篇一:《小巷深处(700字)作文》
精选作文:小巷深处(700字)作文
六点的时光，远去燕雀的翅膀打乱了一盏夕阳，流动的云霞弥漫满天，最是
那橙红的一抹，描绘着地平线的轮廓。巷口传来????的脚步声，人来人往，熙熙攘攘。烧的
通红的煤球发出滋滋声，火钳被反复的一收一合。不知是谁骑着自行车，不停地按响响铃，
于是叫骂声不停。 老人穿过繁杂之声，走到小巷另一头，轻轻地抚摸着这坑坑洼洼，不
满涂鸦的墙。他的神情祥和而专注，仿佛在追忆一段时光，追忆这堵墙刚建起时，它该是怎
样的笔直挺；它又该是怎样的意气奋发的面对初生朝阳；又是怀着怎样的情怀在黄昏之时送
走夕阳。后来孩子们用蘸着颜料的画笔，在这墙上画着奇形怪异的图片。而现在，仿佛一个
涂鸦就是一个故事；一个坑就是一段历史。在那段岁月中有关于他自己，也有关于他孩子的
片段。 老人顺着墙走到了小巷拐角处，在离邮政局几米处停住了脚步，捏了捏被洗的泛
白的衣角，走到邮政局前台，脱下了青灰色的大衣，轻声的问；今天有我的信吗？ 没有
工作人道 这样子啊，有信，你到马路对面巷口吱我一声老人摇了摇头走出了邮政局 等
老人走远了，好奇的人就问道这人谁啊？前几个月就经常在这看见他 住这好几年了，就
在马路对面的小巷，每个月都来问有他信不？不过，重来没有人给他寄过信，刚开始还三天
两头的寄信，不过上个月就没看他寄过了，我猜可能是知道寄了也不会回。工作人码了码字
又补充道：前年听说他儿子回来过，高兴地直嚷嚷，这不接近年底了嘛，可能是想他儿子回
来吧。 身旁的人摇了摇头，拔出插头，拿过热水袋道今年还真冷，亏他进门他脱大衣。
听说，是去年他儿子给买的，不过他进门就脱掉，也不知倒是为什么？ 时间一直忙着做
自己的事，每个人也是一样，谁也不曾注意到直到下个月末，老人也不曾来过邮政局，没人
知道他被这个冬天留住了。高一:百慕达奶油花
篇一：小巷深处
《小巷深处》是陆文夫写于写于1955
年10月的一部作品，也是陆文夫的成名作。是他“写人的命运，写人的感情”的创作意识的
确立，是他创造“小巷人物”系列的开始。这篇小说在1956年
陆文夫
闾巷中的凡人小事，
却又深蕴着时代和历史的内涵，不仅主题积极，艺术精湛，且以清隽秀逸、含蓄幽深、淳朴
自然著称，具有浓郁的姑苏地方色彩和深厚的文化品格，在我国当代文坛独具风骨
篇二：小巷深处
时间：9月13日 班级 姓名 主备人
小巷深处
导学案
【学习目标】
1. 识记并积累并积
累文中的生字词；
2. 选取生活中有代
表性的琐事来表现人物的写法；
3. 感受深沉无私的
母爱，增强对亲情的理解。
【学习方法】
1.朗读，品读文章内
容；
2.合作交流，体会文
中情感。
一、预习检测
1. 给加点的字注音
炫．耀（ ）
揶揄．．（ ） 斑驳．（ ） 哽咽．．（
蹒跚．．（ ） 憧憬．．（ ） 叩．击（
2.
并组词
缝
1.
了哪些事情?
2.
想感情经历了怎样的变化?变化的原因是什么?
棒”的描写有什么作用？{深处小巷作文}.
（ 解 ） ） ）
1.{深处小巷作文}.
根据拼音写汉字。
xu
执zhuó（ ） 揶揄（ ）（ ） 哽咽（
2.
组词。
（ ）__________
脸颊．（ ） 给多音字注音，二、合作探究 母亲为“我”做“我”对母亲的思三、拓展延伸 文章对“小巷”和“竹造孽．（ ） 荤．菜【课堂反馈】 【课堂练习】 给加点字注音或àn（ ）耀 ．．． 给下列字注音并）__________ 咽 ）
调
（ ）__________ （ ）__________
黝（ ）
__________ 斑（ ）__________
拗（ ）_________ 班（ ）__________
3.阅读下面文段，完
成后面各题。{深处小巷作文}.
大爱不言愁
蒋平
①自小,父母就溺爱
他。由于个头长得比一般孩子高,不到9岁,父亲就让他去体校,那一年,他还不会自己系鞋带。
②体校的要求是很
严历的,一切都得自己动手,他又是里面年纪最小的,很难适应艰苦而枯躁的训练环境,经常被
教练训得哭鼻子。终于有一天,他忍不住了,背着老师偷偷写信给母亲,说实在不想练了,要妈
妈早点接他回去。信发出不到一个星期,母亲就在校门口出现了。
③那一回,他没有随
母亲回去。母亲那一副魂不守舍、心急如焚的模样,让他感到一种莫名的震撼与愧疚。他觉得,
是自己的自私和娇气,给母亲和全家人带来了担忧和伤害。也从那一天开始,他改变了想法,
心里有了苦闷,只和教练商量。即使是受了委屈,也只暗地里向好友倾诉。除此之外,在所有的
亲朋好友眼里,他一直是阳光、帅气的模样。
④后来,他成为职业{深处小巷作文}.
运动员,开始从事各类严酷和激烈的比赛。和别的运动员不一样,他只习惯向父母报喜,告诉自
己工作和生活上的好消息。当取得冠军时,就在
的，尽是当年母
亲来体校接他是，那一副魂不守舍的模样。还是母亲率先打破僵局：“儿子，想说你就说出来
吧，你是最棒的！”
⑧他就是林丹，北京
奥运会羽毛球男单冠军，一个习惯向父母报喜不报忧的男人。而父母，也习惯以一种默默无
闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，让他顺利登上人生之巅。
1. 选文篇三：小巷
深处
《小巷深处》教学设计
北中 陈姣翠
一、教材分析：
《小巷深处》是语文
版七年级上学期的一篇文章。本文作者林莉，1972年生于湖北嘉鱼出生不久便被抛弃，被一
盲女所收养，生活十分窘迫后来考上了县中，不久后开始了文学创作，《小巷深处》便是她的
代表作。本文是一篇文质兼美、感人至深的抒情散文。文中一位双目失明的妇女用自己微薄
的收入收养了一个弃婴，含辛茹苦地把她养大，而这个女孩儿却因为虚荣对母亲的感情发生
了变化，直到最后她被母亲深深的爱打动而悔悟流泪，抒发了养母对“我”深切的爱和“我”
对养母的感情。文章语文浅显感人，内容贴近学生心理，对于培养学生健康的情感，形成正
确的人生观和价值观有着积极的教育意义；同时还可以引导学生了解并掌握表现人物的方法和技巧。
二、教学目标与重难点
a、教学目标：
（1） 知识目标
1、 了解本文人物的思想变化过程，加深对中心的理解。
2、 分析对人物的刻画表现了人物的内心活动。
（2）、 能力目标
1、 掌握通过人物的外貌、语言、动作、心理来刻画人物的方法。
2、 了解本文以情感的变化发展结构全文的写法。
（3）、 情感目标
1、 感情母爱，赞美母爱，感受人性美。
2、 通过对本文的解读以及亲人在日常生活琐事上对自己的关切、引导学生应怎样对待自己的亲人，培养学生爱的情感。
b、教学重难点：
1、 从文章中体会母爱，体会父母与子女之间的情感，增强对亲情的理解。
2、 学习如何选取生活琐事来表达情感。
三、学情分析 本文授课面对的是七年级学生，他们刚刚步入青春期，既在心理上渴望成熟独立，又在生活上时刻依赖父母，不了解父母的良苦用心。因此，他们的真情需要引导、感染。同时，学生对于以“母爱”、“亲情”为主题的文章，应该很感兴趣，教师要充分利用这种兴趣，把它引导到阅读课文上来，理解文章是怎样表现母爱和亲情的，从而使学生珍惜亲情，感恩社会。
四、教学策略选择与设计 根据《语文课程标准》相关要求和学生的认知规律，以及本校七年级学生实际能力，实施多元评价方式。主要利用现代化手段，主要采取先行组织、自主探究、小组讨论和活动练习等方法。
五、教学资源与工具应用
在学校电脑教室授课，学生与老师每人一台电脑，可随时上网查资料，并用校内论坛的形式进行交流。
六、教学过程 a、请学生思考：一个弃婴，与一个不是生母却胜似生母的女人产生
了深感的情谊，是什么搭建起这座感情的桥梁？用一个词语概括出来。
b、让我们用一双充满“爱”的眼睛，在文章中寻找母亲爱女儿的典型事例。（师生共同进入校园网站，点击老师制作的《小巷深处》的网页。在这里，老师绘制了一个“真情无限”表格，请学生认真阅读文章，把母亲爱女儿的典型事例复制并粘到表格中，并对这一事例进行点评。）
鼓励学生结合母亲的生活琐事，对她善良、质朴、无私、坚强等性格做出评价。做到叙议结合，言这有理。 c、请同学们再次仔细阅读课文，看一看女儿对母亲的情感经历了几次变化？
师生再次进入本课网页中：这里设计了“女儿对母亲的情感变化”表格，分为四个阶段，请学生用简练的语言，描述出“我”感情变化的过程，并把这些词语敲击到空白处。
d、“我”的感情经历了四次变化，那么，是什么促使“我”在变化呢？以组为单位，展开讨论。
e、共同欣赏母女重逢的感人场面。
播放课件：flash动画（在一个深深的小巷中，一位盲母亲蹒跚而来，特写她饱经风霜的脸，粗糙的手，长长的木棒„„），以《烛光里的妈妈》为音乐背景。
学生走进情境之中后，适时地提出问题：
1、把自己当做“盲母亲”，想一想，她此时此刻到底在憧憬什么？等待什么？
2、把自己当做“女儿”， “我”向母亲奔跑过去，应该对母亲说些什么？
学生略做思考后回答踊跃，如：关爱、理解、宽容、亲情、真诚„„各抒己见。
学生根据所选的典型事例谈感受。语言质朴、情真意切。
学生边思考边打字，课堂上键盘敲击声此起彼伏。学生答法可以各异，但应主要围绕四个阶段：“自豪—沉默—回避—悔恨”。
学生展开热烈的讨论，课堂分外活跃。教师积极参与到讨论中。讨论之后，请小组中心发言人反馈小组的观点。请同学富有感情地朗读片段„„
朗读后，同学们融入情境之中，内心激荡。
学生在强烈的感情触动下进行换位思考，联想和想象能力得到培养。
网页中表格设计——“女儿对母亲的情感变化”即全文的线索。让学生紧紧围绕这一情感线索，理清脉络，分析层次。
flash动画，营造了凄婉伤感的氛围：母亲事例，感人肺腑；特写镜头，叩击心扉；音乐背景，催人泪下。a、请
篇二:《作文 青城小巷》
[作文 青城小巷] 花非花，雾非雾，作文 青城小巷。夜半来，天明去。来似春潮不多时，去似朝露无觅处。题记城青苔布满了古城墙，老旧的石砖散发悠久的陈香，遁循遥远两代相隔的味道，我轻轻推开吱嘎作响的古城门。城内的景象映入眼帘，是安静祥和的模样。土地平旷，屋舍俨然，店铺林立于洁净的街道两旁&&一切都美好如斯，可却空无一人。这，是座空城！踩在青灰色的石板上，步伐悠缓而轻捷地向一个幽深的小巷走去那不断在心底召唤的地方。刚踏进巷口，却望而却步。看见了什么？我的身体在轻轻颤动。是激动、是怀念、是欣喜还是&&太多太多复杂的情感，皆因眼前那抹黑色的身影。对于它，我有数不清的思念，说不出的伤。忆它是几年前我家养的一只吉娃娃，英文名叫jack，与我们有着快乐的回忆。古色古香小巷的背景下，它的气息愈发觉得遥远，仿若两个世纪之遥。我沉浸在这忧伤中，陷入了曾经美好的回忆里。突然间，忆起它英勇神气的模样，两眼精光，前肢如奔马被勒一般悬空，对着前方的敌军狂吠，大有以一敌千军万马之势：突然间，忆起它孩子气的可爱模样，它刚在外面大显神通完，意识到自己是未经允许，私自离家，就不服刚才神气的样子，而是灰溜溜地想要趁气头上的妈妈不注意偷溜回家，装作没有出去一样，初中二年级作文《作文 青城小巷》。 ◆分享好文◆有时，被发现了，它就身子贴着墙，眼睛看着双手叉着腰的妈妈，一步一步挪回家&&可那个寒假，它永久的去了。是我的错！唱不是分别了吗怎么你又出现在了我眼前出现在这青城小巷里清明雨上还未到为什么我又能看到你的脸庞熟悉、愧疚、想念、难过潮水般地向我涌来我忘了问你如今好吗离它的身影，渐渐抽离。站在虚无的青城小巷里，我知道，只是梦一场。广东河源紫金县洋头中学初二:叶鹏玲
篇三:《写小巷的作文：回到蛟翔巷》
写小巷的作文：回到蛟翔巷 作者/李民洽 蛟翔巷我是常去的，它就在籀园小学的后面，挨着九山湖。小学正好把它掩住，只露出一个头。因为它是那么不显眼，便也少有人经过。在籀园小学里，立于稍高处，就可以俯视整条小巷。那般视野下，青瓦铺成的房顶连成一片，十分齐整。偶然有一两栋稍高的四五层小楼，便有鹤立鸡群的感觉。 我小时候去幼儿园是必经这条巷的。小巷十分窄，走在道上，往两边看，屋檐似乎便会擦着你的额头。路面上还有龟裂，有大大小小修补过的痕迹，看上去像是打着补丁一样。房屋也皆是半新不旧的，窗罩稍稍有些锈斑，屋的墙也不做任何粉刷，依旧保存着粗糙的表面。由于风吹雨打日晒，那面上已是布满了黑斑，还夹着些裂纹。 走到巷子中心，便会见到一棵大树，两三丈高，却是直挺挺地从混凝土地面上拔起，没有围栏保护，也没有一小块土裹着。地面也因它拱起一块，足见其生命力之强。这里还有一条巷中巷，里面的房子则更加老旧了，甚至有些是石头搭建的，立在那里似乎会被风吹得摇摆。雨天时，那旧巷还有一种民国的味道。再走下去，便是一路的衣店，夹杂几个面店、家具店，还可见到一两个蹬着三轮车过来的人。他们左一蹬右一拐的，吆喝着，穿梭而过，也是巷内的一道风景。 巷的尽头，便是信河街了。据说这条路以前有七十二条巷，蛟翔巷大概便是其中一条吧。
篇四:《2015年江苏高考满分作文：小巷面条香》
2015年江苏高考满分作文：小巷面条香{深处小巷作文}.
小巷的深处是家面店，主人是位老人。
老人一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，我分明从他浑浊却深邃的眼中，看到了人世沧桑。
面店是没有招牌的。每当清晨，小巷的人们尚未起身，面店的门就开了。那面香，便从小门中涌出，漫到每家的窗台。于是，人们被香味从睡梦中拖也，走进小店，端坐于桌前，等待着自己的一碗清香。这时，我才洞悟：此店若有了招牌，便俗了。{深处小巷作文}.
小面店人少时，便由老人的儿子招呼着。人多时，就由老人来协调。每法上班族和学生党急着离开时，老人便向不忙的人拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于赶时赶刻的学生党，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，向周围的人道个谢，携着众人的善意目光走出去。迎来求学的一天。啊，有了这位老人，忙碌的小店始终不乱，时时溢出三分韵律，七分诗意。
每当有人夸赞时，老人可不会廉虚，总是热烈地应承，并炫耀自己的汤面面条是自家手制的，鲁是到乡下的钓翁讨来的野生鱼，就连水都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣：老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意?老人却一笑：哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样坚持几十年呢?
老人的儿子也是厨师。熟客们会发现，父子俩的面颇为不同。所以，叫面时总要添一句：老爷子的面，或小伙子的面。至于我，编爱老人的面。老人的面筋道，叔叔的面偏软;老人的面，味轻，叔叔的面偏重。有人说：小伙子的面是酒，宜趁热享用;老人的面似茶，宜慢慢回味。的确，叔叔的面上会淋一勺虾子油，而老人却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油。吃老人的面时，竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才由面条的缝辽隙中迸溅出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老人的智慧，也许便是特灵魂留在面中了。
终于一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条小巷。临走时，老人让儿子给所有人端上一碗面，面上分明是三三根香菜和几滴猪油。老人挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：有三分意思了。
后来，我又去吃一次面。老人已经不在，但叔叔的面里却分明有几分父亲的影子。
篇五:《小巷》
小巷
一条小巷，很旧很窄。墙脚的破败一直蔓延到墙身，厚重的墙体已裸露出了斑驳的痕迹，幽幽地透出一股历史特有的弥漫的味道，一直从远处飘了过来。 岁月在经过一段很长很旧的巷子，然后，赫然出现了。它等在季节的尽头，以无声的姿势诉说着一个很远很远，又很近很近的历史――长征。
一段段的飞花背后，一道道痛心的伤痕，见证着逝去的流水般的日子。望见那条小巷，恍恍惚惚，看不见尽头，些微的怒吼从小巷深处空荡荡地传出。又一阵沉默，以相同的速度、略低的音调又传了回去，那是一种什么样的生物的怒吼呢？五岭在一个个英雄脚下，腾着细浪，无奈地向前无尽伸展，一腔的热血连绵不绝。数点的飘雪在风的指尖缠绵悠舞。五岭？呵不过一小步的台阶。小巷在向前延伸着
寂然一片，泥泞一片，留下一个个脚步印，和，一个个不屈的背影。那乌蒙山不过一小小的土丘。走过土丘依然会有一把辛酸的汗水。小巷的怒吼还在持续着，伴和着乌蒙山气势磅礴的喝彩，跨越了又一道年代的印痕。小巷还在向前延续着
小巷深处，是否依旧破败？还是沉淀出了年轻？无所适从的诡谲，和天真的脚步，我蹒跚探索，探索那曲折却荡气回肠的不败历程。我听到从小巷里传来的水声，似乎用尽最大的力量拍打着阻碍着前行的山崖。在一声又一声强烈的撞击下，热血顿时沸腾，没有太阳的五月，竟是温润如玉，格外欣喜，悠扬的丝竹，小巷在诉说不尽的喜悦，但，小巷仍然回旋向前
蓦然，回首。已到小巷的深处，少了些许的陈腐，多了一些生机。一群生命原来早已盘踞在历史的脊梁。悄无声息，却慑人心魂。那是爬山虎么？以执着的脚步，让生命生生不止，只是不知何时在浓密的中间突兀地露出一大片枯黄，慵懒又固执地铺散在浓郁的绿叶中。这？有一殊死的搏斗，历史重演。泸定桥上的力竭，我迷茫抓住横索，丝丝凉意入侵我的身体，黑白分明的阴影，又忍不住一阵肆意地冷颤。孤独地散落着几块乌黑的木板，在诉说一段煎人心怀的悲壮故事。敌军剥下了泸定桥仅有的衣裳，蚀尽了它作为桥的资本，大渡河的翻腾，铁索，仅剩的铁索，它挣扎，无奈地晃荡，又一次奋起。一阵烟雾氤氲，铁索依然，敌军不在了。小巷也复活了，前路越发明亮。
雏菊在小巷的罅隙缭乱地盛开。一段沧桑月又鲜活的历史流淌出亲切的呼唤。在车轮辘辘，岁月悠悠中，生命不败雏菊，由线缩成一个点，前方是无法落脚的驿站。小巷？只是做过一半而已，未来何以长谈。
岷山，皑皑白雪，与这明亮的夜空相映成挥。天地间，一刹那，早已换了副模样。民上过后，岁月等待的是什么？呼吸着雪山少有的馥郁的气息，我终于将到达这彼岸了。只是小巷的彼岸并非尽头。
我仍然沿着小巷前进，有一个来自深处的力量在召唤，召唤着我前进。安静宁谧，我安心地走在历史的进程中。行走中，我驮载着希望，背负着小巷未来美丽的际遇，依偎着长征的回响，一步步追寻
篇六:《小巷》
顾城
小巷 又弯又长 没有门 没有窗 我拿把旧钥匙 敲着厚厚的墙
篇七:《2015年江苏省高考满分作文：小巷面条香》
【江苏卷·作文题】
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
智慧是一种经验，一种能力，一种境界„„
如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
【满分作文】
小巷面条香
小巷的深处是家面店，主人是位老人。
老人一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，我分明从他浑浊却深邃的眼中，看到了人世沧桑。 面店是没有招牌的。每当清晨，小巷的人们尚未起身，面店的门就开了。那面香，便从小门中涌出，漫到每家的窗台。于是，人们被香味从睡梦中拖也，走进小店，端坐于桌前，等待着自己的一碗清香。这时，我才洞悟：此店若有了招牌，便俗了。 小面店人少时，便由老人的儿子招呼着。人多时，就由老人来协调。每法上班族和学生党急着离开时，老人便向不忙的人拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于赶时赶刻的学生党，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，向周围的人道个谢，携着众人的善意目光走出去。迎来求学的一天。啊，有了这位老人，忙碌的小店始终不乱，时时溢出三分韵律，七分诗意。 每当有人夸赞时，老人可不会廉虚，总是热烈地应承，并炫耀自己的汤面—面条是自家手制的，鲁是到乡下的钓翁讨来的野生鱼，就连水都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意?”老人却一笑：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样坚持几十年呢?”
老人的儿子也是厨师。熟客们会发现，父子俩的面颇为不同。所以，叫面时总要添一句：“老爷子的面”，或“小伙子的面。”至于我，编爱老人的面。老人的面筋道，叔叔的面偏软;老人的面，味轻，叔叔的面偏重。有人说：“小伙子的面是酒，宜趁热享用;老人的面似茶，宜慢慢回味。”的确，叔叔的面上会淋一勺虾子油，而老人却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油。吃老人的面时，竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才由面条的缝辽隙中迸溅出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老人的智慧，也许便是特灵魂留在面中了。
终于一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条小巷。临走时，老人让儿子给所有人端上一碗面，面上分明是三三根香菜和几滴猪油。老人挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：“有三分意思了。”
后来，我又去吃一次面。老人已经不在，但叔叔的面里却分明有几分父亲的影子。至于在客人间熟念地招呼的，却是一位与我差不多大的小伙子了„„