有那样一条路作文(一)
另一条路
有人说，“不怕千招会就怕一招精”，勉励人们精于自己的事业，不三心二意；也有人说，“技多不压身”，提倡我们在生活中多多学习不同的技能，掌握更广泛的知识。这两种说法各有优劣，但我还是赞成“技多不压身”的说法。在生活中，我们就该多看、多听，多学习不同的知识，走出自己的那一条道路，到外面见识更多不同的领域，领略不同的风景。
那么，想要踏足新的领域，新的道路，我们怎么做，才能使自己的另一条路走得更加宽敞呢？
想要走上另一条路，需要我们冷静理智地分析。冷静和理智，永远伴随在成功左右。冷静可以避免我们头脑发热不计后果，理智可以给我们提供最优的方案。香港房地产大亨李嘉诚，在创业初期极度艰苦，。但是他却凭借极度的冷静和理智，洞察到了香港塑胶花商业的空白，于是他马上辞去工作，将手头仅有的7000美元用于建厂制造塑料花，终于凭借塑胶花的收益，积攒了原始资本，这才开创了以后的辉煌。由此可见，唯有冷静，唯有理智，才能让自己避免成为流于平庸的人，成就自己的事业。
想要走上另一条路，还要我们有面对未知的勇气。在电影《逃出生天》中，男主人公被队友割断救生绳，坠落进深达十米的冰缝中，腿部骨折。在那种冰天雪地的环境中，没有支援，没有通讯，没有食物和水，丧失行动能力几乎就是必死的局面，如果再离开事发地点，就放弃了后来人寻找到自己的机会。但男主角为了活命，鼓起勇气慢慢爬进从未有人探索过的冰洞，最后凭借超卓的毅力逃离。如果他当时不能鼓起勇气，面对九死一生的路途，就一定会长眠于地下了。可见，如果不肯面对未知，承担风险，就终将一事无成，甚至丧失生命。
想要走上另一条路，更要我们有不耻下问的品质。孔子是春秋时期著名的教育家，但他总是谦虚好学，不耻下问，这才有了“两小儿辩日”“三人行必有我师”的佳话。据传，孔子曾向郯子、老聃等人请教礼仪和古乐方面的知识，他还曾向师襄学习弹琴，也不顾自己的地位和身份，恭恭敬敬的像其他弟子一样向师襄行弟子礼。这就是韩愈在《师说》中所说的“圣人无常师”“传道有先后，术业有专攻”。如果我们想在某一新领域取得成功，无论你在其他领域多有名，都要虚心向这一领域的前辈请教，这样才能获得成功。
既然这样，在生活中，我们要怎么做呢？首先我们要做到选择理智，量力而行。如果一个人手指短粗，还要选择弹钢琴，那么他一定事倍功半。其次我们要做到克服胆怯，想学表演的人不能怯场，要善于表现自己，才能为大家所了解，获得赞美和掌声。最后我们还要多多向老师、同学请教，不懂就问，才能使自己的技能或才艺在交流中进步，越行越远。
万千事业，每一种都博大精深，学好一样已然不易。我们只有冷静、勇敢、谦虚，才能在做好本职的基础上博览天地，拓宽视野，成为大师中的大家。
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有那样一条路作文(二)
有一条路
有一条路需要我们寻求 这条路更需要我们去走 这条路是光明纯正的路 又是拯救全人类灵魂的路 这条路是被人弃绝的路 这条路是耶稣走过的路 这条路是神带领才能走的路 因这路又窄又长崎岖难走 有人看了看，有人走了个头 有人走了一半，有人走十分之九 有谁能甘心为主被人弃绝 有谁能背起十架跟主走 有谁能在永生路上走到头 天国福分必要为他存留 有谁能在永生路上走到头 天国福分必要为他存留
有那样一条路作文(三)
浙江卷 真题再现
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分）
门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通往未知。学习、探索、制造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所感所思。写一篇不少于800字的文章。
【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。②不得脱离材料内容及含意的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。 专家解析
一、命题传承
浙江省2011年是命题作文“我的时间”，但是限制很明显——“他人的成功很难复制，因为时间在变”、“在合适的时间里做好该做的事”。2012年是材料作文，采用网民对材料的议论引出作文的主题——“路边鼓掌”与“路上奔跑”。2013年是采用一种有别于其他省市高考作文的新形式—— 围绕统一话题下多则材料的呈现，综合起来看这三段话，中心意思是要让考生思考现实中“童心早泯”的问题。2014年浙江高考作文的命制方式沿袭了前几年的老璐，综合材料的内容，结合自己的所感所思写一篇作文。
2014年的高考作文题，山两段材料构成。前一段材料，是在抽象意义上讨论门与路的关系，可以看作是为后文讨论“大学的门与大学的路”的材料做铺垫，同时也议论了门与路的辩证关系。后一段材料把讨论落实到了“大学的”这个定语上。前一段以人生的“门与 路”为着眼点，提供考生一个较为广阔的构思空间；后一段以大学的“门与路”为思考点，要求考生以此为具体内容，展现自己对如何进大学之门和如何走大学之路的思考和想象。 从命题方式上来看，这种命题的导向非常鲜明，即引导考生走出书斋，关注时代要求，思考现实人生，学会自主开启人牛之门，走好人生之路；引导考生以自身的“所感所思”来演绎话题，文中有“我”，抒写胸襟。不仅具有现实性和直观性，更具有深刻性和影响性。
二、试题特点
首先是审题要求较严格。考生在审题的时候必须将两段综合起来思考，如果单就其中某一句话展开立意，也许会合乎材料的某一方面的含义，但从总体上来看就有可能偏题。这两段话的关键处是很鲜明的，即需要考生抓住三个关键词：门、路和大学。所以，把上述三个关键词都写入了作文(当然可以有所偏重，但不能缺少任何一个词)，就可进人审题立意上的一类卷。而如果仅仅只是写“门与路”，则有可能偏题。
其次，试题的限制把握比较好。假如材料只保留第一段，写作自由度会大大增加，但可能会出现以下两种情况：其一是考生无从人手；其二是给套作、宿构甚至抄袭大开方便之门，宿构，套作是浙江命题近年来极为反对的。而增加了第二段，对审题的限制就有所增加。
再有，今年作文特别提出要“明确文体”。浙江省以往的要求是“除诗歌外，文体不限”，从2013年开始修改为“明确文体，但不得写成诗歌”。这个变化意味着今后的作文必须要有规范的文体意识，议论文就是议论文，记叙文就是记叙文，不能文体不分写成“四不像”的文章。从这一点来看，浙江省高考作文命题开始回归写作的本质——文章就要有文章的样子。
另外，从所给的材料来看，浙江省考题延续以往的风格，关注现实生活，探讨社会问题，规避诗意人文。
三、写作构思
1．论述“大学的门”与“大学的路”之间的关系。
从怎样进入理想人学的门，怎样走好大学的路(掌握怎样的通行证，留下怎样的脚印)这些角度立意。
2．抒写“我”心中的“大学的门与路”。
从正在叩响大学之门的高中生的角度出发，抒写心中的“大学的门和路”。正在参加高考的考生，应该对“大学的门和路”有所想象，有所规划，有所企盼，有所展望。
3．具体的“门与路”及抽象的“门与路”。
可以由抒写生活中的具体的“门与路”到抒写怎样跨人大学之门以及如何走好大学之路。
4．选择一扇门。走好一条路。
从小就规划好自己的人生之路 怎样跨入一所理想的夫学之门。“我”应该小把选择的期待错看成终点，这样才能摊开理想的大门，才能走好人生之路。
5．人生路，一扇门。
他人如何选择人生路，怎样推开那扇门，由此想到自己该怎样走好人生路，该如何推开理想中的大学的那扇门。
6．对“大学的门与路”的憧憬和展望。
抒写自己进人大学以后“学习、探索、创新”的行为和精神．亦可抒写自己对未来的眺望、设计、规划等。
专家寄语
今年的浙江省高考作文延续前两年的形式，审题立意的难度不是很大，考生只要抓住所给材料中的三个关键词“门、路和大学”展开想象，表达观点、抒写情怀、写人叙事均可。但以下几类作文可能会导致得分不高，应引起我们的注意：
1．审题出现偏差。如文中没有把三个关键词写全，或流连于对门与路的哲学探讨，或是一头沉入对大学生活的想象，或是只写门与路。审题出现偏差的作文，得分很难高上去。这就需要强化审题意识。强化审题就是要把认真诚实在考场上写作文的考生与作伪作弊的考生区分开来，以保证所给分数的合理性。当然，审题不是评价一篇作文的唯一标准。
2．宿构得分肯定很低。此类作文虽然在字面上也与“门与路”沾边，但作文的主要篇幅并非写“门与路”，所表现的主题更不是。这类作文宿构的痕迹很明显，如写梦想，写信念，把以前写过的作文直接用到现在这个题目上来，显得很牵强。这样的宿构作文是浙江省阅卷组强烈反对的。
3．严厉打击套话作文。典型的套话作文除了开头和结尾，中间用几段事先准备好的名人的生平材料，只有平面的叙述，而缺乏深入的挖掘。如果作文题不是“门与路”，换成其他的作文试题，只是把头尾改一下，就直接用上去。这类作文是严厉打击的对象。
4．只注重语言的华美、形式的创新、结构上的层次分明，但文章的思想内容苍白，缺乏深刻的分析，这一类作文也是不受欢迎的。
标杆样卷
吾将上下而求索
◎浙江一考生
“昨天”已经落幕，春花已落枝，但带来的不是对“零落成泥碾作尘”的惋惜，因为夏叶已经绽满枝头，一树一树的碧绿在摇曳，十八年前种下的树苗已经挺拔参天，一如今日放下过去，转身拥抱今天的我们。
我无数次地想着自己的未来规划，在那些未知的辽阔草原上，有一个我从未体验过的全新世界。大学的门，确实是人生的一个垒新起点，门后有草长莺飞也有冰天雪地，有光风霁月也有淤泥堆积，但也