第一篇、湖南税务高等专科学校综合评价招生综合素质测试题总结
湖南长沙税务专科学院学习心得
湖南税务高等专科学校
最新综合素质测试面试真题及方法指导
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历年考生面试成功经验总结，让你在湖南税务高等专科学校面试中胜人一筹！
目录
一、湖南税务高等专科学校综合素质测试面试形式介绍 ......................... 3
二、湖南税务高等专科学校综合素质测试面试的主要内容介绍 ............ 7
三、湖南税务高等专科学校面试考生要适当准备三项内容 ................... 10
四、依据湖南税务高等专科学校以往经验进行模拟面试 ....................... 11
五、湖南税务高等专科学校综合素质测试面试真题技巧剖析 .............. 13
六、湖南税务高等专科学校综合素质测试面试真题情景分析 .............. 15
七、湖南税务高等专科学校综合素质测试面试时形象准备 ................... 18
八、湖南税务高等专科学校综合素质测试面试评委的点评 ................... 23
历年考生面试成功经验总结，让你在湖南税务高等专科学校面试中胜人一筹！
一、湖南税务高等专科学校综合素质测试面试形式介绍
湖南税务高等专科学校综合评价录取工作在湖南税务高等专科学校招生工作领导小组的领导下，由湖南税务高等专科学校招生办公室具体负责工作的组织和实施。面试过程全程录像，考生组合、考场安排、考官组成均现场抽签随机产生，确保公平、公正。面试主要对报考湖南税务高等专科学校考生的认知能力、分析能力、应对能力以及理想信念、思想品德、社会责任感等方面进行综合考核。根据综合成绩从高到低排序，按照考生专业志愿及招生计划确定入选名单。综合成绩由高考投档成绩、面试成绩（百分制）、学业水平考试成绩三者折算。
近几年的湖南税务高等专科学校综合素质测试面试方式呈现不同的特点，特别是深入实施综合评价招生录取模式改革试点工作之后。湖南税务高等专科学校主要有群体面试和单独面试两种方式。群体面试就是由多名考生共同参与的面试；单独面试就是考生一个人单独的面对主考官的面试。
在单独面试中，最常用的就是“多对一”个人陈述答辩方式的面试方式，即由湖南税务高等专科学校多位考官老师共同面试一个考生，面试过程中，考官提出问题，学生作答，然后考官根据考生的回答情况，给出相应的面试分数。在大多数情况下，考官也会给考生提问的机会。考官提的问题一般都有很强的综合性，交叉考核考生的多方面的能力。近几年湖南税务高等专科学校基本以单独面试为主。
群体面试就是若干个考生一起接受主考官的面试，群体面试一般有对话式、讨论式、情景式和辩论式几种方式。近几年湖南税务高等专科学校基本以单独面试为主，群体面试不常见。所以准备报考湖南税务高等专科学校的考生，要着重准备单独面试。
（一）个人陈述答辩方式面试
个人陈述答辩面试时按10-20人分成大组，每次进入1名考生，接受5名湖南税务高等专科学校相关专业老师组成的湖南税务高等专科学校面试官的集体面试，
第二篇、扬州税务学院学习心得体会
湖南长沙税务专科学院学习心得
扬州税务学院学习心得体会
双江国税—朱建华
扬州税务学院于扬州的北部的扬子江路上，依偎在瘦西湖的西面，共占地面积17 万平方米。由于和瘦西湖仅一墙之隔，学院的景致和瘦西湖形神皆似，校园内环境幽静宜人，是一所园林式的院校。能在此学习真是令人身心舒畅，陶醉不己！ 学院的前身是 1988 年成立的“国家税务局扬州培训中心”，2000 年，总局将学院更名为“国家税务总局扬州税务进修学院”，明确了学院的重点是“面向税务公务员培训”。 04 年5 月又增挂“国家税务总局国际税务培训中心”校牌； 05 年3 月增挂“中共国家税务总局党校”校牌。至此，扬州税务学院成为了现在税务系统党建教育基地、中高级公务员培训基地、国际税务培训基地和税务培训教学研究基地为一体的新格局。
2010年6月底，我有幸被单位选派到慕名已久的扬州税务学院参加云南省临沧市西双版纳州骨干培训班为期11天的学习考察。盛夏的扬州使我很不适应，这里的天气很是闷热，但一到这里我还是和同事一道参观游览了学院。学院和瘦西湖一墙之隔。左边是瘦西湖，右边是学院。学院内基本上都是仿古建筑。 宿舍采用酒店式管理，名曰：瘦西湖度假村。外表看不大，其实里面曲曲折折、廊腰缦回。度假村对面是一个荷花池。时值池内荷花盛开之际。池内游荡着许
多肥硕的金鱼。傍晚的时候，还有一些白色的大鸟来此过夜。餐厅名为 “馨园” ，只能吃自助餐，饭菜味道也很好，干净卫生，在这吃饭还有个规距：吃完后得再把盘子送回到管理员处，真是名符其实的自助餐。 值得一提的是学院图书馆的藏书量为20 万册，和铜陵市图书馆大差不差。 晚上可以到图书馆里看看书、读读报。 或者到电子阅览室内浏览电子书籍、发E-mail、上网聊天。
此次培训共安排了十二个培训内容，培训方式采用讲授式、案例式、研讨式等教学方法，紧密系统工作实际进行授课。对于我来说，这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论知识学习和岗位工作技能提高的培训。学习期间，丰富的授课内容，引人入胜的教师语言，讨论、互动、实际操作等灵活的教学方式让学习变得丰富多彩，感到收获颇丰。学习不仅在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的提高。通过短短的一个多星期的学习，我受益匪浅。一是树立了终身学习、持续学习的理念。随着我国政治、经济体制改革的不断深化，税务系统的职能及工作模式的不断变化，对税务工作的要求越来越高。作为一名基层干部，我深深地感到自己理论知识及实践经验的差距和不足，认识到作为一名税务干部必须适应时代发展的需要，以充足的学习力，不断地去学习新的知识，转变观念，理论联系实际，以
创新的思维不断地追求进步。在这次培训中我虚心学习、认真思考、用心体验，不断总结反思，不断充实自己。 二是开阔了视野，拓展了知识面。通过一周的学习，听到了反映理论前沿的学术报告，接受了前瞻的税收理论，接触了最新的税收信息，了解了国税管理中的新问题，探求了税收征管中的新视点、新举措，使知识结构得以更新，开阔了思路，更新了观念，增长了见识。三是增强了团队意识。我们40名学员从全地区集聚到一起组成了一个大家庭，大家集体荣誉感强，遵守学校的纪律规定，实现“三个转变”，进入角色较快，摆正位臵，虚心好学，作风实，要求严。班委为大家制定了合理的学习计划，充分利用业余时间开展活动，活跃生活，使大家充实愉快。我作为大家庭的一员，积极参与，加强交流和沟通，进一步增强了团队意识。
通过这次扬州税院的学习，尽管时间不长，但给我的体会是非常深刻的，对我的影响甚至可以说是一生的，这次税院学习不虚此行。总的体会概括起来可用十六个字：开扩视野、提高境界、更新知识、激励斗志。 科学知识是强大的生产力，丰富的税收知识是我们干好地税事业的基础。知识就是力量，素质就是财富；知识决定命运，素质决定高度。而获得知识、提高素质的惟一途径，就是学习、学习、再学习。一个人的素质，决定着一个人的发展；一支队伍的素质，决定着一项事业的成败，只有这样，才能不辱使命，胜任本
职工作，为现代化建设贡献自己的力量。
第三篇、长沙学习心得
湖南长沙税务专科学院学习心得
赴长沙市特殊教育学校参观学习有感
熊 娟
2011年10月18日至19日，在学校领导带领下，我们来到长沙市特殊教育学校进行参观学习。为期两天的学习，培智部、聋教部的老师们给我们展示了5堂公开课，分别是王雪辉老师的《年、月、日》、张义辉老师的《4的认识》、张文老师的《花钟》、王倩老师的《火烧云》、李文婧老师的《除数是整数的小数除法》。回想每节课，我的脑海里就呈现出一幅幅生动的画面，老师们或富有激情活力，或清新朴实，或大气开放。听课后我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。
从课堂可以看出长沙特校的老师们在平时的课堂教学中很重视学生课堂常规，无论是培智生还是听障生，无论是低年级还是高年级，课堂常规都做得十分好，学生精神都很饱满。学生们都会在上课前准备好学习用品，书本统一放在桌面的指定位置。上课音乐响起，迅速而安静地走进教室，值日生提示每个学生伏在课桌上“静息”，等待老师上课。上课期间，学生们坐姿端正、积极举手发言。老师宣布下课后，师生互说“再见”，学生做好下节课的准备后，再离开座位，喝水、上厕所。
课堂教学中，师生平等和谐，课堂气氛融洽。培智部的王老师教态亲切，整堂课下来都是面带微笑。学生答对时给予慷慨的奖励，即便是学生说错了或者做错了，她也是给予安慰、鼓励和耐心的指导。在教学过程中，充分体现了培智教学的生活化和实用性，如：“今天是哪年哪月哪日？”、“你的生日是哪年哪月哪日？”。培智学生往往都不知道自己的生日，王老师还提前给每个学生制作了简易的身份证，让学生可以很直接地看到自己的生日是哪年哪月哪日。
聋教部老师们的课可谓是精彩纷呈。张老师执教的《4的认识》，在课前做了充分的准备，学生的课堂常规也培养得很好。这些一年级的孩子都刚入学不久，可在他的课堂上没有看到闹哄哄的场面也没有冷场的局面，十几个孩子随着张老师的引导积极思考，整堂课轻松、自然、气氛活跃，教学中所用的教具都是日常生活中常见的物品，如： “椅子、桌子分别有几条腿？”“小汽车有几个轮子？” 张老师在教学中给学生分发小棒，通过把4根小棒分成2份，了解4的组成，这一环节培养了学生的动手操作能力，让学生全感官的参与到学习中来。
《花钟》，这是一篇很美的课文，张老师带领学生充分阅读课文，并且读的形式也是丰富多样的，有自由练读、指名读、齐读等，学生在读中找到了答案，纷纷交流各个时段各种花开放的样子，课堂气氛十分活跃。之后师生合作在时钟相应的时间位置上写出了哪种花开，使学生对课文内容一目了然，张老师在课后还适当补充了相关的材料拓展积累，让学生开阔眼界。张老师的教学过程环环紧扣，一步步引导学生感知课文，体会作者美妙的构思，体会大自然的奇妙。
王老师是一位教学经验丰富的老师，她教态亲切，表情丰富，语言富有情感性，手语优美，板书工整美观，层次清楚，她的教学设计可以说得上是无懈可击，充分调动了学生的想象力，让学生自由说一说“火烧云还可能变成什么？”，整堂课让人陶醉其中。
李老师执教的《除数是整数的小数除法》，首先让学生算一算哪家超市的牛奶更便宜作为现实学习情境，引导学生主动参与思考、计算、合作、交流等活动，教学中给学生提供了自主学习的机会，引导学生可以利用学过的知识，将其转化为除数是整数的除法。使学生感受到数学来源于生活，运用数学可以解决生活中的问题。
在这次听课活动中，让我感受最深的是这些老师们的教学功底扎实，经验丰富，挥洒自然，善于驾驭课堂，积极运用课堂奖励机制，适时表扬，充分激发出学生的学习兴趣。每位老师都能带领孩子们充分阅读课文，通过不同形式，不同层次的读中去感悟课文。如：张文老师执教的《花钟》。读，贯穿了教学的始终，读的形式多，读的范围广，读的要求逐步提高。每位老师都能带领学生从生活中来，到生活中去。如：李老师执教的《除数是整数的小数除法》，先用超市购物的情境引出小数除法的算式，通过计算和比较，最后得出哪家超市的牛奶更便宜。这次听课活动让我体会到整个课堂应该是轻松、愉快、平等的，应该让学生在课堂里学有所得、学有所乐。这次参观学习使我开阔视野, 提高了认识，拓宽了思路，增长了见识，给我的教学工作带来了很大的帮助。
第四篇、学习心得
湖南长沙税务专科学院学习心得
湖南省2015年高中数学“送培到市”项目
———张家界一中现场
参培心得体会
慈利一中 邹恒爱
2015.11.17~2015.11.19我作为慈利一中的一员参加了由湖南科技大学举办的高中数学“送培到市”的张家界培训班的全程学习，先后听取了吴锦坤、昌国良、曾友良等专家旳报告，并听了唐勇、朱彬两位老师的“同课异构”课，通过三天的学习，我受益匪浅，现就我这几天的学习心得向曾老师作如下汇报。
“送培到市”真是送到了家门口。过去，我们参加一个培训往往是舟车劳顿，去年几百里赶到省会长沙或株洲或湘潭等地，几百号参训人员迁移到一个地点，有时住宿地与会场距离还很远，加巨了城市的拥陼，往返一次耗费也不少。
“送培到市”拉近了我们一线教师与专家、教授、名家的距离，特别是各位专家都没有任何架子，许多老师都积极向各位专家提出问题，且都得到了吴老师和曾老师的圆满解答。其实，我倒觉得曾老师的课题更值得我们教师思考，特别是怎么“端正”学生的数学态度，正如吴老师说过他们培养那么多奧数金牌得主，100%出国了，但成名成家的却很少。这也就是我国为什么能拿诺贝尔奖科学家没法与发达国家比，作为教学工作者，我们不得不思考这个问题。就唐勇和朱彬的两堂课来着，当然我们更看好朱彬的。
这次培训让我了解了全国卷的以下特点，在湖南师大附中的特级教师吴锦坤的指导下，数学全国卷强调“能力立意”，文、理科数学均以知识为载体，以思维能力为核心，全面考查其推理论证、运算、空间想象、数据处理以及应用和创新能力。对于考生来说，应该采取这些复习策略，精选例题和习题，避免“题海战术”，关注知识、方法、能力上的缺陷，将复习过程转化为不断提出问题、解决问题的探索过程，能够主动对知识、方法进行归纳、概括。湖南卷与全国卷在试卷结构，考试内容与要求，试题命制等方面有一定的差异，主要表现在知识覆盖与层次要求，知识网络的构建，重点内容的权重，试题的情境设置与设问方式，以及综合性、开放性、探究性的设计等方面。 另外听了湖南科技大学数学与计算科学学院曾友良教授的高考答题策略，他告诉我们让学生由看课听课走向自己行动，亲历解题的思维过程！（学生自己行动总在课后！）把握住数学思维训练的核心。解题训练应注重通性通法，倡导一题多解、多解归一、举一反三、反思整理，注重数学思维的深刻性、灵活性、敏捷性、独创性、批判性的训练，切实提升五个基本能力和两个意识，最终达到解决实际问题的目的。创设机会让学生亲身经历阅读理解、观察分析、概括整理、探究发现等基本学习过程。使学生养成良好的学习习惯，逐步提升其学习水平层次。要重视计算能力、数学阅读理解能力、数学表达交流能力等“基础性能力”的培养；要重视培养学生思维严密，规范数学表达规范作答；重视培养学生面对新情境处理问题的能力；把数学思想方法渗透到教学过程中，培养学生的创新能力；重视学生良好学习
习惯（解题习惯）的养成，引导学生积极动脑动手、由冲动的期望走向分析的期望，提高思维和操作水平。
最后，这次培训我收获了很多，这对我以后的教学有指导性作用。当然，培训只是一个开始，关键是在今后的教学实践中，应该如何运用这次培训中所学的一些理念与理论，使自己的教学能更上一个新台阶。
第五篇、扬州税务学院培训心得体会
湖南长沙税务专科学院学习心得
扬州税务学院培训心得体会
不常外出的我，怀着忐忑的心情，再次踏上到扬州税务学院的旅途。一到扬州，便受到接站人员的热情接待，一切都安排得井然有序，如家的感觉涌上心头，让我对这烟花、翠柳的城市好感倍增，对接下来的日子也多了几分期待。在以后十九天的培训过程中不仅学到了很多我平常在工作中、生活中所学不到、听不到的知识，让我自身各方面得到了很好的锻炼，同时也让我再次能回到久违的校园，体验多姿的学生生活。现将我的一些学习感悟，汇报如下：
学院老师们渊博的知识、宽广的视野、严谨的思维、清新灵活的教学方式、幽默风趣的课堂氛围，无不令我深深折服，受益匪浅。他们让我懂得真正的学习不是照本宣科后的轻松，不是亲身体验后的惬意，而是思考和感悟，是观念的更新、思维方式的转变，是工作方式的调整、困惑的解决，是素质的提升、人生理念的完善„„一句话，我们要学以立德、学以明智、学用相长。
学以立德，就是要通过学习，提高我们稽查人员的政治涵养，要有信念、有信心，要懂得有所为有所不为。此次培训，袁森庚教授、曹福来教授、崔雪松律师、郭勇平教授、李文波律师、陈之龙教授分别给我们讲授了《稽查程序法律问题分析》、《税务稽查证据理论与实务》、《税务稽查文书法律分析》、《刑法在税务稽查中的运用》、《行政强制法在税务稽查中的应用》课程。他们以法律人的思维，为我们提供涉税法律知识新视角;以稽查人员的角度，帮我们发现及防范执法所可能产生的风险;更为重要的是，告诫我们必须清楚认识自己的身份，在工作中把握好原则和底线，遵纪守法，保证执法的质量和效率。而这就需要我们在强调专业知识学习的同时，加强对自身世界观的改造，常思贪欲之害，常弃非分之想，常怀律己之心，常修为政之德，培养服务、务实、廉政的意识。
学以明智，就是要通过学习，提高我们稽查人员的专业水平。古人云“不谋全局者不足以谋一域”，作为一名地税稽查干部，没有财税、会计、法律等多方面的基础知识，就不能很好地胜任本职工作。而这些知识更新速度又可谓是日新月异的，因此我们要时时刻刻保持学习的劲头，完善更新自己。就拿此次培训辛连珠教授讲授的《资本交易的税务检查》作例子：辛教授以《大板城的姑娘》中的“带着你的妹妹，带着你的嫁妆”歌词导入“资本交易”课程，整个课程以“哥”和“妹”的结合通俗易懂的详细介绍了“资本交易”的实质、内涵以及相湖南长沙税务专科学院学习心得
关的涉税事宜，使我明白了“资本市场遍地税收”的真正含义，同时也促使我静下心来，不断勤奋学习，向他人学习，向实践学习，向书本学习，努力吸收各种知识营养。
学用相长，就是通过知识指导实践，通过实践检验知识，着眼于实际问题的思考，着眼于新的实践和新的发展，理论联系实际。一个地税稽查干部工作是否合格，不仅要看学习得怎么样，更要看能不能在实践中创造性地执行各项方针政策，能不能在困境中坚忍不拔地打开工作的新局面。不与实践结合的学习是毫无意义的学习。此次培训陈斌才老师讲授的《建筑安装企业税务稽查实训》正是“学用相长”最好的体现，不仅“授之以鱼”，更“授之以渔”，为我们展示了理论结合实践的新方法和新方向。在未来稽查工作中，我们要学会举一反三，不断总结新鲜经验，创新工作思路，转变工作观念，夯实工作基础，争创工作成效。湖南长沙税务专科学院学习心得
十九天的扬州学习，感悟很深，启迪很多，还源于这里清新淡雅、悠闲别致、舒适宜人的环境。在这里，我们远离了城市的喧嚣，能静下心来慢慢感受、点点思考、细细品味。在今后我将树立“终身学习、持续学习”的理念，而学习的过程是滴水穿石，坚持不懈，我将在工作及生活的点点滴滴中勤于学习，善于思考，勇于实践。并怀着一颗感恩的心，对待生活，为地税事业的发展做出贡献!
资料来源：
第六篇、学习心得
湖南长沙税务专科学院学习心得
学习心得
这次赴湖南长沙市培训学习，感触颇多。此次培训虽然课程不多，但是针对性很强，让我进一步开阔了视野，拓展了思路，使自己在理论基础、党性修养、提高干部执行力、廉洁从政等方面都有了一定程度的提高。
第一、通过这次培训，切实提高了自己的理论水平，完善了自己的知识结构。此次培训虽然只有几天课程，但是每一节课的针对性都非常强，特别适合我们这些基层干部，让我充分认识到只有拓宽知识面，完善知识结构，才能使我们建立创新理念，跳出思维定势，拓展思维视角，改变自己传统的一些思维习惯。通过“高效团队建设与执行力”课题，我认识到管理是一个基层部门乃至牵动全局、贯穿始终的大事，它可以把具有某种联系的因素构成一个有机的整体，将它们组织起来为实现一个共同的发展目标而协调的运动。而这种协调和运动往往是随着一系列指令、规章、制度乃至法律的形成而形成的。管理规范，制度健全，效能发挥，则环境整洁，秩序井然，举止文明，效率大增。没有严格的管理，就不会有工作上的高效率和高效能，也不会有人员的高素质。所以我想，作为一名基层干部，首先要遵循镇的各项规章制度，坚决拥护党委政府的坚强领导，做一名优秀的执行者。另一方面，在自己的实际工作中要充分发挥管理学的理论，对于有效的管理，没有一种固定
的模式，对于不同的情况，不同的目的，都会有很多个管理的选择，我们要从中间选择一种最有效，最节约，又或是最易实现的办法。
通过对从曾国藩的做人与做事看“三严三实”的学习，使我更加准确的理解“三严三实”是对群众路线及其作风建设的进一步升华，了解党的群众路线教育实践活动的重大意义，要修身严、用权严、律己严，谋事实、创业实、做人实。总之，“三严三实”为学习群众路线指明了方向。只有加强学习，善始善终，同时明确作风建设是一项经常性、长期性的工作，才能不断升华作风建设的内涵，推动我镇社会各项事业的顺利发展。
培训中，我们还学习了宏观经济与金融热点、“一带一路”战略构想解读、国际形势与国家安全、中国传统文化与个人修养等内容，还参观了岳麓书院，丰富了我们的知识，让我们这些身处祖国最基层也能了解参与祖国的各项大事要事。
总的来说，这次学习的内容不多，但每堂课程都教会了我们很多知识，我为能参加这次培训学习感到非常荣幸。
第二，通过培训，使我感到了责任重大。几天的学习，让我深刻地认识到，在这个竞争的年代，必须坚持学习，勤于思考，不断充实自己。同时要学以致用，根据客观实际，在认真学习、借鉴的基础上，灵活运用所学的知识和积累的经验，敢于进行大胆的改造和创新。在学习的过程中，还要注重形式的
多样化，多向有经验的同志学习、交流，接受、学习新事物，培养自己的创新意识和创新能力。我想对于我们基层干部来讲，只有埋头苦干，才能在工作中做出实实在在的成绩；只有顽强拼搏，才能克服前进道路上的各种困难和问题；只有甘于奉献，才能体现出自己的价值。
最后，通过培训，使我结识很多其他部门的同事，加强了沟通。有很多同事在以前的工作或生活中经常见到，但是并不相熟。通过这次培训，为我们提供了一个交流的平台，拉近了距离，我们之间可以相互交流经验，相互介绍自己的工作情况，为今后相互间开展各项工作奠定了一定的基础。
以上便是此次培训的一些心得体会，我也希望在今后能够经常参与这样的学习培训活动，不断地鞭策我们不断前进。我也会在今后的工作中时刻严格要求自己，不断地加强自身的学习，提高自身综合素质，踏踏实实做人，认认真真做事，为社会做出自己应有的贡献。
第七篇、赴长沙学习心得
湖南长沙税务专科学院学习心得
赴长沙学习心得
沈妍湖南长沙税务专科学院学习心得
金秋十月，丹桂飘香，这是一个收获的季节，丰富、多彩、安静、实在，这无疑给了我们细心思考的空间，我们没有在秋风萧瑟的季节中暗自叹息，而是在这斑斓色彩中积极进取，认真地品尝收获的喜悦。
9月27至9月30号，我们一行人到长沙清水塘小学和周南中学学习，三天时间我一共听了11堂课，老师们富有感情的语言、丰富的面部表情、扎实的基础知识及其精心设计的课堂流程，让我印象很深刻，感触颇多，下面我简单谈谈几点：
一、老师活泼、开朗、幽默的人格特征
似乎我见到的每一个老师，都笑脸迎人、积极乐观，非常有朝气，给我印象最深的是Nina，她好乐观、好开朗，笑起来有两个小酒窝，走起路来都一蹦一跳的，试问一个这么活泼的老师，怎么会感染不到她的学生？让他们更加积极主动的学习呢？
教音乐的宋老师非常的儒雅，钢琴弹得很好，说话的声音很轻柔，可以让整个人都很放松，酥软的感觉，让人不知不觉被她带进了艺术的世界，这样的气氛、这样的氛围，让你不认真学习都难，学生合唱的“雪绒花”让我很是感慨，似乎自己这么多年都没找到过这种唱歌的方式。
老师的人格特征真的很重要，所以我觉得一个老师要想教好学生，成为优秀教师，首先应该从自己自身开始努力，多积累知识、提高自己的专业素养、多培养幽默感、更加积极乐观的面对一切教学任务。
二、给学生树立足够多的自信
听英语课，在我耳边回荡最多的是：“Pretty good! Very good! Quite right! You did a good job!”，听语文课，老师说的做多的是：“你真棒！你真的太聪明了！这都被你说对了，你真厉害！你们做的太好了！”或许对于我们一个成年人来说，这些话都太“虚伪”，但对于小学生或者中学生，他们感受到的是老师对他们的肯定，对他们的关注，让他们觉得：“原来我也能做到，原来我也能做得很好！”他们要的只是一句肯定的话，一个肯定的眼神。
美国作家爱默生说：自信是成功的第一秘诀。有坚强的自信做后盾，又有什么是做不来的呢？或许在以前的课堂里，我都太吝啬了，这一点我会努力去改变。拥有自信就等于拥有了无限机会，一群拥有自信的孩子，一定是学习最有效率的学生。
三、耳目一新的课堂文化
师生之间默契的配合，让我很触动，这种默契不是表演出来的，而是日积月累的相处中磨砺出来的。在清水塘二小，当课堂稍微有点松散的时候，Miss Mao说：“One! Two! Three! ”，全班集体看着Miss Mao并且齐声说：“Look at Miss Mao！”这一刻，所有学生的注意力都收回来了，聚精会神的听老师要讲的重点，这种方式真的很不错，学生和老师无形中都有一种满足感，就如我问学生：“你们知道哪些字母或组合发【ei】的音吗？”学生会异口同声并且用最响亮的声音回答：“a/ai/ei/ay/ey/aigh/eigh【ei】”，学生回答对了很自豪，老师提的问题大家都能回答出来也很自豪，从而课堂的流程就越走越顺。
当老师说做pair work或者group work的时候，大家就很自觉的找到自己的partner练习，并且很积极的上台表演，他们真的都这么主动吗？不，一开始他们也会害羞，也会犹豫，如果老师觉得他们不会也不敢，那么他们就真的永远都不会也不敢，但如果老师肯给他们机会展示自己，相信他们一定能行，他们就一定能越做越好。人都是有潜力的，不去挖掘，就永远不知道他们的可塑性有多强。或许是因为老师关注不到每一个学生，所以就找来了很多的帮手，如做group work的时候，优等生都很积极主动的帮助后进生，这种习惯是培养出来的，这种课堂的文化深深吸引着每一个人。
这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。对于一个仅有一年教学经验的我来说，有太多地方需要努力与进步，在今后的日子里我一定更加理性地反思自己的课堂教学，充分发挥教师的主导作用，保证学生的主体地位，为全体学生创设一个主动探索的空间，不断学习丰富自己、提高自己的素质和专业素养，相信通过不断地努力，一定能拉近距离，不断进步。
第八篇、湖南一师学习心得 闵宝山
湖南长沙税务专科学院学习心得
湖南第一师范学院继续教育学院
在学习中成长 在成长中收获
-------湖南一师学习所感所悟
4月7日参加了在湖南第一师范学院举办的“国培2015”甘肃农村中小学校长高级研修班的培训学习。在培训期间，我们聆听了20位专家、教授的精彩报告，6位一线优秀中小学校长治校经验的专题讲座，参观了湖南第一师范学院第一附属小学、长沙市明德华兴中学、长沙市青园小学、长沙市博才小学，长沙市梅溪湖中学、长沙市虹桥小学等六所名校，体验和感受了六位校长丰富的治校经验。湖南长沙税务专科学院学习心得
下面就我的学习和认识谈几点感悟：
一、重抓队伍建设
科学发展观的核心是以人为本。学校发展的核心是人的发展，要促进学生的全面发展，担任育人任务的教师首先要发展，故我们把队伍的建设作为学校的头等大事来抓。
（1）抓中层领导队伍建设，我们从思想作为建设着手，增强各校基层领导干部的学习，工作的自觉性和实效性，强化基层领导的
示范作用，重点抓四方面的内容：抓学习、抓制度、抓务实、抓和
谐。
（2）抓党员队伍建设。我们要求每位党员严格要求自己，善于学习，勤于思考，勇于实践，大胆创新在工作中挑战自我，超越自我，使每位党员教师的教育理念，思维方式，业务水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先锋模范带头作用。（3）抓教师队伍建设。以科教兴国为指导方针，努力学习不断进取，以新时期现代的教师的标准，加强自我修养，提升教师品位，提高育人能力，提高工作艺术。要充分发挥骨干教师的作用，做到骨干引领，资源整合，共享互赢，从而引领全乡教师把智慧和力量都凝聚到实现教育事业振兴上来。
二、抓学校的规范管理
办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。从校本、备课、上课、作业辅导，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。其次要强化教育教学质量目标的调整，各校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。要以规范管理年位契机，使学校管理规范化。
三．学校必须走科学发展之路
学校要发展，教师要发展，学生要发展。校长要树立科学的教科研理念，有超前的教育意识，要带头搞教研教改，积极参与，使校长走进课堂、走进学生、走进教师，与教师学生共同发展。学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂结构、提高高效课堂和加大力度关爱学困生，转变学困生两个重点之上。引导教师研懂教材、改进教法，与学困生交流思想，建立相互信任，民主、平等、和谐的师生关系。帮助学困生解决心理上的障碍，能力上的障碍，思想上的障碍，帮助他们找回自信，树立信心，相信自我，激发兴趣，培养良好的学习习惯，努力学习，走出困境，我认为转变一名学困生比培养一名优秀生意义更大、更重要。校长要引导教师把课堂还给学生，科学安排讲与学的时间分配，培养学生“自主、合作、探究”的学习方法。并发挥教研组的作用，学校每学期各教研组都有教研教改的主攻方向和解决的问题，每一位教师都有一个主攻点和解决的问题，真正把教研教改落实到实处，不搞形式主义，不走过场，只有教师的专业发展了，素质提高了，学校才能真正得到发展。