篇一:《写平凡事物中的美》
门散步，看见一位年近五十岁叶，那落叶堆在路的两边，我看着这一堆堆的落叶，联想到……他们默默无
把方便带给大家，真是太伟大
了！此刻，我望着蓝色的天空，不由陷入了沉思。
不知不觉已经进入了秋天
了，我却一点儿也没有察觉到。
可能是因为自己学习太忙的缘故吧，忙得连身边的一切都被忽略了，就连路边花丛中的花是什么颜色也不知道了……一年就快过去了，怎么一点儿也
现在我才知道，我忽略了周围的一切变化，忽然，我眼前一亮，一片枫叶轻轻地飘落下来，最后终于落在了我的手心里，它是那么的红、那么的丽极了！它飘下来的时候又是那么的轻、那么的慢，就像是
在跳生命中的最后一只舞曲，
们的生活是多么的美好！在回家的路上，我小心地托着那片枫叶，我决定要将这片枫叶永久珍藏。
平凡事物中的美
说起美，人们往往想到那些
不同寻常的美，那些惊心动魄的美，那些自然界的美。
大自然的确美：春天有“碧
玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的
美；秋天有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美；冬天
有“墙角数枝梅，凌寒独自开”的美。然而，这些美都是众所周知的，其实，生活中处处都有美，只是我们缺少一双发现美丽的眼睛。今天，我就用我
的眼睛，发现了平凡事物中的美。 我正坐在公交车上，突然，一位大约70岁的老奶奶自己走了上来，我看到她疲惫不堪的样子，立刻站了起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐吧！我站着就行。”老奶奶看着我也挺累的，马上说：“不用了，
不用了，还是你坐吧！我不累。”我刚刚想坐下去，突然看到了
篇二:《平凡事物中的美——雨伞》
平凡事物中的美——雨伞
雨伞在人们的生活中是再平凡不过的了，它常常被放置在一个不起眼的角落，只有当人们需要它的时候才会被想起来；它也是经常会被人们丢失的东西，但却很少有人愿意花功夫去把它找回来。但雨伞却是生活中最美丽而实用的点缀之一。
在雨天，敢于顶风冒雨的是雨伞，能让灰蒙蒙的雨天变得色彩斑澜的是雨伞，能让人们表达乐于助人的心情的是雨伞，能拉近人们距离的是雨伞，能使做小生意的人在雨天也能正常营业的则是大型的雨伞。
在烈日炎炎的夏天，能为人们遮阳的是雨伞，它还有个别名叫太阳伞或阳伞。烈日下的雨伞既是人们生活越来越优越的象征，也是对人们原有生活方式的突破，妈妈说很久以前，即使天气再热，人们在烈日下都是不打伞的，因为怕人笑话，现在可能只有个别大男生晴天打伞才会被人笑话。
雨伞是鲁班发明的，是中国人的智慧的表现。现在的雨伞种类、花样很多，是我们平凡生活中的一种美，既表现了商家对于市场需求的良
苦用心，也显示出人们对于美的追求。
篇三:《平凡事物中的美》
平凡事物中的美
说起美，人们往往想到那些不同寻常的美，那些惊心动魄的美，那些自然界的美。大自然的确美：春天有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美；秋天有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美；冬天有“墙角数枝梅，凌寒独自开”的美。然而，这些美都是众所周知的，其实，生活中处处都有美，只是我们缺少一双发现美丽的眼睛。今天，我就用我的眼睛，发现了平凡事物中的美。
我正坐在公交车上，突然，一位大约70岁的老奶奶自己走了上来，我看到她疲惫不堪的样子，立刻站了起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐吧！我站着就行。”老奶奶看着我也挺累的，马上说：“不用了，不用了，还是你坐吧！我不累。”我刚刚想坐下去，突然看到了坐在旁边的妈妈，想到了一个好办法，便说：“没事，我坐在妈妈腿上就行了，还是您坐吧！”老奶奶扶着栏杆坐了下去，一边用感激的目光看着我，一边说：“谢谢你，小朋友！”我说：“不客气，这是我应该做的。”说着，我坐到了妈妈的腿上。
虽然这只是一件微不足道的小事，但是通过这件小事，我发现我和老奶奶都有一颗互相谦让的心,这让我们的生活变得更加美好。生活中处处都有美，只要我们细心观察，细心感受，就能发现其中的美。
在我们的身边，还有很多这样平凡的小事，比如：清洁工阿姨每天把马路打扫得干干净净的，交警叔叔每天站在马路上指挥交通，老师每天为我们上课、批改作业，我们班的几位同学每天为我们搬奶、发奶……这一件一件的小事是那样的平凡、不起眼，而且每天都在发生着、进行着。
这些事虽然不是那么惊心动魄，也不是那么不同寻常，也没有大自然的风景美丽，但却让我深深地感受到：如果每个人都贡献出一份爱心，世界将变成美丽的人间。
篇四:《给美打分(500字)作文》
精选作文:给美打分(500字)作文 我们生活在一个非常美好的世界，里面有许许多多种美。 标题：守信美 事件：有一天，姐姐和朋友约好星期日，她要到朋友家玩。但是那天妈妈却要带我们去游乐园玩，我和妈妈都劝姐姐：别去朋友家了，大不了下次再去，和她说一声对不起。可姐姐却说：既然我已经和她约好了，就必须要做到，我可不想不守信用。于是姐姐就不去游乐园，而去她朋友家玩了。 分数：96 标题：诚实美 事件：那是我三年级时，因为家里人都有事，所以叫了一辆三轮车来接我。有一天我不小心将10元钱掉到了三轮车上，当时我以为他一定会将那10元钱拿走，假装当不知道！可现实却刚好相反。第二天，我刚上三轮车，他就问我10元钱是不是我丢的，我点了点头，他便立刻拿出了一张10元钞票递到了我的手中。 分数：98 标题：奉献美 事件：一个从小患有进行性肌营养不良的女孩王磊。她用坚强和乐观创造了生命的奇迹。原本医生说这种病没有办法根治，她只能活到22岁左右。可她已经顽强的跨过了而立之年。在2010年王磊突然病倒昏迷了五天。她醒来的第一个愿望是捐献眼角膜。她说：捐献一个眼角膜，可以帮助3到4个失明的人。 分数：100 美无处不在，我认为它是打不了分的，因为它是无限的。四年级:陈宣妤
篇一：如何给作文打分
如何给作文打分
尝试用高考作文评分标准评判作文{平凡事物中的美500字获奖作文}.
教学目标：
?知识与能力：了解高考作文评分标准的基本内容；
?过程与方法：点拨法、讨论法；
?情感态度与价值观：学会客观评价自己和他人的作品，欣赏同伴的优点，虚心接受他人提出的修改意见，明确日后提高的方法。
教学重点：
让学生了解高考作文评分标准的基本内容{平凡事物中的美500字获奖作文}.
让学生结合评分标准评判他人的作品
提示学生重视平时的素材积累
教学难点：
理解评分标准的各项含义，结合标准准确评判。
教学方法：
点拨法、讨论交流法
教学过程：
一、什么是写作 ?1写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是人们认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素质中最重要、最核心的部分,也是高考语文重点考核的内容。
2作文考试要求 ?教育部最新颁布的2009年高考语文《考试大纲》明确规定：考生要“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。作文考试的要求分为基础和发展两个等级”。 3分数如何分配
?基础等级： 内容20分、表达20分
?发展等级：20分 4基础等级 内容20分
初读文章
?请用红笔圈出“困难”一词，在此基础上根据所写内容，判断文章是否扣题 ?请用三角标出文章所举实例，判断事例是否新鲜充实（推荐好的事例） ?请写出本文的中心思想（选读）
5基础等级 表达20分
再读文章 ?判断文体是否符合要求（记叙或议论要占到2/3）
?判断结构是否完整段落之间是否有内在的联系
?用波浪线划出优美的词句，用直线划出病句
?判断书写是否潦草
6、发展等级 特征20分
（发展等级有一点突出就可以得到满分20分）
深刻：
?透过现象深入本质，提示事物内在的因果关系及规律，能抓住要害，观点具有启发性。
丰富：
?材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
有文采：
?用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
有创新：
?见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
7、人生的韵律（片段欣赏）
诗词有韵律，人生也有韵律。
诗词的韵律指的是平仄格式和押韵规则，人生韵律涵盖的是生存价值及生存艺术。
诗词有韵律才有品味，人生有韵律才有意义。
让诗词富有韵律是少数文人的事情，让人生富有韵律是每个人的追求。 无论诗词之韵律还是人生之韵律，其实质都是一种和谐。
幸福的人生应当是和谐的人生，有韵律的人生。
我们需要着力思考的是，怎样才能使自己的人生变得和谐，怎样才能使自己的生活富有韵律。因为人生旅途中能够让你的生活走调变味、以至失衡变态的事情有太多太多。
8、关于扣分
?出现一个错别字，扣1分，重复出现的，不累计，扣满5分为止。
?出现一个病句扣1分。
?文体方面，若写成议论类文章，议论的内容应占全篇2/3以上，若写成记叙类文章，记叙的内容应占2/3以上。 ?拟题不当的，扣1分；没有标题的扣2分。
?标点不规范要酌情减分。
?抄袭2/3以上的，20分以下。
9重点关注
?内容方面：审题、立意是根本，材料是否充实，视角是否独特，情感表达是否真切是欣赏点。
?表达方面：文体、语言是根本，结构是其欣赏点。?°符合文体要求?±是指写作符合所选文体特点，且特征明显，不要写成?°四不像?±文章；语言表达顺畅，不能生涩难懂，也不提倡文白相杂或乱用网络语言；?°结构?± 要做到有头有尾，有分段，有过渡，没有大的漏洞。
二、事例举例1 ?地产女王、慈善家王秋杨女士曾攀登过包括非洲最高峰、欧洲最高峰和南极洲最高峰在内的多座世界高峰，并徒步到达南极点。{平凡事物中的美500字获奖作文}.
事例举例2
?出生于台湾的谢坤山，因为意外失去了双手，只有一条腿和一只眼睛，他没有沮丧，而是用积极乐观的态度，自己发明了许多方法吃饭、喝水，甚至还开始学著用嘴咬笔习画，成为台湾知名的职业画家，演讲家，鼓舞了成千上万的健全人。 事例举例3
?美国蒙大拿州22岁男子凯文天生没有双腿，然而凯文从不自卑，他不仅考上了州立大学电影和摄影系，并且还乘坐一块溜冰板，到世界各地去旅游。
事例举例4
?欧美近代护理学和护士教育创始人南丁格尔 ，1854 年克里米亚战争爆发，她远赴前线医院。当时用品缺乏，水源不足，卫生条件极差。她克服种种困难，改善医院后勤服务和环境卫生，建立医院管理制度，提高护理质量，使伤病员死亡率从 42% ，急剧下降到2 %。她协助医生进行手术；清洗包扎伤口；替士兵写信；掩埋不幸的死者，祭祀亡灵„„，每天工作 20 多个小时。夜幕降临时，她提着一盏小小的油灯，沿着崎岖的小路，在 4 英里之遥的营区里，逐床查看伤病员。士兵们亲切地称她为“提灯女士”、提灯女神”“克里米亚的天使”。
事例举例5
?王家岭煤矿透水事故发生后政府全力搜救
事例举例6
?“5.12”大地震、玉树大地震发生后广大军民克服常人难以想象的困难全力搜救 困难带给我们的启示
?不抛弃，不放弃，坚定信念，乐观向上，不等不靠，顽强拼搏。从不轻言放弃，从不绝望地束手待毙。天救自助之人，正是在不屈不挠的精神支配下，勇于克服困难的人会一次次超越生命极限，创造生命的奇迹。
三、温馨提示 ?注重阅读积累、生活感悟的积累、审美体验的积累（重视积累的作业） ?把字迹写规范写整齐（认真书写摘录的内容）
四、作业布置 ?结合同学的评价列出自己作文中优点与不足
?写出改进和日后提高写作能力的具体措施
篇二：!作文打分标准
高考阅卷负责人谈高考作文】
高考作文评分标准
解读
作者：周宏 来源：文汇报
◆议论文里，两类作文能够获得一类卷：中规中矩思想深刻的；与众不同的创新作文。
◆记叙性文体要达到一类卷，则要求“紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言畅达，有文采”；能够在文中形象地提出问题，引起读者的思考；倘若命题形式是材料作文，应该以叙述描写或水到渠成的抒情来暗示主题，专门用一段文字交代文章和材料的关系反而会不伦不类，影响得分。
◆针对前几年高考阅卷和平时学校作文评判过于严苛，教师基本不给一类卷，严格控制二类卷的现象，阅卷组反复强调，二类卷并非好作文，而是在各方面比较合格的过关作文。
高考作文评价原则：“开放包容灵活多元”八字方针
所谓“开放”指：在审题正确的前提下，阅卷组对立意事先不作规定，完全根据学生作文的实际，只要不踩思想的“红线”，都应该得到公正的评价；这里的“红线”指的是与社会道德、法律相违背的观念。比如，在以“假”为题的作文中，一位学生辩称仿造名牌和盗版的行为“给大众带来了实惠，因而也有存在的价值，不应一棍子打死”。这种观点显然丧失了最基本的法律和道德的底线。 所谓“包容”指：阅卷教师不能以考生作文的观点、喜好是否与自己相悖来决定分数的高低，只要他能够自圆其说，就应该给与相应的分数；比如2005年上海卷作文，考生对流行文化加以肯定，例举了周杰伦等流行歌手，分析了他们存在的价值，只要言之有据，言之成理，就不能因为阅卷教师与之观点相悖、好恶相异而给予低分。其次，阅卷教师也不能因为考生作文中流露出一些不够积极的思想（如内心的种种苦闷迷茫等）而一概予以否定。往往，这些思想更为真实，有时甚至更为成熟。
所谓“灵活多元”指的是：高考作文文体不限，对各种文体的评价标准也要多元化，鼓励考生根据自身所长灵活运用不同文体和不同风格的语言。尤其需要说明的是，对学生作文的包容还有两条重要指标。 护学生的写作兴趣。于学生，不再会有“怎么努力都只能得个三类上的”苦恼，学习有了上升的目标，努力有了上升的回报。可喜的是，经过多年的努力，“二类卷不是好作文”的理念已经比较深入人心，“作文不是创作，教师在教学上大有可为”已经落实在教师的行动中，在保护有才华的学生写作个性的同时，让不会写作文的学生作文从“无格”到“入格”，从思路不清逻辑混乱到平淡充实，成了广大教师的共识。结果是，这几年二类卷作文的比例在高考中明显上升，学生作文的积极性有了一定提高。
三类卷则是既无新意，又在思想内容、行文结构、或语言表达方面有明显缺陷的作文了。至于四类卷，或审题错误，或内容十分单薄，或中心不明，结构不完整，语言不通顺，简言之，就是不及格的作文。五类卷基本属于离题且文理不通的作文，在以往考场作文中十分鲜见。
再谈记叙性文体。这类作文的一类卷和议论性文体评价最为明显的不同有三点。
篇五:《平凡的小草500字》
有人喜爱高直挺拔的青松，有人喜爱清香淡雅的兰花，还有人喜爱高洁傲骨的梅花，我却喜爱那平平凡凡的小草。草，虽然平凡、渺小，但却具有极其旺盛的生命力。草，不论是闪电雷击，还是狂风骤雨，或者是严寒酷暑，都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它顽强地站了起来！
我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思„„也许，很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为。因为我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，那样的坚韧不拔。
一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘带来的喜悦与温暖。它们布满大地，为这块抚养它们的“土地母亲”铺上了绿地毯。这千千万万的小草组合起来，让人们看到了生命的伟大。
当然，小草的可敬之处不只是在这里，它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜艳美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并感叹它们。
暴风雨里，高大挺拔的大树被连根拔起，鲜艳美丽的花朵已花残叶败，而小草呢，却以一种有力的力量同暴风雨作斗争。等到暴风雨过后，花、树都变了样，只有小草依然昂首挺胸地站在那儿，沐浴着雨后的阳光。
有些人正像这小草，虽然平凡，却又伟大！
篇六:《故乡美(500字)作文》
精选作文:故乡美(500字)作文 我的故乡在我的印象中是一幅自然的风景画，走进去你会觉得特别的亲切。他没有高楼大厦，这有普通的楼房；没有多么高级的购物商店，只有几家大型超市；没有多么繁华的街，绿意盎然的马路。 我喜欢故乡的园林。我爱绿色，而绿色就是我们滨州的色彩。我不喜欢那些大城市，因为大城市充满了喧闹，而我的故乡没有，它充满了绿色和鸟语花香。当你走在故乡的小道上，旁边的马路上不会有太多的车辆，小道的两旁却有着被风吹得左右摇摆的树木和葱郁的树丛，树上的小鸟叽叽喳喳叫个不停，你并不会因为它们们太吵而赶走它们，因为它们的声音十分动听、悦耳。 我还喜欢故乡的中海。中海是离我家比较近的一处公园，他那里环境优雅，景色宜人，是充分能代表绿色滨州的一处景点，每年夏天，我都会到那里去游泳。那里的海发蓝，美的像块蓝宝石。那里不仅有海，还有许多好玩的地方。在海的另一边有许多小溪流，上面有许多拼接在一起的小木桥，还有小岛，每座小岛之间都有小木桥。 我最喜欢故乡的早晨。因为它处处充满生机。早晨醒来，打开家里的窗户，首先看到的是数不清的树木在向你挥手，闻到的是一鼻子的清新空气，听到的是清晨鸟儿的欢快叫声，这一刻我会无比幸福，因为我生活在我的故乡里，这里是我出生的地方。 我爱我的故乡，当我身在这时，我并感觉不到故乡的美，可当我离开时，我却深刻得感受到了故乡的美。五年级:张婧雯
篇一：关于家乡作文：美的故乡
关于家乡作文：美的故乡
摘要： 人之美、物之美，都融入在大千世界之中，有许多美被藏匿，所以需要有人去挖掘。可以说大部分美都是在自然中开发出来的。所以，我们说美的故乡是大自然„„
世界万物都有其美的地方。大自然赋予了我们生命，当然也赋予了我们美的感受，是的，大自然，她是最美的。 春，夏，秋，冬。四季之变是大自然所赋予我们的美的灵魂。四季无不各有所长。春，万物复苏，新意昂然。各种花朵竟相开放。小鸟在枝头鸣唱。各种各样的事物都像活了起来一样；夏，万物你争我抢的夺取太阳所给予的光热拼命的释放着氧气。站在树下，绿叶为你挡住了强烈的阳光，知了在树上鸣叫，这时，你会发现阳光穿过绿叶的缝隙一束束的落在深绿色的草坪摇摇晃晃，仿佛一只快乐的小精灵；秋，世界一下子变成了黄色，这金灿灿的诱人的色泽。站在广阔的麦田上，天那麽高那麽蓝，云那麽白，周围还有未凋落的小花，张开双臂拥抱自然，想鸟儿一样的站在麦田上飞翔，一阵阵凉爽的风扑面而来，使你感到身临其境；冬，虽寒冷刺骨，但被漫天白雪装点的银装素裹的世界的确怜人可爱。藏匿在自然之中的美是自然净化的美的灵物。
还有许多许多优美高贵的长颈鹿、温柔亲切的小狗、身姿矫健的骏马、沙漠之舟骆驼„„它们给予了人类美的感受。
人之美、物之美，都融入在大千世界之中，有许多美被藏匿，所以需要有人去挖掘。可以说大部分美都是在自然中开发出来的。所以，我们说美的故乡是大自然。
篇二：关于家乡的作文：故乡的美
关于家乡的作文：故乡的美
摘要： 每天放学后，这里就成了我们的天堂。我们头上、脖子上套着野花编成的花环，钓鱼、捉泥鳅、捞虾，这
是海战；逮蟋蟀、扑蚂蚱、抓螳螂，这是陆战；套小鸟、粘蝴蝶、捉蜻蜓，这是空战；有时还会有陆海空混合编队的游击战。这里的每一个角落，都让我们流连忘返„„
美国之前的每一年暑假，我都会随着父母亲因乡探望外婆，每次都逗留10天左右，时间虽然短暂，却是我最开心的日子。因为除了可以见到外婆之处，还可以徜徉于故乡那诗境般的美景里，欣赏大自然的纯真，忘掉那些累人的功课。
外婆的家是在一个简朴的小村子里。村子依山傍水，山明小秀，一点儿也没有城市里汽车的喧闹。
在故乡的这幅漂亮的山水画里头，最为吸引人的首推外婆家。对面那一望无际的荷塘，白的、粉的、怒放的、含苞的荷花，亭亭玉立于那绿油油的田田荷叶之中，昂然飘摇于夏的柔柔微风里面，娇美可爱，出尘脱俗，就好像那些天真的小女孩一样。夏天的阳光宛如一袭金纱，轻轻地披在它们身上，映着圆滚滚的水珠，越发熠熠生辉。
因为我是一个荷花迷，所以每天都往这里跑，一看总是好几个小时。我爱躺在荷塘边的青草上，回味熟读的《爱莲说》，欣赏藕梗间鱼儿潜游，看蜻霆，看蜻蜓在莲花上飞停寻觅，听鸟儿在绿荫里吱呀歌唱。 故乡的一山一水、一草一木并没有随着我的飘流在外而在我的脑海里逐渐消失；反而，异域的寂寞让我更怀念它的柔，它的亲切和它的美。
上中学以来的感受 我们小学教室的后面有个不大的园。只要拧开用铁丝挂着的篱笆门，就可以进到园里。几排粗壮高大的水杉把教室严严地挡在了外面。杉树林的前面，有一口清澈的水塘，水塘边长满各色野花。
每天放学后，这里就成了我们的天堂。我们头上、脖子上套着野花编成的花环，钓鱼、捉泥鳅、捞虾，这是海战；逮蟋蟀、扑蚂蚱、抓螳螂，这是陆战；套小鸟、粘蝴蝶、捉蜻蜓，这是空战；有时还会有陆海空混合编队的游击战。这里的每一个角落，都让我们流连忘返„„
八月，我们毫不犹豫地告诉了欢歌笑语的童年，雄纠纠地踏入了心驰神往的中学大门，失落了满脸童真的稚气，拾起几分生硬的成熟后，才真正感到长大的不容易，那充满着童趣的天堂早已成为昨天。我们再也没有能够去那个园，那些无忧的昨天已经幻化成许多破碎的梦。沉甸甸的书包每天压得我怎么也快乐不起来了。
有人说小学老师是扶着学生走；中学老师是放手领着学生走；大学老师是指明方向让学生自己走；我觉得，小学老师就像“纤夫的爱“，只要我们坐在船头，他就会拉着你往前走，而中学的老师只管掌舵，船要想往前走，奋力划桨那就是我们自己的事了，而我们还不太熟悉水性，所以也格外累。
现在，入学后我赶忙往家跑，先做作业，完不成作业老师那甭想过关，“莫斯科不相信眼泪“。接下来便是复习，语文、英语要背，政治、历史、历史、地理、植物要背，数学里的概念、公式也要背，背得昏天黑地。明天上的新课还要预习，电视的节目一阵一阵地吸引我，稳住神，定下心也不是一件易事。总算把所有的事情都忙完了，就快10点了，眼皮也木了，脑子也昏了，赶快上床，明天更紧张，有测验，得起早背呢！
我不知道我还能不能去那个园，去了那个园后还会不会有从前那种欢乐，但我还是怀念那个园，那个到处都写满了我童年欢乐园。
篇三：故乡美 故乡美
摩尼中心校五（3）班 李文豪 我的故乡在一个小镇上，那儿一年四季都很美。
春天，草地上百花齐放，许许多多小草也变嫩绿了。天晴的时候，我和我的小伙伴常常来到草地上玩耍，我们会在草地上做游戏，躺在草地上晒太阳，我们回家的时候，就都像个泥娃娃了。
夏天来了，小草热得耷拉着脑袋，狗热得吐着舌头，蝉热得在树上不停地“知了知了”，但是我们却毫不在乎。这是为什么呢？因为我们有一个好去处——龙洞，那就是到离我家不远的地方，有一股神奇的泉水，那股泉水冬暖夏凉，只要一到洞口，就能感觉一股特别的清凉奔涌而出，那儿比较宽敞，刚好可以消暑，我和我的伙伴们正好在这儿玩捉迷藏，简直过瘾极了！我们不到泉水里玩，因为那是我们的饮用水，弄脏了就不好了。
秋天到了，到处都是一片金黄，那黄澄澄的玉米棒子正等着农民伯伯去掰呢，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸......我们感兴趣的却是后面山上的一片果林，这时候，那儿的梨、苹果都成熟了，我们有时会跑到山上摘几个“小灯笼”，或是青苹果，图的不完全是吃，最主要的是那种感觉太刺激啦。 冬天就更好玩了！天上飘着鹅毛大雪，地上一会儿就白了，树穿上了银装，我和小伙伴们在雪地里堆雪人，打雪仗，你追我逐的，寒冷的天气丝毫阻拦不了我们的快乐。我们玩的甭提有多高兴了！
我们这儿一年四季都很美，欢迎你们来做客吧，我会很热情很热情地招待你们哦！
篇四：故乡的美 故乡的美
海石花二校区四年级 黄园杰
每年暑假，我都会随着父母亲回家乡探望外婆。每次都会在那里逗留十天八天。时间虽然短暂，却是我最开心的日子。因为除了可以见到外婆，还可以徘徊在故乡那如画般的美景中，欣赏大自然，忘掉那累人的作业。
外婆家是在一个普通的小村子里。村子依山傍水，山清水秀，安安静静的，一点也没有大城市的喧闹。
在故乡这幅美丽的山水画中，最为诱人的首推外婆家对面那一望无际的荷塘。白的、粉的，怒放的，含苞的„„荷花亭亭玉立在那绿油油的荷叶之中，昂然飘摇于仲夏的柔柔微风里，娇美可爱，出尘脱俗，就像那些天真可爱的小姑娘。夏天的阳光宛如一件金纱，轻轻地撒在它们的身上，映得格外有生气。
因为我是个荷花迷，所以每天都往这里跑,一看总是好几个小时。我爱躺在荷塘边的草地上，回味读熟了的爱莲说，
欣赏藕梗间鱼儿潜游，看蜻蜓在莲花上寻觅，听鸟声在绿荫里高唱„„那感觉真美呀！ 我爱故乡，爱它的柔美,爱它的亲切！
点评：
文中所描写的故乡，如诗如画，让人读了如痴如醉。是的，小作者用优美而富有感情的语言重点写出了故乡的荷塘美，字里行间透出了对故乡的热爱和赞美，有情有景，情景交融，写得真棒！
指导老师：何锦秀
篇七:《美在你身边(500字)作文》
精选作文:美在你身边(500字)作文 今天我观看了《开学第一课》，首位女航天员刘洋、最美司机吴斌的女儿吴悦、80后乡村教师邓丽、着名学者于丹、农民歌手刘大成&&他们都来到了《开学第一课》的现场，与我们一起分享美的感悟。 法国着名雕塑家罗丹曾经说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。其实在我们的生活里，处处都是美。 在公共汽车上，看见老人没有座位，站起来，给老人让座，这是美。 在路上，看到老人、小孩摔倒了，把他扶起来，这是美。 在街上，看见垃圾，弯腰把垃圾捡起来扔进垃圾桶里，看似举手之劳的一件事，这也是美。 当同学遇到困难，伸出援手，奉献爱心，这也是美。 于丹在节目里说到，一个生鸡蛋、一根生胡萝卜和一把茶叶分别放到煮着沸水的锅里，鸡蛋拿出来会变成硬的，就像一个人经过生活的煎熬后，变得自私起来，不愿帮助别人；胡萝卜变成了一团胡萝卜泥，就像一个人完全失去了自我；第三个锅里的茶叶被煮过之后，把自己舒展开了，还让无色无味的水变成了一锅甘甜香醇的茶。这让我明白了，我们要像煮过的茶一样，不仅要帮助别人，让别人快乐了，自己的心灵也变得更加美丽了。 美，就在身边；美，无处不在，无处不有。生活中，一些很平凡的事，其实里面都蕴藏着美。只要你有一双发现美的眼睛，就会看到它们。六年级:李雯秋
篇一：作文-美在我身边
2007年山东省淄博市中考满分作文 美在我身边
美，是人生的一种追求，然而，我往往陷入这样一个怪圈：在追求美的时候，并不知道真正的美在哪里，对早该注意的美倒是熟视无睹。
我从小对画画兴趣很大，美术成绩一直不错。上中学后，我更是把每一幅画画得尽善尽美，但老师似乎总不满意，给的分也总是5分。
又到美术课了。今天要画的是一只普通的花瓶，没有插花，而且似乎很旧。老师也只说了一句：“今天画这只花瓶，只画你看到的，看谁画得最好??”我拿着铅笔，端祥着这只旧花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只旧的，还不插花??老师也真是的，就不会换只新的，让我们好画得美点儿？” 我不禁皱了一下眉头，向周围的同学看去，他们也是一脸难相，并不比我好多少。我又抬起头，更仔细地观察着。
呀！我突然一惊，花瓶瓶口居然有一个不算太小的豁口，而且裂纹一直曲折延伸到中间的瓶肚处！我更犯难了。平常画的都是很新很美的东西，作品的效果也好，可这豁口、裂纹是和尚头上的虱子——明摆着的。这该如何下笔呢？这时，老师走到我的身边，我抬头望着她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀说：“看到什么，画什么。”她向我深深地点了点头,就走开了。我心里一动，迅速拿起笔画了起来。
下课了，我站起来，收我们组的图画本(我是组长)，他们一个个都画很得漂亮。
“成绩出来了！”不知是谁喊了一声，大家都跑到讲桌前，翻找着自己的作品。“听说只有一个5分，不知是谁。” 我听着大家的议论，突然发现自己的签名。这时，美术老师走进了教室，同学们陆续回到了座位。“把你画的向大家展示一下！”老师对我说。我拿着作品走上讲台，呈现在大家面前的是：一只很旧的没有插花的花瓶，瓶口有一个豁口，一条裂纹曲折延伸到瓶肚??
法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”是啊，一只没有插花的{平凡事物中的美500字获奖作文}.
旧花瓶，表面上不太美，但它是真实的，真实地记录了曾经带给人们的使用价值和审美价值。 哦！原来，美就在我身边??
美就在身边
著名雕塑大师罗丹说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”{平凡事物中的美500字获奖作文}.
其实只要你留心观察，身边处处都有美，如：树叶里的一滴晶莹的露珠，土地里辛勤蚂蚁成群结队地搬运食物，水中鱼儿自由自在地嬉戏„„这些难道不是一种美吗？
早晨，阳光灿烂，微风徐徐，我背着书包走在小路上，一阵阵微风带着
点香气吹打在我脸上。我顺着香气望去，发现了一片花的海洋。这让我觉得美极了！于是我稍停了一下便继续赶路。不久我便又停下了脚步，向右边看去，一棵棵小草正精神抖擞地肃立在那里，在阳光的照耀下闪闪发光。它们一棵连着一棵，却并不显得拥挤。这像是一些刚钻出地面的嫩草，绿油油的，让人很是喜爱。仿佛它