莲藕汤，切莲藕的时候却发现一个有趣的现象，我们一起仔
细看，用心想，你发现了什么？
生：虽然藕切断了，但是丝却还连着
师：能用一个词说说吗
生：藕断丝连
师：这个成语讲述了生活中的一种有趣现象。
（2）出示：筷子和一杯水，筷子斜插入水中
师：炎热的夏天到了，喝杯冰凉的蜜水，多么凉爽（师搅拌）
学生观察
师：你有什么发现
生：筷子斜插入水中会像“折”断一样
师：多有趣啊，喝水都可以有发现
（设计意图：从孩子喜欢的实物中观察，孩子往往会瞪大一双好奇的眼睛，效果容易事半功倍，激发学生观察与发现的兴趣，引入主题。）
3、过渡
其实我们生活中有趣的现象数不胜数，只要我们留心生活，仔细观察，就会发现生活中许多有趣的现象，我们今天要来写一写自己——生活中发现的有趣现象，（板书课题）齐读
二、处处留心 发现有趣
1、教室外是广阔的天地，课前，老师布置了小任务，在生活中发现有趣现象并认真观察，同学们，
你们有发现吗？谁来谈谈自己发现的有趣现象。（谁愿意把自己的发现写到黑板上）（先写后说） 生：苹果切开后会变黑
师：苹果切开，原本果肉是黄色，放在那儿，竟会变色，这真有趣。
生：蜻蜓低飞，鱼跃水面要下雨
师：蜻蜓、鱼儿都能当天气预报专家呢，真有意思！
生：含羞草手一碰，叶子就合拢。
师:多有趣啊，真像个害羞的小姑娘
生：„„
师：在什么时候，还有什么发现（师说情境、时间引导说后出示课件）
（玩泡泡时，）肥皂泡在阳光下是五彩的。
（美术课上画画调颜色时，有没有发现什么有趣的现象）我利用红，黄，蓝这三种颜色能调出很多
种不同的颜色。（为什么？没想到„„）
（下雨时，）雨点落进水里荡起一圈圈小波纹。
师：哦，雨点在水面上摇呼啦圈呢！
冬冬也为我们带来自己的发现：
（厨房里）我发现马铃薯粘在切刀上。
2、板书的学生读自己的发现
（设计意图：创设情境，帮助学生开拓思路，感受生活中五彩缤纷的有趣现象。{在生活中我发现了}.
3、小结，梳理发现（根据板书及课件）
原来有趣的现象就在我们的生活中，它藏在大自然的动植物,有的来自我们生活中游戏学习时的观
察，还有的藏在我们自己身上，如：静电。
我们在什么时候可以去发现呢？学习可以发现，游戏、运动可以发现，煮菜做饭可以发现，梳头可以发现，走路也可以发现。
同学们只要我们有好奇心，处处留心生活，就能发现有趣的现象。（课件：处处留心 发现有趣）
三、细致观察 表现有趣
（一）结合范文，学习方法
师：大家都有一双眼睛，做个有心人，就会发现到很多有趣的现象。如果没有记下来，常常会随着时间的流逝而淡忘，所以，大家只有用笔把自己的发现写下来，才能得以保存并与大家分享。冰心奶奶就是这样做的，请同学们打开书p97面，这是冰心奶奶写的回忆童年生活的一篇文章。
1、例文引路章法导写
课文先写（什么时候吹肥皂泡），再写（“我”是怎么做？——吹肥皂泡有趣），（板书 ：怎么做？） 接着写（“我”发现到什么？—— 看肥皂泡有趣），（板书 ：发现什么？）最后写“我”的感受、遐想。
师在学生发言中板书
小结：冰心奶奶就是这样有条理地描写自己吹肥皂泡时的有趣现象，一篇好的文章不仅要条理清楚，更要突出重点，我们今天的作文重点要写出“有趣”。冰心奶奶是怎样写出有趣呢？我们一起来看
看：（课件）
2、以点带面学表达{在生活中我发现了}.
（1）出示第三自然段
请看下面的这段描写，请你选择合适的动词填入括号内。
课件出示：
放、加、和弄和弄、沾、吹、提、落、飘荡、扇送、飞
把用剩的碎肥皂，（放）在一只小木碗里，（加）上点水，（和弄和弄），使它融化，然后用一支竹笔套管，（沾）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（吹）起来，（吹）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（提），那轻圆的球儿，便从管上（落）了下来，软悠悠地在空中（飘游）。若用扇子在下面轻轻地（扇送），它们有时能（飞）得很高很高。
（学生完成后，评价）
生：这些都是（动词）
师：通过一连串恰当、准确的动作（板书：动作），写出吹肥皂泡多么有趣。
（2）、请同学们再看短文的第四自然段，出示第四自然段（课件）
A、冰心奶奶通过写肥皂泡的什么写出有趣？
肥皂泡很美，肥皂泡的变化（板书：变化）
师：是啊，冰心奶奶发现美丽的肥皂泡在变化中更显得奇妙无穷
B、肥皂泡有哪些变化？（课件）
颜色 五色的浮光
看肥皂泡：变化 形状 轻清透明 玲珑娇软 脆薄 光丽
大——小——散裂
师：冰心奶奶通过描写肥皂泡前后的颜色、形状、大小变化，（板书：大小、形状、颜色）写出有趣。 小结：（结合板书）这是冰心奶奶为我们这次作文送来的金钥匙（贴金钥匙）——步步登梯法： “怎
么做”通过恰当的动作描写，“发现什么”抓住事物大小、形状、颜色等的变化一步一步写出“有趣”，这就是步步登梯法，这就需要我们对发现的现象进行细致观察，才能表现有趣。（课件：细致观察 表现有趣）
（设计意图：阅读教学提倡读写结合，习作指导课更要倡导从读学写，本环节意在让学生从具体的
段落中学习如何把有趣写具体。）
（二）创设情景，运用表达
前天晚上，我带儿子小雨去小区的空地散步，他发现有个好朋友老是跟着它，他觉得很有意思，就
跟它玩起了游戏，下面，让我们来用用这把金钥匙，观察这个有趣的现象。提醒大家细致观察，小雨怎么做，影子有哪些变化？
1、观看视频《影子游戏》
2、你观察到什么有趣的现象？（师在交流中引导用上准确动词，关注影子的变化，合理想象）
生：我发现小雨挥挥手，影子也挥挥手
师：这个影子真有礼貌，你“挥”这个词用得真准确
生：我看见影子像一个可爱的小弟弟，小雨一跳，它就跟着跳
师：这个影子真调皮，你能根据影子的动作展开想象
生：小雨一跑，它就跟着跑，影子真象一个“跟屁虫”。
师：这个影子是“跟屁虫”有意思
生：小雨的影子变成了一个高个子，像大哥哥在保护他 。
师：真神奇，影子会自己变长
生：影子像一个顽皮的小孩子，不时地跟小雨捉迷藏：一会儿跑到我的左边，一会儿又跑到我的前
边，我想踩到它，没想到它又跑到我的后面。
师：你能把影子的不断变化想象成在和你捉迷藏，真有趣。
小结：刚才同学们在观察与表达的过程中，（结合板书）尝试运用步步登梯这把金钥匙，既把“小雨”怎么做用恰当的动词说清楚说具体，又留心了影子形状、大小、位置的变化，还加上自己的想象，让我们感受影子游戏多么有趣。
（设计意图：以点带面，学练结合）
（三）快乐体验 ——分享有趣
师：让我们拿出笔，以（课件）： 影子游戏 真有趣。为中心句写一段话。同学们可以围绕中心句从观察到的小雨怎么做和影子的形状、大小、位置的变化 „„来写（板书：位置„„）
1、学生练笔
2、评讲练笔
（1）指名读练笔
（2）评价
先说优点：有无错别字，语句是否通顺、完整。
补充：作文中也存在一些问题，相信用心想的同学一定看出来了
如：用什么词更生动，加上想象„„
（设计意图：在具体的写、评、改中习得写具体的方法，明白语言表达要做到规范有序。）{在生活中我发现了}.
四、勤于思考 探寻趣意
我们观察生活中有趣的现象,不仅要细致观察，遇到自己感兴趣的问题,更要带着无限的好奇心去探索、去解决问题。
师：影子千变万化，跟我们形影不离，你们对影子有什么想问吗？
生：„„
小结：{在生活中我发现了}.
你们真是不仅会观察，而且勤于思考，能够多问几个为什么？老师建议你们课后去查找相关的资料，然后把自己的探索、发现也写进文章,文章就会充满智慧和活力。（课件：勤于思考 探寻趣意）
六、总结
1、今天的作文课我们交流了生活中各种有趣现象，获得了一把金钥匙——步步登梯法，通过动作、事物的大小、形状、颜色的变化等把“有趣”写具体。
2、布置作业
回去后请同学们（课件）用心思考，完成作文——生活中发现的有趣现象，注意突出“有趣”哦！
3、作文是一门艺术，要写出自己的真情实感，作文也是一门科学，是有规律可循的，为了帮助大家更好地完成作文，课的最后老师想送给你们一首小儿歌，同学们读一读，理解其中的意思，希望对你们这次写作有所帮助。
生：齐读写作歌（课件）
写作之前想具体，
观察经过写细致。
多问几个怎么样，
观察情节描详细
（设计意图：虽然作文没有“公式”可言，但规律和法则是客观存在的。总结写作小儿歌，让学生在写作时能够有章可循。）
板书设计：
观察与发现
生活中发现的有趣现象
动作 变化（大小、形状、颜色、位置„„）
怎么做 ？ 步步登梯法 发现什么？
篇五:《我发现了生活中的美 400字作文》
我发现了生活中的美 400字作文
> 篇一> 美在生活中无处不在。有影视明星娇艳的美，也有时装模特绚丽的美，有人喜爱浓妆艳抹的妖娆美，有人崇尚宁静悠然的闲淡美，有人赞叹冷艳全欺雪的纯净美，有人追求气蒸去梦泽的朦胧美。> 那年夏天，我们全家去海滩边避暑，海面迎面吹来的风令人感到心旷神怡，完全没有酷热的感觉，反倒像秋天。在海岸上的游客们尽情享受着这怡人的风光。> 我，则和哥哥在海中尽情的游泳海上的波浪泼打着我的身体，让我吃了几口水。> 哇，好咸啊!我连忙连滚带爬的上了岸。我喝了几口水，便随手把空瓶往海滩上一扔，准备在潜下水。可就在这时，旁边的一位阿姨走过来将空瓶捡起，便走了，我一开始以为她是把空瓶捡去卖钱，便下了水。> 下午烈日当空，我们准备回家了，我却又不禁意的发现那位阿姨还在收瓶子，她又在沙滩上立了块牌子保护环境，请勿乱扔垃圾，许多人看到此情景都感动了，甚至有人帮她收废品。瞧，这只不过是一个不起眼的阿姨，可她却给我们起了多大的作用!> 美无处不在。我们要善于在生活中发现美，那样，生命才会更美好!{在生活中我发现了}.
篇二
美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前;有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去发现。
我发现了美，生活的美。蜿蜒于群山中的万里长城是一种气势磅礴的美;巴黎铁塔是一种竦峙的美;丽江古城是一种典雅的美;威尼斯水城是一种浪漫的美;波浪滔天的大海是一种浩瀚的美……
适逢春天，一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香。路上绿草如茵、落英缤纷，连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了。一阵阵微风吹来，路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈，在风中嬉笑欢歌。我不禁一颤，是什么触动了我?是美，精神之美，生命之美。
处于美，我发现美;懂得美，我品尝美;创造美，我珍惜美……
就让我们去发现美，去珍惜美。
篇三
美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前;有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去细细发现。
我发现了美，在生活中，清澈见底的小溪里洋溢着孩子们的笑声，是一种快乐的美;波涛汹涌的大海是一种浩瀚的美;在家里，妈妈天天送我上学是一种幸福的美……
阳春三月的春天，大地苏醒、鸟语花香、万物生春。连蜜蜂和蝴蝶都出来锻炼身体了。你瞧，旭日正在升腾，春姑娘就要翩翩来了，你快举起双手去拥抱这美丽的春天吧!
夏天，红彤彤的太阳挂在天空，农民伯伯面朝黄土背朝天辛勤的劳动着，是一种无私奉献的美。秋天，五谷丰登的果子里装满着甜蜜的美。冬天，孩子们在雪地上尽情的打雪仗，是一种欢快的美。我不禁一看，是什么触动了我?是美，生活之美，精神之美。
我也要珍惜美……
篇四
带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心灵，我出去寻找生活的美!
当漫天旋转的枯黄划出了季节更替的轨迹，夏季收起她色彩斑斓的行囊，留给了我们满眼金黄的美丽!我站在溪边，并不想惊动水里游动的小鱼，更不想打破那一泓宁静的美好，只想慢慢地感受阳光倾注于我血液中的活力。这时，美就在我身边环绕，那时大自然的美丽!
来到宽敞的校园，青春就在这里横冲直撞，他们在打篮球，她们在荡秋千，飘开的裙脚倾诉着青春的飘逸!一福秋日