第一篇、龙猫动画场景分析(原创)
观《龙猫》有感
《龙猫》动画场景设计分析
“多多洛，多多洛；多多洛，多多洛；有人悄悄地在小路上 埋下了稻种；小小的芽茁壮后，便将秘密的暗路化作森林；即将展开的美妙的探险；隔壁的多多洛，多多洛；多多洛，多多洛；惟有在小孩面前，她才会出现；真是个神奇的约会；下雨天，公车站牌；突然出现了胖妖怪，当她撑起你的小伞；这便是通往森林的护照，神幻之门就此开启；隔壁的多多洛，多多洛；多多洛，多多洛；若有幸福遇见她，幸福就此降临。”这是动画片《龙猫》中的片尾曲歌词。这歌词是宫崎峻亲自完成的，这首优美的歌曲十分贴切的表现了整个故事着力刻画的与龙猫的亦真亦幻、颇为神奇的约会，同时也道出了宫崎峻的这部童话所要讲述的思想内涵。
动画片的风格有很多种，而《龙猫》则是典型的日式设计风格。哎动画风格和场景上偏重写实，是日式风格化生活的真实描写。
一般的动画片使观众欣赏时候清楚：这是一部虚拟的故事，是凭空造出来的。这便使观众很难感受到动画片的真实感。然而宫崎峻通过孩子们作为桥梁，巧妙并且完美地将虚幻的动画形式与现实的人物内心活动结合起来，营造一个属于心灵的真实世界。影片中宫崎峻营造的自成体系的世界，增加了观众对影片的认同和亲切感，利用自然景物将主角的意识融入其中，让观众的心得到最真实的共鸣。
宫崎峻在影片中展现出两种不同的情节，并自然过渡，并没有因影片情节的发展而失去故事本身关于童年美妙童话的基调。
影片一开始与小米一家的搬迁就负有温情的表现出孩子随同父
亲来到乡下的那种好奇，尤其是姐妹俩在旧居中发现“黑小鬼”。孩子的那种天真与浪漫深深地引起了观众的共鸣。当姐妹俩仍然沉浸在那种温暖还未从浪漫的气息中苏醒过来的时候，导演又将参天大树在早晨变回成现实中的苗芽。这一场景使得影片体现出一种真实与神幻互相交织的魔幻现实主义色彩。接下来小米任性出走后，平铺直叙的表现了姐姐率众人寻找的场面中，给观众真切平时的现实感。但是在龙猫巴士出现以后带着梽月在空中飞行的那一幕，村民对于那一阵奇怪的风的诧异反应却会让观众倍感亲切，因为这些微小的细节是观众认为真实的，若龙猫巴士从头顶飞过，会带起来风。观众再次被导演从容的拉回现实生活。宫崎峻成功的将两种不同世界（真实世界与只有小孩子能看到的有龙猫存在的亦真亦幻的世界）和谐的结合在一条春天的小路上。最后，小米和梽月在树边看到了久违的母亲，这一幕可以理解为这是一种浪漫的想象。但恰恰在这浪漫的结尾中，小米的玉米在了阳台上，父亲也曾真正听到了她们的声音。无疑将真实与幻想中的世界模糊，达到了一种亦真亦幻的神奇境界。
在刻画人物内心的真挚情感的时候，导演运用了常规的电影语言，比如特写长镜头、台词等来细致地把握人物的情感变化，将动画的真实性体现到了一种更为人性化的层次。这两种不同的笔调地把握分寸感极强，尤其在剧情和情感中自如的将影片构建出一个模糊神奇的虚幻世界，浪漫幻想与真实交融，亲切与神秘共同达到完美的结合与统一。
《龙猫》中角色有很多，其中以大女儿梽月和二女儿小米为主要
人物。其次是爸爸草壁，妈妈，多多洛，婆婆还有勘太和龙猫巴士。
梽月拥有孩子的天真，也很懂事，并且有责任感。妈妈生病不在身边，她分担爸爸的工作，照顾妹妹。时刻带着微笑和积极地态度。她像一阵和煦的风感染身边的人。她善良纯真。也正是这样的品质才得以见到多多洛，并在困难时得到他的帮助。
小米是一个四岁的小姑娘。生活中充满的新鲜与快乐。活泼好动，对周围的未知事物充满求知欲，对爸爸妈妈还有姐姐有无尽的爱。她的胆子很大，这也可能是她第一个发现树林密道的原因。
爸爸是一个努力工作积极生活的人。他与孩子们的相处充满了和谐和快乐。对于女儿们发现的怪异问题，他相信并且为她们解决。孩子们很依赖爸爸。
妈妈身体不好，住在医院。她是一个慈祥的母亲，对于孩子和丈夫都有无尽的爱。对于自己生病住院不能照顾家她也有着内疚。看到女儿们都那么懂事，她是那么心疼。
多多洛是个神秘的动物，他住在高大的橡树中，他善良通人性，不仅给那两个孩子带来欢乐也给这个家庭带来了帮助。
婆婆是个善良勤劳的老人。对于新邻居她很照顾。对于这对姐妹更是关心备至。在小米丢失的时候她组织家人帮忙找人，尽显她对这个家庭的关怀。
勘太是个羞涩的男孩，但在和梽月的交流中，慢慢地被她的开朗积极影响。
影片以暖色为基调，着重刻画和谐温暖的场景。很多场景中都有深深浅浅的绿色以及其他的不同深浅明暗的颜色。整部影片在色调上很统一。而且在不同场景中，相关联的镜头间颜色很协调
。
《龙猫》中梽月和小米在雨中等爸爸回家，天慢慢的黑起来，昏暗的路灯慢慢亮起来，照在姐妹俩柔弱的身体上，显得那样孤单。由远及近的车灯，使姐妹俩由衷的兴奋，当看到不是爸爸的到来时，又十分的失落和沮丧。在这样的一种环境下，光起到了烘托主角的作用，并且光影给这个空间营造了紧张气氛。
构图是场景设计中全部艺术语言的组织形式。是检验视觉效果的具体依据，是揭示形象艺术的全部语言。构图的好坏直接影响着场景设计的成败，而构思巧妙的场景设计也能给影片带来锦上添花的效果。整部影片中导演合理有序的安排了画面的比例关系、空间关系、位置关系、色彩关系、光影关系，得到了很好的画面效果。
上面两张图片在构图上可以算是好的例子。第一张采用的是平行透视的方法，不仅营造出画面的空间层次感，而且给人以真实感。第二
第二篇、观宫崎骏作品感悟
观《龙猫》有感
观宫崎骏作品感悟
摘要：宫崎骏可以说是日本动画界的一个传奇，至今为止已创作大量优秀动画作品，他的《龙猫》和《千与千寻》是我印象最深刻的两部作品。两部作品都体现了宫崎骏独特的创作思路及其发人深思的内涵。
关键词：宫崎骏 龙猫 千与千寻
宫崎骏可以说是日本动画界的一个传奇，可以说没有他的话日本的动画事业会大大的逊色。他是第一位将动画上升到人文高度的思想者，同时也是日本三代动画家中，承前启后的精神支柱人物。宫崎骏在打破手冢治虫巨人阴影的同时，用自己坚毅的性格和永不妥协的奋斗又为后代动画家做出了榜样。
至今为止宫崎骏的作品已达30多部，包括各类电影、TV、短片、动画等。其中有不少在中国大陆被广为人知的，如1986年的《天空之城》、1992年的《红猪》、2001年的《千与千寻》等等。其中让我印象最深刻的是《龙猫》与《千与千寻》。下面我就想简单聊聊我看完这两部作品之后的感受。
《龙猫》：
和爸爸一起般到乡下的两姐妹，在家旁的一棵大树下发现了只有好孩子才能看见的TOTORO。其间发生了很多不可思议而有趣的故事。一天，妹妹小米和姐姐吵了架之后，便独自出走去找自己生病住院的妈妈 。途中却迷了路。姐姐四处寻找无果的情况下，只好求助于TOTORO。善良而温和的TOTORO唤来龙猫电车，载着姐姐找到了迷路的妹妹，乘着龙猫电车，妹妹把亲手摘的玉米送给了妈妈，希望她早日康复。
影片把大自然比作慈样的父亲和父亲的权威。大自然有自己的节律，有自己的激动和悲哀、失望和喜悦。通过特特罗活跃的世界，对大自然孕育的母子关系进行了完整的描述，显示了孩子们有孩子们的特权，他们可以象小精灵一样带着理所当然的神色眺望大人的世界。因而成为现实社会中纯真、开朗的理想典型。本片还反映了日本民族的传统心理。反映了对大和民族所生存的自然环境赋予这个民族的遗产的深沉爱情。
在这部宫崎俊1988年导演的《邻家的龙猫》中，没有一句台词甚至没有出现过几场的龙猫，成为我们永远的至爱，当然忘不了还有猫巴士车，那些玩具永远有人要抱回家。觉得完美的家庭是要有兄弟姐妹的，相信每一个看过《龙猫》的70年代人一定会对那种单纯深切的姐妹深情感到无比亲切，每次看到这部电影总是回想起童年里总也甩不掉的远远跟在身后哭着跑的弟弟妹妹们，或许这也是我们这些在90年代出生的独生子女所向往的。
《千与千寻》：
10岁少女千寻因好奇闯入一条神秘隧道，在另一方发现一个无人居住的不可思议之镇。不安的千寻想尽快离开，无奈贪心的父母却在一食店内疯狂偷食，千寻唯有独自游荡，途中看见大群精灵和幽灵四处出没大吃一惊，欲通知父母之际却发现他们变成了大肥猪……！千寻逃走，身体竟开始变成透明，快要消失。
此时，一个叫白的男孩出现并救了她，更告诉她这个镇是精灵栖息的世界，人类是不许进入的，若要生存必须遵守两个条件：首先要为掌管镇中大浴场的魔女汤婆婆工作，第二要被她剥夺名字，千寻被夺去一字，成为千。一向孤独的千在大浴场工作时认识了很多朋友：指导她工作的小玲、负责煲洗澡水的锅炉爷爷、煤炭屎鬼、入侵浴场捣乱的无面男以及各式各样的客人等，每日都遇上超乎想象的奇幻事情，令她对生活有很多新体验。
一天，千发现一条受重伤的白龙，原来是白的化身，他为到汤婆婆死对头姐姐钱婆婆处偷宝物而受袭，汤婆婆儿子与仆人更被变成老鼠及小鸟，千为救白竟胆敢与汤婆婆交易——救回其儿子，条件是让她父母变回人类及返回原来世界……本片是宫崎骏监督的动画电影的顶点之作，在全部作品中的票房最高，流传最广。
这部作品是宫崎骏为10岁左右的小朋友而作，但对于小朋友们来说似乎理解上有所难度。他曾说过，那个异世界就是当今日本写照。而影片开头时那个目中空洞而胆怯的千寻即是反映了如今日本的孩子们——他们没有梦想，没有欢乐，以自我为中心以及喜欢从事故中逃避。他想表达的主题也并非是善与恶的较量，而是在一个既有善又有恶的混沌复杂的世界中，如何修行，找到真正的友爱，为了自己所珍爱的人而忘我，最终她也运用了她的智慧生存了下来。当她回到原世界的同时，也并不代表恶的消失，而是代表了她得到了一种永恒又强大的力量——真正生存的力量。我想它的主题是严肃的，情节是生动的，无疑它是一部巨作。
第十放映室曾经这样评价过宫崎骏：宫崎骏是日本动画产业的中流砥柱，一个最优秀的折中主义者，从手法来看，它的艺术语言一点也算不上前卫，他一直是在别人的实验基础上耐心打磨，然而就是这样，他的技巧反而让更多的人领略到。或许宫崎骏这样做的目的在于：他明白要想让世人警醒，那他的语言反而要温和，因为过分刺耳的呐喊有时会让脆弱的人类掩起耳朵。或许宫崎骏吃了折中主义的亏，那使他不能成为一个耕耘者，但宫崎骏更多的占了折中主义的便宜，他成了一个收获者。其次，他完美的把握了现实和想象的平衡，他让人知道想象世界的美好，一切如天花乱坠。看他的作品，就好像在人类狭窄的后脑上开了一扇广阔的天窗，让人不由自主的相信想象的力量，因为想象的存在是借以人与神比肩的理由。从开始到现在的所有作品，宫崎骏思想是一以贯之且辩证发展着的，他的世界观，历史观，人生观和艺术观都有着明晰的脉络，最终都为了构建那个完美的宫崎骏世界而努力！
大师与普通人的区别或许就是通过他的作品不仅能使自己的技艺及精神境界得到提升，更重要的是还能给世人一个思考反思的机会，指引着世人前进的方向。
第三篇、龙猫影评
观《龙猫》有感
动漫欣赏与制作期末论文
学 院
年 级
姓 名
学 号
日 期 年 月 日
《龙猫》影评
“在我们乡下，有一种神奇的小精灵，他们就像我们的邻居一样，居住在我们的身边嬉戏、玩耍。但是普通人是看不到他们的，据说只有小孩子纯真无邪的心灵可以捕捉他们的形迹。如果静下心来倾听，风声里可以隐约听到他们奔跑的声音。” 这是宫崎骏幼年时在家乡听到的传说，年少的他也曾经认真地在小径上等待，在草丛间寻找吧。长大后，他投身于动画制作，心中始终念念不忘乡下渡过的那段美好的时光，始终念念不忘这个为小孩子们编织的精巧的梦。在这种情绪的感召下“龙猫”问世了。
小女孩五月和妹妹阿明跟随爸爸一起搬入了乡下的新居，“龙猫”的故事也在一片如画的田园风光中展开。由于爸爸经常要去医院探望有病的妈妈，两个女孩只得自己去认识周围这崭新的环境，乡下天空是那么蓝、空气是那么好，没有车水马龙的喧嚣声，没有了高高厚厚的水泥墙。在大自然的怀抱里，两个孩子体会到了以前从未感受过的欣喜。
于是在庭院里看见了搬家的小龙猫，看到了神秘高耸的老橡树，还有树洞里那一窝大大小小的龙猫。虽然像小山似的肥大，但一点儿也不让人害怕，胖胖的龙猫啊，你愿意交个朋友吗？ 雨中，在公交车站看到了等车的你，依旧是胖胖的，矗立在雨中，爸爸的雨伞是不是能完全遮住你呢？还有那呼啸狂奔的猫BUS，坐在上面飞奔的感觉一定很好吧？ 妈妈病情变化，不能回家。妹妹也走失在树林里，五月唯一能做的就是去找老橡树，去拜托龙猫。坐在猫BUS上狂奔，奔过田野、奔过山岗，在这
一刻孩子们感受到了树的呼吸，听到了风的歌声。就像那次和龙猫初遇，就像那粒种子破土变成大树参天，这一切一切也许只是小孩子心底纯真的梦，亦真亦幻，倒映出美好的心声。
宫崎骏热爱描写自然，热衷于为孩子们编织梦想，整部“龙猫”带有其一贯的魔幻现实主义风格，利用一些自然景物切入到主角的意识流之中，让观者的心得到最真切的共鸣。宫崎骏说道：
“日本这国家恩泽于四季多变，充满了丰富美丽的自然景色。而《龙猫》就是选取了充满了大自然气色的乡间作背景。
“澄清的小河、森林、田地，住在其中 的人、鸟、兽、昆虫，夏天的闷热、大雨、突然挂起的劲风、恐怖的黑夜…… 这些东西全都显出日本的美态。我觉得保护这些可以让生物蓬勃地生长的自然环境很重要。
“这个故事中场出现的古怪生物龙猫，在很久以前便悠然地住在森林的深处，从未在人前露面。“这些年来，大自然看来受到很大的破坏，不过身边的花草树木、小河都仍是相互存在着。花、小石、昆虫等，其中有些外形不大美观的，不过也可以尝试用手触摸并细心观察。”
有机会去乡下看一看麦穗的舞蹈，听一听风的歌声，坐在木篱上静心倾听，说不定你也可以听到身旁的龙猫的呼吸。
宫崎峻在影片中展现出两种不同的情节，并自然过渡，并没有因影片情节的发展而失去故事本身关于童年美妙童话的基调。
影片一开始与小米一家的搬迁就负有温情的表现出孩子随同父亲来到乡下的那种好奇，尤其是姐妹俩在旧居中发现“黑小鬼”。孩子的那种天真与浪漫深深地引起了观众的共鸣。当姐妹俩仍然沉浸在那种温暖还未从浪漫的气息
中苏醒过来的时候，导演又将参天大树在早晨变回成现实中的苗芽。这一场景使得影片体现出一种真实与神幻互相交织的魔幻现实主义色彩。接下来小米任性出走后，平铺直叙的表现了姐姐率众人寻找的场面中，给观众真切平时的现实感。但是在龙猫巴士出现以后带着梽月在空中飞行的那一幕，村民对于那一阵奇怪的风的诧异反应却会让观众倍感亲切，因为这些微小的细节是观众认为真实的，若龙猫巴士从头顶飞过，会带起来风。观众再次被导演从容的拉回现实生活。最后，小米和梽月在树边看到了久违的母亲，这一幕可以理解为这是一种浪漫的想象。但恰恰在这浪漫的结尾中，小米的玉米出现在了阳台上，父亲也曾真正听到了她们的声音。无疑将真实与幻想中的世界模糊，达到了一种亦真亦幻的神奇境界。
童年的悲喜与童年的淡淡情怀在清新自然中不着痕迹的渲染在影片的每一个角落。梽月与小米的童年悲喜交集，对于母亲的思念与初来新居的好奇和欣喜充斥着观众的所有感情。
龙猫这一奇异的生命只有小孩子才能发现它。导演让小米发现龙猫的构成流露出的情感便是纯真，在家中没有伙伴的小米只能在草地上自娱自乐的玩着，不听得跑来跑去不仅排解了寂寞，同时也发现了大自然的乐趣。接着她低头看到了种子，接着又是一支透明的小龙猫。看着她如此“低”的看待世界的“优势”和在草丛中的好奇奔跑，他终于发现了一只毛茸茸的睡相憨傻的大家伙——龙猫。由于孩子的天真无邪，由于他们无比接近着这个自然的世界，由于他们用心在审视着身边的一切，所以她们才会有可能发现神奇的精灵。龙猫不再只是他自然的寄托，而是象征着生命与希望的灵物。更重要是他成为孩子心目中的守护者，一个美好而善意的朋友。小米孤独的时候，再到后
来小米遇到困难时，龙猫是孩子渴望爱护的寄托。对小米而言，它是童年一切美好的结合体。宫崎峻导演曾这样说过：“这个故事中场出现的古怪生物龙猫，在很久以前便悠然的住在了森林的深处，从未在人前露面。在我们乡下，有一种神奇的小精灵，他们就像我们的邻居一样，居住在我们身边嬉戏、玩耍。但是普通人是看不到它们的，据说只有小孩子纯真无邪的心灵可以捕捉他们的行迹。如果静下心来倾听，风里可以隐约的听见它们奔跑的声音……”宫崎峻导演精心为我们编制了关于传说与宁静世界的纯真故事。 整部影片中，作为主角的龙猫直到影片开始２０分钟左右才出场，而且出场的次数加起来也只有４次，可以算得上是宫崎骏作品中主角露面最少的一部了。但由于其每次出场均能给人一个不同的感觉，所以观众不仅不会对主角出场太少感到不满，反而会期待其出场，期待龙猫位剧情带来的新的变化。第一次出场时，龙猫可以说是一只典型的“懒猫”^_^ 。了第二次，顶着荷叶玩伞时，像是一个可爱的小孩。到了第三次，带着小龙猫和早月以及小米一次为橡树籽催芽，上树顶吹洋埙时，象是一个大哥哥（其实早就是老头子了，嘿嘿！）。而最后一次，叫来猫巴士帮早月寻找小米时，简直就是一个急人之所急，想人之所想的侠士嘛！四次出场，此次都有不同感觉，就象是一个同时拥有从儿童到成年人的内心的人一样，无怪乎会同时受到各个年龄层次的观众的欢迎，取得如此巨大的成功！
第四篇、《龙猫》影评
观《龙猫》有感观《龙猫》有感
在梦幻中得到救赎
——影片《龙猫》评析
《龙猫》（日语：となりのトトロ）是吉卜力工作室与德间书店于1988年推出的一部动画电影，由宫崎骏执导，是宫崎骏的在吉卜力工作室的第三部电影。电影描写的是日本在经济高度发展前存在的美丽自然，整部影片以平静而舒缓的镜头描写了那个只有孩子才能看见的不可思议的世界和丰富的想像，因为唤起观众的乡愁和对美好童年的追忆而广受大众欢迎。
1.影片情节概述
小女孩五月和妹妹阿明跟随爸爸一起搬入了乡下的新居，“龙猫”的故事也在一片如画的田园风光中展开。由于爸爸经常要去医院探望有病的妈妈，两个女孩只得自己去认识周围这崭新的环境，乡下天空是那么蓝、空气是那么好，没有车水马龙的喧嚣声，没有了高高厚厚的水泥墙。在大自然的怀抱里，两个孩子体会到了以前从未感受过的欣喜。
于是在庭院里看见了搬家的小龙猫，看到了神秘高耸的老橡树，还有树洞里那一窝大大小小的龙猫。虽然像小山似的肥大，但一点儿也不让人害怕，胖胖的龙猫啊，你愿意交个朋友吗？
雨中，在公交车站看到了等车的你，依旧是胖胖的，矗立在雨中，爸爸的雨伞是不是能完全遮住你呢？还有那呼啸狂奔的猫BUS，坐在上面飞奔的感觉一定很好吧？
妈妈病情变化，不能回家。妹妹也走失在树林里，五月唯一能做的就是去找老橡树，去拜托龙猫。坐在猫BUS上狂奔，奔过田野、奔过山岗，在这一刻孩子们感受到了树的呼吸，听到了风的歌声。就像那次和龙猫初遇，就像那粒种子破土变成大树参天，这一切一切也许只是小孩子心底纯真的梦，亦真亦幻，倒映出美好的心声。
2.影片创作背景
宫崎骏是一个很有想象力的导演，同样也是一个怀旧的导演，几乎他的每一部作品都有一种强大的情绪记忆，关于自己的童年，和不可再来美好，因此，他的电影总是很有感染力，且适应于每个年龄段的人。
关于《龙猫》的创作背景，宫崎骏曾这样说过：“在我们乡下，有一种神奇的小精灵，他们就像我们的邻居一样，居住在我们的身边嬉戏、玩耍。但是普通人是看不到他们的，据说只有小孩子纯真无邪的心灵可以捕捉他们的形迹。如果静下心来倾听，风声里可以隐约听到他们奔跑的声音。” 《龙猫》正是在宫崎骏不断寻找自己童年时光的强大情绪下产生的，他的其他作品又何尝不是这样产生的。
3.影片特色分析
3.1《龙猫》主题
电影中，姐妹情、父女情、母女情、夫妻情、同学情、邻里之情，甚至陌不相识的路人之间也彼此打招呼问好，这一切无不充溢着关爱和宽容，他们互助互爱，同甘共苦，形成一个其乐融融的乡村大家庭，转头看看我们如今生存的社会，在信任危机下，关爱早已不复存在，支离破碎的情感信念中只剩下利益的角逐。我们失去的越多，感慨的也越多，为什么感慨？因为那些东西本不应该失去。
如果说田野的美景和童年的气息勾起的是我们心中的无限怅然，那么影片中感人至深的亲情、友情和邻里之情，却极大地讽刺了后工业时代的人情冷漠。
3.2个人的情怀与童年的感受
宫崎骏在《龙猫》里融入了很多自己的个人情怀和童年感受，相较于他本人的其它作品，该片大部分情景具有浓重的写实感，更易将成年人代入其中，而宫崎骏天马行空的想象力虽然压缩了篇幅，但却依然在有限的时间段内发挥得淋漓尽致，只要是有龙猫出场的情景，就格外精彩奇妙，比如妹妹坠入树洞，龙猫第一次露面时，顽劣好动的妹妹趴在龙猫肚皮上逗弄龙猫一节，宫崎骏将小女孩的童趣描绘得活灵活现。还有下雨天姐妹俩和龙猫一起等公车那段，略显阴郁清冷的画面中，龙猫令人意想不到得现身，站在姐妹俩旁边像模像样地等候那只“猫车”，一脸憨态，令人忍俊不禁，尤其当龙猫震落枝头的雨珠就为听大珠小珠砸雨伞的响声时，让人绝倒。
宫崎骏赋予动画人物的幽默总在细节处取胜，就如同他表现人们纯挚的情感一样，都是自然而然，若微风拂面，无处不在，却又一气呵成，无迹可寻。
3.3自然的现实与梦想的魔幻
魔幻现实主义风格基本上是宫崎骏每一部作品的特点，这是一个宫崎骏式的表达方式，不管是在影片主题的挖掘，还是内容的表达，宫崎骏都是用一种似幻似真的手法来加以表现，最简单的说法是，影片中的情绪是真实的，情感是真实的，内容和变现形式是魔幻的。
除此之外，宫崎骏热爱描写自然，热衷于为孩子们编织梦想，因此，整部《龙猫》除了那种常有的魔幻现实风格特点外，影片还利用一些自然景物切入到主角的意识流之中，让观者的心得到最真切的共鸣。这也可以从宫崎骏说一段说明中得到证实，他说：“日本这国家恩泽于四季多变，充满了丰富美丽的自然景色。而《龙猫》就是选取了充满了大自然气色的乡间作背景。”
澄清的小河、森林、田地，住在其中 的人、鸟、兽、昆虫，夏天的闷热、大雨、突然挂起的劲风、恐怖的黑夜，这些东西与影片外在的显示形成强烈的反差与对比，也会使观者进入似幻似梦的境界中，从而达到一种类似于卡夫卡“复调”式的效果。
3.4单纯的美好与平缓的抒情
在宫崎骏的大部分作品中，几乎都存在正义与邪恶的对抗，两者的形象在影片中也体现得非常鲜明，并且最后往往都是邪不胜正，正义永远处于胜利的一方。在小孩那个单纯而美好的幻想世界中，一直都保留着一个很传统的观念：“世上只有好人与坏人之分，好人最终会排除种种困难而取得胜利。”正义与邪恶、快乐与悲伤、生存与死亡„„，世界的两极化，大家都心知肚明。但在《龙猫》中却找不到任何邪恶力量，一切都逼近完美。留下的只有淡淡的温情，虽然看似平淡，却强烈抨击着每个人的心。
宫崎骏也是一位很善于把握观众心理的电影大师，为了与观众取得共鸣。宫几乎将所有美好因素都倾注到影片中。美丽、安详、舒适的田园、憨厚可爱的龙猫、活泼好动的小梅、乐于助人的龙猫巴士„„万物都呈现出生机勃勃的姿态，而这些微妙的因素却可以轻松自如的与观众的心达成共识，一个致关重要的原因，就是因为这些场景、人物无法存在于现实生活中，所以人们才会常说：“得不到的，才是最好的”。龙猫之所以能吸引全球如此多的观众，除了场景与主角的设置以外，久石让的配乐也是一个很重要的原因，音乐悠扬而动听，散发
出一种清馨、温暖、美妙的气息，让人迷恋而沉醉。 但最重要的一点，就是它是作为延续童年梦的一种产物，是一份每个人都想得到的童年礼物。
3.5细微的捕捉与浓烈的象征
宫崎骏惯于表现人物的神情和动作，这些传神细致的神情捕捉和动作描绘将人物全方位立体化，即便只是几岁的小女孩，也在宫崎骏的画笔下变得饱满真切。电影中有很多姐妹俩儿跳跃奔跑的场面，这不仅表现出了孩子们的活力充沛，也让乡村静谧的景色与人物产生强烈互动，增加画面的弹性。
另外，影片开场，父女三人打扫旧屋，那些避让阳光的“灰尘精灵”不禁让人想起两首非常有名的佛偈，一个是“时时勤拂拭，莫使惹尘埃”，一个是“本来无一物，何处惹尘埃”，从影片里两个“阳光少女”的身上来看，似乎更像后者，于是那些“灰尘精灵”不用姐妹俩拂拭，自动排队离开，飞向天空。影片明快鲜绿的色调在呼唤人们内心深处的清澈一面，在擦拭我们心中的尘埃，让我们感觉到那种透亮的心境。而半夜龙猫和姐妹俩一同种橡树的情节，则反映出宫崎骏强烈的抒情意识，其象征性异常明显，对生命的礼赞和对明天的美好祝福尽在不言中。
细微的捕捉与浓烈的象征使得《龙猫》在驰骋想象中具备了浓厚的艺术氛围。
4.影片总评
《龙猫》，没有正邪的对抗、没有扣人心弦的剧情，只有一股能激发遗留在人类心底最为纯真梦的动力。
在《龙猫》中，父女三人的欢声笑语和彼此间的关爱呵护，随着充满泥土气息的乡村生活画卷缓缓展开。这里有绿意盎然的夏，暖风悠然，花气缭绕，也有童话般的霓梦幻彩，城郊村野中的自然风光，绿树成荫下的田庄屋舍，被宫崎骏细腻入微的画笔完美再现，他将一段奇妙的想象融入了大众的童年时光。
随着时间的流逝，每个人的纯真都开始淡化，每个人的记忆也随之模糊了，慢慢地，过往的点点滴滴只能变为遗留在脑海中不断闪现的定格。当我们沦陷于现实的旋涡中时，一个又肥又可爱生物的出现，在虚拟的影像中，《龙猫》却让我们亲身体验了童话的美好。相信
生活在城市中的我们都会深深被打动，那颗经过钢筋混凝土浇筑之后早已变得麻木不仁的心灵也拉开了记忆的闸门，被唤醒的魂灵不由自主地追随着两个小女孩的脚步，去重新体验生命和生活里最简单洁净的情感，最终获得的感慨既来自于对美的赞叹，也来自于对曾几何时的追怀。
无论世俗多么的腐朽、多么的险恶，都无法磨灭埋藏在人类思绪中最为美好的童年时光，当我不断重温这部电影时，就如同有一束温暖而熟悉的阳光依附在脸上，让我们得以挣脱现实束缚，飞入梦境般美好，我们逐渐麻痹的心也由此得以救赎。
《龙猫》是一个奇迹。
第五篇、日本动画片中的宗教意识--以宫崎骏的作品《龙猫》为中心
观《龙猫》有感
社科学论
日本动画片中的宗教意识
——以宫崎骏的作品《龙猫》为中心
范业红
（辽宁师范大学外国语学院
摘要辽宁大连116029）宗教作为文化的一部分，毫无疑问会对其他文化形式产生影响。而日本人的自然崇拜的宗教观念在宫崎骏的作品《龙猫》中也得到了很好的体现。片中充满了人与自然相依相存和谐共荣的美妙图景。从这些温馨的和谐之美中，唤起了观众怀旧、感悟之情。
关键词宫崎骏龙猫乡愁自然崇拜宗教
J954中图分类号：A文献标识码：
ReligiousConsciousnessinJapaneseAnimation
——ThePaperFocusesonHayaoMiyazaki's"MyNeighborTotoro"
FANYehong
(LiaoningNormalUniversity,LiaoningDalian,116029)
AbstractReligionasapartofculturewillinfluenceothercultureforms.Cultureformsimilarly,thereligioninHayaoMi-yazaki'sfilmMyNeighborTotoro,whichisenrichedwithbeautifulimagesofmatualdependenceandharmoniousdevelop-mentbetweenhumanbeingsandnature.Thesenseofnostalgiaandrefltctionwillberecalledfromthosewarmimages.KeywordsHayaoMiyazaki;MyNeighborTotoro;nostalgia;natureworship;religion
宫崎骏的作品充满了美好的情感、希望和人文关怀的思
想。宫崎骏的动画作品大多涉及人类与自然之间的关系、和
平主义及女权运动，出品的动画片电影以精湛的技术、动人的
故事和温暖的风格在世界动漫界独树一帜。当有些人还认为
动画片是小孩子看的幼稚艺术的时候，宫崎骏却能向人们证观《龙猫》有感
明，动画片同样是严肃的艺术形式，是适合所有人看的电影。
2《龙猫》的故事简介
《龙猫》是吉卜力工作室与德间书店于1988年推出的一
部动画作品。原译《邻家的TOTORO》，国内译名《龙猫》，由宫
崎骏执导。电影描写的是日本在经济高度发展前存在的美丽
自然，那个只有孩子才能看见的不可思议的世界和丰富的想
象，因能唤起观众的乡愁而广受大众欢迎。
作品的主角是TOTORO，一个咧着大嘴微笑的森林精灵。
另外的两个主角是随爸爸一起搬到乡下的两姐妹。她们在家
旁边的一棵大树下发现了只有好孩子才能看见的TOTORO。
其间发生了很多不可思议而有趣的事情。一天，妹妹小梅和
姐姐吵架之后，便独自走出去找自己生病住院的妈妈，途中却
迷了路。姐姐在四处寻找无果的情况下，只好求助于TOTO-
RO。善良而温和的TOTORO唤来龙猫电车，载着姐姐找到
了迷路的妹妹，乘着龙猫电车，妹妹把亲手摘的玉米送给了妈
妈，希望她早日康复。
《龙猫》这部作品充满了童话色彩和亲情的温馨，把观众
成功地带入了一个梦幻般的童话世界。是一部不可多得的佳
作。TOTORO可以说是宫崎骏笔下最成功的角色，它同时也
是宫崎骏吉卜力工作室的代言形象，吉卜力工作室的每一部
作品都有一个TOTORO的LOGO画面。
2014年1月（中）科教导刊1611动画片在日本文化中的地位日本的动画片产业非常发达，也很专业。发展到现在，甚至可以说成为了整个亚洲乃至世界动漫界不可忽视的力量。对于日本人来说，动画片更是生活中不可或缺的。作为一种文化现象，动画片如同影视作品、文学作品一样，也有着其独特的思想内涵，有的是观众可以轻松地从动画片作品中读解出来，有些则是具有作者都未曾预料到的深意，甚至有些能够反映该国家亦或民族的脉动。如何对动漫进行文化上的定位，美国的日本文学研究者苏珊﹒J﹒奈斯比尔，在其著作《现代日本的动画片》中做了如下描述：“动画片从娱乐的层面上让全世界的观众得到了愉悦。但它还有一个重要的特点就是给予了超越娱乐层面的感动和刺激。也就是说，用传统的艺术形态无法表现的手法，展现了现代社会存在的问题，发人深省。所以动画片不仅具有让观众放松的效果，更能在广泛的层面上产生影响。令人难于接近的高端艺术形式当然就无法抵御动画片的影响力。也就是说，无论从社会的角度还是艺术的角度，动画片都应该被当成一种特殊的文化形态被对待。”在日本，宫崎骏不逊于任何著名的艺术家，被誉为“国民动画家”。他的作品具有非常高的知名度，为各个年龄层次的人所喜爱。1997年上映的《幽灵公主》的票房收入高达193亿日元。到了2001年，《千与千寻》则再次刷新票房，高达304亿日元，成为历年日本电影票房收入的冠军。宫崎骏虽然主张作品的娱乐性，但作品中也多有描述战争的悲惨以及对自然的敬畏。可以说是一位兼具大众性和作家性的艺术家。
第六篇、动画片《龙猫》镜头语言分析
观《龙猫》有感
第七篇、宫崎骏作品之龙猫
观《龙猫》有感
宫崎骏作品之龙猫
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摘要：《龙猫》（日语：となりのトトロ）是吉卜力工作室与德间书店于1988年推出的一部动画电影，由宫崎骏所执导。电影描写的是日本在经济高度发展前存在的美丽自然，那个只有孩子才能看见的不可思议世界和丰富的想像，因为唤起观众的乡愁而广受大众欢迎。 关键词：宫崎骏 龙猫 《龙猫》 动画片 吉卜力工作室 正文：
作者简介
宫崎骏（Miyazaki Hayao），日本知名动画导演、动画师及漫画家，1941出生于东京，1963年进入东映动画公司，1965年与同事太田朱美结婚，并育有两子，1985年与高畑勋共同创立吉卜力工作室。宫崎骏在全球动画界具有无可替代的地位，迪斯尼称其为“动画界的黑泽明”。其动画作品大多涉及人类与自然之间的关系、和平主义及女权运动。
故事背景
故事发生的时间应该是在50年代，宫崎骏说这是一个“电视还没有带进家”的时代。发生的地点是东京附近的郊区，现在应该已属于东京的地盘。宫崎骏最早设计的主人公是一个6岁左右的小女孩，但是最后宫崎骏决定把她一分为二，成为2个姐妹，一个已经大一点，而另一个则需要照顾。
题材来源
故事构架：西班牙电影《蜜蜂的耳语》；小梅下落不明：宫本常一的《被遗忘的日本人》中的《寻找孩子》和林明子的图画书《麻惠和小妹妹》
影片评价
《龙猫》于1988年4月16日在日本上映，总共吸引约80万人次观看，而吉卜力的发行收入为590,000,000日圆。
原先《龙猫》在当时的票房成绩虽未特别起眼，但事后在电视台重播时受到观众回响；并因有厂商将龙猫制作成布偶在市场上热卖替吉卜力带来大笔利润，带动往后吉卜力将电影角色给商品化贩售的策略。而龙猫后来也成为代表吉卜力工作室的徽号及吉祥物，并在之后每一部吉卜力影片的片头出现。
宫崎骏长年工作搭档及前辈高畑勋则曾于短文“爱的火花”（エロスの火花）上提及“《龙猫》是宫崎骏带给社会大众的一份恩泽，这部作品让人往后看到森林时；愿意打从心里相信托托罗确实就藏在里头，可说是世上少有的美妙体验”。
在日本海外方面的评价；美国芝加哥太阳报的知名影评人罗杰·埃伯特将《龙猫》列入伟大电影的名单之一，并称它是“个人最爱的宫崎骏手绘动画之一”。而英国导演泰瑞·吉连更将《龙猫》评为史上最佳50部动画电影里的首位。《纽约时报》的Stephen Holden则描述《龙猫》是“看起来非常华丽”，并相信这部动画“散发着魔法”时是“非常迷人的”。然而，即
使有这些正面评价，他认为这部电影有太多僵硬与机械式的对白。
宫崎骏自评本片
“我无法制作那种杀掉反派的电影，虽然大家都爱看，可我做不出来。我认为孩子们在3、4岁时，只需要看《龙猫》就行了。这是一部非常单纯的影片。我希望拍这样一部电影，有一个怪物住在隔壁，但是你却看不到它。就好比你走入森林中，能够感觉到有什么东西存在一样。你不知道是什么，而它确实存在。
我最近花了两个月时间独自住在一幢古旧的大房子里，我待在某个房间，通常会感到别的房间有其他人居住。在出去散步时，我怕他们寂寞，会打开收音机招待他们，然后说„别客气，请尽情享受我为你们准备的音乐！（笑）‟当然你可以将我的做法解释为是应对恐惧和不安全感的一种反应，可是我真的能够感觉到某些事物存在。”
创作背景
《龙猫》是宫崎骏的在STUDIO GHIBLI的第三部电影，因为这部平静而温馨的电影使得多多洛这个可爱的生物在全世界都家喻户晓。《龙猫》十分适合一家老小齐齐观看的。 “在我们乡下，有一种神奇的小精灵，他们就像我们的邻居一样，居住在我们的身边嬉戏、玩耍。但是普通人是看不到他们的，据说只有小孩子纯真无邪的心灵可以捕捉他们的形迹。如果静下心来倾听，风声里可以隐约听到他们奔跑的声音。” .
这是宫崎骏幼年时在家乡听到的传说，年少的他也曾经认真地在小径上等待，在草丛间寻找吧。长大后，他投身于动画制作，心中始终念念不忘乡下渡过的那段美好的时光，始终念念不忘这个为小孩子们编织的精巧的梦。在这种情绪的感召下“龙猫”问世了。
宫崎骏热爱描写自然，热衷于为孩子们编织梦想，整部“龙猫”带有其一贯的魔幻现实主义风格，利用一些自然景物切入到主角的意识流之中，让观者的心得到最真切的共鸣。宫崎骏说道：“日本这国家恩泽于四季多变，充满了丰富美丽的自然景色。而《龙猫》就是选取了充满了大自然气色的乡间作背景。”
“澄清的小河、森林、田地，住在其中 的人、鸟、兽、昆虫，夏天的闷热、大雨、突然刮起的劲风、恐怖的黑夜…… 这些东西全都显出日本的美态。我觉得保护这些可以让生物蓬勃地生长的自然环境很重要。 ”
“这个故事中场出现的古怪生物龙猫，在很久以前便悠然地住在森林的深处，从未在人前露面。这些年来，大自然看来受到很大的破坏，不过身边的花草树木、小河都仍是相互存在着。花、小石、昆虫等，其中有些外形不大美观的，不过也可以尝试用手触摸并细心观察。”
有机会去乡下看一看麦穗的舞蹈，听一听风的歌声，坐在木篱上静心倾听，说不定你也可以听到身旁的龙猫的呼吸。
在宁静的乡间夜晚吹着陶埙的多多洛，没有华丽的色彩，一切都是淡淡的自然的，有一丝感伤，她们种下的每一棵橡树子的发芽都是对未来生活的美好梦想，在这部宫崎骏1988年导演的《邻家的龙猫》（となりのトト口）中，没有一句台词甚至没有出现过几场的龙猫，成为我们永远的至爱，当然忘不了还有猫巴士车，那些玩具永远有人要抱回家。觉得完美的家庭是要有兄弟姐妹的，相信每一个看过《龙猫》的20世纪70年代生人一定会对那种单纯深切的姐妹深情感到无比亲切，每次看到这部电影总是回想起童年里总也甩不掉的远远跟在身后哭着跑的弟弟妹妹们，小梅在那一刻成为每一个观众自家的妹妹，所以每个人都在那一刻焦急的寻找着走失的小梅……
《龙猫》这部影片充满了童话色彩和亲情的温馨，把观众成功的带入了一个梦幻般的童话世界里。是一部不可多得的佳作。TOTORO可以说是宫崎骏先生的笔下最成功的角色了，它同时也是宫崎骏吉卜力工作室的代言形象，吉卜力工作室的每一部作品都有一个TOTORO的LOGO画面。
作品观后感
童年是一个现实和童话交织在一起的美好时期，长大以后想起来，有时真的分不清哪些事情真的发生过，哪些只是自己的幻想。
这话是我在看宫琦峻的《龙猫》时想到的。很久没有看动画片了，原因是我对现在的动画片感到失望：《四驱小子》和《数码宝贝》商业味太浓、《校园怪谈》太恐怖、《蜡笔小新》、《加菲猫》虽然生动，但那是给成人看的，和童话故事不搭界，让人看后找不到儿时梦想。我一度以为在动画片里，童话已经死了，直到看了这部《龙猫》。
小月和妹妹小梅在妈妈住院期间跟随爸爸搬到乡下的新家，虽然这里的房屋都已经破旧，但却有清新如画的田园风光和高大得难以想像的樟树伴随着他们。一天，小梅在大樟树的树洞里发现了一只小山一样肥肥的憨态可掬的龙猫，故事就此展开……
如果你儿时有过乡村生活经历的话，就算不爱看童话也该看看这部片子，我保证它不会让你失望，这部动画片有太多情节是你曾经过的那段无忧无虑的童年：带着弟弟妹妹在野地里疯跑、到小河沟捉小鱼和蝌蚪、在田里掰玉米、吃用井水冰过的黄瓜、骂得妹妹哇哇大哭后她还屁颠屁颠像小尾巴似的跟在你后面……甚至连下雨和躲雨的场景都是那么的熟悉和亲切。
宫琦大师一贯以充满人情味的画风和细腻的笔触著称动画界的，这部《龙猫》堪称其风格卓著的典范，在他亲手绘制的片子里，没有变形机器人，没有打败恶魔拯救地球的责任义务，没有在女孩摔倒后露出她的三角裤，只是简要平和地讲述了一个温馨浪漫故事，却告诉了人们什么叫真正意义的童话，就像山泉般清冽，让人沉醉，让人欣悦，欲罢不能。
有一点值得注意：在故事中，大龙猫的出现从始至终都只有小月和小梅看到过，甚至在小梅拉爸爸来看龙猫时，不但龙猫，连树洞都不见了。龙猫真的有吗？还是仅仅是幻想和作梦？8岁的小月和5岁小梅坚信是有的，可她们长大以后还这样确定吗？
最让我感慨的情节是小梅独自去探望住院的妈妈，却在途中迷路了，为了找她，心急如焚的小月坐上了大龙猫召来的有10条腿的龙猫公车，当猫车在田野间飞驰，从大人身边驶过时，大人们根本看不见它，只感到有一阵风掠过。观《龙猫》有感
是什么遮住了成年人的眼睛，让他们视而不见？现在的我们，眼睛还能看到童话吗？
参考文献：《宫崎骏作品集》
百度百科
第八篇、龙猫_动画影片的角色定位和塑造
观《龙猫》有感
DOI:10.16129/j.cnki.mysds.2014.04.019
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《龙猫》动画影片的角色定位和塑造观《龙猫》有感
文/李飞飞 胡祥龙
摘 要：宫崎骏的动画《龙猫》中的角色定位看似普通寻常，实则有着独特的寓意，是整部动画制作的灵魂和成功的关键。整部动画片以母亲为轴心，在母爱缺失的状态下，父亲虽在她们身边，但又一直忙于工作，龙猫的出现则获得了姐妹俩情感上的认同，是小梅和小月和心灵上的慰藉。小月在龙猫面前，是一个缺少母爱的孩子，而在小梅面前则承担起母亲的角色，也是小梅情感缺失的另一种弥补。这种不完全的弥补，正表达了宫崎骏的创作意图。
关键词：动画；宫崎骏；龙猫；角色定位
宫崎骏出生于１９４１年，他的一生都致力于动画影片制作，虽然他从事动画事业的道路并非一帆风顺，但他的执着与坚毅为我们带来了一部部令人赞叹的动画作品。他常说：“我看到了动画的制作是何其慎重且值得珍惜的事业……动画是一个如此纯真、素朴，又可让我们贯穿想象力来表达的艺术……它的力量不逊色于诗、小说或戏剧等其他艺术形式。”
１９８８年，由宫崎骏制作的动画影片《龙猫》问世，由于档期的延误，它的票房不太理想，但这部动画片却席卷了１９８８年日本所有电影的奖项。日本电影大师黑泽明将《龙猫》这部动画列为自己最喜爱的动画之一，而影片中龙猫形象的衍生品，成为了无数儿童和中年人争相购买的畅销品。
《龙猫》动画影片中的角色定位和塑造是整部动画的灵魂，是动画获得无数奖项的关键所在。动画《龙猫》用最平凡的人类和我们身边的世界给我们讲述了一段看似简单，却内涵丰富的关于亲情的故事。
《龙猫》这部动画影片中的主要角色如下：
小月（姐姐）：拥有一头棕色短发的１１岁女生，小学四年级，活泼、纯真且懂事。在母亲住院、爸爸又忙于工作期间，勇敢地承担起照顾家庭的责任，负责妹妹小梅的生活起居，经常写信告诉母亲家里发生的一切事情，以努力成为像妈妈一样的女人为方向。
小梅（妹妹）：是一个有着肉肉圆圆脸庞，梳着两个小辫子的４岁小女孩，性格天真可爱、充满好奇心、对事情很执着，还没有上学。忍受着妈妈不在身边的寂寞，寻找身边小小的乐趣，与龙猫有着不解之缘。
龙猫：动画片中有大、中、小三只龙猫，是传说中只有善良和心灵纯洁的孩子才能看到它们的远古森林精灵。尖尖的耳朵，大大的肚皮，在片中只被小月和小梅所认识，住在安静的
大树洞内，拥有不可思议的魔力和平静的心。它能使橡果子种子发芽，带姐妹俩飞翔于田野间，呼唤龙猫巴士去任何地方，是两姐妹在乡村生活期间的心灵慰藉。
草壁辰夫：小月和小梅的父亲，一个忙于工作，以出书为职业的考古研究者，并在大学兼职教书。因为妻子生病住院，搬到风景秀美的淳朴乡村生活。对两姐妹疏于照顾，但很多时候也能给孩子们带来欢乐，在两姐妹害怕的时候，常常能很好地化解她们心中的恐惧，在生活中，更像是两姐妹的朋友。
草壁康子：小月和小梅的母亲。典型的日本女性形象，温婉端庄，却因生病一直住院。片中出现得不多，是两姐妹的精神支柱，她温柔的微笑能够温暖每个人的心。
小凯：与小月同岁，话不多，但却是一位经常无声地帮助小月的善良男生。
隔壁奶奶：是满脸皱纹、帮助照顾小月一家的慈祥老奶奶，对待小月和小梅如自己的孙女一般，是姐妹俩缺乏关爱的生活
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中不可缺少的一部分。
煤煤球：喜欢住在没人住的古屋内的精灵。胆小怕人，常被人误认为是灰尘，会在新主人住进屋后悄悄离开。
龙猫巴士：是大龙猫的专用巴士，只听从大龙猫的命令，拥有惊人的速度，目光锐利，笑容可爱，能够穿越于田野和树林之间。
也正是因为亲情的“缺失”以及现实负担的沉重，长期压抑的内心在环境转变时得到了暂时的解放，所以小月和小梅才会又蹦又跳，格外开心、满足。
搬进新家的第二天，小月和小梅帮助爸爸洗完了所有的衣物，她们似乎习惯了母亲不在身边，让她们产生了心理缺憾并急于得到补足。
当父亲带小月和小梅去七国山医院探望生病的母亲时，小
一、小月和小梅
不同于迪斯尼的动画，宫崎骏的动画在人物形象设计上往往较为普通。看过他的动画作品的人会发现，动画片中的主人公形象大多都很类似，甚至千篇一律：大多以几岁至十几岁的少男少女为主角，都拥有一副东方人的面孔。
《龙猫》中的主角是小月和小梅这对小姐妹，形象普通，无任何特别之处。而通观整部动画片，我们会发现故事都是以这对小姐妹为轴心发展的。小梅和小月的性格相似又相对，在《龙猫》的宣传片中，只有一个小女孩的形象，梳着和小梅一样的小辫子，却穿着和小月同样的衣服，仿佛暗示着小月和小梅其实就是同一个小女孩的不同侧面，她们之间的友好与争吵是性格不同方面同时作用的必然表现。姐妹两个人恰似人们不同的两张面孔——现实的和理想的，是社会的需求与个人理想间的矛盾体现。
在动画片开头，小月一家人搬进新家时，两姐妹表现得异常兴奋，她们围着烂掉的柱子打闹，在庭院里追逐，到处都充满了她们的笑声。这些体现了姐妹俩天真活泼、开朗的个性，但
梅则一下扑到母亲的怀里，喜怒形于色，表现了小梅对母亲的依恋与渴望。而小月则静静地站在一边看着母亲，其实心里早已波澜起伏，她对母爱的渴望绝不少于小梅。因为她们处于不同的年龄阶段，两人见到母亲的反应也有所不同，但她们渴望母爱以及对母亲的爱都是一样的。整部影片中，小月在生活中承担起帮助父亲、照顾小梅的重担，与同学和睦相处，对隔壁的老奶奶尊敬有加，对其他的人也很有礼貌。因为家里缺少母亲操持，作为姐姐的小月就必须更加懂事，懂得克制，某种程度上，小月也可以看作是小梅缺少母爱的另一种弥补。事实上小月也有着活泼的一面，她和妹妹初进新家的喜悦，庭院内的追逐打闹都可以看出小月的活泼、可爱，可现实的重担使得小月比同龄的孩子更加成熟、懂事，也让观众更好地理解了小月这种性格的深层含义。而妹妹小梅则更加活泼可爱，但由于长期缺少母爱的关怀，即使姐姐对她细心照顾，也代替不了母亲的爱。而爸爸一直忙于工作，姐姐忙于学习，小梅的落寞与孤
单会让观众产生怜悯之心，而对于她吵着让邻居老奶奶带她去
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学校找姐姐的无理取闹，以及得知母亲病情变化，毅然独自去找母亲的倔强，在这里也是可以被理解的。
的对话以及身体上的接触，都表现了小梅对母爱的极其渴望。
龙猫第二次出现是姐妹俩雨夜在车站等待父亲回来的时候，同时也看到了龙猫巴士。当小梅和小月许久未等到父亲，心情
二、母 亲
宫崎骏的母亲是一个很严格、很聪明的人，对宫崎骏的影响非常大。１９４７年，宫崎骏的母亲患上结核病，在床上躺了整整９年，而患病的前几年都是在医院度过的。而母亲这个角色在宫崎骏所有的动画片中都有所涉及，但他却不同于其他导演，或许是受这段亲身经历的影响，宫崎骏在动画片中往往通过一种缺失的状态来表现母亲，然后用另一种形象来弥补这种缺失。这部动画影片仿佛是宫崎骏那段灰暗岁月的影子，母亲的患病，让他深刻地体会到一个缺少母爱的童年是何等的孤独与寂寞，才让他有着与别人不一样的诠释亲情的视角。
《龙猫》中的母亲在片中只出现过两次，第一次是小月一家搬到乡下，爸爸带着姐妹俩去看望住院的母亲，第二次是医院打来电报告知母亲病情加重，龙猫巴士带着姐妹俩去看母亲。整部影片中的母亲形象一直是作为背景式的人物，虽很少出现，但她却是推动整个故事发展的重要角色。
因为母亲住院，父女三人才搬到乡村；因为她长期不在小月和小梅身边，造成了姐妹俩生活中母爱的缺失，片中龙猫的出现填补了整个遗憾；后来的生活因为母亲的病情好转趋于平静，但小梅时常会提起母亲，想要和母亲一直睡觉，小月也经常写信告诉母亲身边发生的一切事情；最后，又因为母亲病情突然变化，导致小梅的走失，从而使得整部动画片达到高潮。
无助、孤单、害怕之时，龙猫出现了，并送给她们橡果子的种子，使她们糟糕的心情消失了，也为后文故事的发展做了铺垫。
在一个初夏的夜晚，龙猫又一次出现在姐妹俩的梦境之中，帮助姐妹俩使种在庭院里的橡果子种子发芽，长成参天大树，并带着姐妹俩翱翔在天空中。这使得被现实压得疲惫不堪的姐妹俩在梦境中得到了前所未有的快乐和释放，给她们的生活增添了一点乐趣。
龙猫的第四次出现是在小月最需要帮助的时候：父亲不在，母亲病情告急，小梅走丢。龙猫让龙猫巴士带着小月找到了丢失的小梅，并带着她们去医院看望母亲……龙猫总是以这样一个充满力量的魔幻形象帮助姐妹俩战胜一次次的困难，给她们带来欢乐，使得整部动画片欢快、明朗。
自始至终，父亲和母亲从未见过龙猫的出现，只有小梅和小月见过龙猫和龙猫巴士，也印证了只有善良、纯真的孩子才能看到它们的传说，使得整个动画片交织着魔幻与现实的，充满了传奇色彩。龙猫和龙猫巴士让小梅和小月的生活充满希望，得到慰藉和快乐，也使得观众在观看的过程中默默地接受和喜欢这样的角色设定。
通观整部影片可以看出，每个人物角色都是相互联系的，是整部电影必不可少的一部分。整部动画片以母亲为轴心，在母爱缺失的状态下，父亲虽在她们身边，但又一直忙于工作，龙猫的出现则成为了姐妹俩情感上的认同，是小梅和小月和心灵
三、龙猫和龙猫巴士
在宫崎骏小的时候，常常听家乡的人们说起关于龙猫精灵的故事，传说龙猫精灵居住在深林之中，只有心地善良的孩童才能看到它。这个传说对宫崎骏动画《龙猫》中龙猫角色的设定有着很大的影响。
影片中龙猫和龙猫巴士是相辅相成、整体统一的关系。它们的角色设定是本片最大的亮点。它拥有柔软的皮毛，大大的肚子，亲切的笑容，使整个作品充满了魔幻主义色彩，它们总是出现在姐妹俩需要帮助的时候。
龙猫第一次出现在小月去上学、爸爸忙于工作、小梅一个人在庭院内玩耍的时候，小梅无意中发现小、中两只龙猫，好奇心驱使她一直跟踪它们，却不小心掉进大树洞内遇到大龙猫，小梅对于这个庞然大物并没有害怕，而是倍感亲切，并躺在大龙猫柔软的大肚皮上睡着了，体现了大龙猫对小梅情感的认同，以及大龙猫作为小梅母爱“缺失”的另一种弥补。而小梅的这一次历险，似乎是回归母体，寻找母爱的过程。长长的灌木通道和樟树洞仿佛是母亲的产道，掉进树洞内，可以看作小梅回到了母亲的体内，在这里使她感到舒服和安心。小梅与大龙猫
上的慰藉。小月在龙猫面前，是一个缺少母爱的孩子，而在小梅面前则承担起母亲的角色，也是小梅情感缺失的另一种弥补。这种不完全的弥补，正表达了宫崎骏的创作意图。日本传统的思想观念造成了在日常生活中人们对孩子的成长、关怀的忽略。影片《龙猫》表现了母亲对孩子无微不至的疼爱，心灵上的关怀是不能被任何其他事物所替代的。
参考文献：
[1]陈雪芳.动画艺术中人物形象的定位[A].中国科学技术协会.节能环保和谐发展——2007中国科协年会论文集（二）[C]，2007
[2]梁雅明.宫崎骏动画电影角色的塑造[J]. 河南科技大学学报(社会科学版)，2007(03)
[3]李涛.美、日百年动画形象研究[D].四川大学博士学位论文，2007[4]秦刚.动画电影大师宫崎骏[M].北京：文化艺术出版社，2004
作者简介：李飞飞，安徽师范大学美术学院研究生胡祥龙，安徽师范大学美术学院副教授
实习编辑：郭艳红