第一篇 小学英语教师职称述职报告《小学英语教师晋级述职报告》
述职报告
平江县城关镇汉昌学区三阳明德学校 徐晓丹
尊敬的职评老师： 我叫徐晓丹，女，1984年9月出生。2007年7月毕业于中央广播电视大学本科英语专业。2001年8月参加工作。从教13年来，一直工作在教育教学第一线，曾任教小学多个学科的教学，重点任教小学英语课程，从教以来一直担任班主任工作，2005年8月晋升为小学一级教师，现申报小学英语高级教师。
我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。任现职以来，一直从事不同年级的英语教学工作，四次带毕业班。在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研新课程改革，关注小学英语科教改的动态，大胆进行教改实验，教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，善于调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞赏。我所带班级英语成绩始终在乡镇综评中名列前茅。尤其是2012年，课标要求发生的重大变化。我虚心学习，注重英语知识点的机构和各年级英语科的联系，有针对性地辅导学生。经过一年的拼搏，我所教班级英语平均分达98分，在全镇平行班中获得第一名的好成绩。在2014年中国青少年英语能力大赛初赛中，我辅导的学生有徐紫旖、徐紫旎、徐珍珍获湖南赛区A组一等奖，毛敏获二等奖，赖炀炀、凌伊琴、周子涵、赖旺旺获三等奖。由于我钻研业务，工作勤奋，教学成绩突出，先后被评为2011年度县优秀教师，
2012年度县优秀班主任，2009、2011、2012年度镇优秀教师。在2009、2010、2013年度考核均中被评为“优秀”。下面我主要从教学教研和德育方面对自己的工作进行总结。
一、在教学教研方面
1.秉承创新理念，增强教研活力
2006年英语学科由旧教材向新教材转轨、小学开始普及英语新课程标准，开始了提倡素质教育的的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“兴趣英语教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。同时开展了丰富多彩的英语口语活动。活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧表演、话题辩论、课题展示等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。通过这种形式，学生既提高了英语的口头表达能力，又提高了学习英语的积极性和兴趣。
2007年，我在获得英语专业本科文凭后，更是全身心地投入到教学工作中去，牢记“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”，从自身着手，把新教材内容及要求与新课标相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式。为此，我主要是从以下几个方面入手：一是加强基本功训练，，虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水平。二是
向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近生活、预期目标学以致用。三是定期听本组老师的公开课以及县、学区英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短；与英语组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到资源共享，智慧共享。我积极参加县、镇各种教学竞赛，英语新课程教研示范课，在平江县教育局的组织下，多次到平江县龙门镇、梅仙镇、三阳乡、板江乡、嘉义镇等乡镇学校进行“送课下乡”教学交流活动，提高自身教学能力，由于我任教小学英语的时间相对较久，积累了一定的经验，每当学校有新进的年轻英语教师，我总是毫无保留地将自己在教学中总结出的好的方法与她们进行交流，在我的热心帮助下，我校青年教师张瑛老师于2012年参加县青年教师教学竞赛中获得了二等奖。四是成立英语活动小组，组织学生进行与英语学科相关的各类课外活动：开办英语角、朗读比赛、唱英语歌、演童话剧、单词比赛，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的兴趣，也提高了学生对英语学习的认识。五是拓宽学生知识面，为了适应课改要求，开阔学生的知识视野，积极倡导学生多看英文版卡通动画和电影，培养学生学英语的语感以及听力能力。
我努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，通过各类进修和自己刻苦的业务学习，我能胜任小学一至六年级的各科教学，且能掌握各年级各科之间的内在联系，教学效果一直较好。
2.科研助推学习，研讨带动发展
多年来，我认真钻研业务，了解小学英语教学最新的发展趋势，不断的更新知识，订阅了大量相关资料，参加各类进修学习，如教育部的“国培计划”、岳阳市“骨干教师培训”、平江县“春晖援教中小学教师培训”等，使自己的业务能力和教学水平不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的论文，如《如何让孩子们敢说乐说》、《浅谈小学英语语篇教学中的问题设计》、《教师要成为教材的主人》、《将新课改理念渗透进小学英语教学》、《浅谈小学高段英语中留白的有效运用》、《小议英语素质教育实现路径》等论文分别获得国家级、省级、市级、县级一、二、三等奖。2005年通过了中小学教师教育技术水平考试，2014年7月通过了高级职称计算机考试。 二、在德育方面
不但教书，更重视育人，是我一贯的追求。近年来一直担任班主任，在工作中，我认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革，以教书育人为自己最大的责任，认真实践“敬业乐群，敦品励学”的教学理念。 以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分调动各方面的力量做好这份工作，成效显著。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”开展德育工作。帮助学生树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和班级墙报，鼓励学生参加学校的少年高活动等，建设积极向上的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的
仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。
二是加强与其他科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，做到全员参与育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。
三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行思想教育，从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展德育的路子。
四是对学困学生的教育坚持一个原则，就是“动之以情，晓之以理”。我历来主张“挽救一个差生比培养一个优生更有意义”，所以，对待需要更多帮助与关怀的学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。经过努力，我所带班级多次获得学校“文明班”、“优秀班集体”荣誉和和各项活动奖励。
有人说：“把平凡的事做好了就是不平凡。”我是一名平凡的小学教师，从17岁走向三尺讲台，至今已有13个年头，光阴虽然弹指挥间，然而这一份份充实的、沉甸甸的硕果足以令我欣喜。我更加确
第二篇 小学英语教师职称述职报告《小学英语评职称述职报告》
述 职 报 告
述 职 报 告
尊敬的各位评委：
我叫xxx,xxxxxxxx小学英语教师，xx年毕业于xxxxxx师范专科学校，xxxx年xx月到xxxxxxxxxxxxxx一直工作至今。
毕业后，我仍然坚持学习并积极参加业务技能培训，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
自参加工作以来，我深知师德在教育工作中的重要性，在各方面严格要求自己，要做一个合格的人民教师！与时俱进，爱岗敬业：为了工作需要，我的婚假只休息了xx天；xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx我也咬着牙克服了这些困难，不论刮风下雨没有耽误过一节课，尽到了教书育人的教师职责。在平时工作中做到为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、 做一个科研型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校的校本课题的教科研工作，积极的写教研总结，协助教科室开展教学研究工作。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经
常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。
三、 做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经在我市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。狠抓课堂常规的落实和班风的建设。我还把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，坚持每周写教学反思。
四、工作业绩
几年来，在各级领导的指导及同事的帮助下取得了一些成绩，先简要介绍如下：
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五、综合素质方面
作为一名教师都知道这样一个道理：要给学生一桶水，老师得有长流水，因此作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴，因此毕业后，我自学专科本科。但我深知文凭不等于能力，我在以后的工作中仍要加强自己理论储备。作为一名教师不公要有一技之长，还要拥有综合能力，这样才能够瞧在教学中融会贯通，得心应手，因此我在日常工作中不断加强自己综合能力的培养，力争做更优秀的教师。
我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持！恳请评委考核，审批。
特申报小学高级教师。
xxxxxxxxxx
报人申
第三篇 小学英语教师职称述职报告《小学英语教师述职报告(共2篇)》
小学英语教师述职报告（共2篇）
篇一：小学英语教师>述职报告
本人于2006年评定为小教一级。对照职称评定要求，申报评定小学高级教师。现将自06年以来的工作与成绩汇报如下：
一、思想认识在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
二、教学工作本人一直从事三个班的>英语教学工作，因为是跨年级教学，而备学生是备课的关键，所以每天备课的时间更多了。三个班不同的备课虽然辛苦，但是在我的精心准备下，学生学得很快乐也很扎实。每次在校园碰到学生时，他们都争相用英语和我打招呼，这时，我感到无比的快乐和欣慰，疲惫感似乎也消失了。2009年我被学校聘为中年级级部主任，对于一位刚工作五年的新教师来说，这是一个挑战，也是一个锻炼成长的好机会。每天的工作忙碌而繁琐，但是也学到了很多东西，感觉很快乐。我也积极参加课题研究工作，任校级课题《小学英语对话教学的研究》的课题组长，此课题在09年也顺利结题。同时我也是区英语课题《引领学生在对话交流中学英语的策略研究》的课题组长，每两周的课题组研讨会议开展得有声有色。每学期我都会主动上了一节课题研讨课，而且反响比较好同时什么还开展了丰富多彩的英语活动，如校英语朗诵比赛，此活动的开展，为区朗诵比赛每年都得奖作了铺垫，我们的英语手抄报也展示了学生丰富的想象力和英语书写及绘画的能力，学生在欣赏作品的同时也更大地激发了他们学好英语的兴趣。
三、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项>规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。 四、主要成绩
在这几年里，我也积极辅导学生参加各项竞赛活动，>第一次参加区航海比赛，就取得了团体三等奖的好成绩，本人也获得了区“优秀教练员”称号。在区英语朗诵比赛中，辅导的学生每年都会有好成绩，特别是09年，我辅导的学生分获一、二等奖。辅导学生参加第七、八届《时代英语报》有奖读报活动知识竞赛中获得二、三等奖，本人也获得最佳组织奖。在教科研等方面，我也取得了一些成绩，论文《让赏识之花盛开》《<牛津小学英语>4B Unit9教学设计》在《学英语报》发表，论文《让听课、评课成为教学的催化剂》发表于国家级刊物《英语周报》，论文《授之鱼不如授之渔--音标教学之我见》获中国教学学会三等奖。在工作中也取得了一些成绩，被评为镇优秀教师， 2008年度考核优秀。
五、业务进修方面本人经过三年的努力学习，终于在08年取得了陕西师范大学英语专业的本科学历。随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还参加各种英语>培训，如暑期开展的《名师大课堂》，到南京参加的《第九届现代与经典小学英语教学观摩研讨活动》，我也很珍惜到兄弟学校的听课研讨活动，我也经常聆听学校的其他老师的常态课，不仅局限于英语课，如语文课就让我受益匪浅，领会到课与
课都是相通的。
总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个目标──我要做一个优秀的人民教师。
篇二：小学英语教师述职报告
作为xx镇中心小学的一名三年级的英语老师，同时也是xx镇中心小学的一份子，我在教学方面，能做到认真备课，积极上课，认真阅作业及练习册和试卷，能热爱自己的职业，热爱班集体及学生，并能做到喜欢学生把同学之间的关系搞融洽，我把他们当成我最友好的朋友。
在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳他人，关心并帮助他人，积极将自己投入到这个大家庭里，做到真心喜欢并热爱他人，从而真正体会到自身存在的价值所在。
在思品、教育方面，我尽心尽力听取他人意见和建议，尽量完善自身缺点，做一名人人喜欢而又敬业、优秀的好老师，让每一位老师和学生都善待和爱戴。爱护学生，传道授业解惑是老师的天职，从点滴做起，从爱戴每一位学生做起，提高自身的综合素质并不断教育他们提高他们各方面的知识和技能，尽量将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。
最后，我将本学期我在教英语方面的计划做一简单的总结与讲述，首先作为一名刚刚教书的我，对于英语我想说我是多么的热爱与充满极致的兴趣，我从开始上初中学习英语这门功课，我就非常喜欢，而且越学越对它充满好奇，到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最喜欢学的是英语，而且我学得最好的最有把握的也是英语，所以我就选择了它，或许对于我选择了它，那么就要面对如此多的问题，因为我是一个性格十分开朗而且小孩对于我来说当他们很调皮的时候我真的就束手无策了，因为他们了解我，所以选择这个职业我是有很大挑战的，并不是没有挑战会教书，会管孩子就行，其实不是的，天底下最神圣的职业并不是这么容易做的，来到这个学校，我一没有课的话，就去听其他老师的课，我选择提高自身，选择将自己的专业提升并应用到教书育人上来，第一次教研室老师听我的课觉得我真的不够专业，但是等到教研室老师第二次来听我课的时候，我通过我的努力将自己最优秀的一面展现给他们，得到了他们对我的认可与鼓励，当时，我觉得真的是功夫不负有心人，努力了被他们铭记在心，我觉得真的我真的很不错，然后我就会很有信心去传授我所教的知识给他们，因为他们的认可，让我对于教英语有了很高的追求与信念，我相信通过我的努力以及他们的进步，我相信在本学期期末考试中他们一定会尽他们最大的努力好好考出一个让自己满意，让他人骄傲的好成绩来，这样对谁来说都有信心。 《>小学英语教师述职报告（共2篇）》
第四篇 小学英语教师职称述职报告《小学英语教师述职报告(共6篇)》
精选范文:小学英语教师述职报告(共6篇)一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得
自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。一年来，我能够
坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建
设大业，关心国家大事，关心世界大事；热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心
为每一位学生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，
努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。下面就从几方面
简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。一、学校少先队工作。少先队工作是学校德育
工作的重要组成部分，少先队部门是学校的一个重要部门，它是学校德育工作的具体实施者
和贯彻者。工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最大的特点。作为少先队大队辅导员的我，
把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上，也取得了较好的成绩和效果，得到了学校领
导的肯定和同事们的赞扬。1、配合学校德育部门，大力抓好学生思品行为的养成教育工作。
抓好学生的思想品德和行为习惯的养成教育是学校德育工作之首，它既是学校德育工作的重
中之重，也是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之一，加上三间学校刚刚合并为一间学校，
原来三间学校的学生都是土生土长的农村孩子，学生素质、家长素质相对来说比较低，家庭
环境、家教水平也都比较落后。而新校各方面的环境也和以前旧校的有了很大的变化，学校
德育工作比以前变得更复杂了，学生思品行为的养成教育的难度可想而知。因此，从学年初，
我就开始思考和酝酿在新的环境、新的形势下该如何去开展学生思品行为的养成教育工作，
根据学校的工作意见，在第一学期，我就借鉴在旧校时管理学生的经验和方法，初步制定了
学生思品行为养成教育的计划和措施，成立了少先队值日队，大力抓好学生日常行为规范的
教育和管理工作。但从第一学期的情况来看，效果还不是很大，学生的各种行为习惯还很不
规范，学校的校风、校容还很不理想。针对这样的情况，在第二学期初，根据学校领导的意
见，我制定了城西小学"文明班（队）"评比方案。通过开展"文明班（队）"的评比以及将评
比结果与班主任工作政绩挂钩，很好的调动了班主任的工作积极性，使各班主任在班级管理
方面各显神通，班级管理的效果有了很大的提高。"文明班（队）"评比情况每天公布，也促
使各班学生自觉的互相监督，自觉的遵守学校的各项规章制度。通过一学期的大力整顿，我
校的校风、校容有了很大的改观，学生的各种行为习惯也有了很大的进步，少先队在这方面
的工作效果也得到了学校领导的充分肯定和同事们的由衷赞扬。2、抓好鼓号队、国旗队的训
练工作。旧鼓号队员中有相当一部分是六年级毕业班的学生，学校鼓号队这学期要进行新老
交替的过渡训练。在学期初，我就在三、四年级的学生中开始新鼓号队员的挑选工作，并在
学期中开始进行训练；国旗队方面，由于这学期按照上级的要求，升旗仪式国旗队的人数和
规范方面都有了很大的改变，根据这一精神，在学期中我对学校国旗队进行了重新组建，在
三、四年级的学生中重新挑选新的国旗队员，并带领新国旗队员按上级的要求到实验学校，
由天安门原国旗班的两位国旗队队员进行严格、规范的训练。回到学校后，由于我校要上等
级，各方面的工作都比较多，没时间利用放学后进行训练。因此，我只能够利用早读课以及
星期六、星期天的时间进行巩固训练，在训练过程中，我对国旗队员严格要求，规范训练，
讲究训练质量，经过一段时间严格、规范的训练，新国旗队无论在精神面貌还是在动作规范
反面都比以往的国旗队好了很多，学校领导和老师们都给予了新国旗队很高的评价。·如何写
述职报告 ·个人述职报告范文 ·新员工述职报告 ·教务主任述职报告·评职称述职报告 ·新
教师述职报告范文 ·村干部述职报告 ·销售述职报告·财务述职报告 ·教育局长述职报
告 ·班主任述职报告 ·高级教师述职报告二、学科教学工作。在学科教学工作方面，我除
了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做
好以下几点工作。1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。本学年特别
是第二学期，我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛
活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，
让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。2、开展四人小组
互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读
书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优
生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读
书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高，3、狠抓课堂常规的
落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果
没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂
常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提
高。通过以上几个方面的努力，我所担任的四年级英语，在第一学期的期末考试中取得了比
较满意的成绩，教学质量也达到了学校的基本要求。在以后的教育教学工作中，我将继续以
学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为
主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种
教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。
[小学英语教师述职报告(共6篇)]篇一：小学英语教师述职报告
述 职 报 告
学 校：
述职人：
专 业： 英
语
个人述职报告
我于2007年7月毕
业于济南大学， 2008年9月份到本校任英语教师。现在已工作五个年头。在这五年中，在
学校各级领导的带领和指导下，在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了各项
工作。现在，我对参加的情况做如下述职：
一、德
教师的工作是神圣
的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间及精力的付出。“德高为师、身正为范”不是说说
而已，要把它做到，做好并不容易，一年来我始终严以律己，严格遵守学校的各项规章制度，
坚持以学生为本，以自己的一言一行来影响每一位学生。同时，要求学生严格要求自己，不
但授予他们文化知识，而且还要告诉他们做人的道理，让他们学会尊敬、学会礼让、学会求
知、学会做人，尽我最大的努力让他们健康快乐的成长。
二、能
在这一年的教学工
作中，我不断反思自我，从认真备课到课堂上与孩子们的沟通、互动，学习，每一次的付出
和收获中有欢乐也有困惑，但这更加激励了我对教育教学工作提高的渴望。作为一名人民教
师不但要有熟练的教育教学技能，而且还必须具有良好的课堂驾御能力，灵活机动的教育机
智，人际关系的处理能力以及更新知识的能力。学会学习，不断探索、力求创新，能操作微
机、善科研，也是一名教师自身必不可少的。经过这一年的教育教学，我学到了很多，例如；
如何在课前充分的解析教材，课后如何分析和改善自己的不足。
如何能帮每一
位学生更好、更快的提高学习成绩是我工作一年来最大的收获。
三、勤
勤是中华民族的美
德，也是作为一名教师所必备的工作态度。全新的工作环境对我，其实是从一个校门踏进另
一个校门，我和刚入校的孩子们一样都是初学者，在这里，我要和孩子们一起学习，一起成
长。英语是一门多元化的学科，这就要求我必须具备各方面的基本素质。为此我除了平时勤
备课、勤反思，同时还要通过书籍、互联网加强自己的业务学习，提高业务素质。通过讲公
开课，听示范课，吸取别人的长处，弥补自己的不足从而来提升自己。
四、绩
这学期的教育教学
工作即将接近尾声，通过平时的听课和业务学习，我一定可以顺利完成学校规定的各项教学
任务，经过一年的努力我的教育教学质量比以前有了很大的提高，孩子们越来越喜欢听我的
课了，上课时我和孩子们有了真正的师生互动，有了更进一步的沟通。孩子们的学习成绩有
了很大的进步，我的教育教学工作也受到了家长们及组内老师的认可和好评。这些成绩的取
得，让我重新认识并更加热爱教师这个职业。在这样热情的工作态度中，使我把工作看作是
一种兴趣而不是负担，[小学英语教师述职报告(共6篇)]从中也体会到了一些想象不到的乐
趣。
五、学小学英语教师职称述职报告
没有不好的老师，只
有不懂得学习的老师。作为一名人民教师，每天都需要学习，身边的每一个人都值得学习。
在新课程改革的浪潮
中，如果我不去
学习，那么就要落后，就无法顺利完成新课改的教学任务。在参加工作这段的时间里，我不
断学习本学科最新的理论知识，以便更好的把握本学科新课改的目标和方向，深入浅出的学
习他校、他人的教学方法。所以我在今后的工作中依然要坚持理论学习和实际相结合，进一
步完善自我。
在学校里看似平凡小学英语教师职称述职报告
的每一天，对我来说都是锻炼与学习！ 在今后的日子里，我会更加努力，做好我的本职工作，
以最大的工作热情将我的爱心、尽心、关心全心全意的奉献给孩子们！
述职人：
篇二：小学英语教师小学英语教师职称述职报告
个人述职报告
小学英语教师个人述职报告
一、思想政治方面
三年来，本人一直严
于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身
作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按
时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具
有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。
二、学科教学工作。
在学科教学工作方
面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，
我还做好以下几点工作。
1、以提高学生学习
英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。一年来，我在课堂上特别重视调动学生学习英语
的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充
分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课
堂教学，提高教学质量。
2、由于本人担任两、
三个班级的英语，所以狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较
注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着
开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班
风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
[小学英语教师述职报告(共6篇)] 通过以上几个方面的努力，学校领导的支持，外出学习多媒体的使用。在同事，同行的热情
帮助，三来我所担任年级英语，在每学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也
在不断提高。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用
不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则，激小学英语教师职称述职报告
励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。
篇三：小学英语教师
述职报告
小学英语教师述职报告
述职人：孙萍萍 2014.7.3
[小学英语教师述职报告(共6篇)] 本学年，我担任小学
五、六年级的英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，
使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年
教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育教
学工作更上一层楼。
一、 做到了认真备
课。
不但备学生而且备
教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对四年级教学目标的不同：在培养兴趣的基础
上训练学生认读单词的能力，还让学生模仿教材说英语，培养学生的语音语调；五年级是在
保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。认真写好教案。对每一课都做到“有
备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课
后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、提高课堂教学技
能
增强上课技能，提高
教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，
言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生
的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，同时在每一
堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每一位学生在感知，实践，参与，合作中实现任务的目标，体验到成功的喜悦，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心学习，取长补短
在教学上，有疑必问。通过参加校、县组织的各种听评课活动，取长补短，不断充实自己的教育教学理论水平，提高教学能力。
四、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、坚持用英语组织课堂教学
目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：
1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
经过一个学年的努力，期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。篇四：小学英语教师工作总结2014
小学英语教师工作总结
(2014-2015学年度 积极参加政治