【第一篇】走在成长的路上作文400
爱的教育爱的教育读后感400字 爱的教育读后感
读完了《爱的教育》后给我的第一感触，那就是爱。
这本书是以一个小男孩安利柯的来透视日常生活中的学校和关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。《爱的教育》我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的，确实不平凡的。这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。这也是为什么爱的教育被评为爱的魔法书的原因。《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。虽然，每个人的人生阅历都不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，只是我们对此的态度行为可能不同而已。一想到自己曾经忽略一些平凡而又温暖的时，心就好痛。我真的很后悔没有自己所拥有的，每次当要失去的时候，才知道事物的珍贵。是的，人们总是那么一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字
爱的教育读后感
懂得爱，学会爱
这个，我从那儿借来一本《爱的教育》，一口气就读完了，确实是一本难得的好书。
书中，作者把爱比成很多东西。我却觉得：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的一句鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们之间的一个……
从书中，我感受到什么样的师爱才最让学生感到温暖：那就是把学生当亲人！当安利柯的老师说：“你们以外，我没有别的家属在上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”老师的这些话，深深地打动了他的所有的学生也深深地打动了我！他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要！
每个人在生活、成长的过程中，都会犯错误，可是作为小孩子，我们常常受到严厉的批评；而我们的进步却又常常会被忽略！每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”多希望我的老师也会这样。
这本书教会了我：要把爱心献给需要的人，就应当从点点滴滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、学会。这不仅是大人们的事，也是随着自己逐渐长大应该明白的事。在渴求老师、父母平等对待、关爱我们的同时，自己也应去理解辛辛苦苦培养我们的老师，和养育我们的父母。
爱的教育读后感
爱的教育是一本成人以我们小孩子的眼光用的形式写的一本好书，其中有许许多多感人的故事，总是充满爱，充满了正能量！我很喜欢这本书。
想想我们的中国梦，想想我们中国目前的现状，在关于老人摔倒了是不是要扶，敢不敢去扶之类的问题上的纠结，想起来不免让人心酸。
我们中国是一个有着几千年优秀传统文化的大国，我们也有很多感人至深的故事，可是我们的国民素质为什么还是这样急待提高？我们是不是应该有更多更好的爱的教育的优秀作品呈现给我们，让我们从小从中吸取到正能量，长大为自己的祖国作出更大的贡献。
要做事，先，这是我们都明白的一个道理，可是真正要做好可不是一件简单的事情，爱的教育这本书让我明白了，“教育”两个字是多么的沉重。我们的教育工作者们，他们的的多么的重大啊！除了要让我们学会书本上的知识还要和妈妈一起让我们学会爱，学会做人，学会很多书本上学不到的东西。
感谢爱的教育这本书，让我深受，也感谢我所有的老师和我的爸爸妈妈，是你们让我学会了感恩，学会了“爱”……
爱的教育读后感
《爱的教育》是我读过的最好的书，里面讲述了一个名叫亚米契斯的一个小男孩，在短短的一学期内怎样从一个捣蛋鬼变成一个懂礼貌有的人。
我觉得，做一个有道德的人说不难就不难，说难也难。什么意思呢？比如，你刚想要做好事，可突然又失去了勇气，想要，你的内心就会做好事、当一个有道德的人有多难。你把好事做完了，人家夸你是一个有道德的人，你就明白了：哎！做一个有道德的人竟然这么简单！
在公共场合做一个有道德的人需要做到礼让、和谦虚。比如在公共汽车上给老奶奶让座，别看这是一件多么渺小的事情，通过这件事情可以看出你多么的友善。再比如在公共场所不能随地乱扔垃圾，要往垃圾桶里扔，而且要看清垃圾桶上的提示再扔。这也能显示出你非常讲文明的一面。
在学校，你走路不小心碰掉了别人的东西，要拾起来并说声“对不起”。这样别人既不会责怪你，反而觉得你懂礼貌而原谅了你。
所以，我觉得做一个有道德的人是一件很简单的事。你有道德，我有道德，大家都有道德，我们就可以创建美好的家园！
爱的教育读后感800字
【第一《爱的教育》
读完《爱的教育》，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍，吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，读了《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的。小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
【第二《爱的教育》读后感
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，是世界文学史上经久不衰的名着。这是一部以小孩的日记方式写的文学作品，每《爱的教育》读后感
爱的教育的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿；那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读了《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
【第四《爱的教育》读后感
暑假里，我读了《爱的教育》这本书，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之情，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，真的很伟大。
《爱的教育》诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感。它让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西―对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。读了《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”，但是还是希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想《爱的教育》这本好的书将会把这种美好的感受带给更多的人。
【第五爱的教育读后感
《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的老师！当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我！他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要！
古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。
【第六《爱的教育》读后感
爱，到底是什么？以我九岁的阅历去解读的话，我的理解，爱，是祖辈的叮咛、父母的关怀、老师的教导、同学的情谊……爱，只有这些吗？好像还不够……
当我再次捧起《爱的教育》这本书，细细阅读，对爱，我有了新的发现和更深的体会。这本书采用日记的形式讲述了小男孩安利柯成长的故事。书中记录了他在学校、社会、家庭的所见所闻，每个故事里都流淌着一种美好的伟大的情感，那就是爱！给人一种坚定的力量。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身残志坚，有的命运坎坷，但他们身上有一种共同的东西，那就是对祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚情感。
《意外事件》讲述洛贝蒂见义勇为救小孩的感人故事。，一个孩子正走在上学的路上，忽然一辆车横冲直撞飞过来了，眼看就要撞到孩子，洛贝蒂挺身而出，救出了孩子，而自己的脚骨却被压碎了……为了一个素不相识的孩子，洛贝蒂愿意奋不顾身，尽管骨头折了，但内心的快乐、骄傲一定胜过疼痛，这就是无私的互帮互助的爱！
《伦巴底的小哨兵》讲述的是一个流浪小男孩给一支骑兵小队当哨兵的经历。他为了看清敌人的情况，不顾危险，勇敢地爬上树梢，最后献出了年轻的生命。一个卑微的生命，一份庄严的情感，这就是拳拳的赤子之爱。我的眼眶湿润了。
《向祖国致意》中那句沉甸甸的话，我永远记得：我将永远做您勤勉而诚实的公民，做一个无愧于您的儿子的人。安利柯的父亲用自己的语言和行动感染了我们每一个读者。那一句“我愿意贡献出自己的一切——包括必要时献出自己的宝贵的生命！”是啊！我们的祖国，我们的民族正是有了像安利柯父亲一样的仁人志士，他们为中华民族的复兴、腾飞不惜舍身忘我，奋斗终身！啊！这是伟大的民族情感。这种情感让我震撼！
爱，是没有界限的，不分国度的，爱，是一个纯洁的字眼，爱，是一种美好的情感。小到同学间的友好交流，老师对学生的奖励，父母对孩子的呵护，甚至萍水相逢的人们之间的一个会心的微笑，大到维护祖国尊严，舍身护我中华火炬，坚持不懈让奥运圣火照亮珠峰，甚至在关键时刻为国捐躯，这都是爱。
在奥运火炬在外国传递受到干扰时，留学生和华人的种种义举，在达赖集团为非作歹，打砸抢烧时，党和政府及时遏制，在面对大雪地震等天灾人祸，人们团结一心，度过难关，在奥运会上奋力拼搏，摘金夺银……这一切的一切，不都是爱？一种伟大的令人震撼的纯洁的情感。
合上《爱的教育》，我的心情久久不能平静。“爱是LOVE，爱是……”耳旁传来这首动人的歌，我从内心发出呼唤：爱！我们就生活在美好的爱的世界里，我们在收获爱的同时也要学会爱，付出爱！
【第七《爱的教育》读后感
《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量，然而，文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德。
读了《爱的教育》，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心，安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生日记上还挂着一把小锁，最简单的东西却最容易让人忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到，甚至对自己的父母不尊重。
读了《爱的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、怎样生活，怎样去爱。在感动之余，我发现爱中包含着对于生活的追求，我们每天都会对新东西有所感悟，并在学习中懂事，在爱中长大，在父母的伞下成长。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
用爱编织成的教育让我学会了不少，长大了不少。其中，最让我感动的还要属《爱国少年》，这《爱的教育》读后感
花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！
当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？
朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
【第二篇】走在成长的路上作文400
走在上学的路上(400字)作文精选作文:走在上学的路上(400字)作文 每当下雨天，爸爸总会为我撑起一把爱的大伞，让我头顶这一片晴空，幸福地走在上学的路上。 今天又下雨了。爸爸一手提着包，一手又为我撑起那把爱的蓝色大伞。看到爸爸习惯性地把伞倾向我这边，而他的右肩却淋着密密的雨，我想：爸爸无数次为我撑伞，而我却一次也没有为爸爸撑过伞。想到这儿，我对爸爸说：爸爸，今天我来为你撑伞！没等爸爸回答，我就拿过他手中的大伞，把它举得高高的，还像爸爸那样把伞倾向他那边。刚开始，我还觉得挺轻松，看到雨水顺着伞沿滴下来，而伞下却是一片蓝色的晴空，心里有一丝自豪。可后来，手中的那把大伞变得越来越重。原来，撑伞也不是一件容易的事！ 忽然，我发现爸爸走路的姿势很奇怪：他弓着身子，缩着脖子，看起来很吃力。我仔细一看，原来是我太矮了，伞撑不高。我看着爸爸，好想快快长高，为爸爸撑起一片更高的晴空。 沙沙沙，沙沙沙，雨点继续在伞上唱着歌、跳着舞。我希望这条上学的路变得很长很长，永远走不完。四年级:谭理尤
篇一：走在上学的路上
走在上学的路上
初中毕业已经15年了，我们毕业后以前的蓝关镇初级中学（我们当时又简称西小）就搬迁到了现在的文化路又改名为蓝田初中，在以前的蓝关镇初级中学的原址上又建了新的单位也就是现在的教师进修学校，在最近几年又办了蓝田县教师进修学校附小。这个地方也成了我们经常培训、学习的地方，经常来但是没了以前上学的那种感觉了。昨天在进校有个班主任培训会，虽然经常到进校培训但是还从来没有一个人从家里出发走着十几年前上初中的那条路，以前要么就是先到姑姑家转一圈要么就是在街道逛逛再去。昨天早上有点偷懒没来得及吃早点就在街道买了早点边吃边走，吃着吃着想起了爷爷当年总是早早的叫我起床，然后给我做早点吃，因为当年太懒的缘故总是匆匆忙忙的吃不完，拿着早点在路上就解决了。昨天吃着吃着就想起了爷爷当年年复一年的早点，还有那时时刻刻的关心，现在是没有人像爷爷那样的无微不至的关心了。记得当年礼拜天的时候爷爷为了让我睡懒觉把窗帘弄的严严实实的害怕太阳把我照醒了再把门闭住怕把我给吵醒了。上班以后礼拜五总是早早的打电话问我什么时候回来准备着好多好吃的等着我。我感觉我就是爷爷、奶奶当时生命的全部„„这些待遇在没有了爷爷、奶奶以后是从来都再没有了„„现在想起爷爷、奶奶给我的那种爱到现在还是没有人超越的，只能在心底里默默的想念并回味着！上了十几年的学给爷爷、奶奶的回报有点少了，但是当年年少的我总是想着怎样玩，没有多陪陪爷爷、奶奶，没想着他们盼着周末我回家。那时候的钱如果不够花还有爷爷做坚强的后盾，上学的时候我可是班里面的“有钱人”爷爷总是背着奶奶给我零花钱，那时的生活现在想起来那也是一个美字了得！可惜了！时光一去不复返！怀念我亲爱的爷爷、奶奶！
篇二：小学作文：上学路上
上学路上 走在上学的路上走在上学的路上，晨光洒在大地上，是那样明媚、温暖；走在上学的路上，空气带着淡淡的花香，是那样清闲，沁人心脾。走在上学的路上，花儿朝我开放，向我微笑着，好象在轻轻地鼓励我，要好好学习；走在上学的路上，小鸟站在枝着，“叽叽喳喳”地叫着，好象在为我唱歌，好让我轻松学习。走在上学的路上，想着那在操场上与同学们玩耍嬉戏，有的打沙包，有的跳皮筋······想着那在教室里，与同学们一起学习，走进书本，跟动物交朋友，向竺可桢爷爷、叶欣阿姨学习······啊，到了，到了！终于，到了我亲爱的学校。
上学路上 清晨，东边亮出了绚丽多彩的朝霞。我背着书包，行走在清清亮亮的街道上，高高兴兴地上学去。街道上来来往往的人很多很多，有去上学的学生，有去公园散步的老人，还有在站点等候公交
车的上班族。最引人注目的是那些穿着桔绿色工作服的环卫工阿姨，有的扫，有的铲，有的推着小车装垃圾，忙个不停。
我走到街道的拐角处，忽然记起了外婆放在我书包里的香蕉。我想，老师说不能带零食到学校吃，还是在校外抓紧时间吃掉吧！于是，我拉开了书包链，抽出了一个香蕉，剥开了半节皮，一边走一边吃。不一会儿，吃完了香蕉，把香蕉皮丢在了街道上。我刚丢下香蕉皮，一位环卫工阿姨走上前微笑地对我说：“小朋友，不要乱扔果壳果皮，尤其是西瓜皮、香蕉皮，不小心踩着就会滑跤的。”我一下子脸红了起来，对那位阿姨说：“你说得对，城市是我家，清洁靠大家。”阿姨竖起了大拇指，称赞我是一个好孩子，我迈着轻松的步子向学校走去。
上学路上
每天我走在上学的路上，总是东瞧西望的，我发现路上的行人都是匆匆忙忙的。
我看见路上有赶着时间上班、上学的人。有的边走边听音乐，他们时不时还会跟着音乐动几下；有的人象在发病一样，扭动身体，他们是边走边运动的人„„我向右边看过去，发现有个人慢吞吞地，象乌龟一样慢慢走路，他似乎一点儿也不怕上班迟到，好奇怪！左边的汽车从我身旁飞驰而过，后面跟着的公共汽车快到站了，人们向车站跑去拥挤上车，一会儿车子开走了，那些没挤上车的人便跟着车子追。忽然，江林宏和他妈妈骑着电瓶车从后面过来，一下子就超过了我们，只留下江林宏喊我的声音和他们远去的背影。有的人走路时，步子非常轻，走得非常快；有的人为了上班、上学不迟到，到了十字路口看见了红灯，怕迟到，都没有停车，就壮着胆子冲了过去，他们的胆子也太大了，敢闯红灯，不要命啦？！
唉，早上的路人真是匆匆忙忙的呀！
上学路上
早晨起来，背上书包，推着自行车 走出家门，踏上宽阔洁净的水泥路面，迎面扑来一阵阵浓郁的花香。大路两旁的花坛里，粉红色的月季牡丹、大红色的玫瑰花正在开放，许多小蜜蜂嗡嗡地飞着，围着花朵在采蜜。虞美人的花朵一片火红，小蝴蝶自由自在地在花丛中飞舞，从这一朵花上飞到那一朵上。街道两旁居民小区新建的楼房里，不时飘出诱人的做菜的鱼肉香。
邻居家的车辆不断地从身边驶过，什么“五菱之光”啦，“桑塔纳”啦，还有“宝马”，他们有的去城里办事，有的到茶园里收购鲜茶叶。拖拉机“突突”地响着，叔叔拉着婶子去地里种花生。拖拉机上有花生播种机，有地膜覆盖机。婶子高兴地和路边的阿姨打招呼，告诉她机子好用，干得又快又好。婶子一边说，一边笑，流露出满意的喜悦。
往前走，来到了刘大爷家的大棚。他爷俩今年搞了四个大棚，两个西红柿棚，两个草莓棚，刘大哥正在从棚里往外搬运西红柿，装到拖拉机上。刘大爷塞给我两个又
大又红的西红柿，让我带着中午吃。前天，就听妈妈说刘大爷家的四个棚就收入四万多元啦。看着刘大爷高兴的样子，我心里想：“党的富民政策真好，农民的收入真大。”转过一个弯，就到了茶园了。刚下过雨，茶叶显得更绿了，在阳光下闪着绿油油的光。姑娘们正在采茶，五颜六色的衣服就像一朵朵盛开的花，点缀在茶园里，仿佛一幅活的画。松树底下商贩正在收购鲜叶，
茶尖130元一斤，一芽一叶30元一斤。杨婶家承包的四亩茶园每天早晨能采出20斤茶尖，我算了一下，能卖2600元钱！难怪杨婶刚买了洗衣机，又添了电冰箱呢！
浮来青生态园的喇叭里正在播放《谁不说俺家乡好》，是啊，俺的家乡太好了，她和祖国各地一样，正在发生着天翻地覆的巨大变化。
指导教师：王兆堂
篇三：走在上学的路上
走在上学的路上
每当下雨天，爸爸总会为我撑起一把爱的大伞，让我头顶这一片晴空，幸福地走在上学的路上。
今天又下雨了。爸爸一手提着包，一手又为我撑起那把爱的蓝色大伞。看到爸爸习惯性地把伞倾向我这边，而他的右肩却淋着密密的雨，我想：“爸爸无数次为我撑伞，而我却一次也没有为爸爸撑过伞。”想到这儿，我对爸爸说：“爸爸，今天我来为你撑伞！”没等爸爸回答，我就拿过他手中的大伞，把它举得高高的，还像爸爸那样把伞倾向他那边。刚开始，我还觉得挺轻松，看到雨水顺着伞沿滴下来，而伞下却是一片蓝色的晴空，心里有一丝自豪。可后来，手中的那把大伞变得越来越重。原来，撑伞也不是一件容易的事！
忽然，我发现爸爸走路的姿势很奇怪：他弓着身子，缩着脖子，看起来很吃力。我仔细一看，原来是我太矮了，伞撑不高。我看着爸爸，好想快快长高，为爸爸撑起一片更高的晴空。
“沙沙沙，沙沙沙”，雨点继续在伞上唱着歌、跳着舞。我希望这条上学的路变得很长很长，永远走不完。
【第三篇】走在成长的路上作文400
走在成长的路上走在成长的道路上
尊敬的评委、各位老师：
大家好！
站在这儿，我有些彷徨。踏上工作岗位已经一年了，今天我并没有准备豪言壮语，只是想和大家交流一下这一年来的心路历程。
记得小时候,能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。如今我把人生也定格在了这三尺讲台。因为我觉得，当老师，虽然平凡，但能使我的人生充实，精神愉悦。如今我为自己能成为一名光荣的人民教师而感到骄傲。 每一个教师的心中都有一个愿望，希望成为一名好教师，在服务学生成长的过程中，也让自己获得更好的成长。一年来，在工作中，我不断探索、追问-----我该怎样做好自己的事业？我该怎样做一名好老师，答案很简单，好老师懂得：“热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子，时刻不忘自己也曾是孩子！”
刚踏上讲台的我，由于经验不足，我努力使自己扮演好双重角色：一方面是学生，一方面是老师。作为学生，我虚心向有经验的教师学习，热忱接受老教师的指导；作为老师，我学着关心学生，爱护学生，做他们的良师益友。于是每一天我都在细细研读教材，钻研教法，认真备课、上课，埋头批改作业，反思自己的教学，忙着补差。
一年的教师工作让我亲身体验了它的辛苦，也充分认识到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的学习、生活将从这里开始，一切将从这里延续和发展。
一年的教师工作更让我懂得，真正的师爱，应该有教师的严爱，母亲的慈爱，朋友的关爱，而我做的还远远不够。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。爱，才是教师事业的支点；爱，才是教育的真谛。我要以爱为动力，在教育事业的沃土上辛勤耕耘，努力成为一名让学生喜欢的好老师！
作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。只有不断的努力，才能使自己真正融入到教师这一职业生涯中，对得起人类灵魂的工程师这一说。
生活是美好的，事业同样可以美好。我相信用我们的爱心、细心、耐心、加上不断学习之后，我们的教育之路一定会越走越宽敞明亮，越走越丰富精彩！
【第四篇】走在成长的路上作文400
走在成长的路上走在成长的路上，我不孤独
从出生的那天起到现在为止，我已经走过了十五个年头。在这十五年里，不同的人陪我走过了不同的路段。现在回想起来，其实我并不孤独。、
我两岁时就被被妈妈送到了一位阿姨家里，让阿姨来照顾 我。那时，和我一起被送去的还有好几个小朋友。但由于我十分胆小、十分地爱哭，所以阿姨对我的关心也特别多。无论吃饭，是睡午觉，她总是会抱着我。就这样，我在阿姨的细心呵护下，渐渐懂事了。
4岁时，我又被送到了一个私人开办的小小学提班里学习。那时的我还很小，虽然家离学校很近，但还是要妈妈接送。我和妈妈一路上玩玩闹闹，十分开心。累了便会让妈妈抱着走，那时我便渐渐体会了母亲对我深厚的爱。转眼一年过去了，我已五岁了，进入了正式幼儿园。第一天上学时，妈妈就让我一个人去学校，我很害怕，但又不能违抗妈妈，就只好硬着头皮去了。在那里，我认识了一个老师，她对我十分好，上课教我走在成长的路上作文400
知识，下课陪我玩耍，还会在每天路过我家时给我一枚小红花。因此，我爱上了上幼儿园。
我7岁了，上小学一年级了，是一名少先队员了。在这所小学里，我知道了人为什么应该好好学习，也明白了什么叫友情。在好朋友的陪伴下，我在这所小学里生活了六年。
升入初中后，学习变得十分紧张，我每天都过得十分忙碌。但有许多不同的老师，教给我们不同的知识，我感觉过的很充实。
回想曾经度过的日子，想起那时陪伴过我的人，我发现：走在成长的路上，我不孤独。
【第五篇】走在成长的路上作文400
成长的故事作文400字成长的故事 童真，是‚傻冒‛的意思。就像五味瓶一样，有着酸。甜。苦。辣。咸的味道。让我们打开记忆的闸门。去回想童年的趣事。
在我五岁那年的一天早晨，我一起床就突发奇想，问妈妈；‚我是从哪来的呀！‛妈妈笑着说；‚你呀！是被我在垃圾堆里捡来的。‛我生气地说；‚不可能！‛‚怎么不可能呀！我对你这么严厉，还老打你。‛妈妈回答道。我想；肯定是捡来的，要不然为什么老打我呀！想到这我‚哇‛地一下哭了起来，越哭越伤心。妈妈只好哄我；‚不是啦！你是从我肚子里出来的，不是捡来的。‛可是我还是不相信，拼命地哭。妈妈没办法，只好给在单位上班的爸爸打电话，对爸爸说明情况后，爸爸对我说；‚不要听妈妈胡说八道。没有的事，男子汉不要动不动就哭。‛我边檫眼泪边说；‚知道了。‛于是我挂了电话。也不在哭了。妈妈笑着说；‚我说的没错吧！‛我心里想着；我在也不相信你的话了。你打我骂我不还都是为我好吗？我生病的时候，你无微不至地关心我的病情。我真应该好好听妈妈的话。
通过这件事，我知道了无论家长怎么‚骗‛，孩子多么小，也永远骗不成功的，因为家长已深深地印在了孩子的脑海中。
成长的故事
在生活中成长的故事有如繁星那么多，在这些记忆之星里有一件最让我难忘的事。
那是一天下午，那时已经放学了，我和几位同学正在教室里做作业，写了好久后，第四组突然传来了山崩地裂的声响，我随着这响亮的声音望去，原来是两位同学在打架啊！我本来想：不去管他们，让他们去吵，可是我回头一想：我是堂堂一中队长，应该去阻止他们。想完，我便放下手中的‚活‛，转身去拉开他们，我以为没事了，可是当我转身一看时，我傻眼了，他们竟然打得更厉害了，这时，身为班长的人也来帮忙，我们俩一边拉开他们一边跟他们说话……说了好久好久，他们才停止"战斗"呢，而我们俩也筋疲力尽了，但我们还是很高兴，因为我们说服了一对在打架的同学，而我更加高兴，因为这是我当"官"以来第一次说服了同学。
这件事让我知道了同学们的友情是特别重要的。成长就像一列火车，它一直在前进。成长中还有许多事等待你面对，当你经过美丽的田野与翠绿的草原时，你一定会有收获。走在成长的路上作文400
成长中的故事
一朵朵浪花就是童年这个大海中的一个个小小的故事。而这些故事中，有酸，有甜，有苦，有辣，也有咸。一些不懂事的时候干的傻事，就是咸咸的。今天，我就给你展示一个‚咸的浪花‛吧。
记得六岁时，外面流行‚禽流感‛，所以妈妈不让我随便摸东西，并给我吃预防药。
有一天，爸爸给我带回几条小鱼，我高兴极了，又蹦又跳，心想这回有伙伴来陪我了。从那以后，我每天写完作业都会来看看小鱼，我心情不高兴的时候，看看它们，心情会变的高兴；心情高兴的时候，看看它们，心情会更高兴。从此，这几条小鱼成了我的‚知心朋友‛。
有一天，妈妈给我吃预防药时，我猛的想起来小鱼还没有吃预防药呢，万一水或食物里有‚禽流感‛，小鱼吃上那可是要死的呀！于是，趁妈妈去上班，我拿出一袋预防药，一点一点地撒进鱼缸里。后来，我觉得这样撒是不是有点太慢了？！于是，我将药‚哗‛的一下全倒进了鱼缸里。‚这回好了，小鱼不会再得‘禽流感’了！‛我自言自语地说，心里十分得意，好象干了一件天大的好事一样。渐渐地，鱼缸里的水变成了咖啡色，小鱼们惊慌失措的开使乱游，后来一个个倒了下去。我还以为小鱼们在睡觉呢。可过了一会儿，我见它们还没反应，就摇了摇鱼缸，可它们还不动，我一看，呀！小鱼们都死了。我伤心的说：‚小鱼呀，我不是存心想害你们，可不知怎么，你们……‛
妈妈回来后，见我哭了，问我怎么回事，我把事情说了一遍，妈妈说：‚小鱼怎么能吃药呢？你真傻呀！‛
这就是我的一件傻事，傻得让我流泪，那泪水是不是咸的？这就是我童年的一朵咸咸的浪花。
成长中的故事
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，成长的路上，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随着我一路走来。走在成长的路上作文400
2015年5月4日那天是我最难忘的一天，因为这天我代表我们班的全体同学，参加了全校的演讲比赛。这是我第一次演讲。 此前我已经用了好几天的时间去熟悉我的演讲稿，基本上已经胸有成竹了。 但比赛开始时，望着台下的老师和同学们，我还是感觉浑身发抖，心‚砰砰‛直跳，非常紧张。而我又是第一个上台的。只听主持人说：‚下面有请六年级一班的郑海川同学，他演讲的题目是‚九0之梦‛。大家欢迎。‛我定了定神，走上讲台，开始演讲起来，刚开始，较紧张，发出的声音有点失真，慢慢地，我就平静下来，自信回到了身上，发出的声音也自然流畅多了。台下掌声一次又一次地响起。掌声给了我信心，使我又变得快乐起来！我获得了二等奖。
从那以后，上课举手发言，上台朗读演讲成了我的最爱。我相信，以后自信会伴我成长！
成长中的故事
在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，我不由得笑出了声。
六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去，我非常羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁，开始练习学骑自行车。
我这样的大高个儿一定会出手不凡！我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤，上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来，向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领：胆子要大，要沉住气，要有自信。于是，爸爸帮我扶住车子，我试着骑了几圈，效果还不错。
‚自己去练习吧，你一定行。‛爸爸鼓励我说。
‚啊？又让我去挨摔？‛
‚怕摔跟头，你永远也学不会。‛
豁出去了！我颤巍巍地骑上了车子，车把在不停地摇晃。
‚别着急，稳住把！‛
我定了定神，车子总算不扭秧歌了。
‚往这儿看！‛爸爸拿起了相机。
‚咔嚓！‛我滑稽的神态就永远定格了：咧着嘴，瞪着眼，那神情好像不是在骑车子，而是在踩地雷。不过，时间不长，我就可以轻松地骑车上路了。我不但学会了骑自行车，还明白了一个成长的道理：学事情总有一段过程，不可能一口吃成个胖子，要知难而进，就能够成功。
这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进。
成长中的故事
在我的成长中，发生了许多有趣的故事。今天，我就给大家讲讲其中的一个故事吧，那是一个我和哥哥去溜冰的故事。
那时我才5岁，吃好中饭哥哥说：‚我去溜冰了。‛‚溜冰，溜冰是什么东西，可以好吗？‛我好奇地问．爸爸、妈妈听了，笑得都合不拢嘴了。妈妈说：‚你这个小馋猫，就知道吃，溜冰就是穿着有轮子的鞋子，滑来滑去。‛‚原来是这样，那我也要。‛ ‚好啊！‛哥哥笑着说。来到溜冰场，我刚穿好鞋子就迫不及待地滑上去。谁知道，越是想往前面滑，就是往后面摔，哥哥笑得眼泪都出来了，‚啪‛一声他自已也摔倒了。
功夫不负有心人。渐渐的，我也开始会溜了。
成长中的故事
小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家里。随着年龄的增长，虽然我已有了不少进步，我很想找一个机会来练练自己的胆子。
机会终于来了，我正在悠闲地看电视，妈妈叫我去超市买东西，我心想：这正是一个锻炼我胆子的好机会，而且找下来的钱还可以买零食，真是两全其美。于是，我拿着钱兴冲冲地出了门。
然而，一到外面我就有点后悔了，到处黑乎乎的，路边的大树像妖怪一样张牙舞爪，吓得我不敢往旁边看。而我走的又是一条连路灯也没有的小路，只好借着居民楼里那微弱的灯光，走几步停几秒，就这样伴着恐惧向前走了十几步，心想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周围是那么的静，只听见自己的心跳声，我不禁将脖子缩进衣领里，就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安全一样。突然，一团白乎乎的东西出现在我面前，我‚啊‛的叫了起来，没想到，那东西竟然被我的声音吓跑了，我这才发现原来是一只白猫。此时的我已经出了一身冷汗，希望快点离开这个‚恐怖‛的地方。我加快了步伐，终于看到了超市的招牌灯，我像抓到了救命稻草似的，快速向超市跑去……
到了超市，我松了口气，买完东西就往家走。我又不得不来到了那条漆黑的小路，紧张的气氛又向我袭来，我怎么会这么胆小呢？不！我要勇敢些，我要战胜恐惧！我得想个办法才行。于是，我想起了《唐老鸭和米老鼠》的故事来，一边想着它们的可笑，一边蹦蹦跳跳地往前走……
现在，我已经不怕黑了，因为我知道恐惧来自内心，要想战胜恐惧，就必须战胜自己。胆大走遍天下，胆小寸步难行.
成长中的故事
童年，多么让我留恋！可它却用层层烟雾，将我遮住。童年，多么令人回味！可它却像一片片羽毛，越飘越远。偶然间，我采了一串童谣放在口中。啊！那正是我的童年，它像一串糖葫芦，又酸又甜！走在成长的路上作文400
记得那年，我只有六岁，每次看到爸爸喝啤酒时那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口过过瘾。但每回爸爸都摇摇头说：‚这东西小孩可喝不得，喝了会‘醉人’的。‛爸爸越是那样说，我越认为那是好东西。有一天，家中只有我一人。机会来了，我赶紧拿出一瓶‚三得利‛啤酒，费了九牛二虎之力用开酒器打开了瓶盖，倒入小杯。而后，学着爸爸的样子，猛喝了一口。啊呀呀！这味道又苦又涩，怎么和我想像的完全不一样！也许多喝几口才能尝到甜头，我不由得安慰起自己来。又喝了几口后，糟糕，我感觉人像是浮了起来，头重脚轻，浑身乏力。就在这时，妈妈回来了，她见我满脸通红，再看看那只剩下一半的酒瓶，什么都明白了。‚什么不好学，竟学你爸爸身上的坏习惯！洗洗脸，睡觉去！‛妈妈气不打一处来，板着脸，严肃地说道。 那天，我一连睡了十三个小时，醒来之后还觉得头晕，恶心呢，就像刚生过一场大病似的，唉，原来！这就是‘醉人’呀！我别提有多后悔啦！
虽然它只是我成长故事中的一个小插曲，但是我从中明白了一个道理，大人说不能碰的东西，小孩最好别碰，否则，只能自讨苦吃.
成长中的故事
‚成长是一扇树叶的门，童年有一群心爱的人，春天是一段路程，沧海桑田的拥有······‛每当我的耳畔响起这首熟悉的《心愿》，我便会想起我成长的故事。
那年我刚满8岁，和表姐一起去操场玩儿。
刚来操场，就看到三个大小不一的跳竿，仔细一看，竿上还有刻度哩。最高的120cm，其次是80cm，最矮的也有60cm。‚这里有3跟跳竿，你能都跳过去吗？‛表姐突然心血来潮地问。都跳过去？！‛我张大了嘴吧，先撇下120cm的竿不谈，单单是跳过这80cm的跳竿，对于当时的我来说都有些不容易。第一根，也就是60cm高的，我轻松地跳了过去。第二根在表姐的催促下勉强完成。接下来，我可犯了难。我在第三根竿前迟疑了好一会儿都没敢跳，额头上渐渐渗出了汗珠。‚跳吧。‛表姐继续鼓励我，可有时候这样的鼓励却是起反作用的。‚可是，我，可是······‛我开始语无伦次。‚怕？‛表姐说出了我的心声。‚嗯‛我尽量使自己的心情平静下来，深吸一口气。‚怕什么？‛表姐有些急了，‚怕摔了？‛‚嗯。‛为了不表现出我的紧张，我选择了尽量少说话。‚你看，这是一块草坪，摔下来会有什么事？‛这句话似乎充满了神奇的力量，使我的心一下子舒展开来，全身都放松了。相信这就是拨开云雾见青天的感觉吧。我后退几步，鼓足了劲，拿出那种‚壮士一去兮不复还‛的气势向前冲刺，但跑到竿前时，我又条件反射似的停下来了。我的腿好像不听使唤似的，立刻软了下来。‚跳啊，还等什么？‛表姐似乎是真着急了。不行，再来一遍。我又后退几步，深呼吸，向前方冲刺，两耳边的风呼呼的，似乎都在为我加油。离竿越来越近了，我放慢速度，使出全身力气，纵身一跃······‚耶！我跳过去咯！‛我高兴地欢呼起来，因为这一跳使我告别胆小，走向勇敢，成长成一个勇敢的人！！
想到这里，我手握着笔，情不自禁的笑了。
成长的故事
每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事，而那个故事却让我记忆犹新。它告诉我一个不朽的真理。
记得一年级时，妈妈给我我报了个书法学习班。起初，只是为了将字练好看一些罢了；后来，老师说我有写书法的天分，要求我去参加书法考级。老师便挑选了一首‚清明‛，说考级就书写这个，还让我在家里不停地练习。可我练了没几天，兴趣开始打退堂鼓了。于是，我开始用各式各样的理由，逃避练习书法。
躲得过初一，躲不过十五。细心的妈妈还是发现了我的用意，语重心长地教育我：‚我明白，天天练习书法字的确十分枯燥。手会酸，脚一直站着也不轻松。但你想想，假如你考级成功，伙伴们会为你喝彩；老师会为你自豪；妈妈也以你为傲；你自己更会很有成就感。既然这样，何乐而不为呢？‛我似懂非懂地点点头，拿出书法用具，大笔一挥，又苦练了起来……
一张张雪白的宣纸上出现了一个个汉字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，一笔一划认真临摹。终于，功夫不负有心人，书法5级被我考出来了。
此时，对于妈妈的那些话，我有了更深的理解——坚持不懈，才能成功。
【第六篇】走在成长的路上作文400
走在成长的路上走在成长的路上
——在2015年舞阳县教师专业发展共同体工作会上的讲稿
2015年4月3日
张耀国
一、2014年工作回顾
（一）读书
从被动到主动，从不情愿到情愿，从不自觉到自觉，读书逐渐成了我们的一种惬意是生活方式。
这两年，因为加入了反思共同体，迫于“共同的任务”，我不得放弃自己的休息时间坚持读书学习，基本上天天早起晚睡，有时还边做饭边看书，由于看书速度慢、看过又老是忘所以只好一有空就拿着书读，给家人的感觉是“我的心里只有书”，不过说实话家人还是很支持的，只是心疼而已！不管怎么说功夫没有白费的。
——吴城二中 朱晓辉
冬去春来，寒来暑往，转眼间我加入“教师专业发展共同体已经三年了。三年来，在专家的引领下，在同伴的关心下，一路行来，一路思考。„„从最初的不情愿到后来的自觉主动去读，现在读书已经成为我生活的一部分，就像吃饭、睡觉一样必不可少，忙完了工作，忙完了家务，夜深人静，打开一盏灯，端来一杯茶，小小的书桌前，一位位名师如约而至。
读了一些教育书籍，我那一颗不安分的心也慢慢躁动起来，我尝试着把这些名师的理论搬进我的课堂。尽管有重托硬拉之嫌，但也取得了一些小小的成效。低年级的学生刚入学。我开始学习枯燥的拼音，我就把字母拟人化，变成了一个个可爱的小精灵，每天和孩子们做游戏，交朋友„„
——二实小 梅晓芳
共同体，为我打开了一扇通往外界的窗户，让我看见了外面的世界，曾经的我，每天只是备课、上课、备课„„正所谓“两耳不闻窗外事”，除了上课和看教参，没有接受过任何紧跟教育潮流的书籍，
教育名家也知之甚少。而现在我认识的一位能文巧言的数学教师——董文华；一位善于总结积累的生物教师——孙明霞；一位学识渊博的语文教师——高万祥„„他们的言行、思维、观点一次次让我为之一惊，这些细节都是我不曾关注过的，原来那些有“味”的细节，都被我忽视掉了，那可是多么宝贵的财富啊！
——莲花弯庄小学 杨艳锦
我读杜威、巴班斯基、苏霍姆林斯基；也读朱永新的《我的教育理想》，吴非的《不跪着教书》，肖川的《教育的智慧与真情》；李吉林的情境教育，于漪的教育教学求索，韩军的新语文教育，李镇西的语文民主教育„„他们的求索历程，他们的教育理念让我的心谈定，让我的情为语文所系。我还坚持每年订阅语文专业期刊，《班主任之友》《小学语文教学》《小学语文教师》等杂志成为我手头的常备书籍，它们以最快的速度传递着语文教育教学的最新动态、最新研究成果和最鲜活的教学案例。
——一实小 孟艳
1.报刊剪辑
整体来看今年的报刊剪辑，不仅内容丰富，而且制作精美，实用价值教高。如，文峰一中的刘培、吴城二中的陈新伟、侯集一中的吴朝霞、九街一中的胡喜军、舞泉镇中的张继红、舞泉董庄小学的黄磊、姜店实验学校的李冬、孟寨乡小的卢素云、一实小的邢巧云、二实小的梅晓芳、三实小的王桂枝、侯集镇的张旭曼和侯晓伟等老师。尤为突出的是吴城一中的冯秀慧，她的剪辑不仅量大质优，而且分门别类，有“资料汇编”“精彩课堂”“学成教育”等类别，“资料汇编”类有作文教学研究、优秀教学设计、教学实录及感想等内容，“精彩课堂”类有学会洗课、成长教师思与行、农村语文综合性学习的教育等内容。
2.读书笔记
从形式上来看，笔记干净整洁，字迹工整，从内容上来看，多是教育上的名言警句，优美句段，哲理文句，其语言发人深省，很有保
留与摘抄的价值，这种方法很便于写作时查找，方法也很好。如，北舞渡一中的黄燕萍、九街一中的屈丽冰、姜店一中的刘丰月、二实中的何淑丽、一实小的张彩霞、邢巧云、二实小的杨克真等教师。尤其值得一提的是侯月芹老师，她对《论语译注》一书的摘抄，尤其认真，详细，有的对注释也有摘抄，这就是在摘抄中学习。
感动之事：今年共同体有一些感人事，我简单叙述如下：一实小刘晓燕老师上半年请了产假，下半年不甘落后，仍写了一篇篇文章。九街乡小尹晓亚老师刚满月，就按时参加共同体测试，并为今年读书和写作任务没完成而自责。一小孟艳老师，父亲急病住院，身为独生女的她仍按时参加共同体的年终交流和读书测试。
（二）写作
1.征文比赛
获奖的52篇文章，篇篇都是精品，多数达到了发表的水平。老师们的写作水平有了突飞猛进的提高，甚至达到令人吃惊、不可思议的地步。
在一步步的探索和实践中，我的教学思路逐步清晰，教学设计开始有了自己的观点；解读文本时，第一次有了自己的独特视角„„这些点滴的感悟，我都用文字记录下来。我记录的课堂实践《诗出诗味来》发表在《教学文苑》2014年第2期；我的教学感悟《一篇跑题的作文》发表在《教学文苑》2014年第3期。虽然成绩微不足道，但我仍会不懈努力！
——文峰金庄小学 周军平
善于反思的教师是一个积极上进的教师，每上一节公开课或示范课后，我会及时写下教学反思，目的是让自己成长得更快，在教学之余，我还常常写一些教学论文、教学案例等，在反思中完善自己，在总结中成长。一年来，本人撰写着《<万年牢>教学设计》《课堂教学要抓住学生的心》发表于县《教学文苑》上；撰写的《春天的约会》、《语言有魅力，课堂也精彩》、《打造精彩而有效的语文课堂》、《有一种激励叫宽容》等发表于舞阳教研网。
——姜店连寺小学 周慧芳
谈到共同体，就不能不谈到写作，曾何时完成一篇篇文章，成为了我最头疼的事，可现在，我学会了在教学中反思自己的教学行为，在阅读中留下自己的感悟，还学会了进行课题研究，这些点点滴滴都成为了我成长中的不懈动力，一千多字的小文章，我不会再在电脑上进行复制、粘贴，不会连着几天睡不着觉，相反的，如果遇到某些灵感，我如果不写下来，竟会连着几天坐卧不安，这一良好习惯的养成，得之于这一句话：思广则能活，思惑则能深，思深则能透。
——舞泉镇中 张继红
2.出版发表
舞阳县教师发展共同体
2014年在CN报刊发表文章统计表（2015年3月）
2014年舞阳教师发展共同体出版教育专著一部，在CN报刊发表文章33篇。
【第七篇】走在成长的路上作文400
走在成长的路上走在成长的路上
——记期中考试之后 带着一颗爱心，放弃十多年对语文的坚守，如今摸爬滚打在数学知识的海洋，不时有一丝困惑，不时又被信心满怀占据；带着一颗学习的心，和2班的孩子走在成长的路上。
期中考试之后，静下心来反思自己的点点滴滴，大到知识点的把握，小到练习题的设计，有时为了打造高效课堂打破整套教材的章节，从不同角度将教材的有关内容放在一起比较，深化理解，在平时的实际教学过程中尽量追求一题多解和一题多变。满以为孩子会以出色而告终。可是，分析着孩子的一张张试卷，看着上面一道道熟悉的题和孩子们似会非会的解答，我不禁陷入反思：
首先，我的课堂提问中还存在着一定的不专业。课堂上，我是提问者，学生只需要回答我的问题。叶圣陶先生曾说：“教师要真诚地认识到自己是为学生服务的，既然教师是为学生服务的，那就必须把学生当作学习的主人，课堂的主人，就必须充分发挥学生的积极性、主动性。”叶老的这句话不难理解，在教学过程中不能忽略学生的主人地位。我的教学理念还是要求学生适应我的教学习惯，而不是我去创造适合学生的教学方法。
其次，学生有权利知道教学目标。学生的提问，折射的是他们希望成为学习的主人，他们希望知道老师要把他们带到什么地方去。 反思自己以前的一些教学设计，为了能够让教学更“精彩”，我往往会在课堂上提一些看上去和教材毫无关系，但又有着内在联系的
问题让学生解答，随后再告诉学生所要学习的内容。这个过程表面看上去是一个能够激发学生学习兴趣的学习过程，但在这个过程中我犯了一个错误，那就是课堂的主人——学生往往还不知道这堂课的学习目标是什么，他们在学习的时候很可能就会不知所措，不知道该往哪儿使劲。
即使有时候学生在课堂上回答问题时表现积极，那也有可能是一种虚假的现象。因为从教学的实际情况来看，问题解决的主动权往往还是掌握在我的手上。我在备课过程中发现了问题，然后自己设计出一个解决问题的过程。我是解决问题的导演，学生不过在其中跑龙套，看上去跑得热火朝天，但其实还不知道究竟是为什么在跑。这，也许就是同学提出“老师，你为什么要问我们这个问题”的真正原因。
第三、多了繁琐的训练，少了孩子独特的体验。尽管在课堂上把多种类型的题归类练习，但学生不是真正的自我探究得出的胜利体验。
今后我会更好的把握教材：小学数学教材的各部分知识是一个有着密切联系的知识系统，是一条环环相扣的知识“链条”，任何一环的脱节，都会造成学生学习新知识的障碍，要认真阅读理解新课程新教材，提高对教材的理解与运用能力。要恰当理解教学过程的预设与生成的关系，多读多研多思教材，做到胸有成竹，对课堂教学生成的东西要合理调控，为学生的发展提供更多的空间。要努力优化课堂结构，提高课堂四十分钟教学效率。首先保证40分钟课堂教学时间；其次要优化课堂结构，多给学生思考的空间与时间；第三，要保证学
生课堂作业时间，提高课堂作业的效率和效果。
作为一名小学教师，我们要有童心、有爱心、有耐心、有责任心，其实，我还经常不放心。由于对学生的不放心，才有了课堂上声嘶力竭地讲，学生昏昏欲睡地听的场面，由于对学生的不放心，才有了喧宾夺主地分析，学生望而却步地接受的遗憾，正是因为有了这一次次的不放心，才助长了学生思维的惰性，成就了嗓音沙哑的生成。我想告诉自己：大胆地放开手吧，相信孩子们是最棒的，给他们一个平台，他们将还我们一个奇迹。
我会一如既往带上最初的心，和孩子一起成长。