篇一:《令我难忘的一件事(600字)作文》
精选作文:令我难忘的一件事(600字)作文
每一段记忆，都像一个个精致的玻璃球，放在我的心中。这里面有大的、小的、红的、粉的，但令我最珍惜的是那代表友谊的蓝色把这颗蓝色的玻璃球放入我记忆的河流中，我的脑海中就会回想起那件事。 我原来在一所贫穷的农村小学里读书，这里虽然没有城市里富裕，但身旁一个个拥有善良淳厚心地的同学打动了我。在这当中，一位名叫郑浩天的同学是我最好的朋友。我跟他可以说是形影不离的好哥们，在学校内，我们是学习上的竞争对手；在学校外，我们是无话不谈的好哥们。就这样，他陪我度过了许许多多欢乐的时光。直至一天，我们两个因为一个数学题上的纠纷，吵了起来，老师来劝阻我们，我们也不顾，大打出手。从那以后，我们两个反目成仇，渐渐疏远对方。我也时不时的在同学面前说他的坏话。致使他身旁的朋友一个个远离他&&直到前几天，我偶然间听同桌他要转学了，并且，明天早上就坐火车走了，我该怎么办？要不要去火车站送送他，我的内心深处一直在挣扎。上课一般专心听讲的我也分了心，眼睛不自觉的朝他那个方向看去。漫长的一天终于结束了。我回到家里，有气无力的把书包一丢，趴在窗前，看着窗外怒吼着的暴雨；心里就像打翻了五味瓶一样，说不出是什么滋味。我躺在床上，看似平静的我，其实内心却在做着挣扎&&凌晨时分，我最终下定决心，顶着暴雨来到火车站。等待我的，却是缓缓开动的火车&& 同学们，请你们珍惜身旁的每一段友谊吧！不要像我一样，等失去时，才懂得珍惜。北京海淀区北京市海淀区尚丽外国语学校五年级:费腾辉
篇一：作文_最难忘的一件事
最难忘的一件事
从我开始记事的时候，发生过很多事情，有些都已经渐渐淡忘了，但有一件事我却一直记忆犹新。
记得那是我上二年级的一个十一长假的时候，全家人都来到外公外婆家，妈妈提议说“今天我们吃饺子吧！”大家都一致同意了。
于是我们开始包饺子了。妈妈对我说：“你也来学包饺子吧！”我虽然嘴上兴奋地说：“好啊，我一直想学呢！”但心里却不以为然：“有什么大不了的，我肯定比你包的还好。”
说着，我就拿起一块饺子皮，一股脑似的放了一大块馅，使劲一捏，饺子皮炸开了，原来是我放的馅太多，把饺子皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，刚才那股神气劲全没了像泄了气的皮球，真是无地自容。
爸爸见此情景，怕我太尴尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们的孩子其实并不笨，一教就会，是不是？”爸爸转过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：“爸爸，你来教我吧！”爸爸笑着点了点头。这回我可认真了，仔细看着爸爸的动作，一步一步的学了起来。学完后，爸爸说：“该你了”我紧张极了，爸爸叫我不要紧张，但是我心里还是忐忑不安，爸爸好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“没关系，包坏了可以再学嘛，谁一生下来就会呀！”爸爸的这句话使我勇气倍增，我学着爸爸的样子，终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比吃了蜜还甜。
这件事是我最难忘的一件事。因为我知道了干什么事都不能自以为是。要谦虚，遇到不懂的事情要请教别人，不能不懂装懂。
难忘的一件事作文
400字
在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我
一个让我难忘的人
人的一生中，会遇到许许多多，各种各样的人，他们性格各异，有的可能成为朋友，有的 可能成为老师，有的也许只是擦肩而过，但有的人也会让你终生难忘。难忘的人不一定是 个大人物，我觉得只有真正感动过我的人，才让我难忘。
在7月底的一天，那天特别的热，太阳火辣辣的烤着大地。中午我和妈妈从巨人学校下课 出来后，我们一前一后骑车回家，我在前面骑的飞快，听见妈妈在后面喊：
“诚诚！你慢骑，我追不上你了!”我一听心里就更加得意了，就想骑得更快，就是不能让妈妈追上我，所以我更使劲地往前蹬车。就在转弯的时间，车子突然登不动了，我赶紧下来一看，啊！链子掉下来了！怎么办呀！这时，妈妈也赶过来了，说：
“叫你别骑这么快，你看，链子掉了吧！”
我们左右看了看四周没一个修车的店，连行人都没有几个。我和妈妈郁闷地蹲在那
尝试着安好链子，可是半天也没弄好，就在我们发愁的时候，从后面来了一个骑车的叔叔， 走到我们身边他停了下来。他个子高高的，黑黑的皮肤，穿着一身运动背心短裤，看上去 和爸爸的岁数差不多，车筐里还有青菜，我猜是从早市刚买菜回家。他笑眯眯地对我说： “小伙子！车子坏了？”我和妈妈就像看到救星一样,我急切地说：
“叔叔！我车的链子掉下来了，怎么也修不好！”
叔叔说：“我看看！”于是，他蹲在我的车子旁边，把链子装到齿轮上，车链上的黑色机油弄的叔叔满手都是，额头的汗水从他的脸颊流到了脖子上，可他
根本就不在意，装好之后让车轮往前转，这样链子就装上了。他站起身来，高兴地说：“好 了，你骑一下试试吧!”, 我高兴极了，大声的说：“谢谢叔叔！”我试了一下说：
“没有问题了”， 叔叔一边擦着额头的汗水一边高兴地说：
“那就好，以后别骑太快了”。这时妈妈一边道谢一边赶紧拿出纸巾让叔叔擦手，说： “给你10块钱吧，看把您手都弄脏了，谢谢您给我们修好车”，叔叔说：“要什么钱呀！不用谢！小事！不算什么呀！我先回家了!
你们娘俩慢慢骑啊！ ”说完，叔叔骑上车走远了。 我非常感谢他，这位我不知道姓名的叔叔，虽然这是一件小事，但一想到这件事心
里就热乎乎的，让我终生难忘，我要向这位叔叔学习，也要做一善良，助人为乐的人。
篇二：小学作文：令我难忘的一件事
令我难忘的一件事
世上最大的力量就是母爱。失去了母爱，就如小草失去了阳光，鱼儿失去了水源，花儿失去了色彩。妈妈把我带到这充满快乐的世界上已经13年了。从我懂事开始，我就一直想对妈妈说：“谢谢你，我的妈妈。”
太阳用它的光芒普照着大地，妈妈用她的爱呵护我快乐成长。记得一次，我和同学发生矛盾。回到家里，我哭着告诉妈妈，我和同学发生了矛盾，以后他们一定会另眼看我的。可是妈妈却用温柔的声音告诉我：“孩子，不要想的太多了，有缺点是可以改的，就算有人另眼看你。妈妈也永远不会另眼看你。”还有一次期末考试，我考的不理想，不敢回家，一直在外面磨蹭到天黑才到家。您见我回来赶紧来问我怎么了，而不是询问分数。当我向您说明原因后，您亲切地对我说：“傻孩子，只是一次考试，虽然没有考好，但是下次还有机会呀！”妈妈，谢谢你。你用你的快乐感染我。当我烦恼，您帮我解除烦恼；当我痛苦，您帮我分担痛苦。世界上再没有比母爱更伟大的什么了。 同学们，让我们一起为全世界的母亲唱一首歌，那就是“世上只有妈妈好”。让我们共同对各自的母亲说一句话：“谢谢你，我的妈妈。”
篇三：令我难忘的一件事
令我难忘的一件事
在记忆的海洋里，有些事或许已经淡忘，但有些事却记忆犹新。最令我记忆犹新的事是：学骑自行车。
那是在上三、四年级的时候，我看见别的小伙伴都会骑自行车了，我也想有一辆，于是，在我的软磨硬泡下，爸爸终于给我买回了一辆自行车。
可是，过了一会儿，我又不满足了——因为，我看见我的好朋友都会骑自行车了，于是，我便向爸爸提出了这个要求，爸爸同意了，我高兴的一蹦三尺高。
晚饭过后，我推着自行车就往楼下冲，爸爸紧跟在我身后„„到了楼下，我就迫不及待地想骑自行车了，于是，我便向爸爸提出了这个要求，让爸爸教我学自行车。这时，爸爸对我说：“要想骑好自行车，你首先要做到：眼向前看，不要紧张，要手把稳„„”我还没听爸爸说完，便开始了我的 都摔成这样了。”“那怎行偏不回家，就练！”我倔强的说，爸爸拗不过我，给我擦了擦汗。告诉我不要急于求成。我定了定神，胳膊轻轻松松地握住车把，眼睛向前看，不要老看着前轮，两条腿要配合自然，不能快蹬。把车子扶起来，在心里发誓：一定要学会！于是又骑上车，呀！这次感觉和前两次不一样了，我向前骑了7、8米远那！经过不断的练习，感谢土地对我的多次“关怀”看着磕掉的车漆，我终于能骑很远了，真有说不出的兴奋和喜悦„„以后的一个多星期，我每天晚上写完作业吃完晚饭之后，就下楼练车。就这样轻松自如地练会了车。现在还可以和我的那些小伙伴赛车呐！
是呀，胆量是锻炼出来的，生活能力也是锻炼出来的，碰到了什么困难，，要看作是不起眼的小事。是它，给了我
一个支点，跌到了爬起来，总会成功的！
篇四：令我难忘的一件事
人生的道路充满了酸甜苦辣，编织出我们的五彩缤纷的生活。其中有一件让我感悟最深又最难忘的事情，下面听我给大家道来。 我的喉咙突然像是被什么东西堵住了，只听见耳边嗡嗡的议论声我老师的批评声，顿时觉得无地自容，恨不得找一个地洞钻进去。整个上午的课，我一句也没有听进去，只是胡乱想着自己该怎么办。 我不知道他跌了多少次，但我相信他一定会成功的。人生不知要经历多少风雨，但只在要你克服了，总会见到彩虹的。
雁过无痕，岁月无声。眨眼间，昨日的点滴成了日历上泛黄的数字，很多事一扫而过，只有这件事让我记忆犹新?? 中年级段
难忘的一件事（作文指导）
教学内容：
在自己做过的或者见过的事情中，选择一件最难忘的事：或高兴的，或伤心的，或害怕的， 或震惊，或后悔的，或受启发的??写下来，内容要真实，主要部分要写清楚，写时可加上 一个合适的题目。 教学目标：
1、能围绕难忘选择材料，并试着给自己的文章加题目。
2、把事情的经过写清楚。
3、内容要真实，写出自己的真情实感。
课前准备：
回忆自己难以忘怀的事情，准备讲给老师和同学们听。
教学过程：
一、激情导入，拓展思路
1、师：你们一定有一些总也忘不了的事。这些事可能是你自己做过的、经历过的、亲眼见过的、也可能是你听说过的；这些事或者使你高兴、或者使你伤心、或者使你震惊、或者使你害怕、或者使你着迷、或者使你厌恶、或者使你感到后悔、或者使你感到庆幸、或者使你受到启发、或者使你受到教育??总之让你非常难忘。课前曾让同学们好好想想这些事，现在谁能把你难忘的事简单地说给同学们听听？（四至五个）
（板书
难忘的一件事 2 你们能说说这些
事为什么使你难忘吗？（在“难忘”一词下面相机板书：高兴伤心 震惊激动害怕着迷厌恶失望后悔庆幸受到启发??）
3、老师发现同学们回忆起自己难忘的一件事时，神采飞扬，兴趣盎然，可怎样才能让听到的人也都觉得这事确实令人难忘，似乎身临其境呢？
二、学习例文，领悟方法
1、出示例文，师生评析。
a.例文主要写了一件什么事？
b.引导学生明确怎样才能把把事情的经过说清楚；通过人物的神态、动作、语言和心理的描
写，写出自己的真情实感；要体现出难忘之处；可以以事为题。
三、尝试方法，互相练说
下面请同学们尝试着用例文中学到的方法，把你难忘的事说给自己同组（
4
人小组）的同学 听听。说的同学请先给你说的话加个合适的题目。注意：在听别人说的时候，如果你觉得他
篇二:《三年级期中语文试卷》
2006-2007学年度第二学期月考质量检测 三年级语文模拟试卷（130分）
一． 字词部分。（40分）
1.先观察下面的字的结构再抄写，看谁写的规范美观。（2分）
2. .把下面的词语和正确的读音连上线。
zuān chū cháng shì yán jiū jiâ shào
介绍 研究 钻出 尝试 3 .看拼音写汉字.（8分）
quâ yuâ cāng tái mǎ yǐ xùn sù ( ) ( ) ( ) ( ) tǎo yàn qì yuâ zǔ ( ) 放( ) ( )话 ( )挡 4.用多音字组词。（6分）
jǐ ( ) piǎo ( ) 给 漂
gěi ( ) piào ( ) 5.用同音字“yǔ”组词.（5分）
（ ）言 下（ ） （ ）其 （ ）宙 （ ）毛 6.在带点字正确的读音下打“∨”（10分）
凑(cou zou)合 名（zhu zhuo）著 倾（qing qing）斜 劳累（lei lei） 恶劣（lie lue） 6.选择正确的词语填空。（4分）
⑴爷爷（ ）间像年轻了几十岁，快步走向前院。（顷刻 片刻） ⑵小燕子的到来为春天（ ）了一分生机。（增添 增加） 三句子部分。（18分）
1. 照样子写词语。（4分）
乌黑光亮的羽毛
2．修改病句。（3分）
果园里有好多梨树、苹果树、桃树和水果树。
——————————————————
3．将下面的句子改成“把”字句和“被”字句。 我在蜜蜂的背上做了白色的记号
4．把下列句子换个说法。
小明没带电影票，怎么能进得了电影院的门呢？
5．仿写句子，用上加点的字。 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。
6．学习课文，不仅要明白句子的字面意思，还要读懂它含着的意思。读下面的句子，联系课文内容回答问题。 ⑴“风，摇绿了树的枝条。”把“摇绿”换成“吹绿”可以吗？ 为什么？
⑵《第一朵杏花》这篇课文中，当孩子告诉竺爷爷第一朵杏花开放时，竺爷爷弯下腰来，你从加点字中体会到什么？ ⑶学完《蜜蜂》这一课，你得到了这样启示：
四．积累运用部分。（23分）
1．写出你知道的描写春天的四字词语。
2．把诗句补充完整。
⑴ ⑵ ，花外疏钟送夕阳。 ⑶天地四方为宇， 。 ⑷ ，一只红杏出墙来。
⑸《阳气》中，河岸的景色非常优美，请你写出这写句子。
河岸的柳林，
五．阅读部分。（19分）
阅读下列短文，然后回答问题
六、写作部分。（30分）
在你的生活中，一定发生过许多事情，有令你高兴的，令你惭愧的，令你感动的，令
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校你伤心的等等，一定有一件最令你难忘的，事情里都有谁？你想对他们说些什么？把
那些话都写进你的文章中吧。题目自拟。 园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
老师的教诲
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下，“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她
还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（6分） “教诲”的近义词是（ ） ，“骄傲”的反义词是（ ） 。
2、用波浪线在文中划出一个排比句。（2分） 3、我考完试后的表现是什么样子的？（3分）
4、文中运用了一个寓言故事的名字是什么（2分）？ 5、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—————”在文中画出。（2分）
6、为什么我终生难忘老师的教诲？（4分）
篇三:《四年级作文题目》
一、记一次活动
提示和要求：
(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
(3)字数400字以上。（第一单元）
二、读书
书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神财富。你都读过哪些书？以读书为话题，写一篇文章，题目自拟。
读《------》后的体会
1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。 读书感受 、爱书、收报选择（第二单元）
三、礼物
每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。（第三单元）
四、真诚
要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）文章在400字以上。 题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难忘的事 、信任、做个诚实的人。（第四单元）
五、我学会了
要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
（3）500字左右。 记一次难忘的恳谈会、记一次劳动（第五单元）
六、心愿
每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿为话题，写一篇文章，题目自拟。 我的理想、我的心愿 、盼望祖国统一（台湾）
空气
七、灯
八、
有家居之灯，也有心灵之灯。它带给人类光明和温暖。以灯为为话题，写一篇文章，题目自拟。我喜欢的灯、我回到不会用火的时代、灯之美 人之美、心灵的灯、智慧的灯（第七单元）
八、角度
同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思考，以“假如我是。。。。。”为为话题，写一篇文章，题目自拟。
九、实验
小朋友们，你做过实验吗？实验可以揭开一些自然现象的谜团，破除迷信现象。请以“实验”为话题，写一篇文章，题目自拟。
一个小实验、有趣的实验、一个科学小实验
十、旅行
旅行可以开阔我的的眼界，增长我们的见识，请以“记一次旅行”为话题，写一篇文章，题目自拟。
十一、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
十二、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。 学会感恩、学会感动、我明白了一个道理
十三、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 十四、 我得到了＿＿＿＿＿＿
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）450字左右。
十五、一次（堂） 的 活动（课）
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发„„
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
十六、我品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
1、 五年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。
3、 不会写的字查字典，超过四个不得优。
十七、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。想起这件事，我就 ＿＿＿＿＿＿
十八、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。
考场小白兔山坡指南针狐狸
十九、同学们，我们已经进入了21世纪。再过20年，会是什么样呢？让我们写写自己的梦想吧？写写20年后的天空、海洋、森林；写写20年后的城市、乡村、学校；写写20年后的我、我们、人类„„可以写成记叙文、科幻故事，也可以写成一封信，题目自拟。
四年级作文题目：
生活中，为了交流思想，沟通感情，我们常常需要写信。你有什么心理话？有什么受感动的事？写信告诉亲人和朋友吧。注意书信的格式，在信中要表达真情实感，题目自拟。
五年级作文题目
题目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾„„选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。
（1）先把题目补充完整。
（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
（3）字数450个左右。
六年级
真诚
要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）文章在400字以上。 题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难忘的事 、信任、做个诚实的人。
六年级作文题目汇总（一）
作文习作
（一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。
（二）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
（三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
作文习作
2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。
（四）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。
篇四:《新人教版五年级语文第一学期第四单元测试卷》
第四单元测试卷
一、积累运用。
1．看拼音写词语。
fēn fu jiǎo jié shí jiàn xiǎo xīn yì yì
（ ） （ ） （ ） （ ）
gào jiè shōu huî jǔ sànɡ bù rïng zhēng biàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．补充词语。
（ ）罗（ ）布 （ ）喜（ ）望 （ ）头（ ）气
（ ）灵（ ）巧 （ ）众（ ）同 （ ）（ ）不 绝
小心（ ）（ ） 筋（ ）力（ ） 依 依（ ）（ ）
3．选词填空。
当然 虽然 既然 竟然
⑴你（ ）答应和他一块看，就应该准时去。
⑵在科学不发达的时期，人们（ ）不可能正确解释日出日落的现象。 ⑶去年种了一株桃花，不料今年（ ）一了几朵花，（ ）少得很，但
⑷总算已经开花了。
开辟 开垦
⑸当年（ ）的荒地如今已建起了一栋栋居民楼群。
⑹只有不断进取的人才能在事业上（ ）出一片新天地。
4．读句子，加标点。
⑴好好瞧瞧吧 亲爱的孩子 父亲和蔼地说 通往广场的路不止一条 ⑵我们姐弟都很高兴 买种 翻地 播种 浇水 没过几个月 居然收获了
5．读下面一段话，选择关联词填空。
不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以 „„ 即使„„也„„
宁可„„也不„„ 与其„„不如„„ 既然„„就„„
⑴妈妈（ ）自己省吃俭用，（ ）让孩子失学。
⑵隆冬时节，（ ）天气寒冷，同学们保暖不当，（ ）有些同学感冒了。 ⑶陈然烈士常常这么说：在敌人面前（ ）跪着生，（ ）站着死。 ⑷（ ）他们发着高烧，（ ）为了学习，坚持上学。
⑸（ ）我们取得了很大的成绩，（ ）不能自满。
6、在括号里填上适当的词语，使句子的意思表达更具体。
⑴深秋，（ ）的小叶子，打着旋儿，（ ）地飘落。
⑵颐和园到处有（ ）的景色，说也说不尽，希望你有机会去（ ）玩赏。
二、阅读能力。
（一）老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（ ） “骄傲”的反义词是（ ）
2．给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
3．用波浪线在文中划出一个排比句。照样子，写一个排比句。
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4．“满招损，谦受益。”是什么意思？请写出一句和它意思相近的一句名言吗？
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5．与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。为什么我终生难忘老师的教诲？
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（二）购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖
吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主是一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________ ____________________________________________________。”
邦迪喜出望外将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院一进病房 他就开心地嚷道叔叔 我把上帝买回来了您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝„„感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1．结合上下文解释下面词语的意思。
喜出望外：__________________________
2．给第四自然段加上适当的标点符号。
3．在短文中的横线上写出恰当的语言。
4．“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_____________________________。 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。
你认为“真正的上帝”指的是_____________________________。
5．文中的哪些内容让你感动？为什么？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
三、习作芳园：
生活中总会发生许多让人难忘的事情，而对着这些事情，你会有什么感想呢？请你选择其中的一件，写篇短文。
要求：题目自拟，写出真实的情感，400左右。
篇五:《说出第一句话的那一刻(400字)作文》
精选作文:说出第一句话的那一刻(400字)作文
上个星期的周末，我在家中电视，突然，我看到了一个画面，那个画面是多么的感人&& 那是关于一位小男孩的一件故事，那个小男孩的名字叫小宝，在他出生的那一刻，并没有哭，经过医生的检查，发现那位小男孩的了一个怪病，不能与别人说话，准确的说是这位小男孩是一位哑巴。 他的父母经常与他说话，可是他却不能回答，他的父母只好教他学手语，在他们的努力下，这位男孩终于学会了手语。每当他做手语时，总忘不了做一个动作，爸爸，妈妈，我想说话！他的父母也经常对他说：小宝，小宝乖，你最终一定会说话的！ 有一次，小宝与他的爸爸出去散步，让他与其他的小朋友玩，自己去买一瓶水，在他回来的时候，发现小宝在和其他的小朋友打架，小宝的父亲立马过去把小宝拉来，对他说：小宝，小宝要乖！这时父亲听到别的小朋友说真是一个扫把星，不会说话，还出来玩！小宝的父亲忍无可忍，生气的对那群小朋友说：你们说什么呢！这时小宝拉住爸爸的手，说道：爸爸，爸爸乖！ 这短短的5个字，含有着多么伟大的爱！在他说出第一句话的那一刻，是多么的感人啊！五年级:gkedk
篇一：那一刻的作文
那一刻，我懂得了父爱
人们都说，父爱如山，母爱如海。小时候，一直不懂父爱是什么，直到那一天，我才真正懂得啦来自父亲的爱。 那是一个阴雨连绵的下午，雨持续下了好几十分钟。爸爸躺在沙发上看电视，而我刚刚回家。一打开门，我就脱下了鞋，对爸爸哭丧着脸说：‘老爸，我脚扭着了，哎呀呀疼死我啦，快帮我看看、爸爸连忙扶着我到沙发上坐下。我一看我的脚已经肿起来了。这时，妈妈走了过来，问我：‘怎么了？怎么了？’爸爸对妈妈说：‘脚扭伤了，哎，这孩子真是不小心呀、皮的要命。
在家里，妈妈让我用热水泡了泡脚，然后让我躺在床上。妈妈细心地用热毛巾一遍又一遍地擦拭着我的脚。又拿来药粉抹在肿的地方，我这才感觉有些舒服。抬头看一眼爸爸，他却还在看电视。我心想;爸爸真不关心我，我都这样啦。他还在看电视。
又过拉几天，我的脚伤慢慢滴好啦起来，但走路还是一瘸一拐的。并且走不了几步就会累的气喘吁吁。爸爸妈妈担心啦。爸爸说去买药膏吧。妈妈不放心，想陪着我去。爸爸呵斥道： 他自己的脚你管他干吗、说完，便放下20元钱，继续看电视去了。
我在心里不服气的想：去就去、我才不怕那/便气恨恨地拿起20元钱，穿好衣服和鞋，，砰’地一声摔门而去。 走在路上，想起这件事，我的鼻子一下子醒了起来，不争气的眼泪夺眶而出。‘爸爸他太不关心我了’我在心里想。 买了药，回到家，自己涂上了药。没过几天我的脚伤就痊愈啦。
如今，这件事我已经淡忘。直到有一天，和妈妈吃饭的时候偶然谈起这件事。说出了自己的想法。妈妈笑了起来，你爸爸哪能不关心你呀，他只是没有在你的生活中流露出来罢了。其实，那天你出去后，你爸爸就一直在阳台上张望。怕你脚又扭啦，走不动，他好背你回家去。看见你停下来，差点就要冲下楼去，你爸爸他其实是很爱你你的。父爱无言，我们每个人的父母都是爱我们的。我们只有好好回报他们，才能回报他们的爱。
篇二：从那一刻开始
作文训练
请以《从那一刻开始》为题写一篇文章 要求：1.文体自选。
2.不少于600字。（诗歌不少于20行） 3.文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 有充分的选择余地和想像空间
今年温州市中考作文《从那一刻开始》，这是一篇感悟式的命题作文。从题
目看，为了便于审题，文章可分为“那一刻”和“开始”这两个部分进行构思：
“那一刻”是文章的实写，要具体、有厚度地记叙和描写出“那一刻”的人，或事，或物的发展变化的情境和过程，要展开联想和想象的翅膀，通过视、听、触、嗅、味等五觉的生动形象描绘，或通过意识流、蒙太奇的手法，写人、记事、绘景、状物，或插叙，或补叙，或引经据典，或通过语言、心理、动作、神态等细节描写，把“那一刻”写得具体、细腻、丰腴、深刻，有起伏，有梯度，有广度，有长度，有强度，有高度，有深度，且把其中的“理”深深地蕴藏在人、事、物等之中，形成人、事、物、理、情、意的高度有机融合，为下文写“开始”部分蓄势、铺垫，使文章显得有血有肉、合情合理、言之有物。
一篇文章的质量优劣高下，要从“形而下”与“形而上”两个方面去衡量，即看形式（文字、句法、结构、体式等）与内容（意蕴、情趣、境界等）的有机整合的程度，文贵意在言外。如果说“那一刻”是“形而下”，那么“开始”则是“形而上”， 是虚写，是写意，是文章的“道”。“形而下”与“形而上”的有机整合，就是文与道、实写与虚写和谐统一，即虚实相生。虚实之间是相互依存，不可分割的一个有机整体，绝不是作者个人的想当然、贴标签，这就是文以载道、工具性与人文性统一的道理。如果仅仅写“那一刻”，而没有写出“那一刻”“开始”以后的这个“道”，文章则会显得苍白无力、无精打采。文无载道，就等于文无灵魂、文无精神、文无气韵、文无生命，因此，好文章常常是形神兼备、文道合一。
“那一刻”是写形，是人、事、物的发展变化过程，是画龙的过程，要画出其首、身、尾。“开始”是关键点、转折点，也是衔接点，它是传神、点睛的突破口，是考生瞬间的体察与感悟，是“道”的升华与深化。所以，“开始”是对“那一刻”过程的体验、认识、领会、感悟、教育和启迪。从表达方式上看，要通过议论、抒情来完成，写出自己对“那一刻”的思想、情感、态度和价值观的独特体验和感受，为“那一刻”的发展变化过程，提供理性的飞跃。
总之，从“那一刻”到“开始”的过程，就是从演绎到归纳、具体到抽象、感性到理性的过程，惟有这样写，文章才会神采靓丽，有深度。
■点评人：滨江中学 高振千
今年的作文题目《从那一刻开始》，基本上沿袭了温州市前几年中考“命题作文”的类型，但一改过去十来年作文题目给一大段“材料”、“话题”、“提示语”的方式，统统省略，就一个作文题目及要求，显得清爽、简洁。
我喜欢这样的命题作文，更喜欢没有“提示语”的作文命题。我总觉得那些所谓的中考“话题作文”在盲目跟风高考，使初中生将作文写得不伦不类，糟蹋了作文的基本功训练。况且近几年来高考的命题作文也越来越多，也可以视之为学生作文一种回归的趋势。
十几年前，中考作文命题老师都喜欢用“提示语”告诫考生，如：本题目要从哪些方面入手等等，仿佛不牵着，考生就不会写了，有一种画蛇添足的味道。实际上，有些“提示语”往往误导考生，有的甚至主题先行，束缚了考生的作文思维。
初看这题目《从那一刻开始》，还以为是半命题作文，总感觉这题目只说了一半，下面还需要“如何如何”的半句话。不过，正是少了这半句话，才给考生有充分的选择余地和想像空间，让所有的考生容易入手，也比较容易发挥。同时，摆脱局限，点面照顾，公平合理。至于能否脱颖而出，那就看考生组织内容和驾驭文字的能力了。
“从那一刻开始”，按字面透露的信息分析，虽然体裁不限，但一般属于写事为主的记叙文。“那一刻”必须为后面“开始”的意蕴伏笔，所以选择好“那一刻”尤其重要，可以是激动人心的社会见闻、震撼心灵的亲身经历等事件和人物，越鲜活越具时代气息。描述好“那一刻”的场面和情景是成功的前提，将“那一刻”描写具体、形象和生动，加以不遗余力的渲染，这就为后文的“开始”作了必要的铺垫，才能使“开始”水到渠成、不留痕迹。
当然，这“开始”最好给人以深刻的启迪、启示、启发，或者是某种行为、思想、观念的转变，或者豁然开朗、焕然一新。“开始”应该是“那一刻”的照应，关键在于有丰富的内涵，突出和深化主题，起画龙点睛作用。如果“那一刻”缺乏踏踏实实描述，那“开始”只能给人牵强附会和空洞生硬的印象。在作文基本功都差不多的水平面，这“开始”就显示出作者的认知水平和独创能力。
《从那一刻开始》 ■瑞安市滨江中学八（2）班 金可桢
一条路。一片天。一个人。一瞬间。
那天，和妈妈一起去店里吃牛排。因为顾客很多，我们只能坐在楼梯旁边——那个离厨房最近的位置，服务员们更是用跑代走，颇有难度地端着盘子穿梭于顾客间。在嘈杂的人声中，有一种声音显得犹为突出，它此起彼伏，接连不断，冲进我的耳朵，那便是“呀下”，几乎每一个服务员在上下楼梯时都会发出这一种奇怪的吆喝声。出于天生的好奇，我便努力试着去辨析它，我认真地观察着每一个服务员的一举一动，希望能找到一个突破口。
这时，一个服务员端着盘子出来了。在他走到楼梯口的那一瞬间，我又听到了那种声音，只是这次我终于听清了他说的是“请让一下”。那声音如暖阳般，有一种淡淡的温暖。又如一曲劳动号子，是凝汇力量的源泉，但并没有哪个顾客主动给他让路。在我的目光回到那个服务员身上时，心不禁震颤了一下，雪白的衬衫外套一件帅气的马甲，通红的脸蛋，笑起来像一朵热情的花，额头的汗水，自然成了清晨最晶莹的露珠。
这时，一个人忽然从
楼上跑了下来，一边走一边埋头打电话。“砰”，两人撞了个满怀。服务员手中的那盘鲜炒牛肉顿时脱离了地心引力，毫不留情地砸落在地上，发出了一声巨响。肉汁飞溅，洇湿了那个人的白衣服，显得特别刺眼。服务员愣了一下，似乎想要蹲下来收拾那个盘子，又似乎有点犹豫。那个人狠狠地瞪了服务员一眼，刚想说什么，服务员先开了口：“对不起，真对不起，要不你告诉我这件衣服多少钱，我赔给你„„”那个服务员原本就不高大的身躯显得更加瘦小了。他有点哽咽，或许是害怕，或许是担心，那一件衣服可能会要了他整个月的工资。这时，一个貌似是总管的人赶了过来，向顾客陪了理道了歉，那个顾客才带着一脸不满离开了。