篇一:《捉蝴蝶作文700字》
一个晴朗的天气，我和外婆到楼下大花园里玩耍。 花园里的花品种真多呀！有月季花、有杜鹃花、还有太阳花，花园里的花颜色真多呀！有粉的、有红的、还有紫的，花园里的花真奇异呀！有的像小朋友的笑脸，有的像翩翩起舞的蝴蝶、还有的像害羞的小姑娘躲在花丛中呢。真是美丽极了！ 我独自穿梭在花丛中，正看着花丛里的花朵入迷时，忽然，从墙角边飞来了一对白蝴蝶，它们穿着美丽的花衣，在花丛里戏耍。 哇！蝴蝶，真漂亮！我再也顾不了这么多了，我伸出手，跑过去想抓住它，可它已经飞得无影无踪了。 蝴蝶们喜欢在花丛里飞来飞去，当蝴蝶停在一朵花上时，蝴蝶的颜色就和花的颜色一摸一样，很难分得清楚是蝴蝶还是花。 蝴蝶一会飞一会又飞进花丛里，好像是它在故意跟我捉迷藏似的，我怎么样也捉不住，弄得旁边的外婆哭笑不得。 又是一只黄蝴蝶飞来了，它在花丛中绕了几圈后飞累了，停在一朵红色的月季花上休息，这次，我看得它清清楚楚。我蹑手蹑脚地靠进那朵月季花，刚想伸出手的时候，它的翅膀猛然地动了一下，呀！我马上收起手，怕惊动了蝴蝶，我悄悄地后退了几步，我这下等它休息得完全放松警惕时，一手它落到了我的手里，我可高兴了。 我捉住蝴蝶，它在我指间扇动着翅膀，我瞧了一下这只蝴蝶，它有着五彩斑斓的翅膀，还带着淡黄色的斑点，再加上那小巧的身子，真是太美丽了！ 我看完蝴蝶，就打开手掌把它放了。蝴蝶扑闪着翅膀在空中划过了一条美丽的弧线，从墙角边飞走了。 站在一旁的外婆有点疑惑地说：既然你这么辛苦地把蝴蝶捉住了，为什么还要放它呢？ 我回答：蝴蝶它也是一个小生命呀！我并不是想把它捉住不放，因为它的美丽是大自然的，所以我应该还它自由才对！您说对吗？ 外婆听了，高兴地点了点头。广东广州梅花村小学五年级:翟颖
篇二:《捉蝴蝶,一年级小学作文,汤传羽》
捉蝴蝶
作者： 汤传羽 学校： 运师附小 班级：一（8） 美丽的花园里有红色的花朵，有黄色的花朵。花朵散发出淡淡清香，引来一群群蜜蜂和一群蝴蝶。小红情不自禁的跑回家拿网子，跑回花园里慢慢靠近蝴蝶，她挥动着网子费了九牛二虎之力终于捕捉到了一只花蝴蝶。小红把花蝴蝶装在瓶子里拿回家。小红仔细观察发现蝴蝶姑娘一点也不高兴，它待在瓶子里一动也不动，蝴蝶姑娘越来越脆弱。小红打开瓶盖，对蝴蝶姑娘说：“找你的爸爸妈妈去吧！”蝴蝶姑娘很开心的对小红拍拍翅膀，像是在说谢谢你，然后飞走了。
篇三:《关于捉蝴蝶的作文》
关于捉蝴蝶的作文{学校里有一些蝴蝶，他们该不该捉的作文}.
放暑假了，非常开心，我已经好久好久没有尽情的玩耍过了，我要玩，痛快的。 于是我立刻飞跑下楼，来到小花园，看见许多蝴蝶在草丛中飞舞，对啦！我已经好久没有玩捉蝴蝶的游戏了。不一会儿，我就捉到了一只金黄色的蝴蝶，金黄色的蝴蝶在阳光的照耀下金光闪闪，十分好看。不出一会儿，我又捉到一只黄色的蝴蝶，但是怎么也捉不到白色的蝴蝶，我趴在草丛里找来找去，好不容易才发现一只白色蝴蝶，它飞来飞去，一刻不停，就是不让我捉住它，没办法，我只好求助蝴蝶网兜，在草地的上挥舞着网兜，跑来跑去，累的我满头大汗，最后白蝴蝶终于落在一朵百花上，我慢慢地走过去，一下子把它网住了，我高兴的没话说了。{学校里有一些蝴蝶，他们该不该捉的作文}.{学校里有一些蝴蝶，他们该不该捉的作文}.
虽然今天温度很高，热的不行了，我还是很开心
篇四:《捉蝴蝶作文300字》{学校里有一些蝴蝶，他们该不该捉的作文}.
这天，我在楼下的花丛里发现了一只白蝴蝶。这只蝴蝶的翅膀有大半部分是白色的，还有许许多多芝麻大的小黑点。 我踮起脚尖，猫着腰，一小步一小步地走了过去。那只白蝴蝶好像发现了什么，扇了扇自己的翅膀，好像要飞走了。我立刻停下脚步。过了一会儿，蝴蝶没有发现什么可疑的人物，便合起双翅，继续休息。我这会儿不敢大意了。只见我屏住呼吸，小心翼翼地一步一步地往前挪动。白蝴蝶完全没有发觉自己的处境十分危险，仍旧停留在那朵花上面。只见我伸出两根手指，慢慢地让它和蝴蝶的翅膀相对，两根手指猛地一合拢，就夹住了那只蝴蝶。蝴蝶现在就像被五指山压住的齐天大圣，逃不掉了。可它毫不肯屈服，不断地挣扎，最后还是败下阵来。 “耶！白蝴蝶被我捉住了！”我兴奋地大叫了起来，声音大得连树上的小鸟都给震飞了。
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篇五:《小学作文：和朋友一起捉蝴蝶》
和朋友一起捉蝴蝶
昨天我和好朋友快乐去黄河游览区玩。在一片平坦碧绿象地毯似的草坪上，我和快乐你追我赶开心极了。
突然我看见了几只小蝴蝶在草地上翩翩起舞。我们赶快拿来二个网捉蝴蝶。我拿着网上扑下扑左扑右扑，啪的一声我摔在了地上。爬起来再悄悄向另一只停在草地上的蝴蝶走去，用网猛扑过去。啊!我抓到了一只金黄色的蝴蝶。
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篇六:《2013年江苏高考作文题：材料作文“探险者与蝴蝶”(材料的出处及作者的看法)》
2013年江苏高考作文题：材料作文“探险者与蝴蝶”
【2013年江苏高考作文】（材料作文）
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远的退到了更深的洞穴。他们恍然大悟，也许那里环境更适合吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。
要求：①立意自定；②角度自选；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。{学校里有一些蝴蝶，他们该不该捉的作文}.
材料出处：
轻一点，别点蜡烛 （原载2011年第4期《读者》）
出于好奇，和几个朋友到山上进行所谓的探险，探查一个从来没有人进过的石洞。 到了目的地后，大家带着绳索，火种和电筒等，小心翼翼地往岩石交错的石洞里面爬。因为对洞内空气情况不清楚，我们每隔几十米就点燃两支蜡烛靠在石壁上。
进去不远，我们就惊喜地发现，这一次探险确实很值得。石洞本身的造型以及石笋等景致已经够奇特的了。更奇特的是，在深入洞穴三百多米的地方，竟然还有黑色的大蝴蝶，东一只西一只地贴在晶莹的白色钟乳石洞壁上栖憩。我们从来不知道，蝴蝶竟然可以在没有阳光的冰凉洞穴深处数百米处生活。那种纯白的洞壁和黑色的蝴蝶在烛光映照下的景象，很是让人震撼。
遗憾的是，这次探索我们总共只走了大约400米，最终因为攀援设施准备不充分而无奈折返。
过了几个月，大家记挂着洞穴深处的蝴蝶和那晶莹的钟乳石，相约再次去洞内探查。这次，我们邀请了专业人员参与。
很奇怪，在上次我们走过的那一段洞穴，竟然一只蝴蝶都没有看到了。最后，一直到了洞穴深处400米之外，我们才又发现了它们的踪影。依旧是趴在白色的钟乳石上，在手电灯光照射下一动不动。
上次我们明明是在进洞三百米左右的地方发现蝴蝶的，为什么这次往深处移动了这么远呢？同行的专业人员告诉我们，很可能是我们上次点燃的蜡烛惹的祸。因为这个洞穴从来没有人进入，已经形成了相对固定的温度和静谧环境，蝴蝶适应了在洞穴深处300米左右这个适宜自己生存的区域环境中憩息。但是，我们进入时的喧闹声加上蜡烛的火光与热量，影响了脆弱的小环境，蝴蝶自然就只有往更深处去寻找适宜自己栖憩的环境。
可是，这么大的洞穴，仅仅是几根小小的蜡烛和四个人的一次进入就会有如此大的影响吗？我们有些不相信。{学校里有一些蝴蝶，他们该不该捉的作文}.
看到我们的表情，同行的专家笑了，他指着身后的钟乳石说：“影响还不止这一点呢，你们看，这些钟乳石与你们上次看到的颜色是不是有一些不同？”经过他的提醒，我们发现确实如此，凡是上次我们靠过蜡烛的地方，本来异常洁白的钟乳石洞壁色泽显得暗淡了。蜡烛的烟让白色的钟乳石显出一片片的黑色。
“如果不进行处理，过了若干年后，这种黑色被新的碳酸钙覆盖，这块钟乳石就成了擦不掉的白中带黑的颜色了。”
我们从来不知道，原来，一个看似不经意的举动竟然会有这么大的影响，几根小小的蜡烛竟然给一个洞穴的整体环境带来巨大甚至是长远的变化——所以，请记得，面对这种脆弱的小环境，请轻一点，别点蜡烛！（漆宇勤）
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漆宇勤，2000年参加高考，31岁，出生于江西上栗县的农村，很小的时候，父亲就去世了。中考的时候，他考上了当地一所重点中学，但由于家里经济条件实在太差，不得不放弃了进重点中学读书的机会。此后，在一名好心老师的帮助下，得以在一所普通学校就读。中学的时候，他就在刊物上发表过作文。1998年，获得江西省中学生写作比赛第一名。高考的时候，他的语文考得并不好，高考作文的得分也不高。漆本人认为，这与他字写得比较差有关系。“阅卷的老师看到我那么差的字迹，肯定影响评分。”由于当年高考成绩并不如意，只得读了江西师范大学的二本，而且并不是在本部读的书。但这并不影响他对文学的爱好，大一的时候，他就加入了江西省作家协会，当时才20岁。2004年，大学毕业，通过公务员考试进入萍乡市政协工作，目前任萍乡市政协办公室副主任。目前，他还是萍乡市作协副秘书长，创作主要以诗歌和散文为主。25次获得各类文学奖励，出版个人作品集4部。而漆宇勤当年探险的那个山洞，就在其家乡上栗县。探险后，他创作了《轻一点，别点蜡烛》一文，后发表在《读者》上。
若是让漆宇勤自己面对这道作文题，他又会怎么发挥呢？“回头看看这个题目，如果我是阅卷者，我觉得只要作文符合人文精神的素养，话题能进一步拓展开来——比如，‘细节’决定成败、敬畏自然等，就可以给比较高的分吧。当然这个只是我个人的观点。反过来看，相对于这则材料，我的原文应该是个80分文章。因为我的原文过多地侧重叙述。而如果让我来写这个作文可能要更深入集中地阐述自己的主题——例如要注意细微的事物等等。是人侵犯蝴蝶的生存生态和空间。”人对自然与生态要有一种应有的敬畏与尊重。因为一个小小的细节就可以改变大环境尤其是命题者对材料修改后的几句话：“他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶，就离开了”；“他们在想，是不是几支蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？”这让我们的立意自然会往“蝴蝶是自然的代表，探险者是人类的代表：人类活动对自然的影响。”的方向走，并由此引申出“人要敬畏自然（生命）”。