篇一:《这也是一种爱(700字)作文》
精选作文:这也是一种爱(700字)作文 爱，究竟是什么？这个问题是很深奥的。许多
的父母总是带着自夸意味地对旁人说道：我是最爱我的孩子的，我什么都给他（她）买最好
的！我也总会听到一些小朋友洋洋自得地说：我爸妈很爱我，无论我做错了什么也不会骂我
的！ 看着他们眉飞色舞的模样，我只能缄默不语，细细地品味着被他们所曲解了的爱，
顿时生出一种凄凉之感，眼前交错的是却是几幅别样的画面。 人们总是为鹰翱翔于九天
的矫健雄姿所惊叹，可谁又曾想过，鹰在学习飞翔时要做出多大的牺牲？它们付出的完全是
血与生命的代价呀！ 鹰在刚刚开始学飞的时候，鹰妈妈便将其推下山崖，任凭自己的儿
女被岩石，被锋利的树枝划的遍体鳞伤。它们不能倚靠任何东西，只能在绝望中寻求生的希
望用力拍打着自己的翅膀。这样，它们便学会了飞翔。当然，也有很多的鹰却并未成功而葬
身于山涧之中。 许多父母都想望子成龙，望女成凤。可他们却几时付诸于行动？即使是
一只凤凰，在父母盲目而无限度的溺爱中也可能变为一只鸡。 曾在新闻中，看过有这样
一位父亲：为了使自己的儿子增强体质，长大后可以从事体育事业，这位父亲毅然决定每天
带着儿子只穿一件单薄的衣服在零下三十多度的街头奔跑。有许多的人称这样做太过愚蠢，
那敢问古往今来，哪一位有所成就的人不是吃了不少的苦，受了不少的罪才取得成功呢？
相比之下，大多数父母口中的爱就显得那么的浅薄而又能难以理解。难道爱就是仅仅指为子
女提供好的物质生活及享受，放纵自己的儿女骄横而置之不理。从而养成一些诸如无法自立
的毛病吗？ 现在社会上流行一种网络名词啃老族，为何会出现这种现象？不还是因为父
母的不负责，儿女肆意纵欲所造成的吗？ 我为他们感到深深的悲哀！ 有觉悟的父母
们，请清醒过来吧！严厉，有时候也是一种爱。四年级:张雪宁
篇一：这也是一种爱(高考优秀作文)
这也是一种爱
昏暗的灯火下一对
父子正在吃饭，安静的饭桌上父亲面无表情，静静地吃着碗里的饭。儿子小心翼翼地观察着
自己的父亲，不远处的书包里静静地躺着这次测验的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，
但是对一向成绩优秀的儿子来说，就有点失水准了。
“这次考得怎么样
了？”良久，沉默是金的父亲终于发话了。
“7„„79分。”无
法从父亲的语气中感受到任何感情的儿子小心回答了父亲的提问，并紧紧盯着父亲那张好像
盘石般坚毅的脸。
没有表情！即使是听
到儿子成绩下降的时候，那张熟悉的脸庞就像一潭死水一样波澜不惊。看到这里，儿子有些
失望地低下了头，默默吃着碗里的饭。 曾几何时，父亲会对自己的成功感到欣慰，会为
自己的失败而感到可惜，父子俩一起高兴一起伤心，可是现在的父亲„„脸上麻木的表情，
没有丝毫的感情，儿子的成败仿佛跟他没有关系一样。
多少次儿子拿着
篇二：这也是一种爱
这也是一种爱（作文辅导）
【辅导】
导言：“只要人人都
献出一点爱，世界将会变成美好的明天。”“爱”，一个多么温馨而神圣的字眼——如春风轻吻
大地，如甘泉沁人心脾„„爱有多种多样：有骨肉情深——催人泪下的爱；有相濡以沫——
刻骨铭心的爱；有义结金兰——质朴，纯真的爱„„我们沐浴在爱的阳光里，每时每刻都感
受到爱的温暖。
审题：题目中“爱”
这个关键字，大部分同学都能找到，但是，同样非常关键的“也”字，有相当一部分同学会
忽视掉，这里特别提醒并强调。“也”说明这种爱会在生活中被忽视，或者被事情的表象所掩
盖。但经过一些事情，或者经历一段时间后，才会忽然意识到：“这，原来也是一种爱。”
有两点需要特别指
出：一是“这”属于近指，暗示你所写的事就发生在你身边，因此文中要有你自己最真切的
感受。作为代词，“这”可以代替材料中所表现的某一种爱，由此及彼，以此类推：a是爱，
b是爱，则 c也是爱。二是“也”字承接上文表示频度，即同样的事情再度出现。现实生活
中许多事物的表象和实质会存在一定的差异，只有经过个体不断的感悟、认识和升华，最终
才会把握其精神实质。因此，这个“也”字提醒作者，要有写自己认识的转变，要有思辨性，
即这个事件换一个角度思考，它就是一种爱的诠释。你可以不交代这个认识的变化过程，但
要有体现“也”字的点题之笔。
立意：本篇作文
的立意很明确，就是要表现浓浓的爱意，但“爱”，不是挂在口头上的，而是要通过具体的事
例，尤其是细节描写（动作，语言，神态等）表现出来的。
学生在作文时，可反
其道而行之，例如从舍弃、磨难、严厉、放手等角度来把握“这也是一种爱”，使文章有较高
的立意。
选材：写前首先要确
立写作对象。就本题而言，可以作为写作对象的资源非常多，可以写父母、老师、朋友、邻
居、兄弟姐妹等等，甚至可以写陌生人。在众多写作对象里，陌生人虽然可以写，但鉴于初
中生写作水平的局限，很难写出真情实感，所以提醒同学们最好写熟悉的人、熟悉的事情，
这样才能写出真情实感。
写作对象确立后，根
据自己心中的写作对象，想一些发生在这个人身上的关于“爱”的事情，尝试一件事情用一
句话总结，越多越好。
表达：（略）
【例文】
昏暗的灯火下一对
父子正在吃饭，安静的饭桌上父亲面无表情，静静地吃着碗里的饭。儿子小心翼翼地观察着
自己的父亲，不远处的书包里静静地躺着这次测验的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，
但是对一向成绩优秀的儿子来说，就有点失水准了。
“这次考得怎么样
了?”良久，沉默是金的父亲终于发话了。
“7„„79分。”无
法从父亲的语气中感受到任何感情的儿子小心回答了父亲的提问，并紧紧盯着父亲那张好像
磐石般坚毅的脸。
没有表情!即使
是听到儿子成绩下降的时候，那张熟悉的脸庞就像一潭死水一样波澜不惊。看到这里，儿子
有些失望地低下了头，默默吃着碗里的饭。
曾几何时，父亲会对
自己的成功感到欣慰，会为自己的失败而感到可惜，父子俩一起高兴一起伤心，可是现在的
父亲„„脸上麻木的表情 ，没有丝毫的感情，儿子的成败仿佛跟他没有关系一样。
多少次儿子拿着
父亲仿佛又增
添了新的活力。儿子赶紧上前与父亲并肩站在一起，帮他洗碗。忽然儿子好像看到父亲笑了，
笑得像铁树开花一样灿烂。 这也是一种爱，饭桌上无言的爱。
【点评】
文章通过父子共进
晚餐的一个场景，不仅成功地塑造了父亲和儿子的形象，而且将父子之间那种内敛、沉默的
爱渲染得富有张力。书包里静静躺地着的79分的卷子，使得儿子面对父亲时先是小心翼翼地
观察，再是小心回答父亲的疑问，面无表情、水波不兴的父亲着实让儿子有些失望、神伤。
此处作者巧妙地运用了“插叙”进行对比，但是点到为止，耐人寻味；接着文章又兴波澜，
父亲忽然放下碗筷的细微动作被儿子敏感地捕捉到了，可惜，惊喜之后又是一阵可怕的沉默。
茫然的儿子看着父亲的背影有一种想哭的冲动，但也终于顿悟、理解：这也是一种爱！
贯穿全文的语言、心
理、动作、环境描写将儿子内心深处的渴望表现得张力十足，波澜起伏。
篇三：这也是一种爱
作文教案
作文训练 《这也是一种爱》
教学目的：
1.细致审题，能够理
解题目，找出题目中的关键字。
2.紧扣题目，选择恰
当的材料。
3.做到文章结构完
整，内容充实。
教学重点：
选择合适的材料。
教学过程：
一.导语引入，创设
情景。
“只要人人都献出
一点爱，世界将会变成美好的明天。”“爱”，一个多么温馨的字眼，“爱”如春风轻吻大地，
“爱”如甘泉沁人心脾，爱有多种多样，有爱子深沉，催人泪下的爱；有知恩图报，表现出
那种质朴，纯真的爱??我们沐浴在爱的阳光里，无时无刻都感受到爱的温暖。今天，我们就
以《这也是一种爱》为题，写一篇作文。
二.细致审题，抓住
关键。
学生用一分钟的时
间审题，找出题目中关键的字，然后起来回答。题目中“爱”这个关键字，大部分同学都能
找到，但是，同样非常关键的“也”字，有相当一部分同学会忽视掉，需要老师提醒和强调，
并让同学们去理解这个字。要引导学生认识到，“也”说明，“这种爱”会在生活中被忽视，
或者被事情的表象所掩盖。但经过一些事情，或者经历了一段时间后，才会忽然意识到，这，
原来也是一种爱。{严厉也是爱700字}.
三.确立写作对象
理解了题目，学
生就会明白，这是一篇记人叙事抒情的文章。 那么，在写前，首先要确立写作对象。学生自
由回答，老师进行板书并整理。我们会发现，写作对象非常多，有写父母的，有写老师的，
有写朋友的，有写邻居的，有写兄弟姐妹的，有写陌生人的等等。在学生说的这么多写作对
象里，陌生人虽然也可以写，但初中生由于受到写作水平的局限，很难写出陌生人的真情实
感，所以要提醒学生要写熟悉的人，熟悉的事情，这样才能写出真感情，尽量不要写陌生的
人和事。
四.选材合适的材料。
写作对象确定以后，
要求学生拿出练习本，根据自己心中的写作对象，想一些发生在这个人身上的关于“爱”的
事情，一件事情用一句话总结，并写出来，写的越多越好。
写完后，师生共同以
“父母”为写作对象，分析材料的选择。让学生说能表现父母爱的事例，老师把它写在黑板
上。因为这些事例会很多，所以要提醒学生在说时，有重复的事例就不要再说。这样，我们
会写下很多能表现父母爱的事例。如：父母背子女看病；母亲深夜陪我做作业；母亲深夜织
毛衣；父亲辛勤种地；我出门时母亲的唠叨嘱咐；父亲的严厉批评??在这些事例中，我们不
难发现，学生在写事例时，很多学生已经忽视了题目中的“也”字。这时，老师要引导学生
把材料和题目结合起来看，把不符合题目的材料，尤其是不符合题目中的“也”的材料删掉。
这样，母亲的唠叨，父亲严厉的批评，这些被表现所掩盖的好材料，就凸显出来。学生通过
这个材料筛选的讲解，明
白了哪些材料
才真正适合这篇作文，这时，再让学生筛选自己总结的事例，留下最适合这次作文的材料，
进行写作准备。
五.文章立意
本篇作文的立意很
明确，就是要表现浓浓的爱意。但老师不要忘掉强调学生，“爱”，不是挂在口头上的，而是{严厉也是爱700字}.
要通过具体的事例，尤其是细节描写（动作，语言，神态等），表现出来的。
片段朗读（我的外婆
年已七旬。一头短发像罩上一层白霜，一双大眼已深深陷进眼窝，嘴里的牙几乎全脱落了，
一双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。那饱经风霜的脸上皱纹纵
横交错，刻记着七十年来的千辛万苦。但她仍然精神瞿铄，满脸红光。）
六.构思
文章构思，要让学生
明白，这应该是一篇回忆性的文章。为了更好的表现题目中的“也是”，要在文章的最后突然
明白，醒悟，哦，原来，平常最容易忽视的，或者刚开始被自己误会的，原来也是一种爱。
同时，也要强调学生要注意文章结构的完整，要用我们平常经常训练的三四种开头方式。然
后学生开始打草稿。
布置作业:
学生写完后，要拿起
文章，读出声音读一遍，这样，文章中明显的病句，不通顺的地方就能读出来，自己先进行修改。最后，同桌进行互改。
篇四：初中作文教学指导——这也是一种爱
这也是一种爱（作文辅导）
【辅导】
导言：同学们：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”“爱”，一个多么温馨而神圣的字眼——如春风轻吻大地，如甘泉沁人心脾„„爱有多种多样：有骨肉情深——催人泪下的爱；有相濡以沫——刻骨铭心的爱；有义结金兰——感天动地的爱„„我们沐浴在爱的阳光里，无时无刻不感受到爱的温暖。
“用自己的眼睛去发现，用自己的心灵去感悟”，我们蓦然发现：这也是一种爱。那就以此为题，写一篇作文吧。 审题：题目中“爱”这个关键字，大部分同学都能找到，但是，同样非常关键的“也”字，有相当一部分同学会忽视掉，这里特别提醒并强调。“也”说明这种爱会在生活中被忽视，或者被事情的表象所掩盖。但经过一些事情，或者经历一段时间后，才会忽然意识到：“这，原来也是一种爱。” 有两点需要特别指出：一是“这”属于近指，暗示你所写的事就发生在你身边，因此文中要有你自己最真切的感受。作为代词，“这”可以代替材料中所表现的某一种爱，由此及彼，以此类推：a是爱，b是爱，则 c也是爱。二是“也”字承接上文表示频度，即同样的事情再度出现。现实生活中许多事物的表象和实质会存在一定的差异，只有经过个体不断的感悟、认识和升华，最终才会把握其精神实质。因此，这个“也”字提醒作者，要有写自己认识的转变，要有思辨性，即这个
事件换一个角度思考，它就是一种爱的诠释。你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题之笔。
立意：本篇作文的立意很明确，就是要表现浓浓的爱意，但“爱”，不是挂在口头上的，而是要通过具体的事例，尤其是细节描写（动作，语言，神态等）表现出来的。
学生在作文时，可反其道而行之，例如从舍弃、磨难、严厉、放手等角度来把握“这也是一种爱”，使文章立意新颖且高屋建瓴。
选材：写前首先要确立写作对象。就本题而言，可以作为写作对象的资源非常多，可以写父母、老师、朋友、邻居、兄弟姐妹等等，甚至可以写陌生人。在众多写作对象里，陌生人虽然可以写，但鉴于初中生写作水平的局限，很难写出真情实感，所以提醒同学们最好写熟悉的人、熟悉的事情，这样才能写出真情实感。
写作对象确立后，根据自己心中的写作对象，想一些发生在这个人身上的关于“爱”的事情，尝试一件事情用一句话总结，越多越好。
表达：（略）
篇二:《严厉也是一种爱》
严厉也是一种爱
严厉其实是父亲爱我的一种方式。 ——题记
要问世界上最无私、最伟大的是什么？我想：那就是爱吧！爱也分很多种，鼓励的爱，温暖的爱，酸楚的爱，无私的爱。我认为：严厉也是一种爱。只是我对它的理解稍微晚了一些。 父亲与我的感情非常深，从小时候开始，我就受到父亲无微不至的爱护和娇宠，他默默给我的爱有时比母亲的细心还要多，他从未打过我，就是我闯了祸，他先看的是我伤了没有，
然后心平气和地叫我多加小心，我的儿时充满了温馨和快乐。可随着我逐渐成长，父亲“变了”，他变得在继续给我以往的爱的同时，夹杂着让我难以接受的东西，甚至让我很“恐怖”。我知道：我的幸福“小生活”到头了！“别磨蹭了，一会儿上学晚了！”，“你上哪去了，放学赶紧回家！”、“马上考试了，还有闲心看电视，能不能上进一点？”……听了这些话，我的心里很不是滋味，这个老头子，真磨叽，净整些没用的？在他的种种告诫和抱怨声中，我的“叛逆”生活开始了。先是嫌他烦，到后来跟他对着干，他出外几天，我就高兴几天。我们的关
系逐渐僵了起来，有时想在好朋友家住，说说彼此的内心的小秘密，可他一个电话打来，“马上回来，不可以在别人家过夜，这是家规！”星期天想出去放松放松，他坚决不让随便乱跑，絮絮叨叨地批评我，说我没有时间观念。种种的一切，我都怨他，与他水火不容。
日子就这样一天天的过去了，直到有一段时间，电视和报纸接二连三地报道：网瘾少年棒杀生母等一系列案件，特别是几名花季少女被拐卖到广州，家人几番周折才将她们解救回来，看得我心里一阵阵发麻。当记者
采访她们时，她们却说：家长平时没有做过这方面的提醒，不知道会有这样的后果。我突然醒悟：原来父亲对我的严厉和苛刻，生活中不允许我做的种种，竟然都是对的！父亲用一种严厉的方式来告诫我，世界上还有很多我们不知道的险恶。他的严厉，不就是一种最真切的爱，最深沉的呵护吗？从此以后我便接受了父亲这“严厉”的爱，不再和他争论。
严厉也是一种爱，这是属于父亲特有的爱的方式。我想，我会好好珍惜这种爱，直到我真正长大！
严厉也是一种爱
每当做作业的我准备偷懒时，我都会不由自主地想起那一记重重的耳光，从而面颊发烫，猛然警醒，抖擞精神继续学习。因为我知道，有一双充满期待的眼睛一直在默默地注视着我，鞭策着我。
金秋时节，我如愿以偿的考入了实验小学，迈进了六年级八班的大门。不知不觉间，第一次数学考试就来到了眼前。我满怀信心地步入考场，又趾高气昂的走出考场，自以为考得不错。但结果却似晴天霹雳让我
篇三:《严厉也是一种爱》
记得有一次，期未考试考的太差，我被父亲狠狠的打了一顿，此后，父亲原本充满微笑的脸变得阴冷无比，平时对我也是异常的严厉，直到开学时，我发现我比同学们轻松许多，我才发现父亲的良苦用心，其实，严厉也是一种爱。严厉与爱其实并不矛盾，当今社会，大家大多是独生子女，父母对我们的爱已经慢慢的变为了溺爱，严厉这种‚古老‛的教育方式似乎早已被遗忘，取而代之的是温柔与呵护，无论我们犯了什么错，父母对于我们大多只有一张笑 脸，而我们与父母的位置在时光的流逝中仿佛已发生了交换。著名‚狼爸‛萧百偌，用‚打‛的教育方式将四个孩子送进北大，他自己也跻身成功父母的行列；著名作家毕淑敏也曾用一篇《孩子我为什么打你》流露出天下父母的良苦用心，毕淑敏在文章中将打与爱融合在一起，一字一句都在表达着一种埋藏在严厉背后的爱。随着时代的发展‚狼爸‛‚虎妈‛这样的名词也在越来越多的兴起，他们将严厉作为了爱的最好载体，他们在孩子的一生中都扮演着令人怨恨的角色，但是，这些人的爱难道不比其他的父母更伟大吗？在我们的学习生涯中，老师是一个不可替代的角色，如今素质教育的今天，老师已经不能够体罚学生，但古时私塾中先生严厉的对待学生，难道不是希望他们成大器吗？严厉也是一种爱，这种爱就像茶叶一样，只须用心去品味，才能够感受到苦涩当中那抹清香。
篇四:《学生习作：严厉也是一种爱》
文/王雯
走在人生途中的人们有时感到十分的力不从心，这时候，他们蓦然回首，竟发现从前那一张张严厉地面孔是那般的令人怀念，那是一种爱，一种严厉的爱。
纯净如泉水的孩子们稚气未褪，在他们那无忧无虑的记忆里，‚严厉‛是属于他们父母的专属符号。每当他们打翻了玻璃容器或是撒了一个自以为‚无伤大雅‛的谎言时，看见父母那张张绷紧皮肤的脸时，都会感到极度的不满与无助，想着父母为何不能理解时更会有一番恼火。可我们只顾着自己脸上布满着浓浓赤红和那股羞愧与恼火混合在一起的热度，却丝毫没有注意到父母那张严厉的面孔上的眼睛里灌满了不忍与心疼，他们不是喜欢训斥你，而是不得不去训斥，因为严厉可以磨平你的不羁的棱角，为你下一时期的成长做好准备。 生长在黄金时期的少年的记忆如同一串细致的珍珠项链，那颗颗珠子便是他们最宝贵的回忆，而在这些‚珠子‛里必不可少的就是老师们的严厉。少年们脚踏在社会的边缘，他们看不清是非的理念，做事往往凭感觉就好，看着手中一成不变的枯燥学业便索然无味。这时候他们往往需要一丝的光亮为他们指引正确的方向，而这丝光亮，往往是老师身上所散发的。老师们的严厉会埋藏在孩子们的心中，每当我们做出错误的决定或是逃避枯燥乏味的学业的时候，老师严厉的面孔总会浮在我们脑海之中，这时候的你便又会执起笔，将注意力重新放回到书本之中。你可能不知，这时候的你已经做出了所谓的‚正确选择‛，为人生的下一步做好了打算。
朋友啊，当你打算继续向前完成你下个阶段的人生路途时，请掂一掂你背后的行囊，那沉沉的重量有多少不是由‚严厉‛所积累起来的？严厉有时就是一种默默无闻却又必不可少的爱。
文/孙晓萌
人生就是一个长长的寻爱历程。春风般温暖的关怀是一种爱，暴雨般冰冷的严厉也是一种爱。
元末明初文学家宋濂，曾被明太祖朱元璋称为‚开国文臣之首‛。如此成就，除了他自身的努力，也归功于他的一位严厉的老师。‚余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱（chì）咄（duō），色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复‛。这短短的几句便足以看出老师的严厉。老师一严厉，他便‚色愈恭礼愈至‛。从客观上也让宋濂认识到礼仪的重要，应待人有礼。
董卿在2005年度‚国际电视主持人论坛暨年度颁奖盛典‛中，一连捧得两项大奖，是央视最优秀的节目主持人之一。在儿时她也是一样优秀，小学只念了四年，连跳两级即升入初中。她的优秀令人羡慕，她付出的努力也定是巨大的，但与她父亲的严厉也是密不可分的。董卿称父亲为‚虎爸‛，这位‚虎爸‛
从小对董卿要求严格，即使放长假也不让闲着，早早联系工作让她打工。有些工作很难胜任她还要咬牙做，从早忙到晚，每天累得想哭。虽然过程是痛苦的，但无疑是为她积累了同龄人不曾有的经验，让她懂得了生活之艰，有了同龄人不具备的坚强。
在美国，有‚虎妈‛‚狼爸‛，每天强行让女儿练十几个小时的钢琴，不练便严厉批评。在我们看来，他们的做法太过严苛，应主张兴趣学习。但他们的行为却为女儿打开了耶鲁大学的大门。
雷霆和雨露都是天恩，纵然方式不同，但都是对爱的表达，都是爱的体现。
文/矫浩然
爱，是温柔、美丽的，但有一种爱，埋葬在了严厉背后，只有用心去品味、咀嚼，才能体会得到它的甘甜。
自古以来，每个父母都有不同的育儿方针。比如，著名的‚狼爸‛肖柏诺，用‚打‛的教育方式，将四个孩子送进北大，他自己也跻身成功父母行列。我国著名作家毕淑敏也曾通过一篇《孩子，我为什么打你》流露出天下父母的良苦用心，毕淑敏在文章中将打和爱融合在一起，一字一句都在表达着一种埋藏在严厉背后的爱。
无论是毕淑敏还是肖柏诺，他们都采取了一种让孩子误解甚至怨恨的方式来教育他们，在孩子漫长的成长道路中他们扮演了一个无私却又最狠毒的角色，但正是他们的严厉，才让子女们在日后的人生之路上更上一层楼！
莫泊桑初向福楼拜求学时，每写一篇文章都会遭到福楼拜的冷眼相对甚至恶语相向，福楼拜严格的要求莫泊桑先练好基本功并且这一练就是几年的时间，最终莫泊桑凭借着自己的努力和老师的谆谆教导完成了那篇世界著名的小说《羊脂球》，他也成为了短篇小说巨匠。
古时著名的射箭手纪昌也是在一位严师的教导下才练就出射穿虱子心脏的高超技艺的。他的老师起初并不看好纪昌，反而给他的求学之心一次有一次的‚泼冷水‛，但是纪昌没有放弃，仍就坚持每天按照的老师的指示练习基本功，最终他成了最棒的射箭手。
为人老师，他们的严厉更是一种对工作的负责和对学生的爱！
严厉也是一种爱，这种爱虽不美丽、不温柔，但却更加意味深长。
文/于宗伯
记得有一次，期未考试考的太差，我被父亲狠狠的打了一顿，此后，父亲原本充满微笑的脸变得阴冷无比，平时对我也是异常的严厉，直到开学时，我发现我比同学们轻松许多，我才发现父亲的良苦用心，其实，严厉也是一种爱。
严厉与爱其实并不矛盾，当今社会，大家大多是独生子女，父母对我们的爱已经慢慢的变为了溺爱，严厉这种‚古老‛的教育方式似乎早已被遗忘，取
而代之的是温柔与呵护，无论我们犯了什么错，父母对于我们大多只有一张笑脸，而我们与父母的位臵在时光的流逝中仿佛已发生了交换。
著名‚狼爸‛萧百偌，用‚打‛的教育方式将四个孩子送进北大，他自己也跻身成功父母的行列；著名作家毕淑敏也曾用一篇《孩子我为什么打你》流露出天下父母的良苦用心，毕淑敏在文章中将打与爱融合在一起，一字一句都在表达着一种埋藏在严厉背后的爱。
随着时代的发展‚狼爸‛‚虎妈‛这样的名词也在越来越多的兴起，他们将严厉作为了爱的最好载体，他们在孩子的一生中都扮演着令人怨恨的角色，但是，这些人的爱难道不比其他的父母更伟大吗？
在我们的学习生涯中，老师是一个不可替代的角色，如今素质教育的今天，老师已经不能够体罚学生，但古时私塾中先生严厉的对待学生，难道不是希望他们成大器吗？
严厉也是一种爱，这种爱就像茶叶一样，只须用心去品味，才能够感受到苦涩当中那抹清香。
文/蔺梓婷
世上的爱有很多种，它可能是一份抚平开裂土地的甘露，它可能是护住摇曳行船的安逸的港湾。可当有一天，炽热蒸发了甘露，狂风摧毁了港湾，当人们无助与绝望时，有一种爱能使人们在彷徨中走向正轨，狂热中趋于冷静。这份特殊的爱，便是严厉。
中国首屈一指的钢琴家郎朗，3岁就在父亲的陪伴下开始练琴。郎朗小时候贪玩，每次不认真练琴时，父亲总是毫不留情的抄起木板一次次地重重的责罚他。小郎朗在心中非常怨恨他的父亲。他因为父亲的严厉才培养出郎朗面对挫折和失败时的自信、坚韧和执着。当他站在世界舞台上接受全球人的掌声时，郎朗懂得了父亲木棍下那份深深的爱。 父母严厉的家教对于孩子来说则是一笔宝贵的财富。这种爱比起直接的关爱增添了更多的良苦用心，虽然这其中会包含太多的误解，但当这份爱慢慢流露出来时，那份厚积薄发的感动使融化了所有人的心。
19世纪的法国，一个拜福楼拜为师的年轻士兵在和老师学习了一段时间后使动笔写了几篇文章。但福楼拜看过之后从不加以表扬，反而每次都能在年轻人的文章中找出不足并加以批评。就这样年复一年在福楼拜的鞭策之下，年轻人将他用时7年写好的作品《羊脂球》交给福楼拜时，福楼拜终于对年轻人露出了笑容。这个年轻人就是文学史上著名的作家——莫泊桑。
福楼拜严厉的背后是对学生的爱，郎朗父亲棍棒之下隐藏了太多的良苦用心。俗话说‚棍棒出孝子，严师出高徒。‛没有王羲之的严厉教导怎会有王献之‚取之于蓝而胜于蓝‛的书法？没有飞卫的苛刻要求，纪昌何有如此高超的射技？是那份严厉中的爱铸就了他们的成功。
但严厉并不是严酷，严厉的前提爱。只有在这种特殊的爱之下，才能使人
勇往直前，造就传奇。
文/李瑜晨
若将爱比喻成甜美的蜂蜜水，那严厉便是清洌的茶。虽然入口苦涩，但慢慢品味后却能尝出甘甜。这种甘甜虽不及蜂蜜水来的直接但却更加意味深长。
刚学会走路的孩子被一块小石子绊倒了，孩子趴在地上大哭不止，有的家长会慌忙跑过去抱起孩子，一边哄一边说‚好宝宝不哭，都是这石头不好，看妈妈打它‛看到孩子破啼为笑，父母也十分满意。而有的父母则会说‚孩子，站起来，从哪里跌倒就从哪里站起来。‛于是孩子学会了坚强和独立。
两种不同的教育方式将会成就两个不同的孩子，甚至会影响他们的一生。 著名的小提琴演奏家唐韵的父亲也十分严厉。每当唐韵练不好琴时，便会采取打的方式以示惩戒。有一次，甚至把小提琴弓都打断了。正是这种严厉，让唐韵练琴时不敢懈怠，最终成为了知名的小提琴家。
中国有两句古话说的好：棍棒底下出孝子，严师出高徒。讲的都是严厉的教育才能真正教育好孩子。
或许，打骂这种方式是有些许的偏激，不是温柔的教育方式，但又不得不承认，严厉的教育方式总是很有成效的，比溺爱这种方式要强许多倍。
严厉也是一种爱，并非不爱，