值周感受作文(一)
《值周心得》长达五天的值周生活离我们远去了。不是我夸张，这是我从一年级到现在的第一次值周呢！以前，看着别的值周生在自己的岗位上工作，心里真羡慕。带着值周生的标志，手中拿着扣分单，一句句正义的声音在走廊里回响，管理着走廊的秩序，真是威风凛凛。当我成为了一名值周生时才知道，值周工作并没有我想象中那么容易。相当好一名值周生。首先要以身作则，从我做起。平时要使用文明语言，礼貌待人，衣冠整洁，不违反规章制度，遵守纪律。为其他同学树立一个好榜样。这些是做为一名值周生的基本要求。通过这次值周，提高了我与别人交往的能力，锻炼了我的胆量。以前，我甚至不敢向老师提问题，不敢和陌生人说话。而通过这次值周，我不仅敢于制止其他同学的不良行为，还敢于主动和其他同学交往。因为做为值周生，我感受到了肩上的责任。通过这次值周，还锻炼了我的毅力。每到下课，同学们大都去操场上玩，而我则在岗位上工作，看到同学们象出了鸟笼的小鸟般快活，我真想和他们一起玩。但是我是一名值周生，有责任在肩，于是打消了这种念头，继续站岗。值周，让我受益匪浅。感谢值周，提高了我的能，锻炼了我的胆量，培养了我的责任感。
值周感受作文(二)
值周感言
转眼间，五天的值周生活过去了，留下的只有那短暂的回忆。
当我们重新戴上绶带的那一瞬间，轻飘飘的绶带让十二班的学子感受到了任务的艰巨和前所未有的严肃。没有了第一次值周的新鲜感，第二次值周对我们来说不再是体验值周生活，而是体验责任感的所在。
每当清晨踏入校园值周时，我们总有十足的精神充满全身，激励着我们向前的步伐。虽然会有疲倦萦绕于身，但是我们用坚持不懈的精神克服了重重困难。
通过这次值周，我们更深一步的融入到了这一环境中，更加深刻地意识到我们是校园的一分子。看校园更有一种家的感觉，校园时需要我们尽力维护与付出爱的家。校园的环境需要每一个人的爱护，校园的整洁离不开同学的辛劳，校园的纪律需要每个人遵守维护，校园的建设也离不开每个人的力量。这也许就是一种主人翁意识，意识到自己是家的主人，才会尽心的爱护家，爱护我们共同的校园。
值周也是一个换位思考的过程。平时的我们是坐在教室里享受着其他同学为我们带来的井然有序与整洁环境，也许没有体验这一过程就不太会站在他们的立场上想问题。在这一次的值周中，我们与他们的身份互换，我们为他人提供服务，体验他人之感，思他人有的想法。感觉内心对自己应该做的和自己要做的事情有了更加清晰的认识，知道以后面对纪律与校园环境应该怎样遵守及爱护，不再以无所谓的态度面对这一切。这一点来说，经过一个周的校园值日，思想意识也提高了许多，想问题的方式也倒到了一定的转变。
明媚春光的尽头是同学辛劳的身影，校园里的清脆的沙沙声是同学们不倦的打扫，笑声是完成后的喜悦，言语是对值周的感悟，一切的一切都在无意中增强着我们的集体荣誉感和团结感，可谓受益匪浅。
虽有些辛苦，但成就感也随之袭来；虽有不如意，但成长在改进中进行；虽是第二次，但尽的是我们最大的努力。有欢笑，有喜悦，有成就，有见证，这次的值周给我们大家带来的又何止是一个星期的经历，也是一番值得深深内心思索的启示。
值周感受作文(三)
《值周心得》还没值周的时候，我就想值周应该很好玩，可以管别人，还可以在春游的时侯把麓山的风采一展游人。可事实证明，值周不光是好玩，还有那么些累人。 镜头一 星期一一大早，我们便火烧屁股的从被子里弹起来，瞅瞅那窗外的天，才泛鱼肚白，睡眠不足啊！ 冲到食堂饱餐一顿，又马上到红楼去站我的第一岗。我学着以往站岗的学生，对碰到的每一个同学说“早上好”，每一个老师边鞠躬边说“老师好”。 唯一的感受是：肢体上的累成就了精神上的满足。 镜头二 一天的岗站下来，终于只剩了最后一个岗。我集中最后一点精力全力以赴这每一声问候。全英文的问候让很多同学露出了可笑的表情：同学甲愣了一下，说：“大千世界无奇不有耶！”；同学乙乐不可支，笑得前仰后合，堵了半天，也憋出了一句同学丙满脸严肃，道：“中国人说中文，丢洋文显摆啊！”说罢自己又笑。弄的我们笑得欲盖弥彰，哭笑不得。 镜头三 今天是我们初一年级去春游，把我们乐得像中了百万大奖。 浩浩荡荡的三十多辆车把我们送到了韶山毛泽东故居的铜像广场，再那儿，我们全年级整和集合。作为值周班当仁不让的得维持秩序，最后打扫卫生。 “莺飞草长鸟鸣嘤，不误春光画境行。”虽然是边工作边欣赏风景，但每个人都是很开心的。“夭桃灼灼初经雨，翠竹丛丛巧列屏。”真的是游山玩水、值周查纪两不误啊！ 这一周的值勤让我们明白了不少，长大了不少。因为以后看到问好的同学不会冷嘲热讽，而会抱以一声同样善意的问侯或一个微笑；以后看到老师会习惯性的叫声“老师好”；以后不会乱违纪去气值周生了，因为值周生真的很辛苦。 同时也很感谢学校为我们提供一个这样好的锻炼、实践的平台，让我们自觉的遵守校纪校规。 总之，正可谓：生活中的道理说是没用的，只有自己去实践，才会明白。这····
值周感受作文(四)
《值周感受》经过为期一周的校园值日，我收获了许多，也思考了许多。首先，通过这次值周，我感觉我更深一步的融入到了这一环境中，更加深刻地意识到我是的一分子，北大附中的生活离不开我与每位同学的参与。看校园更有一种家的感觉，北大附中需要我尽力维护与付出爱的家。校园的环境需要每一个人的爱护，校园的整洁离不开同学的辛劳，校园的纪律需要每个人遵守维护，校园的建设也离不开每个人的力量。这也许就是一种主人翁意识，意识到自己是家的主人，才会尽心的爱护家，爱护我们共同的校园。这也是一个换位思考的过程。平时的我们是坐在教室里享受着其他同学为我们带来的井然有序与整洁环境，也许没有体验这一过程就不太会站在他们的立场上想问题。在这一次的值周中，我与他们的身份互换，我为他人提供服务，体验他人之感，思他人有的想法。感觉内心对自己应该做的和自己要做的事情有了更加清晰的认识，知道以后面对纪律与校园环境应该怎样遵守及爱护，不再以无所谓的态度面对这一切。这一点来说，经过一个周的校园值日，思想意识也提高了许多，想问题的方式也倒到了一定的变。再者，一定要说的经过验证的我们四班的团结精神，面对几天的天气突变，没有退缩，没有怨言，互帮互助，无私辛劳，在一个个小细节中体现着我们班同学相互之间的友爱与整个集体的力量。大风中的落叶的尽头是同学辛劳的身影，校园里的清脆的沙沙声是同学们不倦的打扫，笑声是完成后的喜悦，言语是对值周的感悟，一切的一切都在无意中增强着我们的集体荣誉感和团结感，可谓受益匪浅。虽有些辛苦，但成就感也随之袭来；虽有不如意，但成长在改进中进行；虽是第一次，但尽的是我们最大的努力。有欢笑，有喜悦，有成就，有见证，这次的值周给我、给我们大家带来的又何止是一个星期的经历，也是一番值得深深内心思索的启示。北大附中云南实验学校初二
值周感受作文(五)
《值周感受》上星期，我们班值周。这是我们第一次值周，所以非常兴奋。红红的寿带一拿回家，我就忍不住带上向爸爸妈妈炫耀。 我和我们班的高浩宇一起管理学校食堂南大门，就是低年级进的那个门。 星期一中午，我带着寿带准时来到南大门，开始了我的第一班岗。我们昂首挺胸地站在那儿，像大饭店门口的迎宾一样微笑着迎接每一位同学。一个个班级走进来了。小弟弟小妹妹们都把队伍排地整整齐齐地，也不随便说话。我心想：“他们这么小，都那么懂事，我也要向他们学习！”一位位老师走进来了，我们向他们敬礼，说：“老师好！”。我感到光荣极了。 我们一个星期吃两次水果。当吃水果的那一天，我在门口站岗，看见有几个低年级的同学把水果拿出去。我就上前去阻止他们，说：“小弟弟，水果不能带出去吃的，外面去吃不卫生，学校有规定，在这里吃完了再出去，好吗？”小弟弟说：“知道了，大姐姐。”就回到里面去了。这时我忽然觉得我们的责任很重大，如果我们不管好，校园里就会到处都是果皮，就会引来很多苍蝇。那么我们的校园将不再美丽。寿带虽轻，但带上后的责任可就重多了。 短短地一个星期很快就过去了，要把寿带给下一个班了，真有些舍不得。在不是我们值周的日子里，我一定会更好地遵守规定，做个文明的小学生。
值周感受作文(六)
值周感想、
初一年下学期的第一周，我们班成为了值周班，因此评比的重任也落在了我们班上。而我也光荣的成为一名执勤人员，负责评比初一年的午间秩序。
成为值周人员我倍感光荣。但是一种自责感却油然而生，因为我经常在午间讲话，曾经几次被记！然而这次我居然要管别人。下定了决心，以后的午间我一定要认真学习，不讲话。
在中午，我走在走廊上检查每个班级的午间秩序。走过一个有一个的班级，每个班级都在安静的自习。然而我们班却像菜市场似的，讲话声不断发出。这令我们这些在外面执勤的人无地自容。走来走去发现居然我们班最吵，十班是最安静的。于是我们便快速冲到班级制止同学们的行为。
看看十班，再看看我们自己。我终于知道同样是14岁，同样的老师教,同样是小初一为什么成绩会不一样了！答案很明显在两班的对比下就是因为我们学习的效率不同。
对此我陷入了深深地反思，我在下课时打闹，午间时讲话，只有在晚自修时才认真的学习！这样那能学好，所以我们就要像10班学习，学习那种认真学习的精神。
这次值周给我带了好多有用的东西。
值周感受作文(七)
值周笔记
——有点悲剧，有点寒心
我从不说什么“为同学服务”、“锻炼了意志品质”、“培养崇高的精神和道德品质”之类的话，也从不在站得腰酸背痛，得罪了一群人，惹了一肚子火之后惺惺作态，说什么“在约束别人的过程中提升了自我”。经过这一周的值周，我既不为离开了值周岗位而失落，也不为离开这恼人的工作而窃喜。相反，我倒是有一肚子不知该怎么形容的感情，想来想去，终于憋出来八个字：有点悲剧，有点寒心。
从本质上来说，值周是一条来约束和锻炼自己的好的途径，可是有多少值周生能说自己尽职尽责？连我也不例外!为了赶时间我还在值周时写过作业。另一方面，又有多少老师和学生真正理解值周的苦命孩子们？单是我就和五班老师起了三次冲突啊！！！三次啊！！！（我的光辉形象啊„„[泪]）
所以问题就出来了：你不管，是你不尽职尽责；你管，又有几个人会听？或者说是又有几个人理你？许多班级扣分都扣得麻木了，再扣，又还有什么意义呢？
再一个，就是谎报班级，或是根本就不告诉你是哪个班的，猜呗，你猜去呗~总不能把他按在那里不让走吧？那就是暴力执法了。又不能跟那种人讲道理，他听吗？就算你跟着他回班，又不能来一个跟一个吧？干脆睁只眼闭只眼？怎么不看看有多少人不报班级？那和两眼全闭上还有什么差别？最可恨的是谎报班级，我曾经一天中碰到八个同一个班的人！郁闷了，这种人你该怎么办？我说大哥大姐们，咱有点儿创意行不？有本事你说你是初一十三，初二十五，初三十三的！你