篇一:《给家长的一封感恩信》
亲爱的爸爸、妈妈：
您们好！
今天我怀着一颗感恩的心来给您们写信，这也是我第一次写给您们的信；因为我现在才体会到：当我一降临这个美好的世界，您们就开始为我忙碌着、操劳着，在这三千多个日日夜夜中，是您们含辛茹苦将我抚养长大，在这里我从内心深处向您们说一声：爸爸、妈妈您们辛苦了！
妈妈，在我成长的过程中，您不知为我付出了多少，那点点滴滴都刻在我心中。记得有一次，我早早地睡了，凌晨两点多的时候，我突然觉得很热，就在被子里滚来滚去。这举动惊动了熟睡的您，您马上起床，为我量体温，见有些发烧，就找来感冒药，倒来一杯温开水，让我把那药喝下去。我怕苦不肯喝，您告诉我良药苦口利于病，喝了药病才会快快好起来。我乖乖地喝下了药。这时，我看见您笑了，笑里透着欣慰。在您温暖的怀抱里我静静地在睡着了……第二天早上，我发现您十分疲倦，眼圈黑黑的，我知道，为了我，您又是一夜没有合眼。
可怜天下父母心，爸爸虽然视我为掌声上明珠，但对我要求也十分严格，特别是要求我做事认真。记得前不久爸爸给我检查作业，见我粗心大意把数学题目抄错，就严厉地批评了我，教育我说：“做任何事都必须认真，你看你现在做作业连题目都写错，今后做事那还不知道会出什么错了，如果做事不仔细，那就会失之毫厘，差之千里。”爸爸的话让我牢记在心，我暗自下决心，今后做事一定要认真。
三千多个日日夜夜啊，怎能忘记，牙牙学语时妈妈地关爱；怎能忘记，蹒跚学步时爸爸的鼓励；怎能忘记，您们给予我的快乐和幸福！
“谁言寸草心，报得三春晖”。爸爸妈妈，感谢您们把我带来这美好的世界，并给予我无私的爱！您们的爱是我快乐的摇篮，您们的爱是我避风的港湾，您们的爱是我前进的动力，更能激励我在人生的道路上破浪扬帆。
假如这世界上真的能许愿成真的话，我最大的愿望就是您们———我的爸爸、妈妈开开心心的过一辈子，永远健康长寿！
祝您们身体健康，工作顺利，万事如意！
此致，敬礼！
您们的宝贝女儿：萌萌
给家长的一封感恩信（二）
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
日复一日，年复一年，从小到大，你们为了我的健康成长，含辛茹苦，不辞辛劳地工作、拼搏，把我从一个不谙世事的婴儿培养成了一名人民教师。你们赋予我血肉之躯，养育我长大，教会我认识自己、认识
世界。让我成为对世界，对人类有用的人。在我成长的过程中，我记下了生活中感觉幸福的一点一滴，感觉得到你们那无尽的关爱，感觉得到你们为了我默默的奉献……，原来那个老是冲着自己发火的爸爸，其实是很爱自己的；在他重重的伪装下隐藏着的是深沉的爱。爱让我的世界充满了温暖，没有爱的生活就像冬天落光树叶；生活没有爱，即使最可爱的微笑都是勉强……，尤其是你们无私的爱让我的生活充满阳光，微笑，迷人的醉意！爸爸、妈妈，其实我一直有一句话要对你们说：“爸、妈，你们辛苦啦！”你们给予我的爱是最无私的，你们不求回报，只希望能看到我健康快乐的成长。我感谢您们对我长期以来的抚养、关心与爱护。
爸爸您是山，您的爱是伟大的，坚实而又广博的。您使我学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。每个人成长的阶段都离不开爸爸妈妈的养育和教育，然而在我人生的道路上，第一位启蒙老师就是你们。漫长的人生道路，你们像我的伙伴，让我的道路上不孤单；你们像一盏永不熄灭的灯，为我照亮人生的道路，让我看清前进的道路；你们像一位导师为我指点迷津。
妈妈您是海，您的爱是温暖无私，淳朴而又细腻的。您教会了我如何去感恩生命，感恩生活，如何去用爱心善待世界上的每一个人和每一件事。儿在一天天的长大，慢慢地明白了你们的用心良苦。以前，你们对我的唠叨，我熟视无睹，充耳不闻，现在才知道那是世界上最美的语言；以前，我不明白为什么在我摔跤时，你们总是让我自个儿爬起来，
现在才知道不扶我是要我学会坚强；以前，我抱怨你们没能给我山珍海味，绫罗绸缎，现在才明白你们给我的是无私的爱，只有你们的爱才是世界上最大的财富。你们的爱，就像一杯茶，把苦涩保留在心中，散发出来的都是清香。亲爱的爸爸妈妈，感谢你们的用心良苦。
爸爸妈妈，你们日夜为我操劳，我真的很感谢你们。你们像我的朋友，当我心情不好的时候陪着我，为我解愁；当我学习气馁的时候你们用爱支撑我前进；你们无私、无微不至的照顾我，使我能够这样健康、茁壮地成长。你们时刻都提醒我要学会用一颗感恩的心去面对生活，善待生活、宽容处世、摒弃恶念。去发现生活中的美好事物，对于每一件美好的事物都心存感激。这样，就能以坦荡的心境、开阔的胸怀来对待生活中的挫折了。你们的爱，是我黑暗中的明灯，经常在身边照亮着我！你们的爱，是避风港，时时接纳我、包容我、鼓励我。父母的爱，是我生命中的加油站，让我有勇气接受挑战！
亲爱的爸爸、妈妈你们辛苦了，感谢你们用翅膀为我遮风挡雨，撑起一方晴空；感谢你们吞吐着我的委屈，包容着我的过错，做我的坚强后盾；感谢你们无私的为我付出那么多。我决定在以后的日子里，用我的懂事为你们少添白发，用我的孝心带给你们快乐。爸爸、妈妈，我爱你们！“谁言寸草心，报得三春晖”，让你们的儿子用一颗感恩的赤诚之心去报答那永远也报答不尽的恩情吧！{写给家长的信1000字(围绕孝)}.
敬祝：身体健康、 工作顺利！
篇二:《孝敬你的父母(写给学生的信之一)》
孝敬你的父母--写给学生的信之一 亲爱的孩子们：你们又将迎来一个漫长而愉快的暑假。大家都很开心，老师的心情也和大家一样。紧张忙碌了一个学期，该好好的放松身心了。回首往昔，老师与你们朝夕相处的那段日子，百感交集！咱们共享欢乐与忧愁，仿佛就在昨天！在这里，老师感谢大家一个学期来的关心、支持、帮助，只因为有了你们这群天真、活泼、可爱的孩子，老师的生活才变得幸福、充实、愉快。老师欣喜于你们的成长，并祝愿你们：暑假生活快乐!{写给家长的信1000字(围绕孝)}.
亲爱的孩子们，暑假生活即将开始了，你们将离开校园，回到家中，和你的爸爸妈妈呆在一起。在这个暑假你将打算怎么渡过？是在作业的陪伴下复习预习？还是和自己的同学一起拼命的玩？是帮着父母做些家务还是在他们的疼爱下什么都不做？
孝敬你的父母，或许看到这个标题，你会哑然失笑，谁不知道孝敬自己的父母呢？这还用你在那里唠叨么？其实在这里我要说的是孝敬你的父母，并不是每个人都能做到的，也并不是每个人都知道怎样才算是孝敬父母，在听我唠叨前，请让我给你讲一讲陈毅孝敬父母的故事。陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。 陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，
这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。
陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，看出了他对母亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩。他的一片孝心，值得天下所有儿女学习效仿。
浙江上虞女孩曹秋芳从4岁开始就照顾重病妈妈，读小学到高中时带着妈妈去上学，她一边读书，一边照顾病重的妈妈，这一照顾就坚持了12年，亲爱的孩子，看到《浙江日报》的报道，你又作何感想呢？当你生活在幸福之中而抱怨没有有钱的爸爸、妈妈时，当你看到父母拼命劳作而你却躲在家里玩游戏时，当你拿着父母辛辛苦苦挣来的钱而去乱花甚至去网吧时，你想到过父母的感受吗？
孝敬父母关爱帮助父母是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富，是每个儿女应尽的义务，也是义不容辞的责任。父母恩情重如山，深似海，人生莫忘父母恩。朋友，我们孝敬自己的父母了吗？我们给了他们什么呢？
其实父母亲想要的真的不多，他们需要的只是我们的孝心和关爱，希望我们在需要时伸出扶助之手。
他们需要的是你们的健康成长，看到你们取得的每一个点滴的进步，父母都会由衷的高兴和激动。 这也是对他们最大的孝敬！
亲爱的孩子，当你在和别人比谁的父母更有钱，谁的父母更有权时，当你已经厌倦了父母的一次次的唠叨时，当你为了自己的高兴而玩的忘乎所以时，你可曾想到你那整日劳作的父母？你可曾想到为了供你读书，那在外工作的父母？你可曾想到父母在外的辛苦？
亲爱的孩子，爱自己的父母吧，因为是他们给了你生命，是他们给你创造了学习的环境，是他们教你如何做人，还是他们给了你这个世界上最最无私的爱，很难想象一个连父母都不爱的人，他会爱其他人，很难想象，一个连父母都不爱的人，他对其他人的爱会有多少的真实的成份，更难想象，一个连父母都不爱的人，他会赢得别人的爱与尊重。尽孝心是不能等的，行动起来吧，相信你们的父母会为你的小小改变而感到欣慰！帮助父母做一些力所能及的家务活。生活中，我们只有通过动手动脑加以实践，才使我们变得聪明、伶俐，也只有对生活有了体验，才能感受到生活的甜美和幸福。 同学们，让找们劳动中寻找乐趣吧！无论做得怎样，相信爸爸妈妈都会赏识你的！
祝愿亲爱的孩子们：
生活甜美！ 家庭幸福！
爱你们的老师：贺鸽子
2013年7月3日
篇三:《写给家长的信》
亲爱的家长，你们好！
我们在教学中发现，孩子在幼儿园和学校之间缺一段内容，这段
内容指得不是知识的缺乏，而是一些习惯的培养和对环境变化的适应
能力。现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯
培养造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有
一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合。
一、比知识更重要的是习惯的准备：
1、培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息
制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能
迟到，学校要求学生7：50之前到校（要养成在家吃早餐的习惯）；
放学后，回到家先专心做作业，做完作业后再玩，不能边玩边做。另
外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。学校中午，
休息时间一般是50分钟，不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所
以孩子到了下午的时候就很困乏，听课质量可想而知。调整孩子的生
物钟：要求孩子每天最晚9：30睡觉，早上6：30起床，每天保证一
定的睡眠，开学后，有些学生不适应，可能会上火，请家长注意让孩
子多喝些水，以免生病。
2、培养孩子独立性。上学以后孩子要独立去记很多东西，其中
最重要的就是作业和第二天要带的东西。可以适当的给孩子准备一个
小笔记本，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待
的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查，一次表扬，例如：
下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子
做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不
好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子在努力。有
过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，
应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。
3、培养孩子的责任心。上学以后，需要自己保管的东西一下子
多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管
的意识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象，
可在每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具
上，让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得
一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好
是对孩子责任心的培养。另一方面，开学初，每个同学准备一个资料{写给家长的信1000字(围绕孝)}.
夹，让学生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整理在文件夹里
面，交给他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意识。
4、培养孩子的社交能力。开学以后，面对一个完全陌生的环境，
孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，
忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤
子。所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所。上课要去厕所时，
一定要告诉老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注
意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不太熟悉
的亲戚朋友大声讲话。
5、教会孩子整理自己的物品。教会孩子每天按着课程表自己整
理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。最初，让孩子自己整理书
包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多
加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。
二、物资准备
1、包书皮和本皮：请家长帮助学生完成。所有的书和本都要用
书皮纸包好，包好后在书和本上各写好书名、本名、班级和姓名。
2、家长尽力为孩子创设养成良好习惯的条件，如给孩子设置固
定放书包、用具、图书等的地方。选择合适的灯光照明，适合孩子高
矮的桌椅，不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安
静的学习环境。
请与孩子共同准备学习用品，一是让孩子体验即将作学生这一快
乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自
己的事自己做的习惯。父母的第一责任是教育孩子。从孩子背上书包，
就意味着告别了以游戏为主的幼儿时代，开始正式跨入以学习为主的
学生时代。这个时期既是孩子学习的知识含量大幅度增长，又是培养
良好学习习惯的最佳时期。
三、帮助孩子养成良好的学习习惯：
养成良好的学习习惯，不单是老师的教育，也是我们做家长的责
任。只有家校双向配合，才能使教育收到显著成效。那么，在家庭教
育中，我们做家长的应该怎样培养孩子的良好学习习惯？
1、培养孩子课前认真准备的习惯。孩子从幼儿园进入小学以后，
首先要让他知道：如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，
为了提高学习效率就要课前做好一些准备。每天晚上都要按照课程表
提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，一样不
少地准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天
能够带齐学习用具，不形成“丢三落四”的坏毛病。在刚开始的时候，
家长在一旁耐心指导孩子怎样收拾学习用品，怎么样摆放整齐。这样
让孩子自己坚持一段时间后，她就会慢慢养成习惯。
2、培养孩子课前预习的习惯。中国有句古话：“凡事预则立，
不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。我的
语文预习要求是：一画，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和
不理解的词、句子。二问，问家长自己不认识的字或词，自学字、词，
并写下来。三析，对课文进行分析，说一说课文里的主要内容，最好
能够用图画把课文的意思表达出来。四提，提出通过预习后还不懂的
问题。“有疑则进”，有求知欲，则有兴趣。孩子带着问题去听课，
把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积
极主动、轻松自如的心理状态，这正是成功的学习所需要的一种心理
优势。培养课前预习的习惯尤为重要。同时，也是培养自学习惯，提
高自学能力一种最有效途径。
3、培养孩子课后复习的习惯。俄国教育家乌申斯基曾经把不能
巩固地掌握知识比作喝醉酒的马车夫，忘记了所装载的东西捆在车
上，也不往后看看，只是一个劲地往前赶路，东西颠簸丢了也不知道，
结果赶回家去的仅是一辆空车。用这个故事告诉孩子要及时复习，温
故知新。为了搞好课后复习，需要她做好二件事：一试图回忆、二认
真看书，而试图回忆，就是下课后自己考一考自己：今天老师主要讲{写给家长的信1000字(围绕孝)}.
了几个字？哪