第一篇:《值日生值日细则》
值日生值日细则
1、红领巾（广播操、眼保健操时检查）
1人未戴红领巾扣0.5分。
2、晨读
1人未认真读书扣0.5分。值日生700。
3、广播操
（1）进场1人未踏步扣0.5分，队伍乱散扣1分，出操不及时扣1分。值日生700。值日生700。
（2）做操态度不认真1人扣0.5分，前后说笑、打闹扣1分，教室内有1人扣0.5分。
（3）退场1人未踏步扣0.5分，队伍乱散扣1分。
4、室内外卫生（广播操、眼保健操时检查）
（1）室内地面、墙角、走廊有纸屑及其它杂物扣0.5分，极脏的扣2分。
（2）卫生工具摆放不整齐扣1分。
（3）垃圾筒内垃圾过多过满扣1分。
5、眼保健操
（1）无特殊情况未能按时做操的1人扣1分。
（2）做操过程中有睁眼、坐姿不端正的1人扣1分。
（3）做操穴位不正确1人扣1分。
6、值日生将检查时发生的特殊情况记载于记载表反面。
注：每值日生周一领取值日夹，周五眼保健操检查完送至门房值日柜。值日生将当日检查情况汇总至少先队大队长处，第二天由大队长于红领巾广播台公布。
第二篇:《值日生表》
值日生 轮流表
第三篇:《主题晨会教案《今天我是值日生》》
今天我是值日生
————主题晨会教案
一、活动目标：
1、 通过活动，使学生懂得做值日生应尽心尽力，这既是爱劳动、爱集体的表现，也是自律、自强的体现，从而培养学生的责任感。
2、通过明确卫生公约，使学生进一步明确卫生要求，增强卫生工作的责任心。
3、通过行为辨析，培养学生主人翁意识，教育学生从小热爱劳动。
二、活动准备：
1、班干部准备《学习管理手册》。
2、相关课件。
3、卫生委员准备好检查表和照片。
三、活动过程:
1、激情导入，揭示主题
（1）同学们，你们看，我们教室的环境怎样？你有什么感觉？
（2）昨天是哪些同学值日？说说你们是怎样值日的？教师表扬昨天的值日工作做得好。鼓励大家向昨天的值日生学习。
（3）揭示出晨会主题。
2、摆事实，明道理
（1）卫生委员宣布这一周的检查情况（事先准备好相关照片）。
（2）你们有什么样的感觉？
（3）怎样才能做好值日生？请学生具体说出值日要求。（班干部读
卫生公约）
（4）行为辨析（小黑板出示）
以下做法对不对，为什么？
a、扫地时，值日生要扫地，可小明要写作业。值日生700。
b、今天我负责扫地，桌椅歪了不归我管。
c、倒垃圾太烦，我和你换一换。
d、栏杆慢慢擦，正好不用上早读。
e、和我一起打扫包干区的人还没有来，我才不扫呢！
3、夸夸班上的优秀值日生
（指名学生来夸一夸）
4、班主任总结：我们是班级的主人，值日是我们应该做的，就像大人在家中做家务一样，如果我们每个人都能把自己的任务做好，那么就能使同学们在干净的学习环境中学习、生活，我们每个同学也会更加舒服和愉快的，这也是我们自律、自强的表现。希望大家从小热爱劳动，做一个爱劳动的好孩子。
第四篇:《六(二)班的故事(一)》
六（二）班的故事（一）
上帝对于每个人都是公平的，或许是因为上帝的公平，让他们同在一个屋檐下生活、学习了6年，让他们的童年在这里开始，也在这里结束……
——题记
去年2月的一天，虽然寒风凛冽，但丰州中心小学到处充满了生气。因为这天是返校节，也就是开学日。看到久别重逢的同学，谁不感到高兴？
尽管春节已经过去许久，但走进六（2）班，还是能听到一句句温暖的问候——“新年好”……
一会儿，两位老师先后来到教室——一位是我们的好朋友吴老师，另一位嘛……大家都知道是属于比较严厉的。
8点左右，同学们都到齐了。吴老师首先发言：“亲爱的同学们，新年好！可以说，我们很有缘，已经和你们相处了2年，今年是第3年。希望我们之间继续保持平等、互相尊重的关系，好吗？”
“yes！”没等全班回答，鼎鼎有名的“大肥猪”——陈柏楠站起来举了个“V”的手势。逗得全班哄堂大笑。
“好了，向你们介绍一下站在我身旁的这位老师，她是担任我们班的班主任。现在，有请她为大家讲几句。”吴老师说着，带头鼓起掌，同学们也跟着鼓掌。
“同学们，大家新年好！首先，我先自我介绍一下，我姓黄，大家以后就叫我黄老师吧！和高兴和大家认识，听你们以前的数学老师说，你们班很有趣，是这样吗？希望大家能把我当作你们的朋友，好吗？新年的钟声已经敲响，但愿同学们能奋发图强，争取考上一所理想中的中学！”话音刚落，全班响起了雷鸣般的掌声。
接下来，发书、打扫教室就占去了半天的时间。放学后，同学们三五成群地回家了……
（呵呵！写得怎么样啊？因为这是头一次写故事，所以有些牛头不对马嘴吧！不过，偶会改正的！望大家踊跃点评！）
第五篇:《语文从我身边悄悄得走过》
自幼就问自己：“语文是什么？”是生字？是课文？还是诗句？轻轻地吹——语文是和煦的春风。闷闷地响——语文是沉郁的夏雷。漫漫地飘——语文是凉爽的秋雨。缓缓地落——语文是纯洁的冬雪，简略的字组成优美的诗篇，语文是变换无穷的四季，我赞叹！
步入小学，语文又变了，不再是丫丫学语如梦一般的纯洁遐想，而是流传千古的古诗词“鹅、鹅、鹅……”小学的课堂里依然清晰可听！
直到三年级，我对语文的概念又深化了一步，不是那样的幼稚，它显得深奥，让人难以琢磨“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”语文是那滔滔不绝向东流的江水，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”语文是那直下的瀑布，“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天涯”语文是汹涌澎湃的黄河。虽然我不像孔夫子那样看透世间真理，也不像李太白那样写尽天下绝诗，但语文单纯，深奥，美丽的那一面无时无刻不印在我的脑海中。
唐诗，宋词语文是浓缩中华上下五千年的精华。
散文，诗歌仍就是语文……
“金灿灿的田野里，只有风声。蔚蓝的天空上，只有白云。清澈的溪水中，只有石子。远远望去，一幅精美的画。”是语文。语文是“艳丽的夕阳，在经过赤朱丹彤的变化下，随彩云一起收敛天空，静谧离去”
“深蓝的夜空中，一抡明月悬空而至”语文脱口而出“明月松间照，清泉石上流”
现在，语文是“桃花潭水深千尺的友情”，“天门中断楚江开的气势”，“可爱深红爱浅红的春色”，“人间能得几回闻的美曲”，“江枫渔火对愁眠的孤独”，“人间四月芳菲尽的桃花”，“霜叶红于二月花的枫叶”是那“淡妆浓抹总相宜的西湖”，千古诗人，词手无时不在塑造它，无时不在使用它。
语文从我身边轻轻得走过，留下了无穷的回味与留恋！
第六篇:《可怜天下值日生》
今天是星期日，但却要上星期五的课，而且星期五刚好是我值日，我无法阻挡现实，只好顺着意思去做。
本来以为值日只是扫扫地拖拖地就行了，可是今天……今天的包干区旁边的消防栓漏水了，搞得包干区全是水。加上我们四一班的包干区是楼梯，有许多人走来走去，整个楼梯布满脚印，脏的要死。我和小枫、晏子、小芹用完了班级的干地拖还没有拖干。眼看就要上课了，一上课值日队干来检查扣分了就惨了！这时，黎老师来了，她看到楼梯那么湿，就说：“漏水了，赶快去找主任啦！”
我和小枫二话没说，立刻跑去主任室。刘主任听了我们的来意之后，马上和校长拿好工具来到了楼梯。可是太严重了，刘主任和校长忙活了一个时辰还没搞完，就对我们说：“你们先回去吧。”我们只好顺着刘主任的意思。
上完上午的课后，下午转眼就到了，又到扫地的时候了。地拖桶也已经装满从消防栓漏出来的水了，但漏水的情况还不见减少。小枫马上倒了水，从地拖桶里漏出的水也很快拖干了。正当我们准备收工的时候，红姨来了，她打开工作室，进去一看，看见里面全是水，就说：“怎么这么多水呀？”
我跟红姨说明了原因，红姨听了以后，马上从我们手上拿过扫把，连忙把工作室里的水都扫到我们的包干区，然后说：“愣着干嘛，还不赶快用地拖吸干。”
看着眼前突然多出来的脏水，我们四个人异口同声地说：“谁能可怜天下值日生呀？”