校园生活中的一朵浪花700(一)
生活中的一朵浪花1
生活是美丽的，多姿多彩的，发生的事如同大海中一朵又一朵的浪花。有难忘的，有感人的，有难过的。有一朵“浪花”让我一直难忘。
那是一个晚上，我和母亲去超市，看见一台点读机。美丽又闪亮，功能齐全，让我和母亲不得不心动。于是我恳求母亲：“妈，你给我买吧。多好呀！还有助于我学习。”母亲说：“不行，你三天半，学不了几天就不学了。”这时店员走来，介绍了一会。我看母亲有一些心动。我对母亲发出想买的眼神。心想：母亲马上就会说买吧。可我等到的是“不行”。“为什么，又不贵才三百，再说了你不是说我考好了你就给我买东西吗，我现在想买这个。”母亲拉起我的手说：“不是我不想给你买......”我打断母亲的话，说：“别人家长买什么也不心疼，就你不心疼我。”我收回手气呼呼的走了没管母亲。回了家躲进被窝。
过了一个小时母亲回来了，直接走进我的屋。把东西放在桌子上，说：“我给你买点读机了放在桌子上了，不是母亲不心疼你是母亲怕你不学。”说完回自己屋了。我在被窝里高兴，高兴自己胜利了。心里美滋滋的睡着了。
第二天我无意中打开户口本，我觉得不可思议，心里很内疚。想起昨天和母亲争吵，我觉得对不起母亲，因为昨天是母亲的生日。我没给母亲什么礼物，却让母亲给我买礼物。心里真是像打翻五味瓶，五味杂陈。
母亲是多么的爱我们呀，自己的生日没得到什么倒给我买东西。希望我快乐。真是应了一句名言“母爱如水”我真是后悔，所以我希望大家可以记得母亲的生日，虽然我们送不了母亲什么，但哪怕一句祝福的话也好，母亲也是高兴的.
这就是我的“浪花”充满爱的“浪花”。
生活中的一朵浪花2
生活像阳光般灿烂，生活像天空般明媚，生活是美好的，生活是精彩的。生活如一个万花筒，里面是五彩的回忆，在这些回忆里有一件我至今难忘。
那是一个阳光明媚的中午，我吃完饭便早早的来到了学校，我在外面和伙伴玩了一会儿就上课了，我猛然记起第二节课是美术课而我却忘记带水彩笔了。
第一节匆匆的过去了，我正陷在没有带彩笔的痛苦中，忽然一声起立把我从沉思中唤醒，今天可是批改课，如果我没有彩笔，会被老师骂的。
忽然，同桌李浩拍了我一下，对我说，你没带彩笔呀！我“嗯”了一声。
今天可是批改课呀！你没有老师会说你的，再不你用我的吧！反正我从来没给老师留过好印象，也不差这一次了。可是你不一样，你是老师眼中的好学生，这关系到学期末评选三好学生的名单。
听了他的话，我感动极了，想起了原先我对他的种种无情，他不带东西我从来不借给他，更有用说这么大的课了，他在学习上有什么困难，我也从来不指导他。
虽然这事过去了很久，但我仍记忆犹新，懂得了朋友的关怀是多么的伟大，有困难时朋友会为你撑起一片蓝天。
朋友的爱比天还高，比海还深，如果这世界有一首善于朋友的歌，那就让我们为这世上不朽的友谊轻轻的唱。尽管是在冬季，我们的友谊也不会结冰，因为天荒爱未老。朋友的关怀是人间的春风、是生命的源泉，一个理解的眼神也是我们指路的明灯。
这就是我生活中的一朵浪花，一朵尽管经过了风吹雨打也依然不可磨灭的液，这朵浪花使我深刻的感受到了友谊的存在，使我真正理解了友谊的意义。
简评：本文题目有创意。通过忘记带水彩笔的这件小事，在叙述的过程中，把笔墨集中在自己的心理变化上，有声有色，写出了自己的真情实感。事件叙述完整，层次清楚，心理的描写为突出人物的性格特征，同学之间应该互相帮助，团结友爱。（小小的一朵生活中的浪花在儿子的心中生出了无限的涟漪）。
校园生活中的一朵浪花700(二)
作 文 写作要求： 写作要求：生活就是一条长河， 生活就是一条长河，而生活中的每一件事情就 是这条长河中的一朵朵浪花。有一些浪花很大， 是这条长河中的一朵朵浪花。有一些浪花很大， 而有一些浪花却很小；有一些浪花很甜蜜， 而有一些浪花却很小；有一些浪花很甜蜜，有一 些浪花很苦涩；有一些浪花很鲜艳， 些浪花很苦涩；有一些浪花很鲜艳，有一些浪花 很黯淡……你还记得那些浪花吗？ 你还记得那些浪花吗？ 很黯淡 你还记得那些浪花吗 从你生活的河流中撷取一朵你最钟爱的花朵吧！ 从你生活的河流中撷取一朵你最钟爱的花朵吧！ 拿起你的笔，给大家讲一个自己的故事吧！ 拿起你的笔，给大家讲一个自己的故事吧！让我 们一同分享你的回忆！ 们一同分享你的回忆！ 请你以《生活中的一朵浪花》 请你以《生活中的一朵浪花》为题写一篇记叙 记叙生活中给你留下深刻印象的一件事， 文，记叙生活中给你留下深刻印象的一件事，抒 发自己的感悟，发表自己的见解，不少于600字。 发自己的感悟，发表自己的见解，不少于 字 1.审题： 审题： 审题以“生活”为下笔的切入点，“浪花”可以 生活”为下笔的切入点， 浪花” 指生活中那些令人关注、鼓舞、奋发、思索、 指生活中那些令人关注、鼓舞、奋发、思索、 感悟、兴奋，甚至沮丧、失望、无助的故事。 感悟、兴奋，甚至沮丧、失望、无助的故事。 闭上你的双眼， 闭上你的双眼，让思绪从最遥远的记忆开始 搜索。小时候蹒跚学步的事儿、 搜索。小时候蹒跚学步的事儿、咿呀学语的事 考试的事儿、郊游的事儿、得奖的事、 儿、考试的事儿、郊游的事儿、得奖的事、出 丑的事儿……一幕一幕，不是都在大脑中闪现 一幕一幕， 丑的事儿 一幕一幕 出来了么？ 出来了么？请用最简单的词句把你所想到的人 和事记下来， 和事记下来，也许便可以发现那朵最闪亮最美 丽的浪花。 丽的浪花。 2、选材构思 选材构思： 选材构思将所选材料及要表达的主题用一句话的形 式写到作文的开头。 式写到作文的开头。 形式是“通过记叙…… ，表达（反映、揭 表达（反映、 形式是“通过记叙 歌颂等） 示、歌颂等）了…… 开头结尾要注意 点题开头： 开头：人生的航程会激起朵朵“浪花” 人生的航程会激起朵朵“浪花”。 ——题记 题记 人生漫漫， 浪花”朵朵。 人生漫漫，“浪花”朵朵。 在校园里，浪花是老师的一声赞许，同学的一份关怀， 在校园里，浪花是老师的一声赞许，同学的一份关怀， 取得好成绩时的喜悦；在家里，浪花是妈妈的唠叨， 取得好成绩时的
喜悦；在家里，浪花是妈妈的唠叨，是 爸爸的嘘寒问暖，是奶奶的担心，是爷爷的紧张； 爸爸的嘘寒问暖，是奶奶的担心，是爷爷的紧张； 在 社会上，浪花是人与人之间的关爱、帮助、团结友爱； 社会上，浪花是人与人之间的关爱、帮助、团结友爱； 在我十五年的生活中， 在我十五年的生活中，给我影响最深的一朵浪花就 是……..了。 了结尾： 结尾：就让这朵纯洁的“浪花”埋在我心灵深处， 就让这朵纯洁的“浪花”埋在我心灵深处，成为我 终身学习的好榜样。 愿在茫茫漫长的人生旅途中， 终身学习的好榜样。 愿在茫茫漫长的人生旅途中，乘 风破浪，一路上激起更多晶莹剔透的“浪花” 风破浪，一路上激起更多晶莹剔透的“浪花”，让我感 让我喜悦，让我学习！ 动，让我喜悦，让我学习！ 写作中注意： 写作中注意：1、交代清楚事件发生的事件、地点人物、 、交代清楚事件发生的事件、地点人物、 事件的起因、经过、结果。 事件的起因、经过、结果。 2、将事件中印象最深的细节，人物的动作、 、将事件中印象最深的细节，人物的动作、 语言、表情、语言等详写，做到详略得当。 语言、表情、语言等详写，做到详略得当。 3、语言要做到流畅、通顺，富有情感和文 、语言要做到流畅、通顺， 采。
校园生活中的一朵浪花700(三)
生活中的一朵浪花
浪花，浪花，扑打着心灵彼岸，浪花，浪花，溅起无数美丽的涟漪„„
南唐浪
船开了，飞溅起朵朵浪花；兵戈停，却有两行苦泪，独自叹息；国破了，只有一只神笔，
写不尽的亡国耻。
后主，你在恨吗？恨赵匡胤起兵夺国迫使你南唐国主成为阶下囚吗？后主，你在悔吗？
悔自己在位时不听忠言、优柔寡断断送了南唐的江山？亡国之耻，故国之思，涌上心头。浪
花扑打心头，一阵阵晚风袭来，你本爱民，却要和桀、纣一样沦为亡国之君；你本风流倜傥，
却不如无文的绛灌结局美好。后主，你在怨吗？怨上天的不公？怨宋朝的虎狼大军？怨自己
的无能吗？„„恨也好，悔也好，怨也罢，均是徒劳，历史就是这样，成王败冠，不进则退，
其实历史是公平的，虽然你的优柔断送了南唐江山，但也成就了你千古词帝的美名。一江春
水向东流去，我知道，水中的浪花是你内心悔恨、忧愁与无赖溅起的涟漪„„
北宋水
一江春水，一堆乱石，浪花飞溅，那是兵弋相见古战场留下的痕迹„„
惊涛拍打着江岸，溅起千堆雪，东坡故地重游勾起多少英杰！诸葛借东风，周瑜火败操„„
一场场大战似在眼前，虽众英杰早已为了尘土，只剩下赤壁空与后人笑谈，但对月把酒，欣
赏如画江山，心中顿生豪迈，叹如今自己英雄无用武之地，无可赖何！望着波涛汹涌的江水
掀起一个又一个浪花，仿佛在诉说周曹赤壁之战的惨烈和悲壮，金弋铁马，金陵王气还是四
川天险，都挡不住晋的攻势，最终也都是过眼云烟。诗人的心在一浪又一浪的浪花中平静了
下来，心中忧郁早已被豪迈所替代，一纸一笔，一对一和，前后《赤壁赋》流芳千古。
一江明月随浪花浮飘，我知道，那是诗人你心中不满与豪迈溅起的涟漪„„
凹晶浪
夜深了，笛仍在吹，月浓了，诗仍在对„„
凹晶馆，一片莲藕池，十三棍小长廊，潇湘子和枕霞在此对诗，中秋月园，更助诗兴。
“三五中夕，轻游拟上元”。一翅白鹤，一片水塘，一条小溪，一轮明月。白鹤惊飞，惊动
花冢落花，一对佳句，成了日后预语。 “寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”，寒塘冰冷，冰冷如冬。
荣宁两府破碎，除了李纨、贾兰还是水，其它人大多被冻成了冰。史湘云、枕霞旧友，也被
买了。在寒冷的月光中，她睁开了最后一眼，展眼望月色余晖，湘江水已逝楚地云朵纷纷飞
落。她哭了，转身凝望，她想起了大观园众姊妹，元春逝去，迎春逝去，探春远嫁，