座右铭的段100字(一)
座右铭的段100字(二)
我的座右铭 “世上无难事,只怕有心人”这句名言在我的日常生活和学习中一直鼓,使我克服了每一次遇到的艰难困苦,真的让我受益匪浅。 ,印象最深的是一次做数学测验试卷时,遇到了一道难题。我用,结果都没能做出来正确答案,那一刻,我想到了测,心里很不安,已经产生放弃的念头。这时,我突然想起了一句名言“世,只怕有心人”。于是,我且仔细回忆老师在课堂上讲的关于这类题,重新审视这道题,终于理清楚了这道题里,我前面做题时没注意,再试着做时,没想到很快做出了那道题。我高兴极了。接下来的题,我信心倍增,几乎一口气做完了。通过这道题的解决,我明白了无论遇到,都不应该退缩,还要放弃,要勇于面对,相信方法总比问题多,!正如《七律.长征》里所写的“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅.......红军过后尽开颜。”只要有坚定的信念,坚持就是胜利。 记得那次语文老师让我背诵课文段落。我背了半天,回过头来想想,,背几段话怎么就这么难呀 !当时实在是,当我想到老师课堂上布置任务时那严肃的神态和严厉的,我只好硬着头皮接着背,背着背着,周围的一切变得模糊了,我能听到自,脑海里浮现出段落里的情景,我兴奋极了,不一回,我便把那段当我看到同桌因为背不下那个段落而气馁的样子时,我,并鼓励她继续坚持背,结果她最终也背下来了。事,只要有心,世上就真的无难事了吗?我以我的经历告诉她要知道的 是啊,我们在生活里会遇到许多一时解决不了的难题,当你感到无望,请不要轻易放弃,只要你坚信,没有解决不了的问题,只有想不到的方法。,任何看来根本无法解决的事,最终会迎刃而解。在我们的学习中,,要敢于面对,静下心来认真思考,就一定能得到答案。我坚信,,世上就没有解决不了的事。
座右铭的段100字(三)
2012年山东高考常考名句100例
当今高考试卷，只有背诵类的题目是“送分”的，所以你必须照单全收。现在需要你把背诵的内容转换为分数，这要求你做到：背诵准确、书写准确。来，试试你的功力！
必背清单1、填充补足型20例
给出名篇的题目（有时包括作者），让考生写出全段（或全篇），或给出文中的首句、尾句、过渡句，要求考生据此把原段（或原文）补充完整。
（1）君不见黄河之水天上来，奔流到盘。(白居易《琵琶行》)
海不复回。君不见高堂明镜悲白发，(12)君子坦荡荡，小人常戚戚。(孔子朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，《论语·述而》)
莫使金樽空对月。天生我材必有用，(13)智者千虑，必有一失；愚者千虑，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） 必有一得。(司马迁《史记·淮阴侯列传》)
(2)静以修身，俭以养德。(诸葛亮《诫(14)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先子书》) 知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)
(3)夕阳无限好，只是近黄昏。(李商隐(15)春潮带雨晚来急，野渡无人舟自《乐游原》) 横。(韦应物《滁州西涧》)
(4)捐躯赴国难，视死忽如归。(曹植《白(16) 曾经沧海难为水，除却巫山不是马篇》) 云。(元稹《离思〈其四〉》)
(5) 少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐(17) 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔府《长歌行》) 悴。(柳永《风栖梧》)
(6)吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧 (18)碧云天，黄花地，西风紧。北雁墙之内也。(《论语·季氏》) 南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
(7)随风潜入夜，润物细无声。(杜甫《春（王实甫《长亭送别》）
夜喜雨》) (19)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一
(8)溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。色。 （王勃《滕王阁序》）
(许浑《咸阳城西楼谢脁》) (20) 一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀
(9) 仰观宇宙之大，俯察品类之盛。(王道难》）
羲之《兰亭集序》)
(10) 天生我材必有用，千金散尽还复
来。(李白《将进酒》)
(11)嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉
2、理解默写型20例
根据题干提供的对所考查“名句名篇”的分析或提示，要求写出诗文内容。这种题型较之填充补足型，增加了对“名句名篇”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且更要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子。
(1)《劝学》强调学习必须日积日累，持之以恒，因而譬喻说：锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。”（锲而不舍，金石可镂）
(2)曹操《短歌行》抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。”（山不厌高，水不厌深）
(3)《阿房宫赋》通过阿房宫的兴毁揭示秦王朝灭亡的历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”(后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也)
(4)《雨霖铃》（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作，词中写道：“多情自古伤离
别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月）
(5)《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的一句诗是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。（安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜）
(6)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人美好愿望的句子是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）
(7)《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这句诗上。（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）
(8)《过秦论》的论点句是“仁义不施而攻守之势异也”。 （仁义不施而攻守之势异也）
(9)李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!” (安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜)
(10)杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”(三顾频烦天下计，两朝开济老臣心)
(11)杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“戎马关山北， 凭轩涕泗流。”(戎马关山北， 凭轩涕泗流)
(12)白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”（千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面）
(13)“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）
(14)李贺《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是：“女娲炼石补天处， 石破天惊逗秋雨。”（女娲炼石补天处， 石破天惊逗秋雨）
(15)王安石《桂枝香•金陵怀古》中：“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”化用了杜牧《泊秦淮》的诗句：“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”(至今商女，时时犹唱，后庭遗曲)
(16)《永遇乐•京口北固亭怀古》用刘义隆事典的词句是：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾)
(17)姜夔《扬州慢》词序中有”寒水自碧”句，意在反衬。杜甫《蜀相》一联与此有异曲同工之妙，请写出来。映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音
(18)下面是(扬州慢)中的词句，语出杜牧哪些诗句，请依次写出。
①过春风十里：春风十里扬州路。②纵豆蔻词工：豆蔻梢头二月初。 ③二十四桥仍在：二十四桥明月夜。
(19)请依次写出下列词牌中带有”愁”的词句。
①李清照《声声慢》：这次第，怎一个愁字了得？千里澄江似练。
②李清照《一剪梅》：一种相思,两处闲愁。③李煜《虞美人》：恰似一江春水向东流。
(20)写出《桂枝香•金陵怀古》化用下列诗句的词句。
①余霞散成绮，澄江静如练：叹门外楼头。
②门外韩擒虎，楼头张丽华：千里澄江似练。
③玉树后庭花：至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
3、情景预设型40例
所谓情景预设型，是指命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味，推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上，把“名句名篇”
内化为自己的一部分。答题时要注意看命题者所设计的“情景”究竟怎样，据此调动记忆仓库中的积累来填写句子。
（1）王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”（《声声慢》）；而在革命领袖毛泽东笔下则是“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。（《采桑子·重阳》）。
(2)《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”。
(3)《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”
(4)孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
(5)欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”
(6)古代文人词客十分讲究炼字炼句，往往为了一个字而冥思苦想，卢延让《苦吟》中曾有过“吟安一个字,捻断数茎须。”的诗句，杜甫也有过“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”的诗句，令人非常敬仰。
(7)人们在比喻“柔”的思想教育时，常引用“春风化雨，点滴入土”的俗话和杜甫“随风潜入夜，润物细无声。”的诗句。
(8)谈到太平天国洪、杨内讧这段历史时，人们不禁会发出“本是同根生，相煎何太急。”的浩叹。(曹植诗)
(9)我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。
(10)《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”的观点是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。
(11)联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“露从今夜白，月是故乡明”，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。《琵琶行》中的一句“大珠小珠落玉盘”,由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
(12)从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”，到文天样的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；从谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而又最精辟的诠释。
(13)“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千