守住秘密作文(一)
《书包里的秘密》习作教学实录
一、说说“书包”
师:孩子们，有一样东西，我们真的离不开，可以背着它，可以挎着它，可以拎着它，只要是学习上的事情，都和它有关！是什么？
生：（异口同声）书包（板书：书包）
师：这个话题大家很熟悉，现在就来做个现场采访，大家可要实话实说哦。（出示）
书包什么时候变得轻盈，什么时候感到沉重？
生：当书包里装满书的时候，会感到很重；放假了，把旧书都放回书橱，书包就变轻了。
师：这是从重量上来讲的，有不同的答案吗？
生：当书包里放着一本好看的课外书，我就会感到很轻盈！
师：是的，一本好书会让我们的心灵飞翔！
生：书包里放着一张考得不太理想的试卷，我就会感到很沉重！
师：可能，今夜会有一场暴风骤雨！（学生笑，出示）
书包什么时候让你牵挂，什么时候让你忘记？
生：当书包里作业还没有完成，我就总是牵挂着它。
师：这是一份可贵的责任心！
生：我的妈妈喜欢偷看我的日记，所以只要妈妈在，我总是担心她会突然翻开我的书包！
师：坚决捍卫自己的隐私权！
生：当考试已经结束，我就会将书包丢到一边，尽情地释放自己：打游戏。踢足球、看电视„„
师：这是胜利后的大逃亡！（学生笑，出示）
书包什么时候让你快乐，什么时候让你烦恼？
生：当我的书包里放着一张作文比赛的获奖证书，我觉很开心！
师：是呀，书包是装满了成功的喜悦！
生：书包放着一辆新买的“炫彩四驱车”，我总是忍不住从书包里拿出来，抚摸它，欣赏它！
师：书包成了你快乐的源泉！
生：学校不准吃零食，我不小心将一袋“脆吧小饼干”放进了书包，带到了学校，一整天，我都提心吊胆，只要有谁看我书包一眼，我的神经就会绷紧。
师：这哪是饼干，而是一颗“定时炸弹”呀！（学生笑）看来，每个人书包里都是一个神奇的魔术箱，千变万化，带给我们喜怒哀乐！今天，我们就来打开书包，晒晒其中的秘密！（板书：书包里的秘密）
二、打开“秘密”
1.直面自我
师：想一想，你的书包曾经隐藏过哪些小秘密？
生：妈妈不准我带零花钱上学，我只好将它们藏在书包里最最隐蔽的小袋子里了！
师：真是“上有政策，下有对策”！
生：我买了一本最新的《哈利·波特与死亡圣器》，大家争先恐后跟我借书，我只好说书被我放在家里了，其实这本书被我藏进了书包里。等大家不注意时，我再悄悄拿出来看！
师：呵呵，最危险的地方才是最安全的地方！
生：这次数学小练习，我的了个“良”。我将试卷反复的折叠，最后成了一个小纸团，藏在书包最里层的角落里，估计老妈怎么翻也不会发现！
师：化有形为无形，真是个“藏匿高手”！
生：我将自己的心愿写成一个个小纸条，塞在铅芯盒里，再藏进书包中，我要见证奇迹发生的那一天！
师：知道吗，你在播种一份绿色的希望！
生：用自己的零花钱买了一个闪光溜溜球，我只敢在学校里玩。回家前，我总是小心翼翼地将它藏在书包的一个角落里。
师：可怜溜溜球，学校里光彩照人，回到家暗无天日！
„„
2．相似唤醒
师：是呀，书包里一旦有了秘密，你的一举一动、一言一行、所思所想都有了变化，有没有这样的体会？
生：（若有所悟）有！
师：有个叫金玲的孩子就有这样的经历——（出示）
金铃将一袋小蚕放进书包里，而后她不敢再背了，用两只胳膊小心抱住，像抱一只随时都会被压碎的薄胎花瓶。路上，英语老师指着金铃怀中的书包问：“带子又断了？回家都不记得请妈妈缝上？”金铃支支吾吾，自己也不知道答了句什
么。第一节课是数学课，讲应用题。金铃有点坐不住了，书包里的小蚕活像在她心里爬来爬去，痒丝丝的。她感觉有两条快要爬到书包外面来了，又感觉有一条大的压在另一条小的身上，小的那一条被压得吱哇乱叫。她忍不住伸手到课桌下的书包里摸，摸到口袋拖出来看，确信没有问题，才放下心来，把口袋送回书包。“金铃！”张老师冷不丁叫了一声。金铃的身子本能地一跳，头从抽屉里慌慌张张地抽出来，挤出一脸灿烂的笑容……
——节选自黄蓓佳《我要做好孩子》
师：金玲的书包里藏了什么秘密？
生：一袋蚕宝宝。
师：此时此刻的金玲，身上发生了怎样变化？
生：书包不敢背了，而是用胳膊小心抱住，像抱一只随时都会被压碎的薄胎花瓶。
师：为了保护秘密，在动作上变得小心翼翼。（板书：动作）金玲在动作上还有哪些变化？
生：上课了，“她忍不住伸手到课桌下的书包里摸，摸到口袋拖出来看，确信没有问题，才放下心来，把口袋送回书包”。
师：书包里有秘密，金玲变得鬼鬼祟祟！还有吗？
生：张老师冷不丁叫了一声，“金玲金铃的身子本能地一跳，头从抽屉里慌慌张张地抽出来，挤出一脸灿烂的笑容„„”
师：这句话除了有动作变化，还有——
生：表情变化！“慌慌张张”、“一脸灿烂的笑容”写出了金铃遮掩秘密时尴尬的表情。
师：（板书：表情）此时的金玲成了惊弓之鸟！除了动作、表情之外，金铃身上还有哪些变化？
生：语言上也有变化，原本的金玲能言善辩，可是遇到了英语老师，却是“支支吾吾，自己也不知道答了句什么”。
师：前言不搭后语，王顾左右而言他！（板书：语言）还有变化吗？
生：“第一节课是数学课，讲应用题。金铃有点坐不住了，书包里的小蚕活像在她心里爬来爬去，痒丝丝的。她感觉有两条快要爬到书包外面来了，又感觉有一条大的压在另一条小的身上，小的那一条被压得吱哇乱叫。”这是金玲在心理上的变化。
师：神不守舍，心慌意乱！（板书：心理）是呀，书包里有了秘密，金铃像变了个人似的！
3.交流分享
师：你有过这样的经历吗？讲出来，和大家分享分享！
生：放学了，妈妈要帮我拎书包，要是以往我会若无其事地递给她，可是今天，书包里藏着一张打满叉叉的练习卷！我连忙用身体护住书包，竭力推开妈妈已经伸过来的手，说：“妈妈，你工作一天已经很辛苦了，书包我自己拎！”妈妈满脸疑问，“宝贝，是不是今天学校里什么不愉快的事情了？”我连忙岔开话题，“没有，没有，今天我就是想自己背一背书包！”
师：为了守住秘密，可是草木皆兵！
生：大课间活动，我正在打羽毛球，好朋友陆雷蕾来跟我借“活动铅”，我不假思索地说：“在书包里，你自己拿吧！”她刚迈开脚走进教室，我突然想起书包里还有一本原本应该放在家里的《哈里·波特》，我顾不得和搭档打招呼，拿着球拍追了过去！“路雷蕾，等等我！”正在路雷蕾打开书包的一瞬间，我出
守住秘密作文(二)
我喜欢的一个秘密
每个人都有自己的不为人知的秘密。我同样也有许多鲜为人知的秘密，现在我将我最喜欢的一个秘密告诉你们。
上幼儿园时，因为爸爸妈妈要上班，我每天的接送都是爷爷奶奶来做的。那时我不懂事，每次走过玩具店，都吵闹着要买玩具，每次爷爷奶奶都只能按我的话去办，不然我一定闹翻天不可，花费了他们很多心血和金钱。
到了我上小学时，我渐渐懂事了。爸爸妈妈经常给我些零花钱，我常常把零花钱藏起来。每次去爷爷奶奶家吃饭时，我都会在身上藏个一两元钱，到了爷爷奶奶家，我就会趁大人们不注意时把那一两元钱放在爷爷奶奶的床头柜上。但是，时间长了，次数一多，奶奶就注意到了，有时她会问为什么每次那都有一两元钱在床头柜上。每次我不是说不知道就是说可能你忘了之类的话来敷衍了事。直到现在奶奶还没有察觉到那一两元钱是我放的。
虽然因为我的零花钱并不多，所以每次只能留一两元钱给爷爷奶奶，但是这也代表了我的心意。将来我走上工作岗位，一定要多挣钱，给爷爷奶奶最好的生活待遇。我现在正在努力学习向着这个目标前进!小朋友们，这个秘密是我最喜欢做的，你们一定要替我守住这个秘密哟!
守住秘密作文(三)
守住秘密作文(四)