篇一:《我的中学时代(500字)作文》
精选作文:我的中学时代(500字)作文
中学时代，酸甜苦辣样样俱全。题记 如果说，儿童时代是一块蛋糕，是
美味甜蜜的，那么中学时代就可以称之为巧克力了，当我们咬下去的时候是甜的，可当细细
品味时总会尝出它内在的苦涩。 中学时代----压力逼着我前进的时代。当我踏着矫健的
步伐迈入中学时，压力就像个烦人的小孩整天跟着我，于是我产生了一个念头：甩掉他。对，
甩掉他！于是，也不知怎地，成绩便下降了不少。面对这一次突如其来的打击，我华丽的摔
倒了。望着这不及格的分数，我陷入沉思：是不是这段时间只知道玩儿，没把心思放在学习
上？于是，再一次陷入了紧张的学习状态，与压力又见面了，不过这次，我倒不那么感觉压
力很烦，相反，我觉得它是我学习的动力，尽管很苦很累，可当看到优异的成绩后，什么都
变成甜的了。 中学时代----青春飞扬的时代。青春如歌，慷慨激昂。在这紧张的中学时
代，带着点叛逆的青春悄然降临在我身上。于是，我听不惯母亲的唠叨和父亲的教导了，从
前一味乖乖懂事的我变成不听话，敢于顶撞父母的坏男孩了。呵，叛逆的青春，我是该感谢
你让我长大了，还是该怨你让我变得这么不懂事了呢？不过，还是很高兴，正因为有了这美
好的青春，我的初中生活才不会感到枯燥。 中学时代，它像调味品一样，丰富了我单调
的生活，增添了几道别样的风味。它，有甜，有涩。初二:上官飞翔
篇一：我的中学时代1
我的中学时代（上）
2015年05月07日
英国《金融时报》中
文网专栏作家 老愚 【作者微博】
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1976年春节过后，
我升入高家学校六年级，中学时代开始了。大队屋顶上那头高音喇叭的调门低了许多，从里
面漾出来的革命歌曲，依旧铿锵，却不再让我烦躁了。从小，耳膜里灌输的就是《东方红》
《大海航行靠舵手》《歌唱祖国》《学习雷锋好榜样》诸如此类的歌曲，印在心里的是“革命
群众离不开共产党，毛泽东思想是不落的太阳”“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东”“我
们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒。五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮”“学习雷
锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强”“拿起笔做刀枪，集中火力
打黑帮，谁要敢说党不好，马上叫他见阎王。滚滚滚，滚他妈的蛋！”??这样的歌词。这些
旋律和句子成为挥之不去的魔鬼，附着于我的生命，一有缝隙便滑出来作祟。
在语文、数学之外，
排队，唱歌，做操，念大批判稿，这几乎是我们最重要的课程。
学校名称虽在，
但事实上早就变成了生产队。
“学工学农学解放
军”，大约是从四年级起，我们便放下书本，扛起锄头铁锨，排队唱歌走向田头。拾麦子，摘
棉花，掰玉米棒，日子过得快活，几乎什么也没学到手。写黑板报，说三句半，都是抄报纸
上的玩意儿。由于一个名叫黄帅的北京女孩闹革命，老师不敢教课了，我们则名正言顺地放
弃了学习。初中
父母在1976年
为我订了亲。夏日中午，放学刚进院子，母亲就使眼色，把我叫到厨房，大姨小姨笑嘻嘻瞅
我：你媳妇来了。母亲让我端饭进去瞅一眼——“好好看，你得跟她过一辈子哩！”在这之前，他们跟我念叨过，意思是我已经长大了，该说媳妇了。我知道，身边的玩伴大多有了媳妇，班里的几个女同学也寻了婆家。但我并没有想到这一天这么快就来了。
我不知道自己是怎么迈进上房的。她和媒人端坐在土炕两头，我只低头飞快扫了一眼，便像被马蜂蜇了一般逃出来。与我同龄的媳妇，矮小、黑瘦、温顺，她长在七八里外的农家院子，小学毕业就回家干活。这就是我的媳妇？我要跟她过一辈子？
订亲本是让我安心的。但当我从班主任曹积良老师那儿看到一本书之后，突然有了“梦想”。那本粗糙的长篇小说《青春之歌》，讲的是追求进步、为正义事业献身，我感兴趣的只是男女主人公的恋爱：北平，表白，北戴河，大海，卢嘉川，林道静，革命。我要做不死的卢嘉川，好与我的“林道静”共度一生。革命与爱情融为一体，具有不可抗拒的蛊惑力。
我想，林道静那样的女学生，一定在秦岭之外。
彼时，排球兴起，学校女子排球队风头日盛，我偶尔偷窥几眼白大腿过过瘾。我明白，大腿再白，也都不是我的。
父母看我的眼光里也多了一丝柔光，身为长子的我隐约感到自己变成了一棵树，一棵寄托着这个家庭全部期望的树。
革命停摆，只剩下了学习。体育课干脆不上了，除了早操，一整天都在学习。各科老师准点等候在教室门外，担心其他老师拖堂侵占自己课时。校园里弥漫着强烈的竞赛气氛，我不由自主进入了战场。 语文无非两大块，认字和写作文，读了六年书，我们认的字也就一千来个，大多不求甚解，糊里糊涂地用而已。所谓写作文，就是把老师刻印的范文背了又背。不外乎学雷锋做好事、大干快上干革命之类的八股烂文，背起来朗朗上口，却很难记在心里，因其辞藻华丽空洞无物。数学，因为有曹积良老师的悉心开悟，让我对此产生了浓厚的兴趣。物理和化学，才是真正的拦路虎——荒废多年的大脑，很难理解电磁定理和化学反应方程式。
台阶上、树荫下，一大堆脑袋歪歪扭扭，半眯着眼，念啊写啊，口水慢慢濡湿了衣领。老师说了，弄不明白的，先把公式和反应方程式背熟了再说。从早到晚，几门课轮番轰炸，我们幼小的脑瓜里塞满了知识，只是我们不知道这些究竟有何意义。我们盼着太阳落山，当好看的红皮球滚下山，光亮骤然消失之时，大家心里一阵轻松：终于能回家吃饭了。
教育局按学生分数排名次对教师进行奖惩，因而引发了几乎公开的作弊浪潮。校长打探试题，教师破解之，然后一股脑儿塞给我们。
中考前，黑脸校长亲自刻印押题作文，让我们背，考试时照猫画虎即可。
考试那天早晨，母亲为我煮了一个大鸡蛋，她和父亲送我出了家门。我的后背感受到了他们灼热的期望。考上了，我就有了前程，不再吃土地的饭了。
可我们只是连滚带
爬荒草一般长高了。不论是体质抑或心智，欠缺一个文明社会少年所必备的基本素养：不知道做人的礼仪，不知道文化传统，不知道世界的真面目，没有情感发育，没有审美教育，没有对大自然的兴趣，跟没有对真理和公义的追求，??就这样懵懵懂懂地长大了！以这样的状况，自此步入人生的搏斗场，靠单薄发育不良的身体，摸索自己的未来。
成熟的早就熟得不成样子。校长老到班里来巡视，某个好看的女生也经常神秘地出没于独立的校长室，大家也就是会心一笑。后来才知道，人家早就“露滴牡丹开”了数个回合，曾被牡丹乃哥捉奸在床，女生为校长还打过胎。
有一个玩伴，父母自省城落户本村，在汤家村拜有干爹干娘，平日形影不离，我以他为友。他考上了宝鸡中学，一声不吱，就此遁去。我一下子明白了中国社会主义的“种姓鸿沟”，一个农村孩子和吃商品粮孩子的光年般的距离。
下页篇二：学时代
学时代，酸甜苦辣样样俱全。——题记 如果说，儿童时代是一块蛋糕，是美味甜蜜的，那么中学时代就可以称之为“巧克力”了，当我们咬下去的时候是甜的，可当细细品味时总会尝出它内在的苦涩。
中学时代----压力“逼”着我前进的时代。当我踏着矫健的步伐迈入中学时，“压力”就像个烦人的小孩整天跟着我，于是我产生了一个念头：甩掉他。对，甩掉他！于是，也不知怎地，成绩便下降了不少。面对这一次突如其来的打击，我华丽的“摔”倒了。望着这不及格的分数，我陷入沉思：是不是这段时间只知道玩儿，没把心思放在学习上？于是，再一次陷入了紧张的学习状态，与“压力”又见面了，不过这次，我倒不那么感觉压力很烦，相反，我觉得它是我学习的动力，尽管很苦很累，可当看到优异的成绩后，什么都变成甜的了。
中学时代----青春飞扬的时代。青春如歌，慷慨激昂。在这紧张的中学时代，带着点叛逆的青春悄然降临在我身上。于是，我听不惯母亲的“唠叨”和父亲的教导了，从前一味乖乖懂事的我变成不听话，敢于顶撞父母的“坏男孩”了。呵，叛逆的青春，我是该感谢你让我长大了，还是该怨你让我变得这么不懂事了呢？不过，还是很高兴，正因为有了这美好的青春，我的初中生活才不会感到枯燥。
中学时代，它像调味品一样，丰富了我单调的生活，增添了几道别样的风味。它，有甜，有涩。
初二:上官飞翔 我的中学时代 上官飞翔 700字
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梦，是什么？梦是大家的希望！中国梦，是什么？是全中国人共同的希望！中国之梦，是什么？是我们全中国人民共同的心声！我的梦，中国梦，中国梦，我们的梦！中国梦，流淌在岁月之中；中国梦，飘荡在五星红旗之上；中国梦，激荡在我们的心胸！不同的年龄有着不同的梦想，我们只要为其中的一个梦想而去奋斗，就一定可以实现它！“中国梦&rdqu? 作文全文 >>
篇三：初中优秀作文 初中生活二三事
回到过去，想想初中的生活，既有酸，又有甜，还有苦和辣。太阳每天东升西落，我们渡过每一天，但在初中生活中，总有二、三件事让我不能忘记它。
初中生活二三事(要写出快乐)
什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代，是这美好的中学时代。中学时代，是我们的黄金时代。现在，我
已经是一名高中生了，回想初中，就像是昨天的事情，理想的梦将我带回了初中时代。 初中的时候，是足球给我带来了快乐。每当放学的时候，每当上体育课的时候，我们足球小分队的同学都会抱着足球飞奔到操场上去，尽情的踢球，就像是快乐的天使一样，只有那时，我才会高兴，那也是我最痛快的时候。
一次，我们班组织了一场足球赛，听到这个消息，我感到十分高兴。我们两班实力水平几乎相等。我是校队守门员，守他们班的球那还不是轻而易举。 比赛开始了，我们半的前锋把球传到后场，准备实行远攻形势，可是，他们班的前锋速度极快，控球水平非常不错，将球断下，一下子连过我方四个人。这时，我方后卫着急了，上去就是一脚飞铲，他们的前锋一下子摔倒了，犯规，裁判掏出了一张黄牌，我们心里也在责备他。直接任意球，哈哈！终于有我事干了，我死盯着那个球，绝不能让它进入我的大门。就在这时，他们班的前锋一脚怒射，听见了“爆炸”的声音，声音非常脆。只见那个球在空中滑过了一道诡异的弧线，那弧线绕过了人墙，我本想往右扑，一看不对劲，必须得往左扑，我左脚向上一弹，身体向左上方飞了出去，就像腾空的雄鹰。然后，我张开双手，抱住了那个球，好险呀！大家这才松了一口气。
时间似流水，比赛结束了，在整场比赛中，我们是从笑声中度过的。最后以1∶0的成绩小胜他们班。从这场比赛中，我发现做任何事情都要乐观，没有竞争，也就没有了希望。
足球伴随了我四年的时间，我爱足球，是足球给了我成功、给了我希望。 谈完了娱乐，也该谈谈学习了。在初中，我的学习成绩极差，班里倒数
初中生活琐忆 回忆起我的初中生活可谓是酸甜苦辣俱全，每一次都可以让我记忆犹新。
酸
每当做起回家作业，鼻子都会酸酸的。初中之时，每一次回到家看到的不是可口的饭菜而是成堆的作业。每天晚上，我哪次不是拖着酸痛的眼睛，写酸的手臂，弯酸的脖子上床，微微休息又钻进书中背诵，睡意袭来只能洗把冷水脸，直到凌晨。其中的酸楚数不尽、道不完，其中的泪水止不住、流不停，其中的汗水??初中生活的酸让我品尝的“意犹未尽”。
甜
初中生活虽然有许多酸楚，但是甜味有时会“放”进一些。
课堂上时有的放松，物理课上老师风趣、幽默的话语，课间与同学偶尔的嬉戏都可以成为我与同学之间的甜。 每当看到通过自己努力所付出的所得到的成绩，心中也不免产生丝丝甜意；每当看到通过自己努力所付出的所得到的赞扬，心中也不免漾起阵阵甜蜜；每当看到通过自己努力所付出的所得到的荣誉与掌声，心中也不免泛起缕缕甜丝。
初中生活的甜给我的生活增添了一份色彩。
苦
说起初中生活中的苦真是有点不可思议。苦之一：每天6点30出门，晚上6点回家~~每天作业一大堆。苦之二：
篇二:《初一上册第一单元作文500字》
初一上册第一单元作文500字
初一上册第一单元作文500字：这就是我作文
独特无处不在：天上的一朵云和其他的不同，它独具匠心地形成一匹骏马；森林中的一棵树和其他的不同，它独出心裁地向侧面长大；沙漠中一粒沙和其他的不同，它躲在石缝中，从不“随波逐流”。人也一样，这才造就了独一无二的我。
我姓唐，名字叫琬淇，年方12．我有一双浓密的眉毛，双眼皮、厚嘴唇。我喜欢民乐，从七岁起就跟随老师学习琵琶，至今从没间断，说到这儿，我还要感谢我的母校---湛江第三十一学，正是因为三十一小为我们创造良好的学习琵琶的环境，我才有今天。“千日琵琶百日筝”，学习琵琶的道路上有诸多的困难，同时也十分辛苦，不如：手指破皮等等，我曾数次想放弃，可还是坚持了下来。有时我为了改掉演奏中一点小毛病，甚至一坐就是两小时！冬去春来，琵琶占据了我的童年生涯，使我的童年变得更加绚丽多彩。其间，我参加了不少大大小小的表演比赛，，舞台如一炉火，炼就了我冷静、沉稳的性格。
我的爱好除了弹琵琶，还有看古典文学。曹雪芹的《 红楼梦》我至少细读了两遍，随着文中贾府的兴衰，我的心情也大起大落。有时，我的眼前好像出现了一位白牡丹似的宝钗，携着一份幽远淡定的神韵，朝我优雅而有礼地笑着；有时，我的眼前又好像出现了芙蓉似的黛玉，弱柳扶风的身姿，看人的眼神又那么忧郁．．．．．．看，我这个“书呆子”，看书总是那么忘我。
我爱花，水仙花、百合花、牡丹花、蝴蝶兰．．．．．．而更爱的是菊花，我欣赏菊花那种“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”的品格，我要求自己也要像菊花一样，不随波逐流地做人。我也十分喜欢交朋友，渴望在茫茫人海中找到知己，你们愿意跟我交朋友吗？
这就是我，独一无二的我。
初一上册第一单元作文500字：这就是我作文
人无完人，金无足赤！每一个人都不可能十全十美，当然，我也有四大缺点呢！ 要说这第一大缺点，那可真是个害人精啊！试卷发了下来，我迫不及待地跑进了红叉叉的世界，一看见分数，我呆若木鸡，80分，竟然是80分！仔细一看，怎么可能，竟然“看拼音写词语”就连错4个，妈妈呀~~粗心你真是个害人精！ 说起这第三大缺点，那真是我人生道路上的污点呀！一放学，书包一扔，躺在床上，嘴上嘟嚷着“好渴呀”其实，有一大瓶水就在我的床头，然而，我竟然连伸一伸手都懒得动，有时候就连我自己也不敢相信。你说——这不是我人生道路上的污点，还能是什么呢！
这第三大缺点，我真是抱着头喊“救命”了！傍晚，我做好作业，要整理作业了，前一秒老妈才刚刚提醒我不要把书落在桌上，然而，后一秒钟我竟早把它抛到了九霄云外，用老妈的话说就是“一只耳朵进，一只耳朵出”。就这样，每天早上都要遭到“雌雄狮子吼”，好可悲呀！
一提起这第三大缺点，就连老妈也摇头叹气！一天，我在家中唱歌，姐姐竟毫不留情地说“不要再青蛙叫了，音都唱不好，老跑调，五音不全，简直是个音乐白痴，唱的根本就是‘天烂之音’嘛”，但是，我怎么也不相信自己会是一个音乐白痴。
这就是我，一个粗心，懒惰，爱遗忘的音乐白痴——我，独一无二的我! 初一上册第一单元作文500字：这就是我作文
我今年十岁了，上四年级三班，脑袋圆圆的，像一个皮球。脑袋里的“东西”很多，只是一到听写我就头大。爱好比较广，爱看书、看电视、打电脑游戏，打乒乓球等，缺点是字不太好。
有一次，妈妈在地毯上扒来扒去，我问:“妈，你在干啥呢？”妈妈说掉了根针，我从书柜里找来磁铁，这可好办多了。我把针给妈妈，妈妈说：“我找了半个小时都没找着，你怎么就用了5分钟解决了？”我把磁铁给她，她恍然大悟。 有一天，我去看电影，有《变形金刚3》、《蓝精灵》。看到大决战时弟弟吓得直看表舅的手机。我觉得擎天柱的飞行形态非常厉害，博士发明的枪和炸弹都挺不错，真想也有那些武器。
有一次，弟弟要洗澡，他想先喝牛奶再去，他一喝完就跑了，我们总是找不到他。我灵机一动，说：“要去商店买东西喽！要去商店买东西喽！”他立刻跑过来，我们就立刻把他“押送”到澡堂里了。
这就是我，一个爱耍小聪明的我。你是不是觉得我很聪明？
初一上册第一单元作文500字：
我叫范敬奇，今年9岁了，是东风小学三年级五班的一名学生。
我很调皮，总是上蹿下跳，妈妈总叫我“调皮鬼”和“小捣蛋”。我的小脸白嫩嫩的，耳朵不大也不小，妈妈又叫我“小可爱”。
我的学习很不错，还很认真，因此，连续获得了5次“学习星”。我还喜欢唱歌，还获得过“小歌手”和“音乐之星”的称号。我也爱画画，在这次期中考试中，我的画“猫去哪了”得了“小画家”称号，妈妈很为我骄傲。
美术老师让我们画一幅画，题目是：猫去哪了？我一听，就悄悄地想：得先画一只猫再说。于是，我拿起铅笔在白纸上，先画了一个大椭圆形，充当猫的“头”，又在“头”的两边画了两个小椭圆形，涂上蓝颜色后，又涂了两个绿
豆大小的眼珠，于是，一双蓝又亮的眼睛就出现了。我又画上了棕色的身子和尖锐的脚爪，还有一条摇摆的长尾巴。我又画了一只灰色的小老鼠，正在被猫拼命地追赶，好像很痛苦的样子。最后，我又画了一轮黄色的月亮，涂上紫色的背景，表示在晚上，猫就找不着了，因为我是围绕“猫去哪了”来画的呀！老师一看，高兴的说：“真棒！”我心里高兴极了！
篇三:《初中生梦想作文500字》
初中生梦想作文500字
梦想是>孤独的旅行
作者/戈星浩
今天，老爸莫名其妙地问：“你的梦想是什么？”我本身不是一个对梦想有清晰定义的人，我没有回答。不过，老爸的话还是引发了我对梦想的思索。
小时候，我和我同学的梦想，几乎一模一样——长大后要当一名科学家，为实现“四个现代化”而努力，为社会做贡献。现在想起来当时真是好幼稚好天真。哪个专业的科学家？不知道；“四个现代化”是什么？也不知道??只知道大家好像都应该那样。
童年是美好的，但梦想是不切实际的。现在，>我的梦想是想当一名经济学家。有人可能觉得我是一个贪财的人，其实，我一直将其视为一个神圣的目标，我想为了祖国经济的发展做点贡献。
梦想不同于空想，只有从点滴积累，脚踏实地，梦想才有可能实现。像“上课认真听讲”“刻苦学习”“认真完成作业”等那些父母老师们>唠叨了几百遍的话就不用说了，我更认为，>挫折是实现梦想的过程中必不可少的一课。遇到挫折的时候，我一定要直面艰难。古人云“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”,要想做成大事，必须有超越常人的>勇气和毅力。我做好准备了。
梦想注定是孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样？哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。人生路上，没有人能全程与你同行，就让我们带着青春，带着憧憬，向着梦想前进！
山西省永济市城北中学初三134班
指导教师：张艳霞{一幅画的作文500字中学}.
个人简介：
我叫戈星浩，是个白天颓靡、夜晚清醒的人。我崇尚夜晚，因为我可以在月下独自品尝寂寞，就像一只野兽在某个阴暗的角落舔慰自己的伤口。
写作对我来说就是一剂强心针，让那些抑郁在笔尖得到解脱。这是很简单很享受的过程。我愿伏案拾笔，以笔绘心，绘下那颗或许不如何豁朗但细腻而精致的内心。
篇四:《中学生作文记叙文指导 (500字)》
作文万能模板
记叙文，通过讲述故事感悟哲理
这种作文的结构，是“总分总”结构。这种方式，比第一种方式，改变了一下开头方法而已。大家要根据情节的不同和需要，选择适当的方式。
第一板块：（大约100字）
用流畅的语言，引起主题，引起下文。这种开头方式其实很简单。建议同学们每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。
例文一、在繁星点点的夜空，一道流星闪过，那光亮的瞬间，令人浮想联翩。青春岁月中，许多流星般的精彩瞬间，带给我难以忘怀的砰然心动，像寂寞时的一首歌曲，像寒风中的一股温暖，像成长中的一份营养。此刻，我想起了??
例文二、记忆的碎片，在青春的思绪里泛起，往事涌上心头，眼前仿佛又出现xxx的一幕。那是人生之路的一个路标，是心灵海洋的一朵浪花，是精神世界的一处花园。它使我懂得什么是爱、责任和奉献。
例文三、“一夜将尽夜，万里未归人。”每当我读起这句诗，我眼前就浮现出记忆深处的一个片段：大年夜里，大块的红烧肉随着锅里的油渍，汩汩地歌唱。如今，岁月逝去的光阴，依然按盖不住我对父爱的依恋。
第二板块。（大约400字）
a、讲述故事。交待时间、地点、人物、时间等。（大约70字，三行半）
b、分层次讲故事，这一段是主要叙事段。出现各种描写。（100字左右，不超过5行半）。
c、故事的深入，这一段也是主要叙事段。出现各种描写。（100字左右，不超过5行半）
d、故事的高潮，这里必须有心理描写，因为这个故事最终使你有所感悟。（100字，不超过5行半）。
第三板块。（大约100字，不超过4行半）
这一板块，无疑是抒情。抒情的时候，必须紧扣主题。要用较多的排比和比喻句。记住，这一板块，必须出现文章标题里的字词，或者干脆出现文章的标题。下面一段话，供模仿和选择。但最好不要太长。同学们，老师建议你们，最好把这些话背诵下来。
例文一（如今我回味式）、如今，我回味着xxx的情景，情怀深处泛起一阵阵感人肺腑的涟漪。那一刻，我感到，xxx像一幅优美的山水画，闪现出旖旎的风景。xxx，像淤泥中挺拔屹立的一片荷花，像山巅上饱经沧桑的一棵古树，像嘈杂闹事中的一曲清音，给我一种回味悠长的感动。xxx，我将终身珍藏和回味，成为我心灵深处的信念和力量。
例文二（青春抒情式）、逝水年华细斟酌。多好的豆蔻年华呀，我从一个个感动的瞬间，读到了爱、责任、坚强、梦想和磨练。感动的力量不需要多么持久，只是在心灵的鼓面上重重地敲击了几下，于是，我的精神世界里，就回应出排山倒海般的信念。这些美妙的感动，令我的人生，像露珠晶莹的草地，充盈着春天般的希望和美丽。
例文三（段首妙语式）、风吹黄叶落，复又秋阳红，我一遍又一遍地告诉自己：永远都要直面无奈。毕竟，在无奈之外，还有许多值得珍惜的东西，譬如责任和亲情，譬如事业和使命，譬如心愿和梦想。无奈是人生中的某种挫折，但它绝对不会使我的生命贬值。它尽管酸涩，但依然是生命的一类营养。它使人生中许多细微乃至庸常的幸福，都显得弥足珍贵。
例文四、（这样排比式）、是啊，妈妈就是奉献。德国体操名将丘索维金娜是这样的，她33岁参加北京奥运会获得银牌，是为了给患白血病的儿子挣取医疗费。武汉的“暴走妈妈”是这样的，她近乎疯狂地减肥，在短时间治愈脂肪肝，将肝脏顺利移植给儿子。汶川大地震中，小婴儿的妈妈也是这样的，山崩地裂时，她的身体弯曲成桥，为孩子支撑起宝贵的生存空间??
母爱就是一种本能的无私奉献。人世间，多少母爱的感人场景，让我们懂得了善良仁慈、舍己为人。母爱，从来不会泯灭，它在人的血脉中流淌着，永不干涸。
篇五:《中学生入格作文的几种基本格式 (500字)》
中学生入格作文的几种基本格式
武汉市第十五中学 王先海
大纲指出：“作文是衡量学生语文水平的重要尺度，应当十分重视。”审题立．．．意而外，作一篇文，我国历来有“遣词造句，布局谋篇”之说。如何“布局谋篇”？．．．
文无定法，很难强求一律，但万变不离其宗，各类文体大都有一定的基本结构“格式”。作为中学生的作文基本训练，倘能循“规”蹈“矩”，由入“格”到出“格”，“死”中求活，当能收到事半功倍之效。谨将笔者做到的一些尝试以图式的方式录示如下，以就教于大方之家。
一、 记叙文类
（一）一般记叙文图示： a.睹物思人法：
b.议论法：{一幅画的作文500字中学}.
解说：{一幅画的作文500字中学}.
所谓睹物思人法，即由一件或两件有意义的“物”（①、②），引出一位或多位与该物有关的“人”（③），再进而联想到与该人（个体或群体）相关联的典型的一件（或几件）“事”（④⑤⑥），从“事”中体现出（或概括出）该“人”的性格、品质（⑦），最后回应点题，升华中心（⑧）。如《一件珍贵的衬衫》。 所谓议论法，即通过对曾经对你的人生道路或思想转折有过较大影响或启发的某件事或某言某行（①）生发议论，引发所记的“人”（②），再进而联想到最能体现该人性格、品质的几件“事”（③④⑤），从而概括出该“人”的性格及思想品质（⑥），最后回应、升华（⑦）。如魏巍《我的老师》。
（二）复杂记叙文图示：
①② a.联想法：①③④ ⑧
⑤⑥
b.介绍法： ⑤ ②
c.直观法：
解说：
所谓联想法，即由“人甲（①）”联想到“事甲（②）”，再联想到“人乙（③）”、“事乙”(④)，再进而联想到“人丙(⑤)”、“事丙”(⑥)，而后或同中比异，或异中求同，突出某个体或概括出其共同特征(⑦)，最后回应、升华(⑧)。形象间往往表现为因果联系。
所谓介绍法，即由甲(①)介绍（或引出）乙(②)，由乙介绍（或引出）丙(③)。类推，最后仍归结到甲(①)，形象间并不一定相互熟悉或有直接联系。如《猎户》：去访董昆，联想：董昆可像家乡的尚二叔？便介绍尚二叔；场长提议去访“百中老人”，又介绍“百中老人”，而“百中老人”又“只在此山中，云深不知处”，引出一部“猎经”，而后董昆方“千呼万唤始出来”。
所谓直观法，即将你在不同时间不同地点见到的几个不同人物自然的引入文章中来。作者（或“我”）即文章线索。如“我”（①）准备回家，在路边某公汽停靠站等车，正“过尽千帆皆不是”而焦躁时，“嘀嘀”两声喇叭响，原来是同学（或同乡）甲（②）开着一辆中巴停在跟前，“我”喜出望外，登车与甲话旧。甲说出“我”与甲都熟悉而与“我”久无联系的乙（③），中途有丙（④，甲之同学或同乡）搭车（或拦车与甲说话），由甲再介绍丙；“我”回家后去访问丙，却意外的遇上了丁（⑤），丁又夸甲和丙（⑥），串连成一个故事，表现一个主题（）：或生活的浪花；或改革开放的春风给山乡人们带来的经济的、精神面貌的变化；或讴歌某带领大家共同致富的好领路人。如《巾帼群中领头雁》。
（三）游记体散文图示：
a.定点换景法： ⑤
b.移步换景法：
④