生活中的一朵浪花800(一)
“生活中的一朵浪花”病文诊断及升格作文
【文题展示】
人生的航程会激起朵朵“浪花”，这朵“浪花”可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事，可以是一个勇于向命运挑战的强者，也可以是„„ 请以“生活中的一朵浪花”为题，写一篇800字左右的记叙文。
【学生习作】
生活中的一朵浪花
漂亮的小米班上转来一名新同学，是个阳光男孩。他与小米成了同桌。
“嗨，你好，以后多多关照。”男孩很阳光地向小米打招呼，还在埋头补觉的小米闻声抬头，又慵懒地低下了头，只留给男孩一个“嗯”。
男孩对漂亮的小米很热心。他上课很认真地做笔记，下课后就主动塞给小米，因为他知道小米上课不是跟周公约会就是灵魂出窍找仙人打牌去了。晚自修时见小米对着如芝麻般密密麻麻的英文字母头昏脑胀时，男孩总会很耐心地教她发音给她讲解。小米课上被老师提而问呆若木鸡时，男孩也会在一旁细声提醒她„„一个月下来，小米对这位同桌的好感颇增。他们形影不离，小米甚至对男孩多了一丝特别的情愫。 终于一天，小米怀揣着一份期待，问男孩：“你为什么对我这么好呢？”男孩先是楞了一下，然后扬起嘴角说：“因为我来这个班不久，想快点融入你们，所以我就要对别人好，这样大家才会更快的接受我，你是我同桌，我当然会对你更好了。” 小米听完失望的“哦”了一声，面向窗外，正自嘲着自己的自作多情时，男孩一如既往的好听的声音又一次响起：“其实你不笨，只是没掌握学习方法，你这么漂亮，人缘那么好，如果和大家一起交流学习问题，大家一定会努力帮你的。以后有什么事情都可以来找我，我一定尽我所能帮助你。”小米回头，男孩的一张阳光灿烂的笑脸让小米感到无比温馨，她也回以一个纯纯的笑。
小米明白：我哪里比别人笨呢，一个月来在男孩的帮助下我已不再害怕背冗长的文言文，不再躲避数学枯燥的几何函数，不再对着一堆字母组成的单词发愁，别人能做到的我也可以！
一晃眼，几年过去了，男孩在南方上学，小米则被北方一所高校录取，他们离得很远，可他们中学时结下的友谊犹如生活中的一朵“浪花”依然洁白闪耀。
【病文诊断】
本文记叙了男孩帮助小米进步并结下诚挚友情的故事。叙事条理清晰，内容比较完整，但给人的感觉不够厚重。一言以蔽之，就是人物的形象单薄了些。
主要原因：一是叙事代替描写，流于空泛、抽象，人物只留下一个影子，不能给读者具体、形象的感受。二是虽然抓住了人物的某一个特点，但没能抓住主要特征，
个性单一、平板，不能表现所写对象的变化性和复杂性，不能给读者留下深刻的感受。
【升格思路】
将“生活中的一朵浪花”演绎成一个故事并串连几个细节。作文有故事情节，有精彩细节，人物才能活起来，形象才有丰富感。
第一，尽可能多描写少叙述。注意打造几个精彩的细节，使人物形象跃然纸上，栩栩如生。
第二，注意以形传神，形神兼备。人物形象丰满必须把握形象的特征以及作者通过这一形象来传达什么思想感受，做到形神兼备。
【升格作文】
生活中的一朵浪花
毕 赢
漂亮的小米班上转来一名新同学，是个阳光男孩。他与小米成了同桌。
“嗨，你好，希望以后多多关照。”男孩很阳光地向小米打招呼。本来还在埋头补觉的小米闻声抬头，一张帅气的脸映入眼帘——深邃却清澈的眼眸闪耀着智慧的光芒，嘴角扬起的弧度牵动着两边的酒窝有一股迷人的魅力，整个人看上去有一种阳光气质。尤其是那一对酒窝，看得小米有些失神，赶忙低下头，只留给男孩一个“嗯”。
（本段肖像描写虽只寥寥数语却将男孩帅气聪明的个性特征惟妙惟肖的刻画出来，给人留下深刻的印象）
男孩对同桌小米很热心。 他上课很认真地做笔记，下课后就主动塞给小米，因为他知道小米上课不是跟周公约会就是灵魂出窍找仙人打牌去了。晚自修时见小米对着如芝麻般密密麻麻的英文字母头昏脑胀时，男孩总会很耐心地教她发音给她讲解。小米课上被老师提问呆若木鸡时，男孩也会在一旁细声提醒她„„一个月下来，他俩成了形影不离的好朋友，同学戏称他俩是“郎才女貌”，小米不由地对这位男孩多了一份特别的情愫。
终于一天，小米怀揣着一份期待，问男孩：“你为什么对我这么好呢？”男孩微笑了一下，扬起嘴角说：“谁叫我们是同学呢？同学之间就应该互相帮助，共同进步啊！何况你还是我同桌。”小米听完“哦”了一声，虽然有些失望，但还是为男孩的同学之情感动不已。
男孩好听的声音又一次响起：“其实你并不笨，只是没投入多少时间，没掌握好学习方法，你这么漂亮，人缘又那么好，如果和大家一起交流学习问题，一定会很快进步的。小米，咱们一同努力好吗？”小米望着一脸阳光灿烂的男孩，报以一个纯纯的微笑。（本段语言描写和动作描写把故事情节推向高潮，使人物的精神境界靓丽了起来）
男孩的话，犹如生活中的一朵浪花，让小米心潮起伏。对，人生不能没有追求，我不能辜负男孩这可贵的同学之情，别人能做到的我也可以做到！小米在心里下了决心。（对小米的心理描写，进一步衬托出男孩的精神境界，更鲜明地彰显了全文的主旨）
一晃眼，几年过去了，男孩在南方上学，小米则被北方一所高校录取，他们离得很远，可他们的友谊却跨经万里依然长久不断。
谁的青春不曾颓废过？爱过？崛起过？小米与男孩的同学之情，似生活中的一朵浪花，虽然不起眼，但浪花跃起的瞬间闪出的惊艳，却让人过目不忘，因为这朵“浪花”掀开了他们青春岁月中最美好的篇章。（结尾点题再次升华全文的主旨——“因为这朵‘浪花’掀开了他们青春岁月中最美好的篇章”，揭示了这朵“浪花”的意义，给人启迪，让人振奋）
生活中的一朵浪花800(二)
生活中的一朵浪花1
生活是美丽的，多姿多彩的，发生的事如同大海中一朵又一朵的浪花。有难忘的，有感人的，有难过的。有一朵“浪花”让我一直难忘。
那是一个晚上，我和母亲去超市，看见一台点读机。美丽又闪亮，功能齐全，让我和母亲不得不心动。于是我恳求母亲：“妈，你给我买吧。多好呀！还有助于我学习。”母亲说：“不行，你三天半，学不了几天就不学了。”这时店员走来，介绍了一会。我看母亲有一些心动。我对母亲发出想买的眼神。心想：母亲马上就会说买吧。可我等到的是“不行”。“为什么，又不贵才三百，再说了你不是说我考好了你就给我买东西吗，我现在想买这个。”母亲拉起我的手说：“不是我不想给你买......”我打断母亲的话，说：“别人家长买什么也不心疼，就你不心疼我。”我收回手气呼呼的走了没管母亲。回了家躲进被窝。
过了一个小时母亲回来了，直接走进我的屋。把东西放在桌子上，说：“我给你买点读机了放在桌子上了，不是母亲不心疼你是母亲怕你不学。”说完回自己屋了。我在被窝里高兴，高兴自己胜利了。心里美滋滋的睡着了。
第二天我无意中打开户口本，我觉得不可思议，心里很内疚。想起昨天和母亲争吵，我觉得对不起母亲，因为昨天是母亲的生日。我没给母亲什么礼物，却让母亲给我买礼物。心里真是像打翻五味瓶，五味杂陈。
母亲是多么的爱我们呀，自己的生日没得到什么倒给我买东西。希望我快乐。真是应了一句名言“母爱如水”我真是后悔，所以我希望大家可以记得母亲的生日，虽然我们送不了母亲什么，但哪怕一句祝福的话也好，母亲也是高兴的.
这就是我的“浪花”充满爱的“浪花”。
生活中的一朵浪花2
生活像阳光般灿烂，生活像天空般明媚，生活是美好的，生活是精彩的。生活如一个万花筒，里面是五彩的回忆，在这些回忆里有一件我至今难忘。
那是一个阳光明媚的中午，我吃完饭便早早的来到了学校，我在外面和伙伴玩了一会儿就上课了，我猛然记起第二节课是美术课而我却忘记带水彩笔了。
第一节匆匆的过去了，我正陷在没有带彩笔的痛苦中，忽然一声起立把我从沉思中唤醒，今天可是批改课，如果我没有彩笔，会被老师骂的。
忽然，同桌李浩拍了我一下，对我说，你没带彩笔呀！我“嗯”了一声。
今天可是批改课呀！你没有老师会说你的，再不你用我的吧！反正我从来没给老师留过好印象，也不差这一次了。可是你不一样，你是老师眼中的好学生，这关系到学期末评选三好学生的名单。
听了他的话，我感动极了，想起了原先我对他的种种无情，他不带东西我从来不借给他，更有用说这么大的课了，他在学习上有什么困难，我也从来不指导他。
虽然这事过去了很久，但我仍记忆犹新，懂得了朋友的关怀是多么的伟大，有困难时朋友会为你撑起一片蓝天。
朋友的爱比天还高，比海还深，如果这世界有一首善于朋友的歌，那就让我们为这世上不朽的友谊轻轻的唱。尽管是在冬季，我们的友谊也不会结冰，因为天荒爱未老。朋友的关怀是人间的春风、是生命的源泉，一个理解的眼神也是我们指路的明灯。
这就是我生活中的一朵浪花，一朵尽管经过了风吹雨打也依然不可磨灭的液，这朵浪花使我深刻的感受到了友谊的存在，使我真正理解了友谊的意义。
简评：本文题目有创意。通过忘记带水彩笔的这件小事，在叙述的过程中，把笔墨集中在自己的心理变化上，有声有色，写出了自己的真情实感。事件叙述完整，层次清楚，心理的描写为突出人物的性格特征，同学之间应该互相帮助，团结友爱。（小小的一朵生活中的浪花在儿子的心中生出了无限的涟漪）。
生活中的一朵浪花800(三)
2013高考作文总复习
目 录
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