篇一:《绰号班级一(700字)作文》
精选作文:绰号班级㈠(700字)作文
啦啦啦&&我哼着歌，一蹦一跳的向学校走去。刚到新教室，就听见熟悉的声音：粉干，你来了。我们又在一个班哦。是米璐这个家伙再叫我的绰号。咪咪兔，又能和你在一个班级了，好开心，对不对。我叫着咪咪兔的绰号反驳到。真拿你没办法。咪咪兔摇了摇头，说。 新老师来了，是一个年轻mm。我高兴地要飞起来。新老师说：我姓叶，大家可以叫我叶老师、叶姐、叶书记。一定是一个看了美美的书的老师。叶姐说：我们这学期就男生和男生坐，女生和女生坐&&（省略坐位情况）过了一会儿，大家都坐好位置了。我的同桌是外号欧耶的欧你，咪咪兔就坐在我前面的前面。不错的位置。 周六进行曲 你说的情花，在我心中&&悦耳的铃声响了起来。谁啊！我嘀咕着，接起电话，喂。粉干，下午有空吗？去公园玩。另一边响起咪咪兔的声音。嗯，可以。在哪里等你？我问。我会去你家找你。1点半的时候。咪咪兔说完就挂了。 （下午&&） 我挑了一个粉丝的挎包，和咪咪兔上路了。 我和咪咪兔来到公园，发现其他人都在了。有潇洒哥齐潇洒，欧耶欧你，向前进项前鑫，钢琴冉真琴还有最冷漠的羽毛慕容羽。 咪咪兔，你好慢啊！欧耶生气了（装的）。好了。我们去玩吧。最最温柔的真琴说到。 姑娘们，我们男生肚子饿，中饭没吃饱。去吃的东西吧。潇洒哥委屈地说（装的）。败给你了。咪咪兔说。 我和咪咪兔要了冰激凌和薯条，欧耶点了香飘飘奶茶and爆米花。钢琴很淑女，点了果汁和水果拼盘。除了羽毛，那些男生点了一大堆。 我们吃喝玩乐。开心了一下午。五年级:张露月
篇一：班级绰号风波的启示
班级绰号风波的启示
作者：王红梅 来源：《科教导刊·电子版》2014年
通过与学生的交流，笔者发现同学们不仅善于表达自己真挚的情感，而且对这个问题有自己独到的看法和认识。于是，笔者让学生把自己写的文字在班级中公开读一读，交流自己的看法和认识。 接着，为了进一步增强学生的认识，请学生调查家长及周围的人，请他们谈谈对此事的看法，并将调查结果记录下来。在这一过程中，孩子们通过更多的调查信息，对这一事件有了更深刻的认识。
最后，召开“班级绰号风波”主题班会，共同讨论这一现象。
班会围绕：（1）你在班里有绰号吗？如果有，是什么？你喜欢这一绰号吗？为什么？
（2）有针对性地采访有些同学：你为别人起过外号吗？你起绰号的依据是什么？（3）了解什么是真正的绰号。
（4）听到别人叫你的绰号，你有什么感受？等几个问题展开。
班会上，孩子们就绰号问题畅所欲言，表达了自己内心真实的想法，有些同学因同学在众人面前叫自己的绰号感觉很没面子，有些感觉伤害了自尊心，有些坦言自己再也不愿意与叫自己绰号的同学为友了„„
听着学生的发言，笔者不由得把那些爱叫别人绰号的同学观察了一遍，发现他们个个把头埋得很低很低，突然有一个孩子竟哭出来声，霎时，教室里安静下来，大家都把目光转向了他——调皮鬼杨国涛，抽噎了一会儿，他突然站起来，走到讲台上，向大家深深地鞠了一躬，然后带着哭腔说：“对不起，我向大家道歉，向龚瑾、方圆、赵倩同学道歉，我再也不会给同学起外号，叫同学们
的外号了，对不起！”顿时，教室里响起了经久不息的掌声。笔者的心也被孩子的单纯和善良打动了，也为他们热情地鼓起掌来。
4结果
绰号风波自此彻底结束了，当别的班还在闭嘴张嘴叫别人绰号的时候，我们班的孩子已经破茧而出，长大了。 5启示
（1）孩子们随着身心的不断成长和环境的影响，势必会有许多想法，会出现很多问题，这说明他们正在成长，需要家长和教师辩证地看待，正确疏导。
（2）孩子们是单纯、可爱的，即便他们有时做了一些几乎让我们不可理喻的事，但他们的动机其实很简单，无非是想取笑别人搞点笑料，或是觉得很好玩，因此，正确的疏导会让孩子们认识到自己无形之中的作为却伤害了同学，给他人带来了烦恼，当这些真正触动孩子的心灵的时候，他们才会真正认识到自己行为带来的危害，从而努力改正。
（3）事实是最好的教材。笔者在这次班会上，不仅让孩子认识到当你叫别人绰号的时候，不仅伤害了别人，同时也降低了自己的身份，失去了你与他人友好相处的机会。这样，对自己今后的进步和发展也是不利的。因此，在生活中，我们每做一件事，都要考虑一下它带给我们和他人的利与害。
（4）教育是一门艺术，它需要我们开动脑筋，多用科学、合理的办法来解决问题，当我们真正触动学生心灵深处的那种情感的时候，孩子的良知就会被唤醒，我们的教育就会取得事半功倍的效果。
篇二：我们班的绰号集
我们班的绰号集
我们班每个人都有一个自己的绰号，不信，那请看------
姓名：孙沛芸 绰号：孙猴子{关于绰号的作文700}.
一张白白的瓜子脸，两条又细又长的辫子，凑成了一个活泼可爱的小女孩------孙沛芸。你别说，这个绰号挺适合她的。她呀，不光长得挺像猴子的，而且，她的平常动作都挺像猴子的。告诉你一个秘密，她可爱美了，现在，她每天都穿裙子，这难道不是爱美的表现吗？
姓名：刘元媛 绰号：牛排
上课了，你绝对会听到几声女生尖叫，那个尖叫的人就是管纪律高手------刘元媛。她长得挺黑，可牛排就黑嘛，所以给她取名牛排。大家都知道，牛的脾气很怪，她就差不多。一下课，只要有人去惹恼了她，她绝对会马上跑去追他，打他。
姓名：蒋婉 绰号：蒋介石 上课期间，你绝对会
看见一个小女孩在积极举手发言------蒋婉。告诉你那就是我，蒋介石有领导气魄，然而，我的身上就有这种气魄，嘿嘿！我在班上可是一个不可缺少的人物，我一直以来都在当班干部，还是一个重要的班干部，怎么样，不错吧？
......
其实呀，这些绰号也是我们生活中的一部分哦！！！
篇二:《写我的绰号的作文600字》
写我的绰号的作文600字
写我的绰号的作文600字{关于绰号的作文700}.
你好，我的绰号
我有两个属于我自己的绰号，它有时给我带来烦恼，有时也会给我带来欢乐。
我的绰号叫小鱼，那是我转到石岐中心小学时同学们对我的称呼。一开始，我很不习惯，可能是以前没有绰号，茫然的我以为是同学们对我的嘲笑，不肯接受它。时间久了，我才慢慢感受到原来它是同学们对我友好亲切的表达。这些情感全都融入到了这个绰号中。
有一次，我们正在上>科学课，讲到动物，老师说：“鱼爱吃什么，怎么呼吸，谁来回答？”有些同学看了看我说：“小鱼爱吃饭、肉、青菜，用嘴巴和鼻子呼吸的！”老师不知道同学们讲的是什么，还一本正经地说：“这些同学积极举手发言，值得表扬，但是答案却是错误的！”同学们哈哈大笑起来，老师不知道同学们笑什么，很生气地批评我们。下课后，有些同学说：“小鱼，小鱼！”听习惯别人叫自己小鱼的我转过身问了句：“干什么？”那同学说：“哦，原来你就是小鱼！”说完就跑了。
我的绰号也叫肥鲶鱼。从同学们叫的开始到现在，我一直都不知道为什么这么叫，直到这分这秒我也不知道，但是我知道，这是同学们友善地对我的绰号。记得有一次，我正想解下头箍躺下时，黄源碰巧拿着鞋子从我身边经过，看见我便向我叫声：“肥鲶鱼！”我低着头听到这一句，不知道是给我起的新绰号，便抬起头问：“黄源仔，你叫谁呀？”黄源听了对我说：“肥鲶鱼叫的就是你，这还不知道！”其他同学也说“小鱼变成肥鲶鱼喽！”我听了很不开心，但躺下来想了想，原谅他们吧，谁叫自己胖，不过，这名字还是蛮好听的！
每个人都有属于自己的绰号，每一个绰号都有不同的意义，我欢迎这两个绰号，你好，我的绰号们！
《写我的绰号的作文600字》
篇三:《小学作文：有趣的绰号》
有趣的绰号
要说绰号，我自认为我的绰号最有趣，我的绰号就叫——“鳄鱼”。 要说这个绰号的由来，那就要从一次上课外班说起：我闷闷不乐地起了床，风卷残云一般地吃完早饭，虽然外面艳阳高照，可是想到要去上课外班，便立即没精打采了。过了一会儿后，便郁闷地走在路上，心想：上学太无聊了，要是学校开一个笑话班那该多好啊。
到了学校，只见高阳坐在椅子上，颇有一股大爷风范。我疾步走过去，兴高采烈地问：“带了三国杀吗？”“当然带啦。”他答道。我又高声说道：“来来来，咱俩来杀一盘。”
“铃！铃！”上课铃响了，我慢悠悠地回到座位，拿起书，有气无力地读着。就在这时候，老师突然叫我回答问题，我一问三不知，还惹得同学们哄堂大笑。谁知我却不以为然地说：“哼,有什么了不起的。” 下课了，我又跟大伙一起玩三国杀，不知道是有人诅咒我，还是运气真的太不好啦，我连输三盘。可能是我真的有点笨。高阳忽然说：“给你起个绰号，就叫„鳄鱼‟吧，这名字多霸气。”
一开始，我还真觉得他是说我霸气，可到后来我就觉得不对劲了。直到有一天，高阳跟我去动物园，他指着一掉鳄鱼说：“你看那条鳄鱼多么笨呀，就像我旁边这位一样。”这时我才恍然大悟，他可真是指桑骂槐呀!时间久了，别人叫我绰号，我也认真答应了。
篇四:《作文绰号》
第二名的考卷{关于绰号的作文700}.
矮油，老师没说要考试，突然来一场月考，吓死人了（霉运）
今天要发考卷了，紧那个张啊！老师来了，不要太差不要太差！
发卷子了：“冉真琴99；王立军91„„”冉真琴是班长，很厉害喔，好像是年段第一，到我了，“蓝粉98．5；米璐96„„”虾米，只差0．5，不是额人的吧？老师又开话了：“咳，补充一下年段名次。第一名冉真琴，第二名蓝粉，第三„„”不是真的吧！我拿了第二名！米米兔也拿了前五。“这次大家都考得不错。”老师说。
我想：妈妈会给我买什么礼物呢？文具盒？书包？还是一双溜冰鞋？我越想越痴迷，隐隐约约听到有人在叫我。我回过神来，哦，原来是咪咪兔。“什么事？”我问。“下课和你说。”咪咪兔神秘地眨了眨眼睛。
五年级:张露月
篇五:《写((700字)作文》
精选作文:写((700字)作文 写作文是一种渲泄。每当你遇到什么烦心事的时候，心里十
分难受的时候，你想隐瞒，可是心中的难受就只能自己一个人承担，这时，你可以选择把这
件事情记录下来，写成一篇日记或一篇作文，写出你为什么伤心、伤心伤在哪里、伤心的过
程等，你也可以呐喊出你心中的声音，写出你内心的感受，写完之后，有没有感觉心里舒服
了一点呢？这是因为作文帮你承受了一些——别小看了这个作文呢！写作文是一种分享。高
兴的事情经常在不知不觉中降临到你的头上，已经进入青春期闭锁心理的我们，总是把这件
事放在自己心中，没事就偷着乐！这样是不行的，天天这样，心中必然产生一种骄傲心理或
者是“麻醉效应”，有时因憋在心里，而难受啊！那学习上自然会有所下降——除非你能很好
的控制自己，怎么办呢？送给你一个方法：写作文，在文中写出你为什么高兴、高兴的过程
等，写完之后，你的心中就会舒服许多，仿佛你不是在写作文，而是在把这件事情说给一个
知心朋友听——一般只要很会说的人都能很好的写作。写作文是一种记录。你可以选择把高
兴或不高心的事情告诉你的家人——只要你愿意，说是说了，可是以后如果你想在回忆这件
事的话，又从何知晓呢？而如果现在你把这件事记录下来，长大后，偶然竟看到当年稚嫩的
笔记，就会从笔墨中，内容里，知道那天的事情，岂不亦乐乎？ 写作文是一种乐趣——并
不是所有人都能体会到的，我也是，只有在哪些内容不限，题目自拟等条件下，我才能感受
到写作是一种乐趣；比如说考试的什么，那些有题目内容等限制的，我就会变现出大多数人
的感受——写作是一种煎熬。所以，我更希望什么考试那些，能让学生自主发挥，写出他们
自己擅长的作文。 总而言之，每个人都会写作，可是，俗话说：“知之者不如好之者，好之
者不如乐之者。”要明白写作是一种宣泄，写作是一种分享，写作是一种记录，写作是一种乐
趣，还要下大功夫。
篇一：写作文的技巧和方法
一、思维爆破
事件要有趣： 傻事、
痴事、呆事、荒唐事、乐事、怪事、恶做剧、搞怪事、非常事、异想天开的事、其思妙想的
事、新奇的事、新发现的事、趣味游戏、趣味实验、有趣的笑话故事等。只要安全、健康，
有点意义、有点价值都是有趣的事。对孩子来讲，什么都可能是有趣的事。
题目要有趣：
1．题目中有“趣”
字。如：《一件有趣的事》《有趣的__________》《__________真有趣》
2．题目中无“趣”{关于绰号的作文700}.
字。直接写出有趣事件名称。如：《我演包公》《超级足球赛》
主题内容要有趣：主
题内容要有意义，要新颖、健康，而且富有创意。要从“趣”中表现时代的进步、社会的文
明、观念的更新??小事不小，趣事的“趣”要能折射出时代和社会的光辉，要有丰富而深刻
的内涵。
结构要有趣： 1．完
整（时、地、人，起因、经过与结果要写清楚，要突出重点，详略得当）
语言要有趣： 天真
的、稚气的、幽默的、个性的语言。（可有俗语、谚语、歇后语、流行语、网络语言、谐音、
韵语、双关语等）
人与事的关系要有
趣：事由人出。“趣”，是通过人物的活动表现出来的，因此习作中要处理好“人”
把作文写得有趣的
路径：
1．对大小事好奇 好
奇是有趣的精灵小妖。
2．好奇同时用
3
4．用独特的眼光去
看待事件（孩子眼光、动物眼光）。
密码：变！变！！变！！！
来写。如： 拟物。《我是一只智慧猪》《我是猫》
来写。如： 拟人。《猪猪减肥记》《调皮的0》
来写如： 《小稻秧历险记》《稻草人》《海底总动员》
来玩、来写如： 他呆在那儿，像半截木桩；他一张松树皮似的脸。{关于绰号的作文700}.
玩、来写。如：《爷爷是老玩童》
玩、来写。如：《我演黑脸包公》《笑林小子》
来写。如：《玩具兵总动员》《汽车总动员》《疯狂的纸条》
来写。如：《我像足球》
来写。如：《肥猫的诡计》《经公新传》
来写。如： 《憨豆先生》
来玩、来写。如： 《大话三国》
写。如： 《白蛇传》
玩、来写。如： 《阿q新传》{关于绰号的作文700}.
玩、来写。如： 《寻秦记》
玩、来写。如： 《女状元》 方法总动员： 把作文写得有趣的把人变成动物来玩、把动物变成人来玩、把植物变成人来玩、把人变成植物把老人变成小孩来把小孩变成大人来把不动的变活来玩、把活的变不动来玩、把傻的变聪明来玩、把聪明的变傻来玩、把正常的变成妖怪把妖怪变人来玩、来把旧的变成新的来把新的变成旧的来把正常变成错位来
把美的变成小仇来
玩、来写。如：《七品芝麻官》
把时尚的变成乡土
的来玩。如、赵本山的小品。
把人变成鬼神来玩
来写。如：《捉鬼记》
把高雅深奥的变成
通俗的来写。如：《找缺点》
有趣大本营：
《偷吃红辣椒》
故事》《哈儿师长》
队》
像周杰伦的歌那样
像scs乐队那样
漂移拼图》
的惊险故事
记》
戏》
外的转折变化
吹牛《吹牛大王》