篇一:《冬天里的冷与热(700字)作文》
精选作文:冬天里的冷与热(700字)作文
大家都知道冬天是冷的，但是在这样的寒冬里，还蕴含着热。这冷和热分别是什么呢？冷指的就是天气，冬天里寒冷的天气。而热指的是冬天里人们互相帮助的热情。 有一次，我在公交车上，看到大家都穿着厚厚的羽绒服跑进了公交车，气喘吁吁地坐到位置上。车就要走了，就在这时，有一位老奶奶跑了过来，司机见了，便打开了车门。可是，车上已经没有空座了，而车上的人们都十分地冷，丝毫没有想让座的念头。我心想：不可能有人让座了吧，这么冷的天，有些人看起来还很累，我要不要让呢？当我正准备站起来给老奶奶让座时，看到了刚刚那位急急忙忙跑上车的叔叔，到现在居然还在喘，一定非常累。可当他看到这位老奶奶时，便毫不犹豫地站了起来，主动给老奶奶让座，他说：您坐我这里吧，我一会就到站了。可我后来才知道，那位叔叔和那位老奶奶都是坐到终点站才下的车。这一个善意的谎言，不正是寒冬里互相帮助的热情吗？ 有一次的体育课上测800米跑，大家穿着肥肥大大的棉袄，羽绒服，行动十分不方便，但脱下来又会感冒。这样使同学们很容易摔倒，但是，男生们测完了，没有一个摔倒的。当女生测到一半时也没有摔倒的。但是到了最后一组时，有一个女生重重地摔到了跑道上，因为这是最后一组，所以别的同学刚刚测完了，十分地累。可同学们见了之后，并没有见死不救，而是使出了最后的力量，跑上去将那位同学扶起来，并将她带到了医务室做处理。在这路上，我听到了许多同学的声音：你没事吧？要不要紧啊。要不给你家长打个电话吧。这简短的几句话，不正是体现出了同学之间的相互帮助的热情吗？ 冬天虽然是寒冷的，但人们的心却是热的。冬天虽然是冷酷无情的，但人们的心却是热情的。而这所谓的热，胜过了冬天的寒冷，冷酷。初一:浪漫企鹅丶 篇一：冷与热
冷与热
“阿琳，妈把热水放这儿了，快来泡脚”。母亲的声音响在阿琳的耳边，阿琳用手试了试热水，“妈，这水有些烫„„..”，“哎呀！小孩子家懂些什么，水在冬里就要烫一点才舒服！” 阿琳从水中伸出她的脚，烫的通红！
这样才对，母亲说什么都是对的，这年阿琳七岁。
“阿琳，跟你说了好几遍，要你报考县一中„„你怎么私自报考了师范学院，读个中专能有什么出息，我养你这么大！” 阿琳在母亲的注视下，打电话给老师，改了志愿。心里在流泪。
这样才对，自己不正是要像母亲所期待那样乖顺。这年阿琳十五岁。
今年阿琳十八岁，正到了高考这样紧要关头。
“阿琳，你准备报考那一所大学，像你成绩这么好的学生会去北京吧！”同桌这样打趣儿说。阿琳的成绩在县一中都是数一数二的，以她的资本，国内的一流大学也基本上不是大问题。
“唉！我以前是想读师范的，大学也肯定想读师范学院，可我妈希望我报考中南医学院，再出国读个研什么的，所以还没有决定好呢？”
“唉”！同桌学这阿琳的样子叹了口气，“像你们这种高材生就是不一样，连出国，读研都考虑，可怜我们这种分
数连二本都达不到的人了！”
阿琳笑了，在心里做出了选择。
当晚，阿琳头一回和母亲大吵一架，不为别的，只为母亲瞒着自己偷偷改了志愿表。“我说了，我的人生我自己做主，不用你管。” 阿琳压抑着心中的怒火对母亲这样说。“哼！自己做主。”母亲冷笑：“也不看看你这么多年来有几次自己拿主意。你就是太不回选择，你想当老师，觉得光荣，可当老师又累有苦又没有几个钱。妈是过来人，报中南大学当个医生不也是差不多吗！”母亲似乎想让阿琳回心转意。
“妈！从小到大我就像你操控的木偶，你总能用母亲，这个借口改变我的选择。您爱我，想给我更好的人生，我知道我理解，课那不是我想要的。这是我的人生，如人饮水，冷暖自知，我今天正式地告诉你，我想做名老师，这是我日日夜夜都想实现的梦，我不怕苦，也不怕累，但我怕今后一生都过着看似幸福却不快乐的生活。”
阿琳说完这些话，含泪而去。篇二：冷与热
冷与热
冷的时候希望有夏日骄阳，热的时候在想秋风送爽。可是当心冷的时候该怎么办呢？我们只希望心是热的，也许心冷的时候代表的就是消亡。没有人希望自己消亡，这是人性，就如古人所说：“人不为己天诛地灭”一样。
秋风冷冽的划过路上行人的脸，却在思索着一些事。这件事让我们的内心不安了，昨夜的辗转反侧夜不能寐，耳边一直回荡着那一句话语，也许那时的我们没有做出那个举动我们想上帝也不会原谅我们。因为我们没有去尽自己的绵薄之力去挽救那个可怜的人。
“我只是个无辜的路人”我们在心里想着。也许是被事不关己高高挂起的国人思想影响了。在这个秋天寒了一个人的心，也许不只是一个人，我不能说现在的国人习惯了冷漠，因为那样太绝对太伤人了，在这里我只能说是人性逼我们变得冷漠，麻木不仁的。中国人自古以来无数的事例说明我们是一个团结的民族，无论是上古时期还是抗日战争都表现出我们民族的团结，友爱。更重要的是那时的我们懂得什么是互助。也许是”热“的太久了，人们的心总是被一团火热包围着，没了冷的感觉再去说体会那些心已经冷的人的感受又谈何容易。生于忧患死于安乐，我们”热“得太久了，也该被浇一盆冷水感受一下何为冷。我们不能再这样下去了再这样下去我无法想象会发生什么因为那太可怕了。
不能让热的人冷了也不能让冷的人一直冷下去，就像我那天
在公交车上看到的那样，一个农民工刚刚结束了一天辛苦的劳作，因为是夏天在烈日的曝晒下他的脸是黝黑的，嘴唇皱裂着，张着嘴喘息的样子像极了一只蛤蟆，再配合着那一头在工地落上了灰尘的头发，犹如犀利哥再现一般。这个情况如果发生在电影里，也许我会肆无忌惮的笑，但是现在却没有一丝想笑的感觉.因为他是在为了家庭为了城市建设在劳动，他的工作比都市里那些所谓白领高尚了许多。在这个时候，一个声音传了过来，四周都变得寂静了，仿佛没有一个人似的。那是一个白领，光鲜的衣服和新款的苹果仿佛在像车里的人炫耀她是多么的成功。
她说：“这样的人也能上公交车，也不嫌脏。”车上的人默不作声，那个农民工低下头也不说话。白领见了气焰更加的嚣张了，对着司机大叫：“让他下车，不让他下车我去你们公交公司告你去！”说完还举了举那高傲的下巴，仿佛在说明她的身份是多么的高贵，而我们这些“下层人”不应该和她坐同一辆车。所有人都呆住了，可是还是没有人肯站出来为那位可怜的农民工说一句话，哪怕是一句都没有。而他，那位工人则是将自己的头埋得更低了。我知道他的心冷了，时被人用冷水将他心中的那颗燃烧着奋斗火焰的心浇灭了。
热与冷本是相对的感觉，你不对别人冷就会感觉到热。我们不能将自己看作是你人生存在的中心，为别人想想，给别人带来融化他内心坚冰的热，何乐而不为呢。不要再各扫门前雪了，难道唇亡齿寒大家都不懂吗？
用热的心去爱这个世界吧，别让寒冷有机可乘，注意自己的言行吧，别让它在寒了一个人的心。去做些什么吧，让社会从寒冷和麻木中醒来，让热的气息洋溢在世间。
——张凯歌 高二三班
篇三：冷与热 冷与热
高三（25）班 贾亚兰
熙熙攘攘的人拥挤着，推着他向前挪动，踩在脚下的枯叶争先恐后的发出脊骨粉碎的断裂声，他低下头，看着拿杯子的手，指纹被透明的水放大，一圈圈张扬的纠缠。水至100度，手至0度。
他被人潮卷出学校，到了空旷的原野上。
太阳远在大洋彼岸的上空，让这个中纬度的小城散布着放肆的寒意。看着苍翠麦田上凋零枯叶的疮痍。这就是终结吧，他想。
他走到一条没有一丝波痕的小河边。重度感冒让他的脑袋像塞了棉花一般肿胀。突然，他把手中发烫的杯子扔掉，扯下身上硬梆梆的书包，发疯似的拿出一沓皱巴巴的试卷。这些都是他这次考试的试卷。试卷上每一笔都认认真真工工整整，但这一笔一划却换来可笑的分数。它们在此刻张牙舞爪，他用尽全身力气扔向小河。
河水慢慢泛起水纹，从容的层层荡向岸边。落在水面的试卷逐渐浸湿，上面刺目的红色慢慢扩大。最终，它们完全沉入水中，只留一片模糊的红色。
他空洞的眼睛里泛起阵阵潮红，昏沉的头让他无法站稳，他张开双臂任由身体后倾，重重落在草地上。他再也没忍住，对着空旷的天空放声大哭，声音随着风消失在原野，错杂的记忆交织在脑中，铺天盖地，压的他喘不过气来。
追梦的人在星空下行走，却因为黑暗绊住了双脚。
努力了为什么没有
收获呢？他问自己，却得不到答案。
他冰凉的手碰到了刚刚扔在草地上现在仍残留有温度的水杯，立刻如触电般缩回去。他面对着杯子，看到了热量消散时冒出的水汽。
这是同桌给他买的水杯，杯子里还放了一颗治疗感冒的泡腾片。
他感到身下的枯草在撕扯着他的身体。挣扎着坐起来擦干脸上冰凉的眼泪。重新走进步履匆匆的人群。
“你感冒好点了没？”同桌听见他进教室的声音头也不抬地问。
嗯，好多了。一点点感冒而已。
听到他重重的鼻音，她从书堆中抬起头，眼睛里布满了血丝，这个短发女孩子平日被淹没的活力在这一瞬间被点燃。她突然爆发出一阵大笑。
他被她放肆的笑声惊到，手足无措的看着这个眼睛笑得像个月亮一样的女生，呆呆的坐在座位上看着她笑。刚刚所有的难过和眼泪全都消失不见。
“ 哈哈哈，你„„你„„哈哈。”她一手捂着肚子一手指着他，笑得说不出话。 “我怎么啦？”他挠挠头，脸涨的通红，不明所以地跟着她嘿嘿傻笑。
她觉得不好意思，一本正经地站起来，轻轻拿掉他头上的草。动作宛如一只蝴蝶。 “看，你刚刚就像一个草人。你是不是跑去跟哪个小熊去草原里打滚去啦？“ ”我„„’
“噢，我刚刚去给你买了药，放在你抽屉里了，现在可以吃了，杯子给我，我去倒水。” 她不由分说的拿走了放在桌子上的水杯。齐耳短发随着她的步伐上下飞扬。出了门口时，她突然回头，对着愣愣的他笑了一下,双眸如夜空中的星星一样璀璨。
他轻轻把手伸入抽屉，在一堆杂乱的试卷中找到药。他小心地拿出，放在桌子上。同桌娟秀的字迹出现在眼前，他心里如春风轻抚，冰雪消融。
她写着，“不怕，我们都和你一起”。
篇四：冷与热
一、冷与热、温度计
1、 人们可以通过等器官来感觉物体的 冷热。这些感觉不可 。
2、 人们用 冷热程度 ，要准确知道温度需要用 温度计 来测量。
3、 温度的常用单位是 摄氏度 ，记作 ℃ ，常用的温度计有 体温计 和 气温计 等。
4、 温度计测水温时要注意：①；②碰到容器底和壁；③读数时视线与温度计液面持平；④在液柱不再上升或下降时读数；⑤读数时不能够离开被测液体。
5、 温度计所能够测试的温度范围，称为温度计的。
6、 同一时间不同地方的同一地点不同的时间。
7、 在气象站，通常把气温计放在里，可免受太阳的直射，避免江水、强风影响。
8、 大多数人的正常体温在管，水银热胀后显示的是上一次测量的温度。
9、 不用接触人体， 红外测温器 就能够测出体温； 数字显示体温计 可直接显示温度值。
10、一些物体的温度，太阳表面温度：约6000℃ ； 地核温度： 约5000℃ ；钢水的温度： 约1500-1800℃ ；木柴温度: 约250℃ ；南极平均气温：约零下25℃ ；月球背面温度： 约零下180℃ 。
二、热往哪里传
1、 热可以从 温度高的物体 传向 温度低的物体，也可以从 温度较高的地方 传向温度较
低的地方 。
2、 热在不同材料的物体中传导的快慢料 的物体传热能力差，所以 非金属材料 通常用来做保温材料。如棉花、毛线 等。
3、 人们利用不同材料 导热性能 的差异，制作了各式用具，例如保温杯，被子等。
4、 热传导的方式有 传导 、 对流 和 辐射 三种。
5、 地球上绝大部分的热能都是从中，人们经常利用如 太阳能热水器 、 太阳能灶 等装置来有效的利用太阳能。
三、热胀冷缩
1、 制成的。
2、 物体的和都会随温度变化，在受热时体积大多缩 。
3、 热胀冷缩的现象到处可见，如夏季自行车胎的气不能够打太足，否则容易；夏
季施工时，电线不可以拉的 太紧 ，否则冬天电线容易 绷断 ；铁轨连接处和路面留有一定 缝隙 ，否则受热会 拱起 。这些都是利用了热胀冷缩的原理。
热对物质状态的影响
1、 物质都有 固态 、 液态 、气态 三种形态，都会随 温度 的变化而变化。水是常见的物质，呈液态的水有：雨、小溪、河流等；呈现固态的水有：冰、雪、霜、雹 等；呈气态的水有：水蒸气等。
2、 水结冰的温度叫。水沸腾的温度是，沸点是 水的三态变化：水-------→冰-------→水-------→水蒸气-------→水。
篇二:《冷与热》
冷与热
全球气候的变冷与变热一直是人们所关注的热点话题，正如大自然的冷热无常，人类社会亦是如此。
冷与热这对矛盾的存在常常出现在同一人身上。《红楼梦》中的王熙凤“表面一团火、内心一把刀”，这种人在生活是为数不少，外表火热、内心冰冷。其实这是一种人格扭曲，往往在不经意间突破“火山口”，出现过激行为，从而产生不可弥补的恶果。对于一个人来说，性格的冷热常常决定其处事态度、交际能力并直接影响处理问题的结果，因而，善于自我调节、把握好“冷热”尺度，保持正常心态和正确处事方法是一个人走向成熟、迈向成功的重要且必备的条件。
步入高中以后，随着年龄的增长、阅历的增加和学习压力的增大，我们极易动怒，与老师、与同学或与家长都是如此。很诚实地说，我也一样，经常在刚起床、未睡醒的阶段，一丁点的触动就可能让我怒不可遏，“小宇宙”爆发，伤人更伤己。
因此，遇到这类事情，我选择的是“冷处理”，选择一个独处空间、平息自己；或者采用“热解决”，将热情寄托于背书、锻炼等其他事；冷静下来重新思考往往避免因激动导致的不良后果，热情转移常常有意想不到的收获。针对不同心态，采取适当方法，将“欲速不达、快刀斩麻”熟练运用，冷热得当则相得益彰，刚柔相济或获益匪浅。
新事物的出现，总会让一部分人变得狂热，进而带动另一部分盲于从众的人。
譬如“苹果”系列手机，在全球掀起一波又一波的“苹果热”，不光是具象的物品、影视作品、音乐等多元素的新事物都让人狂热地追捧。
其实对于新事物的认知，人们几乎存在一个由冷到热再由热到冷的过程。在此过程中，过分的狂热会让你的判断产生错误，从而做出不当选择，导致自己后悔莫及。
因此，在认识新事物时，我们应少一些冲动多一些冷静，不可盲目从众，要善于分辨，坚持自我。
“全球变冷”早已不再仅仅只是气候的变冷，相比于气候的变冷，人心的冷漠则更为明显。从2011年的“小悦悦事件”，到最近的医患纠纷以及倒地老人无人敢扶，人心的变冷足以可见。这种情况是大家都不愿看到的，那么我们就必须为这做点什么。
雷锋的精神我想大家是不会忘记的，或许我们无法拥有雷锋的那种无私，但至少我们可以己所能，用自己的行动让温暖的春风重回大地。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是鲁迅先生为人处事的态度，面对敌人要冷酷无情，但对于人民要做到有情有义。当今社会，对于我们青少年来说，或许不会遇到真正意义上的敌人，那么我们要做的便是冷酷无情地对待社会的阴暗，热情似火地促进事业的发展。
社会发展需要激情、国家进步需要奉献，古有为国捐躯的仁人志士，今有为人称道的中国好人。社会在发展，国家在进步，作为社会组成的一分子，如何锻造自我、适应发展需求，将冷与热协调起来、平衡好是摆在我们面前的课题。
我认为，从个人成长直至国家发展，冷与热皆贯穿其中，左右其前行的方向。为人而言，要冷静而不冷漠，处事之道，要热情而不狂热。在生活中，我们要热心，在他人遇到
困难时伸出援手；在社会上，我们要冷静，遇到不平事敢于出手；尤其是自己遇到坎坷时，不喜不悲、泰然处之„„这些，说起容易做时难，对于我们正是身心快速成长的青少年而言，必须通过修身养性来提升自我，从中华五千年文化中汲取传统道德的精髓，从纵观国际国内形势中拓展个人视野，从先进典型事例中端正自己言行，从参与公益活动中激发青年热情。少年强则国强，希望从我做起，将冷静与热情并重、摒弃冷漠与鲁莽，摒除浮躁、自我沉淀，用绽放的热情点燃冷漠的社会，用成熟的冷静促进社会的发展。
我认为，从个人成长直至国家发展，冷与热皆贯穿其中，左右其前行的方向。为人而言，要冷静而不冷漠，处事之道，要热情而不狂野。在生活中，我们要热心，在他人遇到困难时伸出援手；在社会上，我们要冷静，遇到不平事敢于出手；尤其是自己遇到坎坷时，不喜不悲、泰然处之„„这些，说起容易做时难，对于我们正是身心快速成长的青少年而言，必须通过修身养性来提升自我，从中华五千年文化中汲取传统道德的精髓，从参与公益活动中激发内心的热情。将冷静与热情并重、摒弃冷漠与鲁莽，摒除浮躁、自我沉淀，用绽放的热情点燃冷漠的社会，用成熟的冷静促进社会的发展。
篇三:《冷与热》
冷与热
高一 41班 崔智炜
疲惫的感觉，像一群可恶的蚂蚁，爬满我的全身，于是
我竭尽全力，冲破这功课所带来的迷茫的屏障-----奔到客厅，然后再潇洒一跃，不偏不移的坐到了那救命的沙发上，眼睛直盯着那喜爱的电视。
我的脸上，从做到沙发的那刻起，就洋溢着一种不可名
状的快乐，却不知一位早已是大汗淋漓的老人正在用那有些破旧的扫帚扫着自己眼前这灰尘随处可见的地板。
“喂，奶奶，你挡着了，往那边挪一点。”
奶奶很听话，照我说的去做了，之后，她又问道：“阿
兵，喝水吗？”
当时，我的世界，是电视剧里主人公励志建功的精彩画
面，对于奶奶的话，我真的是一个字都没有听到。
我仍然荒唐的为电视剧里的主人公加油呐喊，而奶奶，
默默地走开了。我也并没有在意此时正悄悄地写在奶奶那苍老的脸上的一丝悲哀。
终于，那难忘的一天到来了。
奶奶，累倒了。她在床上痛苦地呻吟着，迷茫地看着窗
外那活泼自在的小鸟和美丽无比的蓝天。
在这时，我才明白，世间的每一个人在命运之神的眼里，
都是平等的，然而这样的“平等”，让我有点不知所措。
于是，无奈和悔恨都如海浪一样，一起