篇一:《下水道的自述(700字)作文》
精选作文:下水道的自述(700字)作文 大家好！我是一条下水道，但我曾经是一条小河，想知道是怎么一回事吗？听我细细道来吧。 很久以前，我还是一条小河，生活在一片森林里。那时，我是多么快乐啊！春天，小草努力地钻出地面，小鸟站在树枝上唱歌，好热闹，好温馨。夏天，大树像一把把绿伞，遮住我，阳光透过缝隙照到我身上，暖洋洋的，好舒服。秋天，树落叶了，火红的枫叶如一只只火蝴蝶，翩翩起舞，景色美丽极了。冬天，雪花给大地披了一层白纱，使得翠绿的松柏更加耀眼，别有一番情趣。 可是，人类这种贪婪的生物，他们在离我不远处建起了大工厂，大工厂每天都喷出浓烟，搞得我直咳嗽，而且，浓烟熏死了周围的树木，小鸟不再来唱歌，蟋蟀不再来弹琴。而且，他们把污水排入我体内，使我变得又黑又脏，那些游动的小鱼也因污染而死，个个都浮上水面，渐渐地我的身体就发出恶臭。短短几个月的时间，这里已从一望无际的森林变成荒凉的土地，我也从清撤的小河变成了污水河，这让人多么触目惊心呀！ 一年后，工厂因无牌无证被拆除了，这里也恢复了宁静。树木又开始发芽，小鸟也来唱歌，我也变成原来的样子。我本以为这样的状况可以继续下去，但我错了。几年后，推土机开到了这里，原来是城市要扩建，这里已被征用了。大树倒了下去，小鸟飞向天空。我本以为我会被推平，但我又错了。他们花了几个月的时间，把我改成一条下水道，并在我头上修筑了马路。每天，无数的垃圾从我身上流过，臭气熏天。我还听到一个惊人的消息：这里很快要填平，重修一条地隧道。到了那时，我的生命就该终止了 啊！人类，请你们不要再破坏环境了，我不想让更多的小河变成我这样，请你们实现我一条临终下水道的遗愿，好吗？五年级:fangjinghe
篇一：水的自述
水的自述
内江市东兴区外国语学校3年级4班 高鑫洋
hello！我是h2o，是一种无色、无味、无嗅，晶莹透明的液体，大家都叫我“水”。我有三态：当我的温度在0摄氏度到100摄氏度之间时，呈液态；如果我的温度在0摄氏度以下，就呈固态；假如我的温度在100摄氏度以上，就成了汽态。虽然我只是一滴小水珠，但我的伙伴遍及天涯海角，占了地球总表面积的百分之七十。
别看我们平时很不起眼，谁也没把我们当回事儿，可我和我的伙伴们参与了所有生命的全过程，一句话：没有我们，世界上就没有生命。所以有人说我们是“生命之源”。 春天，我们化作绵绵的细雨，在温暖的微风吹拂下，飘飘悠悠地飞回大地，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，为大地上的万物荡去满身的尘埃。小草、禾苗、树木，都贪婪地吮吸这春天的甘霖。
夏天，我们被烈日蒸融，在天空中形成五彩缤纷的云霞，耀眼的阳光射来，我们变得更加色彩斑斓。经过风儿的洗礼，我们在湛蓝深远的高天上荡得更高，飘得更远。 秋天，我们再次形成连续不断的细雨，为五谷丰登的大地洗尘。
冬天，我们地上的伙伴一些变成了晶莹剔透的冰，在未封冻的河流上飘啊飘，似乎想去环游世界；天上的伙伴化作形态各异的雪花儿如仙女散花般飘向大地，轻轻地、轻轻地，悄无声息。北方有一句谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”就是对我们的赞美。
有一天，我发现自己被关在了水龙头里，伙伴们你拥我挤，感觉很不舒服。渐渐地，我也适应了这里，不再因为失去自由而苦恼，既然人类净化我们是需要我们为人类服务，那我们就好好待在这里吧。可是有一天主人外出买菜，忘记了关上厕所里的水龙头，我们可高兴了，急不可待地从水龙头
里挤了出来! 厕所的下水道也不知什么时候堵上了，于是我们争先恐后地踏上了各自的旅程：有的来到主人的客厅里开起了party，有的去主人的卧室里游历，还有的逛来逛去想上二楼，可是上不去，只好在楼梯间过起了“狂欢节”??
我正准备去参观一下阳台，只听“咔嚓”一声门开了，主人回来了。伙伴们见档住我们去路的“闸门”打开了，都匆匆忙忙地冲出“闸门”，到外面的世界去观光，逃得慢的只好留在屋子里了。主人见满屋子里到处是水，急急忙忙地跑进厕所，把水龙头关上，然后操起拖把，吸干墙角旮旯的水。他似乎一点也不怜惜我们，真是可恶。
我——水，可爱的时候固然很多，但也有任性的时候。
人们都把黄河称为中华民族的“母亲河”，把黄河流域称为中华文明的“摇篮”，可是1938年4月，国民党政府为了阻滞日寇的长驱直入，炸开了黄河花园口大堤，我的伙伴们犹如脱缰的野马，在花园口外的原野上驰骋，夺去了近百万人的生命，造成了不可估量的经济损失。
1998年，我的伙伴们又在东北松嫩平原上兴风作浪，幸好有解放军官兵及时阻止了我们的“罪恶行径”。 ??
随着科学技术的不断进步，人类的不断发展，污染给我们带来了深重的灾难，我们的躯体不再洁净。虽然我们也想做人类永远的、最忠实的朋友，可是我们也需要你们的精心呵护，“取之不尽”“用之不竭”不适合用在我们身上。
人们哪，请你们牢记：长此以往地不珍惜水资源，那么，地球上剩下的最后一滴水将是你们自己的眼泪！
拒绝
内江市东兴区外国语学校三年级四班 高鑫洋
每个人都或多或少地接受过别人的帮助，每个人都或多或少地帮助过别人。那么，你在需要帮助的时候遭到过别人的拒绝吗？你在别人需要帮助的时候拒绝过别人吗？
我在需要帮助的时候遭到过拒绝，而且是最好的朋友的拒绝。我不但不记恨他，而且从心底感谢他。
有一天,我在家里聚精会神地写作业，就差一道题了，我咬文爵字地审了题，“咦，怎么这么难，是三年级的数学题吗？”我毫不犹豫地拿起电话，拨打了同学的电话号码。
“喂，你是谁呀？找我有什么事？”
“同学，是我，高鑫洋。”
“高鑫洋啊，找我啥事?”
“这次打电话
是想拜托你一件事情，今天的数学作业最后一题你会做吗？”
“那道题呀，我当然会啦！”
“太好了，请教教我，把答案也给我说说吧。”
“这可不行，”他不假思索地说，“我可以告诉你怎么做，可我绝不能告诉你答案哪！” “为虾米呢？”我疑惑不解地问。{作文,通下水道}.
“当然不行啦，篇二：我和班长掏下水道
我和班长掏下水道
哎呀，学校的下水道又堵了，我们早上值日的时候就听我们班的同学议论着，可不就是嘛！一会儿下课了我们得去找姜老师让他想想办法······大家七嘴八舌的议论着。
下自习时候，我去水房打水，就看见有个人在下水道的下水口那里吃力的往外掏着堵塞的垃圾，很多同学都捂着鼻子从旁边匆匆走过，谁都不愿意多待一分钟，我在想会是谁呢？这么勇敢。就在我纳闷的时候她抬起头来，呀！是我们的班长啊。看着大家都不愿意靠近，我想：不能让班长自己在那打扫，难道我能要袖手旁观吗？于是我也挽好袖子加入战斗。
在我蹲下的时刻我，就为自己的冲动后悔了，那个气味熏的我直恶心，越不想闻，臭气越往鼻子里钻。我这时真想打退堂鼓，不干了。可是再看班长，好像鼻子不好使一样，一点反应都没有。人家可是女孩子呀，于是我又硬着头皮干了起来。我们用铁棍弄上来些头发和小垃圾，但是堵在里面的淤泥怎么都弄不上来，实在没办法了。班长扔了棍子，索性直接用手抠。看到班长都下手了，我也伸出手和她一起把里面的污泥挖了出来。然后我们又用水又冲刷了几遍，看着水顺畅地流进下水道，我们俩会心地笑了起来。然后我们用香皂把手洗了好几遍，这时上课的铃声也响了起来，我们愉快的回到了教室。
草河中心小学 闫子涵
评语：写文章讲究立意，立意鲜明才能使文章生色。闫子涵同学的这篇习作符合这个要求，他通过观察班长掏下水道，自己被感动，后又被带动加入劳动的这件小事，赞扬了班长默默无闻的做好事，歌颂了劳动的意义——两个孩子用劳动换来的愉快和幸福。
只要认真观察，立意鲜明，生活中的一些不起眼的小事，都是我们写作的好素材。
篇二:《下水作文 学会变通》
学会变通
《周易•系辞》中云：“易，穷则变，变则通，通则久。” 固守则死，变则通，不墨守成规，不因循守旧，因外物的变化而变化，学会变通。
晴空灿烂，阳光普照的日子里，需要给花浇水；细雨蒙蒙或大雨滂沱的日子里，就应撤走喷壶，让其接受自然风雨的洗礼。
变通是不因循、不守旧、不固执、不固守，是灵活的方式，开放的大脑。没有灵活开放的思维方式，即便是有新鲜先进的事物在周围产生着发展着，也不能引起其注意，不能使其变通发展。当那只沉睡的东方雄狮一直沉浸于自己的固步自封中，妄自尊大之时，西方的民主进步改革紧锣密鼓地进行着，先进的技术革命带来日新月异的变化，然而我们的民族对此却不知学习不知变通，固守陈旧的制度与技术，最终导致
落后挨打，国弱民苦。如若当时清政府能开眼看世界，跟上时代进步的步伐，或许中国将另一番景象。
变通是一种智慧，需慧眼识变，权衡利弊，不断进步。比尔•盖茨、乔布斯、马云这些叱咤风云的人物，能走在时代的前列，成为时代的弄潮儿，是不断求变不断求新的结果。他们的变通的智慧与思维给我们的生活带来了便捷与进步。如若只知固守，他们怎能引领社会，怎能有今日之成就，我们生活怎能有今日之发展之进步！三国时的曹操铁锁连船，不识天象，固守自己的做法，最终败走华容道。清朝慈禧禁锢光绪皇帝，扼杀变法，最终葬送了清王朝，更败落了华夏民族。变通是种智慧，应慧眼识变，权衡利弊，革旧鼎新，不断进取。
变通是生存之道，长久之法，通达之境。史铁生从沉寂的地坛看到生之希望，微小生命之存在价值，
平凡生活的不平凡，从悲观绝望的悬崖到生活的歌者，“微笑着去唱生活的歌”；朴树从生命的抑郁中看到生命的曙光，重燃生命的热情，一首《平凡之路》再次红遍大江南北。小到个人如此，大到社会民族亦如此。一次次的改革，一次次的进步，我们在变通中发展，在发展中强大，真可谓：变则通，通则久。
社会的大舞台，上演了形形色色的人物，各式各样的故事，只有变通者才能生存而前途灿烂，那些固守者势必将被时间和进步淘汰。一如自然法则“优胜劣汰”，我们需要灵活的方式、开放的大脑，慧眼利睛在变通中强大自我，不断进步。
固守则死，变则通，不墨守成规，不因循守旧，学会变通。
篇三:《下水作文》
我最敬佩的一个人
在我的记忆中，有许许多多令我敬佩的人，他们就像一粒粒沙子一样，但是当中也有少许成为珍珠的，其中有一颗珍珠最耀眼，那便是我的奶奶，奶奶的那颗助人为乐的心值得我敬佩。
我的奶奶出生于一个贫苦的农民家庭，虽然贫苦，但却有一颗助人为乐的心。
记得有一次寒假，我们一家人去奶奶家过年。一天清晨乌云漫天、雷声大作，不一会儿便下起了倾盆大雨。渐渐地，雨小了，太阳公公慢慢露出了笑脸。可是奶奶家前的泥路却被冲得泥泞不堪。行人走过，脚都深深地陷进了泥土里。奶奶见此情景后，赶忙放下手中的活，往山上走去。我一见，忙喊：“奶奶，你去哪呀？”我快步跟上了奶奶，只见奶奶在搬一些光滑平整的大石头，我感到奇怪，但还是赶过去帮忙了。我们搬着石头下山后，只见奶奶用这些石头铺在了家前的泥路上，我终于明白了奶奶的用意（用石头铺在家前的泥路上，不再让路人的脚陷进泥里了），便也赶过去帮忙，过了好一会儿我们才铺好，这时我和奶奶已经累得满头大汉，过路人看见了，走过平坦的石子路，都连连伸出大拇指夸奶奶和我，奶奶却谦虚地说：“这是我应该做的，同村人嘛，不用客气！”
这就是我的奶奶，值得我们大家敬佩！
我最敬佩的一个人
在我们成长的过程中，有许多值得我们敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈；也可能是苦练书法的小伙伴；可能是每天不畏寒冷，默默工作的清洁工人。但是，我最敬佩的是教我们语文的吴老师。吴老师举止大方，待人彬彬有礼，让人一看就知道是很有学问又精明能干的人。
吴老师有着一双充满智慧、会说话的眼睛。有一次，我课间疯赶，被吴老师捉住了，那严厉的目光上下打量着我，似乎在说：班干部要以身作则，不能让老师失望啊！我不敢直视老师的眼睛，心里很过意不去。
要说吴老师的字，我们都得甘拜下风。一排排秀气的字，让我们心旷神怡，那端庄秀丽的粉笔字，是那么引人注目。吴老师常说我们写字要记住口诀：头正身直臂开脚安，坐姿美了，字才写得美，还说写字要慢写，因为慢工出细活。我们班的同学没有一个不喜欢吴老师的，而我们也最喜欢语文课。
别说吴老师这字漂亮，对工作也很负责呢！有一次，吴老师去开会了，把书留在了阳台上，我走过去，翻开一看，上面密密麻麻一大片，上面全记了那些同学说的内容。这时，一种敬佩之情油然而生。吴老师讲课也十分生动，从她口中流出的美词妙句，像叮咚山泉，似和风细雨，滋润着同学们的心田。不由想到吴老师为同学们服务，有时因为喉咙炎犯了，那无力的咳嗽声，让我心头一阵阵揪心。觉得我们应该为老师多着想，多尽一份力，少让老师操心，太劳累！
吴老师，你让我不得不敬佩！
我最敬佩的一个人
在我的生活中，有许多人都值得敬佩。有爸爸、妈妈、老师、同学、警察叔叔……在他们之中，我最敬佩的人是我的爸爸。
我的爸爸是一位平平凡凡的人。他为人朴实，对我非常好。他对我的教育，使我难以忘怀。
爸爸就像是我的朋友，只要我一有时间他就陪我下象棋。记得有一次，我和他下象棋，开始时我们还可以过几招。可是到后来我就有点招架不住了，这时爸爸就说：“儿子你不能只过着吃我的棋，你应该想到对方下一步棋是怎么走得，然后再动你的棋子”。爸爸的一句话使我明白了、下象棋就像做作业一样要先看题，再下笔。
爸爸对我的教育，更使我敬佩他。每次，只要不会做的题，便向爸爸讨教。爸爸总会耐心的教我，直到我明白为止。我知道爸爸之所以这样做，就是让我明白不管再难的题。都要认真弄明白，这样学习才会不断地进步，不断地提升。
不管是什么事情都难不到爸爸，我真为我有这样的爸爸而感到自豪。啊！爸爸，您是我最敬佩的一个人。是您使我明白了许多的知识以及道理。
生活中，我们经历过许许多多的事，其中，最令我难忘的是有一次晚上去买冰激凌的事。
暑假的一个晚上，我在乡下外婆家度假。表哥给了我五元钱，让我去买冰激凌，并问我：“你敢去吗？”我说：“敢！”说着，我便走出家门，哇，夜空不算太黑，免强能看清去的路。我犹豫了，去还是不去？但是，为了我的面子，我只好硬着头皮往前走，因为道路两旁都是柑子树，所以风一吹来便“沙沙”做响，我害怕得东张西望，无奈之下，只好唱歌曲来壮壮胆。一路上，我便一直这样唱歌，当我快来到小卖部时，一阵脚步声钻进了我的耳朵，我吓得脸色煞白，两腿发软，回头一看，有个走路踉踉跄跄的酒鬼正往我这边走来，我心想：酒鬼也是鬼呀！想着想着，不由得大吃一惊，我便以龙卷风般的速度飞奔到小卖部，真是虚惊一场！
买了冰激凌后，我一路狂奔，耳边突然响起了“哇呜、哇呜”的声音，我来了个“急刹车”，只听见有人喊：“拿冰激凌来！”我心想：害怕也不是个办法！我强装镇定大声说：“好呀！”这时，一个黑影窜了出来，我吓得往后倒退了几步，定神一看，原来这一切都是表哥扮演的，表哥看着我的害怕样，得意地笑了起来。我分给表哥一个冰激凌，我们俩边吃边向家走去。 通过这件事，我明白了：世上并没有鬼，只不过是人吓人而已，人的胆量是可以练出来的。{作文,通下水道}.
每个人都会经历“酸，甜，苦，辣”的滋味。而让我难以忘记的是小学一年级尝受到得酸和甜。
那件事发生在一个中午，我和小伙伴一起在教室旁边玩耍，打闹。就在那时候，突然，有个同学匆匆忙忙的拿着作业往教室门口跑。因为那是，我没注意我和他撞在了一块。我的头刚好撞到了桌子的角，接着起了个包。我忍不住痛，哇哇的大哭了起来。和我撞在一块的同学，看见了，连忙告诉老师。老师听了，赶过来问我：“痛吗”我看到老师头上起了个川字。又看到老师那担心的表情。我头上的包似乎没那么痛了。老师又问„一定很痛吧，头上都长包了‟‟我说：“没那么痛了”老师又说“我带你去保安室擦点油吧”老师又带我去保安室擦油，接着，老师又打电话给我爸爸妈妈。我爸妈赶来的时候，已经是中午了。老师又带我去他宿舍，煮东西给我吃。我爸爸妈妈非常感谢王老师，就给了一点钱给老师。但老师不肯收下。老师还说“这是我们教师因该做的，还说，快带孩子去看医生吧”我爸爸妈妈谢过王老师，就开车走了。在路上，爸爸妈妈说“王老师真是个善良的老师啊”
所以，在我的生活中，我做忘不了的就是我的班主任。
篇四:《我和班长掏下水道》
我和班长掏下水道
哎呀，学校的下水道又堵了，我们早上值日的时候就听我们班的同学议论着，可不就是嘛！一会儿下课了我们得去找姜老师让他想想办法······大家七嘴八舌的议论着。
下自习时候，我去水房打水，就看见有个人在下水道的下水口那里吃力的往外掏着堵塞的垃圾，很多同学都捂着鼻子从旁边匆匆走过，谁都不愿意多待一分钟，我在想会是谁呢？这么勇敢。就在我纳闷的时候她抬起头来，呀！是我们的班长啊。看着大家都不愿意靠近，我想：不能让班长自己在那打扫，难道我能要袖手旁观吗？于是我也挽好袖子加入战斗。
在我蹲下的时刻我，就为自己的冲动后悔了，那个气味熏的我直恶心，越不想闻，臭气越往鼻子里钻。我这时真想打退堂鼓，不干了。可是再看班长，好像鼻子不好使一样，一点反应都没有。人家可是女孩子呀，于是我又硬着头皮干了起来。我们用铁棍弄上来些头发和小垃圾，但是堵在里面的淤泥怎么都弄不上来，实在没办法了。班长扔了棍子，索性直接用手抠。看到班长都下手了，我也伸出手和她一起把里面的污泥挖了出来。然后我们又用水又冲刷了几遍，看着水顺畅地流进下水道，我们俩会心地笑了起来。然后我们用香皂把手洗了好几遍，这时上课的铃声也响了起来，我们愉快的回到了教室。
草河中心小学
闫子涵
评语：写文章讲究立意，立意鲜明才能使文章生色。闫子涵同学的这篇习作符合这个要求，他通过观察班长掏下水道，自己被感动，后又被带动加入劳动的这件小事，赞扬了班长默默无闻的做好事，歌颂了劳动的意义——两个孩子用劳动换来的愉快和幸福。
只要认真观察，立意鲜明，生活中的一些不起眼的小事，都是我们写作的好素材。
篇五:《下水作文》{作文,通下水道}.
下水作文浅谈
尧龙山镇中心校办公室 蒋其利
何谓‚教师下水‛？大文豪叶圣陶先生说：‚‘下水’是从游泳方面借过来的，教游泳当然要讲一些游泳的道理，但是教的人熟悉水性，跳下水去游几阵给学的人看，对学的人好处更多。语文教师教学生作文，要是老师经常动笔，或者做跟学生相同的题目，或者另外写些什么，就能更有效地帮助学生，加快学生的进步。经常动动笔，用比喻的说法，就是‘下水’。‛ 他的话形象地说明了教作文跟教游泳的道理相同，教者本身要能写，就像跳水教练会游泳一样，这样才会加快学生进步。在作文教学实践中,我也深深地体会到，教师拿学生的题目来作文，这是语文教师的一项基本功。这无非希望自己深知作文的甘苦，无论取材布局，遣词造句，知其然又知其所以然，而且非常熟练，具有敏感，几乎不假思索，而自然能左右逢源。这样的时候，随时给学生引导一下，指点几句，全是最有益的启发，最切用的经验。学生只要用心领会，努力实践，作一回文就有一回进步。 老师出身于学生。当学生的时候，谁不曾练习作文？当了老师之后，或者工作上需要，或者个人有兴趣，经常动动笔的也有。但是多数老师就只教学生作文，而自己不作文了。只教而不作，能派用场的不就是学生时代得来的一点儿甘苦吗？老话说，三日不弹，手生荆棘。这点儿甘苦永久保得住吗？固然，