美丽的人作文(一)
《她是一个美丽的人》她，一张大大的宽嘴巴，她，一排七零八碎的牙齿：她，一双小得不见空隙的眼睛；她，一张粗糙的手。勾勒出一个丑陋的她，但她在我心中，却是最美丽的。我和她只有一面之缘，却令我终生难忘，那是一个夏天，太阳当空照，毒辣辣地照射着大地，就连大树爷爷也耷拉着身子，无精打采，公园里的小花小草都经受不住了。我忍受着大太阳赶去公园图书馆边看书边享受着免费的空调。一边遨游在知识的书库里，一边感受冷风的轻抚，这感觉真的是太棒了！不过，令我感到疑惑的是：公园每天都会来洒水的人怎么没来？小植物们都要生病了。这时，令人更不可思议的是；一个大约四五十岁的大妈来回去厕所用一块布储水，然后跑去拧干衣服上的水为可怜的小植物们浇水。得到滋润的小花小草顿时变的更绿更美了。放下书，离开空调房，我疑惑地问那位大妈：“你这是干嘛？”大妈用一口很不标准的普通话说：“浇水呀！这都要死了，多可惜是吧？浇浇水就好了。”边说话时，才发现大妈的汗珠如珍珠般一颗一颗落在地上，衣服都湿透了，很容易想象在太阳底下来回跑的感受，一定超热，何况难得一见的太阳天。多简单的理由呀！却值得让她如此个奉献法呀，真了不起！一个连门都不愿出的大热天就因为植物浇水这么个简单的理由，竟催动她在太阳下来来回回，一遍又一遍地重复跑。是什么力量呢？是一种心灵的美呀！当我呀离开图书馆回家时，惊奇地发现那个大妈依然在不辞辛苦的为植物浇水，我也忍不住了，想帮帮她，好让她休息休息，可她却倔强的说：“我自己可以的，你回去吧，很晚了，你爸妈会担心你的。”我只好默默地离开了，看着那一个来回奔动的身影，仿佛有一道光芒照在她身上，像天使般温柔的保护着缺少的植物。我顿时觉得，真美呀！日复一日，年复一年，忘不了得仍然是她这份天使般的美。是她，让我明白什么叫做美！
美丽的人作文(二)
怎样做一个美丽的人 盖州市东城学校
孩子们，谁都希望自己拥有美丽、帅气的外表，究竟什么样是美的呢？咱们先看一组图片（观看图片）
通常大家公认的、直观和外表上的美，如：身材苗条，面容俊秀，皮肤白皙，双眼皮，大眼睛，现在又兴起韩流，对小眼睛、单眼皮的觉得是美，„„对美大家有公认的标准，各人也有各人不同的看法。走在城市的大街巷，一个个少男少女打扮得花枝招展，时髦浪漫，的确很美。假如你走进他们的行列，你不难发现，在这美丽的外表下，却存在着打架、骂人、偷窃，吸毒这时你还会以为他们是美丽的吗？美丽除了爹妈给的外表美以外，他还体现在行为上。
一、行为美
从去年开始，我们学校落实日常行为习惯养成教育，那我们有没有按照上面的条例去认真做呢？我们最先看一个人的时候，最先看到的是一个人的整体印象，看这人是否顺眼，可见，要给他人留下好的印象不仅仅是靠面容的漂亮，更重要的是给他人一种顺眼，舒适，特别的感觉，美不仅表现在外貌上，还表现在着装与行为举止上。前些日子，在网上热播的《来自星星的你》这部受到王岐山关注的韩国电视剧，外星人都敏俊都教授受到疯狂的喜爱，原因是什么呢？ ●稳重。人的稳重，不在于工作中和谈判中的言谈仪表，不在于公众场合的故作姿态，而是自然而然的、由内而外的、始终如一的从
容和自信。都敏俊从不高声说话，亦不愤怒喧嚣，但凡说出的话就自有分量，令人敬畏。
●帅气。都敏俊每一次出场，从来都是干净利落，一丝不苟的着装，健美的身材，笔挺的身姿，甚至于骨节分明修长的手。帅的是干净，干净的男生总会给人帅的感觉。你足够干净吗?
●礼让。无论对谁，都敏俊都是温文有礼，对待长辈，从来都是恭恭敬敬。无论千颂伊的妈妈如何误会他，他从未表现出不耐烦，或者是大声反驳。那你够孝顺吗？
●渊博：我们看到他的书房中的书非常多，他的知识也非常广，从事过好多职业，精通好多知识领域方面，他的气质沉淀取决于他的知识渊博，那你又看了多少书呢？
其实，一个人想要自己变得有内涵，读书是最好的选择，读书好，读好书，内容低级，宣扬色情和暴力的书不要看。人就像一个空袋子，空袋子是立不起来的，只会瘫在地上； 装满东西，才会站得稳当；但如果里面装的是脏东西，它就会腐烂掉。我希望大家都用好的东西来充实自己，自觉地拒绝丑陋的东西。有时，我们说一个人，长得不算漂亮，但气质很好。我认为这种评价比长得漂亮，要好多了。是丰富的知识、良好的修养，才使人具有了这种高雅的气质。这才是到老不变的美。
那我们有的同学平时是什么样子，又怎么做的呢？在课堂上老师
转身时，随意讲话；集合时，互相交流；自习上，讲闲话。不知道你们看没看到 “都敏俊连骑着自行车的时候，腰板都是笔直的。而我们课间操列队回来时，有多少人，猫着腰，低着头，摇摇晃晃，挤眉弄眼。同学们，这样的队伍，怎么能代表我们中国人的形象呢？ ”有些同学对老师横眉冷对，对家长高声呵斥，对同学骂骂咧咧，出口成脏。“一个缺乏教养的人，凭什么要求别人的尊重你呢？ ” 讲究个性和自我价值，是现代社会的特征。但个性并不意味着你想怎么样就怎么样。我们是生活在一个集体中的，谁也不能脱离社会大环境而独立存在。大环境给我们建立了一个生活规则，就是纪律。纪律约束的不是个性，而是我们身上那种惰性、那种散漫习气。纪律不是束缚了自由，而是更好地保证了大多数人的自由。
不允许乱扔果皮纸屑、攀折花木，是为了更多的人能拥有美的环境；不允许上课说话、下地乱窜，是为了保证别的同学的听课环境。你不能只顾张扬自己的个性，而忽视了周围人的权力。
遵守纪律也是一种修养。有的同学，一个人独来独往，对集体活动不热心、不参加，或应付、对抗，不服管教。自以为是“走自己的路，让别人说去吧”。这不是有个性，不是超脱，是浅薄低俗。 如果我们是一棵正在生长的树，那么纪律就是一把大剪刀，它剪去的是不符合社会道德规范的斜枝歪杈，使我们向着更高处更壮处成长。关键是，很多时候老师只是起督促作用，遵守纪律、约束你行为的散漫还要靠你自己。
其实，制定纪律，不是想制裁谁。所有的纪律都是为大家好，为
大家创造一个好的学习、锻炼、生活的环境和氛围。
（我们一起来欣赏一组大自然的美景图片）
（看完这组图片，我们再看一组风景图片）
观看这两组图片后，谁来告诉我你想去第一组图片还是第二组图片呢？如果你生活在第二组图片这样的环境里你有何感想呢？
遵守纪律，规范行为，咱们就要从小事做起、从现在做起。今天，当我们走在校园里的时候，看到被风刮到道路、绿地、角落上的废纸、方便袋，我们就应该自觉捡起杂物。多走几步路，把手里的果皮纸屑扔到纸篓里，把污水泼进水池里，这应该不难吧！我们都是五六年级的学生了，这点应该做的事还做不好吗？我建议，以后谁再看到随地吐痰、乱扔果皮、乱泼污水的行为，就象看到老鼠过街一样批评、指责。别觉得她是我的同学，就不好意思去批评她。没什么不好意思的，她乱泼乱扔，污染了环境，是对我们精神上美的享受的侵害。我为什么不批评你呢？
文明――只差一步，或许这一步，能让校园垃圾减少许多;文明――只差一步，或许这一步，能让世界变得美好;文明――只差一步，或许这一步，能让你、我、他会心一笑。 行动吧!让我们建造一个干净的校园。
这是我讲的第一大点，行为美。
二、心灵美
决定美的第二个因素就是心灵美。什么是心灵美呢？我在网上搜了一下，总共有这么多词来描绘心灵美：感恩、赞美、虔敬、守信、
诚实、善良、勤劳、淳朴、灵动活泼、干净整洁、纯真、谦和、虚心、宽容、坦荡、无私、积极乐观、热情奔放、幽默风趣、慈爱和蔼。这么多的词来形容心灵美，但这些词我觉得最贴近的一个词是善良，美好的心灵来自善良的内心，它让人们肃然起敬，它不光愉悦了自己，还能给别人带来欢乐。在这里，我有个故事跟大家分享——
一天，孔雀在外面散步，它打开它那鲜艳美丽的羽毛，在外面边走边显摆着。它在路上碰见了一只青蛙。
孔雀：瞧，你的外表多难看啊，还敢出来，就不怕大伙儿笑话你！ 青蛙：虽然我的外表长得很丑，但是我能替人们捕捉害虫，并没有谁会笑话我。你长得是很漂亮，可是你又为人们做了什么实质性的贡献呢？
孔雀：呵呵呵，我长得很美，外表美不好么？你这个又丑又蠢的东西。
青蛙：你错了，外表美是重要，但不是最重要的。内在美、心灵美才是最重要的。比如说，一个小小的铁铃铛，外表非常漂亮，人见人爱，讨人喜欢。可是因为铁的内在本质，不用过多久，它就会生锈，腐蚀掉漂亮的外表，最终会被人们扔掉。再比如，一个土豆，它虽然样子古怪，外表很丑，但它有内在的价值，有丰富的营养，可以填饱肚子。有谁又会因为土豆的外表丑陋而把它扔掉呢？外表美不是最重要，要看它内心美不美。
美丽的人作文(三)
傻孩子，到现在还放不下对方吗，，
傻孩子，到现在还想着对方的一点一滴吗，，， 傻孩子，有些人、有些事、我们可能偏偏放不下，，， 傻孩子，我来给你做个试验： 你拿着一个茶杯，然后就往里面倒热水，一直倒到水溢出来。
你
烫知
到道
手我的
时想
候说
是什马
上么
松手了了吗
吗
？
？
这个世界上没有什么事是放不下的，痛了，你自然就会放下。
可 那
缺怕些
失的
．
傻．
都并
是 孩
已不
无
是可法