【第一篇】什么什么真有趣作文
什么真有趣什么真有趣作文 【第一小乌龟真有趣 一天，妈妈下班回家，说：“我给你带回来了一个东西，你一定非常喜欢！“说完，妈妈从背后拿出了一个石头一样的东西，我走搂一看，原来是一只小乌龟。我马上跑到阳台上给小乌龟接班个盆清澈的水，让它在水里游泳。这只小乌龟的头跟我的大拇指一样大，身体跟我的手一样大，它还有条差不多一厘米长的小尾巴。 有一次，我拿着小乌龟在玩，突然电话铃响了，我把乌龟放在地上。没想到我打电话的这三分钟，小乌龟却从阳台的这一头爬到那一头了，我想：“这只乌龟爬的真快啊！” 还有一次，我来到阳台看小乌龟，发现水已很脏了，我就要给小乌龟换水了。我先把小乌龟从盆子里捉出来，我刚把它从水里拿出来，它就开始撒尿，它的尿还撒在我的身上了呢！ 有一天我放学回到家，看见那只小乌在水里不停的张嘴吧。我想：“这只小乌龟可能是饿了吧。”我连忙叫我的婆婆切了两块肉拿给乌龟吃。我把肉拿到它嘴巴前，小乌龟马上张开大嘴向肉咬过来，我连忙把手往上一提，如果不快一点的话，我的手指都会被咬出血的。 我想： “人和动物应该成为好朋友！”【第二那件事真有趣 时代的车轮滚滚向前，历史的长河奔腾而过，带走了我许多美好的回忆，但是，在记忆的沙滩上却留下了一行深深的足迹。我追寻在记忆的沙滩上，想努力找回那个美好的回忆。 我找到了那个回忆，又一次打开了它，一阵银铃般的笑声又在我的耳边回响…… 那天，天气十分酷热，太阳公公变他那金黄的利剑射向大地，知了在树上喊着：“热死了，热死了”。我和弟弟、哥哥一溜烟跑出了家门，来到池塘做打水仗的游戏。 我们来到池塘，迫不及待地跳进碧绿的水中，开始了打水仗。 毕竟姜是老的辣，不一会儿我和弟弟便被哥哥打得落花流水，狼狈而逃。“看来硬拼是不行的，只能智取”，我望着水中的浪花，蓦地，心生一计…… 弟弟一边退一边打起浪花，巨大的浪花挡住了哥哥的视线，让他看不清虚实，这时，我趁虚而入，绕到哥哥的背后，打起了背后“袭击”，哥哥被这突如其来的形势搞得是昏头转向，不知所措，我见大势已到就向哥哥猛烈进攻，打得哥哥是落花流水，狼狈不堪，可哥哥真是顽固透顶，竟还不向我们投降，可最终邪不胜正。不一会儿哥哥就只有招架之力了，哥哥见大势已去，竟不顾君子之颜向我扑来，我一闪闪到了弟弟那边去了，而哥哥却趴在了水里，顿时，一阵银铃般的笑声响彻了整个天空。 我找到了这个回忆，想紧紧地抓住它，可每次它都和我擦肩而过，但是，它将会永远流在我的心里，直到永远、永远……【第三下雪真有趣 星期二早上，天空中下起了鹅毛大雪。满天的雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来。这一个景象真是足够壮观、美丽。 我站在教室里面的窗口向外面望着，那雪花飘落下来，有的飘到了窗里来了，想来和我交一个朋友呢！于是，我就伸出手去接住它。我就把手放在窗口上面，一些小雪花飘落到我的手上来了，让我觉得冰凉冰凉的。小雪花飘落到我的手上，不一会儿就化了，变成了几粒亮晶晶的小水珠。它们又趁我不注意的时候从我的手上滚到了下面的草坪里去了。 “丁铃铃……”上课了，我们立刻回到自己的座位上面去听老师给我们上课。 “丁铃铃……”下课了，我立刻站起身来到窗口向外面望去，小草上面已经盖上了一条厚厚的棉被，小路上面也多了一层雪。我觉得雪中的世界真是十分奇妙。于是，我走出教室，走下楼梯，走到下面的小路上。我走在小路上面感到舒服极了。走着走着，我来到了一条小河边上，看到小河里面的鱼儿在水中游来游去，可能它们感到现在的水不太热了，正好适合它们出来游泳。雪地里，那是小朋友们游玩的乐园。 等到上完最后一节课的时候，地上的积雪已经超过了十厘米了。 回到了家里，我立刻做回家作业。我飞快地做好了作业，立刻走到上面屋顶的阳台上面去玩雪。我在这一片白雪上面踩了几个脚印，觉得美丽动人。这时，我的顽皮的表弟也跟着上来了。于是，我心中产生了一个好主意，就对他说：“我们来打雪仗，怎么样？”他说：“好呀！”他边说边抓起一把雪捏成团向我扔过来。我机灵地躲开了。我对他说：“你看你背后是谁。”他向身后看了一看，不知道是中了我的计。当他转回身来的时候，我向他扔去了一个雪球。这一个雪球扔中了他的前胸。他气得抓起两把雪向我左右两面扔来。他想让我无法躲过他的攻击。不料，我立刻拿出了我的秘密武器“伞”。我把伞撑开，挡住了他扔过来的雪球。趁这一个时候，我低下身子，抓起了一把雪向他扔去。当他扔雪球的时候，我就用伞挡住。这样，他只有挨打的机会，而没有还手的余地。 后来，我觉得不好玩了，就对弟弟说：“不玩了，我们停止吧！”没有想到他还是抓起了一把雪向我扔来。我没有了雨伞的遮挡，还给他把雪扔到了脸上。他笑着说：“姐姐变成大花猫了，姐姐变成大花猫了！”我生气地说：“小顽皮，我不跟你玩了。”可是，他并不停止进攻，还是，不停地向我扔雪球。害得我全身是雪，还跌了一跤。我狼狈地逃到下面，他才停止了进攻。 啊，下雪真有趣！【第四这堂课真有趣 记得那是一个星期三上午的第一节课。同学们早早就来到了教室，都带了自己喜欢的宝贝。因为杜老师说的要举行展宝活动。 上课钟一响，杜老师就来到教室，看见许多同学都带来了自己的宝贝，特别高兴，说：“同学们，展宝活动现在开始。大家相互观看，相互交流。要说出自己为什么喜欢自己的宝贝。一会儿再上台展示自己的宝贝，也可以介绍别人的宝贝。”老师一说完，教室里像锅里的开水——沸腾了。同学们三个一起，五个一堆，看的看，说的说，那高兴劲就甭提了。 过了一会儿，杜老师说：“同学们，想看老师的宝贝吗？”我们迫不及待地说“想！快拿出来我们看看吧！”杜老师便叫严铁流和他一起去办公室拿。不一会儿，我们看见严铁流端来半盆清水，杜老师提来一个鼓鼓囊囊的袋子。杜老师从袋子里拿出几块石头，我们都哄笑了一声，心想这就是你杜老师的宝贝？杜老师说：“别瞧不起哟！这虽然是石头，但都是全世界找不到第二个一模一样的石头，可谓“举世无双”呀！你们看——”说着拿起一块小的石头。嗨，这个小石头可真不一般，像一个动物的头，上面还有一对眼睛，一张小嘴巴，很好看。特别神奇的是右边眼睛里的眼珠还鼓出来了。随后，杜老师把小石头放入水里一浸，又拿起来让我们看。这下可把大家给惊呆了——小石头熠熠闪光，真得美极了。过后杜老师又把一块大石头展示出来，大石头也很漂亮，浸水后就像一幅绝妙的山水画。杜老师边展示边介绍说，这些都是他休息时到洲河边上花了好多天功夫才拣到的。 最后，李洛鑫上台介绍了他在西昌去参观神州五号时买的火箭模型；裴天凤介绍了她在海南旅游时在海边捡的贝壳和海螺；陈颖娇介绍了她在洲河边捡的五彩石…… 这堂课同学们见识了不少宝贝，真有太有趣了！【第五吹泡泡真有趣 有一天，冯老师来到我们教室给我们上课。 冯老师叫我们吹泡泡。我们一听就高兴极了。有些同学不顾这是在上课就大声叫了起来。八个语文组长被老师叫了上去。噢，原来老师是叫他们上去给我们表演吹泡泡。他们拿到一只瓶子就吹起了泡泡来了。这几个同学吹出来的泡泡五颜六色的，真好看。这一些泡泡有的是紫色的，有的是红色的，有的是绿色的，还有其他一些颜色的。泡泡而且形状不一，有大的，有小的，有胖的，还有瘦的。吹泡泡的人的技术水平大不一样，有的会吹，所以吹出来的泡泡就多，一个接着一个，很快变成了一大片。有的不会吹，吹出来的泡泡就少，只有一个两个，甚至还没有吹出来泡泡就破了。下面有同学在说：“吹慢点！”等到上面的同学吹好了泡泡，冯老师就把说话的两位同学叫了上去。这两个被叫到的同学害怕地走了上去。咦，老师没有批评他们，还表扬了他们，又叫他们吹泡泡给我们看。他俩吹得特别好，既多又大。后来，连老师也一起和他俩吹了起来。教室里一下子被泡泡充满了，变成了一个泡泡的世界。 啊，我觉得吹泡泡真有趣，这一节得上得真好！【第六滑雪真有趣 叮零零……电话响了。过了一会儿，妈妈出来对我说：“佳未，老舅下个礼拜二要带你去滑雪！”“万岁！”看电视上滑雪队的大哥哥大姐姐滑的那么好，从上面一下冲到下面，像飞一样，我早就跃跃欲试了！ 从那天以后，我的心就飞到了滑雪场，竟然连做梦都梦到了我在雪上飞翔。盼星星盼月亮，终于盼来了礼拜二，终于和老舅还有舅妈一起做上了通往白清寨滑雪场的“滑雪直通车”。 先换雪鞋和雪板，没想到这个雪鞋走起路来这么费劲，就像脚上绑了一个铁做的脚板一样，很沉、硬梆梆的。舅妈也不习惯，我们两个互相搀扶着，走到了换雪板的地方。没想到雪鞋这么难穿，雪板却一点儿也不费劲，只要脚跟对准，往下一踩就可以了。 之后，我们就来到了初级坡道。我和舅妈请滑过几次雪的老舅当我们的教练。老舅讲完了动作要领之后，我便自告奋勇，第一个冲了下去。我按照老舅讲的，屈膝，哈腰，重心向前的“优美姿态”滑了下去，没想到，在上面看起来并不怎么陡的坡，滑起来怎么这么陡。偏偏这时候，我的前面出现了一个人，我就慌了，重心也没控制住，摔了一个“嘴啃雪”。看来，我是“轻敌”了，想征服这个“敌人”，还真不容易。第二次滑的时候，我更加注重了重心的控制，顺利地滑到了底下，没想到因为我的速度没法减慢，我却撞到了防止我们滑到雪场外的障碍物上，又摔了一个大跟头。再看看舅妈，虽然年级比我大，但摔的跟头却更多。什么事有坏处，也有好处。这两个跟头下来，我还真掌握了一个技巧：只要两个脚跟向外差，脚尖向里并，就可以减速了。我又滑了一次又一次，滑得也一遍比一遍好。 自己滑会了，该看老舅“演出”了。只见老舅坐着缆车，到了山的最顶端――高级雪道。准备好之后，老舅就滑了下来――不，应该叫冲了下来，因为那速度是相当快了，像一道闪电。 坐车回家的时候，舅妈问我：“感觉怎么样？”“太棒了！”我回答。舅妈接着问：“明年还来吗？”“当然要来了！” 滑雪真有趣，但也需要毅力和勇气，不是吗？【第七跑步真有趣 今天，我要和小明进行一场跑步比赛。 我套上袜子，穿好运动鞋，整理了一下运动服来到了跑道上。我站在起跑线上，扭扭腰，甩甩手，疏松疏松筋骨，做好一切准备工作，就等着裁判说开始了。 “预备。”裁判大声喊道。我顿时紧张起来了，觉得脚有点僵硬了。我给自己打气，自言自语：“别紧张，要相信自己的实力。” 听了这句话，我觉得自己放松了许多，我重新摆好了预备动作，等待裁判下令。 “开始！”裁判一声令下，我撒腿就跑。我拼命地来回摆动着手臂，大步大步地向前跑。到了中途，我的脸开始涨红了，腿也酸了。但我咬紧牙关，坚持向前跑着“不能输，我一定得赢！”我暗暗告诉自己。 “加油！加油！”同学们大声喊道，加油声此起彼伏，听到了这些话，我又有了力量。我用眼角瞟了一下小明，他看上去比我还累，手也摆不动了，脚步也慢了，但他咬着牙坚持在跑。“我也不能落后。”我使尽全身的力气，憋足了气，迈开大步，冲向终点。 “胜利啦！”同学们的欢呼声响彻云霄， 最终，我获得了胜利。 这真是一场惊心动魄的比赛。【第八掉牙真有趣 有一天，我感到牙齿有点疼，就问妈妈：“妈妈，我的牙为什么会疼呢？”妈妈看了看我的牙，说：“你的牙快掉了。”一上午，我一直想着牙要掉的事。 中午，我感觉牙越晃越厉害，我想下午它肯定会掉的。结果下午真的掉了，我很高兴，去漱了一下口，牙齿淌了一点血就没事了。 可是我说话怎么会漏气？舌头舔舔感觉缺了一块，镜子照照缺了一个小洞，而且牙齿一并拢，舌头往洞里一伸，像粉红色的牙齿。吃饭的时候，饭菜都要上卡在洞洞里。 妈妈告诉我不能舔牙齿，要舔就会把新牙舔歪掉。妈妈还告诉我：上面掉的牙齿要往床底下扔，下面掉的牙齿要往房顶上扔。 我感到掉牙真有趣！【第二篇】什么什么真有趣作文
游泳真有趣(600字)作文精选作文:游泳真有趣(600字)作文 一谈到游泳大家都会，可是我不会，因为我是一
个不会游泳的旱鸭子，当然，我一听到游泳，我就躲在房间的某一处。 有一次，我们村
里有几个人去游泳，因为那是夏天，当然了，他们也不会忘记我这个旱鸭子，总是一到河边，
就把我推下水，我潜到水里想吓吓他们，不一会，有一个人大声地喊着我的名字，其余的人
以为我出事了，赶紧上岸，找东西救我，他们刚才不是不救，是因为他们不敢到深水去，这
时，有一个人找来了一个渔网，赶紧下河打捞着我，我就这样被他们捞了上来，我本想吓吓
他们，可是他们居然找渔网捞我，这一捞不要紧，要紧的是我旁边都是鱼，搞得我实在是太
无语了，我上了岸，回家了，回家的路上我暗暗发誓，我一定要成为水中的王者，我要打败
他们，不再让他们在笑我。 于是，第2天，我就独自一人来到了河边，大概是因为我害
怕的缘故吧，我都不敢下河，可是，当我想起我要超越他们的时候，我壮了一下自己胆子，
脱下身上的一切，慢慢的，我走进了河里，我大喊了一声，我游进了水里，啊，这感觉好棒，
我在水里面游玩着，我好像忘记了一切，进入了水精灵的怀抱，等到太阳下山了，我才从河
里上岸，这时，我才发现，原来游泳很容易，它需要的只是一个让我们认真的享受它的一切，
现在我几乎每个夏天都去爱抚她，享受它，即使，我现在住在城里，我也时常到游泳馆去，
去感受，去爱。 如果你也是一个和我一样的人，那就请你放开心怀，放开自己的担心，
去大胆的追求，让我们一起在水精灵的怀抱中去感受她对我们的爱吧。初三:周文星
篇一：真有趣作文
记得我上四年级的时候，上的那一节课
真是太有趣了,让我至今记忆犹新。
记得那是一天下午
的
小学生作文题
目大全
(2010-04-23
19:38:43)
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标签： 分类： 人
在职场
教育
（一.写实：人、事、
景、物
二.想象作文：看图
作文、编故事、未来的**
三.应用文：书信、
建议书、倡议书、读后感
四.时事新闻）
1、我有一颗感恩的
心 2、有趣的大课间活动 3.我看世博会 4.玉树，我们和你在一起 5、宽容 6、别了，母校 7、
当你看到我 8、安全重于泰山 9.我的理想 10、××赞 11.我爱我家 12、从**身上我看
到的??13、人物素描 14、我与作文 15、二十年后的我 16、新形势下谈减负 17、丰富
多彩的校园生活 18、我想对老师说 19、今天有老师来听课 20、今日的***
小学生作文题目大
全
一件有趣的事 我又想起了老师（妈爸）那句话 我最喜欢的动物（植物） 这件事发生在我们班里 我
尝到了成功（痛苦）的滋味 妈妈，我长大了（书信） 发生在我身边的一件事 我
和书的故事 未来的房屋
那一次，我流泪了 那时候,我想起了这句名言 20年后的我
那一次我错了 我爱我家 我的心愿
我成长中的一件事 校外见闻一则 畅想2008年北京奥运
记一次难忘（快乐）
的活动 放学路上 假如我有钱了
书包的自述 特别的母爱 假如我长大了
把“我好惭愧”作为
尾句，完成一篇文章
小学生作文题目大
全
四、你们家的星
期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和
家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一
天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生
活道理。题目自拟，字数400以上。
六、题目：可爱的＿
＿＿＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，
然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
六、给自己的幼儿园
老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
七、我很感激她要求：
审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
小学生作文题目大
全
1、题目：我忘不了
_______（人、事、活动） 或：我想起 （人、事、活动）
2、题目：一节难忘
的________课（写出“难忘”）
3、题目：最难忘的
________（小学生活中的人、事、活动、物）
4、请以“珍惜”为
话题写一篇记叙文，题目自定。（你也许遇到过许多：幸福、理想、成功、失败、友谊„„的
体验使你珍惜）
5、请你围绕“我成
功了”或“我曾失败过”为题，写一篇记叙文。
6、让我高兴的一件事
7、夸夸我们的(我的)____________
提示：在你的周围，肯定有值得夸的人、事、景物，请你把题目补充完整。
8、我长大了
要求：选择具体事例写出你长大了，你明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能克服困难看了；尊老爱幼了；懂得谦让了„„要有真情实感。
9、在学校，你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来、不少于500字。
10、父母不仅给了我们生命，更精心呵护着我们的成长、你难道不应该感谢他们，并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目，写一篇不少于500字的文章，或不少于10行的小诗，讲述一下你与父亲(母亲)的故事，或表达你对他们的感情吧!
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11、以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事。
12、以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公，写一篇自己命题的童话或寓言故事，500字以上。
13、以<<风波>>为题，为下文续写不少于500字的故事。
蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生、他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏。
14、今天教室里特别静
提示：想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静，教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感。
15、我选他(她)提示与要求：选班干部、三好学生、优秀少先队员等，必须有优秀的事迹、选择一两件作为你选他(她)的理由；注意选材新颖，叙述清楚；不少于500字。
16、在每个人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，(如解放军、警察、老师、医生„„或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人，请以<<长大后我将成为你>>为题作文。
要求：体裁不限
(诗歌除外)，写出自己的真情实感；500字以上。
17、我想____________
要求：先把题目补充完整，可以写自己想拥有什么事物，也可写自己想成为怎样的人物；想象合理，叙述清楚，语句通顺，不少于500字。
18、同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味、请你以《_________的滋味》为题进行习作。
要求：内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确；不少于500字。
19、一次(堂)______的______活动(课)
在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动、这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象、因为它或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发，或者干瘪枯燥，令人乏味„„
要求：把题目补充完整、后一空填上课或活动名称，前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受；内容真实，围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
20、我爱绿叶要求：把真实描写与联想有机结合起来。（
21、给语文老师的一封信什么什么真有趣作文
要求：用书信的形式写一篇记叙文，注意书信格式；要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么；中心明确，条理清楚。
22、书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮„„书伴随着我们长大，书牵动着我们的喜怒哀乐，维系着许多亲情友情„„请以书为话题，写一篇文章，题目自拟，可以写自己亲身经历的事，也可以写童话、寓言等故事。
23、我忘不了他(她)要求：用具体事例，抓住人物特点，内容真实。
24、我清清楚楚地记得„„
要求：回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事，写一篇记叙文，写出真情实感。
25、______教我_______
提示：在小学五年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏„„请选取一位，记叙他(她)在某一方面教你的经过。
26、我得到了_________
要求：在横线上填一个适当的词语，如表扬锻炼理解教育关心教训等，把题目补充完整；通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
27、我真________要求：先把题目补充完整，如，我真幸福、我真羡慕他(她)、我真后悔、我真难过、我真快乐„„写亲身经历的事情，要表达真情实感，写想象的事要合情合理。
28、再过十多年，你将走出校园，走向社会，成为一个有用的人、在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力，自拟题目写一篇文章，文体不限。
29、人生中有许多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，有的追赶太阳，有的追赶春天，你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文，不少于500字。30、2008，中国奥运
要求：在那激动人心的时刻，你所见到的，听到的，写一篇记叙文、注意人物语言、动作、神态的描写，要写出真情实感
31、环保话题曲格平说过：没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义、此至理名言，道出
下页篇二：游泳真有趣
游泳真有趣
游泳是一项很好的运动，我们游泳不但可以健身，还是一种避暑的好方法。 听许丽姨姨说要带我去“海阔天空”游泳，我激动的一蹦三尺高！虽然我还是一个“旱鸭子”，但也迫不及待的想要去实现游泳梦了！
篇三：游泳真有趣 游泳真有趣
一谈到游泳大家都会，可是我不会，因为我是一个不会游泳的旱鸭子，当然，我一听到游泳，我就躲在房间的某一处。
有一次，我们村里有几个人去游泳，因为那是夏天，当然了，他们也不会忘记我这个旱鸭子，总是一到河边，就把我推下水，我潜到水里想吓吓他们，不一会，有一个人大声地喊着我的名字，其余的人以为我出事了，赶紧上岸，找东西救我，他们刚才不是不救，是因为他们不敢到深水去，这时，有一个人找来了一个渔网，赶紧下河打捞着我，我就这样被他们捞了上来，我本想吓吓他们，可是他们居然找渔网捞我，这一捞不要紧，要紧的是我旁边都是鱼，搞得我实在是太无语了，我上了岸，回家了，回家的路上我暗暗发誓，我一定要成为水中的王者，我要打败他们，不再让他们在笑我。
于是，篇四：关于暑期的作文：游 泳什么什么真有趣作文
关于暑期的作文：游 泳
【第三篇】什么什么真有趣作文
汉字作文,真有趣汉字作文，真有趣
文学社团课时间终于又到了，我托着腮冥思着：这次社团课老师会给我们带来什么有趣的内容？正当我思考着，老师推门而入。
“好了，我们开始上课，先点下名!”老师照常点完名，却没有照常说下去，只对着我们笑，笑得那么神秘。我们一个个也都好奇地盯着老师。
“今天——”老师终于说话了，“来玩一个游戏吧！”’“耶！”教室里响起了轻轻地欢呼声，我们既欣喜又怀疑。老师话音刚落，便点开电脑屏幕，屏幕中跳出了“汉字大魔方”五个字，紧接着老师开始宣布规则：“请根据屏幕给出的四类汉字进行充分地联想，即将代表‘时间、地点、人物、事件’的词语变成短语，再连成一句话。比一比谁的点子最奇特，最有趣。”我们开始兴奋起来，老师又说：“首先进入“词语大联想”环节，你们组用‘奥’来组个词句„„”我们开始沉默了一会，也许都在思考，突然我身后一位同学似乎忍早已耐不住来了，趴过来对我们说：“组‘奥利奥工厂的员工’这个短语怎么样，很有意思吧！”他说完，还冲我们得意的挤挤眼。我们呢？早就笑得前仰后翻了。“这样不好吧！”一位同学默默地接过话茬。我们又陷入了思考，经过举手投票，最终还是选择了“奥利奥工厂的员工”那个短语。
接下来进入“句子对对碰”环节，我们一个个被请到讲台上，要求把写好的这些奇奇怪怪的短语写上黑板，再排列成一个个句子。同学们纷纷跑到黑板上，我也被推上了讲台，我还没写完，就有一位同学已经开始笑喷了。我也偷偷地笑出声来。
不一会儿，大家就写好了。“在阳光明媚的春天，在北极，奥利奥工厂的员工——在绘画„„”老师还没念完，就忍不住笑场了，差点连说话都说不清了。”哈哈，这是谁想出来的，太好玩了！“坐在下面的我们一个个敲打着桌面，笑声不绝于耳。每个同学都被传染了似得，笑得喘不过气了呢！这时有位同学不知是怕被传染，还是怕错过这个好机会，正低下了奋笔疾书呢!
课堂上一个接着一个的游戏，每一个游戏都充满了欢声笑语，老师突然冲我们神秘一笑，我立即就感觉有不好的事要发生。果然不出我所料，又开始写作文了。下次不能再相信老师了，太狡猾了！
哈哈，不过这样的作文课我喜欢！
【第四篇】什么什么真有趣作文
标点符号真有趣(200字)作文精选作文:标点符号真有趣(200字)作文 标点符号真有趣 从前，有一个老财主，
他是一个铁公鸡，十分吝啬。 有一天晚上，下了一场大雨。一个书生来到老财主家里，
请他让自己借住一晚上。老财主不同意，又不想让别人说自己吝啬，只好写了一张纸条。上
面写着：下雨天留客天留我不留。老财主心里想：谁能说我吝啬呢？ 这个书生看到纸条
后知道了老财主的意思：下雨天留客，天留我不留。他想了想，填上了几个标点符号，变成
了下雨天，留客天，留我不？留。 老财主看了十分惊奇。五年级:三朵喇叭花
篇一：
小丽的标点：
小 明 小 丽
只 有 一 张 电 影
票 是 给 小 明 的 小 丽 一 定 要 看 明 天 再 买 一 张 给 小 明什么什么真有趣作文
爸爸 即日
（二）突然发现
1、 标点符号为谁服
务
2、
逗号和句号各占 格。
3、
冒号、前引号共占格；叹号和后引号共占 格。 4、
破折号占格，句号在最后一字格内。
5、
省略号占格 。
6、
冒号是为“ ， 居；前引号是为服务的，所以在 这句话之 ，单站格。句号
和引号共占。7、
人在前，后跟“冒”；
人在中，后跟“逗”；人在后，后跟“句”
（三）实战演习：看
图写话《猴山观猴》
1、技法点拨
（1）.初步看图整体
说.(对画面内容有一个整体了解)
（2）.局部观察重点
说(创设想象的空间,边观察边想象。)
（3）.整体连贯地说。
（什么时候） ，（ 谁）
来到 （ 哪里干什么） 。这些猴子可真有趣啊！（什么样子） 。你看，它们有的（干什么） ，
有的 （干什么），还有的 （干什么） 。我最喜欢 （哪一只 猴子，为什么喜欢） 。
动物园的猴子（怎么
样），我们今天玩得 （怎么样）
2、 妙笔生花
相信你一定能行！加油！
3、词语超市 这些词
语可以选用哦！
1）描写猴子神情和
动作的词语。伸头缩颈 抓耳挠腮 上蹿下跳 挤眉弄眼 手舞足蹈
2） 描写猴子外
形和动作的句子。
1、一张桃子形的面
孔上，嵌着两颗闪着金光的眼睛，整天骨碌骨碌地直转，好像在打着什么主意。
2、亮晶晶的眼睛像
星星，闪闪发亮。对了，还有一个红彤彤的屁股，看了都想大笑。
3、那小小的鼻子又
塌又扁，而鼻孔却很大。
4、最引人注目的还
是他那光光的、红红的屁股。据说，是猴王过火焰山的时候烧红的。上面长着一根又细又长
的尾巴。
5、猴子的脸上那两
个黑暗玻璃球般的眼珠在眼眶里滴溜溜地打转，好像在想什么“鬼点子”。
6、猴山上的猴子真
多啊，各有各的姿态。有的在山顶上吃苹果，有的在山腰上顶着香蕉皮当帽子，有的金鸡独
立站在石头上，有的准备偷偷上山去抢猴王的苹果，还有的摸着脑袋好像说“我已经摆好pose，
快给我拍照”??
7、猴子吃食的时候
别提有多滑稽了。如果你把香蕉、面包、糖果之类的食物扔到它面前，它立刻把食物抢走，
然后拼命地跑，跑到没有同伴的地方，才放心下来。
8、它仿照人的样子
津津有味地吃起自己抢到的食物。吃食时，嘴巴一动一动的，像个没牙的老头。
下页作文中标点符号的运用
我在批改学生的习作过程中，发现不少
学生在运用标点符号时很不规范，尤其是低年级的学生在这方面需要特别注意。
其实，课标中指出
“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”，在“课程目
标”中曾多次提到“能正确使用常用的标点符号”。
大家都知道，古时候
写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。
宋朝使用“。”，“，”来表示句读。明代才出现了人名号和地名号。直到1919年国民筹委会发
布全国统一使用十二种标点符号。新中国成立后，出版总署进一步总结了标点符号的用法规
律，于1951年刊发了《标点符号用法》，同年10月政务院作出了《关于学习标点符号用法的
指示》。从此，标点符号才趋于完善，有了统一的用法。1990年4月，国家语言文字工作委
员会和新闻出版署修订颁布了《标点符号用法》，对标点符号及其用法又作了新的规定和说明。
我们教师只要认真
学习1990年4月，国家语言文字工作委员会和新闻出版署修订颁布的《标点符号用法》及其
说明是不会使学生误用或乱写标点符号的，以令人啼笑皆非或曲解文义。
那么，我们学生为什
么在作文中还会出现标点符号书写不规范的现象呢？也许是出于习惯吧！这种“习惯”一定
得改！
学生作文中标点符
号书写不规范现象主要表现在以下几个方面：
1、点号和标号不分；
2、点号的书写不知
道占格的位置；
3、句号的书写空心
点与实心点不分；
4、文中的点号一律
用实心点；
5、不知道点号不能
放在每一行的开头
11、有的不知道
引号、书名号里再用引号或书名号时用单引号和单书名号；
12、有的冒号和引号
连用时，往往把冒号和前引号挤在一个格里等等。
读了这样的文章真
的给人一种不舒服的感觉。同时也说明了一个问题：我们教师不要一味地埋怨有的学生的基
础太差，而是我们不重视标点符号的书写规则教学罢了。我们也应该正视这方面的教学了！
不信你翻开考场的作文浏览一遍，若没有做这方面的教学，学生一定漏洞百出，令人哭笑不
得。
针对学生习作中出
现的这种种现象，如何使学生正确书写标点符号，是我们作文教学亟待解决的问题。现结合
多年的教学经验，我认为应注意以下几点：
首先，我们要清楚标
点符号是分“点号”和“标号”的。
点号有句号（。）、问
号（？）、叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、分号（；）、冒号（：）七种。点号用在句末的有
句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；点号用在句中的有逗号、
顿号、分号、冒号四种，表示句内的各种不同性质的停顿。
常用的标号有九种，
即：引号（“ ”）、括号（ ）、破折号（——）、省略号（??）、着重号（﹒）、连接号（—）、
间隔号（·）、书名号（《 》）和专名号（＿）。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和
作用。
其次，我们要注意标
点符号的书写格式
（一）、在方格稿纸
上的写作格式
1、在横行书写的文
稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。
其中顿号、逗号、句号、分号、冒号这五种点号此时放在下一格左下角的四分之一处；问号、
叹号这两种点号放在下一格左半面的二分之一处。但要注意这七种点号通常不能放在一行的
开头，因为这些点号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾才对。如果一行的最后的一
个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。
2、引号、括号、书
名号的前一半和后一半都各占一个字的位置。行文中它们的前一半可以放在一行的开头，但
不出现在一行的末尾；后一半不出现在一行的开头，但可以出现在一行的末尾。它们的占格
方式是前半部分写在一个格的二分之一的右半格处，后半部分写在一个格的二分之一的左半
格处。
3、破折号和省略号
都占两个字的位置。行文中它们可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把
一个符号分成两段。省略号的六个点要均匀的写在两个方格里，
相对紧凑。破折
号的两个端点不能与两格的边线相交，相对紧凑。当省略号或破折号行文中正好剩一个格时，
不要把该符号分上一行一半下一行一半，尽可能再推敲一下语句，或减字词或加字词，使之
错开剩下的这一格。行文中这两种标号都写在下两格的中间位置。
4、连接号和间隔号
一般占一个字的位置。这两种符号的位置都写在格的中间。
5、着重号和专名号
标在字的下边，强调几个字就占几个格，一般不常用。
（二）、在直（竖）什么什么真有趣作文
行稿纸上的书写要求（港澳台常用）
1、直（竖）行书写
时，标点符号的格式是这样的：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字的下方
偏右，也占一个字的位置。
2、破折号、省略号、
连接号和间隔号放在字下居中。
3、引号改用『』和
「」。括号的两部分分别放在被标明词语的上下。
4、着重号标在字的
右侧。专名号标在字的左侧。哪些符号不该放在一行的开头和末尾，直行书写和横行书写的
规则是一样的。
（三）、作文标题中
标点符号的书写
关于标题中标点符
号的书写，我们可以指导学生参考教材的选文。一般规则是：
1、正文的标题，即
一级标题的末尾，一般不加标点符号。
2、正文内部的标题
（亦称小标题），即二、三级标题的末尾，如果是居中写小标题，一般也不加标点符号；如果
是缩两格写小标题，并且标有序号（如１、２、３，
5、在“一方面”、
“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。
总之，我们在教学中
只要按照课标中提出的标准，并不断的学习标点符号的相关资料，定会使学生杜绝误用和乱
用标点符号，以避免因标点符号的误用而对文章产生错误的理解。
以上只是拙见，望广
大教师给予批评指正！愿广大教师引以为鉴，改掉学生的这种坏习惯，使之正确书写和运用
标点符号，勿再让国人亵渎祖国文化！
篇二：标点符号占格
示例
标点符号占格示例
正常来说，一个标点符号占一个格子，如 。
，
、 ！ ？
。， 、 ！ ？ 没有
格子时，跟最后一个字挤在最后。
：“ 是个组合，占一个格子。：“ 遇到换行时， “ 永远
跟着后面的字走。
——和 „„ 正常情况下占两格。
—— „„ 最后
格子还剩一格时，另一半写出格子外。 —— „„ 一格都没有了，就另起一行。
篇三：作文中应正确
书写标点符号
作文中应正确书写标点符号
【第五篇】什么什么真有趣作文
快乐的课堂真有趣作文快乐的课堂真有趣作文 福建省浦城县实验小学四年五班 陈林坤 353400 一天上午，作文班开展一次“考考你”的快乐课堂活动。吴老师讲了活动内容，顿时，教室里沸腾起来，我甭提有多高兴啊！ 快乐课堂活动开始了。吴老师出的第一道题：我国有哪几个民族自治区？同学们有的冥思苦想，有的摇摇头，还有的和同桌轻声讨论„„后来，马闻现站起来，回答：“内蒙古自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、广西壮族自治区。”老师用响亮的声音说：“回答正确！”一瞬间，教室里响起了一阵阵雷鸣般的掌声，大家为他投去了赞许的目光。 接着，老师出第二道题：浙江省、福建省、江西省、吉林省和黑龙江省的省会城市是什么？这道题可把同学难住了。你瞧，同学们有的摇头晃脑，有的低头沉思，有的眼望天花板„„我心里“怦怦 ”直跳，生怕老师叫我回答。突然，马闻现又站起来，流利地回答：“杭州、福州、南昌、长春、哈尔滨。”老师高声地宣布：“全对，给马闻现再次鼓掌。”倾刻间，雷鸣般的掌声“哗啦啦”地响。老师为了再
次考查马闻现的智慧和能力，又出了：“宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区的首府是什么？” 马闻现思考了片刻，立刻回答：“银川、乌鲁木齐。”老师兴高采烈地说：“回答正确，授予马闻现为‘智慧小明星’。” 耶！他真厉害，我翘起大拇指夸他：“真棒！”。 紧接着，老师还出了许多古诗方面的考题：写朋友深情的古诗？写速度快的古诗？写思乡情的古诗？写母子情的古诗？同学们都纷纷举手回答：《赠汪伦》《望庐山瀑布》、《、九月九日忆山东兄弟》、《游子吟》等，都对答如流。 这次活动内容丰富多彩。既快乐、有趣，又丰富了写作素材，真是一箭双雕啊！ 简评： 小作者选材生动、新颖。文章围绕“快乐、有趣”的话题来写，重点写了“我国的五个自治区”和“5个省的省会和2个自治区的首府城市”的问与答的过程。采用“点面” 结合的手法，既“面”上写了人物的动作、神态和场面的热闹气氛，又“点”上浓墨重彩写了“马闻现”的聪明才智，知识渊博，对答如流的典型人物。首尾映应，突出了“快乐课堂”和“一箭双雕”的这一主题。
【第六篇】什么什么真有趣作文
三年级下作文 下雪真有趣下雪真有趣
今天,天空中又下起了漫天飞舞的鹅毛大雪,除了看雪以外,还可以玩雪呢!说干就干,我和爸爸一起来到公园,堆起了雪人来。爸爸说,就堆个小狗吧。我们心中充满了憧憬和希望,小狗堆好了,却什么也不像了,我和爸爸依然快活,我说就给小狗取名叫“汤尼”吧。我们还把它给拍了下来。
接着,我们就玩我最喜欢的打雪仗了,我使劲捏紧球,可我一次也没射到人家,因为我的瞄准比较差,不过别人也总打不到我,因为我的躲闪力比较强。“唉呀!”我忽然大叫起来,我的肚子被对方打到了。我们打了很长时间的雪仗,打雪仗真的太有趣了。
最后,我们玩起了滚雪球的游戏。在此之前我只听说有滚雪球这说法,还不知道是怎么回事呢。我先捡些雪,捏了一个很小的雪球,然后在雪地上滚了起来。好神气,雪球在雪地上越滚越大,最后连我也推不动了。
我们边玩边欣赏美丽的雪景,树上,房顶上都穿上了银白色的大衣,河水也接了冰,马路上的汽车也被披上了白衣裳,路人和汽车都小心的缓慢行驶,大地一片雪白。
下雪真的太有趣了
【第七篇】什么什么真有趣作文
作文 这本书真有趣[作文 这本书真有趣] 这本书真有趣
城关中心小学 高蕾
近日，我读了《快乐童年的7个好习惯》，觉得也挺有趣的，作文 这本书真有趣。
这本书的主要人物有喜欢研究小虫子的库库，有爱运动的跳跳，有酷爱艺术的莉莉，还有爱鼓捣各种小工具的萨米，噢，忘了告诉你，还有一个最好玩的，它就是跟屁虫阿丽。
在读的过程中，我有好几次不觉笑出声来，虽然只是几只小动物，却像孩子般的天真、活泼，初中二年级作文《作文 这本书真有趣》。 ◆分享好文◆我一口气读下去。 库库是只小熊，他热爱大自然，蚂蚁是他的最爱；跳跳是一只小兔子，他总是闲不住，每天跑来跑去，还喜欢收集运动鞋。不知道他收集了多少双呢？有没有什么名牌？萨米出生的那天起，就喜欢鼓捣一些小工具，我估计他将来肯定会成为一名发明家或工程师。 至于阿丽，她喜欢戴奶奶的首饰，穿奶奶的鞋去臭美，人有爱美之心吧。不过她也有可爱之处，她说话不清楚，有时还会闹出笑话来。比如别人如果问她“是不是呀？”，她就说“细呀（是呀）”你瞧，是不是有点大舌头呢？有一次，她做了蛋糕，问大家想不想吃，却说成了“你们虾不虾吃？”搞得大家莫名其妙。
读了这本有趣的书，我觉得阿丽很可爱，又有意思，如果我有这样一个妹妹，每天岂不是生活在快乐中呢？