第一篇:《他是位性格幽默的人》
他是为性格幽默的人
七一班 郭晓晨 辅导教师 白丽娟
在我们班里有一位幽默大师，你知道他是谁吗？动动脑筋，转转眼珠。哈，告诉你吧！他就是赫赫有名的——池秋亮！
池秋亮又称“池胖”，也是我们班的一位“重量级”选手，重达“100”斤，他的眼睛总是眯着，鼻子上张了一颗痣。他的身体很健壮，活像《水浒传》里的花和尚鲁智深。
一次语文课，老师让我们听写词语，挑到了他，他说了一句陕西话：“老师，俺不会。”这时，老师的目光变得严厉起来，池秋亮立刻从凳子上“弹”起来，说：“会，会！”说完，他快步走向黑板，只见他上了讲台后不紧不忙的轻松搞定，下来的时候乐颠颠的，还不忘对我们抛“媚眼”。这下我们都哄堂大笑起来。
开学之初，我们班里转来了几个新生，老师让大家介绍自己，他立刻站起来说：“老师你要‘嘴’下留情，一定要叫我啊！”老师看他那么积极就点到了他。他一站起来先咳嗽两声，然后开始介绍自己了：“我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的池小胖。”接下来他又用一首歌来告诉我们他的家在哪儿：“我的家早东北，松花江上啊„„”他一介绍完，我们都笑得前仰后合了。
这就是我们班的“活宝”——池秋亮，活泼开朗，幽默搞笑，让我们的课堂充满了欢声笑语，让我们的生活丰富多彩。
第二篇:《他是位性格幽默的人》
他是位性格幽默的人
房县实验中学 刘澜峰
他是位从历史彻底打翻“老师形象”的人，彻底与学生打成一片的老师。他似乎无论在什么地方，遇到再大的困难也毫不畏缩，似乎都是乐观面对，任何事在他手上都变得那么轻松。
但唯一让同学们喜爱的仍是他那份沉着的幽默。每每上课，他总显得那么的随意，还不时放出几个笑话，逗同学开心，课堂气氛便一下子热闹起来。那课桌已不再是课桌，仿佛是被烈日照得芬烫的荷叶，那教室已不再是教室，仿佛是水波荡漾的池塘，而我们当然是“呱呱”叫个不停的青蛙，在这悠闲的池塘怎不畅所欲言？是老师带我们找到了所没有的快乐，是快乐让我们认识到了老师的另一面。
而老师的幽默似乎与生俱来，不是每一节课都会如此爽意。不过这更让我们期盼着他引领我们再次进入快乐的森林。对于爱上他的课的我们若等不到他，就好像度日如年似的。那份渴望就像是沙漠中的迷失者看到了希望的水源。
我想欠一定没有见过幽默到怒火冲天的境界吧？这并不值得质疑，因为就是因为他让我们扩展了视野，知道了幽默的最高境界——一次数学课上，因为他事先把圆规（黑板专用）放在了讲台，过了一节课，他来上课时，竟发现圆规被人破坏了。顿时火冒三丈，冲着我们质问半天，没有一个同学承认。这时，他的情绪更加激动了，扔起那圆规就往垃圾筒里，把我们吓得目瞪口呆，整个教室安静到了只听见窗外雨点滴答、滴答的声音，呼吸都快没有了。看着他发火的样子，不敢言语的我们不知道是怎么上完那节课的。只听到那惊颤人心的下课铃，才望见他气势汹汹地走出了那扇门，绷紧了四十多分钟的神经细胞这才得以舒缓。回想起刚才那节课，简直不亚于一场恶梦，那快乐的天使今日却成了恶魔撒旦，想起来就胆兢心惊。可接下来意想不到的事发生了，他在上第四节课时，勉强地冲我们笑了一笑，说着说着爽朗一笑，从干净冰凉的垃圾筒中拾起了刚才丢了的圆规。大家看到这儿，冰凉的心顿时勃发生机，有人发出大笑还说着“没事啦！”他也趁此机会发出一阵世间最真挚最美妙的笑声。大家刚疏远的心又系在了一起，就是这般的神奇，怎能让我们记恨这位老师呢？不夸张地说，他的这份童真的幽默怎能不牵动所有人的心？{他是一位性格幽默的人}.
我想，让我们拉着这位“可爱”的老师一同走过千千万万的金色年华吧！
指导老师：周丽艳
第三篇:《他是一位性格——的人 范文》
例文品评：
她是位性格多变的人
中国四大名著之一的《红楼梦》中有“金陵十二钗”，这十二位女子性格各异。我所认识的“她”的性格有时就和这“金陵十二钗”有相似之处，她是名副其实的“合成体”。
直白如湘云
刚考完试，她和几个朋友在路上走着，她的几个朋友都在对答案，只有她在一旁不多言语。听着朋友的答案，她的眉头渐渐地皱了起来，拧成了“川”字。她不时掉头看她的朋友们，本来就不大的眼睛被眉毛挤得更小了，眼中清清楚楚地流露出不解。看了几次，她终于爆发了：她跺了一下脚，朋友们的目光都集中在她身上。她两手一摊，肩膀一耸，用那种可以使人窒息的责备的目光看着她的朋友们说：“我真搞不懂你们，现在对答案还有什么用？！试卷已经交上去了，就算知道自己错或对又能怎么样？试卷也不可能再让你修改了！我真搞不懂。”说完，撂下朋友一个人走了。留下她的朋友们在原地发愣。那时的她，就像史湘云，直白得很，想什么说什么，不顾他人感受，不计任何后果。
冷漠像惜春
老师说班上人发言不够踊跃，班委当天就召开会议，她也被人叫去了。开会时，其他班委围在一起，七嘴八舌地提建议，还不时到教室里“勘察”，将看到的现象说出来。她却一直靠在墙上，冷眼旁观，一句话都不说。顶多在有什么事比较好笑时嘴角抽动几下，但那分明是嘲笑其他班委嘻嘻哈哈，浪费时间。她只在最后快要结束的时候说了一条建议，却言简意赅、一语中的。当别人对他投以赞赏的目光时，她却又倚在墙上，把手插进口袋，一只脚抵住墙根，看其他班委提建议。喜欢冷冷的蓝色的她，也像蓝色那样冷漠。这时的她会让人想到惜春。
叛逆似黛玉
她妈妈叫她每天做一份阅读理解题，她可不愿意。她瞪着眼睛，死死地盯着她妈妈，嘴角抿着，她很用力，把嘴唇弄得红一阵白一阵的。她的两手插在兜里，暗中却捏紧了拳头。她对妈妈说：“每天做几篇阅读理解确实会有效果，但也要看时间呀，学校里的作业做不完，复习不完，怎么可能有时间做呢？”为此她还被她妈妈训了好长时间。可她怎么也不低头，不屈服，还是没做阅读理解，只是每天把学校的作业认真地做好，认真地复习好。她妈妈总和同事说她“比„小燕子‟还要叛逆”。而她自己却觉得他的叛逆，比起小燕子，更像是林黛玉。
„„
如此多变又叛逆的她却有很多朋友，这不仅令人奇怪。其实说来也不怪，因为她冷漠的外表下有一颗永远不变的善良、真实又诚恳的心。{他是一位性格幽默的人}.
点评：
优点：本文能够围绕《红楼梦》中金陵十二钗的性格特点展现主人公的性格，构思较为新颖、巧妙。神态、语言、动作等描写比较生动，符合人物身份和性格。小标题的形式使文章的层次更加清晰。
不足：文章结尾笔锋一转显得很突然，选取的事件并未体现出“她”善良、真实又诚恳的一面。选取材料时应更具代表性，若选取的事件能够有侧重地体现出“她”虽然冷漠但内心温暖，虽然直白但一心为朋友等，会更好地表现文章的主题。
他是位性格机灵的人{他是一位性格幽默的人}.{他是一位性格幽默的人}.
说起他,可真是一位性格十分天真的小子,并且常到我家来搞破坏。每次搞完破坏后,都没有留下一点蛛丝马迹.家人常称他为“机灵鬼”。他就是我那机灵又调皮的小表弟。
这些年来,表弟来我家无数次.但每次来都诡计多端,在我家"作案"多起。但每次都没有逮住他。他唯一的“作案”手段就是趁我不注意,就跑到我的房间翻箱倒柜般地把我的东西都当成他的玩具似的,乱玩一通。并且每次弄坏东西后都藏到隐蔽的地方。等到我发现时,他早已飞奔回家了。他每次弄坏东西后,“逃跑”的手段也各式各样：一、在我不注意时逃跑。二、编谎话逃跑。三、凭着是我表弟的名义加上我妈妈的掩护下逃跑。他就是用这几种手段加上台的机灵的头脑夺得这个“机灵鬼”的称号的。经过我多年的观察和研究。分别总结出他在我家的三次重大"案例"。下面我就大家简单地说大一下： “案例”一：熟悉地形
那是在我四年级时，我表弟也是第一次那么仔细地勘察我家地形，我早有怀疑，只是不说。在我家到处乱蹿。连厕所也不放过，床底、沙发底、通通侦察过。两个眼睛像“雷达似的旋转。好像正在想“作案”方案似的。
“案例”二：首次“作案”
在他勘察后的一星期日，他又来我家。他这次没有像上次那样乱蹿，于是我放松了警惕。可不知何时他又溜进了我的房间。十多分钟后出来，两口袋满满的。当时我上四年级，家里还有许多玩具，我看到两口袋满满的，料想是我新爱的玩具，便想搜身。可“半路杀出”了妈妈，在妈妈的掩护下，他安全逃脱。等我回房一查，我心爱的玩具被他洗劫一空了。表弟呀，你想要我的玩具还不容易，跟我说一声不就行了吗？何必这样。{他是一位性格幽默的人}.
“案例”三：巧借“东风”猖狂逃脱
经过前二次的“作案”事件，我不得不对他提高警惕。并且，此时我已是五年级的学生，成熟多了。但还是让他侥幸逃脱。他到我家后，先是陪我玩，分散我的注意力，使我放松了警惕，然后趁我不注意跑到我的房间，开始对台灯做起手脚。当我发现后，他已经“大功告成”。此时，他的爸爸恰好打电话过来，趁此“东风”他迅速逃脱。当我想起我的台灯，入房看时。台灯烂了，灯泡掉了。唉，这个电话来得太及时了，可表弟逃得更及时。唉！
表弟的性格从小就是那么机灵，使我这个当表哥的甘拜下风，这就是我那性格机灵的表弟。
他是位性格古怪的人{他是一位性格幽默的人}.
说起他，我的哥哥，是一个性格古怪的人。
老哥在他们学校，人缘很好。在我看来，他一直是奉行“见人三分笑”的人，脸上整天挂着笑容，是一个温文尔雅的人。渐渐地我发觉这的确是体现礼貌和风度的表现，也是建立好的人际关系的好方法，于是决心学习老哥。
第二天早上，我也在脸上挂上了笑容，可不到半天就支持不住了，我脸上的肌肉“集体”起义，罢工不干了。我甚至还想捏一捏他的肌肉是不是全部僵化了呢！他这温文尔雅似乎有点 “死要面子，活受罪”的意思！
在和宇扬哥哥打球时，他又是一个激情四射的人。试想一下，一群高中的男孩子，在篮球场上奔跑，全然不顾很毒的太阳，让青春的身影充满球场，让汗水肆意地流淌，滴在水泥地上，瞬间蒸发。那是多么尽情尽兴的场面啊！
看到这里，你一定觉得哥哥是一个性格开朗又阳光的人吧？那你就错了，那是因为你没见过他任性、暴怒的时候。
他原本笑容满面的脸很可能瞬间变成让人浑身发抖的“阎罗脸”；本来冷静的理智似乎集体失踪，取而带之的是冲动的个性。他是个把朋友看得很重的人，一遇到可能伤害到他朋友的事，他就会上演“变脸”的剧目了。可也正是因为这一点，老哥有很多朋友，当然也有很多跟他一样的古怪的“死党”了。他们之间的感情表现都很直接，完全不加修饰，想对谁怎样就直接冲对方发飙，一点也不担心会因为太过于直接，或者太过于无理取闹而搞到决裂，因为一般那个时候是心情极度不好的时候。而且他们绝对相信对方会无条件包容自己一时的任性，这是他们一致认可的相处模式。
其实，我很羡慕老哥以及老哥的朋友，因为我知道老哥看似古怪，喜怒无常，正是他真性情的表现。他曾经用他特有的语气语调告诉我，他的笑都是发自内心的，若是迫不得已时对讨厌的人露出笑脸，那简直就是最严酷的惩罚，简直惨无人道。
老哥的性格是古怪，不过古怪得让人欣赏，让我崇拜。
他是位性格乐观的人
他今年三十八九岁，长得非常“帅气”，剪着像“飞机场”一样平的平头，高大的个子，简直能和天下第一美男子比美了!但美中不足的是这位帅哥有超大的啤酒肚。别看他长得这个样子，可我还是非常喜欢和热爱他，因为他和善乐观，那张能说会道的嘴里还从没说出过“生气”、“伤心”的字眼儿；那副常常带着笑意的脸上还从没出现过“乌云”。
一次，他开着他那辆非常酷的摩托车在马路上疾速驾驶。他坐在上面，心里甜丝丝的想：“哇塞，好爽啊！”正当他得意之时，那辆摩托车撞在了一块大石头跟前。他傻眼了，紧急刹车，可是晚了，车子已经压到了石头上，他从车上摔了下来。路人将他送进了医院......
他伤得并不重，但也非得住院医治不可。他躺在病床上，还笑嘻嘻的说：“没事儿，只是擦破点皮，你们不知道，那感觉真是好！”大家看看他那绑着绷带的手脚，摇摇头叹叹气，拿他没办法。 唉，他就是这样的乐观，乐观得让人不可思议。
在上班的时候，他总是有一套自己的工作方针：微笑甜一点，脾气少一点，关怀多一点。所以他工作开开心心，顺顺利利，同事们都很喜欢和他交往，个个都说他是个“乐天派”。他这套“葵花宝典”不但用在工作上，平时的生活中也运用了不少。每次都主动和别人打招呼。不管是他认识的还是不认识的，都有同一种感受：这个人忒乐观，应该向他好好学习！
前年，他那辆摩托车被人偷了，开始他觉得心里酸酸的，毕竟那辆摩托车跟自己好些年了。可是，他转念一想：不就一辆摩托车吗，今年工作加把劲，再买一辆新的。正所谓：旧的不去新的不来嘛。所以，他又重新恢复到了和往常一样。于是，他为了新的摩托车，工作更加卖力。
他的乐观给他带来了快乐，他乐观给他带来了希望，他的乐观给他带来了成功，他的乐观给他带来了......
朋友们，读到这里你一定想知道他是谁吧？他就是我的uncle，一个乐观开朗，值得我学习的人。
第四篇:《他是一位性格开朗的人》
他是一位性格开朗的人
“喂，杜小洋，开门！有道题想问问你！”门开了，里面站着一个男孩子；一头棕黑色的头发，总是散发着熠熠光彩，根根直立。一下子，便感觉到了一股阳光的气息，顿时“神清气爽。”淡眉下的那双眼睛炯炯有神，不算大，却泛着一股灵气，一眨一眨的，里面装的，是满满的青春活力。不过那皮肤却让它减龄可不少，奶白奶白的，就像两三个月大的婴儿，不看他的身高，还真会以为他是个小学生。前几天，班里流行起了一句广告语：“小样酸Q糖，酸酸的模样！”他便有了这个充满趣味的外号：杜小样。在班里，他就是那个最活跃的同学，也是那个最开朗的同学。不知不觉中，那个“奶油小生”，也深深地映入了全班同学的脑海里。正是有他，我们班才会显得这么生机盎然。
在课堂上，他的眼睛会发光，耳朵也会竖的直直的。当听到关键的部分，时不时还会点点头。当老师提出齐声回答问题时，他总是第一个反应过来，声音也最洪亮，答案也总是正确。课堂上，除老师外，他便是主导引领着全班同学的思维。
课下，班里也全是他的欢声笑语：“呵呵，XXX,你就是一个——”说完，便做个鬼脸，然后逃跑。一天之中，耳朵里都不能消停，除课堂之外，最多的话便是“杜小样欺负我！”我无奈的笑了，他最开朗的时候，便是这时，一教室的欢乐，一教室的阳光。
回想到这里，我不由得笑了，他莫名其妙：“你不是有问题吗？怎么笑了？”说着，便也笑了起来，开朗的劲头，又来了。阳光也重新回到他的脸上。有了他生机便会多几分，有了他，活力便会多几分！