篇一:《【优秀作文】一分耕耘,一分收获》
一分耕耘，一分收获作文700字
绿油油的蔬菜，那是农民付出后的收获;世界的和平，那是革命军付出后的收获;站在颁奖典礼上的人们，那是他们付出后的收获;我们这些默默付出的孩子们，更加少不了收获。
上幼儿园那年，老师把我连自己的名字都不会写这件事告诉了妈妈，妈妈一气之下差点揍了我一顿，不过当时我傻傻地说：老师又没教过。妈妈哭笑不得地拿我没办法。
她搬出一张桌子，一笔一划地教我，可我那调皮的小手不听话，妈妈望前我往左，妈妈往下我往上，妈妈生气了，我更着急了，小手更不听使唤地颤抖，我只好使出我的杀手锏——哭。妈妈心疼地抹掉我的眼泪，说：咱们不写了，宝贝不哭。我点点头，带着泪笑着走开。
晚上尿急，我轻轻悄悄地踮起脚尖向厕所走去，一阵议论声打断了我的思绪。妈妈担心地对爸爸说：都上幼儿园了，慧怎么连名字都不会写，长大还得了啊。爸爸严肃地对妈妈说：孩子还小，别提早给她扣上一个笨蛋的罪名。妈妈说：我这不是在担心吗?爸爸不说话，而躲在墙后的我顾不上尿急这小事，一溜烟跑到卧室里找纸笔，心中萌生一个念头——我不是笨蛋。
我一横一划地用力去刻画，一张又一张洁白的纸张被我揉成肉包，写到凌晨三点多，我已经开始打瞌睡了。经过几次钓鱼，我终于会写自己的名字了，虽然歪歪斜斜的，有大有小的，但已经是我努力一个晚上的结果。
我迫不及待地冲进妈妈的房间，激动地大喊：妈妈，我终于学会啦。妈妈揉揉惺忪眼睛，看着扑在她身上的人，奇怪地问：宝贝，什么事这么兴奋?我自豪地展开那张白纸，笑嘻嘻地看着妈妈，妈妈高兴地一把拥住了我，此时我只感到幸福。
篇二:《重庆一中初2016级13-14学年(上)半期试题——语文》
重庆一中初2016级13—14学年度上期半期考试
语 文 试 卷
前言：
亲爱的同学，这是你进入初中后第一次语文考试。请你先平复紧张的心情，然后仔细读题、认真答题、工整书写。一分耕耘一分收获，在平时付出的努力，一定会在考试中得到完美的展现。祝你考试顺利。
一、语文知识及运用（30分）
今年中央电视台举办的《汉字听写大会》，在热播之余更引发了社会各界广泛的讨论与思考。随着科技的进步，键盘、触摸屏甚至语音输入都日渐普及，信息时代汉字的输入效率越来越高。但与此同时人们提笔忘字、张口忘词的情况却愈演愈烈。下面我们将围绕这个话题，完成一系列试题。
1．请根据语境和拼音提示，按顺序在田字格中写出相应的汉字。要求书写工整、字迹清晰。（6分） ⑴看着三轮车远去，我绝没想到那竟是与母亲永远的 jué bié。
⑵在走大路还是走小路的问题上，全家产生了 fēn qí。
⑶泥土的气息、青草的香味、各种花的香，都在微微润湿的空气里 yùn niàng。{一分耕耘一分收获150}.
2．善用形声字的声旁，可以帮助我们记忆语音。下面各项中加点字注音有误的是（ ）（3分） ．．
A．粼粼（lín） ．
B．须臾（yǔ） ．
C．嘈杂（cáo） ．
D．憔悴（cuì） ．麒麟（lín） ．阿谀（yǔ） ．漕运（cáo） ．萃取（cuì） ．鱼鳞（lín） ．庾姓（yǔ） ．曹操（cáo） ．翠绿（cuì） ．磷矾（lín） ．丰腴（yǔ） ．马槽（cáo） ．精粹（cuì） ．
3．成语大多从古代的经典著作、历史故事或日常生活中演化而来。成语的使用应遵从既有的习惯，不宜擅自变动。下面各项中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） ．．．
A．读书不求甚解，恐怕很难领会书中的真意。 ．．．．
B．请您赐教，在下定当洗耳恭听。 ．．．．
C．我和他关系极好，简直到了滚瓜烂熟的程度。 ．．．．
D．不能将技术和艺术混为一谈，两者境界截然不同。 ．．．．
4．中国是礼仪之邦，汉语中敬语谦辞很多。能够正确运用它们，也是文化修养的展现。下面各项中敬语谦辞使用恰当的一项是（ ）（3分） ．．
A．甲说：“我令尊是做买卖的，您父亲是做什么职业的？”{一分耕耘一分收获150}.
B．乙说：“久仰阁下大名，今日得见，三生有幸啊。”
C．丙说：“我贵姓李，敢问您尊姓大名？”
D．丁说：“欢迎大家改日再到我府上来玩。”
5．重复啰嗦是一种常见语病。下面各项没有这种语病的一项是（ ）（3分） ．．
A．看他的面相，大约三十岁左右。
B．我也想见一下宋老师一面。
C．他的表情太逗了，连老师都不禁忍不住地笑了。
D．中国是一个历史悠久的文明古国。
6．善用形声字的形旁，可以帮助我们辨析形近字。请仿照示例，选择一组形近字进行解析。（4分） ．．．．．．．．．．．
例句：“睡眠”的“睡”是目字旁，可以理解为睡觉要合目；“捶打”的“捶”是提手旁，可以理解为得用手来捶。
备选形近字：①“钱财”与“木材”；②“悲惨”与“渗漏”；③“烘烤”与“供应”。 ．．．．．．
你选第 组，你的解析： ， ； ， 。
7．综合性学习
⑴新闻摘要
请用一句简短的句子，概括这则新闻反映的现象。（3分）
【《郑州日报》10月29日讯】 今年夏天，中央电视台“中国汉字听写大会”这一档节目红极一时，引发了全民书写汉字的高潮。随后在社会各界反思传统文化衰落、呼吁国家加大传统文化宣传教育力度的声浪中，北京公布高考改革方案(征求意见稿)，提出2016年起语文学科分值将由150分提高到180分。由此进一步引发了大家对汉语的重视，《现代汉语词典》开始热销，成为家庭必备工具书。有家长甚至开始准备给孩子报汉语补习班……汉语，正悄悄变热变时尚。
你的概括：
⑵情景对话
药店止咳药柜台前，张贴了一则广告语：“咳不容缓，一粒见效，请用XXX止咳片”，其中“咳”本应写作“刻”。于是你对老板说道：“ ”（3分） ⑶拟写标语{一分耕耘一分收获150}.
为了宣传汉字魅力，弘扬中国文化，重庆一中将举行一次“校园汉字听写大会”。请你为这次大会拟写一则宣传语。提示：宣传语大多分上下句，结构工整，语言凝练、精彩。（2分）
你的标语：
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）8．古诗文积累。（10分，每空1分）
⑴ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ⑵绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》） ⑶ ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑷何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） ⑸烟笼寒水月笼沙， 。（杜牧《泊秦淮》） ⑹ ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） ⑺ ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
⑻别人做一件事情，无论他成功与失败，都值得我们反思与学习。正如《论语》中孔子告诉我们的：“ ， 。”
（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）
《世说新语》两则
咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
9．请解释下列各项中加点词的含义。（4分）
⑴差可拟： ．
⑶尊君在不： ． ⑵因风起： ． ⑷相委而去： ．
10．请用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）
⑴谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义
⑵君与家君期日中，日中不至，则是无信
11．下面将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比，陈述有误的一项是（ ）（3分）
A．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美感，写出了大雪漫天的氛围。
B．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。
C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。
D．“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。
12．请结合文章内容回答下面的问题：（4分） ．．．．．．
⑴元方是从哪几个方面批驳友人的？（2分） ⑵元方自己的行为与他的言语之间有没有矛盾之处？（2分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13-17题。（20分）
心眼
文/张丽钧
①一进门，看见妹妹的孩子丫丫正看电视，扭脸匆匆跟我打了个招呼，就对着电视大喊起来：“拿盐！拿盐！快拿盐！”我被她的情绪感染，忙跑过去看她究竟在看什么。
②她眼睛不离开电视，快速跟我说：“中国厨师和法国厨师比赛做菜呢！80种食材，随便挑。——哎呀，急死我了！中国厨师怎么不知道拿盐呢！”跟她比着赛着急的，是现场的女主持人，她跺着脚，都恨不得帮中国厨师去抢盐了。
③我觉得有趣，便坐下来跟她一起看。
④是呢，盐乃百味之王，这个道理连读小学的丫丫都懂，你咋能不拿盐呢！终于，盐被拿走了——被法国厨师拿走了。丫丫快气疯了，主持人也急得直叹气。——咦？不拿盐就算了，你拿什么羊蝎子啊！主持人也有点绷不住了，点评道：“中国厨师刚才已经拿走了羊排，现在又拿走了羊蝎子（即羊的脊骨），这让人觉得太不可思议了！羊蝎子骨头多，肉少，处理起来非常麻烦……”丫丫尖着嗓子叫起来：“你是灰太狼啊？眼里只有羊羊羊！缺心眼吧你？连盐都没有，看你怎么做！”
⑤眼看大桌子上的80种食材就被双方拿光了，接下来的环节居然是：强行送给对方一样食材，再强行从对方那里拿走一样食材！丫丫登时欢叫起来：“赶紧把盐拿过来！要不就没机会了！”就像听到了丫丫的命令一样，只见中国厨师稳准狠地从对方那里攫取了盐，然后，又将那倒霉的羊蝎子送给了对方。
⑥丫丫欢呼起来：“哇——这下好了！法国厨师没了盐，肯定输了！刚才急死我了，我以为中国厨师睡迷糊了。嗯，还不错，他睡半截又醒了，哈哈！”
⑦比赛结果：中国厨师完胜。
⑧我想告诉丫丫，其实，中国厨师根本就没睡迷糊！不但没睡迷糊，他比谁都清醒。他把比赛规则研究得太透彻了！在挑食材之前，他先在心里盘算好了哪样东西是我绝对离不了的，哪样东西是我避之唯恐不及的；挑食材的时候，他让自己避开了那最想要的，却拿起了那最不想要的；到了强行交换食材的环节，他立马活了——把最想要的东西从对方手里抢过来，把最不想要的东西扔给对方。显然，这场比赛的规则中有一个陷阱，可叹的是，法国厨师只带来了手艺，没带来心眼，所以，大勺还没颠起，他已必败无疑。
⑨但是，这些话拱到舌尖，又被我咽了回去。我怕，怕这个“斗心眼”的故事会偷走一个11岁孩子的纯真……
13．文中丫丫看节目很投入。请联系全文梳理出比赛中丫丫的情绪变化。（4分）
① → 丫丫快气疯了 → ②
14．文中第8段中，为什么说中国厨师“把比赛规则研究得太透彻了”？（4分）
15．作者对中国厨师的行为持什么态度？从文章哪些词句中可以看出？试举一例进行阐述。（4分） ．．．
16．作者最后为什么不把事实的真相讲给孩子听？请你结合文章内容进行分析。（4分） ．．．．
17．你怎样看待这场电视厨艺大赛的赛程设置？请表明观点并阐述理由。（4分）
篇三:《【2015】约翰霍普金斯大学：一分耕耘一分收获》
【2015】约翰霍普金斯大学：一分耕耘一分收获{一分耕耘一分收获150}.
F同学加入天道的时候已从牛津毕业，名校的光环着实让人眼前一亮;但拿到学生的资料仔细了解过后就会发现，学生GPA相对较低，而对于毕业生，这块短板更是无法改善的硬伤，这无疑成为学生通往名校的一大阻碍。而另外一方面，学生仍然有名校的理想，这份理想固然是不小的挑战，但更成为了我们申请团队共同的信念。
头脑风暴篇
头脑风暴进行的过程中，我们系统分析了学生申请的优势与劣势，给出了切实的背景提升方案。首先是没有语言考试的压力，学生可以留出较多的时间去进行实习和项目研究、以通过出色的实际运用知识的能力来弥补学术能力的不足;其次，学生自己在了解自己的差距之后也非常主动，根据老师规划的方向去筛选备选的实习项目和研究项目，着手去联络，并及时告知老师进展情况，一同商议、随机应变;第三，尝试联络牛津大学的任课老师，通过列举以往优秀的方面和现在的实习情况等，争取到评价积极的海外推荐信;第四，GRE成绩再尝试提高一些。
老师们专业而有针对性的分析，让学生更加有的放矢的规划和利用申请前的宝贵时间，背景一步步提升，有条不紊。
日常沟通篇
明确了应该做什么只是刚刚开始，重中之重还是认真执行;为了跟进学生的每一步进展，老师们会定期与学生联络，一方面是为了不错过可能会被学生忽视的素材、记录印象最为清晰的事件和细
节;另一方面，也为帮助学生在实习和项目进行中发现值得深挖的方面，鼓励学生尝试去了解、操作。 选校篇
和许多同学一样，F同学开始便对名校有非常强烈的渴望，许多同学用名校来定义成功的申请，或许有一定道理，但是适合自己的，才是最好的。我们首先大致了解了学生对于学校的偏好，并据此筛选出了不同梯度和层次的学校。在F同学选择时，我们会进一步介绍了每一所学校的特点，比如，地点如何、就业环境如何、中国或者国际学生的比例、专业优势劣势等等;最终，我们一起确定了15所学校，既顾及到了F同学的偏好，可以放心大胆的去冲刺名校，也将今年可以顺利升学的因素考虑其中。
文书篇
一篇优质的文书，有明确的主线，亮点突出、细节丰满。它不但可以合理的弥补学生的劣势，更要突出其潜质，表明其对专业学习的热情。为了弥补GPA所体现的学习能力的不足，我们把重点放在了其兴趣驱使下的自学，以及之后实习和研究中对于知识的运用;这样不但表明F同学对于专业强烈的愿望、浓厚的兴趣、未来职业的追求，还通过有深度的实习和项目研究内容，表明了其超强的学习能力、扎实的专业基础、自己的创造性思考，这些都让F同学在竞争者中更加吸引录取委员会的目光。
网申篇
根据不同学校的网申特点和要求，F同学在老师细致的指导下完成了申请材料的提交;由于学生已经毕业，从牛津order的成绩单到手有些周折，但F同学在海外的学习经历让网申的填写和其他步骤的进行非常顺利;虽然英国的GPA计算不太相同，有的学校涉及到了F同学从来没有接触过的WES认证，但经过老师细致的解释和指导，也都顺利解决。我们按照不同学校的申请截止日按部就班的完成每个网申的填写、甚至提早提交;并一一跟进材料是否都顺利到达学校，确认校方收到了完整的申请材料，为之后收获offer做足准备。
收获篇
所有的努力都仿佛在一个节点完成，所谓“尽人事，听天命”，等待的日子是漫长而煎熬的，几分担心、几分期盼。由于统计专业的结果出来相对较晚，F同学开始有些沉不住气;其实在整个申请过程中，老师的心情何尝不同，只不过因为经验而多了自信，并把这份沉着传递给F同学，让他可以继续安心实习。同时团队里的老师时刻关注邮箱和网申，有一份私心想要第一个知道好消息，更想要亲口告诉F同学。
就在F同学略带焦急询问后的第二天，密苏里大学首先发来了offer，虽然学校并不出众，但也算offer雨的序曲和开端，足够定心神;不出三天，又有offer发来，这次则是JHU抛来橄榄枝，团队老师第一时间将消息通知了远在江苏的F同学，祝贺他已经把握住了在比较心仪的学校开始人
生新篇章的机会。现在我们仍在等待哥伦比亚大学的结果，相信一分耕耘一分收获，我们静待花开。
"博观而约取，厚积而薄发"，2015年天道留学的录取势必会更加精彩。
天道老师的耐心咨询与专业指导、天道学子的优秀成绩与积极配合创造了今日势不可挡的录取offer!想让自己的申请结果也如此精彩吗?快来体验一下天道免费评估系统吧!
篇四:《一分耕耘一分收获》
一分耕耘 一分收获
一分耕耘 一分收获
篇五:《一分耕耘一分收获》
一分耕耘一分收获
各位老师，各位领导：
晚上好！能有机会在学期初的教学工作会上发言，感到很荣幸。谢谢你们对我的信任和厚爱。在这么多资深的老师面前交流工作，不啻是关公面前耍大刀，圣人面前卖字画。但转念一想，自己的发言，就权当是回顾盘点吧！说实在的，抓教学质量是我们每一位老师义不容辞的责任，我们每一位老师也都在身体力行着。今天我从两个方面来说一说自己平时的做法。
一、提高学生学习数学的积极性
数学教学是课堂教学中必不可少的一门课程，由于数学学科的特性，至使数学知识的学习带来了一定的困惑。因此，在我们的平常教学中，怎样激发学生数学知识的兴趣呢？常言道，“兴趣是最好的老师”，“没有兴趣的学习，无异是一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”有了学习兴趣，智力和能力才能得到发展。
1、让学生喜欢我，喜欢我的数学课
对于小学生来说，在喜欢一门课之前，首先是喜欢教这门课的老师。于是我会想办法让学生先喜欢我，喜欢听我说话，喜欢上我的课，从而提高学生学习数学的积极性。人都是有着丰富感情的，并且这感情也是相互的。我要对学生好，学生才会对我好。我得先去喜欢他们，真诚地爱他们。师生之间的感情融洽，会使师生双方都能积极、主动
地投身工作和学习中，学生在这种情意融融的氛围中学习、才会显得更加积极。一些男教师会用幽默、风趣的语言去吸引学生，但女教师会用细腻、柔美的声音去感染孩子。激发学生认真听讲的兴奋点。数学教学内容本身比较抽象、枯燥，如果教学语言生涩、呆板，小学生学起来就乏味、疲倦，很难保持高度的注意力。因此，教学语言在精炼、准确的同时，更要生动、活泼；增加形象思维的色彩。
2、让学生参与其中，感知数学知识
数学知识原本就比较抽象，不象语文具有描述性，美术具有的直观性，体育具有的身体参与性。各种概念的描述既枯燥又无味。要使抽象的内容变得具体、易懂，就得从生活中挖掘素材，在日常生活中发现数学知识，利用数学知识的学科本位，使数学知识来源于生活，用于生活来提高学生学习的兴趣。作为一名数学老师我清醒的认识到数学学习是一种艰苦的修炼过程，不经历艰难的探索，就不会收获成功的喜悦。正如荀子所言：不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚！
3、让学生体验成功
我认为任何人做任何事，主观上都希望获得成功。没有什么东西比成功更能增加满足的感受，也没有什么东西比成功更能激起进一步追求成功的动力。同时，学生在具体教学情境中所表现的态度，总受过去成败体验的影响。学生愈成功，情绪欲愉快，持续学习的动机也
愈强烈。在充分了解学生潜能的基础上，针对其实际水平，提出一个可为之接受的短期要求。使得人人都有成功的可能和体验成功的机会 。因此， 对学生的点滴进步我都会给予积极的鼓励性评价
二、培养良好的数学学习习惯
1、听课习惯
每接一个新班级，我觉得最重要的就是培养学生积极动脑筋，认真听讲的习惯。
（1）、听：听要入耳，如果听而不闻，等于没有听。学生听讲时要边听边想边回忆,抓住重点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题，加以纠正。为了考查和训练学生“听”的能力，我时常会问：谁听明白老师的话了？刚才发言的同学他说的是什么？你觉得他的发言中最有价值的是什么？ （ 2）、看：看主要是培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权，不要以老师好心的“讲授”代替学生的“观察”。凡学生通过自己看、想，就能掌握的东西。老师尽量不讲或者少讲，教学中要提供充分的观察材料吸引学生。比如老师的板书，演示、图示等要鲜明、准确，能引起学生观察的兴趣。另在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣旨在训练观察能力的题目。
（3）、想：首先要肯想。课堂上要学生肯动脑筋想问题，除了靠老师教学的启发外，还要靠“促”，促使学生动脑筋。要求学生，老师每发一问，人人都要马上开动脑筋，准备回答。告诉学生如果不会，也要把问题重述一遍，并说出自己是怎么想的，想到什么地方不会了。只有要求学生坚持这样做，才能更有效的提高教学效率。
(4)、说：听、看、想，要通过“说”这一步来实现最后质的突破。语言是思维的结果。要说就得去听，去看，去想。课堂上抓住学生尽量多说多想，要会想，想得出，想得好，认真听，细心看，抓住机会就说。我曾经给孩子们下过硬性的规定，一节课至少要举手三次。这样慢慢的就养成认真听课，积极举手发言的好习惯。
为了能持之以恒地培养学生的学习习惯，我采用勤鼓励，多表扬的手段。我在大黑板上隔出一栏，专门用来评价学生的上课表现。每节课都要评出“我会听、我会看、我会想、我会说、我会做”的学生，并及时把他的名字写在黑板上。每一项受表扬的学生肯定不止一个，会听、会看、会想、会说、会做的同学是当然越多越好。
2、作业习惯{一分耕耘一分收获150}.
良好的数学作业习惯到底包括哪些，该如何培养？诚然，这个问题是很多老师已经研究讨论过的。在培养作业习惯方面，我是这样做的：我给孩子们的每次作业设立了五个奖项。一是字迹清楚奖、二是思路清晰奖、三是正确率高奖、四是方法独特奖、五是及时订正奖。下面我就这五个奖项做一说明。
首先要求学生能按时完成作业，字迹清楚规范。孩子们不关是要交上来批的作业这样做，而且课堂上的练习用簿也统一发给学生，要求每次作业都写上日期，课题，并规范使用。当然不同的练习类型，有不同的要求。
第二，思路清晰奖。每次作业总有几个学生在解决问题时，只有一个答案。具体的解题过程不完整，不是少了这一步，就是少了那一步，导致解题思路不清晰，也不利于解题能力和思维习惯的培养。
第三，正确率高奖。培养学生认真作业，仔细检查地习惯。千万别小看作业的检查，检查作业的过程其实就是自我纠错的过程。学生们不仅监督了自己的作业，也学会了调整自己的学习。其实，真正要做到每次作业认真检查也不是件易事。当然，只有认真检查才能做到正确率高。
第四，方法独特奖。主要看解诀问题的方法是否巧妙，独特。新课程提倡解法多样化，以培养学生的创新能力。那么这样的思维训练不仅
局限于课堂中，或者只局限于老师的要求下，更应该贯穿于每一次作业中，让之成为一种习惯。很显然，这并不是每位同学都能做到的。 第五，及时订正奖。对于少数后进生来说，想获得上面四个奖项并不是一件简单的事。我想如果他能把做错的题目订正过来，也是一件值得表扬的事。这一奖项其实也是特意为他们准备的。
我想“数学生十过，不如奖学生一长”。因此，我在批改学生的作业时，除了常规的打钩，打叉之外，还会在学生的本子上面写上所获得的奖项，并盖上我的个人印章。{一分耕耘一分收获150}.
我曾经和我的学生说：你们看见过有谁把自己的私章到处乱盖的吗？既然老师都把自己的个人私章盖在你的本子上了，可见老师对你的作业是如此地肯定。当学生获得奖项和印章时，都如获珍宝。作业也就一次比一次做得认真，质量一次比一次高。
最后我想说的是，培养学生的学习积极性也好，培养学生的学习习惯也好，都是为了有效教学，提高教学质量。
确实要提高学生的学习质量是要付出很大的努力，我相信所有的老师也在为提高学生的质量而默默地奉献着，努力着。在提高学生的教学质量过程中如果能做到：简简单单授知识，本本分分为学生，扎扎实实求发展。相信我们的教学质量一定会提高。
篇六:《一分耕耘一分收获》
一分耕耘一分收获
正所谓一分耕耘一分收获，有人说，做一名教师并不难，难就难在做一名好教师。但是，我认为做一名好教师也不难，难在你在开始的时候总把眼晴向上看，而忘却了脚下最普通的路。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。
终身学习是做一名好教师的基础。丰富的文化知识及拓宽的知识面，是做一名好教师的前提。所以，做为老师，必须不断的丰富自己，不断的学习新知识、新理念。 教育学家曾说：“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”在这个信息化飞速发展的时代，知识、技术更新日新月异。无纸化办公已进入学校，超越了教育、教学的传统视野，使课堂教学冲破时空限制，丰富了教学内容，增加了教学的多样性，能创造出使知识、学问来源多样化的文化教育环境，为学生个性、素质的发展提供了无限广阔的天地。通过录像、实物投影、多媒体等形式进行教学，让学生可以亲身体验。既激发兴趣，又开拓视野，丰富学生的感性知识。教师要学会终身学习。
做一名好教师，一定要热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。教师是塑造人类灵魂 1
的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人爱好为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你没有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。
做一名好教师，要重视业务素质提高，适应现代教育发展 21世纪信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习的重大变化，更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的造诣，而且必须了解其他学科的发展动态，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，站在三尺讲台上，靠一支粉笔、一块黑板、一本教材讲授知识的传统教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教师已不再是“讲坛上的圣人”，不再是“先学先知”之师和信息的权威拥有者甚至唯一的传播者。教学方法也由传统的单向灌输转变为启发建构，凸出认知主体在建构中的作用。这就要求教师重视业务素质的提高，不断“充电”，并且学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和教学手段的变革，随着现代教育技术的运用，教师的职能也由“教”转变为“导”，推动学生不断地去开拓创新，发展自己。 2
做一名好教师，就要平时多读多看多学多写，勤奋努力不动摇；在生活中多积累，对教学过程中的想法，平时的灵感和问题等进行积累，并且在今后的工作中带着这些问题去工作，最后写文章首先要选题，选目前需要解决还尚未解决的问题和有价值的问题，文章要有新理念，与时俱进，对积累的工作经验和方法进行酝酿、加工、修改，直至成为自己的文章。投稿时要选好刊物，针对刊物的特点，投其所好，不能盲目投稿。
做一个好教师真的很难，既要配合学校和上级的工作，又要考虑学生的实际情况，这个主要是因人而异的了!我认为一个好的老师,不但要受到领导、同事的肯定，还要受到学生的喜欢，要他们爱你！
要做到这样，首先我们对待学校的任务要积极的去开展工作，对待学生我认为重要的是要有“爱心、耐心、恒心、关心、决心”，要学生知道你是真正的对他好。还有对所有的学生都一视同仁，不要因为分数或其他的原因而偏心，这点是最重要的！如果你做到了这些，那你就肯定的一位好老师了。
总之，一分耕耘一分收获，要做一名好教师，要有“锲而不舍,金石可镂”的韧性，要有“钉子的钻劲，放大镜的意识。”搞好教学和教科研工作是一名成功的教师，是一名好教师。
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篇七:《一分耕耘 一分收获》
一分耕耘 一分收获
在这个收获的季节,我用我的努力也收获了一份珍贵的经历。2013年7月10日，拉开了我在固原市公安局出入境管理处实习的序幕。作为一个实习生的我什么都不懂，感觉什么都那么的新鲜，显得有些紧张又是那么的期待。说实话,我非常重视这次的实习，因为在这里不仅仅是成为一名正式人民警察之前的历练，更是一次精神上彻底的净化。在实习工作开始之前我告诉自己，不懂就要多学问多向前辈学习，一定要认真对待这次难得的学习机会。在实习期间始终不忘在校老师的教诲，认真听从领导派遣的各项任务，严格要求自己，始终把自己当成一名正式民警来对待实习任务，以能圆满地完成了此次实习任务。 起初，对出入境管理工作的一无所知让我在刚开始的工作中举步维艰。我并不清楚工作性质和内容，只粗略地知道这里是出入镜部门，但具体什么、怎么个工作法并不明白。单位前辈和蔼、耐心地给我讲解了我们的工作性质，让我对这里的工作有了进一步的认识，对一些相关常识也有了进一步的了解，比如：出国安全须知、出国订购机票须知、出入境须知的基本常识、去台湾旅游需要提交以下资料、去香港、澳门旅游需要办理的手续、违反出入境管理的应受何种处罚、宁夏出国（境）组团旅行社名单、宁夏外派劳务中介机构名单、宁夏自费留学中介机构名单、办理护照都需要哪些的手续等等。看到他们可亲的笑容，我也更加确信：我一定会很快适应环境，学习知识，奏出美妙的实习乐章!
总之,不管公安工作面临的困难是多么大.我们作为警校生当前以学好理论知识为主,坚定信念.相信我们几个月的实习会给我们带来很好的人生体验.以前在学校总觉得学习好苦,训练好累，好没意思，总觉得工作好，不用读书，但当我真正的去体验了上班族的生活以后，我才知道工作是多么的辛苦，才知道自己之前的想法是多么的可笑和幼稚，我现在才感觉到读书是多么的美好，你不用去考虑生活上的问题，因为父母会为你考虑，我们只要读好书考上理想的学校这样就是对父母最好的报答，我现在好庆幸自己的选择是正