第一篇 作文给环卫工人的一封信500字《给环卫工人的一封感谢信》
给环卫工人的一封感谢信
敬爱的环卫工人
你们好！
你们看！我们的小区多么干净，多么美丽啊！那是因为有了你们在我们的社区里默默无闻的美化我们的家园。你们辛苦了！在这里，表示对你们由衷的感谢。
记得有一次，我中午放学回家。走着走着，突然下起了大雨，我急匆匆地往家赶。我刚进小区里，就看见一个环卫工人在一个垃圾箱旁清理垃圾，地上都是一袋袋的垃圾，那些扔的垃圾的人可真懒。我从垃圾箱旁经过，闻到一股刺鼻的臭味。我看见环卫工人没有打雨伞，也没有雨衣，他为了小区的干净卫生。不怕那些臭味熏天的味道，只是努力地清扫着垃圾，把垃圾一袋一袋地扔进他的垃圾车上。雨渐渐停了。下午我上学的时候，又一次经过了那个垃圾箱，垃圾箱周围也没有任何垃圾了，而且那种刺鼻的臭味也散了。
可敬的环卫工人，是你们甘愿吃苦，忘我的劳动，为城市除垢布新，才有这清新优美的环境；是你们勇于助人，乐于奉献的精神，净化着社会空气，播种着精神文明。是用你们的长期坚持和努力，给大家带来方便，给世界带来清洁?? 感谢你们，因为你们的无私奉献，市区和城镇的大街小巷才变得美丽整洁，环境才变得更美好。我一定会和所有的小朋友一起能用自己的行动来感谢你们这些默默无闻的“环境美容师”，保护环境，从小事做起，爱护环境，从我做起！
祝你们身体健康，工作顺利！
一名少先队员：官艺琳
5月15日
给环卫工人的一封感谢信 [您们好！
作为一个初迁北京不到三个月的人来说，我对若大的京城来说并不那么熟悉。但随着在这里生活一段时间的感受和观察，我对我们城市的环境卫生有一些想法想与您们共同交流。城市环境卫生这个概念很大很广，我只想从一个普通市民的视角就街道卫生这一个小点谈谈自己的看法。
我们的城市街道卫生，尤其是在一些偏离市中心的地区，有时很难尽人意。根据我的分析可以归总为以下几个方面的原因：
1、气候条件：北京的气候干燥风沙大，一旦起风，就将暴露土壤地方的尘土刮到街道上，使得道路看起来不整洁；也会将垃圾桶边或是行人随手扔的垃圾随处乱刮，很难管理。
2、绿化状况：北京随着迅即的发展步伐，城市建设大张旗鼓地进行，建筑建设工地也随处可见，使得我们城市绿化一定程度上受到了严重破坏。原本覆盖绿荫的地皮如今也斑斑驳驳甚至彻底消失，大-片的土壤暴露出来，加大了尘土的来源。
3、市民的环卫意识：很多市民在此方面的意识淡薄，常常偷懒而随手乱丢杂物，随地吐痰；也有一些人因为觉得反正周边环境已经长年如此了，破罐子破摔了，也就不想花心思去保护它；还有一些人看到周围人都这么随便，自己即使想做好也会积极性受到打击，最后也融入这个“乱扔一族”了。
4、政府宣传：政府有关机构不断在宣传保护环境卫生的观念，但也许力度和频率不够，使得“保护环境卫生人人有责”，“禁止乱扔杂物”，“勿随地吐痰”等成为空空的口号。人们受到提醒时做做好，没人提醒时就放任自流了。
5、监管手段：相关部门虽然在大力宣传环保观念，但很少有相应的强而有力的惩戒措施，或者即使有，也没有完全时时刻刻履行和贯彻，市民们也就没有从思想上真正提高警惕，时刻约束自己的行为。
6、硬件设施：根据我的观察，在很多街道上，很少能够找到公共的垃圾箱，这样即使人们想讲卫生，想把杂物扔进垃圾箱也很难找到，无奈之下，只好随手乱丢了。这种情况我就经常遇到，感到很遗憾。
7、环卫工人的打扫时间：上班下班的高峰人群中，经常可以看到环卫工人在清扫街道。本来就灰尘满天飞，再加上大家你一脚我一脚，刚刚扫集起来的垃圾又被大家带往四面八方了。这样的清扫怎么可能有效呢？既耽误了人力又浪费了时间，而且使行走的过路人经常串行于乌烟瘴气中，对市民的健康和出行都带来了很大危害和不便。
对于以上的现象，也许只是大家经常能见到的一部分，还有很多因素没有考虑到的。但基于提及的这几个方面，我想请有关部分引起重视并积极设法改善，我个人也想提几个建议，希望与您们共同探讨：
1、加大绿化面积和密度：对于干燥多风的天气，多种植绿叶植物势必可以减轻气候带给我们的不利因素。（鄙陋的我也只能想到这个办法，呵呵。）
2、建设有节制：即使批准建工，也要在维护一定绿化标准的情况下进行。工建单位有义务完成相应地片的绿化任务。让他们“带走一些再偿还一些”。（也许政府已经有相关标准出台也已经这么做了，还轮不到我来指手画脚，呵呵。）
3、通过改善环境来纠正市民不良习惯：环境整洁了，人们自然就“入乡随俗”了，谁还舍得在一尘不染的白纸上滴上一滴不和-谐的墨汁上去呢？大家互相作用影响，就会良性循环了。
4、加大宣传力度和密度：在各种场合，利用这种方式地向市民宣传。说一遍两遍人们不在乎，说一百遍两百遍，甚至天天说时时说，人们还能视而不见听而不闻吗？关于这一点，我想推荐一下上海的做法：“七不”规范深入人心，因为无论是走在街上的广告标语，乘车时的电视广播和报站显示系统，在饭店吃饭的墙面角落……无处不在无时不有啊。时间久了，谁要是做得不好，周围人就会用这个来约束他，张口就来琅琅上口。
5、建立严格硬性措施：有时除了宣传等软性手段，也许要硬性措施来加以监督实施，软硬兼施也许效果才好。惩罚手段多种多样，除了罚款以外，还可以想更多市民容易接受的方式，比如命令他把刚随地扔掉的杂物扔回垃圾箱，把刚吐的痰擦干净等。因为单一而死板的惩罚方式有时会给市民带来逆反心里。
6、尽可能为市民提供方便的硬件设施：市民的努力和有关部门的支持是不可分离，相辅相成的。如果说人们观念浅薄这是一种悲哀，那么如果那些想做好而又没便捷的设施提供给他的话则是一种遗憾。我们不但要惩罚那些违规分子，更要鼓励那些遵规守纪的好市民们。我们不用奖励他们什么，但至少应该为他们的努力提供最大程度的支持，营造一个积极温馨的环卫氛围！我想增加垃圾箱的密度是最简单而有效的办法之一了。
7、合理时间进行道路清扫：清扫时间应该避开人们出行的密集时间。比如在人们上班前打扫，市民上班的路上整洁干净，大家自然感受良好，珍惜环境了。
也许我在北京人眼里不过是一名普通的外地人，甚至连户口都不在这个城市，但作为这里的一个元素，我有责任和义务来尽自己的一份微薄之力维护她的圣洁与美好。我想，环境卫生这是一个与每一个人都息息相关却又是一个长远而宏大的话题，我们无论站在市民的角度还是管理部门，都齐心协力共同维护，美好地球的故事将不是一个传说！
感谢你们读完此信的耐心，也真诚希望看到我们城市无处不在的清洁风尚！
一个真诚的外地公民
第二篇 作文给环卫工人的一封信500字《2015写环卫工人的作文》
第1写环卫工人的作文
大家看到这个题目会想到什么呢？想到伟大的毛主席，想到为祖国巨大奉献的周总理，想到……这些都是值得让人敬佩的，而我写的却是我们生活中最平凡的人——默默无闻的清洁工。清洁工他整日忙碌在大街小巷，随处可见，我觉得他们是我们的“绿色使者”。春天，清洁工将大路打扫得一干二净，迎面吹来的，则是清爽的春风；夏天，他们将臭垃圾清理，闻到的是绿草的清香；秋天，落叶了，他们仍旧不厌烦的打扫着，听到的是秋风发出飕飕的声音；冬天，他们在刺骨的寒风中扫开了积雪，成为了“开路先锋”，看到的是往日的宁静……去年夏天的一个中午，火辣的太阳炙烤着大地，我和伙伴去广场玩，看见一些清洁工，有的在树下乘凉，有的在扫大路……只见其中一位佝偻着背，一手拿着扫把，一手拿着簸箕，头抬也不抬的扫地上的垃圾，我走近看了看，原来是一位五六十岁的老爷爷，他那被太阳照得发亮的银发都湿了，脸也被太阳晒得黝黑，额头上豆大的汗珠流到了黄色的清洁衣上，衣服仿佛是被雨淋湿的。我看了看周围，到处是垃圾，一扫哪都是灰尘，一个年轻的叔叔捏着鼻子走了过来：“哎！这是咋扫的！到处都是灰尘，把我的新西服都弄脏了！”清洁工老爷也连忙低着头说：“对不起，对不起，我错了……”接着他在灰尘中不捏鼻子，只是皱起眉头，紧闭嘴巴，默默地扫着……后来他去臭水沟打扫，“轰轰”！天空突然乌云密布，下雨了！我打起伞，准备回家时，只见那个清洁工爷爷还是一丝不苟地扫着垃圾。他全身都湿透了，我跑过去连忙给爷爷打上伞，问了声：“爷爷好！”可他好像没听见似的，我在大声说：“爷爷好！”这时，爷爷才猛地转过身，看了看我，笑着说：“嘿！小孩！叫我啥事？”我也笑着说：“爷爷，你年纪这么大了，为什么不在家享受天伦之乐，而在大街打扫卫生呢？何况现在都下雨了，感冒了怎么办？”“呵呵，我退休了，在家也没事干，出来边透气，边打扫，也挺乐！现在下得是大白雨，不扫着的话，垃圾会流到河里，河会被污染的呀！”爷爷以慈祥的目光看着我说，我心想，哇！就算病了，也在雨中打扫垃圾？这！我再次问爷爷：“您不累吗？”爷爷严肃的对我说：“累倒是有点，但我愿靠我这双手去托起一片片蓝天，宁可再苦再累，也会义无反顾的走下去，我愿以奉献自己的一小份力，去装点这座城市，希望把祖国装点得更加完美！为社会的进步与文明的发展做出自己的贡献！”我听了后也深受感悟，在雨中给爷爷打着伞，眼泪悄悄地流着……这时，雨过天晴了！爷爷抬起头面带微笑的看了看湛蓝的天空，又继续在迷茫的街道里静静的扫着……啊！清洁工！一个不起眼的字，却给人们带来一个清新透亮的世界，不管多累，他们都会把世界的每一处角落，打扫得干干净净！他们愿用有限的生命，去谱写人生美妙的乐章……清洁工才是我最敬佩的人
第2写环卫工人的作文我心中的环卫工人
记得一个冬天的早晨，因为睡得太早，所以早晨四点就起床了。我利利索索得穿好服，坐在窗子前面。我凝视着东方，东方渐渐有些发白了。过了一会儿星星全不见了。远处的楼房、树木、街道隐约可见。渐渐的东方有些微红，并越来越浓，不断地向上扩展着。终于，太阳公公露出了半个笑脸，染红了天边。我不由得把窗户打开，深深地吸了一口清新空气。升高了，升起来了，火红火红的太阳悬挂在空中，放射出耀眼的光芒，周围的一切清晰地呈现在眼前，楼房、树木、街道，还有那让我时时不能忘记的环卫工人。
他们不管是严寒还是酷暑，每天都会穿着黄衣服，带着黄帽子，骑着三轮车准时出现在各个小区的街道上来打扫卫生。他们只要看见谁人垃圾了，就会把他叫过来，好好的教育一番；只要看见哪有垃圾，就会弯下腰来，把垃圾一个一个的捡起来；秋天的时候，他们只要看见哪有落叶，就会拿出扫帚，把它全都铲除，如果哪没扫到，不管扫到了哪里，都他们都会回过头去把还没铲除的垃圾铲除。
啊，环卫工人把干净的留给大家，去把肮脏的留给自己，多么伟大啊！可是有些人不懂他们的工作是多么辛苦，竟然瞧不起他们。
那次老师让我们写一写环卫工人的作文
大家知道环卫工人的具体工作是干什么的吗？就是天天在一些市场内推着个清洁车在大街上走来走去，有时扫扫地、有时捡垃圾、有时……你别以为环卫工是个低等的职业，但我觉得他们非常高尚，因为在这里，我还有一个小故事呢。
有一天，妈妈让我去倒垃圾，我不甘情愿地答应了，我捂着鼻子，风似地跑下楼，可是，没下几楼，我就再也忍不住了，恨不得从上面扔下去。就在这时，我的心里闪出了个“主意”，我探过栏杆，低头一看，正对着垃圾桶，我使劲一扔，垃圾像一块石头一样的坠下去，可是，不知为什么，结散开了，就像“仙女散花”一样落在地上到处都是。我心跳加快，我真担心别人知道这些垃圾是我扔的，我正准备下楼去把这些垃圾捡起来，这时来了环卫工人，我便悄悄地看着他的一举一动，他手里拿着扫把，嘴里不停的念道：“这是哪个缺德鬼，真没有公德心。”听了这句话，我羞愧极了，脸羞得通红，便走下来，和他一起捡垃圾，不好意思地说：“对不起，这垃圾是我扔的。”我以为他会骂我，他却说了句：“没关系，知错就改就是好孩子
。”我羞涩地笑了，从此，我对环卫工人肃然起敬。
环卫工人十分辛苦，他们不像我们，我们有时做做有时玩玩，他们要从黎明做到半夜，每天没日没夜的工作着；环卫工人的工作条件很差，严冬里，酷热中，他们不畏严寒酷暑，坚持在大街小巷里清洁卫生。大雨中，当大街上几乎没人赶路的时候，只留下我们的环卫工人那勤劳的身影时，你会不由地想：他们被淋湿了吗？他们会冷吗？
啊！环卫工人就是我们城市的美容师。他们这种勤劳勇敢、任劳任怨、默默奉献的精神，永远值得我们尊敬和学习。
第4写环卫工人的作文为求高分而不惜造假的行为，在中小学生作文中至今还有一定市场。为了深刻、升华，可以在毫无铺垫、论据单薄甚至似是而非的情况下，突然在作文结尾拔高；为了表现自己的坚强，可以在高考作文中把自己伪造成双目失明，双腿残疾，父母双亡……怎么可怜怎么写，为的是能够得个高分。而根据调查结果，写这些题材的绝大多数同学都四肢健全、明眸善睐、父母双全。
有学生写《我的偶像》，说“我的偶像是环卫工人，因为他们每天早起晚归弄脏了自己干净了城市。”“他们是城市的美容师。”接下来便是一段一段的抒情议论，没有任何有说服力的叙述描写。我曾经多次问不同学校的高三学生：“把环卫工人当成偶像的请举手”，数百位听讲同学每次都无一人举手。而恰恰是和他们同龄的一些人，为了体现“感情健康、积极向上”，在作文中“表露”虚情假意。
其实，把环卫工人当偶像未必虚假，未必写不出好作文。有一位学生写的偶像就是环卫工人，这位环卫工人是他的父亲，所以他的作文写得情节具体生动，感情真挚含蓄，没有多少抒情议论，却用丰富的事实和细致的描写打动了读者，得分当然是很高的。
教育的根本是人的教育，作文教学也不例外。培养学生向善乃至追求崇高，从来是也将一直是高考作文评价的导向。而且，作为担负着教书育人任务的教师，
引导学生发现环卫工人这样的平凡人身上的不平凡之处，进而去敬仰他们，学习他们，把他们当成偶像，这不仅没有错，还是我们应该承担的重要义务。然而，对一“不会”。触犯底线，危害到民族国家根本利益的无原则的真，很难及格（但不会是零分）；片面绝对、低级庸俗的真，不会给高分。因为真还有高下之分。作为受过多年教育的高中生，求真、写真要有知识分子应有的品位。在此前提下，抒真情写实感的作文一定能够获得好评。
那么，什么是知识分子应有的品位？那就是：在保证基本物质条件的前提下，不忘精神追求。他既具有理性，又从不丢失梦想，他现实却不庸俗，独立却不偏激。他在表露自己的情感时，不会忘记问一下：“我的抒情合情合理吗？有事实依据吗？”在阐发自我观点时，总是要想想“我的观点有理有据吗？别人会怎么反驳我？”也就是说，在抒发真情时会带着理性的判断，在展现自得之见时会有着辩证的思考。当然，这就要求学生努力挣脱比较平庸的“本我”，表现既真实又有品位的“超我”。
守住底线，不让那些“宁可在宝马车上哭，不在自行车后面笑”的恶俗或缺乏道德底线之人靠所谓的真情实感、标新立异而赢得高分，是每一位阅卷教师评价说真话作文高下优劣的底线。
高考这样的选拔性考试，为高校选拔的不仅是智商高、有知识的专才，还应该是情商高、有素养的“人才”（既是人，又是才）。高考作文作为了解学生语文水平乃至人格修养的重要依据之一，如何能够对品位没有要求呢？守住底线，不让那些“宁可在宝马车上哭，不在自行车后面笑”的恶俗或缺乏道德底线之人靠所谓的真情实感、标新立异而赢得高分，是每一位阅卷教师评价说真话作文高下优劣的底线。所谓的“超我”，要超越的至少应该是这种庸俗观、市侩气。
当中学生具备了这种有品位的真我，就不会仅凭感觉说话，对自己不了解的事，他会在先了解研究后再得出结论形成文字，也不会仅仅站在自己的角度和立场上思考，而会多角度分析，找出自己的漏洞，尽力使自己的独特思考经得起读者的推敲。所以，他可以大胆地在高考作文中写早恋的情愫，也可以对官场的腐败现象生动地叙述描写，对中国教育的弊端进行批判，对同性恋作冷静的思考，他的“冒险”，也得到了阅卷老师的青睐。
能够大胆揭露批评，恰恰体现了一个青年学生的社会责任感，上海高考作文评价对这样的真实作文从来采取鼓励和保护的态度，从不吝啬地给予高分。
高考作文的导向，当然是让学生求真求善求美，当然鼓励学生在作文中表现真善美。但是不等于说不能揭露生活的假恶丑。相反，能够大胆揭露批评，恰恰是学生追求真善美的另一种体现，因为在这背后，体现了一个青年学生的社会责任感，体现了一种成熟健康、积极向上的精神。上海高考作文评价对这样的真实作文从来采取鼓励和保护的态度，对其中善于说真话的作文，更是从不吝啬地给予高分。
但是，即便如此，更多的作文仍然是对作文材料或题目的阐释，正确的废话依然不绝于目。社会各界对高考作文评价仍然有着深深的误会。以至于当一些缺乏底线没有良知的出版商为赢取利润而请qiāng手捉刀，编辑出版所谓“高考零分作文”时，会有主流电视台的谈话节目据此组织嘉宾大批高考作文的保守和扼杀个性。殊不知，倘若这当中的一些作文真的由考生写在高考试卷上，是会赢得阅卷教师的一致好评，会得到一类卷的高分的。
不过，社会的误解还不至于让我们费解。让我们费解的是第一
线的语文老师也把这种误解当成正确的认识。我曾经在一次讲座中对小学语文老师说，如果高考作文中出现如此空洞虚假的作文，得分不会超过三类卷。我也曾对高三教师说，靠纯技术的应试，在高考中不会得到高分。但是，不止一个市级重点中学的老师的回答是：我们不要一类卷的高分，你只要告诉我，它能不能得到二类卷的平均分。试想，当有着优质生源的重点中学都如此不敢“冒险”，我们还能指望什么？这种不愿冒险的后果，便是把个性各异的学生教成一个模子刻出的产品，是对教育改革理念“尊重学生的个体差异，关注学生的不同需求”（《全日制义务教育语文课程标准》）的反对。有些教师把学生的真实独特过滤在考试前，于是，呈现在阅卷教师面前的除了“纯净水”，还有什么？
如何做到“有品位的真”
首先，要提升思维品质。提升的方法是多做思维训练。虽然思维的结果未必能够通过训练获得，但思维方式却能够通过训练获得改变和提升。逆向思维、多向思维、纵深思维和辩证思维都有其思维路径，当你具备了这些发现性、证明性结合的思维品质，思考问题就不会呈现线性状态，思考的结果也就更有说服力了。
其次，当你对一个问题有了独特而真实的感受，首先要做的不是下结论，而是学习、探究、搜集资料。作了这些工作的结果是：或巩固了你的思考和发现，或否定了你偏激的想法，也或者使你的结论留有必要的余地。更为重要的是，你会在这样的探究过程中养成理性的、有说服力地说真话的习惯，习惯演变成自然，自然内化为素质，从而你的思维品质将获得提升。有品位的真话也就汩汩而出了。
再推荐一个具体的操作方法。有时，时间、空间、能力等条件限制使你无法
作进一步的学习探究，那么，不妨对自己的结论做些限制。“在一定条件下”、“在一定范围里”、“往往”、“有时”、“一般而言”等都是避免偏激的有效手段。高中教材里有贾祖璋的《南州六月荔枝丹》一文，说到荔枝北移，“将来也许不是完全不可能的事”，又是“将来”、又是“也许”、还将可能性限制在“不是完全不可能”，如此“罗嗦”的表达恰恰显现了作者思维的严谨。比起现在一些专家动辄“一定”或“不可能”的豪言壮语，更为专业，也彰显了对自然、对科学的敬畏。所以，有时候罗嗦的表述比起简单的结论，精确严密得多。
当然，进步不可能一蹴而就，你甚至会在一段时间内比以前更加无话可写。不必紧张，因为这是“成长的代价”——你已经抛弃了过去的思维模式，而新的模式的建立还“拘于虚”、“笃于时”、“束于教”，你尚处于知其然而不能为的阶段，但你已经走上了“正途”，只要你坚持学习，望洋兴叹的就不是你，而是仍然固守一隅，不能走出崖涘，“以天下之美为尽在己”的井底之蛙了。
曾经有人提出，高考作文的评分应该将审题、构思、语言三者分开打分。这样一来，即使审题错误的作文，也能因语言优美、构思新巧而获两项高分，从而及格甚至获得更高的分数。据说这样能够避免一些平时作文水平高的同学因一时之错而抱憾终生。笔者为其惜才之心而感动不已，但考生万不可以为真有此等好事，因为此种做法会大大助长抄袭的恶习。试想，有人背熟他人佳作，文不对题却文采翩翩，该及格吗？
从往年高考作文评分看，文不对题的作文均在四类以下，今后恐怕也不会改变。作文审题，永远是考场佳作产生的基础，舍此，犹如无本之木，决不可能长出奇葩异草。所以，要在高考中赢得作文高分，不过好审题关，结果只能是南辕北辙。那么，怎样才能使自己不因审题错误而满盘皆输呢？
首先有必要对时下材料作文的概念作重新界定。简要地说，命题形式就两种，一种是材料作文，一种是命题作文。给了材料，就是材料作文；不给材料，就是命题作文。在话题作文出现之前，材料作文审题要求抓住材料的核心内容，立意要求遵从材料的倾向性，学生作文几乎只能阐释材料的含义，不能对材料隐含的观点作出补充，更谈不上提出不同意见了。而上世纪90年代出现的话题作文，在降低审题难度尤其是最大限度地让学生自由发表自得之见方面作出了贡献。
高考作文由材料作文走向话题作文，是对材料作文在审题和立意方面限制过多的反思，是对“让学生乐写、敢写、善写”这一作文教学改革理念的践行。然而，话题作文也存在不足，那就是审题要求过宽。对话题作文而言，材料只是话题的引子，学生作文只要围绕话题，引不引用材料，是否交代观点与材料的关系，几乎不影响其得分，其最为严重的结果是便于学生套题。于是，201X年开始，上海的高考作文题又回归到材料作文。但这种回归不是倒退，而是扭转话题作文弊端，摒弃材料作文死板的“新材料作文”。和传统的材料作文相比，其相同之处是立意要围绕材料的内容，要明确交代观点与材料的关系，行文要有对材料的引用或分析（但不要大段甚至全部照抄材料），不同之处则是对材料内涵可以肯定，可以否定，也可以在肯定的基础上予以补充。命题者往往会在写作要求中明确“自选角度”以便给考生更多的自由。写作者引用分析材料，主要作用也是为了告诉读者：我读懂了这则材料，我是围绕材料立意的。显然，它吸取了话题作文的长处，避免了话题作文的缺陷。
倘若广大师生都能确立上述概念，教师便不能在评价中先入为主地设立条条框框，更不会仅以学生作文是否符合阅卷老师自己对材料的理解为评价标尺，学生也就敢于大胆地抒发自得之见了。
学生的自得之见要得到首肯，必须在正确理解材料的基础上。确保你的理解不致走偏，不妨参考下述步骤。第一步：阅读材料，分清层次，用一句话概括材料的主要内容，并且根据主要内容总结出关键词；第二步，总结材料隐含的观点或倾向性（但这几年倾向性往往不明显甚至根本没有倾向）；第三步，我的观点；第四步，验证我的观点是否针对材料的主要内容。
以201X年高考作文为例。材料分三层，第一层次论其书法对前人的继承借鉴，第二层次论其书法局部与整体的关系，第三层次论其书法的独特性。因此主要内容可初步概括为“郑板桥书法的特点”，但这显然流于宽泛，指向不够具体落实。于是从材料的总结层次（往往是最后一层）找关键词——创新。不难发现，第一层讲继承借鉴可理解为创新的前提，第二层讲整体与局部是其书法创新的特点，第三层则是其创新的结果。于是，材料的主要内容可具体概括为“郑板桥书法与创新的关系”。此时，第二步已经可以自然生成：创新是艺术乃至各种事物发展进步的前提。根据写作要求，自选角度，你既可以写创新与继承借鉴的关系，也可以写创新中整体与局部的关系，还可以对“不可无一，不可有二”进行理性思辨。第三步自然水到渠成，不必赘言了。只要你的观点与材料的主要内容有关，就不会有审题错误之虞。
不过，这还不够，因为在这个层面上的审题所得出的“我的观点”，会有两个不足。第一，它基本是材料的倾向，第二，绝大部分同学都会想到。如此缺乏独特性的观点，想要获得高分自然难度不低。审题只是行文准备工作的第一步，能确保的只是审题正确，而把你引向观点独特深刻的是对立意的深入思考。这一步才是佳作产生的必由之路。思考路径如下。
首先对审题第二步骤的结论作诘问，“材料隐含的观点或倾向性对不对？”“如果正确，有什么可以补充吗？”再回看审题第三步骤的结论，对“我的观点”也同样诘问“正确吗？有什么可补充吗？还有其他角度吗？其他人会想到吗？”
或者问“既然如此，为什么做不到？”这样思考的结果往往会否定审题时初步得出的观点，你会觉得那个观点太平常甚至太肤浅。比如写创新，你就不会空谈创新的意义和价值，通我国著名语文教育家黎锦熙早年在湖南办报时，曾经叫他三位学生誊抄文稿。第一位学生重视照抄不误，第二位发现稿件中有问题会与老师商量并代为润色，第三位只要文稿观点与自己不同就拒绝誊抄。后来，第一位默默无闻，第二位成了著名的戏剧家，第三位成了影响历史进程的伟人。
主要内容：三位学生对待誊抄的不同态度。
关键词：态度。
倾向性：要学习第二、第三位。
我的观点：做第二人或第三人。
是否针对材料主要内容？是。
三思结果：1、第三人的不足及其命运的风险；2、第一种人的意义和价值；3、教师对这三种人成长的意义——我们今天怎样做老师。
上述题目，笔者曾经在一所学校高三班级作过讨论，除所列的三思结果外，审题正确而角度各异与众不同的答案，不下于十位数。作文给环卫工人的一封信500字
最后谈谈阅卷者对材料作文的评判标准
首先是对材料该写什么，阅卷老师不作预设。其意义在于教师不会先入为主，更不会轻易否决学生的独特见解，而是看学生是否能有说服力地论证观点。当然这对阅卷教师提出了更高的要求，增加了阅卷难度，但这种难度的解决靠的绝不是设定写什么就是对的，写什么是不对的来完成，关键在于阅卷教师要有眼光和胸怀。
其次，判断审题的对错不仅看考生“写什么”，更重要的还是看他“怎么写”。“写什么”写得对的文章，可能因为“怎么写”没写好而变得很一般。“写什么”比较大众化的作文，也会因考生“怎么写”做得与众不同而成为好作文。从这个角度说，规定什么能写什么不能写，这种说法是错误的。今年高考作文有人问：写“宽”可不可以？他认为这个材料告诉我们，要有一种“宽”的态度，他说网、尺度均表现了一种宽（www.suibi8.com），文中对宽的标准是什么、目的是什么，什么是可以宽的、什么是不可以宽的作了分析。文章里具体写宽的目的、宽的标准时和材料结合了起来，比如说分析“放小鱼抓大鱼”，提出“宽”的标准是可持续发展。这样一听，我就觉得文章写得不错。但是光听到写“宽”，我们就认为是跑题了。
以一个去年模拟考的例子做结。有一个区考的是：上海的大街小巷和许多公共场所，除了中文标识外，还有各种外语标识，这体现了上海这座国际大都市的开放性和多元化；而在以德、法为代表的欧洲国家，公共场所除了本国的文字外，很少有其他国家的文字标识，欧洲人认为这是为了保持本民族语言和文化的纯洁性与独立性的需要，以此材料写篇文章。很多文章肯定这则材料，观点集中在要保护母语的独立性。但有学生认为，我们固然要保持本民族语言的纯洁和独立，然而为了方便外国人，达到开放、多元，在中文下面标注外文，并没有错，由此批评这则材料小题大做，可不可以？往往，一些对材料隐含观点有补充的、或是有反对意见的学生，绝大多数是有思想有水平的。
第三篇 作文给环卫工人的一封信500字《2016年城乡环卫一体化工作方案》
为进一步加快推进街道城乡环卫一体化工作，提高城乡环境卫生管理水平，实现城乡环卫一体化全覆盖的总体目标，根据县人民政府办公室文件通知要求，特制订2016年度乡环卫一体化工作实施方案。
一、指导思想
紧紧围绕“城乡一体、产城互动、生态宜居、和谐发展”的总体要求，健全完善“村、社区收集、街道中转、环卫部门运输、县处理”的乡村生活垃圾集中处置体系，实现乡村垃圾处理的减量化、无害化和资源化，营造干净、整洁、优美、舒适、和谐的丰大好人居环境。
二、总体任务目标
按照“政府监管、市场运作、乡镇办为主体”的工作思路，加快推进城乡环卫一体化各项工作，健全完善城乡环卫一体化长效管理运行机制，落实领导责任，强力推进实施。为保证城乡环卫一体化顺利实施，专门成立城乡一体化环卫所，并由街道主要负责人任组长，实行领导负责制，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，加强了对城乡环卫一体化工作的组织领导和监督。
调整充实街道领导小组和环卫所办公室人员，强化设施建设与设备配备，增加垃圾周转站数量，强化保洁队伍，把实施城乡环卫一体化作为改善城乡环境面貌的重大民生工程，与林水会战、路域治理、生态文明村创建等工作统筹协调，加大街道驻地和村、社区环境集中整治力度，尽最大努力消灭一切卫生死角，努力提升城乡环卫一体化管理水平，2016年底完成城乡环卫一体化的村居达到100%。
三、实施阶段
按照全县统一部署，城乡环卫一体化工作分三个阶段完成：
（一）总结发动阶段（1月-3月）：制定下发2016年度实施方案，健全完善组织领导机构，调整充实环卫人员力量；召开环卫一体化总结动员会议，强化宣传教育，激发群众热情。通过采取大会动员、张贴标语、喇叭广播、宣传栏等形式进行广泛宣传教育，激发广大村民用双手创造美好家园的热情，掀起了城乡环卫一体化建设高潮。总结2016年经验做法，借鉴兄弟乡镇好的做法，查找自身不足，立足实际，全面部署2016年环卫一体化工作。
（二）全面实施阶段（4月-10月）针对2016年工作中存在的不足之处和具体问题，认真抓好整改；健全完善各项环境卫生长效管理机制，实现长效管理；针对已经创城村进行不定期督导检查，不断鞭策后进，扎实开展环境集中治理活动，全面消除垃圾死角；配备完善环卫保洁人员和各项环卫基础设施，确保正常运转；适时召开现场观摩调度会，观摩交流。
（三）验收整改阶段（10月-12月底）对所有村、社区进行城乡环卫一体化工作情况进行督导，对督促不达标的村居、社区进行限期整改，11月中旬前进行正式验收，确保全部达到县级验收标准。
四、具体工作内容
（一）环卫管理机构。要进一步健全完善城乡环卫一体化工作组织领导机构，调整充实领导小组和办公室人员，设立专门办公场所和专职管理人员，落实领导责任，强力推进实施。为保证城乡环卫一体化顺利实施，专门成立城乡一体化环卫所，并由街道主要负责人任组长，实行领导负责制，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，加强了对城乡环卫一体化工作的组织领导和监督。
明确职责分工，强化管理力量，确保运转顺畅有力。同时，把城乡环卫一体化工作纳入干部实绩考核重要内容，确保各项工作扎实推进、落实到位。
（二）长效机制。各村、社区要把巩固2016年度城乡环卫一体化工作成果作为首要任务，不断健全完善各项环境卫生长效管理机制，切实加强对保洁人员、环卫基础设施、垃圾转运站、收集运输车辆的管理，环卫所要不定期检查与督导，确保环卫一体化工作正常运转、长效保持。
（三）中转站建设。馨安社区要把垃圾压缩中转站建设作为今年推动城乡环卫一体化工作高效运转的关键链条和重要环节来抓，抓紧落实筹建工作，建成后要提高垃圾转运站的利用效率，就近村庄垃圾全部集中到垃圾中转站进行中转；并做到尽快正常运转。
（四）人员及配套设施。要在巩固2016年度城乡环卫一体化工作成果的基础上，进一步加大财政投入，按照企事业单位帮一点、乡镇办及村居筹一点、受益群众出一点、社会各界捐一点的多元化资金筹措模式，拓宽资金筹集渠道，对于经济基础较差的村居，街道办财政及有关部门将加大扶持力度。村居做到有保洁人员、有环卫服、有保洁车辆、有环卫设施、有环卫责任标牌。原则上每个村居至少配备2名环卫工人，环卫工人统一着印有“丰环卫”字样的服装，扫帚、铁锨、保洁车等辅助工具配发到位；村居内建设1-2处垃圾收集点，街道设置30个垃圾桶，并建设垃圾池多处，破损垃圾桶及时更换，垃圾桶平台进行硬化，桶体干净整洁，周边无垃圾；街道配备环卫收集运输车辆5辆，车辆印有“环卫专用车”字样。
（五）街道办驻地环境。街道办驻地环境在原有基础上环境质量再提升，实现日常保洁“常态化”，环卫管理“标准化”，普扫时达到“四净六无”的标准（路面净、树穴净、沟渠净、果皮箱净，无废气堆积物、无大片纸屑、无污泥脏水、无人畜粪便、无白色污染、无瓜果皮核）；实行领导干部包干、包片，环卫所职工包具体管区，环卫保洁人员定人、定段、定点、定质量。
（六）村居环境质量。各村居、社区内主要街道实现“五化”（硬化、亮化、绿化、净化、美化），路面应见本色，干净、整洁；进出村口的主要道路两侧无成堆垃圾，树木上无悬挂漂浮物；村内坑塘、河沟内的漂浮物和垃圾每天打涝；房前屋后无三大堆（垃圾堆、草垛堆、粪堆）；垃圾桶、垃圾收集池周边干净、整洁，无散落垃圾。
（七）强化督导，严格落实奖惩。环卫办公室要进一步加大督导调度力度，严格落实不定期现场督导、实行排名通报制度，并结合县一体办要求，进行挂牌通报，年终对前10名先进村和文明户及先进个人进行奖励。同时，各管区也要进一步强化对各自辖区内城乡环卫一体化工作推进落实及环境卫生保持情况的督导检查力度，不断创新督导方式，制定健全完善的督导考核奖惩制度，定期不定期的进行督导调度，好的通报表扬、总结推广，差的通报批评、限期整改，把环境卫生工作作为“文明村”、“星级文明户”评选的重要内容，严格落实奖惩，确保推进速度和完成质量。
（八）加强宣传，营造浓厚氛围。各村、社区及相关单位要努力培养村（居）民健康文明的生活方式；不断创新载体和方法，充分利用广播、电视、网络、报刊等各种宣传渠道，通过制定张贴村规民约，发放爱护环境卫生倡议书、一封信、宣传手册，举办宣传栏，村内大喇叭广播等多种宣传方式，培养广大群众良好的环境卫生意识，摒弃乱扔乱倒垃圾、随意破坏环境卫生的不良习惯，切实增强广大群众支持、参与、维护城乡环卫一体化工作的自觉性和主动性，营造浓厚的工作氛围。
第四篇 作文给环卫工人的一封信500字《给人类的一封信作文500字》
亲爱的人类： 你们好！ 我是一只普通的鸟，一只家住在小河边的树林里的鸟。我每天站在枝头，做早操，饿了，吃几只胖胖的虫子，渴了，喝几口甜甜的河水，日子别提多美啊！ 可我去了一趟南方，就找不到家了。原本清澈的小河，失去了笑容，茂密的森林，成了灰色森林幢幢楼房。我拖着疲惫的身子，想找一棵树休息一下，找一口水喝，找一条虫吃。可是，我发现一切都变了，到处都是灰色森林，我感到不对劲，向下望，顿时惊呆了一只枪口正瞄准我。我拼命飞，飞呀飞，飞呀飞。终于，我飞不动了，掉在地上，一双大手把我拣了起来，丢进笼子里。我知道离死神不远了。 我的金豆子在眼眶里打转，终于，我哭了：人类！是谁启发你们创造了飞机？是谁启发你们创造了雷达？是我们这些动植物们！你们这样做体现了什么呢？体现了帝国主义的叫骄横与把野蛮！请你们反思一下：如果没有我们，你们如何生存？醒悟一下吧！人类！ 是啊！人类！地球妈妈创造了你我，你们的做法让她痛心！使她苍老！使她失去青春！有一天，地球妈妈会不要我们的！让我们手连手，让这个越来越苍老的地球永远青春！ 祝： 早日醒悟 一只受害的小鸟 2012年7月25日广东汕头谷饶镇上堡小学四年级:自由精灵303
第五篇 作文给环卫工人的一封信500字《给谢雨彤的一封信(500字)作文》
精选作文:给谢雨彤的一封信(500字)作文
亲爱的谢雨彤： 最近你还好吗？ 当我伫立在离别的车站，望着身旁这熟悉的一切，才发现，原来你这样一路助我我的同学我的伙伴啊，我感谢你对我的陪伴。记得那年，我离开了家，独自一人来到陌生的城市求学。原有的对大城市的车水马龙、灯红酒绿的生活的新鲜感，被彻底的摧毁了。我曾想用无休止的学习去麻木自己，但一切无济于事。告别了所有的少年轻狂，我开始走向成熟。面对生活，我承认我不够坚强，曾经的勇气在孤独的忧伤中早已烟消云散。我开始想家，想念亲人、朋友，想念妈妈的油炒小白菜，想念爸爸的大手，想念姥姥给我讲的故事以及家中的温暖。。在短短的时间心，却老了许多这个时候，是你，我的朋友，给了我阳光，带我熟悉这里的一切，给我鼓励，给我帮助。每天教室都有两个追求知识的身影，我们研究，我们学习，我们交流经验，渐渐的我的学习纲如正轨了，你是我的老师渐渐的，生活上，我也独立了，在你身上我看到了，躲在温室中的花儿永远看不见光芒，赖在鸟巢中的鸟儿永远飞不上蓝天，人，就应该独立，像你那样独立我想我开始长大，对于生活我有了新的诠释。对于亲情，友情，生活，未来，我将以宽大的胸怀紧紧相拥。 祝你学习进步！ 沈梦琦 2014.2.4六年级:沈梦琦
第六篇 作文给环卫工人的一封信500字《给朋友的一封信(500字)作文》
精选作文:给朋友的一封信(500字)作文
亲爱的陈飞莉： 最近你的身体好吗？学习怎样了？还是那样优秀吧？ 我们刚要上一年级的时候，我就像一只惊恐的小鹿，扫荡着教室的每一个角落。终于，我的眼神落在你的身上。我的惧怕和恐慌已经消失的无影无踪了。仿佛那个时候，我就知道我们会成为最好最好的朋友。 两年来，我们在同一个教室里学习知识，一起听王老师的谆谆教导，解下了深厚的友谊。 可在二年级下学期结束的时候，爸爸让我和妈妈随他去外地生活，当然，我必须转学。可是我舍不得你，舍不得王老师，我哭了，哭的很伤心。 我在这里生活的很好，你不必担心。 我现在的家房子很大比原来的二倍还多呢，我屋子里有一套粉红色的家具，我还有五个芭比娃娃呢。 我多么怀念以前我们在一起的时光。现在我的班级也非常温暖。我又认识了许多新朋友！ 我现在学会了弹古筝。六一儿童节我还在学校表演了呢！ 我现在正在考试呢，暑假我和你见面的时候把好消息告诉你！ 你还是卫生委员吗？我这个生活委员由谁来代替？ 请代我向王老师。同学们问好。 我们现在每天都有英语。教材也和以前的不一样。 你六一过的开心吗？告诉你，我在学校表扬古筝时真是非常恐慌，全校的老师同学都在操场。我都不敢抬起头了。 最后祝你成绩优异，身体健康。天天快乐，事事如意！！！ 想你的吴晴晴 2014。1。9四年级:奈亚
篇一：《给远方朋友的一封信》作文指导
做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。
三、习作思路展示书信写得好不好，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在这封信中，我们可以就哪些方面去介绍呢？
下面提供集中写作思路，供同学们参考：
（一）介绍自己的学校生活
在信中，可以把我们所在的学校情况作一下介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作个介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。
（二）介绍自己的家庭情况
为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”
（三）介绍自己的个性与爱好
让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性与爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿
态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了很大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。”可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。??
（四）介绍自己的学习情况
作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：
“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。
四、习作名师批改
给远方的小学生的一封信
金佳怡：你好！
近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？
很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿的学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。
我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有什么不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著??当然电影、电视也是我必不可少的爱好。
[批注：划横线的语句十分生动、形象，抓住了自己的主要特征来介绍。]
最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？
[批注：这一段话作为刚认识的朋友，最好不要提到。]
我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上??镜湖很美吧？有机会一定要来哦！
[批注：对家乡的介绍意思是好的，但要注意写好后多读几遍，改出不当处。]
今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？
[批注：作为这次习作的重点要求，虽然也写的较清楚，但还需再具体一些。]
就写到这儿吧，我还要做作业呢。你一定要回信哦！
祝你
学习进步！
等着你回信的文翼2014年2月28日
篇二：给远方的小朋友写一封信l例文10篇
人教版五年级下册
x月x日 (2)亲爱的远方小朋友：你好！
收到我的来信你一定会很惊讶吧！哈哈，介绍一下我自己，我是一个“小湘作文给环卫工人的一封信500字
妹”，我叫xx。我是个“开心果”，要是我身边有人不开心，我的几句话就能把对
方逗得哈哈大笑。我特别爱看书，它就像我的精神食粮。
今天
偏科，我喜欢语文、数学、我在班里的成绩一般，我喜欢绿色，绿色给人一种柔和的感觉，同时，我也是一个维生素b缺乏者，每到冬天，我的嘴唇就会干裂，裂口有时候还会出血，妈妈让我吃菜，可我就爱吃烤鸭。
介绍完我了，在向你介绍一下我的家乡，我的家乡住在美丽的安阳，安阳市八大古都之一，有殷墟博物馆，还有著名的司母大方鼎，还有人工天河——红旗渠，这里的环境很好，绿树成荫，交通便利。好啦，说了这么多，也该谈谈你了，你大家在江西，哪里的环境怎么样，生活怎么样，请告诉我你们的情况吧！身体健康！
学习进步！
一个关心你们的同学：xx
x月x日
亲爱的xx同学：你好！
我先自我介绍吧！我叫xx。在黄石中心小学六年二班读书。最值得我骄傲的是我那高高的身材，没人敢欺负我。我是一个聪敏乖巧的小女孩，在家里，妈妈总是叫我“乖乖女”。我最喜欢写字了。有一次，我在莆田是小学生写字比赛中的了一等奖。
一进入校园，就能看到一座高大宏伟的六层教学楼左右两边还有两排柏树像卫士一样再看搜着我们美丽的校园。我的教室的桌椅摆放的井井有条，我们班的同学都端端正正的坐在椅子上聚精会神的听一位严厉又和蔼可亲的班主任讲课。我们前后都有黑板，黑板上写着八个字：“好好学习天天向上”。这几个字是鼓励同学们要好好学习，长大后报效
祖国。哦，对了，我们还有水晶般的窗户呢。
这次写信给你，有一个重要的任务就是：开展“手拉手”活动。我知道你曾经渴望过读书，放心吧，我会尽自己最大的努力寄一些书给你的。王芳，就让我们手拉着手，真诚地架起一座友谊的长桥吧！xx同学，你的学校是什么样的？你的老师什么样的？你的同学又是什么样的？你喜欢干什么？你获得了那些奖？你一定要回信给我哦！
祝：
学习顺利！你的好朋友：xxx月x日 (4)亲爱的拉布乡 明天会好起来的!加油！
拉布乡的朋友们,有时间的话可以给我回信哦。最后祝你们天天快乐！ 此致
敬礼
你的好朋友：xx作文给环卫工人的一封信500字x月x日
（5）
xx同学：
你好！这次是我 下页 余下全文篇三：小学作文：给朋友的一封信
给朋友的一封信
亲爱的许浛：作文给环卫工人的一封信500字
你好!
首先，做个自我介绍。我呢叫周凡楚，家乡在遂宁市，现在在高升实验小学就读。我呢，是一个活泼开朗的女孩子，特点呢，就是爱笑，笑起来脸上就会若隐若现地出现两个小酒窝。我爱看书，书中的每一个文字都像会说话似的。我也喜欢写作，一支笔，唰唰地挥写出我最真实的心灵。我最爱的那就是交朋友了，我的身边有许多的朋友，希望你成为其中一个哦!
我住在遂宁，她虽然小，但我却深深爱着她。一草一木都蕴含着我的情感。这里有观音湖，观音湖看上去很静，可它却在缓缓地流淌着;还有中央商务区，中央商务区中样样都有，你想要什么，那么就有什么，在河东还有湿地公园呢，那儿有树，有草坪，有湖泊，美不胜收。欢迎你到我的家乡做客，如果你来了，我就带你参观完遂宁所有的景点，尝遍所有美食。
你的家乡又有怎样迷人的风光呢?给我介绍一下，让我大开眼界。 你又是一个怎样的女孩子呢?你是否也与我一样有着一双大眼睛呢?听我以前的同学——范家豪说，你是一个成绩不错的女孩子，也有点儿像我，十分活泼开朗。还了解到呀，你有一个平凡而伟大的梦想——好好读书，将来考上大学，挣了钱之后就好好地孝敬父母。是呀，这何尝不是每一个做儿女应当做的呢，也就是有了这，我就想和你交朋友了。你或许会奇怪，为什么我俩又不认识就要交朋友呢?我
呀就是这样一个热情的人。你愿意和我交朋友吗?
如果咱俩交上了朋友，一起在外面玩耍，是多么美好的事呀!最后请你一定要给我回信，一定!
祝你：
天天开心!
你的朋友：周凡楚2012年3月1日
篇四：写给朋友的一封信
写给朋友的一封信
钱思琪：
你好！ 好久不见，明年暑假我想邀请你到我的家乡做客。我的家乡是六朝古都
-----南京。这里有风景如画的紫金山，有巍峨壮丽的中山陵，但我觉得最美丽的还是莫愁湖
的荷花。 每年七月，莫愁湖的荷花便竞相开放。有的荷花才展开两三片花瓣，有的花
瓣全都开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，他们挨挨挤挤，开满了整个湖面。
他们开的花，白的像雪，黄的似金，粉的像霞。旁边的荷叶好似一个个碧绿的大圆盘，荷叶
上的露珠在阳光的照映下闪闪发光，漂亮及了。 我们这里还有古老的石头城公园。每
到秋天，这里的枫叶
第七篇 作文给环卫工人的一封信500字《给大自然的一封信作文500字》
给大自然的一封信 三门县实验小学 四（１４）班 俞欣欣 大自然： 您好！ 还记得我吗？我就是那一个曾经伤害过您的孩子。在我幼小无知的时候，无情地践踏过草坪，但„„现在，我要向您说一声——“对不起！” 我们人类过度砍伐树木，使您得了“脱发症”，一头乌黑亮丽的秀发所剩无几；您哀号，您垂泪。我们人类将工业、农业废水注入溪流，使您得了“坏血病”，呕吐出了一摊红得发黑的血液；您伤感，您憔悴。我们人类随地吐痰，乱扔垃圾，使您“皮肤坏死”，一张原本白净的脸蛋变得蜡黄，上面黑斑点点„„ 大自然，人类那赖以生存的家园啊！您用乳汁哺育过我们，可我们却如此肆无忌惮地伤害了您。我们„„我们已经为自己所做的事情而惭愧了，您原谅我们吧——补救行动已经开始啦！ 正当您奄奄一息之际，人类猛然醒悟，明白了这么做的悲惨结果只不过是慢性自杀罢了。我们再也没有视您为空气，而是一丝不苟地开始了环保行动： 瞧，我们努力地植树栽花，想让芬芳环绕于您，美丽绽放于您；瞧，我们奋力地过滤废水，想让青春永留于您，健康陪伴于您。 大自然，人类已经留下了一滴滴悔恨的泪水，滴在了您的身躯上。相信您已经心领神会了吧！相信您已
经转怒为喜了吧！ 祝您 早日康复 俞欣欣 ２０１０年４月３日 指导老师：杨雪芹