篇一:《母爱100字作文》
母爱是纯洁的，母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱是只知道给予而不乞求回报的。
母亲，您就像一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日，好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成长;母亲，您就像慈祥的鸟妈妈，每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛，鼓励我们去搏击万里长空。为了我们您每天起早贪黑、不辞辛劳地忙碌着。每天在我耳边敲响警钟的，是您;每天教育我如何诚实守信做人、勇敢面对困难的，也是您;每天辅导我学习到深夜的，仍然是您。在我们的成长历程中，您就像大山一样守护着我们，像帆船一样乘着我们去远航。
亲爱的妈妈，今天是母亲节，虽然没有什么特殊的礼物送给您，但女儿只想对您说一句：妈妈，您辛苦了!谢谢您的养育之恩!以后我一定会加倍努力学习来报答您的恩情!
祝愿天下所有的母亲，节日快乐!
篇二:《父母之爱作文》
第1篇：父母之爱
爱，不一定是在我们发烧时的呵护，有时候在我们不留意之中，比如：教我们做人、做事，生活中的点点滴滴……
我翻开相册，找出我学走路时的照片，当时的我是那么可爱，那么好玩，穿着黄色的背带裤，红色的米老鼠鞋，戴着黄白相间的花边帽，拉着一个卡车一个劲儿向前跑，大人们左一个手，右一个手的护着我，好象我每走一步都会摔倒似的。妈妈的手一前一后地护着我，我手里拿着一个铲子向前一扑，妈妈准会抱着我，我想那时的我一定很幸福很幸福。再看看照片上的我，朝向挥挥手，像对前面的人说；“我来了！等等我！……”我想前面一定有一双大手等着我，我一直向妈妈走去，每当我走一步妈妈就会退一步，是为了让我多走几步呀！当时可能我想：妈妈怎么离我那么远呀？
现在我长大了，看着小时候我的一张张照片，再看看我现在，我懂事了，我在爸爸妈妈的宠爱下茁壮成长，他们给了我很多的爱，很多幸福，很多温暖……
我爱我家，爸爸妈妈相敬如宾，我们的生活幸福美满，日子甜甜美美，我有这样的家庭真幸福！
第2篇： 父爱如水，母爱如山
人们常说“父爱如山，母爱如水”。
人们常说母爱就像那涓涓细流，缓缓的流淌，却温暖了每一个儿女的心，母爱就像那冬天的暖阳，就像那润物细无声的春雨，就像那微微拂面的微风，母亲用她那温暖慈爱的目光包裹着每一个远行的游子。
人们也常说父爱就像那巍峨的大山，沉默不语，却为儿女默默撑起了一方天地，父爱就像那汤汤的大海，就像那默默负重的老黄牛，就像那厚重坚固的城墙。父亲用他那宽阔的肩膀，默默地为每一个儿女遮风挡雨。
父爱如水，母爱如山，我们家不一样的父爱母爱，也为我和弟弟撑起了一方晴空，铺成了一条通往幸福的道路，那条路上满满的都是爱。
第3篇：父母之爱
在我的记忆里，父亲是严厉的，母亲是温柔的。
记得那是四年级下学期一次期末考试过后，我心中满有把握的父母亲说：“这次考试出的题目实在是太简单了，特别是数学，绝对能得95分以上，你们就放心等着我的好消息吧！”父母都很高兴，还给我做了许多好吃的东西，我心里美滋滋的。可真到了公布成绩的那天，我傻眼了，犹如晴天霹雳，我这个一向在班里名列前茅的优秀学生，在这一次考试中，竟然只得了89分！我忐忑不安的回到家，怯怯的把通知书递给父亲，父亲乐呵呵地接过通知书，“啪”通知书被狠狠地摔在地上，父亲的脸上立刻“晴转多云”。气冲冲的对我说：“怎么回事？你不是说能考95分以上吗！”我胆怯的说：“我，我也不知道，也许是我太粗，粗心了。”“给你说过多少次了，不要粗心，不要粗心，做完后认真检查，不要东张西望，你就是不听！”“好了，别对她那么凶了。”妈妈走过来，抚摸着我的头，亲切的说：“下次考好点，你可要努力呀！”我当时心里非常难受，下决心要努力学习，在下一次的考试中取得优异的成绩。果然，在下一次期末考试中，我以数学98分，语文97分，英语100分的优异成绩成为了全年级第一。
其实说父亲严厉也好，说母亲温柔也好，他们其实都有一个共同点，那就是爱，在爱的鼓舞下，我驾驶着我人生的小船努力向前驶去……
第4篇：感恩之心——回忆父母的爱
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸；雄鹰感恩长空，因为长空让他飞翔，天使感恩上帝，因为上帝赐予他纯洁的心灵! 我们感恩父母，因为他们给予了我们生命。
当我还很小的时候，他们花了多少时间教我们用勺子和筷子吃东西，教我穿衣服、绑鞋带、扣扣子、教我洗脸、教我做人的道理。
父母的付出不是我们所能想象出来的，多少次，深夜里他将我们送进医院；多少次，月光下他们给我们讲故事；多少次，风雨中他们盼望我们赶快回家。
我们如今沐浴在织成的阳光，允吸着充满琼浆玉液的雨露。母爱伟大，父爱依然。我给予我们的是他人所不能替代的无私的爱。
看着父母那爬满岁月的额头，看着那饱满雨露风霜的脊背，看着那饱经艰难困苦的丝丝白发，一种莫名的泪淌下面颊，我哭了，那是亲情的呼唤。
父母给予我们生命，哺育我们成长，教育我们长大，没有父母便没有我们。当我们嬉戏于课堂之上，玩耍于操场之时，我们的父母正为我们高昂的学费而不辞的工作着，每当回家时，我为见到自己的父母而高兴，与此同时，有为向父母索要生活费而隐隐作痛。
我们要懂得报答父母的养育之恩，我们要珍惜父母的深情。
作为一名在私立学校寄宿的学生在家的时日并不多，回想当在学校里想到家中日夜操劳的父母，顿感心里倍增。
看到爷爷离开人世，我想到日益衰老的父母，我恐怕百年后，父母将离开我们，我们将无所依靠。我不敢再往后想，那将是多么可怕呀！
我们每个人都有父母，上我者是父母，养我的也是父母，借此机会，我向辛勤劳作的父母道一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”
第5篇：感受父母之爱
在这个世界上，我的父母是世界上最伟大的人，是无人能比的。
我的爸爸是两个字“严父”，他对我的学习，作息的时间都非常严格，督促我认真完场家庭作业，现在当我每考好一次，我都会觉得爸爸是为我好，我真是感激不尽啊！
我的妈妈是典型的“慈母”她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至的关怀，为了让我吃好，她绞尽脑汁的做一些好吃的让我嘴馋。每周周末她顾不上休息，就开始给我洗换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放进衣柜里。特别是生病时，又是递药，又是倒水，半夜三更起来看看我是否盖好被子没。{关于父母之爱的文章100}.
人常说，“母爱如水，父爱如山，”对于这句话，我也有很深的体会。
我感受到他们对我的牵挂和爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，但总感觉就在身边呼吸，可我却能时时刻刻感觉到它的存在，我爱你们爸爸妈妈，爱家，爱爸妈。
第6篇：：母爱的味道
不知妈妈又是从哪张可恶的报纸上看到的，说吃枸杞芽对视力有帮助。于是家里又立即以迅雷不及掩耳之势掀起了一阵“枸杞热”。
这东西要是什么一般的菜嘛倒也没什么，可是那苦劲简直和黄连一模一样；这东西要是可以放点糖嘛倒也没什么，可是妈妈却说不加糖效果才好；这东西要是偶尔吃一次嘛倒也没什么，可是妈妈又说了，要像吃药一样日日吃，月月吃，年年吃!
早上一碗枸杞芽面，中午一碗枸杞芽汤，晚上一碗炒枸杞芽，我越吃越恶心，一见到枸杞芽，就想上去把它踩个稀巴烂。
今天，妈妈又陪我吃枸杞芽了，而且吃得比我还多，看着她那吃得津津有味的样子，我忍不住问：“你怎么这么爱这东西?”妈妈拧着眉毛，使劲咽下一口，然后猛扒了一口饭说：“我才不爱吃呢!”我更加不解了，忙问：“你不爱吃，还吃得这么带劲?”“只不过怕我不以身作则，你要提意见而已。”妈妈信口说道。
突然，她好像意识到了什么似的，闭上了嘴，良久才说：“吃枸杞芽的好处很多，这点苦算什么，我才不怕呢”!说完她又夹起一大筷枸杞芽塞进嘴里，这时她的眉毛没有皱，脸上甚至还露出丝丝笑容，仿佛在品尝人间最美味的食物。我愣住了，心里“咯噔”了一下，随即便什么都明白了。
我夹起一大筷枸杞芽，咀嚼着，品尝着这苦苦的味道，这母爱的味道。
第7篇：父母之爱
父母的爱是蜂蜜，永远温馨甜蜜；父母的爱是花朵，永远在幸福的地方开放；父母的爱是大树，永远绿叶繁茂；父母的爱是大海，永远宽广而深厚。
我有一个慈祥的妈妈和一个有时慈祥有时严肃的爸爸。
古人约：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱，是一把雨伞，遮挡着孩子们前方的风吹雨打。母亲的爱，是一艘小船，栽着孩子们驶向美好的未来。母亲的爱，是一座港湾，给孩子们一个可以遮风挡雨的空间。母亲的爱，是一口清泉，她将甘甜的水给了我们。而母亲自己，却只是默默地为我们付出。
父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。父爱，犹如茉莉一样静静地开放。
父亲的性格是严厉的，父亲总是在我骄傲的时候提醒我不要骄傲，在我获得成功的时候警告我不要自满。而妈妈的性格正好和相反，是慈祥的。母亲总是会在我不开心的时候来安慰我，在我做事的时候宜的鼓舞我。就拿上次考试来说吧，在考试前，我由于紧张考得不好而坐立不安。第二天我竟然考了一个比较好地成绩。我拿着试卷高高兴兴的回到家，向妈妈道喜，妈妈接过试卷，竟然像小孩子一样手舞入蹈，并不时又轻又抱。这时候爸爸走过来看了看分数说：“又不是满分，有什么好高兴。记住“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”爸爸的一番话如同一盆冷水，消灭了了我心中兴奋的烈火。可现在我回想起，觉得爸爸的话也不是没有道理，也是一种疼爱我的表现。
父母这样爱我们，我们有要懂得感激他们。有时，我们会感受不到父母多我们的爱，其实，他们的爱尽在无言中。
第8篇：父母?关爱?风景
只要你留心生活，身边处处有风景。你眼中的风景是什么呢？是一道绚丽的光彩，是埋头苦干，是助人为乐，还是美丽的大自然。我眼中的风景则是父母无微不至的关爱。
俗话说，父爱如山，母爱如水。父亲用他那高大的身躯为我遮风挡雨，让我健康成长。沉默，是父亲对我的爱。记得有一次，数学测试我只考了80分。试卷一发下来，试卷一发下来，我顿时傻了眼。“这次考得也太差了吧，连优秀率也没上。”我小声嘀咕着，“没准是老师把我哪儿改错了，否则我肯定90分以上。”但是，当我仔仔细细地从头到尾的算了一遍，我这才发觉我依旧是80分。“这回去怎么向老爸老妈交代呀！这下可死定了。”我小声地说。一路上，我伤心地抬不起脚来，只好委屈鞋子与地面来个亲密接触。回到家，趁老妈还没来，我快叫老爸签名。老爸把错题仔仔细细地看了一遍后，他没有说什么，只是默默地签上了他的大名。从父亲的沉默中，我体会到了父亲对我的期望，对我的不满。
父亲的沉默，如诗篇，让我静静体会；母亲的唠叨，如歌声，伴我健康成长。唠叨，是母亲对我的爱。天刚亮，闹钟还没响。老妈已经打开门，冲着我喊道：“快起来，6点20分啦！”那情势，似乎要把我吃了似的。半晌，我才慢吞吞地爬起来，揉揉惺忪的双眼：“嗨，才6点20分，有什么好大惊小怪的”。顺手看了看手表，6点25分啦！我一边找裤子一边埋怨老妈不早说。一切准备就绪，我刚打开门，老妈神不知鬼不觉地从我面前冒了出来：“路上要小心，过马路时别忘了先看左边再看右边……”“别唠了，这些话，我都会背了，byebye！”说完，我便捂着耳朵“飞”了出去。时光飞逝，一眨眼就到了下午。刚打开门，“老妈牌”机关枪又向我扫描瞄了：“快做作业，做作业是要记住三个一……”“晓得了晓得了，第n+1遍了”我听得不耐烦了，关上了门。从母亲的唠叨中，我体会到了母亲对我的关爱。
以后，只要别人有困难，我一定会去关心、鼓励他(她)。因为，父母无微不至的关爱成了我生活中的方向盘；成了使我不会迷途的明灯。父母对我无微不至的关爱是我眼中最美、最独特的风景。
第8篇：父母之爱
从小爸妈的爱就围绕在我身边。不同的是，爸爸给予我的是慈爱，妈妈给予我的是严爱。
爸爸在我幼小的心灵中永远是一位慈祥的父亲，既不打我也不骂我。而妈妈则永远是一幅“严母”的样子，赞扬的话也不常挂在嘴边。因此，我很难博得妈妈的赞扬。正因如此，爸爸妈妈也常为教育我的问题上像正反两方一样争论不休。 记得有一次，我写了一篇作文，爸爸看了之后，眼睛发亮，微笑着赞扬我写得好，鼓励我继续努力，更上一层楼。而妈妈看后却冷冰冰地说：“我看这篇作文糟糕透了。”还有一次，我因为看一本爱看的书而没有及时完成她布置的作业，妈妈大发雷霆，爸爸却说情有可原------总之，爸爸、妈妈在我的心目中，一个总是热乎乎，一个则是冷冰冰。每当我遭到妈妈“冰冷”的“袭击”时，“暖气炉”——爸爸又可将我的灰心丧志融化。当我被爸爸“暖”得迷失方向时，妈妈的一盆“冷水”又拨得我头脑清醒过来------
这就是啊爸妈给我的爱。爸爸的慈爱给我了无尽的温暖，妈妈的严爱给我了无限上进的动力。
篇三:《写父母的爱的作文1000字》
写父母的爱的作文1000字 你在伞里吗 父母之爱是人类永恒的歌颂对象，父爱的浑厚，母爱的温柔，都让我们深深地感动。《你在伞里吗》和仿写作文《爱在指间》有一个共同特点，即通过细节和具体描写来表达爱，歌颂爱。前者写雨伞，后者写剪指甲，作者对父爱和母爱的理解都包含在具体的细节描写之中了。父母之爱都是具体的，描写父母之爱的作文自然越具体越好。 雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，她的右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨珠砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些发紧，那小伞也左右摇摆不听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。“你在伞里吗？”“在！” 女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。是的，女儿今天是太高兴了——期中会考，她语文、数学得了两个100分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基的。 女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。每当车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋就与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！ 肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。记得去年她9岁生日那天，我第一次带她去麦当劳，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对„„ 为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节俭血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食以及女儿不菲的借渎费。小小的女儿，便也常常受我所累，一些小小的愿望有时都难以实现。记得那一次，看见街边摆卖切好的西瓜，贴着保鲜膜，就问我：“爸爸，这瓜干吗要贴塑料纸啊？”“保鲜啊。”“那它是不是很鲜啊？”我不接话。“鲜是不是就是好吃的意思啊？”我转过头去，连忙把话题岔开了——我清楚地记得，就因为连嚷了两遍“我想吃西瓜”，女儿曾挨了我一个巴掌„„ 雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。“爸，我不累，别夹太紧，会痒痒的。”“你在伞里吗？”“在！”我与女儿的声音都有些异样„„ 到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。
篇四:《父母之爱》
父母之爱
爸爸的爱犹如庄严的大山，妈妈的爱好似汪洋的大海。常常呵护着我、关爱着我，让我懂得了人生的价值。
记得我上二年级的时候，数学考卷“失踪”了，我急得满头大汗。把书包掏出来找了一遍又一遍，也没瞧见考卷的“踪影”，我吓得心惊肉跳、束手无策，只能去同学家借一份复印。妈妈立刻去林悦家借了一份考卷，可是这么晚了，外面所以的复印店都打烊了，妈妈只好把考卷带回来，让我抄一张做。“什么？抄一张？这么多，
怎么可能嘛？”我大声地说道，哭出了声。“这么晚了才提起考卷，如果刚刚早点说，就能复印一张。都是你，不整理好书包，走得时候应该看一看抽屉有没有什么书、考卷之类的东西，还要检查一下书包，有没有缺东西。做完这些……”妈妈一说就说个不停，“记住了吗？”“记住了！”我一知半解地回答道。之后便开始抄起了考卷。 妈妈在边上焦急地等着，她怕我饿了，又去热牛奶给我喝。我顿时一股暖流涌遍全身。
一个小时，两个小时，三个小时……我一直在写，爸妈一直在等，
爸爸要帮我辅导难题；妈妈等我睡觉，可我还在桌上努力地抄，努力地写。爸妈的眼睛通红通红得，眼睛边上挂着一圈黑眼袋，一副疲惫不堪的样子。我感到十分心酸。直到凌晨两点，我才写完整张考卷。
回想起这些，让我明白了爸爸的良苦用心，妈妈的苦口婆心。虽然爸妈在学习上对我“冷酷无情”、“百般刁难”，但是恰恰体现出父母对我的责任心。这些回忆一直停留在那片脑海里，激励着我前进！
父母之爱400字
爱，不一定是在我们发烧时的呵护，有时候在我们不留意之中，比如：教我们做人、做事，生活中的点点滴滴……
我翻开相册，找出我学走路时的照片，当时的我是那么可爱，那么好玩，穿着黄色的背带裤，红色的米老鼠鞋，戴着黄白相间的花边帽，拉着一个卡车一个劲儿向前跑，大人们左一个手，右一个手的护着我，好象我每走一步都会摔倒似的。妈妈的手一前一后地护着我，我手里拿着一个铲子向前一扑，妈妈准会抱着我，我想那时的我一定很幸福很幸福。再看看
照片上的我，朝向挥挥手，像对前面的人说；“我来了！等等我！……”我想前面一定有一双大手等着我，我一直向妈妈走去，每当我走一步妈妈就会退一步，是为了让我多走几步呀！当时可能我想：妈妈怎么离我那么远呀？
现在我长大了，看着小时候我的一张张照片，再看看我现在，我懂事了，我在爸爸妈妈的宠爱下茁壮成长，他们给了我很多的爱，很多幸福，很多温暖……
篇五:《“父母的爱”群文阅读》
五年级上册第六组“父母的爱”群文阅读
案例设计与反思
王占中心小学 傅二旗
设计理念：
我们刚第六组课文，本节课引导学生抓住人物的外貌、语言、动作和心理描
写，品读文本，通过抓住主要内容体会课文表达的思想感情。
教学内容：《父爱安全网》《鼾声》《母亲的故事》
教学重点：
引导学生抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写。
通过抓住主要内容体会课文表达的思想感情。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入：
讲述父母之爱的故事，引导发现，引出主题──父母之爱。
同学们，你们还记得我们刚读过的故事吗（生说题目，师板书）？你发现这
些故事的共同特点了吗（引出“爱”）？这节课，我们就要走进爱的海洋，一起
感受父母的爱（板书：父母的爱）。
二、主题回顾单元学习交流收获。
同学们，从第六组课文中，你分别从文中得到了什么样的启示？
《地震中的父与子》伟大
《“精彩极了”和“糟糕透了”》激励
《慈母情深》慈祥{关于父母之爱的文章100}.
《学会看病》广袤
三、阅读概览
1．（过渡）：老师也选收集以父母之爱为主题的文章，我们重点阅读了三
篇（出示课件三篇文章题目）。下面同学们认真阅读，并且填写了《同步阅读卡
片》。请小组相互交流，看看你们的阅读体会是不是一样。可以读一读，再讨论
讨论。
1．说说主要内容？
2．通过阅读，我们对“父母之爱”又有了一些认识和感受。说说从文中你读懂了什么？
题目 主要内容 感悟
《父爱安全网》 《鼾声》 《母亲的故事》
四、老师分别出示文章，同学们交流学习
五、按小组汇报成果，学生展示
题目
《父爱安全网》 主要内容 在一次洪水中，父亲为了救一
岁大的女儿，把衣服和裤子编
成网，拴在树枝上，女儿得救
了，父亲消失在洪水中。
父亲为了怕自己鼾声影响让
儿子睡觉，他自己不睡觉。 感悟 温暖 《鼾声》 深沉
《母亲的故事》 母亲为了救被死神带走的孩无私
子，献出了自己的眼睛、头发、
甚至生命。
六、交流体会
大家在阅读这四篇文章的时候，肯定有一些地方打动了你，才让你喜欢上这
些文章，下面我们就来交流一下让你感受最深的句子。
七、小结
同学们，在生活中，我们在父母的爱中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是
亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求„„往往有许多许多的看似很不起眼
的小事，它却总是凝聚着父母无限的爱！
反思：
“群文阅读”主要是让学生自己读，让学生自己在阅读中学习阅读。因此，
“群文阅读”，教学目标一定要抓住重点，突出要点，把握难点，一定要学会放
弃。意味着老师不可能讲得太多，不可能提太多问题，不能发起太多讨论；不可
能更深、更细、更透地分析文章了；不可能面面俱到。
“群文阅读”的魅力深深地吸引了我，我迫不及待地想让我的学生们也来感
受她的魅力。我用了一天时间来完成《父母的爱》这组内容备课。40分钟左右
的时间里，孩子们在忙碌地看、思考、陈述、倾听。这是一堂不折不扣的“冷清”
的课。虽然孩子们的发言有时不能抓住重点，但是他们竞相诉说自己的观点已然
使我欢呼雀跃。这是我和我的孩子们第一次尝试群文阅读课，有一些问题摆在我
们面前。问题主要是：1、学生的阅读速度比较慢；2，有的学生没有自己的观点
和判断力，人云亦云3、学生概况能力较差。要解决这些问题，还得从阅读入手，
让学生多学、多说、多练。教师要鼓励学生，肯定学生，提高他们的兴趣和积极
性。
阅读材料一{关于父母之爱的文章100}.
《父爱安全网》
1998年8月1日晚上8时左右，湖北省嘉鱼县接兴洲长江大堤突然决堤，
洪魔卷起惊涛巨浪呼啸而出，100多平方公里的美丽家园顿成泽国，5万余人被
洪水围困。
梁冬华所在的村庄依山傍水，呈梯状布局。梁冬华的家在最低位置的河边。
洪魔扑进梁家时，冬华刚刚哄女儿入睡，正准备洗碗做家务。见洪魔突然扑
进，冬华大吃一惊。洪水流量的大涨幅之快，是冬华平生未见过的。稍一迟疑，
水已涨至大腿。
“不好啦!决堤了!”外面传来村民的惊慌呼叫。
在这危急时刻，冬华首先想到的是留在家中的另一个人——年仅1岁的女
儿。他冲向卧室抱起熟睡的女儿欲往外冲，谁知一个浪打来，大门及窗户哗哗作
响。浪将冬华逼进屋内，水一下子涨至腹部。
“女儿不能浸水，否则有生命危险。”想到这，冬华急中生智，抓过浮在水
面的女儿平时洗澡用的塑料盆，将女儿放在盆里，自己划着盆护着女儿顺流从敞
开的后门游出。
外面一片漆黑。冬华原想护着女儿游向村后的小山，可是洪水太急，自己的
腿又有伤，已力不从心。他只好顺流而下。
冬华护着盆中的女儿，犹如护着汪洋中的一条小船，就这样漂流着。
不知道过了多久，梁冬华已精疲力竭，接连呛了好几口水。就在这时，他们
漂到了一片树林里。冬华抓住一根树枝，顺着水势将女儿推向树干。这是一棵三
杈树，树的分叉部位正好嵌上女儿的洗澡盆。冬华将女儿安置好，自己抱着树干
稍作休息。 水仍在上涨。冬华明白，自己早晚会坚持不住，只要离开这棵树，
父女必然葬身洪流。 必须想个办法救下女儿才行!
冬华一手抱树，一手脱下衬衣。他用牙用手将衬衣撕成布条，结成两根布绳，
再用布绳在盆子上套了一个十字捆，系在树上。他唯恐不牢，又换手脱下自己的
长裤，用同样的方法将盆子绑成井字形，分别系在三根树枝上。他又除下身上唯
一的内裤，用尽最后的力量撕成布条，圈在盆周围。布条如网一样将盆子紧紧网
住。
做完这一切，冬华没有丝毫力气了。望了望熟睡的女儿，他笑了笑，松开了
自己的双手。 天亮后，解放军救灾部队的冲锋舟在救附近树上的群众时，听
到了孩子醒来的哭叫声。冲锋舟驶近那棵树时，船上的指战员和先前被救起的群
众惊呆了：这是人世间多么伟大的一种爱呀!
父爱就像梁冬华用布条编成的网，看似粗糙，孩子睡在里面却很安全。父爱
像缕缕阳光，能给孩子一生的温暖。
阅读材料二
《鼾声》
因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘
记了独自生活在乡村老屋里的父亲。
前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚
硬的石头„„看到这里，①我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停
留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到了他风尘仆仆的儿子出现在回家的
路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子
家常，窗外夜色已深。
我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧。”
父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走，“我
爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，两只喇
叭一块儿吹，热闹。”
父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十
几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕
着一双臭脚。
月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
父亲在那头说：“不早了，睡吧。”
我在这头应道：“睡吧。”
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远地地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。
记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声
惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫死熬着等我睡去后他
再睡„„想到这里我的心好痛。于是就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香
极沉。
父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。
随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后父亲竟用手轻轻地
摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，
鼻子一酸，②泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水， 叹了一声说：
“鸡都叫了，睡吧。”
我哽咽着答道：“睡吧。”
阅读材料三
《母亲的故事》
母亲的故事
一个寒冷的冬天，有一个小孩病得很重。他的母亲守着他，不停地流泪，看
起来真叫人难过。
这时，外面来了一个穷苦的老伯伯，他冻得浑身发抖，于是母亲为老伯
伯温了一杯酒。老伯伯一边坐下来喝酒，一边摇着孩子的摇蓝。
母亲已经三天三夜没有休息，她再也支持不住，于是闭上眼就睡着了。但她
只睡了两三分钟就惊醒过来，发现孩子不见了。原来那个老伯伯是死神装扮的，
他带走了孩子。
悲伤的母亲哭着跑出去寻找她的孩子。母亲碰到一个穿黑色外衣的女人，她
就是夜神。夜神对母亲说：“你看见死神走进你的屋子。当你打瞌睡时，他就抱
着孩子走了。”
母亲说：“请您告诉我，他朝哪个方向走了。”
“我可以告诉你，不过你要把唱给孩子听的歌再为我唱一遍。”夜神说。
于是母亲流着泪唱起歌来。她的歌声打动了夜神，于是她告诉母亲：“右边
有一片黑枞树林，你去那里找吧。”
母亲走进那片树林，发现路上全是挂着冰柱的荆棘，母亲问：“荆棘，你看
到死神抱着我的孩子经过这里吗？”
荆棘说：“你把我抱在胸口上温暖一下，我就告诉你。”
于是母亲抱起荆棘放在胸口，尖刺把她的胸口扎出了血，她也不觉得疼，随