篇一:《我的大丰作文700字》
我的家乡是一个美丽富饶的海滨城市，在别人的眼里它或许是个不起眼的小地方，可在我眼里它却是人间天堂。这里有数不尽的珍藏，有全国最大的麋鹿保护区；有雄伟壮观的大丰港；有美味可口的淡水小龙虾；有充盈着文化气息的施耐庵纪念堂&&说到这儿您大概已经知道了，我的家乡就是大丰，一个美丽、温馨的海滨小城。 驱车一路向海边进发，沿途是成片成片的农田，路边是高大的树木，整条路都被树荫笼罩着，夏天走在这里特别清凉。渐渐的农田少了，前面出现了成片的灌木丛，麋鹿保护区就到了。瞧，那片灌木丛中一群群一对对的麋鹿，它们时而奔跑，时而跳跃。有的在相互交颈，仿佛在倾心交谈；有的又相互角斗，非要争出个你强我弱；还有的带着它们的孩子，在悠闲地散步&&看着它们自由自在的样子，我想，这里就是它们的天堂。 继续驱车前行，大丰港就不远了。首先看到的是一座长约５。５公里的引桥，它好似一条巨龙飞腾在海面上，远处的码头好似一柄长剑，直插入大海。这里将成为年吞吐量超过百万吨的国家一类港口。站在码头上，看着一望无垠的大海，一种自豪的心情油然而生。 傍晚，金色的晚霞铺在西天，把海面也映成金色，好像无数粒珠宝闪烁着光芒，还有几只海鸥在空中飞翔，可真是落霞与海鸥齐飞，金滩共长天一色。 从港口回来，你的肚子大概已经饿了，我再带你去吃我们大丰的特产淡水小龙虾。刚刚出锅的小龙虾，红彤彤、油亮亮的，光看就能让你垂涎三尺，吃起来就更别提有多香了，可真是色、香、味俱全哪！ 怎么样，心动了吧！下次带着你的朋友再来我们大丰做客吧，我们还有很多的惊喜等着你哟。江苏盐城大丰市白驹小学五年级:1916328747
篇二:《小学语文-大丰区新丰小学-杨冬-走近生活,让学生成为习作的主人》
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走近生活，让学生成为习作的主人
-----浅谈小学生作文教学
盐城市大丰区新丰小学 杨 冬
内容提要：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”我们的作文应该从内容入手，激发学生的写作兴趣，增强写作素材的积累，从作文的源头上解决问题，丰富学生的写作内容。
关键词：作文教学 生活 积累 阅读 练笔
“我手写我口，我手写我心”。但在传统的作文教学中，本来最富有个性的作文变成虚假的、机械的练习。学生作文千人一面，缺乏童真童趣、真话真情。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。 一、感悟生活 注重观察
“生活如泉源，文章如同溪水，泉源丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇”。这就告诉我们作文的素材问题。生活是作文的源头，小学生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。假如学生生活丰富，接触的事物多，见识广，视野开阔，感受就会深刻，写起作文来就会左右逢源，触类旁通。{写大丰的作文}.
小学生的生活内容极为丰富多彩。在学校里，有多种多样的活动，如学习、文体、课余爱好等活动；在家里，有生活、家务等各种形式活动；在社会上，气象万千的市场经济，奇异的家乡变化等，这些都布满着时代特色的新鲜材料，要丰富学生的写作材料，必须借于对四周事物的仔细观察。把自己的所见所闻、所思所悟，随时记录下来，因为作文教学不光培养学生的写作能力，还要培养学生观察事物和分析事物的能力。观察是说话的前提，是思维的基础，没有细致的观察，学生是不能把话说清楚，把文章写具体的。因此，老师要有目的的、有计划地引导学生留心观察生活，接触社会，接触自然，调动学生情感因素，用自己的眼睛留心观察四周的人、事和景物，用耳朵听取大众语言，听取生活中种种声响，专心去感受生活脉搏，使他们学会为生活而感动，从身边选材，从小事中挖掘其深远的意义。
在作文教学中我鼓励学生用自己的眼，以自己的心去看，去理解，感受生活，写真人真事，抒真情实感。“须寻到源头，方有清甘的水喝。”这“源头”就是我们五彩缤纷的生活，让生活成为学生自己真正的创作源泉。我在教学中循观察、思考、说话、写作的顺序进行，学生在教师指导下观察，发现写作对象，写成作文又领略了成功的喜悦，这样他们就兴趣盎然，有话可说，敢于吐露真情，流露童趣。学生一旦养成了随时留心观察的习惯，他们捕捉生活素材的能力就会不断增强，从而头脑里的材料也就越来越丰富，使他们感受到“处处留心皆文章”。
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二、学好语文 积累素材
小学语文课本里的文章，大都是文质兼美的佳作名篇，是我们用于指导学生写作的最好范文。老师要充分利用这些课文的作用，引导学生学习作者观察事物、分析事物，表述思想的方法。要给学生以充足的时间和空间广泛阅读，该背的课文要背诵如流，该记的内容要滚瓜烂熟，让学生在阅读中享受“美文”熏陶，体味谋篇布局，达到善于借鉴运用自如的目的。同时要把作文练习贯穿于日常教学活动中。要求学生随课堂积累优美词句。因为，要使文章出色，首先是文章有优美的语言和词语。这些内容从哪里来呢？主要靠平时的积累。要求每个学生备有一个优美词句本，每学完一课，把课文中的好词好句摘抄在本子上，并互相交流，有些词语还要求学生结合生活实际练习写话。这样既加深了对课文的理解，又积累了作文材料，可谓一举两得。
课堂是教师传授知识的阵地，利用课堂教学教师有意识地对学生进行听、说、读、写的训练，可以帮助学生积累写作材料。在指导学生积累材料时要激发学生兴趣，及时鼓励，使之树立自信心。 三、课外阅读 拓展视野{写大丰的作文}.
广泛阅读是写好文章的基础，对于小学生来说尤为重要。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”“读书破万卷，下笔如有神。”小学生语言积累明显不足，写起文章来，就难免“入不敷出”。因此为学生创造阅读条件，引导学生广泛阅读。但是单从课文中学习知识，积累素材，是远远不够的。老师除了要引导学生认真学习课文外，还要要求学生多读课外书籍、报刊、杂志，扩大知识面，充实写作材料。教师要从实际出发，向学生推荐一些童话、寓言、历史故事、民间故事、科幻小说以及中外名作名篇的编写普及本等。
在阅读过程中，应该强调学生要自备笔记本，随时摘抄妙词佳句，出色片段，写下自己的心得体会，养成不动笔墨不读书的习惯。{写大丰的作文}.
“书读百遍其意自见”，也是说多读是提高学生作文的基础。小学生活泼好动，真正让他坐上数分钟，读一篇长文章，他是没有耐心的。即使让他读作文范例，他往往也是蜻蜓点水式的读法，不深入了解文章的写作技巧。这就要求教师要与他们一起欣赏好作文。可根据不同内容的文章，采取不同的读法。写景的文章可读得山清水秀、心旷神怡，有一种与大自然融为一体之感；记事的文章，可读得扣人心弦、如痴如醉；写人的文章，可读出欢蹦乱跳、活灵活现。让学生了解文章的精句妙段，并和自己一起去读，久而久之，学生对阅读就产生了浓厚的爱好。有了广泛的阅读，学生就能获取各种各样的知识，同时在不同的阅读方式中，使学生产生了语感，激发了灵感，有了语感和灵感，作文就成了水到渠成，自然流泻轻松的事，下笔才能洋洋洒洒。
3{写大丰的作文}.
“厚积而薄发”，我们要引导学生自觉地、积极地进行课外阅读，增大阅读广度，采用生动活泼的形式搜集材料组织交流。我结合学校组织的“书香班级，书香校园，书香家庭”系列活动，充分利用班级图书角、手抄报选取有意义的材料摘录下来，提倡写读书笔记。学生养成了良好的阅读习惯，定会受益无穷。 四、勤动笔写 用好素材{写大丰的作文}.
有了素材，不等于就能写出好的文章。勤能补拙，练能生巧。素材丰富了，就要引导学生用好素材，提高写作水平。好文章是写出来的，但仅仅依靠作文课堂上学生冥思苦想，“闭门造车”，肯定达不到理想效果。指导学生写日记，是一种简便、有效的写作练习方法，日记可以把生活中看到的、听到的、想到的随时记下来，内容不拘，可长可短，非常灵活。养成写日记的习惯不仅能大大增加练笔的机会，而且能使学生留心观察四周的事物，更加关注生活，热爱生活，做生活的有心人。当然，引导学生写日记，关键是激发爱好，启发自觉，一般不宜把日记作为必须完成的作业来布置。要使日记成为学生生活上的乐事，让学生想写、爱写。这样学生不断体会到成功的喜悦，练笔的热情就能经久不衰，习惯成自然了。学生习惯了用多种感官去观察事物，并做到专心致志，开动脑筋，选择有意义的、感受深刻的记下来，养成良好的观察习惯，这样写作的素材也就丰富了，写作技巧也就会逐渐提高起来。到那时，无论写人、记事或写景的记叙文，都会有血有肉，生动具体。还可以坚持写读书笔记，这可以帮助学生积累语言材料，开拓写作思路，提高熟悉事物，表达事物的能力，又是有效提高作文能力的捷径。总之，通过多种途径引导学生勤写多练，在练中用好素材，同时也会促进学生不断积累素材，提高写作水平。
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篇三:《美丽大丰》
美 丽 大 丰
新丰小学 五（1）班 孙宸可 我的家乡在美丽、富饶的大丰。
大丰素有“金大丰”的美誉，她位于长江以北，黄海之滨，是一个优美且独具魅力的城市。这里的国家级麋鹿保护区、施耐庵纪念馆等自然和人文景观蜚声海内外。这里还有中国一类开放口岸——大丰港。
先看看市区。那一排排破旧的平房被拆除，重新建成了宽敞明亮的楼房，一眼望去，高楼林立，鳞次栉比；原来光秃秃的街道两旁种上了一颗颗杨柳树、香樟树，微风吹来，树枝摇摆，婀娜多姿；穿城而过的一卯酉河两岸建成了美丽的观光带，一到夜晚，华灯闪烁，夜色迷人。
再到海边去看看。在一望无垠的滩涂湿地里，有着全世界规模最大的麋鹿保护区，这里不仅有珍惜动物——麋鹿，还有着成群结队的珍禽飞鸟，吸引了许多海内外游客前来参观。
记得我六岁的时候，我们一家人游览了麋鹿保护区，在麋鹿园，园里的麋鹿有的在吃草，有的在喝水，还有的在跑步„„听导游小姐说：“麋鹿的角像鹿角，脸像马脸，身子像驴身，蹄子像牛蹄，所以又被称为｀四不像＇。”临走时我和爸爸妈妈还跟小麋鹿拍了一张照片。
接着，我们参观了生态展览园。我看到了各种生物的化
石，多样的鸟的标本，五彩缤纷的蝴蝶标本。
最后，我们来到大丰港，远远望去，一条流动的黄带子呈现在我的面前。走近了，我看到无边无际的大海，海上的风很大，浪也很急。我看见一只小船被浪冲得摇摇晃晃。天空像一个大帐篷，四面水天相连，黄色的海水衬着湛蓝的天空，多美丽呀！一座座码头像长长的手臂伸向大海深处，欢迎着四面八方的宾客。
我的家乡大丰正发生着日新月异的变化，她就像一颗璀璨的明珠崛起在黄海之滨。我爱我的家乡！
篇四:《中学生作文：最美不过大丰港》
中学生作文：最美不过大丰港
中学生作文：最美不过大丰港
转学来到大丰，惊喜地发现这是个旅游胜地，领略了市郊荷兰花海的绚丽，知青农场的庄严，我曾无数次想过：“大丰港，是什么样子的呢？”
去过，方知那里的美。这个国庆长假，终于让我领略到了大丰港的风韵，它的美是需要挥去心中的浮躁，以宁静淡然的心境，细细去品的。就如陈年的酒，越品越醇，越品越香，越品越醉。
日月湖——人在湖中游，宛如画中走
到大丰港的首站是莎士比亚小镇。这里的的设计以英伦风情为蓝本，体现莎士比亚故居小镇的建筑风格。有几只鸽子在小镇门口踱步，它们的皮毛雪白丰厚，小眼睛又黑又亮，红脚爪很精巧。我走近了，惊奇地发现一件事，它们竟不怕人。这里的鸽子数量不少，地上、屋顶上，到处响彻着清脆悦耳的鸟鸣声。
莎士比亚小镇旁，被绿树掩映着的，便是日月湖。凉爽的风夹着水汽扑面而来，发和衣袂随着风扬起。深呼吸几口空气，很清新。碧绿的水藻团团簇簇，水波微微浮动间显得生动而鲜活。远望，湖水色泽竟是愈来愈浅，直至与天一色。我竟记不起是什么时候曾看到过这样美丽的水天相接的画面了，只是这一刻，这盈盈的湖波深深地铭刻在了我的记忆里。
脚踩在木板上，有轻微的响声，一直走到最前端，我方才停下。触目所及尽是水，视野是那么的开阔，天地间仿佛就剩了我一个人，被湖水温柔地包围着。心一下子阔大了，我想，该能装下这千顷湖波吧。
滩涂——谁把春天留在了这里
爸告诉我，大丰港的滩涂很多。我不知道这是哪一处，却仍是深深地沉醉在它的风光里。
金灿灿的小雏菊，开得鲜艳盛烈，还有雪白雪白的蒲公英一般的花。下了车才发现，那些花并非蒲公英，但是毛绒绒的，触感很柔软，十分招人喜爱。芦苇大片大片的，在风中摇曳。这里居然有很多蝴蝶，有白的，也有色彩斑斓花纹繁杂的，它们如精灵般翩飞于花间，停下来时又收敛翅翼，显得宁静美好。用“静若处子，动若脱兔”来形容它们该是最恰当不过的了。
现在已是秋天，但瞧滩涂这番光景却全然不像。春光已逝，但它似乎对滩涂有着别样的厚爱，不然，为何这里还像春天一样，充满生机？我不由轻语：“滩涂啊滩涂，是谁将春天留在了这里？”
车停在一处观景台边。我们站到观景台上，看底下的滩涂。浅红色的泥中密布着细小的坑洞，这些洞里，不知什么时候就会爬出一只小螃蟹。这些小螃蟹玲珑可爱，动作又很敏捷，你一闪神，它就不见了。我对这些小螃蟹充满兴趣，便央着爸带我下去捉一只来养。
滩涂的泥很湿润。我和爸一路走过，留下深深浅浅的脚印。这里的草长势相当好，浓浓密密的一片，足有半人高。它们在微风中摇曳，精神劲十足，看着十分喜人。原本是存了几分下来捉小螃蟹回去养的心思，现在却已抛到九霄云外。空气很清新，是城市所不能比的，在这里深深呼吸一口，便觉得神完气足。轻柔的风，明媚的阳光，高远的天空，疏淡的云„„在这一刻，我想我知道，春天为什么留在这里。想必，它也眷恋这里吧！
海洋馆——和谐，欢乐，这是一处伊甸园
我对海洋生物总是有些说不清道不明的喜爱，可能是因为我喜欢水的缘故吧。{写大丰的作文}.
到了海洋馆，一定要看的是海豚表演。狡黠机灵的眼，萌萌哒的嘴，线条流畅优美的身体，灵活矫健的身姿„„海豚像小精灵一样，调动着全场的气氛，孩子们超级喜欢它们。多少人排一两个小时的队，只是为了看到这些可爱的小精灵啊！
值得一看的还有4D影院。戴上眼镜后画面立刻生动不少，如在眼前，尤其是当凶禽猛兽向你扑来，或是经过一片毒虫密布的地带的时候，饶是我知道这不是真的，却也被吓着几次。出了4D影院，颇感意犹未尽，计划着什么时候再来看看。
出了4D影院，我又进了迪士尼。里面有一个“穿越百慕大”的迷宫，一起进去的人明明近在咫尺，但你走向他时却会砰地撞上墙壁。在里面兜兜转转出不去，我急了。就在手无意碰到墙壁后，我灵机一动，想出一个好办法。我边往前走，边用手碰触墙壁，哪里碰到的是空气，就证明哪里是通道，可以走。这下，我终于顺利地出来了。
还有一个地方，地面是倾斜的，你站在那里，只能斜靠着墙壁，不过幸好有扶手。小孩
子在那里都玩得很开心，但大一些的我们就得时刻当心，可别撞到了小孩子。
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我们去了码头、港城，去了滩涂、莎士比亚小镇，也去了动物园、海洋馆和漫展。每一处，都给我惊喜。听说，大丰港还有诸多值得一游的景点：逶迤雄伟的引堤，滩涂渔火、渔船暮归、长堤览潮、晴海日出、沙滩采贝„„
我只遗憾时间不够，不能一一去游览。我想，常年居住在大丰港的人，一定很幸福吧。
再一次扪心自问，大丰港，究竟是什么样子的呢？
它，是一幅画，是一个留住春天的地方，是一处伊甸园„„然而，我才仅仅触到它的冰山一角，还有更多的它的美等着我们去发现，去探寻„„