【第一篇】什么的滋味200字作文怎么写
成功的滋味成功的滋味作文200字
【第一成功的滋味
成功使人兴奋，使人信心十足，迎接下一轮的挑战，成功的滋味是甜的。但是成功的背后又有多少的辛酸，经历了多少磨难。 这些天，我们每天都要看一次新闻联播，看着那些运动员们在赛场上赛出他们自己的风格，献出了他们高超的技艺，他们勇敢地向最高峰前行。看着他们，有时候也会为他们担心，特别是我们国家的一位小女孩，她参加了高低杠比赛，她做得非常的精彩，她以她高超的技艺赢得了冠军，她下场时感动的拥抱着她的教练，她流下了喜悦的，快乐的泪珠，她站上领奖台时，全国人民为她欢呼，她脸上露出了灿烂的笑容。她才十多岁，就能这么辉煌，就能在北京奥运会上赢得金牌，她是那么的出色。 成功的滋味是甜的，它能使你奋发前进，成功像又大又红的苹果，使你越吃越想吃，永远都希望它存在。
【第二成功的滋味
在人生的道路上，会让人尝尽酸甜苦辣；在人生的道路上，会让人遇到成功和失败。那成功到底是什么滋味呢？我回想着····· 在一次放学回家后，我跟往常一样做起作业来。开始很顺利，可做到了最后一题时，我犯愁了。这道题我总做不会，于是心想：问姐姐吧！可回头一想：不行，作业要独立完成。于是，我拿起草稿继续算起来，过了好长时间，我终于算出来了。我高兴得跳起来：“我成功了！” 在这时，我的心里美滋滋的，充满甜蜜和自豪！喜悦、激动一同涌上心头。如果我刚才去问姐姐的话，那我对这道题就没多大的印象。如果在考试时出这道题，那我就不会做了，就会失分。这让我发现成功并不神秘，到处充满成功，只是要用自己的实力去发掘！有的人只差一两步就成功，而他们却没有勇气战胜困难。要成功，也要充满勇气，顽强克服困难！ 作为新一代的小主人，一定要战胜困难，以最好的成功来报效祖国！
【第三成功的滋味
在生活当中，我成功了许多事。但只有这件事，才让我知道了什么才是成功的滋味。 那是一天傍晚，爸爸妈妈不在家，弟弟饿得＂鬼哭狼嚎＂。而家里只有鸡蛋和火腿肠，弟弟又不愿生吃，这时，我突然想到了妈妈经常给我们做的鸡蛋糕。干脆，我给弟弟做一次。 我学着妈妈的样子，拿了一根火腿肠，把它切成碎碎的肉丁，然后拿了一个微波炉专用碗，盛了半碗水，把肉丁倒进去，然后打了两个鸡蛋，放了一点盐，用筷子把它们搅拌均匀，然后放进微波炉里，调到高温，蒸三分钟。我和弟弟就做在旁边等。 在这短短的三分钟里，时间比一年还长，盼呀盼，终于听到一声：＂铛＂的声音，做好了。我打开微波炉的门，看到金黄的一碗鸡蛋糕，闻到香香的味道，我和弟弟都笑了。 我滴了几滴香油，一勺一勺的喂弟弟，弟弟美美的吃着，我也尝了一口，觉得这鸡蛋糕比蜜还甜！我知道了，这就是成功的滋味！
【第四成功的滋味
二年级的时候，我看到高年级的大哥哥们都在踢足球。也想和他们一样会踢足球。于是我心里对自己说：“我从第二天就开始练足球！” 也正是那天舅舅送给我了一个足球，我非常高兴，每天做完作业就到院子里练习足球，有几次还被足球给绊倒了，不过我还是坚持练习踢足球。一个月过去了，两个月过去了……，我觉得打好了基础，可是和别人一踢别人还是说我不行。我心里暗暗为自己鼓劲：“我还要继续练习，我一定要学会踢足球！”我又一直练，练啊！练啊！…… 。 终于，我成功了！我学会踢足球了！于是，我每天在操场上奔跑和同学踢足球，有时也会想起那些练球时的经过和家里那个已经没有气的足球，有欢笑也有伤痛，更有一种让人说不出的成功的滋味！
【第五成功的滋味
有一天，我看见别人家的小孩子在骑小自行车，我也想骑一骑。于是，我就让妈妈帮我也去买一辆自行车，我想尝一尝成功的滋味。 买来了自行车之后，我就要开始学骑车了。我先骑后面带两个轮子的车，然后骑带一个轮子的，最后骑没带轮子的车。我骑没带轮子车的时候，连怎么上去都不会。我一踩上去，就觉得有一点不平衡，就摔了一跤。屁股和手都摔疼了。经过了很多失败的经验，我学会了骑没带轮子的车。 我要学骑车了，我第一次连一步都没骑到就摔跤了。后来，我听妈妈说：要看前面，身体放松，不要慌，肯定会骑的。我听了照妈妈的话去做，果然学会了骑自行车。 我终于经过了重重失败学会骑自行车了！我高兴地说。妈妈知道了还表扬我呢！这滋味可真好啊！
【第六成功的滋味
我是一个极其平凡的女孩，没有娇艳的美貌，没有骄人的成绩。这次，妈妈把我送到一个扬琴老师家，让我学习这种普通而又音色很好听的乐器。我发现扬琴与我的个性极其相似，都有着平淡的优秀。于是，从那一刻起，我仿佛找到了志同道合的朋友，便觉亲密无比，有了极大的信心来学习扬琴。 于是——一段艰苦的“扬琴革命岁月”开始了。别人写作业的时候，我早已写完作业，正坐在琴旁，一手拿亲谱，一手举着键子，仔细研究着；别人赖在床上，想多在被窝里躺一会儿的时候，我翻身坐起来，回忆着昨天刚背过的谱子；别人躺在床上进入甜美的梦乡，我还在孜孜不倦地练习着未弹熟的曲子；别人在楼下悠闲地散步，我却踏上了咨询老师的路。 比赛如期而至，我在漫长的比赛时，淋漓尽致奏完曲子，得到了全场的掌声。当主持人脱口而出第一名是我时，我第一次体会到“台上三分钟，台下十年功”的真正含义。成功是短暂的，当你享受成功的喜悦，因而回味无穷的时刻，你将体会到，之前的艰辛是多么渺小。 我深深明白了，我平凡的是因缺少了努力造成的，天资不能造就成功！
【第二篇】什么的滋味200字作文怎么写
滋味作文我尝到了成功的滋味-命题作文作文作文作者：佚名 作文来源：网络 作文栏目：高中作文 收藏本页 一提到“成功”这一耀眼的字眼儿，我的思绪便会放纵地飞扬起来…… 那是在一次英语单元测验后，我以九七分的成绩再次获得全班第一，放学后，我迫不及待地跑到她——我的好朋友那儿去，我的脸上洋溢着灿烂的笑。 “你考了多少分？”我笑着问她，她低着头沉默了好一阵，才很低沉的说道：“我考了一个很不理想的分数。”听了她的回答，看着她很忧伤的表情，我的心一下子被牵动了，我焦急地再次重复了那个问题。但她没有再回答我，只是痴痴地望着窗外、望着那空旷的天空，她的眼眶润润的，几滴泪珠顺着她那清秀的脸庞缓缓地淌了下来，她的忧郁让我的思绪澎湃万千，仿佛有了一缕缕愁丝锁住了我…… 从那以后考试失利对她仿佛成了一种常规，一个曾经活泼开朗的她渐变得沉默寡言，她常常偷偷地独自一人躲在某处地方以泪洗面，一些同学对她是热嘲冷讽。 作为她最要好的朋友，我要帮她从阴影中走出来，重新点燃心中自信的火把。一天我给她写一这样一张纸条。“好朋友，我知道在你的身上压着一个沉重的包袱，但人生总有许多不如意，有许多失利，只要我们真诚地去生活，勇敢地去面对，在田畴里撒下我们辛勤的汗水，我们一定会找到人生的真谛。”这一次泪水再一次湿润了她的眼睛，但那眼中闪动的不是悲伤，而是一种神奇的力量正在她的眼睛中闪现，正是这种闪烁的眼光中有一种叫自信心的力量正在她的心中复苏。慢慢地她从自卑的阴影中走了出来，她又变成了原来那只活泼可爱的小百灵，看着眼前活泼可爱的朋友。成功——这种如蜜如醇般的滋味，在我的心中油然而生，因为我用真心挽救了一颗自卑的心、颗失落的心，更重要的是我更深深地明白了友谊的真谛。 朋友，也许你也曾考试失利，也许失败的阴影也与你如影随形。但，生活中有阳光、也有风雨、有顺境、也有逆境，要知道风雨过后的太阳才会更加耀眼亮丽。评语： 本文选材立意有一定的创新意识，当然，更主要的是从词句运用上展现了其文学与写作功底。 找回自我地滋味-命题作文从小我就是个可爱而又善良的孩子，在家有爸妈疼，在学校有老师护着。现在我长大了，有自己的主见，不愿在听爸妈的话了，也勇敢了，再也不需要老师保护了。渐渐的，我常和四五个小活伴一起玩，常常清早出去晚上才回家。爸妈开始但心我再这样下去会误了我的学业，就不那么放纵我了，让我胡来。
开始几天，爸妈把我笔友写来的信全都仍掉，把我同学打来的电话挂掉，渐渐地这些都被我察觉到了。那天晚上，我问爸妈为什么这样做。爸妈非常生气地告诉我：“你看看你自己，像什么样子，每天像个野孩子一样呆在外面。还有你的成绩，一落千丈。你以前不是这样的，我还记得以前小时候，你是多么得可爱，邻居都羡慕我有你这样的女儿，你一直是我们心目中的天使，可是现在......”听了爸妈的话，我哭了，哭得那么伤心，因为爸妈从来就没有这样地指责过我，只是偶尔说一下你这阵子学习不太认真，要努力，我马上就会认识到我的不族，努力改正。可今天......我努力回忆着过去发生的种钟事情和现在我的变化，我发现我以前是那么天真.可爱，可今天的我变得那么不可捉摸，让人感到陌生。从今以后，我不再每天在外面玩了，爸妈看到了我在改变，不再阻止我的通信，不再挂断我的电话。小伙伴问我为什么不去玩，我只简单地：“我要学习。”我找回了我自我，我终于回到了过去，我心里有说不出得甜。也许你曾讨厌母亲的唠叨，也许你曾讨厌母亲的啰嗦，也许你曾讨厌母亲的霸道。厚重的母爱，幸福的滋味。 ——刘亚雯【精彩结尾】凝着泪结，扣着心弦，随着心灵的一颤，于是我便抖落了对生命的奢求，明白了思念的滋味。 ——陈 林月是故乡明，我什么时候才能再看到我故乡的月亮啊！我怅惘南天，心飞故里，追寻往日故乡的味道。 ——黄 维人生如茶，可以浓烈，可以淡雅。入口虽苦，但越品越醇。只有历经冷暖，才能体会苦尽甘来的滋味。 ——孟 健【经典好句】苦难练就了李泽楷顽强的意志，让他明白了创业之艰，守业之辛，拓业之险。 ——戴丰光小区门口有家川菜馆，生意十分红火，就像那翻腾的辣油。——曹研东我思念从前，不只思念从前的生活，更思念周围一切故土人情的滋味。 ——顾大亚 父亲是位勤劳本分的农民，将自己的大半辈子栽在了家乡的那块盐碱地上。 ——马志发幸福本事没有味道的，正因为有了爱，着幸福成了世界上最美妙的滋味。
【第三篇】什么的滋味200字作文怎么写
我爱生活(200字)作文精选作文:我爱生活(200字)作文
我爱生活 生活，就像一杯咖啡， 如果你细细的去品尝， 就能挖掘出它的醇香。 生活，就像烘烤箱的面包， 经过烘烤的考验， 最终成为人们口中赞美的美味。 生活，就像房间里的电灯， 充满了正能量， 照亮了整个房间。 生活，就像洗发水一般， 洗过悲伤、烦恼的事情， 留下快乐、开心的回忆。 生活，就像青橄榄的滋味， 总是先尝苦后品甜。 我爱生活， 爱生活那丰富多彩的变化。初一:李奇辉
篇一：小学作文：我爱生活的传统文化
我爱生活的传统文化
送“灶王”
浙江省德清县高桥小学桑果子文学社罗淑芸
传说从前天上有一位奸仙，他在玉皇大帝面前进了谗言，说凡间的人都好逸恶劳，那些挂在屋檐下的蜘蛛网就是证据。玉皇大帝听了他的话，十分生气，也觉得没有必要让人类存在下去了，决定派天兵天将去消灭人类。
灶王菩萨听到这个消息之后，连忙偷偷下凡告诉了人们，让人们用特制的扫帚去扫清蜘蛛网。于是，人们便家家户户、老老少少一起动起手来。玉帝透过镜子看人间时，看到人间干干净净，一片太平景象，感到十分惊讶。于是，收回了成命。人们躲过了浩劫，就十分感激灶王菩萨。从此，人间每家每户开始供奉灶王菩萨，每年腊月廿三这天又送他上天庭。这天，家家户户除了打扫卫生，还从田野里找来一些丁青和柏树的枝叶，扎在一个木桩上。奶奶说，这表示万古长青，灶王菩萨与天地共存。奶奶还在丁青树上均匀地套上了一些红丝绵。这代表了吉祥如意，也使丁青树更加绚丽。
下午，奶奶烧了一大锅南瓜糯米饭。奶奶在这
就要来到了。同学王鑫艳：原来腊月廿三的“送灶王”还有这么一段来历呀!我们中华的传统文化真是博大精深啊!我想，只要我们努力去发现，肯定还有传统文化，值得我们去记载和颂扬。
教师王祖良：由一个传说引入，全文赋予了“送灶王”这一民间风俗一定的神话气息，描述了人们为正义之神所做的各种事情，也反映了人们对正义人士的欢迎和崇敬。本文也像是一篇神话小说，给读者带来了无限遐想。
篇二：我爱读书
我爱读书，我爱生活“读书好，好读书，读好书”，冰心奶奶曾经这样说。一个真正热爱生活的人便更是一位热爱读书的人。书能够使我自信，让我可以与他人更好的交流，更加辩证地看生活。有无读书的差别读书的好处有许多，说的功利些，如工资待遇：读书的层次越高工作一般会更好，一个博士生与一个普通工作者有天差地别的区别。现在的“三高”（高文化，高文凭，高待遇）人群在办公室实行的是工作内容加“三个一”（一杯水，一台电脑，一份报纸），工资是六位数。相比之下普通的农
民工子弟废寝忘食的工作，没日没夜的加班，风吹日晒但是工资却只是“三高”的零头。在人与人交流时同样可以很好的体现。读书越多的人知识面也会所之变得开阔。一个拥有开阔知识面的人在与他人交流时懂得把握尺度进退自如，直中要害却又不失双方陷于 尴尬，往往点到为止。一个没有太多内涵的人与人交谈时往往会有什么就说什么毫不避讳且不顾他人感受，这样会使他人不愿与自己交流。在不同的场合有不同的技巧，例如在家 中可以随便一些，这样可以使人觉得更亲切，在生意上的周旋应该严谨且不失分度，在晚会上应婉转留有余地。曾今有一个人去参加一个晚会，快结束时却道：“我要小便。”可 以想象当时的人们有多尴尬，在这种场合下更应说“去洗手间”。
读书的好处在于生活中的方方面面，一个真正热爱生活
的人是懂得读书在生活中的重要性，所以越是爱生活的人越是爱读书。好读书的优势好读书的人视书为生命，家中随手便可取书阅读，像这样的人在生活就有许多优势。学会乐观面对生活。书是心灵的一剂良药，在生活中的挫折不过是成才道路中的试金石。每每我遇到困难时总会想起《生于忧患，死于安乐》这篇文章所写的“故天降大任于
是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，此后我便会再次开朗起来，面对困难，因为我明白了人才是再艰苦环境中磨练的，不经历风雨怎能见彩虹。学会辩证待人接物。就如这漫长的历史长河，有多少是非难以分辨，只有对书籍正真涉猎广的人才有揭开其面纱的资格。历史是严谨的，不仅仅只是片面的更多的则是多面性的，只有辩证的看待，才能得到真相。就拿秦始皇来说，他是中国
一种东西，篇三：小学作文：我爱校园生活
我爱校园生活
校园生活是多姿多彩的，它充满了自己和同学们的欢声笑语。它是许多学生向往的无拘无束的天空，有时我也恨不得留在学校。 no.1---快乐！
我们六（1）班出了名是多“傻人”，但又都是这些“傻人”给了我们快乐。
有一次，我对上面座位的健波说：“你的同桌呢？”他脱口而出：“我哪有同桌？”我疑惑不解地说：“嘉荣不是人吗？”不料健波说：“我们是“绿豆哥哥”和“红豆妹妹”啊！”我听了，笑得肚子都疼了，问：“你是“红豆”吗？”健波说：“当然---不是啦，你真笨，我是“绿豆”啊！”我听后，笑得更厉害了！
其实，我觉得这个“绿豆哥哥”更像电视剧中的“黄豆先生”。嘻嘻！
no.2---关心！
关心，可以是无言的，也可以是搞笑的，我们班就是采用这种搞笑的关心！
在一次的数学课上，我因粗心大意而答错了问题。数学老师便骂了我一顿，我心里闷闷不乐的。下课后，朋友们见到我心情不好，便过来用搞笑式关心逗笑我：“莉恬，你知道不？六（2）班的同学的“光
荣称号”有的很好笑。”“谁？”“就是***啊”“什么称号啊？”“解放军”“啊！”一番惊讶后，我就大笑起来了„„
看，她们就这样逗笑我了！
是的，我向往这自由自在，无拘无束的天空---属于我们的校园生活！！
篇四：1 我爱美好生活
1 我爱美好生活
（什么的滋味200字作文怎么写
（一）导入新课今天我们通过熟读课文，进一步来学习作者对美好生活的向往和追求的精神。
【板书】 1 我爱美好的生活
【学生活动】从课文中找出课后的词语。什么的滋味200字作文怎么写
【板书】一、词语美好：好（多用于生活、前途、愿望等抽象事物） 奔跑：很快的跑 （那个同学用奔跑来说句话）
沉默：不说话。例如：这几天他一直很沉默。、
思索：相，考虑。广阔：广大宽阔。例：广阔的草原 广阔的天地
山川：泛指高山河流。
【教师活动】讲解词语的意义和用法。
【学生活动】认真听讲，做笔记。
【读一读】课后练习 这个词的用法。
【布置作业】1.完成同步练习
泽库县王加乡中心完小
四
年
级
汉
语
教案
授课教师：许 振 长
【第四篇】什么的滋味200字作文怎么写
感动的事作文200字感动的事作文200字
感动的事作文200字（一）
那是一个初冬的夜晚，那晚发生的事令我很是感动。
那晚，天气很冷，湖面都结了冰，风似乎早就寒透了我的心，我来到教室，大多同学都穿的棉袄，而我却穿了两件薄薄的单衣。就要考试了，语文老师早早来到教室，看我只穿了单衣就问我冷不冷，开始考试了，我一抬头无意中发现老师不见了。又过了一会儿，老师一下就站在我面前，手里多一件衣服，老师把衣服给我说：“给，快穿上吧，不然会冻感冒的。”当时我好感动，赶紧把老师给的毛衣给穿上。
老师让我再一次感到了母爱的>温暖，老师把毛衣让给我，自己受冻，这虽是一件小事，却让我感动的眼泪都快出来了，回家的路上虽然还是感觉到有点冷，但是我的心却是暖暖的，是老师的关爱给了我温暖。
感动的事作文200字（二）
人生有许多感动的事，但是令我最感动的事是那次在车上发生的事。
在一个寒风刺骨的冬天，我和妈妈正在车站等候车。车来了我们上了车，已经没有位了座。细密的小雨夹着微微的风，让人非常难受，就像针扎一样难受。在这种天气下我们只能站着。到了下一站，我东张西望看是否有空的座位很遗憾一个都没有，正在我垂头丧气时，一个阿姨用温和的声音的说：“小妹妹你来坐吧！”我想一个跟我素不相识的阿姨竟然给我让座位，让我感动不已！我连忙说：“谢谢阿姨！”阿姨却说：“你们是祖国的花朵，我们应该保护你呀！”我从这件事看出这个阿姨品德高尚，我们应该向她学习。
感动的事作文200字（三）
这一件事我至今一直电科在我脑海的童年。一生也忘不了。
如果没错，我是在4岁时的童年，就是因为“贪玩”我就从家里的家具的最高处跳下来，就以为像奥运里的郭晶晶跳水。跳下来之后，我妈妈飞奔出来冒着大雨被我去医院。医生说我的腿骨折了，我在病的时候，妈妈一句也没批评过我，只是一声不吭地帮我忙着，看得妈妈头上的汗水，就像我的心一直在流泪，我不可以哭，因为我哭了妈妈就会不顾一切的安慰我，我也不想妈妈在为我操劳。
回到家里，妈妈坐也没坐下就去买材料熬粥给我吃。有奥水个我洗澡·洗脚。
只从这叫时候就令我感动了我的心，我永远也不会忘记的，从这件事中我觉得妈妈实在世界上最好的人，这件事让我流泪。
感动的事作文200字（四）什么的滋味200字作文怎么写
在生活中，有许许多多感人的事。就让我来给你们讲一件吧！
我还在老家的时候，看到这样一件事。有两条狗在公路上玩，玩着玩着，一条狗跑到公路中间去了，一辆货车迎面开来，刚好撞上了那条狗，只听见急刹车，但是还是撞上了那条狗。那条小狗命丧黄泉，另一条狗在那只小狗旁边站了半个多小时，最后试图把小狗拖到马路边上去了，经过它十几分钟的努力，终于拖到了马路边，那只大狗一直趴在小狗的旁边，直到傍晚才泪流满面的离去。
原来动物也是有感情的，我觉得开车的人根本没有资格跟这条狗相比，这条狗的同伴死了，还知道把同伴拖到安全的地方，而这个开车的人直接就开走了，而不停下来把小狗埋了，真是可恨。
【第五篇】什么的滋味200字作文怎么写
我的烦恼200字作文我的烦恼200字作文
我的烦恼200字作文（一）
每个人都有自己的烦恼，我也不例外，我的烦恼就是--怕狗。
狗是人来的好朋友，它能帮人们看家、帮盲人导盲、帮警察抓坏人。可是，我却很怕狗。
记得，我带弟弟一起出去玩的时候，一条黑狗突然出现在我和弟弟面前。它那双恶狠狠的眼睛、长着锋利的牙齿。我和弟弟吓得双腿颤抖，弟弟吓得哭了起来。我退后一步，狗就向前一步，还向我叫了起来，使我和弟弟更加害怕。
于是我和弟弟，趁狗不注意，一溜烟就跑了。由于我和弟弟跑得太慢，狗很快就追上来了。
我和弟弟大声叫：“妈妈！妈妈！有狗，我怕！”妈妈听到了，赶紧跑下来，把狗给赶走了。从那以后，我一见到狗，就会躲到妈妈身后。
唉！怕狗真烦！
我的烦恼200字作文（二）
我是一个特别淘气的小孩子，喜欢唱歌，跳舞，在外面爸爸妈妈的朋友都说我很乖，但是我想告诉你们，你们错了。
在这个小巷里我可是一个出了名的调皮蛋，一块橡皮我可以把它弄的粉碎，一个崭新的本子，10秒我可以把它扯的稀烂。对吧我可是很调皮的。我这样力大无穷，唯一能让我困扰的事，就是写数学作业，我从小到大，都有一种犟脾气，每会什么事我不做到我就事不罢休，可是数学对于我这种没有忍耐性的孩子来说，简直就是恐吓。
语文，英语，品德样样都不算差，唯独数学就是我最大的抗敌，因为头脑简单脾气又犟，所以对于数学这个魔敌来说，我简直就是它的手下败将，妈妈帮我找老师补都不知到吓跑了几个。
该怎么办？
我的烦恼200字作文（三）
至我的同学、妈妈爸爸：
唉„„是谁在叹气呢？没错就是我一个出生在一个好的家庭中的孩子。
>我的妈妈是一位服装公司的老板，>我的爸爸是一位教师。我从三岁起就让我学舞蹈、英语、武术、钢琴。
我现在已经五年级了，我从幼稚园开始就是班长，我的成绩从不低于95以下，从一年级起我不但是班长，也是音乐委员，也是班花，作文也屡次获奖每一会过节或者我的生日都收到许多>礼物。都多的放不下了。
我的烦恼，谁来帮我解决。
我的烦恼200字作文（四）
或许吧，我承认我很低，我一直努力的让自己在面对这一问题时保持乐观的态度，但今天再次面临这一问题的时候，我真的无法再次的面对着这次嘲笑，我杀人一样的眼睛瞪着每一个嘲笑我的人。我想或许再在讲台上多呆一秒我的眼泪就会夺眶而出。我忽然想起那一年，我在妈妈面前因为这个问题而痛哭，那是我控制不住自己，我十分激动，我委屈的诉说着我多么渴望有一个与正常人一样的身高。我诉说着我藏了一肚子的委屈。那一次我以我的眼泪赢来了我的自尊，这一次我以我的冷漠留下了我身上的唯一的自尊。
真的，我多希望同学们理解我，这不是我想要的，也不是我能决定的。或许我真的很好笑，但也请你们给我留下一点自尊„„
我的烦恼200字作文（五）
我这个人每天都满开心的，但最近我很烦恼，为漫画而言。
画画对我来说是一种业余爱好，现在我在帮人家画画。我只想送给王敏斐几张罢了，姜子舆他也想让我帮他画，但我只想给王敏斐，没有任何讨好的意思。可是他每天问我讨画，我真被他烦死了，再这样下去我就“罢工”了，我每天都被他烦着，好像我欠他债似的，我又没办法，只好帮他画了一张。平常，如果某一天没给王敏斐画，她不会生气，也不会问我讨。姜子舆嘛，前面说了，就是讨债似的问我要，弄得我这几天根本没了心思。我打算“罢工”了„但是为了不让同学失望，我忍声吞气继续画。我只想画画，纯粹如此。可是现在画画成为了我的烦恼，我该怎么办？
我想“罢工”了，但是又不忍心放弃爱好，也不想让王敏斐失望，她还指望我画呢。我该怎么办？
【第六篇】什么的滋味200字作文怎么写
生活(200字)作文精选作文:生活(200字)作文
农人在田野里望着被夕阳长的金灿灿的田野， 想着不久就可以收庄稼了， 就可以卖个好价钱，与家人度过愉快的一年。 不料晚上刮起了狂风， 天是那么的阴沉，大雨很快的倾了下来。 他在田里疯狂的跑着， 却也阻止不了灾难的发生， 他哭着在田里睡着了， 醒来时，只有枯败的麦子混着泥土的味道落在他的身上与田野中。 我的命啊！他抱着身上的麦子，欲哭无泪。山东烟台福山区烟台市实验中学初三:孙美玲 篇一：生活与作文
教会学生爱生活，爱作文
波罗湾完小：牛坚关键词：作文 儿童 健康成长
内容摘要：通过学生的作文教学，促进儿童的身心健康成长，教会学生子生活，爱作文。
长期以来，一直受应试教育的影响，作文教学的目的和任务始终没有跳出“为作文而作文”的怪圈。学生的作文假话成风，出现“作文是一套，内心是一套”双重人格现象，致使学生的作文大都变成与个性、心灵毫不相关的东西。究其原因，一是缺乏实践，文艺创作的源泉是生活，学生作文的源泉也是生活，由于缺乏素材，只得东拼西凑，作文成了学生学习的一种负担。二是主观意志命题作文太多，学生本来就缺乏对生活的全面认识和理解，要写出自己不了解，不熟悉的命题作文，当然只能勉为其难。为了在应试中取得优异的成绩，老师们不是教学生怎样写好一篇作文，而是让学生背范文、优秀作文，这样的作文，从选材到结构，从思想到语言，都不属于儿童，不属于农村儿童的生活。在加强素质教育的今天，如何尽快改变农村作文教学的现状，让作文回归原本，在作文的同时促进学生的健康成长，培养学生将来参与社会所必需的作文能力，是作文教学的当务之急。结合几年的作文教学，在此浅谈一下自己的体会。
一、由“关注作文教法”转到“关注儿童生活”
作文教学必须遵循学生认识事物的规律和儿童身心发展的基本规律。“孩子们有他们自己的生活，有他们独特的认识生活的方式方法，也有他们独特的表达手段”。因此，了解学生生活，从儿童生活去研究作文教法，加强学生作文与生活的联系，把作文课堂变成一个有着鲜活生命的活动场所，实现从关注作文到关注儿童的转变。在作文教学中，我们应该努力做到：
1、引导学生认识周围的世界
认识生活、热爱生活，做生活的主人，这应该是贯穿小学作文教学始终的主线。作文教学中，教师要引导学生多观察，多思考，多阅读，多练笔。在作文教学中，不断拓宽学生生活的领域，“引导学生从?我?的世界走向?周围?的世界，从?我?的生活走向?社会群体?的生活”，从作文课堂走向社会大课堂。总之，要让学生在作文中充分展示丰富多彩的物质生活世界，充满想象和幻想的内心世界，丰富多
彩的社会生活及纷繁复杂的人生。让学生在现实的基础上绘童心、露童趣、叙童乐，就能写出实在的事物，丰富的想象；就能说真话实话，抒真实情感。在此，我在作文之前，布置学生去观察自己要写的事物，去询问与命题有关的素材，去发现别人可能发现不了的地方，写出自己的别有心
裁。
2、洞悉学生的生活世界及情感体验
作文是生活的反映，学生作文以他们的生活经历、情感体验及一定的习作水平为前提。我们要怀着一颗童心去认识学生，了解他们的生活，用儿童的眼光去审视他们的喜、怒、哀、乐，用师爱的真谛去看待那一篇篇稚嫩的习作。只有如此，我们才会了解学生熟悉的人、事、景、物，才能结合实际设计出符合学生实际作文训练题目，作文指导时才会激发学生对生活的再认识、再思考，拓宽学生习作的思路。
作文教学只有把握“生活”与“儿童”之间不可分割的联系，把作文的主动权还给学生，生活的真实一面才会在学生笔下得到展现，生活进入作文课堂才有了最基本的条件。比如人教版
造性劳动。例如：当学生学习了《穷人》课文后，我就组织根据现实生活的情况，为《穷人》续写一个圆满的结局。
2、教会学生收集和整理生活信息，指导作文。
学生作文实际上就是学生对生活信息的收集、整理和准确传递的过程，是引导学生构想作文内容的过程。小学作文教学应该十分重视在课堂上挖掘学生已有的知识，营造自由交流的课堂氛围，让学生回忆生活的情境，还原生活的真实，找出事物的特征，拨动学生感情的琴弦，让学生产生作文的欲望与激情，学会用自己的小手去自由描绘五彩缤纷的生活场景。
3、加强课外阅读训练，营造自由发挥的空间
为学生创设一种自由倾吐的作文氛围，激发学生有事可写，有情可抒，使作文进入儿童的生活，成为他们生活的一部分且是最愉快的一部分，这才是作文教学应该具有的魅力。让学生对作文感兴趣，在作文实践中产生愉悦感、成就感，应该作为作文进入儿童生活的关键。同时，课外阅读能增强学生的知识面，提高学生的言语表达能力，因此加强课外阅读训练也是作文教学中的关键所在。
4、多媒体技术的应用，使作文教学由抽象变形象。
随着素质教育的发展和教育信息化的推进，一些贴近儿童生活，符合现代科学技术发展，趋向社会发展需要，洋溢着现实的生活气息，不仅能够使学生体会到所学的内容与自己接触的问题息息相关，而且能够大大调动学生学习的兴趣和积极性。现行的小学语文教材中，出现了一些离生活现实、离这个时代比较远的信息，而利用网络教学就能弥补此中不足，也能促进学生作文能力的加强。
总之，小学作文教学应该着力研究儿童、生活、作文三者之间的辩证关系，探讨学生主导活动与习作训练的教学规律，力求让学生的生活进入我们作文课堂，让作文进入儿童生活，让作文回归原本，让作文与儿童的健康成长同步，研究语言运用与情感表达的有机结合，让儿童从生活中悟出作文，从作文得到乐趣，爱上生活，爱上作文。
篇二：作文源于生活 作文源于生活
二实小 马利红生活是作文的“原料”，正如宋代大诗人朱熹所说“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，涓涓清流离不开源头活水，好的习作离不开生活的积累，要使学生积累丰富的生活素材，在日常教学中，就必须训练学生观察周围事物的能力，做生活的有心人。从事中年级语文教学三年来，我坚持“以生活为源，以学生为主，以创新为本，以课堂为突破口”，努力改革现有的作文教学模式，试验已初见成效。
一、 全方位解放学生
人民教育家陶行知先生提出的“六大解放”，对今天的小学作文教学实践仍具有现实指导意义。
1、“解放大脑”——让学生思维
作文教学必然要求学生思维的参与，而且思维的深度广度直接决定学生作文水平的提高。教师应该给学生留出思维的自由时间和空间，鼓励学生自己想，而不要让学生按教师指引的套路发表并不真实的观点。
2、“解放双手”——让学生动手
作文教学的现状是“君子动口不动手”，而“动口”的往往是老师,或者是学生针对老师一连串轰炸式的提问作答，而挤掉了让学生自己做一做、摆一摆、写一写的时间。
3、“解放眼睛”——让学生观察
作文教学不仅要让学生观察课堂上的事物，而且要积极引导学生广泛观察课外、校外的客观世界，为写作积累丰富的感性认识。
4、“解放嘴巴”——让学生发言
而今的作文指导“老师讲，学生听”的方法很盛行，应让学生尽情表达，畅所欲言，说出自己的真实情感，从而实现从说到写的顺利转变。
5、“解放时间”——让学生活动
许多作文指导课，学生表面上参与了，但时间不够，匆匆忙忙。在写作过程中，教师在时间安排上要长短结合，收放自如。学生如果乐此不彼时，让他压上几小时写作又何妨。
6、“解放空间”——让学生活动
作文教学要努力营造一个让学生自由活动的空间，使学生能够自由命题，选材构思，展开合理的想像，用最喜
欢的方式来表达，让学生在没有约束，没有框框的空间里，真正做到想些什么就写什么，想怎么写就怎么写。
二、 拓宽作文内容
1、读写日记什么的滋味200字作文怎么写
读，以所读的小学课文和课外阅读材料为范例，从读学写，读写结合；写，根据所“读”的阅读材料，有感而发，进行写作训练。
2、艺术作文
将音乐、美术、劳技等艺术学科的教学渗透进作文教学，使学生在受到艺术的感染、熏陶、教育与启迪后，由内心的冲动而我口说我心，我手写我心，在轻松、愉快的气氛中自然地、快乐地进行作文。把音乐、美术中的欣赏、感悟化为文字。如写绘画的构思，写听到乐曲后想像到的，还可以给乐配画或给画配乐等。手工劳动一件件作品的完成，常有一种自豪感和成就感，那么就把自己制作的过程写下来，肯定是一篇童趣盎然的好文章。
3、实用作文
为了使学生获得足以在未来生活、学习、工作中运用语言的能力，作文教
学也应增加实用性。把社会及市场领域所必需的作文技能作为作文内容进行训练，诸如写广告、写商标、写产品介绍、写调查报告等等，从而使学生的作文技能学以致用。我们发动学生利用假日小队活动调查家乡的空气污染情况，完成了“还我清新世界”的调查报告；调查了商品价格差异，通过对几家超市中价格的考察，得出“买东西要货比三家”的结论。
4、生活作文
把生活与作文紧密联系，以真实的生活世界为写作对象，从丰富写作内容着手，真实的写出对生活的观察、体验。把丰富的假日小队活动、多彩的家庭生活引进作文课堂，提高学生的写作兴趣，使学生有感而发。如种植花草树木，让他们了解植物的生长过程；饲养虫鱼鸟兽，了解动物的生活习性；参与家务劳动及公益劳动，体验劳动滋味；考察家乡生态环境的变化，从而懂得保护环境„„
学生有了对生活素材的 丰厚积累后，我们让学生自由表达，题目可以自拟，体裁可以自定，做到形式多样化，取材生活化，语言儿童化，让作文成为学生传情达意的工具，让作文成为学生生活的需要。
5、想想作文
爱因斯坦说过:想象力比知识更重要，因为知识更新是有限的，而想象力则概括了世上的一切，推动着世界的进步，并且是知识进化的源泉。儿童是富于幻想的，“他们常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的作用，想到昆虫的言行；他想飞上天空，他想潜入蚁穴„„以幻想作文训练的形式，让儿童在作文中尽情的表现自己的欢乐憧憬，把写实与虚构融为一体，从而为作文教学辟一条新路。我们带孩子投身自然、遥想未来、科学幻想等，让他们纯真的心灵插上想像的翅膀。
三、改变作文形式
1、改变过去统一的每单元两节作文指导课为每单元一节，创设融作文交流、指导、讲评为一体的开放式作文课堂结构。及时交流讲评，是激发学生兴趣、提高作文成效的重要环节。课堂交流要注意两点：
（1）以鼓励为主。在学生作文时要善于发现学生的闪光点，及时给于公开讲评。原则上不公开批语差生作文，以免伤害其自尊心。
（2）以自评为主。作文交流要体现以学生为主体，作者自评，说说为什么这样写。再引导其他学生互评，让他们说出所评作文好的地方。最后教师点评，学生作文即使有不足之处，教师也要用商量的口吻提出修改意见。
2、改变以往每单元必有一篇“大作文”的形式，而把作文训练“日记化”。把一次作文的要求，分散到几篇日记中去逐步完成，已降低作文难度，也免去了学生的冥思苦想，做无米之炊。
总之，让学生的触角伸向生活的各个层面、各个领域并启发学生根据自己的生活体验，从各自不同的角度进行思考分析，从而得出自己对生活的独特感受，学生的作文水平才会不断提高。
篇三：以“生活是„„”为题作文
生活是什么
生活是什么？生活是调色盘，需要自己去调出情调，调出色彩。缺乏色彩的
时候，生活也就失去了美丽。用自己的快乐去弥补，去弥补生活中的色彩，有了快乐，调出的色彩会更加靓丽，更加迷人。
生活是什么？生活是一条涓涓小河，一条流着欢乐也流着痛苦的河，一条凶险而又兴味无穷的河。苦难里可以找到生活的密汁；困境里可以发现生活的真谛；失败里可以求得珍贵的经验。生活得最具有价值的人，不是那些高龄的老者，而是活得最有感受的人。生活中既然有阳光，当然也就会有阴影，但是阴影会带来凉爽。知道生活的价值，就是知道自己活着的价值。
生活是什么？生活，就是理解；生活，就是面对现实微笑；就是越过障碍，注视自己美好的未来。只有看得更远，才能发展的更快。只有每一天，每一时，都笑一笑，才是美好的生活。仅仅活在世上并不值得称道，值得称道的是生活得美好，有价值，当然，还有快乐。一个好好地过生活的人，他的时间应该分为三部分：劳动，享乐，休息或者消遣。
朋友们，站起来，去勇敢的面对生活吧！你一定会有意想不到的收获！
生活是一首诗
岁月如歌，生活如诗。生活是由一个个如诗的精彩的片段连结起来的，每一个片段都是一首诗，并使我们的生活有时充满快乐，有时充满伤感，有时充满痛苦，洋溢着各种不同的味道。
生活是一首诗，一首快乐的诗。
当我取得优异的成
【第七篇】什么的滋味200字作文怎么写
语文是什么？作文200字语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷； 清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫； 新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 神态悠闲的白云，让人浮想联翩； 语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃； 和煦温暖的春风，让人心旷神怡； 语文是典雅高贵的银盘，让人浮想联翩； 粗莽凌乱的大地，让人视野宽阔； 语文是奔流不息的河流，让人开拓创新； 五彩缤纷的花园，让人留恋往返； 语文是绚丽多彩的梦想，让人魂牵梦萦。 到底是什么呢？四年级:李珏雯 语文是语文是语文是语文是语文是语文是语文，