第一篇:《童年趣事作文100字》
童年趣事作文100字
篇一：童年趣事作文100字
我小时候的趣事很多，唯独那一件事令我难以忘怀，让我给你介绍一下吧。
还记得那时我三岁的时候，经常看见外婆在厨房里忙来忙去，于是就对做菜产生了兴趣，一天，趁外公和外婆不在家，我拿起一个大盆，往里面毫不犹豫地放进了一大把面粉，水，盐，醋精，酵母，大米，味精等等调料，对了还有酱油，然后用勺子搅来搅去，看着这摊烂泥，我想，为什么外婆的能成型呢。想着想着，外婆已经回来了，哭笑不得的对我说，你放了这么多的水，当然不能成型了„„
每当我想起这件事，都可以笑出声来。
篇二：童年趣事作文100字
每个人都有童年的趣事，每当我想起童年的趣事，就会情不自禁的笑出来。
那年我才5岁，还不懂事。那时我总是分不清小鸡和小鸟的区别，因此闹出了笑话。
那时我在鸡圈里抓到了一只小鸡，我以为它是鸟，于是就把鸡翅膀上的羽毛给剪了。还把它拴在了桌腿上。这时奶奶回来了，奶奶问我在干什么？我回答：“我抓到了一只小鸟儿玩。”奶奶见了哭笑不得地说：“这是鸟？”
每当我想起这件事，我就会情不自禁的笑出来，因为这太搞笑了！
篇三：童年趣事作文100字
童年多么美好，童年多么有趣，只可惜时光飞逝，我即将告别我的童年，但在童年里发生的一件件趣事却被我深深的印在了我的脑海之中。 那是在我六岁的时候，妈妈上街了，只剩下我一个人在家看电视，电视上的淘气王正拿着妈妈的口红给自己化装呢！我觉得很有趣，于是也拿着妈妈的化妆品给自己“美容”了一番。 我首先挤出妈妈的口红，再自己的嘴唇上随便抹了两道，再照照镜子，“呀，抹多了”我无奈的对镜子笑了笑。原来，口红本应该抹到嘴角，而我不但在嘴唇上抹了口红，连周围我都抹成了红色。 “这是什么？红铅笔？”我拿出一支如同我的彩铅笔一样的东西自言自语到。我用它把眉毛涂红了。 最后，我拿出妈妈的小刷子，沾些红粉化脸蛋；沾些绿粉化手背„„ 二十分钟的巨大工程终于完成了！ “叮咚”妈妈回来了，当她看到我时差点晕过去，也难怪，因为这时的我已是一个通红的脸蛋、绿色的手背、红色的嘴唇的人了，似乎一个张牙舞爪的怪物了。 童年多么美好，童年多么有趣，我要把童年里发生的一件件趣事永远的珍藏。
篇四：童年趣事作文100字
童年生活中，我们是多么快乐。冬天里，我们一起打雪仗；夏天，我们一起玩水。每个人都有有趣的童年，下面就给你讲讲我的童年吧 ！
小时候，我最喜欢和>小伙伴坐在家乡的一块大石头上轮流讲>故事。一次，我又和小伙伴们在石头上讲故事了，我们开心极了。我一下讲了好几个幽默故事，逗得伙伴们哈哈笑。突然，一只小青蛙在旁边呱呱叫，像是在鼓掌，我们听了，又笑起来。玩着到了深夜，爸爸把我们一个一个抱回家。
>这就是我的童年！
篇五：童年趣事作文100字
童年是一艘装满糖果的船，童年是一支画笔绘画着多彩的童年，童年装满了玩具，也装满了欢乐。
让我难忘的还是小时候的“傻事”。家里有一盆蝴蝶花，很漂亮可是美中不足的是—没有香味。这让我小小的心受到到了震撼。这样美丽的花竟然没有香味，我眼睛一转。嘻嘻。
趁今天妈妈不在家给妈妈一个惊喜，让妈妈今天能够闻到蝴蝶花的香气。于是我从妈妈的化妆台上，拿了三瓶香水挑了一瓶最好味的，浇到蝴碟花的根部，让它散发到花芯。
篇六：童年趣事作文100字
美丽的夜晚，忽闪忽闪的星星布满了神秘莫测的天空。一轮皎洁的明月，像一个银盘嵌在深蓝的空中，洒下一片银辉，月亮周围罩上了一层淡淡的圆晕。
记得五年前，也是这么宁静而又美丽的夜晚，我望着月亮出了神，想的可多哩！那时候常听老人说，用手指月亮，就会被割掉耳朵的。这种说法，在今天看来，当然是荒唐可笑的，可对那时的我来说，就不一样了。那是我还没跨进校门，作为一个天真幼稚的孩子，居然相信这是真的。不过我总有点怀疑！
篇七：童年趣事作文100字
现在，我轻松看到幼儿园就会想起一件事：以前，我很讨厌上幼儿园。因为在那里犯错要被老师骂，在家里就轻松多了。我发现日历是红的，我就不用上学，日历是黑的，我就要上学。我去问妈妈。妈妈说：“只有日历是红的，你就不用上学，妈妈也就不上班。”可是，我发现过了几个黑的，才一个红的。一天，我直接狂扯日历，妈妈急忙把我抱开。我一直喊：“我要红的，我要星期日。”现在，我是四年级的学生了，我可喜欢上学了，再也不关心日历是红的还是黑的。
第二篇:《童年趣事100字》
童年趣事100字小青蛙100字。
篇一：童年趣事100字
我小时候的趣事很多，唯独那一件事令我难以忘怀，让我给你介绍一下吧。
还记得那时我三岁的时候，经常看见外婆在厨房里忙来忙去，于是就对做菜产生了兴趣，一天，趁外公和外婆不在家，我拿起一个大盆，往里面毫不犹豫地放进了一大把面粉，水，盐，醋精，酵母，大米，味精等等调料，对了还有酱油，然后用勺子搅来搅去，看着这摊烂泥，我想，为什么外婆的能成型呢。想着想着，外婆已经回来了，哭笑不得的对我说，你放了这么多的水，当然不能成型了„„小青蛙100字。
每当我想起这件事，都可以笑出声来。小青蛙100字。
篇二：童年趣事100字
儿童时代的一件件往事，随着岁月的流逝，在我的脑海中渐渐淡忘，可唯有一件事，就像刻在我心上似的，怎么也忘不了，每当我回想起来，就觉得很奇趣。
我家中了一盆太阳花，非常漂亮。可我总觉得这种花有此美中不足，没有香味，有红的、紫的、粉红的„„像一个个笑脸，朝着太阳公公微笑欢迎着他的到来。为此，我总感到闷闷不乐。这时，我发现妈妈的梳妆台上有一瓶香水。我灵机一动，计上心来地想出了一个办法喷香水。
这一天，妈妈上街买菜，爸爸去上班了。我一蹦三尺高，高兴地说：“家终于是我的天下咯！”说干就干我立刻拿来香水在太阳花的花瓣上和花的根上都喷上香水，还把满屋都喷上了香水，屋里到处弥漫着香水味，我不由自主地想起了一个词“浪漫满屋”呢。
这时，妈妈回来后，闻到满屋的香水味，便匆匆忙忙地询问我怎么回事，我迫不及待地把事情的来龙去脉告诉了妈妈，我还以为她会表扬我呢。可没想到妈妈批评了我，严肃地对我说：“傻孩子，你喷香水在花上，花会死的。”当时我还半信半疑，过了几天花真死了。我伤心极了，哭哭啼啼地说：“都是我害了太阳花，如果我没喷香水，太阳花也不会死了。”
现在回想起来，自己真傻。
童年可真有趣呀！
篇三：童年趣事100字
是夜空中的小星星吗？不是的，是海滩边的贝壳吗？不是的，是那五彩的童年，充
满了欢声笑语。
那时热火朝天的一个中午，虽然很热但却没有减退半点那些爱美人的心其中包括我妈和我姑（爱美之心人人皆之嘛）她们硬拉我去陪她们，痛苦„„，我和她们东晃晃西窜窜，不一会我的吸引力被一个买棉花
的老爷爷吸引了过去不知不觉我的搀虫被勾了出来老妈不知哪里去了我受不了了，抢了一串棉花糖就跑害的老爷爷直追妈妈看见了也直追老爷爷看见妈妈叫她把钱还来妈妈急忙赔不是把钱还了，我早就跑回家去品尝美食了！
篇四：童年趣事100字
记得那是一个上午，我与>小伙伴们一起到离学校不远处的篮球场上，准备大战一场篮球赛。
开始快比赛了，我要防的人是对方的15号，他是对方的主力。
只听一旁的同学吹了一声哨子，大家便开始了你是我活的斗争。
好！到我们控球了，我左躲右闪，可怎么也摆脱不了15号，我只好来个假动作，嘿！还真有效，他一看我脚往右边移了一下，马上冲过去，可他没想到，我却是往左边突破，他一下子被我甩掉了。我把他甩开后，立刻去接应控球员，控球员似乎觉得我那是块好地，立马把球给我，我接到球后，立马投球，只见它在一瞬间打到篮板，又弹到篮筐里，我们队立刻欢呼起来，都过来和我说：“你太棒了！”
最后，我们以5：3的成绩胜利了，啊！童年真是我们心中所有美好的幻想呀。
篇五：童年趣事100字
在我小时候，父母不在家把我寄托在外公家。春天，我和伙伴们一起捉青蛙>放风筝；夏天，我和伙伴们去游泳钓鱼；>秋天，我和伙伴们去摘柿子收稻谷；冬天，我和伙伴们去打雪仗滑雪。真是快活！
有一次，外婆上山采茶叶到了中午还不回家！我和外公焦急万分出去找外婆。到了那里，外婆说：“她不回去吃了。”我和外公回去的时候，路过一座独木桥。我们正往前走的时候。我觉得好玩把衣服盖在头上！一不小心掉到河里去。外公奋不顾身跳进河里把我救上来。
过后，外公教导我不要顽皮捣蛋。
我以后做任何事情都要小心谨慎，不要心浮气躁否者吃亏是自己！
第三篇:《识字1小青蛙》
《小青蛙》教学设计
教学目标
1、认识“清、晴”等10个生字，正确书写“眼、睛”等7个字。
2、认识“守卫、禾苗、害虫、保护、庄稼、卫兵”等词语，正确读写“河水、眼睛、事情”等词语。
3、正确流利地朗读课文，懂得生活中要保护青蛙，增强保护动物意识。
4、了解“青”字的汉字的特点，体会形声字的一般规律，培养独立识字能力。 德育目标：懂得生活中要保护青蛙，增强保护动物意识。
教学重点难点
教学重点：了解“青”字的造字的规律，背诵课文内容。
教学难点：通过偏旁理解“青”字族汉字的字义，写好生字，背诵课文。 教学准备：
制作多媒体课件
教学方法：朗读感悟法、讨论交流法
教学课时：两课时
教学过程
（一）猜谜语，激趣导入
1、猜谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，长大有脚没尾巴。猜一猜2、板书：小青蛙。指名读——全班齐读。
3、师：你喜欢青蛙吗？为什么？小青蛙它有哪些生活习性和本领呢？这节课我们就一起到课文里寻找答案。
（二）出示“青”子卡片，介绍“青”字族。
引导：课题中的“青”字，能和许多偏旁交朋友组成新字，这些字就组成了“青”族大家庭。让我们一起从课文中找一找它们好吗？
（三）初读课文，认识“青”字族。
1、借助拼音自由读课文，圈出不认识的字，在“青”字族汉字的旁边画
2、指名分句朗读。强调“睛、情、稼”在课文中读轻声。小青蛙100字。
3、自由练读，同桌查读。
4、指名说说找到的“青”字族汉字，教师把卡片贴在黑板上，全班齐读。
（四）指导写字
1、复习“青”字的写法
2、多媒体出示田字格词语“清”
（1）学生观察思考：这两个字有什么相同的笔画？比较其书写特点。
（2）教师范写，学生描红、临写。
2、多媒体出示田字格中“晴、睛”引导学生观察、描红、临写、扩词
3、观察“眼”字左右两部分高低、大小的安排和占位。示范书写、书空、描红、练写。说说还认识哪些带有目字旁的字。
4、同桌互评。
（五）布置作业
1、书写生字的成员。
2、查一查：还有哪些字也是“青”字族
第二课时
（一）复习导入，检测认字。
1、出示生字卡片，开火车检测生字的认读、正音、纠错。
2、采用多种形式朗读课文，画出不理解的语句。
（二）看插图，理解内容
1、师范读课文
2、根据学生已有的生活经验介绍青蛙。
学生可能会说青蛙会游泳，青蛙也能在陆地上生活。引出“小青蛙有两个家，一个家在水中，一个家在田里。”
3、分析数量词：“两、一”并结合教室内的物品练习说话。
4、示插图
根据教师的引导说出青蛙的生活特点。
师：图中的青蛙，有的在水里游，有的正在往水里跳，说明小青蛙会游泳；有的小青蛙正在田里跳来跳去。课文中是怎样描述的呢？
5、指名读“河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛”
6、小组交流青蛙正在哪里，它长什么样？
7、指导读“守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情”
8、引导学生观察插图
引导：青蛙生活在水中，也生活在田里，我们看插图。
生看图说话
师：小青蛙伸着长长的舌头，正在田里捉害虫，说明小青蛙捉害虫保护庄稼，是庄稼的好朋友。青蛙鼓着大肚子使劲地叫着，好像在唱歌。
9、知道朗读，读出夸奖的语气。
（三）依插图 背诵课文
1、师小结：青蛙是庄稼的好朋友，我们要保护青蛙，不要捉青蛙。同学们还知道哪些动物或哪些昆虫对我们人类有益呢？
学生畅所欲言
1. 根据板书及课文插图背诵课文
（四）布置作业：
抄写课后读读记记的词语
背诵课文
板书设计：
小青蛙
捉害虫 保护动物
是益虫
教学反思：
第四篇:《游泳》
游泳
今天天气真正好
小朋友们去游泳
翠竹山庄真好玩
我们也来把它找
游泳池里真热闹
大人小孩都来到
冲浪时候真可怕
我的心都嘭嘭跳
一滑滑到下面了
落入水中哈哈笑
游泳时候真害怕
后面试了才知道
游泳不要那么怕
一学我就学会了
今天玩得真开心
第五篇:《秋天的公园》
秋天到了，树林里树叶黄了。金黄的落叶像一只只蝴蝶落下来。桂花散发出了一股清香，向日葵真像一张张笑脸，正在对我们笑呢！听不到青蛙的叫声，它准备过冬了。狗熊、小松鼠等动物都准备过冬，看来冬天快到了。枫叶火红火红的，就像一团大火球，小草一点点变黄了。啊！秋天是丰富多彩的季节。
第六篇:《春天来了》
春天来了
星期天,我和妈妈去公园找春天,一进公园大门,春风拂面，春风姐姐轻轻吹了一口气,小河就醒来了,池塘里的水波一闪一闪的,好象一双明亮的眼睛.春风姐姐吹绿了小草,吹开了花儿,吹来了燕子,春天多么美丽呀!
张旻雪
２００５年７月２９日
第七篇:《小青蛙》
小青蛙，呱呱呱，
它说自己是画家。
画只兔子两条腿，
没有耳朵，扁扁嘴。
画只鸭子四条腿，
长长耳朵，三瓣嘴。
兔子、鸭子把画瞧，
他们问青蛙画个啥，
青蛙低头变哑巴。
第八篇:《小喜鹊》
放学的路上，一只喜鹊飞过来，落在树上。
我慢慢的走过去，仔细一观察起来。它出了肚皮和翅膀有少许的白羽毛之外，其它的都是深浅不一的黑色。他的眼睛很亮，像一颗宝石，在阳光的照耀下闪闪发光。它“喳喳”地叫着，好像在唱歌一样，非常动听。
老人常说喜鹊是吉祥的鸟，谁听到它的叫声，谁就会幸运。这时，它好像看到了我，便飞走了。