我的小天地作文 开头(一)
《我的小天地》作文指导：
一.要求
1. 描写大自然中，自己熟悉的一处景。
2. 抓住典型景物，写出有代表性的景物特点，突出景色美。 3. 告诉大家，你经常到这里玩耍，这里给你带来的快乐。 4. 说明自己喜欢这里的美景。 二.确定题目
1.可以直接用自己描写的地方，确定题目。例如《家乡的果园》
《校园一角》《楼下的小草坪》《小广场》…….. 2.可以根据作文要求直接定题目 《我的小天地》 三.抛砖引玉，开头举例。
1.我们的学校环境优美，教学大楼下的小公园更是美不胜收。下课时，我喜欢到那里玩耍，那是我的快乐小天地。
2.在学校的西北角有一个小公园，课间，我经常和小伙伴们到那里玩耍，那是我的快乐小天地。 四.抒发感情，写好结尾。
1.我喜欢学校的小公园，更喜欢我们美丽的校园。
2.小公园，美化了我们的校园，也给我们带来了无限的快乐，我喜欢学校的小公园。
《我的小天地》作文指导：
一.要求
5. 描写大自然中，自己熟悉的一处景。
6. 抓住典型景物，写出有代表性的景物特点，突出景色美。 7. 告诉大家，你经常到这里玩耍，这里给你带来的快乐。 8. 说明自己喜欢这里的美景。 二.确定题目
1.可以直接用自己描写的地方，确定题目。例如《家乡的果园》
《校园一角》《楼下的小草坪》《小广场》…….. 2.可以根据作文要求直接定题目 《我的小天地》 三.抛砖引玉，开头举例。
1.我们的学校环境优美，教学大楼下的小公园更是美不胜收。下课时，我喜欢到那里玩耍，那是我的快乐小天地。
2.在学校的西北角有一个小公园，课间，我经常和小伙伴们到那里玩耍，那是我的快乐小天地。 四.抒发感情，写好结尾。
1.我喜欢学校的小公园，更喜欢我们美丽的校园。
2.小公园，美化了我们的校园，也给我们带来了无限的快乐，我喜欢学校的小公园。
我的小天地作文 开头(二)
我的小天地作文
我的小天地作文
江艾檬
陪我度过夜深人静的每个夜晚，陪我度过喧嚣嘈杂的每段光阴，陪我度过静静思考的每个时刻„„它，就是我的小天地。我的小天地，既是一个温暖舒心的小房间，又是一个非常迷你的图书馆，还是一个幽静安宁的办公室。
说它是个小房间，一点不错！因为当你一踏入我的小天地，就会看见一张温馨的小床。每个夜晚，我都会在她的安抚下进入甜甜的梦乡，将整天发生的一帆风顺和伤心气馁的时期全都告诉它。但是它是个沉默不语的人，从来都是在不声不响地沉思，伤心的时候，它的沉思仿佛也是在提醒我：先想一想自己有什么不对，假若别人确实冤枉了你，请宽容他„就这样，小房间和我走过春夏秋冬„„
说它是个图书馆，并不吹牛！因为当你一踏入我的小天地，就会看到一个很大的书架。每段光阴，我都会在它的教育下懂得更多知识，如饥似渴地阅读，好似在与慈眉善目的它亲切交谈，但是它是个沉默不语的人，在阅读当中，用文字和图片告诉我，做人要诚实守信，做个说一不二的人，让自己渐渐变成“现代女豪杰”。就这样，图书馆伴我走过寒来暑往„„
说它是个办公室，倒也不假！因为当你一踏入我的小天地，就会看到一个长长的书桌，每天放学，我都会在它的引导下做出高效率的作业，静下心来整理思绪，宛如看到了和蔼可亲的它在帮我分析，但是它是个沉默不语的人，在题目和单词、字母、词组中告诉我：自己要独立思考，因为总有一天要有自己的生活，不要依赖父母，有拥有自己的坚定方向。就这样，办公室陪我走过日日月月„„
我爱我的小房间、小图书馆、小办公室！我爱我的小天地给我无声的启示！ 《我的小天地作文》
我的小天地作文 开头(三)
《我的小天地》 我的小天地 十岁了，我有一个属于自己的房间，在我家的东南部，它虽然只有10平方米，不够宽敞，但它那淡绿色的墙、松木的家具、小动物图案的窗帘、五花八门的玩具，犹如走进大自然的童话世界，它是我珍藏童年梦想的天地，我非常喜爱它。 一走进我的房间，迎面你就会看见墙上挂着我的一幅大照片，我那阳光灿烂的笑容，仿佛在欢迎着客人们的到来。一进门就能看见我的小床，小床上铺着黄色的床单，上面有三只小熊打网球的图案，看起来很温馨。床靠墙的一面上方有两层搁物架，摆满了玩具，有会唱歌跳舞的机器人、可爱的长辫娃娃、皮卡丘、雷丘、亲嘴的小鸭子等等。 床的正上方有一盏吊灯，由红、黄、绿三朵盛开的荷花组成，摁下开头，房间里洒满了柔和的灯光。顶上有一只吸顶喇叭，当我读书累了的时候，可以听听轻快的背景音乐。床头的墙上还挂着我的两大幅水晶照片，我身穿迷彩服的造型英俊潇洒；床对面的墙上还挂有一幅小牧童牵着牛放牧的画儿，上面题有“祖母依门归莫迟”的字，妈妈说：这画上犟犟的小牧童就像我，提醒我不能太贪玩。床的东面是一个大衣橱，里面有我四季穿的服。衣橱的右面是我的书橱，里面整齐地摆放着我所有的书籍。每一次打开书橱，我就像是化作知识海洋里的一条小鱼，在知识的海洋里遨游。 房间的南边有一扇大窗户，我的书桌就放在窗下，那是我写作业的天地。当我做作业累了时，我就抬头眺望窗外的景色不觉心胸开朗。 如果我是一颗小树，小天地就是一块充满着生命力的土地，滋养着我快乐成长，我爱我的小天地。 (指导老师：徐曼华)
我的小天地作文 开头(四)
作文开头种类多
雪落故园
古语说写文章要做到“凤头猪肚豹尾”就是说开头要写有姿有彩，像凤凰的头一样漂亮、吸引人。然而俗话说“万事开头难”，高尔基又说：“开头第一句话是最困难的，好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在”。作文开头处于特殊的地位，和有举足轻重的作用。开头写得顺畅，自己就会越写越流畅，行云流水，驾轻就熟，读者也被吸引；开头疙疙瘩瘩，作文过程中就会步履艰难，如履薄冰，下文步步为营，唯恐一不留神就偏题，读者读来也索然无味，淡如白纸。因此开头相当重要，也相当难写。
有些学生在作文时不注意开头，信手拈来。有的不厌其烦的交代事情的原因，像臭婆娘的裹脚布，“又臭又长”；有的无病呻吟，毫无目的的抒发一通感情，毫无边际的空发一堆议论；有的大事渲染一番与主题毫无关系的景物描写„„这些不是入题太慢，就是离题万里；不是陈词滥调，就是空洞无物，废话连篇。
那么怎样的开头才是“凤头”呢？我认为开头要悉心研究、精心设计。开头要切题，新鲜，像一张网一样，一上来就能“罩”住读者的心坎坎，迫使他们有兴趣读下去。
那如何在考场作文中能写好“凤头”，精心琢磨一个有吸引力，与整篇文章浑然一体的开头？我在这里有几点经验供大家参考：
1、开门见山式。这是一种较为朴实的写法，是大多数学生作文的首选方法。即在开头直截了当的入题。或概括全文的内容，或揭示文章的主题，或表明作者的感情，或显示作者鲜明的观点。
如一位学生的作文《阳台一角》开头写：“阳台是属于我的小天地。那里有我辛苦流汗培育的成果。阳台上的花鸟是与我朝夕相处的知心良友。”小作者开头一句就能紧扣题目，概括全文的内容，交代了全文的线索。同时又赋予花、鸟以人的身份，采用了拟人的手法，真是别有一番韵味。
吴晗的《谈骨气》第一句话就亮出了凛然正气的观点：“我们中国人是有骨气的。”
朱德的《回忆我的母亲》一文开头写：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”。两句话痛悼了母亲的逝世，奠定了全文的感情基调――我爱我母亲，表明了全文的叙事线索――她勤劳一生，就点明了文章的中心――很多事情是值得我永远回忆的。
2、描写式。包括自然环境描写，社会环境描写。这是一种生动的开头。
如老舍的《在烈日和暴雨下》开头描写自然环境：“六月十五日那天，天热得发了狂。太阳一出来，地上已经像下了火。一些似云非云的似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看灰红的天，喝了瓢凉水就出去了。”这段自然环境交代了故事发生的时间和环境。这样的天发了狂，热得难以控制，，但是在这异样的天气里，祥子的行动一如既往，毫无反常，照例的喝了一瓢水就出去了，足见他勤劳，不怕苦的精神，也暗示了祥子必然有悲惨的命运。
又如契诃夫的小说《变色龙》开头描写社会环境：“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商
店和饭馆的门无精打采的敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这段社会环境描写，有一种压抑的氛围。这是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照。人物警官外表气派十足，威风凛凛，不可一世，实则暗示他卑劣的一面在那样的社会中必然有见风使舵，阿谀奉承的卑鄙心理。
3、抒情议论式。
如魏巍的《谁是最可爱的人》开头抒情：“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我在急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要的经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”经历了许多事以后作者感慨良深，抑制不住的感情像潮水一样喷涌而出。放在开头感染了自己，也感染了读者。同时又可作为全文的感情基调。
4、名言警句式。就是开头引用名言、警句、诗句、俗语、谚语等，以吸引读者，
突出中心。例如：丁时祺的《回声》开头引用诗人艾青为少年朋友写的一首诗：“她躲在峡谷，她站在山崖上/你不理她，她不理你/你喊她，她喊你，你骂她，她骂你/千万不要和她吵架，最后一声总是她的。”引出所要说明的对象――回声，同时在诗中简单阐明了回声的原理。
5、歌曲式。有些学生拿到作文题目，常常会冒出流行歌曲的旋律和歌词，他让你找到那份依稀模糊的生活经历，给你此时纷乱的感情体验一个定性，给你痛苦而有苦涩的构思一个启发，给你茫然不定的选择一个灵感的润色，使你笔下的文字亲切而又有流动感。那成为你文中的亮点。
例如一位学生在作文的开头写道：“100分——想说爱你不容易”我原本一直这样以为。这句话很别致，看似破空而来，细细品味，一波三折，味道很浓，它不但奠定了全文的矛盾而又渴望的感情基调，也暗示了下文的脉络，这样的开头使下文写来得心应手顺理成章。
更为巧妙的是有位在《成长的滋味》开头写道：“当时实在年纪小/我的哭/我的闹/哦，妈妈你不要以为那不是真的„„”小作者借用台湾校园歌歌词的意境来拓宽材料，安排情节，组织语言，并使歌词断断续续的出现在首尾和高潮处，复沓重唱，唱出了沉甸甸的人生感悟。
6、设问式。
例如《万紫千红的花》开头写：“花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢 ？”以引起读者的思考。
7睹物思式。包括思人，思物，思事。
例如《一件珍贵的衬衫》开头写：“在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情，每当看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。”下文开始叙述珍贵衬衫的由来。
8、对比式。
例如有一位学生在《浓浓的文化氛围》的开头中写道：“一到上海，你也许第一个想到的便是那“大珠小珠落玉盘”的东方明珠电视塔，或者你会情不自禁地联想到那恰似一把倚天剑直插云霄的国茂大厦，然而作为一名深爱读书的中学生，我却独钟爱于上海这个现代化都市所具有的浓浓的文化氛围。” 9比喻式。开头