【第一篇】以亲情为话题的作文200
以亲情为话题以亲情为话题作文200字 【第一它是怕碰、怕动、怕摸、怕……但比友情坚硬，却没爱情明显可见。亲情像一杯茶，散发出淡淡的茶香，让人回味无穷。 亲情在生活中随处可见，如：在妈妈的叮嘱中、爸爸的教诲中、奶奶的嘱咐中、爷爷的话语中…… 亲情悄无声息得来，又悄悄的离去，却还没有告别，让人回味无穷。 生活中我体会到了许多亲情。 妈妈天天起早为我和爸爸做早饭，在饭菜的香味中，我闻到了妈妈的辛苦，尝到了亲情的味道。 爸爸天天早起为我和妈妈挣钱，在爸爸给我的零花钱中，我体会到了爸爸的辛苦，在爸爸教我我不会写的题时，老对爸爸发脾气，但爸爸总是耐心地教我，我懂了之后，我尝到了亲情的味道。 …… 亲情像一杯茶，它散发出的茶香让我们心旷神怡，它的茶让我们细细的品尝了亲情的味道。【第二亲情 天，湛蓝，湛蓝。亲情是一朵花，芬芳了整个夏日，亲情是一颗树，乘凉了着呢哥哥夏日，亲情是一秋风，吹走了秋天的落叶，亲情是一场震撼的雪，寂静了整个冬日。接下来是一个精彩的故事。风是那么的飘渺如利刃在我的脸上为所欲为的挂着强韧有力的空气。 记得在一个冬日是很冷的一个天，下这鹅毛大雪在教室的我脚早已被冻僵，胸前很冷，冷的时刻就拉拉胸前的拉链，民却已知拉到了尽头还是不知所措的去啦那拉链应为实在天气太冷了记得今天是我的生日而我却差一点忘记了，下学了学校的铃声阵阵悦耳的传进了我的耳朵，围着楼梯慢慢下去，在学校门口一个不起眼的角落有一个很熟悉背景那是谁？令我高兴，那是谁令我魂不守舍？那是谁令我茅塞顿开？天依然是湛蓝，湛蓝。【第三只有晚上三点多有一趟火车。 不知什么时候我肚子饿了，我们决定去吃饭。我们四处寻找，最终选择一家拉面馆。我和妈妈两人合吃一碗，爸爸一人吃一碗。妈妈见我狼吞虎咽的样子，根本没舍得吃，只喝了几口汤。 吃完饭后，我们又在街上逛了逛。走累了，我便在一个花池的围边石上睡着了，妈妈怕我冷，把身上的褂子脱下来给我盖上，自己却冻得睡不着。 火车开动了，大多数人已经进人了梦乡。车上很拥挤，也很乱。爸爸保护着我和妈妈，像士兵一样站在那里。 父母的一举一动使我深深地感动，让我终生难忘。【第六“姐姐…姐姐…帮我削苹果吧！”姐姐把苹果放在桌上，再从厨房间拿来了水果刀。姐姐一手拿刀，一手拿苹果，削了起来。“滴答…滴答…”姐姐的汗水滴了下来，自己又用袖管把汗水擦去。弟弟见了，立刻跑进了卧室，拿来了扇子。弟弟用手使劲地挥动着，还不时地问：“姐姐，你还热吗？”姐姐总是回道：“不热了。”终于，姐姐把苹果削完了。弟弟开心地笑了，接过苹果，大口大口地吃了起来。 这对姐弟之间的亲情是任何东西都不能胜任的。【第八篇】:亲情 浓浓亲情，潜于心灵。无限的爱，荡漾心怀。 在语文课本里，第五单元最让我感动！那一篇篇描绘亲情的诗文，是多么的动人，是多么让人深思。每篇文章的字里行间，都充满着无限深情。 试问世间最伟大、最温暖的是什么？那非亲情莫属。 亲情是一种希望，在你成功时，它会鞭策你；在你失败时，它会给你无限的鼓励；亲情也是一种温暖，在你身边，有过这样的话——当你刚回到家时，一句“快来喝杯水，休息一下！”荡漾在耳边。或许你早已听惯，并不在意。可是你曾想过，这样一句话，包含了他对你无限的爱。 说这句话的人，并不是有多大能力的人，而是你的父母和你的亲人。你要把握这份爱，珍惜这份情。也对他们献上这样的爱 世间亲情，无比珍贵。好好对待这每一份情，每一份爱，每一个人！【第二篇】以亲情为话题的作文200
话题作文 中秋节作文200字初中(10篇)话题作文 中秋节作文200字初中（10篇）
第一篇：中秋节
一年一度的中秋节到了，按照传统习惯我和爸爸妈妈一起去姥姥家过中秋节。这天，姥姥给我们准备了丰盛的午餐，我们一起吃着团圆饭，一起说着笑着，聊着中秋节的话题。
到了晚上，一家人坐在院子里赏月。夜色渐渐升高，人们的笑声打破了夜晚的宁静。月亮渐渐升高，她穿白色的纱衣了，温柔而大方。
姥姥在给我们讲“嫦娥奔月”的故事，我们吃着香甜的月饼，赏着醉人的圆月，今年的中秋节比往年有趣，今天的月亮比往年更圆。
第二篇：中秋节
中秋节是我国的传统节日。其实，在所有的传统节日里我最喜欢的还是中秋节。
中秋节是个团圆的节日，在这个团圆的日子里全国放假三天，常年在外打工的父母可以团圆了，小朋友可以吃到各种口味的月饼了，到了晚上，一家人坐在院子里赏月可开心了。
关于中秋节还有许多神话故事呢！有嫦娥奔月、吴刚伐桂、朱元璋与月饼起义、玉兔捣药。大家都知道嫦娥奔月和玉兔捣药的神话故事，可不知道吴刚伐桂和朱元璋与月饼起义的神话故事，所以关于中秋节希望大家继续多了解一点哦！
我国还有许多传统节日，它也会像中秋节一样，有习俗和有神话故事吧。
第三篇：中秋节之夜
今天是中秋节。晚饭后，我和爸爸妈妈还有姐姐在小院里，一边品尝月饼，一边聊天赏月。
夜静悄悄的。深蓝色的天空，月亮好似圆盘，已不是平常的那种弯弯的小船了。它把一片片皎洁的光辉洒向大地。它不像太阳光那样耀眼、夺目，只是将自己的光轻轻地洒向小院的每一个角落。清风习习，我感到清爽怡人。话题作文 中秋节作文200字初中（10篇）话题作文 中秋节作文200字初中（10篇）。一家人说说笑笑，让人感到温馨无比。
我看着那圆盘似的明月，体会着浓浓的亲情，我的心好像长了一对翅膀，飞向那无垠的夜空。
第四篇：中秋节
今天是中秋节，也就是农历八月十五，是我国的传统节日。早晨一起床外面就有一股凉气扑面而来，沙啦啦，沙啦啦„„原来外面下起了雨。心想今天晚上月亮姐姐要跟我捉迷藏了。
中午，爸爸、妈妈和我去婆婆、公公家吃午饭。婆婆为我们准备了好多好吃的菜，有我爱吃的螃蟹、排骨和鱼丸汤。我祝婆婆、公公中秋节快乐！身体健康！
晚上，一个叔叔请我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起去饭店过中秋节。饭店里有好多好多的人可热闹了。他们个个都是笑容满面。我想，这时候全国的人们和我们一样兴高采烈，以各种节目形式来欢度这个传统节日——中秋节！
第五篇：中秋节
今年的中秋节对于我家来说是一个特别的日子，因为爸爸的生日也是中秋节那天。
“儿子，中秋节，老爸带你回老家农村过节。”
“回老家啦、回老家啦！”我兴奋地喊道。
十月一号，我们全家早早就踏上了回家的路。一路上，我欣赏着丰收的景色。枫树叶变成了红色、玉米田结出了玉米、农民们开着拖拉机在田地间忙碌着„„不知不觉就到了奶奶家。奶奶知道我们要回去，准备了丰盛的午饭炖小鸡、炖狗肉还有大河蟹都是我爱吃的，在美食和欢声中我们全家度过了团圆的中秋节，爸爸也度过了一个愉快的生日。话题作文 中秋节作文200字初中（10篇）文章话题作文 中秋节作文200字初中（10篇）出自wk-78500000542558.html，此链接！。
第六篇：中秋节
每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的团圆节日。
听说中秋节的来历有一段美丽的传说：据说射日有功的后羿从西王母那里求来了长生不老的灵药。有一天嫦娥趁后羿不在家把灵药偷吃了，变成了神仙飞到月宫里。她非常寂寞，常年陪伴她的只有一只玉兔。后来后羿很想念她，每年的八月十五夜晚看着天上的明月就拿出月饼来纪念她。这种习俗一直延续到今天。今年的八月十五爸爸买了许多口味的月饼，有哈密瓜味的、桃子味的、黑芝麻的„„我们一家在月光下一边吃月饼，一边赏月，我仿佛看到了嫦娥在翩翩起舞。
后来每年八月十五成了我们中华民族的团圆节日。
第七篇：中秋节
今天是一年一度的中秋节，爸爸一早就起来去买菜，妈妈做了一桌丰盛的晚餐。有肥美的螃蟹；有清蒸大黄鱼；有香气四溢的炖鸡，都是我喜欢的菜。
到了晚上我们吃完了晚餐，一家人在阳台上赏月。我们一边喝茶，一边吃着香甜的月饼。今晚的月亮真圆啊！今天是八月十五是全家团圆的日子。我望着天上的月亮看看上面有没有嫦娥，有没有月兔，可是我没看到她们，我知道这只是个美丽的传说，给中秋增添了一层神秘的色彩。
中秋节真美啊！我喜欢过中秋，喜欢这种一家人在一起开开心心的感觉。
第八篇：中秋节
今天是中秋节，是千家万户都要团圆的日子，我记得唐代李白的一首《静夜诗》中写：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这是李白表达对家乡深深感情，对亲人的关怀和思念。仿天晚上我们一家人围着一桌吃着团圆饭，开开心心地聊天，吃着圆圆的月饼。啊！好香甜的月饼啊！开渐渐黑了，月亮慢慢地从云层里钻出来，好像在捉迷藏；也像一个大玉盘。我突然又想起李白另一首诗《古朗月行》有这么一句：“小时不识人，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”。
我仿佛看见了在月亮上嫦娥和玉兔，我们一起开开心心块块乐乐地度过这难忘的中秋节。
【第三篇】以亲情为话题的作文200
亲情外婆类作文亲情类专题作文（外婆类）
暗香•爱香
小A曾经对我说：“你身上有股特别的香气。”
我不明白，哪里有。以亲情为话题的作文200
直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何处来。
清晨，阳光犹如流水般洒在了院子里，伴随着熟悉的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里回旋荡漾。 我推开熟悉的锈铁门，伴随着“吱——”的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背影映入眼帘。
又是一股熟悉的味道，暗香涌动。
我疑惑了，是洗衣粉的味道?是奶奶的味道?还是都有吗?
我走近了。像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆旁，将手浸在水中不断地上下搓动。
“哗，哗，哗„„”随着那赋予了节奏般的流水声。香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑地就摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手笑盈盈地落地，大多的却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给奶奶犹如天使般的吻„„
奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不同手父亲的手刚强有力，她有她的韵味，像铁树花那样有着岁月的芳香。
奶奶的手不断搓揉着衣服，似乎有什么贮进了衣服里：一瞬问，我真的什么都了解了，奶奶日日月月的洗衣服中，将充满着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于我的衣服上，长留于„„
“想什么呢，昨儿衣服干了，在沙发上，快把睡衣换下。”奶奶催我换衣服„„
拿起沙发上的白衬衫，暗香再度翩翩。犹如沁人的提神药，流入鼻中，那是洗衣机转不出来的，是洗衣店熨不出来的，是别人是陌生人搓不出来的。
奶奶用她生命全心全意爱着我们，爱意融入了衣服中，围绕在我的身边，透进了我的心中，芬芳了我的生命。
真庆幸能及早闻出来，那爱的暗香。
我最想依靠的就是你
睡眼朦胧中，我看到了你的身影，你削瘦的却又模糊的身影。两年来，我朝思暮想的是你；半夜惊醒，哭着喊着要找的是你；最想依靠的也是你„„
还记得吗？以前在学校，有再多的烦恼，只要在家门口伫足，闻闻令人垂涎的饭菜香，就什么都忘了。我总是冲进家门，甩下书包，冲你喊上一声：“奶奶，我回来了！”我清楚地记得，厨房里，“轰隆”的抽油烟机下，你回过来看我，笑呵呵地把我推出厨房，那滑腻的触感，至今还留在我的皮肤上。
烦恼时，我最想依靠的就是你。
昏黄的灯光下飘飘洒洒着温柔的灰尘，落在你银白的发丝上。你倚着古老的红木躺椅，八仙桌上的收音机里唱着你最爱的锡剧，你也跟着小声哼哼，手边还翻着一本发黄的菜谱，不时还嘟囔几句：“小丫头在长身体，得给她好好补补。”我不经意间发出了一点儿声响，惊动了你，你看着站在门口痴笑的我说：“丫头，咱们今天吃个童子鸡怎么样？”
成长时，我最想依靠的就是你。
张开眼睛，是满眼无力的白色，稍一侧目，就看到你心急火燎地冲进房门，进门便朝着坐在对面的爸
妈喊：“连个小孩都不会照顾，这个月第几次住院了啊？”转过身，看着生病的我，怜爱地说：“怎么样？好点了吗？奶奶给你带了最爱的骨头汤，吃点吧！”你温柔地托起我的背，把我轻轻抱起，坐了起来，目光落在我满是针孔的左手上，疼爱地说：“我端着，你吃吧！”与你柔情的眸对视，我看到了你满眼的温柔、痛心。
虚弱时，我最想依靠的就是你。
“每次都让你认真点，仔细点，怎么又只考这么点啊！”每当妈妈的责备声响起，只要我听到你急促的脚步声响起，我就不再害怕了。推开房门，你紧促着眉教训妈妈：“孩子都已经说她尽力了，再说她已经这么优秀了，上升的空间是很小的嘛！”奶奶你可知道，要是此时我有一把熨斗，我真想熨平你紧皱的眉！
委屈时，我最想依靠的就是你。
„„
猛地从梦间惊醒。原来只是一场梦。两年了，你离开我两年了，你的面庞在我心中由熟悉变为模糊，可我最想依靠的就是你。厨房中，少了饭菜飘香；灯光下，少了锡剧与菜谱；生病时，少了骨头汤；被责备时，少了你的帮忙，但我最想依靠的还是你。
我最想依靠的就是你
我把脸抵在冰冷的石碑上，如同多年前将它抵在外婆的胸口。如今，回应我的已不是熟悉温暖的心跳。 最初的时候，我依靠在外婆的背上，她背着我经历过人生的第一段路。外婆的背软软的，我就像伏在北方的暖炕上，温暖而踏实。
妈妈说，外婆的脊梁就是给我压弯的。当我长大到能够从外婆的背上下来时，外婆的背已经再也直不起来了。
于是外婆对我的庇护，转到了臂膀里。夏天有知了的晚上，包婆牵着我到蝉鸣下。“那是北斗七星，像勺子。”“不，像外婆的耳朵。”我钻进外婆的臂膀里捏她厚厚的耳垂。“对对对，像耳朵。”外婆哈哈地摇着蒲扇。我乘势靠在外婆的臂膀上，“那个就是眼睛，因为它在眨。”„„依靠在外婆的臂膀里，蝉鸣、蒲扇、星星，织成了我的仲夏夜之梦。
如今我居住的城市，早已寻不见夜空的繁星。即使有，也寻不见数星星的人。
然后我随父母去了另一个城市。然后我回来的越来越少。可是我每次回家都会跳起来扑向外婆，把脸依靠在她的肩头。直到有一年，我发觉我已经找不到儿时的那种绵软的感觉了。瘦瘦的肩骨硌得我生疼。我惶恐地抬头，发现外婆满头皆是银发。“你，老了吗？”我明知道答案却还要问这样残忍的问题。“外婆老了，你长大了。”外婆说。
“外婆老了，你长大了。”这句话，很轻易地打动了我。
又过一些时光，我又同外婆去乘凉。外婆泛黄的蒲扇掉在地下，我俯下身去捡，才发觉外婆已经依靠在我的背上，睡着了。流年似水，十年的时光流转，我已经能够被外婆依靠了么？
本以为外婆的病终会好，我还没从初三繁忙的学业中抽身，“外婆去世了。”我的世界猛然间地动山摇，我的心顿时被遗弃在风中，摇摇欲坠。原来十多年来我的心一直依靠着外婆，与她的心依偎着取暖。 而今外孙女的泪滴落，能达到黄泉下您的身边么？如果可以，请您一定接住它们，那是外孙女想要依靠您的心。
遥远的牵挂（话题：心有所系）
我的梦在这里，我的牵挂却在远方。远方，对于我来说，是多么遥不可及的地方呀！那里住着一个我一直牵挂的人，我一生都牵挂的外婆。
每当夜深人静的时候，半醒半寐之中，我仿佛听到外婆的呢喃的声音在哄我入睡。梦里，外婆慈祥的面容清晰可见，往事又一幕幕地重现在眼前，让我真切地回忆起过去的岁月。
外婆，年轻的你未曾拥有幸福的生活，整日为了家中的生计而奔波操劳。到了晚年，您仍然没有能停下自己的双手，一直为儿女们的事情操心。
还记得每当夏天到来的时候，您总会踩着自己的小三轮车子，满载一筐的葡萄、梨子、鸡蛋，将这些东西送给儿女。您无需儿女们的一声“谢谢”，您只要求他们健康就行，您便满足极了。每当过年的时候，您知道乡下的土路很难走，于是，您一早就带着自己的小车子，赶到集上，迎接我们的到来。寒风中，您蜷着身子，望着远方。我知道，您的心一直牵挂着我们，您的心里总装着别人，唯独没有自己。
外婆，您为了我们倾尽了所有，不图回报。最终，您的心血熬尽了，在我们的泪光中走进了天堂，到了那个遥远的世界，留给我的，是绵长的牵挂。
无尽的思念，内心的牵挂绘就成张张残缺的画面，拼凑着记忆的碎片。点点滴滴的回忆如电影般播放着。如今，我所能拥有的也只剩下这点滴回忆了。外婆已不在我身边，她走了。我的心好辛酸，好像变成了一间密室，干涩得让我快要窒息了。我知道阳光雨露曾徘徊在我的心房外，只是，那里面装的是我对外婆深切的思念和牵挂。
外婆，您何时能够再回到我的身旁，哪怕在梦里也好，您可曾体会到我对您深切的思念？可惜，那些希望已随风而去，留下的是如此遥远的思念，这些思念又无时无刻不萦绕在我的心头，沉甸甸的，好厚重的爱呀！
心系着外婆，心系着那份沉甸甸的爱，那份业已逝去的却永远不会磨灭的爱。
有多少爱可以重来 （话题：忽略的有时是最重要的）
“晚风轻拂澎湖湾，海浪逐沙滩„„夜深黄昏的沙滩上，有着脚印两对半„„” ——题记 三年前的考场门口，外婆拍拍我的头，从怀里慢慢掏出一个桃子说：“青青，加油！”那一刻，我没有
掉头。
三年后的今天，我手上拿着临走时妈妈塞给我的桃子在考场门口张望，却始终无法找到那个熟悉的身
影在为我守候。
猛然想起，外婆已经走了好久好久。
依稀记得，外婆会变戏法，总是能从怀里掏出我想要的东西，就像是芝麻糖、蚕豆、果冻，而最多的
则是桃子。
我爱吃桃子，却从未对外婆说过谢谢！
妈妈说过：“青青，外婆从来舍不得吃桃子，都留给你吃了，你将来要好好对外婆。”每每于此时,
我就跑到外婆跟前说：“外婆，你老了，我养你！”外婆笑了，笑得眼眶里都盈满了泪水。
后来，我上了初中，面对更加沉重的学业负担，去外婆家的次数也越来越少，顶多外婆偶尔来我家几
趟。但一看到我在做作业，便不忍打扰，放下桃子就走了。
外婆病重时，我正在忙期终考试，当我拿着“结业考试第一名”的奖状赶回家时，那么多人围着外婆。我手上的奖状顿时掉在地上。妈妈拾起奖状，拉着我的手说：“外婆一直在等你！”我猛地跪在外婆床前，轻声呼唤她。外婆慢慢地从怀里掏出一个东西，那是一只红艳艳的桃子！
外婆笑了，我却哭了，哭得泪流满面。外婆握住我的手慢慢松开，任凭我的哭声在屋内回荡却始终没能再看一眼她所舍不得的青青！
今天，我肩负着妈妈的嘱托，爸爸的期望，老师的祝福，还有外婆的守候，坐在考场上答卷。我相信我不会让他们失望的。
有些事，错过了就是永远；有些人，一转身就是一辈子。不要忽略任何爱，哪怕只是一个小小的桃子，因为毕竟有多少爱能够重头再来呢？
最好的奖赏 （07广东 话题：最好的奖赏）
那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱。 ——-题记
芒果的芳香每每飘入我的鼻子，索绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，索绕我心中，充盈着我的心房„„
那年，我趁假余时间到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未成熟的芒果叫到：“我要吃这个！” 芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。
“不，还没熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗？”我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑„„
回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话声响起，“奶奶不行了！”电话那头，姑姑已经泣不成声了。我呆住了，一滴泪水从我脸上划过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并没有向奶奶报喜， 我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己！带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。
医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光反照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的，你不要离开我！”我带着哭腔叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾盆而下。
“奖励„„奖励„„芒果„„”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好„„好„„读书„„”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿点头，泪水在眼中翻滚着。
忽然，奶奶松开发手，轻轻闭上了眼睛，此时，我地泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的脸，我默念，“会的，我会好好读书！”
我永远忘不了那个芒果，那是一个最好的奖励！
又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。
被风刮走的日历（话题：日历）
我不知道已经多久没有去看她了。只是童年还有那些模糊的痕迹，她的脸上有看起来亮闪闪的银丝，有着岁月沉淀下来的痕迹。
小时侯，老爱往外婆家跑。要是先给外婆打声招呼，还没有到外婆家，总能瞥见外婆家门前桥上那个熟悉的身影，那个守候了很久很久的老人，而我呢？老远就跑向外婆，恨不得刹那间钻进外婆的怀里，然后拉着外婆的手在那古桥上跳了一会儿才到外婆家。
长大了，很久很久也没去外婆家了。哪怕是元宵节、春节都要经过打算再打算。
偶尔回外婆家发现，我和外婆在一起玩耍的古桥没有了，换来的是道坚固的钢筋混凝土。看到这些，我不禁有些伤感。变了，一切都变了，惟一在这花红酒绿的城市不变的是外婆那熟悉、微驼但又不断苍老的身影。
背着书包独自走在喧嚣的马路上，冷风卷起一轮又一轮烟尘，漫天飞舞着——等到散去时，却死死缠绕着我的心神。唉！我无力的驮着那一书包的烦恼和失意，冲着外婆家门口那座“桥”走去。见到外婆，外婆显得十分惊喜。那双阅尽世事却含着深情的眸子看着我，似乎在挖掘着我的心事，解读我脸上表现出的忧愁。我是多么想把那一肚子的苦水倾诉出来，尽管外婆洗耳恭听，但是她会懂吗？
这时，我发现外婆紧紧的攥着我的手，蹒跚的朝“桥”的那头走去。被拉着的手觉得很不自在，在一阵惊悚中我发现她的手如同树皮一样粗糙，嶙峋的指骨咯得我生疼。和从前的那双大手相比，似乎缩小了好几倍。看着外婆的手，一张张日历在外婆的手背上翻飞着。
到了“桥背”上，外婆才不紧不慢的松开我的手，然后指着远处想说什么，却又没说。那大概是晚霞吧！落日衔着远山，渐渐隐去。我蓦然发现外婆的身躯却如此矮小，是我长高了吧！深深的“沟壑”爬上外婆的额头，刻下了一圈圈岁月的年轮，腰背也以高高隆起，正如那钢筋混凝土垒成的那个“桥”怎么也抹不平了。 现在，我才明白外婆原来在指自己。我们一同站在这“复制”的“古桥”上，是来寻找遗失的欢乐吗？是来一起重拾童年的无忧无虑吗？尽管无法理解我的苦恼，但您能引领我走出烦恼的深渊，继续走在永不停歇的日历上。
一页页日历被风刮走，是那些十五六岁的记忆，如天际边飘忽不定的云朵，似久盼不至的下课铃，每一天的日子都浅尝而止。静滞的日子，研磨着一颗急不可待的心啊!懵然认识到我们行走在消逝的日历上，沿着日历铺就的情感道路，加速着，加速着。
美丽的苹果 （话题：感恩）
祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。
妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每每递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我是乐滋滋的。不过，心里总想，要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊！
岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊！
那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依然记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是“苹„„果”。爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢？看来只能自己动手了，我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈的动作操作起来，可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，
【第四篇】以亲情为话题的作文200
百变作文 之 百变话题： 亲情百变作文之百变话题
————关于亲情 亲情，顾名思义，就是亲人的情义。人，首先并经常接触的是养育自己的生身父母，情同手足的兄弟姐妹。正是血浓于水的亲情，谱写着我们的多彩人生。
亲情是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。
我们离不开亲情，犹如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，犹如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，犹如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。
请同学们想一下有哪些关于亲情的名人
名言、诗词、优美的语句等。
提示：
1、谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊
2、亲情是一缕明媚灿烂的阳光，在人生艰难的攀登中，为你送来光明和温暖。
3、父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。
4、恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯; 努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。
5、父爱,如大海般深沉而宽广。
6、把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐，多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你„„”满文军用他那淳朴而又不加任何雕饰的嗓音诠释了儿女对含辛茹苦的母亲的深深的爱。
„„
这些名人名言、诗词、优美语句等可用 开头结尾点题，也可用于文章中。
美文赏析1：
蒲扇里的爱
我喜欢照相，也喜欢看以前的照片。有一次，看照片时，被这样一张照片吸引住了：自己坐在奶奶的膝盖上，她一手搂着我，一手拿一把蒲扇。望着这把蒲扇，许多零碎的记忆倏地浮现在脑海，在我眼前欢跳起来。（由蒲扇引发回忆，引起读者兴趣。）
前些年，我们还住在江苏农村。乡村的夏日，对于我们孩子来说是无比自在、快乐的。树上掏鸟、水中摸鱼、田里偷瓜„„我们百玩不厌。然而一到黄昏，那该死的蚊虫似乎与我们有仇，专挑小孩咬。害得我寝食难安，烦躁不已。这时，奶奶总会用她手中的蒲扇拂去我的难耐，送来屡屡清凉和安慰。我就在这慰藉之中进入梦乡——是奶奶的蒲扇送给了我一个个童年的美梦。（语言富有感染力，拂去难耐和送来清凉一去一来表现出奶奶对自己的爱。） 一日，我起床稍晚，担心上学迟到，便心急火燎地嚷着，还口口声声说不吃早饭。奶奶一边劝我不用急，一边替我扇风。风吹凉了我碗中的饭，也吹干了我额上的汗珠，更吹静了我的心。（三个“吹”表现出奶奶送来的风的温柔和充满爱意。）而那天我也没迟到——是奶奶的蒲扇教会了我遇事要冷静、从容。
中午，疲惫不堪的爸爸回到家，洗完脸就赶着吃饭，说是下午还有活儿。我就拿奶奶的蒲扇，悄悄地站在爸爸身后为他扇风。爸爸一放下碗，就在我脸上狠狠亲了几口。虽然他那粗硬的胡须扎得我脸蛋儿生疼，但我心里却甜如蜜——是奶奶的蒲扇让我体会到了关爱亲人，孝敬长辈的快乐。
随着年龄的增长，我逐渐体会到了奶奶那把蒲扇的内涵。每当看到那把蒲扇，眼前就会浮现出奶奶慈祥的微笑。（首尾呼应，收束自然。）
名师点评
作者巧妙地通过照片里的蒲扇引起回忆，再现了奶奶
“用蒲扇为我驱赶蚊虫”、“给‘我’带来清凉”以及“‘我’用蒲扇给爸爸扇风”三件事情，表现了蒲扇里蕴含的浓浓的爱意和亲情以及在奶奶影响下我的成长。文章选材典型，情感真挚，条理清晰。
【第五篇】以亲情为话题的作文200
一个全新的我(200字)作文精选作文:一个全新的我(200字)作文 在新的学期里，我要好好学习！天天向上！保持积极向上，成绩优异！忘掉历史，忘掉所有的不开心！做一个全新的自己！加油哦！ 语文，我的强项，一定要考93分以上。数学，我的强项，但还是要考好啊，98分以上吧，英语，一般般，93分以上好了。我还给自己定了6个要求呢！嗯，加油！我是最棒的！ 1、一个月之内不能被老师批评3次以上。 2、语、数、英90分以上。 3、副科a等级以上。 4、周末每天只能玩1个小时电脑。 5、一周要写2篇作文。 6、交1个新朋友。 相信，我一定可以像小鸟一样飞向更远的蓝天。你相信吗？五年级:天梦冰蚕 篇一：初中优秀作文《我的新同学》
我的新同学
随着时间的流逝，转眼间我以迈入初中。在那里有天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师。但是最使我感到亲切的还是我的新同学。
已经开学半个月了，我认识了许多的新同学，开朗的，文静的，活泼的。当然，我也交了几个好朋友，其中一个叫李朗。
李朗是一个长相平凡的女生，扁扁的脑门上盖着一层流海，流海下那弯弯的眉毛，配着一双明亮的大眼睛，眼睛里闪烁着智慧的光芒，她用小巧的嘴巴，时而和我们开玩笑，时而为我们讲解题目。经过这短短一段时间的相处，我从她身上看出了勤奋与认真。
开学初我们初一进行了一次摸底考试，她用她的勤奋、努力换来了好成绩，从而挤进了全年级前5名，全校有将近800名学生，她都能考得那么好，这当然归功于她平时作业的认真，因为勤奋与认真是分不开的。
初中的作业量要比小学多得多，有些同学也因此作业做得不认真，但是，虽然李朗写作业速度快，但却不是应付了事。她用她整洁、清秀的字迹认真完成每一份作业，每一次答题，也应此，作业多次得到老师的表扬。
李朗惜时如金，在下课时争分夺秒的完成家庭作业，所以她在学校能把家庭作业完成一大半，而且正确率极高。在新的学校里，同学们之间的了解在一天天的加深，同学们的友谊也在一天天的加深。
我的新同学
他像一朵凌寒开放的菊花，没有那么引人注目，却芬芳四溢，沁人心脾。他个子不高，中等身材，高高的鼻梁，一对明亮的双眼，黑色的双眸透出他的深邃，脸上那层出不穷的痘痘透出他的青春活力。他年纪不大，可他还是班里的复读生。
午饭过后，教室如菜市场，嘈杂声绵绵起伏。我如同深陷一片巨大的“泥潭”之中，逗打声、游戏声、哼歌声、背单词声，让人耳不暇接，坐立不安。
就在此时，一个人引起我的注意，他如同一只鹤站立在鸡群之中。他面容冷静，对身边的噪声置若罔闻，不屑一顾；他只是专心致志的做作业，真是一只“出淤泥而不染”的红莲。
“你身边这么吵，你以亲情为话题的作文200
也能静心写作业？”我带着疑问，并拍拍他的肩膀问。
“你把心沉下来后，就不会感到吵了，”他转向我，平静地说，“首先自己要心静。”
“唉！你成绩这么好，还这样专心。”我叹了一口气说，“我成绩这么糟，却总不能静下心学习。我算完了！”他可能看到我满脸的愁云，就安慰说：“你不能这样说：你要时刻问自己，是否自己已经将心沉下来了。要知道，珍珠总是沉在海底，浮萍总是浮在水面。内心沉得下来，才不在乎外界的噪音，才在有限时间里有所收获。如果你能这样，成绩一定能提高。”
顿时，他的话，像千丝万缕的阳光，驱散了我心中的迷雾，惆怅的心情顷刻化为乌有，我眼前仿佛一片霞光，深深地鼓舞着我。看着他的脸庞，我看到了他的复读的心酸，也看到了他的心中的炽热，看到了他的执着，看到了他的坚韧。
他的话像一根银针，刺破我浮在心中的气泡，打开我的心结；像一枚指南针指引我前进的方向，像一艘潜艇载着我去寻找海底更美的珍珠。
我对他充满感激地说：“朋友，你真好！感谢你对我的开导，感谢你的鼓励。今后，你就是我的偶像。”
我的新同学
洪湖市峰口镇二中 白雪 指导老师：王前保
新学期的
过后我在桌子一角发现了那改正液，忙给她道歉。她笑着说：“没什么，我们人人都会有忘性。”没想到她心胸是这样的宽阔。
我的新同学——乐芮，真好！好在她对人热情友好，好在她谦虚好学，好在她宽宏大量。我真为有这样的新同学而高兴。
我的新同学真好初入七年级时，我的心情无比激动。我来到新班级不久就认识了许多新同学。其中，我最喜欢的新同学就数乐芮了。
她中等身材，短短的头发，总扎一个马尾辫；她皮肤白皙，淡淡的眉毛单眼皮的眼睛特别明亮；上嘴唇的左角还有一颗芝麻大的痣。
他乐于助人。当别人问她问题时，她总是高兴地解答；而我恰恰相反，有谁在我写作业时，我就会大吼：“不晓得，好烦人呀！”
有一天中午，大家都在写作业。同桌黄雅琴指着一道题问：“罗艳玉，这道有理数计算题怎么做？”
我二话没说，冲着她
大吼：“我哪晓得，烦死人。”
黄雅琴怏怏不快地走上前去问乐芮。乐芮把那题看了一会，笑着说：“这道题，应先去绝对值，也就是先算绝对值的值，再进行??”
我听见乐芮认真耐心地讲解，心里后悔：“乐芮性格太好了，她乐于助人，我要向她学习。”
她不仅热情友爱，而且勇敢大胆，能唱出好听的歌。
一次上英语课，英语老师让我们学了一首英语歌，就想找一个人唱，让大家举手。可我们都面面相觑，不敢举手。这时乐芮举手了。老师高兴欢迎她唱。
乐芮从容站起，拿起书，高声唱：“hello, maria. were are you form? hello, maria^”
大家都沉浸在她的美妙歌声里，那歌声仿佛带着我们在天空自由自在翱翔，无比快乐。她唱结束后，迎来了一阵阵掌声。
“乐芮同学唱得真好听！”老师笑容满面的赞叹道。
乐芮，我从心里佩服你，你乐于助人，你大胆勇敢，真体现了一个中学生的风采。
水是鱼的朋友，蓝天是白云的朋友，蜜蜂的花的朋友；乐芮是我罗艳玉的朋友，也是我学习的榜样。
我的新同学
进入新班级的我十分高兴，因为我认识了许多新同学。王澳华是我最好的朋友。他个子较高，黝黑的皮肤，一对很浓倒八字眉，厚厚的嘴唇。他谦虚，学习又刻苦顽强。我很佩服他。
开学后几天，王老师拿着一张奖状给他，我顿时带着好奇和佩服心情恳求道：“那奖状给我看看，好吗？”
他毫不犹豫递给我，我打开一看，竟是全国中学生作文一等奖。原来他的成绩那么好。
我又恳求道；“你能不能把那作文给我看看。”
“我都忘了，因为是上学期写的作文。记得原来在八年级教室的墙上还贴着，
现在不知还在不在？”
“你是怎么把作文写得那么好的？”我想得到什么秘诀，求教问。
他摆摆手，谦虚地说：“其实，不怎么样，在全国有很多一等奖。”他的虚心让我佩服。
他的英语成绩很好，只要老师一提问，他大吼右手就像一杆红旗竖起；每次报单词听写，那单词像用502胶水牢
牢粘在他的脑子里，总是全对。
我请教他，他说：“其实也没有什么方法。只要你每天坚持背几个单词，持之以恒，成绩就会上升。”他的勤奋精神让我佩服。
老师给我们换座位后，王澳华成了我的同桌，我很乐意。我好奇地问：“我听别人说，你是复读生，对吗？”他惭愧地说：“我是复读生。”
“你成绩这么好，怎么选择复读？”
“告诉你，其实我以前很懒惰，以致成绩很差，成绩好的不愿和我玩，我就和一些小混混玩，成绩就越来越差。”他说的时候，眼神里透出后悔、惭愧。“我掉队了，和同年级难以赶上了。想放弃，又觉得对不起父母，对不起我的人生，因此，我就选择了从头再来，打好基础。”
听了他的话，我觉得他是一个能反省过错，知错能改的好同学。我更加佩服他了。
王澳华，我的新同学，你真好！你谦虚、勤奋，知错能改、勇于从头再来的品质令人敬佩！
篇二：以新为话题的作文
站在新的人生门口
青春是一串风铃，我看见它挂在新的人生门口，随着风儿叮当作响，朝我招着手。我知道跨过这道门，我就要向青涩的少年作别了，迈向属于我的成熟人生。
站在新的人生门口，朝后回望，那是一段十八载精彩的人生。我收获了亲情，那儿有我从咿呀学语到蹒跚学步再到独立思考时，父母对我无微不至的呵护与谆谆的教导。我收获了友情，从儿时打闹的玩伴到同窗学习的挚友，他们无邪的笑容与无数次和我的共勉在我的心底永远留下了温存的回忆。我收获了知识，十八年来，我像如饥似渴的鱼儿在知识的海洋里游来游去，文学名著，给我以智慧的启迪，给我以前进的动力，它们是滋润干涸心田的雨露，他们是孤苦绝望时的良师益友；自然科学，让我更真切感受到了世界的奇妙与美丽，激发着我探索世界的渴望。我收获了民族自豪感，作为黄皮肤的中国人，我欣喜地见证着祖国的进步与光荣，我高兴自己能与这样的民族同行！
感谢新的人生让我感受着世界的真善美，让我更明确自己的理想与人生的奋斗目标！ 站在新的人生门口，我看着那串美丽的风铃，告诉自己：挥手告别那充满酸甜苦辣的过去吧！现在，我要鼓起勇气准备驶向人生的下一个航程。
也许和所有即将或刚成年的朋友一样，我的心中充满了怀念、彷徨和希冀，那是一份真实腼腆的萌动，那是一种想要操纵人生的激情与渴望！
站在新的人生门口，翘首展望，那将是充满未知的旅程，未知的成功，未知的失败，未知的喜悦，未知的烦恼，
我会彷徨失措吗？会被困难压倒吗？哦，抬头一看，那是父母肯定的目光，那是朋友亲切的挥手，那是师长美丽的微笑。哦，还有我身边的中国人，永远坚强不屈的中国人，和他们为伍，我一定不会害怕，和他们结伴前行，传承五千年炎黄子孙的辛勤与智慧，我想，我一定可以。
站在新的人生门口，望向人生的大海，我想：
把帆留给风，把桨留给浪，把船长的位置留给我！
新的力量
板桥有诗为证：删繁就简三秋树，领异标新二月花。老先生怀揣“海纳百川，有容乃大”的气度胸襟，在从善如流、博采众长基础上，不落窠臼、独辟蹊径，挥写成就了一段令后来者呼之欲出、叹为观止的书法传奇。《世说新语》道：管中窥豹，可见一斑。板桥书法意味深长，其间折射出的创新力道正力透纸背，让你我在品味解读的过程中领悟到了“新”的力量。
新的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。悠悠华夏史，上下五千年。新的精魂理念在浩如烟海的史书典籍中勃发奔涌，于星光璀璨的驿站隧道里大放异彩。直面顽固守旧势力“天不变，道亦不变”的叫嚣责难，深谙“穷则变，变则通，通则久”的至理名言。
商鞅阐述了“治世不一道，便国不法古”的真谛，力推新法，富国强兵，泼墨创制了一幅恢弘磅礴的战国画卷；大地早非赵宋有，介甫新政留诗篇。王安石正视因循守旧、不思进取造成的时局危艰，饱蘸“天变不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”的雄浑胆气，勾勒诠释了一篇“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”的盛世史诗。指点江山、忧乐天下的使命抱负，至今萦绕华夏故国苍茫的天际。无独有偶，刻舟求剑、固步自封的材料故事也屡见不鲜。一百多年前的大清帝国闭关自守、愚昧无知，上演了一出“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”的悲情剧戏。天朝上国，当遭遇到“船坚炮利”、沉沦至“千年未有之大变局”的险滩恶水的时候，
惟我独尊演绎为无力回天的心力交瘁，南柯一梦终于被击得支离破碎。邓小平说：一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了。改革开放三十多年，“改革是篇三：我的新发现(作文)
我的新发现
听说蚯蚓有再生的能力，我半信半疑。在星期天，我趁着钓鱼的间隙，抓了一条又肥又大的蚯蚓。
我按着蚯蚓，用小刀将它切成两段。只见它的伤口上流出了黄色的液体，它一动不动地躺着。不是吧，这就死了??过了一个小时，等我再回头查看的时候，忽然，其中的一截动了一下，接着，另一截也动了一下。两小时后，我发现他们一个长出了头，一个长出了尾！这真是太惊人了。接着，我又想到了另一个问题：“一条蚯蚓最多能分成几段而不死呢？”我又做了一次实验。
我抓来了四条蚯蚓， 原来，中段既无
【第六篇】以亲情为话题的作文200
第二单元写作施秉县民族中学
集体备课教案
上课日期：年月 日 星期。 第周 第 课时 累计课时
【第七篇】以亲情为话题的作文200
话题作文大揭秘_2话题作文大揭秘
——地狱天使·火元
一、解题：
所谓“话题”作文，就是提供一段导引材料，以启发考生思考、激发考生想象，同时用一个“话题”限定写作范围的一种作文题型。最早出现在高考作文中，近几年逐渐渗透在中考作文中，且有愈演愈烈之势。
二、特点：
（一、）自身特点：
1、自主立意 2、自拟题目 3、自选文体
（二、）写作特点：
1、 思维的发散性：
写话题作文要运用发散性思维。考生只要以限定的“话题”为思考的中心点，思维可以向四面八方辐射。就考生全体而言，所写出的作文会呈现出一种立体化、散射状的态势；对特定的考生而言，所写作文就会呈现出以散射状为主或以射线状为主的态势。在思维时，考生可纵可横，可聚可分，可逆可顺，充分联想和想象。
例如：“风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以‘风’为话题，进行多角度立意。”我们可以进行如下思考：
（1、）想到社会上的腐败风气。
（2、）想到一位歌手唱的《风筝》，它象征着自由奔放，无拘无束。
（3、）想到春风，想到朱自清先生在〈〈春〉〉一文中的一句话：“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摩着你。”这让我想到了最伟大最深沉的母爱，独处异乡的我一想起它，心里就涌上一阵阵的温暖。
（4、）想到风气，社会上助人为乐之风，歌颂文明新风尚。
（5、）想到树与暴风雨的抗争，我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨。
（6、）想到风是大自然的礼物，赞美大自然的伟大。
（7、）想到任何事物都有两面性：风调雨顺和狂风暴雨。
（8、）想到流行风（崇拜偶像之风、追星之风、交笔友之风等等）；想到见风使舵的人。以亲情为话题的作文200
（9、）想到风带来的诗意，风的飘逸；想到。。。。。。
“横看成岭则成峰，远近高低各不同。”显然发散思维是使话题作文的立意达到多样化的途径之一。
2、 作文的宽泛性：
考生只要按照命题指令，在作文内容和指令相符的前提下，可以自行立意，自选相关材料；在指令允许的范围内自拟题目，自定文体并运用考生自己所擅长的能与自定文体一致的各种表达方式进行写作。相对于命题作文和一般材料作文，话题作文给考生减少了束缚，显示了宽泛性。
三、类型：
关于话题作文的类型，由于分类的标准不一，说法也不一样。但依据目前所见到的话题作文命题，我个人认为依据话题作文命题中的主要指令——有无明确的“话题”文字，有无文体限制，有无题目限制，可以把话题作文分成两大类，每大类中包含三个小类，具体如下：
（1、）不限式 （1、）不限式
1、 话题明示： （2、）宽限式 2、话题暗含：（2、）宽限式
（3、）严限式 （3、）严限式
“话题明示”是指明确提出写话题作文的要求——有明确的“话题”二字。
例如：A、请以“书”为话题，写一篇不少于600字的文章；B、请以“和”为话题，选择你最擅长的一种问题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
“话题暗含”是指找不到“话题”二字，但综合审视其命题，却又是话题作文。这样的例子最典型的是1999年全国高考以“假如记忆可以移植”为作文内容的命题。在中考中，这样的命题形式也不少，例如2003年南京市中考作文题：
阅读下面材料，按要求作文。
万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本，泥土是我们的衣食父母。无论是乡村、城市、农田、矿山，还是山脉、河流、森林、草原。。。。。。无不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献而不期回报，功高盖世而决不张扬。。。。。。然而，这弥足珍贵的泥土，常常被我们忽视，冷落。面对泥土，你有怎样的联想和思索呢？请你写一篇文章。
要求：a、可以叙述事情，发表议论，说明事物，抒发感情。
b、自定立意，自选文体（除诗歌外）。
c、自拟题目（标题中必须要有“泥土”二字，如：“泥土的故事”、“想起哪个泥土球场”、“家乡的泥土”、“泥土在呻吟”。。。。。。）。 在表述中，没有“话题”二字，但综观命题意图，材料属提示性，是引发考生思考的能媒。无论考生怎样考虑，都必须围绕“泥土”这一引发点去做文章，至于材料中的其他文字，用也可，不用也行。因此可视其为话题隐含式。
这两大类型中个包含三个名称相同的小类。即“不限式”、“宽限式”、“严限式”。
“不限式”是指不限制文体和题目这一类型，写任何文体的文章均可，拟什么题目均可。例如2003年武汉中考作文题：请以“以人为本”为话题，写一篇文章。
“宽限式”是指除限定的极个别的文体不能用外，其余不限，题目也可自行拟定。如许多中考作文题，在要求中明确提出“除诗歌戏剧外文体不限”，并且“题目自拟”。
“严限式”是指或限定写一种文体的文章，其余文体不能用；或限定了写作题目。如：2002年北京西城区中考作文第二题：“请以‘我和体育’或‘我和艺术’为话题，写一篇记叙文。”这个作文题虽有明确的“话题”二字，但也明确的限定了只许写记叙文一种文体；2002年北京平谷区的中考话题作文也限定只许写记叙文；2002年北京怀柔区的中考话题作文，在要求以材料所涉及的一个方面为话题后又要求以“战胜自己，坚强起来”为题写一篇文章——限定了文章题目。以上三例与以往的话题作文不大相同，可谓是话题作文的新演变，应引起我们大家的注意。
四、审题：
话题作文的写作空间很大，作文不容易跑题，有些同学就认为话题作文的审题不重要，不需重视了。其实不然，那么话题作文又如何审题呢？我觉得要审好题得从以下三方面入手：
（一、）审话题：
话题又分为话题内涵和话题限制两种。
1、 审内涵：
有许多话题包含了很丰富的内涵，深刻理解话题内涵，对于我们写作话题作文，打开思路有很大的帮助。一般来讲，内涵包括本义和引申义两层。
以话题“珍宝”为例，珍宝的本义是指珠玉等宝物，如果单从这一点来立意，可写的东西很少；但我们若考虑到“珍宝”的引申义，思路一下子就打开了：对一个国家或一个组织来说，制度就是珍宝；对一个单位来说，人才就是珍宝；对个人来说，珍宝的含义更是丰富多彩，有人把金钱视为珍宝；有人把时间视为珍宝；有人把感情视为珍宝。。。。。。显而易见，从“珍宝”的引申义来立意，不仅容易写，而且文章还能有深度、有新意。
2、 审限制：
知道哪些是话题范围以内的，哪些是话题范围以外的，这样我们在写作时才能紧扣话题，避免跑题、偏题。
（1、）准确理解话题，才能把写作范围搞清楚。例如话题“诚信”，其含义是诚实守信，我们就不能只写诚实，如果写狼来了这种故事，或写同学犯错误后大胆承认显然就偏离了题意。
（2、）抓住话题中的关键词语，有助于理解话题。例如话题“战胜自己”，其关键词是“自己”，我们就不能写战胜困难。
（二、）审材料或提示语：
认真审读话题前的材料或提示语，有助于我们理解话题和打开思路。
例如中考话题作文“考试”，话题前有这样一段提示语：
作为一个学生，考试是再熟悉不过的了，在学习过程中、在日常生活中、在人生道路上，我们经常会碰到形形色色的考试。
这段提示语不仅告诉我们“考试”的本义，即学习过程的测验；还告诉我们“考试”的引申义，日常生活中、人生道路上的种种考验也是考试，理解了这一点我们写这篇作文的思路就非常开阔了。
（三、）审写作要求：
看清话题后的写作要求，弄清在内容、文体、字数等方面有哪些具体的限制再下笔作文。
五、文体：
文体不限是话题作文的一个重要特点，但不限文体决不意味着同学们用不着谙熟各种文体。不同文体各有特点，多掌握几种文体，就可以从容选择最适宜的文体来表情达意，可以选择新鲜的文体更有创意地表达内容。
（一、）常规文体的选择：
1、 文体概念要清晰，不能写成四不像。
记叙文，应以记叙、描写为主，要形象具体，少发议论。
议论文，应以说理为主，做到观点鲜明、有理有据。
说明文，应以说明为主，做到层次清楚、有条不紊。
以话题“理解”为例，思路是家长应对孩子读课外书、参加课外活动予以理解。若写记叙文，就应通过具体的一两件事来体现，比如：A、妈妈支持我打乒乓球；B、妈妈支持演讲比赛。若写议论文，就应有充足的道理，可以有以下分论点：A、仅仅死学课本的人往往缺乏创造力；B、创造力的获得需要主动地研究自己喜欢的问题；C、创造力的获得还需要接触实际生活；D、学好功课让父母放心。
2、 根据自身特点、特长选择文体。
形象思维较好的同学可以写记叙文；擅长讲道理、逻辑思维好的同学可以写议论文；脑子灵活善于讲故事的同学可以写童话寓言、故事新编、小小说等。
3、 结合具体话题和思路选择文体。
对某一话题有生动事实和独特感受的同学最好写记叙文，有鲜明观点的同学最好写议论文。
记叙文、议论文和说明文是同学们最常用到的文体，一定要加以重视，平常加强对基础文体的写作训练。
（二、）特殊文体的选择：
特殊文体是指诗歌、戏剧等我们不常用的文体，由于他们在我们中学写作中不常用，这里就不累述了。
六、拟题：
“自拟题目”则是话题作文的一个重要写作要求。文章的标题犹如人的眼睛，可以让我
们从中窥见人的精神面貌。在教学中，笔者经常发现同学们把话题当题目，这很难达到令人
满意的效果。怎样教学生拟一个好的标题呢？笔者尝试了如下几种方法：
（一、）附加法
就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。这种方法特别适合于以
一个词为话题的作文。
比如以“幸福”为话题：《追求幸福》《追求幸福没有错》《体味幸福》《幸福是一种
心情》、《幸福在哪里》《为了幸福而努力》等题目。
（二、）修辞法
1． 比喻式 如《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤
自己的双刃剑”，准确而形象；《他们都选择了明月》，把“明月”比做“美好的心灵”。
《凤凰的选择》，借凤凰而自喻，表达了自己愿在高考落榜后艰难历程中涅盘出新我的强烈
愿望。又如《灵魂美丑的试金石》《生命如花》《放飞灵感的白鹤》《拾起那一枚贝壳》《我
发现女孩也可以做“太阳”》《家，我们成长的避风港》等，这样拟题，更加贴切、形象、
新颖。《我渴望老师的“阳光”》，以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄。《人生之网》，
题目带给人深思。
再如：《别抱怨手上的牌》（“挫折”话题），《点燃绿色的火焰》（“环保”话题），《请
给老人一轮暖阳》（“孝”话题），《我爱曲线的生活》（“关注生活”话题），这些设喻
佳题也都富于文学色彩。
2．比拟式 如《诚信“漂流记”》，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地
位”“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也
是会失败的。《出卖诚信》，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。《品味高三》，
把高三当做能咀嚼、品味的食物，显得意味深长。《“诚信”喊冤》《天空的诉说》等，使
人如闻其声，如临其境。又如《我是网，我怕谁》《你听见冰川的脚步声吗？》《香烟的自
白》《我是电》《树的“叹息”》《地球就诊记》，都运用了拟人手法，形象生动，别有韵
味。
3．双关式。语义双关，如《灯》《药》，言在此而意在彼。《古井》《种子的力》《挑
山工》等课题也采用了双关的修辞手法。又如：《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）
《从心做起》（话题：亲情）等。
4．借代式 如《周庄，那一抹绿》，用—抹绿来借指周庄绿的天、绿的水、绿的房屋，
显示“中国第一水乡”被一片绿色所笼罩的特点；《黑白债》紧扣母亲乌黑发丝中的白发展
开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，寄托深情。又如《倾听自己的
心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历；《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓
励”，有创意。
5．引用式 文题中恰当地引用一些名言警句，能达到言简意赅的效果，又使作文增加一
定的文化底蕴，如《前事不忘，后事之师》《己所不欲，勿施于人》《淡泊以明志，宁静以
致远》《生于忧患，死于安乐》《直挂云帆济沧海》《少年心事当拿云》《知识就是力量》
《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》等。
《前不见古人，后不见来者》（“假如记忆可以移植”话题），表示对移植记忆的困惑，《横
看成岭侧成峰》（“答案是丰富多采的”话题），《救救孩子》（“素质教育”话题），写
生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》（“关注生活”话题），《百年孤独》（“友
谊”话题），《滴滴香浓，意犹未尽》（“亲情”话题），《潇潇雨歇》写某件发生于雨后
的事件。如引用流行歌词：《一笑而过》（“宽容”话题），《未来的主人翁》（“素质教
育”话题），《我要的幸福》（“家庭”话题），《一千零一个愿望》（“心愿”话题）等。
6、设问式 用设问来引起读者的思索，如说明文的题目《地球是圆的吗？》《花儿为什
么这样红？》；议论文的题目《老实人总是吃亏吗？》《什么样的青春最美》《“顺境出人
才”吗？》等。又如《错？对！》，先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。再如《我
从日本邮局取回了什么？》（“效率”话题）《我是谁？》（“假如记忆可以移植”话题）
等。
7、对偶式 如《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》《一头白发，满山
青葱》《梦绕吴山翠，情随湘水流》（“环保”话题），《高高山顶立，深深海底行》（“人
生感悟”话题），《斩断亲情，昭显正义》（“人与我”话题）等。
8、夸张式 如《那个障碍粉碎了我》（“挫折”话题）等。
9、呼告式 如《别了，漫画书！》（“书”话题），《给生活加点苦吧！》（“关注生
活”话题），《回来吧，妈妈！》（“亲情”话题）等。
（三、）反常法（矛盾法）
逆向思维，力求出新：如《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了，多好》（“竞争”
话题），《往事并不如烟》《以胖为荣》（“关注生活”话题），《真想做个后进生》《渴以亲情为话题的作文200
望停电》（“素质教育”话题）。又如《近墨者未必黑》《“闲书”不闲》《不知足者常乐》
《好人一生平安？》标题给人耳目一新的感觉。而《无情的父亲》、《说谎的老师》用形贬
实褒手法反弹琵琶式的作文标题，反而能比正面选题更吸引人。
（四、）悬念法
如《让脑袋作360度转动》，脑袋怎能360度转动，让人大生好奇之心，作者有意设置
悬念，引起读者的阅读兴趣。
（五、）符号法
《1+1=？》、《金钱≠幸福》《爸爸+妈妈＜我？＝《成绩≠素质》《生活——？？？》。
又如一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。
（六、）移用点染法
运用或模仿中外文学名著书（篇）名、名人、名事、名物拟题。如《道德苦旅》（模仿
余秋雨的《文化苦旅》）、《诚信无价》（模仿电视剧《情义无价》），《苏东坡的选择》
等。如此机智地移用点染，推陈出新，妙趣横生。
课后笔者让学生以“病”为话题做练习，结果题目丰富多彩，拟出的题目有《为生病而欢呼》
《战争》《有病？》《无形的杀手》《心灵被腐蚀》《渴望生病的女孩》《病魔的咒语》《善
变的意志》《享受病痛》《颤抖的瞬间》《坚持就是胜利》《思念也是一种病》等。
七、写作：
要写好话题作文，必须了解、掌握以下三点：
（一、）了解话题作文题面的构成及其作用：
以2004年杭州市中考话题作文为例：
阅读下面的材料，按要求作文。
春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路，没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什麽好担心的。”（导引材料）
生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。（提示语）
请以“心灵的距离”为话题（题干），写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。（话题要求）
从杭卷中考话题作文看，我们现在最常写的话题作文题面一般由四个部分构成，且各有各的作用。
1、导引材料 导引材料有的提供一个事实，有的讲述一件事情，有的阐明一个道理，有的揭示一种现象。杭卷讲述了一件事：“春天到了，。。。。。。知道我没有什么好担心的。”其作用是引出话题，是考生由感性到理性的思考基础，是激发联想、展示写作才华的一个引子。
2、提示语 是对导引材料的说明、补充或引申。它一般简明扼要。杭卷中“生活常常是这样，。。。。。。架起美丽的心灵桥梁”即为提示语。其作用是帮助考生摆脱“导引材料”的束缚，激活思维，引发想象。可以说，提示语是考生理解题意的一个十分关键的“钥匙”。
3、题干 杭卷中“以‘心灵的距离’为话题”即题干，是话题作文题目的核心。它一般由导引材料引发出来，由提示语提炼而成，以表明话题，并限定在一定的范围内，成为话题作文的中心。
4、话题要求 是对具体写作提出的要求、限制，同时也是对考生的提示和启发。杭卷中“可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受”“文体自选，题目自拟”就是对考生的要求、提示和启发。“不少于”“不得”等字眼，则是对考生写作的限制，也就是作文时不得超过这个范围。
大致地说，只有了解了话题作文题面的构成及其作用（特别是作用），才能领会话题作文的真正内涵，找准写作的切入点。若对话题作文的题面知其然而不知其所以然，结果可能会事倍功半，甚至“下笔千言，离题万里”。
（二、）不受话题作文所给材料的限制：
话题作文所给的材料，只是对话题作文的一个说明，或者说是一个例子，如杭卷中的“导引材料”，它只是帮助考生理解话题的，并非立意写作的基础。话题作文的核心是“话题”，考生只要根据“话题”的要求，启迪思维，引发联想，放飞想象，大胆行文即可，无须照顾材料的内容。
倘若话题要求中有“材料可用可不用”的提示，在考生觉得可以一用时，是可以用一点的。但一定要有所选择：或概括成句，或取其观点，或少量援引，切不可全盘照搬。如果照搬，就等于拣了芝麻，扔了西瓜。
（三、）要扣住“话题”来行文：
“话题”是考生生发感想、调动感情、说明观点、展示经历、打开话匣子的一个由头。在具体写作过程中，一定要扣住“话题”来行文。面对“心灵的距离”这个话题，你可以讲述一段“距离”的故事，或谈谈自己的体验、经历、看法等。但所谈的一定是关于“距离”的，除此以外，概不涉及。另外，无论你使用什么文体来写，也无论你是实写还是虚写，文章的主体、中心都要始终如一的体现“话题”的内涵，即处处以“距离”为着眼点，以“心灵的距离”为中心。就像文章要始终围绕着“文题”来行文、立意、抒情一样。这样，你的作文就合乎话题的要求。否则就属跑题。
附录：
一、型例题透视：
1、“石头怎样才能在水中漂起来？”海尔集团的CEO（首席执行官）张瑞敏目光炯炯地看着讲台下的中层干部们，提出了这样一个像是脑筋急转弯的问题。这是海尔的一次关于流程再造的高级经理人才培训会上的一幕情景， 张瑞敏作为主持人正在与学员们互动讨论。
“把石头掏空。”有人喊了一句，张瑞敏摇摇头。
“把石头放在木板上。”又有人答到，张瑞敏又摇摇头：“没有木板。”
“做一块假石头。”这个回答引来一篇笑声，张瑞敏还是摇摇头：“石头是真的。”
“速度。”海尔集团副总裁喻子达回答到。
“正确。”张瑞敏脸上露出了笑容，“《孙子兵法》上说：‘激水之疾，至于漂者，势也。’速度决定了石头能否漂起来。” 读罢这则材料，请以“速度”为话题，结合自身的学习、生活实际，深入思考，写一篇不少于600字的作文，自拟题目，文体不限。
透视：（1、）按常理，石头在水中总是要往下沉的，但只要给石头足够的速度，它在水中就会漂起来。速度不仅可以让石头飘起来，也可以让摩托车、汽车在陡壁上运动而不掉下来，还可以让飞机“漂”行于离地球数千米的空中，甚至可以